Ecologia vieții: Vă confruntați cu preocuparea obsesivă din cauza faptului că viața trece, iar în fiecare zi există mai puține motive pentru entuziasm și inspirație. Înțelegi...

Se întâmplă, în viață vine un moment în care pacea nu dă sentimentul că totul merge prost: în muncă, în familie, în relații. Întrebări alarmante vin în minte: de ce locuiesc deloc? Ce a ajuns? Ce ai făcut în această viață?

Vă confruntați cu îngrijorare obsesivă din cauza faptului că viața trece, iar în fiecare zi există mai puține motive pentru entuziasm și inspirație. Înțelegeți că nu puteți obține niciodată întregul dorit și toate visele nu funcționează. Vă pare că viața nu a reușit să meargă mult mai mult.

Este vorba de regândire în perioada de 35-45 de ani și se numește "criza de vârstă mijlocie". Fenomenul este studiat de psihologi, o mulțime de recomandări au fost dezvoltate ca o natură generală și temperament specific, separat pentru bărbați și femei.

Vă oferim un proiect pe termen lung de schimbare evolutivă.

Se crede că viața fiecăruia dintre noi constă în cicluri de 9 ani.

Primul an. Începerea timpului

Ați decis schimbările globale, deoarece "repararea cosmetică" a situațiilor dvs. de viață au început într-un capăt mort. Construiți cu îndrăzneală planuri, căutați pe cei care îi vor sprijini, nu respinge idei noi. Importanța și perseverența sunt acum foarte importante:

• schimbați imaginea
• loc de munca,
• aveți grijă de sport
• introduceți cursuri de limbă străină,

Începe o nouă viață. Primele două sau trei luni vor trebui să facă eforturi maxime. Dar dacă stați, nu vă opriți la jumătate de amenințare, veți găsi oportunități în alegerea unei căi pentru următorii nouă ani.

Al doilea an. Timpul așteptărilor

Este important să nu fi confundat și să nu fiți înțeles ce a fost intenționat și făcut în trecut. New adesea vine în contradicție cu cel vechi, este într-o stare de conflict. Orice agravare poate împiedica acum. Prin urmare, mergeți în jurul colțurilor ascuțite, nu faceți mișcări ascuțite, găsiți compromisuri, învățați să vă insistați pe cont propriu cât mai moale. Să fie ridicați în relațiile cu oamenii. Bazându-se pe intuiție, observați distanța dorită. Căutați pe cei care pot fi aproape de relații calde cu perspectiva de mulți ani.

Al treilea an. Timpul și comunicarea creativității

Puteți fi în centrul evenimentelor la locul de muncă și în relații personale, dacă vă arătați o abordare creativă, inițiați idei noi. Este important să vă infectați optimismul și pozitivismul la cel mai apropiat mediu, altfel energia voastră poate să nu fie suficientă.

Al patrulea an. Atenție Timp

Va trebui să facem afaceri de rutină, fără a lăsa detaliile și detaliile fără atenție. Nu ar face rău să-și asume taxe suplimentare sau proiecte complexe. Este timpul să curățați "sterilul": terminați reparația, aranjați un divorț, pentru a ține rudele. Poate pentru a ajusta anumite planuri, intenții.

Al cincilea an. Timpul de expansiune al orizonturilor

Posibile schimbări rapide care necesită adoptarea de soluții non-standard, uneori riscante: trecerea la un loc nou, începutul unui nou roman. Riscul este un lucru nobil, dar nu merită să-mi pierzi capul.

Al șaselea an. Timp pentru familie

În căutarea creșterii carierei și a bunăstării financiare, puteți pierde atingerea cu familia și prietenii. Petreceți o revizuire a propriilor mele relații - poate că acum trebuie să dea un nou impuls, reîmprospătați sentimentele.

Al șaptelea an. Timpul de căutare internă.

Ceva pe care vreau mai des să fiu singur, săpat în tine însuți. Nu evitați oamenii, găsiți tot posibilitatea de a vă relaxa în izolare de la ei: citiți, plimbați-vă, gândiți-vă - bucurați-vă de viață. Interesele sănătății vin în prim plan, iar problemele financiare pot aștepta.

Al optulea an. Timp de recunoaștere

Este timpul să profitați fructele - să simțim rezultatele efortului petrecut în ultimii șapte ani. Totul merge "ca petrolul" - cu ușurință, cu încredere, fiabil. Sentimentul de liniște înțeleaptă, independență. Această achiziție de auto-suficiență internă nu este departe de ceilalți - este timpul să mergem serios carieră. Acum există atât putere pe ea, cât și dorințe.

Al nouălea an. Timp pentru a rezuma

Deci, ciclul de nouă ani se termină. Va trebui să aduceți toate întreprinderile la o completare logică: aflați relația, dați datorii, scăpați de inutilă. Este important să realizăm cauzele defecțiunilor, conflictelor, pentru a determina eficacitatea tehnicilor de protecție a stresului dezvoltat.Toate problemele acumulate trebuie rezolvate acum pentru a nu le transfera la următorul ciclu de nouă ani.

Simțiți relief, sunteți pregătiți pentru evenimente noi și schimbați în viață.publicat

Potrivit experților, "Fundația" a persoanei este pusă în copil sub 10 ani. După trecerea acestei caracteristici, educația părintească are un caracter care dezvoltă acele aspecte care s-au format deja în Ciad. Potrivit psihologilor, vârsta de la 9 și până la 12 ani este considerată transferențială. Caracterul copiilor se schimbă oarecum și are propriile caracteristici distinctive. Toate aceste nuanțe părinți responsabili ar trebui să știe că "imitația procesului educațional nu apare, când mama și tata lasă un copil singur cu el însuși (inclusiv desene animate, permițându-i să stea la calculator și așa mai departe). Este această etapă a vieții unui mic om care determină direcția dezvoltării sale. Într-o parte bună sau rea - depinde de tată și de mamă. Trebuie să determine cursul ulterior. Copilul necesită o atenție sporită.

9 - 10 ani - începutul perioadei prepubertale

Transubertat, transmite în principal atât părinților calm în acțiuni egale. Chadoul este încă convocat, concesiv. Cu toate acestea, în acest moment este lansat mecanismul distanței copilului de familie. Mișcările devin din ce în ce mai renumite, copilul se învecinează cu un anumit grup de copii (indiferent dacă lideri, outsideri, informații, sportivi și așa mai departe).

Influența părinților în picăturile mici se îneacă. La vârsta de 9-10 ani, băiatul sau fata trec drumul în timpul căruia se transformă în adolescenți - copii complexi, nervoși, neliniștiți.

Copilul pierde capacitatea de a-și controla pe deplin emoțiile. Această epocă critică este baza modului în care copilul va fi în viața viitoare. Baza a fost deja pusă înainte, până la 9 ani. Dar, direcția care va fi aleasă în această perioadă este decisivă.

Dezvoltarea copiilor de 9-10 ani

De regulă, copiii de această vârstă sunt destul de erudiți, curioși, dețin un sentiment de umor, îi place că distracția în marile companii de colegi, cu ușurință legată de întâlniri și găsesc o limbă comună cu alții, deținând perfect motilitatea mică (copilul scrie Ei bine și trasează și trage), responsabili în afacerile interne (îndeplinirea sarcinilor casnice, predispuse la menținerea independentă a purității și a ordinii). La această vârstă, copiii sunt cu adevărat exemplificați. Ceea ce un băiat este că fata este la fel de sârguință.

Caracteristicile procesului educațional

A fost de acord că, la această vârstă, autoritatea cercului de familie este în scădere treptată. Relațiile interpersonale în cercul colegilor vin în prim plan.

În acest moment, părinții sunt importanți să sprijine stima de sine a copilului lor și să acorde încredere în orice mod, să-și sărbătorească unicitatea și individualitatea. Această poziție nu are nimic de-a face cu încurajarea neîntemeiată a oricăror acțiuni ale copilului. Mama și tatăl trebuie să-l laude pe copil pentru acțiunile sale utile și bune. Părinții trebuie să găsească punctele forte ale lui Ciad, să le sărbătorească în ea. Și Tatăl ar trebui, iar mama ar trebui să se angajeze în mod normal în ridicarea copilului.

Un astfel de sprijin contribuie la mai multe tendințe pozitive:

• copilul se simte mai confortabil în societate;
• este mai ușor pentru el în fracturi cu presiune externă;
• copilul este plin de unstitus și de încredere în sine și, prin urmare, succesele sale sunt multiplicate;
• comunicarea cu familia nu este pierdută: un băiat sau o fată înțeleg că părinții sunt prietenii lui, spatele ei de încredere;
• nivelul de încredere între membrii familiei este în creștere, părinții vor fi întotdeauna conștienți de evenimentele copilului, astfel pot ajusta cursul evenimentelor și pot preveni consecințele negative ale diferitelor situații.

Copiii de această vârstă încearcă să fuzioneze în orice fel cu colegii lor: pe parametrii externi, sfera de interes, modul de comportament. Dacă tatăl și / sau mama încearcă să limiteze libertatea de a alege de 9 - 10 ani, atunci copilul astfel de încercări vor fi percepute în baionete. Prin urmare, este atât de important să se acorde acea libertate, acea SIP de independență și independență, care va permite copilului să simtă aproape adulți, el trebuie să dea aripile lui. Element, așezarea pe copil unele îndatoriri în casă (curățenie independentă a camerei lor, mâncăruri de spălat sau culori de udare în timp util), părinții vor primi returnări. Copilul va fi sincer recunoscător pentru o asemenea încredere și va încerca să justifice așteptările în orice mod, deoarece i sa dat ocazia de a fi egal în cercul familiei.

Există o nuanță importantă: nu puteți pune un cadru temporar și să reamintiți în mod constant sau, chiar mai rău, să reproșați copilul într-o îndeplinire prematură sau necorespunzătoare a îndatoririlor dumneavoastră.

Aceste observații pot respinge complet dorința și stima de sine scăzută.

În acest segment, copiii acordă o atenție deosebită performanței lor academice. Ei sunt îngrijorați de studiile lor, concurența dintre elevi crește. Clasele mai tinere sunt deja în urmă, crește sarcina. Părinții ar trebui să acorde o atenție deosebită acestui moment.

Este necesar să comunice mai des cu profesorii, să ajuți copilul cu lecții.

Și, probabil, ultimul aspect este caracteristicile procesului educațional cu situații adverse atunci când Chado Shalit. În preîngrijirea, se caracterizează mici praguri, ceea ce nu aduce un rău semnificativ altora. Cel mai adesea, yunsienii iubesc să urce garduri, copaci, alergând în parc fără un răgaz. Chiar dacă au apărut cazarea citită (de exemplu, huliganul apeluri la ușă sau altceva a comis un copil), atunci nu ar trebui să certați un copil. Lăsați chiar și educația lui să rănească alți oameni. Este necesar să se mențină relațiile de încredere cu el. Cea mai bună cale de ieșire din situație este de a da o stropire activă a Yunca prin intermediul jocurilor în care pot fi implicați mai mulți oameni (căutați comori în grădină, de exemplu). Băieții sunt cel mai bine atașați de un anumit sport.

Educație sexy

Și lăsați părinții să nu creadă că 9 - 10 ani este chiar mai devreme pentru a explica Ciad-ul nuanțelor vieții sexuale. În tehnologia modernă și internet progresivă, copiii primesc majoritatea informațiilor de acolo. Părinții nu pot urmări calitatea acestor informații. În spațiile World Wide Web, o mulțime de "zgură", distorsionând realitatea și capabilă să crească un individ degradant de la un copil sănătos, care nu este practic nici o educație. Prin urmare, este mai bine să-i spuneți fiului și / sau fiicei mele despre limba normală despre ceea ce este sexul. La o astfel de vârstă, copilul va percepe în mod adecvat toate informațiile (dacă este competentă).

Pentru părinți, este important să vorbim într-un ton serios, fără a prezenta acest subiect într-o lumină amuzantă.

Un băiat și / sau fiica ar trebui să înțeleagă în mod clar ce este și ce consecințe pot veni la începutul prematur al vieții sexuale. Educația sexuală astăzi este o parte integrantă a programului de educație în ansamblu. Fetele trebuie să clarifice ce menstruație este, cum să se comporte în prima zi. Pentru băieți, aveți nevoie de informații despre poluări.

Cultura comportamentului

9 - 10 ani este vârsta când copilul este încă pliabil și poate să nu accepte instrucțiunile părintești. Nu este nevoie să pierdeți șansa de a lucra în mod obișnuit maniere într-o mică personalitate, să se poată comporta în societate. Educația, comportamentul în societate este o hartă de afaceri a persoanei. Ar fi frumos să antrenezi copilul cu regulile de etichetă (la masă, în locuri publice). Băieții pentru ca acest lucru să se antreneze nu este mai greu decât fetele. Acestea includ explicații despre pericolele de nicotină, alcool și substanțe narcotice. Propunerea unui stil de viață sănătos din copilărie (și chiar mai bine - pentru a arăta și dovediți-l pe exemplul dvs.), probabilitatea este că el va rămâne la el. La 9 - 10 ani, copiii sunt foarte persistenți și intenționați, deci dacă s-au inspirat că era greu de băut și de a fuma - înseamnă că sunt puțin probabil să meargă împotriva convingerilor lor. Copilul va crește pentru sfaturi utile, psihologia copiilor acestei epoci este doar așa.

Pregătirea pentru viață

La vârsta specificată (9-10 ani), copiii dețin deja principalele abilități de acces la aparatele de uz casnic, introduse în documentele de uz casnic. Este necesar să se extindă această sferă. O atenție deosebită merită aparate de uz casnic periculoase (plăci de gaz, coloane, tehnică cu WATT ridicat). Regulile de securitate trebuie să fie prezentate copilului. De asemenea, este necesar să se clarifice regulile de comportament în caz de situații de urgență (unde să sunați, ce acțiuni suplimentare sunt luate). Astfel, depunerea de responsabilitate și sentimentul de datorie este pusă în descendenți, astfel, copilul devine responsabil și serios.

Sfaturi utile pentru părinți: Psihologia CHUD este de așa natură încât percepția necesită conversații serioase pe această temă la această vârstă.

Nu trebuie să fie evaluată sub forma unui joc care este oferit în cărți. Copilul ar trebui să înțeleagă toată seriozitatea și pericolul unor obiecte de uz casnic.

Probleme momente

În pre-următorii, băieții și fetele pot apărea anumite momente critice caracteristice copiilor acestei epoci. Acestea includ:

• stimă de sine scazută;
• timiditate;
• imitație excesivă a chimenului.

Astfel de probleme se pot transforma într-o gamă serioasă de confuzie. Toate cele trei simptome sunt strâns legate între ele. Ei spun că copilul nu crede în el însuși, nu seamănă singur. El refuză discursurile publice, cu reticența merge la școală, nu dorește să contacteze înconjurarea, locuiește în stare nervoasă. Mapiditatea se manifestă atunci când o întâlnire cu colegi, adulți.

Copilul refuză să-și împărtășească gândurile, vorbind despre ceea ce deranjează. În astfel de situații, este necesar să se insufle încrederea în copil și să dau acel sprijin moral că este necesar pentru el. Băiatul se poate îndoi de abilitățile și puterea lui fizică, iar fetele pot fi complexe din cauza aspectului. Puteți lucra la imaginea, stilul său, să aveți grijă de lipsa de aspect, să eliminați posibilele bariere atunci când comunicați cu ceilalți (miros neplăcut de gură, îmbrăcăminte neplăcută). Orice părinți ar trebui să poată găsi abordarea corectă, iar copilul va intra din nou în cursul normal al vieții.

Sfat pentru părinți: copilul are nevoie de aprobarea acțiunilor sale, evaluând apariția acestuia, ca recunoaștere în societate.

Are nevoie de laudă și, în același timp, o viziune obiectivă asupra ei.
Vârsta prepubertală nu este complicată în comparație cu pubul. Deși există unele nuanțe și dificultăți mici, dar ele sunt complet rezolvate. În această etapă a vieții băieților și fetelor, principala sarcină a părinților este direcția corectă a descendenților din viața adultă a societății, astfel încât să se poată adapta.

Caracteristici psihologice ale copiilor 9 - 10 ani

9-10 ani - următoarea perioadă de vârstă a copilului. În această perioadă, apar schimbări semnificative în psihicul copilului. La această vârstă, el a format deja anumite concepte de zi cu zi, dar procesul de reconstrucție a reconstruirii noilor cunoștințe despre cunoștințele noi, ideile noi despre lumea înconjurătoare continuă. Formarea școlară contribuie la dezvoltarea gândirii sale teoretice în veacurile disponibile pentru acest lucru. Datorită dezvoltării unui nou nivel de gândire, apare restructurarea tuturor celorlalte procese mentale, conform D. B. Elkonin, "memoria devine o gândire și percepția gândirii".

Înclinarea de 10 ani este reflecție. Există o transformare nu numai în activitatea cognitivă a studenților, ci și în natura atitudinii lor față de ceilalți și pentru ei înșiși.

Până la sfârșitul acestei vârste, ar trebui să se formeze alte neoplasme în studenți: capacitatea de autoreglementare, arbitrarității. Într-adevăr, începând să studieze în liceu, non-formarea sau nivelul insuficient de dezvoltare a acestor neoplasme va duce la dificultăți în activitățile educaționale. Tompții: arbitrarină, reflecție, autoreglementarea trece în acest moment numai stadiul inițial de formare. Odată cu vârsta, acestea vor fi mai complicate și mai securizate, precum și distribuite nu numai în situații care sunt legate de implementarea activităților de formare, ci și în alte zone ale vieții copilului.

Activitățile educaționale în cei 9-10 ani au continuat să rămână principala activitate a școlii și influențează conținutul și gradul de dezvoltare a sferelor intelectuale și motivaționale ale individului. Dar, în același timp, activitățile de formare își pierd importanța de conducere în dezvoltarea psihică a copilului. Rolul și locul său în dezvoltarea generală a copilului variază semnificativ.

De îndată ce copilul merge la școală, începe doar, "se familiarizează" cu activități educaționale, stăpânindu-l principalele componente structurale. Deja până la 9-10 ani, studentul trimite forme independente de muncă. Această epocă se caracterizează prin activitate intelectuală și cognitivă, stimulată de motivația educațională și educațională.

Dezvoltarea și succesul copilului vor depinde în mare parte nu numai de obținerea de noi cunoștințe diverse, informații noi, ci și de căutarea modelelor generale și, cel mai important, de la dezvoltarea unor modalități independente de a produce aceste noi cunoștințe.

Studiile psihologice ale copiilor din această perioadă de vârstă indică faptul că la vârsta de 10 ani, există o scădere semnificativă a interesului studenților în școală și la procesul însuși. Cele mai frecvente simptome ale scăderii de interes sunt o atitudine negativă față de școală în ansamblu, în nevoie și obligația vizitei sale, respingerea de a îndeplini sarcinile de învățare în sălile de clasă și case, relațiile de conflict cu profesorii, precum și încălcările repetate ale acestora regulile de comportament în școală.

Reflecția ca o neoplarea acestei vârste schimbă ochii copiilor în jurul lumii, el pentru prima dată produce propriile sale opinii, opinia sa, care nu ia întotdeauna credință tot ceea ce primește de la adulți. Dar toate acestea sunt încă în stadiul de nucleare și afectează un copil relativ mai familiar la formare profesională.

Copiii au experiențe emoționale puternice atât pozitive, cât și negative. De asemenea, această perioadă se caracterizează prin cele mai mari schimbări din poziția interioară a copilului asociată cu relațiile cu alte persoane și, mai presus de toate, cu colegii. Starea emoțională a copilului începe cel mai adesea să depindă nu numai de succesul studierii și relațiilor cu profesorii, ci și din modul în care sunt relațiile cu tovarăși.

Cu 9-10 ani, colegii și comunicarea cu ea încep să determine multe aspecte ale dezvoltării personale a copilului. La această vârstă, copiii apar pentru o anumită poziție în sistemul de relații personale și de afaceri din sala de clasă, există un statut suficient de durabil în acest sistem.

În același timp, copilul se dovedește uneori să aleagă o situație între poziția "studentului bun" și poziția tovarășului. Se poate întâmpla ca "studentul bun" să facă toate sarcinile pe cont propriu, nu scrie și nu-l împiedică să fie în același timp și un prieten bun. Dar este capabil de "student bun" să rămână un prieten adevărat, dacă nu dau altul să scrie sau îi spune profesorului despre "provinciile" ale colegilor săi?

Probabilitatea apariției conflictelor cu colegii și cu profesorii este mare, dacă două sisteme de direcții: poziția elevului și poziția subiectului de comunicare se vor rezista reciproc, nu vor vorbi în unitate.

În 10 ani există schimbări semnificative în caracterul autoevaluării elevilor. Nivelul stimei de sine este supus ajustării și reevaluării de către alți copii. Numărul de stima negativă de sine crește și echilibrul dintre stima de sine negativă și pozitivă este încălcat în favoarea primului.

Copiii arată cel mai adesea nemulțumiri cu ele însele nu numai în comunicarea cu colegii de clasă, ci și în procesul de desfășurare a activităților de instruire. Criticitatea relației este explicată prin necesitatea unui copil într-o evaluare pozitivă comună a personalității sale de către alți oameni și mai presus de toți adulții.

Copilul simte necesitatea unei evaluări generale pozitive a Sine însuși, în timp ce evaluarea nu ar trebui să depindă de rezultatele specifice.

O persoană, în orice vârstă, el nu a fost, întotdeauna trebuie să-l ia de la alți oameni. Dar, la vârsta de 10 ani, această nevoie este exprimată foarte mult. Și devine baza pentru dezvoltarea personală favorabilă a elevilor în viitor.

În această perioadă de vârstă, experiența școlilor nu este întotdeauna realizată de ei și, cel mai adesea, nici măcar nu își formulează întotdeauna problemele, dificultățile, întrebările. Ca urmare, insecuritatea psihologică apare înainte de noua etapă de dezvoltare.

Copilul arată nemulțumire cu el însuși, relațiile cu ceilalți, este esențial în evaluarea rezultatelor studiului - și toate acestea pot fi un stimulent pentru a dezvolta nevoia de auto-educație și poate deveni un obstacol în calea faptului că Formarea personalității, afectează negativ natura stimei de sine.

Până la zece ani în grupul fiecărui copil, clasa este un lider informal, care este recunoscut de toate celelalte. De asemenea, este clar alocat outsider, onoruri, copii care se desfășoară mai bine în jurul sau sunt generatoare de idei strălucitoare sau șobolani lepră. La zece ani, copiii își aleg încă prietenii pe aceeași viteză. Influența familiei este scăzând treptat, iar dependența copilului din opinia prietenilor devine extrem de semnificativă.

Un copil de zece ani își petrece mai mult timp cu cel mai bun prieten al său, în timp ce el este mai des împărțit cu secretele sale. Relațiile cu colegii de clasă la această vârstă pot deveni mai complexe și chiar în unele cazuri intense. Acest lucru se referă, în principiu, la fete. Băieți, de regulă, îngrijesc mai mult, ceea ce fac și nu cu cine.

Copilul comunică în mod egal cu mama și tatăl său, este ușor de negociat cu el. Un copil de 9 ani se poate simți independent, dar majoritatea experților de psihologie ajung la concluzia că sunt încă necesare pentru a-și susține părinții. Există picături ascuțite de dispoziție în acest stadiu de dezvoltare.

Vârsta de zece ani se caracterizează prin manifestarea unei mai mari independențe și nu de dorința tutentului și îngrijirii de la părinți. 10 ani "Epoca de Aur". Din ce în ce mai mult, copiii acestei epoci începe să-și deranjeze statutul social, dacă hainele lor sunt destul de la modă sau dacă gadget-urile lor sunt moderne și destul de scumpe. Există o pierdere de interes în astfel de activități familiale ca sărbători sau excursii, picnicurile pe care le-au iubit atât de mult acum câțiva ani.

Dezvoltarea cognitivă a copiilor începe cu dezvoltarea propriilor idei despre lume. Acesta este un moment de schimbare, responsabilitatea pentru acțiunile dvs. Copiii simt că sunt deja adulți și încearcă să rezolve cele mai multe lucruri în mod independent. Mulți copii discută serios viitorul lor cu adulții și încep să se gândească la ce articole este mai bine să studiezi și ce școală este mai bine să alegi.

Schimbările fizice și emoționale, în special în băieți, nu sunt atât de importante pentru fete. Acest lucru se datorează faptului că băieții tind să se coacă fizic puțin mai târziu. În 10 ani, băieții încearcă să reușească în diverse activități, cum ar fi sportul, pentru a-și dovedi competitivitatea.

Dacă vorbim despre dezvoltarea copilului acestei vârste, apoi în 10 ani Copilul se concentrează perfect la timp, citește cu plăcere și pentru plăcere, are un simț al umorului, este pozitiv cu privire la reguli și se asigură că toate acestea sunt observate, are un sentiment de justiție exacerby, a dezvoltat abilități de autoservire și este capabil să urmeze ordinea în camera lor. Poate să-și asume responsabilitatea pentru anumite case. Are un motor fin dezvoltat. Destul de pure scrie și atrage. Sunt încântat să mă alătur grupului de colegi.

Rezumând toate cele de mai sus se poate concluziona că trăsăturile psihologice ale copiilor în stadiul sfârșitului legăturii școlare mai tinere (10 ani) sunt:

dezvoltarea fizică și psihofiziologică a unui copil, oferind posibilitatea educației sistematice la școală;

Îmbunătățirea creierului și a sistemului nervos;

reflecție, analiză, plan de acțiune intern;

un nivel calitativ nou de dezvoltare a reglementării arbitrare a comportamentului în activități;

dezvoltarea unei noi atitudini cognitive față de realitate;

orientare pe un grup de colegi de vârstă;

instabilitate de performanță mentală, oboseală crescută;

vulnerabilitatea psihică nervoasă a copilului;

incapacitatea de concentrare pe termen lung, excitabilitatea, emoționalitatea;

dezvoltarea nevoilor cognitive;

dezvoltarea gândirii verbale-logice, raționamente;

modificați capacitatea de a fi reglementarea arbitrară a comportamentului.

Principalele sarcini pentru dezvoltarea cu succes a copilului sunt:

divulgarea abilităților și a caracteristicilor individuale;

dezvoltarea tehnicilor de producție și abilități de muncă academică, "abilități de învățat";

formarea motivelor de exerciții, dezvoltarea unor nevoi și interese cognitive durabile;

dezvoltarea abilităților de auto-control, autoorganizare și autoreglementare;

formarea unor stima de sine adecvate, dezvoltarea criticității în raport cu sine și altele;

dezvoltarea abilităților de comunicare cu colegii, stabilirea unor contacte puternice;

asimilarea normelor sociale, dezvoltarea morală.

Cunoscând toate trăsăturile acestei perioade de vârstă, este necesar să fim pregătiți pentru manifestarea lor de la copii și, în același timp, conștienți de faptul că copilul însuși se confruntă cu dificultăți la această vârstă, așa cum aproape sa alăturat noii etape de vârstă, numită adolescentă.

În acest articol:

Dezvoltarea fizică a copilului la vârsta de 9 ani, fie că un băiat sau o fată, sugerează că vizual este aproape un adolescent și destul de inteligent, rapid, puternic și tare. Cu un copil la această vârstă, puteți comunica deja cu aproape adulți. El este capabil să susțină conversația, argumentând că a spus, asimilează perfect noile informații pentru el.

În ciuda acestui fapt, psihicul studentului școlii junk nu este încă pe deplin format. El are nevoie de control de urgență (este mai bine ca el să nu fie prea intruziv), atenție și îngrijire. La vârsta de 9 ani, copiii cresc în mod activ, devin mai mari și mai puternici, în creștere mental.

La această vârstă pentru ei Școala, colegii de clasă, contactul cu profesorii au o mare importanță. În acest caz, fata mai mult decât orice altceva vrea să fie o persoană excelentă care are o mare autoritate atât în \u200b\u200brândul profesorilor, cât și colegilor de clasă, dar băiatul se concentrează pe o autoritate în rândul colegilor de clasă.

Timp de 10 ani de viață, copiii vin o nouă perioadă când multe lucruri familiare cu ei și condițiile se schimbă. Cea mai mare parte a timpului în care sunt încă petrecuți la școală, în weekend și serile se plimbe pe stradă cu prietenii. Dar acest lucru nu înseamnă că copilul are totul perfect și fără noros. La vârsta de 9 ani are propriile sale probleme, se bucură și tristețea și, cel mai important, căutând sprijin pentru părinți.

Foarte important,
Deci, copilul găsește sprijinul la domiciliu în orice caz, indiferent de ce a făcut. În același timp, este necesar să înțelegem că, cu scoala mai mică, trebuie să efectuați conversații, permițându-i să învețe să gândească, să analizeze, să-ți evalueze comportamentul și să prezică consecințele. Apare și realizările - toate acestea ar trebui discutate acasă într-o situație confortabilă, cu participarea prietenoasă a părinților și o declarație clară a poziției lor în legătură cu ceea ce sa întâmplat.

Principalele abilități ale copiilor de nouă ani

Dezvoltarea copiilor la vârsta de 9 ani le permite să fie capabilă să fie o mare parte din ceea ce nu a fost disponibil acum un an. În această perioadă, copilul poate avea ocazia să se declare ca lider, care ascultă de cine se răscumpărăsc. De asemenea, în acest moment, copiii se pot simți ca outsider. În acest caz, părinții vor trebui să îi ajute să găsească o cale de ieșire și să învețe abilitățile de comunicare.

lucrul principal
realizarea la această vârstă este capacitatea de a stabili contacte noi și de a vorbi cu competență. Majoritatea copiilor din al zecelea an de viață încearcă să facă totul cât mai repede posibil, fără a arăta răbdarea. Ele sunt rapide în toate domeniile:

• în alimente;
• învăţare;
• în mișcare.

Nineriși iubesc să fie centrul atenției, adorați timpul cu prietenii, discutarea unor subiecte importante ca loialitate, trădare sau simpatie.

În 9 ani un copil sănătos, a cărui dezvoltare este normală, poate:

Copiii la această vârstă arată curiozitate cu privire la tot ceea ce se găsește pe drum. Un băiat cu mare interes constată cum funcționează computerul, fata în 9 ani poate fi deja interesată de modă, cosmetice. Școlile de școală pun multe întrebări ale celor mai mari și, dacă nu primesc răspunsuri exhaustive, le caută în cărți și pe Internet.

În ceea ce privește prietenia, este simplu la această vârstă. Prietenii copil de nouă ani își alege propriul sex și vârstă. De-a lungul unui an, relațiile cu părinții sunt netede și prietenoase, și doar mai aproape de 10 ani poate începe să prezinte schimbări clare în starea de spirit cu o precizie a apaticii embossed anterior. Motivul este în primele manifestări ale epocii de tranziție.

Cum să mănânci nouăzeci?

Un copil sănătos, a cărui dezvoltare are loc fără eșecuri, la vârsta de 9 ani, pur și simplu "brutal" apetit. aceasta
este asociată cu o cantitate imensă de energie necesară pentru elevii pentru creștere economică și dezvoltare completă. Părinții ar trebui să aibă grijă ca copilul să fie saturat cu alimente non-fast-fast și produse semifabricate, dar un aliment cu drepturi depline care oferă corpului copiilor săi cu vitaminele și microelementele necesare.

De câteva ori pe zi, școala de clase junior ar trebui să primească o alimentație fierbinte cu drepturi depline, de preferință pentru micul dejun - carne de lapte, pentru prânz - supă și secundă cu carne sau pește, pentru cină - Casser de brânză, brânză sau orice altă fel de mâncare bogat în veverițe.

În dieta copilului în exces, ar trebui să existe fructe și legume proaspete și din când în când, îl puteți lăsa să vă răsfăț cu dulciuri. Gustările sunt mai bine organizate de fructe și produse lactate, cum ar fi iaurt, brânză, brânză.

Excelent apetit cu consumul de produse mari
implică o activitate fizică suficientă pentru această vârstă. Este foarte important ca obiceiul copilului de mult și satisfăcător să nu aibă o cauză a depozitelor la o vârstă fragedă de kilograme suplimentare și, ca rezultat, apariția complexelor în viitor. Este necesar ca o anumită cultură alimentară să fie prezentă în familie și, de asemenea, practicată eticheta de masă, pe care copilul o va absorbi din copilărie.

Părinții trebuie să se ocupe de o conversație cu un copil cu privire la consecințele utilizării frecvente a alimentelor dăunătoare: băuturi carbogazoase, jetoane și biscuiți. Școala trebuie să facă în mod conștient o alegere în favoarea alimentelor sănătoase, fără a încerca secretul adulților să se bucure de produse interzise.

Ce ar trebui să fie ziua zilei celor nouă

Dezvoltarea copilului la vârsta de 9 ani curge intens, se confruntă cu sarcini considerabile. Pentru a reduce puterea impactului lor asupra elevilor, părinții trebuie să aibă grijă de ziua lui. Un copil care păstrează regimul va fi mai ușor de distribuit timpul necesar pentru studiu, pentru clase în secțiunea sportivă și recreere. El va putea să cadă, nu va avea probleme cu apetitul datorită oboselii crescute și va găsi cu siguranță timp pentru nevoile personale.

Modul normal pentru un copil de această vârstă:

La vârsta de 9 ani, copilul trebuie să curețe în mod independent dinții dimineața și seara, astfel încât părinții trebuie să preia controlul, după efectuarea unei conversații despre ce consecințe pot provoca ignorarea acestei reguli. Și, bineînțeles, părinții trebuie să arate Ciad. Un exemplu pozitiv, observând modul și regulile de igienă.

Înainte de culcare, școala mai mică este nedorită
permiteți să jucați jocuri pe calculator sau să vizionați TV (în acest moment nimic pentru a găsi nimic). Va fi mai corect să-l învățați să citească cărți sau la jocuri de bord.

În ceea ce privește lecțiile, atât băiatul, cât și fata pot încerca să convingă părinții că trebuie să le facă în apropierea calculatorului (presupusa să caute informații) sau cu muzică. Părinții trebuie să insiste că toate divertismentele vor fi disponibile numai după finalizarea sarcinilor într-o atmosferă relaxată la masă cu o lampă de birou.

Cum face psihicul copiilor în 9 ani?

La 9 ani, dezvoltarea mentală a copilului merge la un nivel nou. Băiatul este sau o fată, nu contează - principalul lucru este că ei devin marcate emoțional mai mature, știu cum să simtă situația, vin la salvare.

Una dintre calitățile de bază formate la această vârstă este independența. La vârsta de 9 ani, copilul deja complet reduce în mod conștient gradul de dependență de familie, încercând să arate mai multă independență. Cea mai bună plăcere la această vârstă -
rămâneți să petreceți noaptea de la un prieten sau să mergeți pe un picnic cu colegii de clasă. Este posibil ca la această vârstă, copiii vor arăta atașament emoțional asupra persoanelor neautorizate, chiar mai mult decât la rude.

O altă caracteristică a dezvoltării mentale a unui elev de vârstă de 9 ani este încrederea în sine sau, dimpotrivă, insecuritatea. Un copil este fie prea mare opinie despre el însuși, încetează să socotească cu adulții sau prea scăzută din cauza testului din partea aceluiași an. Pentru ca școala să facă mai bine să facă față unor noi teste pentru el, părinții de la copilărie ar trebui să aducă un sentiment de încredere sănătoasă în sine.

În concluzie, observăm că copiii de la 9 ani aparțin grupului de risc în legătură cu situațiile primite și periculoase. Este la această vârstă că sunt cel mai adesea răpiți, au bătut mașinile, au jefuit. Prin urmare, părinții (mai ales dacă în familia băiatului) ar trebui să știe cu cine comunică un copil, să desfășoare în mod constant lucrări explicative cu el, discutarea riscurilor și comportamentului.

În fiecare an al vieții copiilor aduce noi schimbări familiei. Micul bărbat în 9 ani are deja abilitatea de a argumenta argumenta, de a apăra punctul de vedere. Școala își caută în mod independent informațiile sale că interesele, dialogurile cu adulții devin constructive, dar copilul mental este încă. În construirea relațiilor cu el, ar trebui să se țină cont de faptul că un copil ar trebui să poată fi în măsură de 9 ani.

Psihologii consideră această epocă la începutul următoarei crize la copii. A venit timpul pre-perioadă. Școala intră în epoca de tranziție atunci când mainstream-ul colegilor este principalul lucru pentru el. Copilul iubește mama, tatăl, dar opinia părinților nu mai este decisivă în acțiunile copilului.

A trecut socializarea primară. Folosind abilități de comunicare, este creată o viață socială dezvoltată. Pentru copii, o caracteristică de 9 ani este transferul de valori de la familie la echipă.

Școlile de școală merg de bună voie la contacte, creează grupuri de interese, găsiți repede noi prieteni, comunicați cu ușurință. Conversațiile devin mai informative: Școala își exprimă clar gândurile.

Pentru a înțelege cum apare dezvoltarea copilului dvs., este necesar să se evalueze următoarele abilități la această vârstă.

• Dragostea în echipă, nu se simte liber.
• Înțelege, sprijinirea respectării regulilor restricții necesare.
• Ei sunt capabili să urmeze ordinea în camera lor, să o susțină.
• Ajută la vânătoarea părinților în afacerile interne, precum și în grija copiilor mai mici din familie. Cu plăcerea sunt angajate în animale de companie, grija pentru ei.
• Sunt formate abilități de autoservire: copiii respectă în mod independent regulile de igienă, urmează aspectul.
• Ei citesc foarte mult, iubesc retelarea conținutului de cărți, discutați despre citiți cu colegii și adulții. Ei au propria lor părere, apăra-o.
• Ele se disting printr-un sentiment de justiție exacerbate.
• Nu există probleme cu orientarea în timp și spațiu.
• Este imposibil să aloce o sferă specială de interes. Copiii sunt interesați de tot, doresc să primească informații maxime despre orice problemă.

Încărcarea crește sarcina, astfel încât școlii petrec mai mult timp pentru a efectua temele, nu au întotdeauna timp să facă o plimbare. Sarcina părinților este de a ajuta la organizarea unui mod de copil, astfel încât acesta a fost întotdeauna timp pentru activitatea fizică.

Există o formare și o creștere a țesutului osos și muscular care necesită o sarcină. Este necesar să susținem dorința unui copil de a juca sporturi. Înregistrați în secțiune, a condus la instruire.

Un stil de viață sedentar nu contribuie la sănătatea organismului în creștere: poate duce la scolioză, pierderea viziunii, la slăbirea imunității. Copiii care se mișcă puțin, adesea se plâng de slăbiciunea generală și durerile de cap frecvente. În modul zilnic, este necesar să se aloce timp pentru o plimbare. De data aceasta nu ar trebui să fie mai mică de 2 ore pe zi.

Pentru părinți

Vârsta de 9 ani este vârsta în care copilul dumneavoastră poate forma o înțelegere a valorii familiei, respectul părinților, de a învăța copilul pe primul loc să se gândească la opinia rudelor. Puteți întări relațiile spirituale, de încredere.

Prin controlul timpului liber al elevilor, cercul de comunicare, performanța temelor, este necesar să nu suprimă dorința de independență. Ridicați-vă infantilul, în toți copiii ascultători nu este atât de dificil. Simultan cu o astfel de educație, problemele sunt așezate în viitoarea viață a adulților, când un elev de școală se transformă într-o identitate magnifică care nu are aspirații.

Este sincer interesat de afacerile copilului, să sprijine în situații dificile, să nu suge și să nu se deplaseze pe amenințări. Conversațiile ar trebui să apară pe egal. Dacă se remarcă faptul că Fidget este supărat și ascunde ceva, cu ajutorul unor probleme de conducere, este necesar să aflați ce fel de problemă a apărut de la el.

Faptul că adulții pare a fi un plictisitor pentru copii pot fi o nenorocire reală. Prin urmare, asigurați-vă că ascultați adolescentul, spuneți-mi despre sprijinul dvs. și găsiți calea de ieșire din situația dificilă. Cuvintele "înapoi cu prostiile lor" pot împinge să caute un ascultător pe o parte și să obțină un consiliu acolo, ceea ce poate duce la consecințe tragice.

Securi, scandaluri cu părinții sunt posibile în cazurile în care părinții nu recunosc independența elevului. Pentru a dovedi, el poate face un conflict cu familia sa. La vârsta de 9 ani, aceștia fac cel mai adesea încercări de a scăpa de acasă.

Adesea, exact la vârsta de 9 ani în școli sunt formate grupuri de lideri și străini. Există cazuri de respingere a copiilor individuali din colectiv. Acești copii devin victime de ignorare, răniți de colegii de clasă. Relațiile de încredere vor ajuta copilul să ceară ajutor mamei sale, cere sfaturi.

În astfel de situații, părinții nu ar trebui să se aștepte să dezvolte situația. Trebuie să stabilim urgent contactul cu profesorul de clasă, să clarifică situația. Dacă este necesar, transferați copilul într-o altă clasă sau la școală. Uneori, schimbarea școlii duce la consecințele negative ale psihicului elevului. De aceea, o astfel de decizie ar trebui luată ținând cont de opinia copilului însuși.

Pentru a cuceri respectul pentru colegi, pentru a deveni propriul grup de colegi de clasă, copiii fac uneori acțiuni negative. Pentru ca sala de clasă din clasă, școala poate fuma o țigară sau să încerce vodcă. Pentru a-și dovedi mandoara, copiii încep să folosească în mod activ în covorașul vocabularului. Apelul dur la mama, unui profesor sau unui bărbat mai în vârstă de pe stradă la această vârstă nu mai este o raritate.

Specialiștii sfătuiesc mici praguri pentru a ierta, fără a le permite să le repete. Fumatul, consumul de alcool ar trebui să fie subiectul unei conversații grave. Bansul și strigătele nu vor ajuta aici. Cea mai bună modalitate de a convinge este comportamentul părinților. Dacă mama mea îi cerșește fiului pentru fumat, dar el însăși fumează, atunci nici un efect educațional nu va avea notația ei.

Fetele de 9 ani

Rata de dezvoltare psihologică a copilului este de 9 ani depinde de gen. Fetele se coace mai repede în planul emoțional. La această vârstă, se comportă ca niște hostess mici, iau un exemplu de la mamă. Ele ajută la gătit în bucătărie, urmează ordinea, participă la discuția bugetului familiei.

Din momentul nașterii, părinții ridică fete ca mici prințese care au nevoie de a răsfăța și ierta capriciile. La vârsta de 9 ani, astfel de copii sunt deja bine versate în cosmetice, cunosc tipurile de diete, distingerea de noapte și creme de zi. Dar milă și educarea doamnelor tinere răsfățate nu vor contribui la succesul vieții.

Experți cu privire la întrebarea a ceea ce copilul ar trebui să aibă vârsta de 9 ani, în special fata, sfătuiește să acorde atenție stabilității psihologice a copilului. Emoțiile pentru fete înseamnă mult. Abilitatea de a regreta, simpatiza, ajuta la închidere - în natura tuturor fetelor. Momii vă învață de obicei fiicele voastre pentru gospodărie, gătește, spălați, restaurați și mențineți ordinea și urmăriți-vă și închideți-vă. O atmosferă confortabilă confortabilă în familie depinde de femeie, aceasta este că iubirea fiicei sale învață.

Fetele ar trebui să treacă aceleași creșteri, mai ales în clasele primare ca băieții. Procedurile de întărire, efortul fizic contribuie la o formă fizică bună. Atunci când alegeți o secțiune sportivă, ar trebui să se țină cont de faptul că pentru fete, cel mai important, dexteritate, har, flexibilitate și coordonare a mișcării.

Dacă nu doresc să se angajeze în sporturi profesionale, este mai bine să selectați specii cu o activitate motorie sporită în aerul proaspăt, cum ar fi alergarea sau schiatul.

Deja la această vârstă, părinții ar trebui să înceapă să vorbească cu copiii despre sex. Mama va vorbi cu o astfel de subiect cu fiica sa, iar tatăl său cu fiul său decât copiii va începe să caute răspunsuri pe Internet sau de la familiar în curte. Nu vă ascundeți de astfel de întrebări de copii sau traduceți totul într-o glumă.

Conversația ar trebui să fie gravă. Nu este necesar să mergem în detalii despre subiect, ci să transmităm înțelegerea importanței și a valorilor iubirii și este necesar. Școala trebuie să înțeleagă că va primi răspunsul la astfel de întrebări de la adulți din familie, adică nu se vor distra de el.

Băiat de 9 ani

În educația băieților, accentul este mutat la respectarea disciplinei, atitudinea respectuoasă față de adulți. Băieții ridică mai strict. Principiu - "Sunteți un om viitor" - cere să fie puternici, dexter, capabil să interfereze cu cei slabi.

La alegerea secțiunilor sportive, este dată prioritate acelor sporturi care dezvoltă rata de reacție, puterea, dexteritatea.

Experții subliniază faptul că, dacă copilul rămâne în urmă în dezvoltarea emoțională, atunci îi aparține de obicei băieților. Băieții au ocupat mai târziu psihologia, matură emoțională decât fetele. Un elev de școală la 9 ani va uita să meargă la magazin și să cumpere pâine, dar nu va uita să ia o armă de jucărie în curte, pentru că prietenii joacă război.

Uneori, o întârziere în dezvoltare este asociată cu membrii familiei adulți hiperopici care fac toate pentru copilul lor.

Karina este un expert regulat al portalului pupsfull. Ea scrie articole despre jocuri, sarcină, educație și instruire, îngrijire a copilului și a sănătății mamei.

Articole postate