КЪОРЪР ЛИДИЯ Василевна
Позиция: Педагогер
Образователна институция: MBDou "Kindergarten №2" Spikelet "
Местност: Khmao - Ugra Tyumen Region, масло Pethegansk
Име на материала: Статия
Предмет: "Екологични дялове в детската градина
Дата на публикуване: 19.01.2018
Раздел: Предучилищно образование

Промоции за околната среда в детската градина

Екологично образование на по-младото поколение през последните години

на преден план, поради влошаването на екологичната ситуация като цяло. Предучилищна възраст

възрастта се счита за най-благоприятната по отношение на оформянето на околната среда

култура. В предучилищна институция детето прекарва по-голямата част от времето си,

което ви позволява да накисвате всеки момент от престоя си в детска градина любов и

уважение към природата. Към днешна дата се използват различни форми.

детско обучение, формиране на екологично съзнание и активиране

когнитивна нужда от предучилищна възраст: екскурзии, различни целеви разходки,

екологични промоции, празници, развлечения, доброта уроци, изложби.

Интересна и ефективна форма на работа, считам, че екологичната

(екологични) акции - социално значими събития, държани от служителите

и деца, родители.

Какво е екологично действие?

Екологичните действия са социално значимо интегрирано събитие. Наличност

може да повлияе на кръга на слушателите и актьорите: деца на една детска градина,

деца и техните родители на една и повече детски градини, жители на квартала, град на страната и

дори по целия свят. Промоцията ви позволява да интегрирате информация от различни зони на знанието

решения на един проблем и ги прилагат на практика. Действието на обекта може да бъде

дървета, птици, растения, територията на детската градина. Тези дейности обикновено са

са ограничени до някакви дати, събития, които имат социално значение.

предназначение: създаване на условия за формиране на екологична култура, съзнание и. \\ t

imageView.

Задачи:

да се \u200b\u200bобразува когнитивен интерес, комуникативни способности, хуманистически

отношение, естетическа реакция

развиват положително емоционално отношение към природата, желанието да се грижи за нея и

грижи се за нея.

Алгоритъм за акции

цел (всяко действие има своя собствена цел);

изпълняват се задачи (общи и специфични);

обект (за това, което е насочено - птици, дървета ...);

участници (деца - родители - служители - родители);

Всяка промоция включва следните стъпки:

1. Подготвителен етап:

Текстът на обявяването на действието, посочващо темата, целите, се изготвя и публикува.

период, състав на участниците, условия;

Подготовка на оборудване и материали, план за действие.

2. Сцена на научноизследователска дейност (организационна):

Организиране на наблюдения, експерименти, експерименти, класове, разговори, четене

измислица;

Решаване на логически, проблемни задачи.

3. Етап на практическа дейност:

Производство на плакати в защита на обекти за обекти;

- "екологична поща" - кореспонденция с обектите на действието;

Разработване на правила, упражняване на трудови действия; - Рисуване работи,

свободно време, празници;

Изложба на картини, книги

Домашно, вестници, колажи, фотоизложба;

Аналитичен

Обобщаване,

Размисъл. (може да премине под формата на награждаване, което прави фотоалбум,

филм, правене на домашни книги, изложби и др.).

Акции:

Есен:

"Семе и зърна за резервата!" (събиране на семена за бъдещата реколта, цветове семена,

седем за хранене на птици);

"Добра зима за птиците" (хранене на зимните птици. В групата има контейнер, където

децата и родителите носят храна за птици. В педагозите за "панорамна от добри дела"

благодарение на активните семейства).

Зима:

"Коледната елха е зелена игла" (в защита на коледната елха, децата правят плакати, носят

у дома. По пътя може да виси на обществено място. Последния етап

може да отиде във формата

Витамини на первазацията »Състезания и изложби -" Коледна елха - зелена игла ");

"(Нарастващ лук за себе си, наблюдение на розата на лук в различни условия,

поддържат календар за наблюдение на генерал и индивидуален).

Пролет:

вода ". Действието може да започне по-рано и да сложи край на празника "магьосник

вода ". Плакати, експериментални дейности - Представете си сила на живот).

"Любим е чист град!" (Това градско действие "Чист град" преминава

традиционно, ние активно свързваме, родители + деца + служители: премахваме

територия, озеленяване и изоставане).

- Всеки певец на двореца! (заедно с производството на родители и

прикрепване на къщички за птици. Можете да се присъедините към къщата си в двора).

През пролетта започва да започва екологичното действие "украсяват планетата с цветя"

действия през април, на празника "Ден на Земята", когато децата сеят на цветя семена).

Лято:

"Украсете планетата с цветя" (разбивка на цветните лехи, тревни площи от отгледани разсад,

кацане).

"Погрижете се за гората и нейните жители от огън!" (Обадете се, как да се държим в гората,

внимателно обработване на пожар в гората. Огънят причинява неизличимо увреждане на природата,

неговите жители, хора).

Широка гама от структурни компоненти на действието ви позволява да направите тази работа.

най-интересните и привлекателни.

Структурните компоненти на екологичните акции са методи и форми

екологично образование. Най-интересно искам да спра повече.

Екологични екскурзии Експедиции.

Цел - да намерите отговори на зададените въпроси, натрупване на информация, преподаване

формиране на идеи за условията на околната среда, облекчаване на терена,

условия, условия на околната среда, животни и растения. По време на експедицията

децата могат да приготвят лечебни билки, да събират естествен материал

колекции, изследване на растения, почва, вода в различни условия (включително

благоприятна екологична обстановка: по оградата, на пустош и др.).

Обекти на изследване, с изключение на дивата природа, също могат да станат обекти

природа: гранитни камъни, камъни; Шревно надраскване на пясък; вятър и вода, разнообразни

въздействие върху природата.

За екологични експедиции, като правило, се изисква специално оборудване: Мандая,

молив, филц-типс; Няколко плексигласови плаки, папка за хербарий; кутии;

пакети; Камера и др.

Експедициите са по-често планирани в групата подготвителна за училище. Резултати от работата

регистрирайте се под формата на албуми, рисунки, колекции.

Екологични изложби и експозиции.

Целта е да се запознаете с природни явления, недостъпни за наблюдение на децата.

Изложбите и експозициите включват материал, предназначен да работи с деца и

с възрастни.

Темата може да бъде най-разнообразната: "гора - приятел на човека"; "Богатство на богатство

нашата земя "; "Пространство"; "Човек и неговите добри дела на земята"; "Нативни пространства" и

Изложбата може да съдържа произведения на изкуството, детска работа и

педагози, разнообразие от колекции. Изложбата обикновено служи като отличен фон за

разговори с деца, за екскурзии, които могат да държат не само възпитателя, но и

Екологичен музей.

Е за детето на истинското природа на природата. В музея е подходящ следното

изложение: Растителен свят (Хербарий); Рядко, изчезващи растения и

животни (албуми и снимки); Минерали и скални (детски колекции); вода,

неговото използване, защита (илюстрация); Зелена аптека (лечебни билки);

екосистеми (модели); Екологични катастрофи и бедствия (албуми, илюстрации).

Такъв материал ви позволява да представяте визуално представяне на деца голямо разнообразие

теми: "Кои са такива защитници на природата"; "Сини и зелени патрули, тяхната дейност",

"Живот на животните в гората"; "Мистериозен свят на насекоми" и др.

Но нито един музей ще замени комуникацията с дивата природа. И ето голямо значение

имат наблюдения за околната среда.

Наблюдения за околната среда.

Целта е да се формира идея за животни и растения като живи организми,

покажете връзките, съществуващи в природата.

Важно е да се разгледа наблюдаваният предмет от всички гледни точки: така, в наблюдения за

растенията могат да подчертаят следните цикли: име (интересна информация,

свързани с заглавието); Класификация (дърво, храст, тревист растение);

външен вид, части, дестинация; условията, необходими за растежа и развитието; Сряда

среда на живот; Растение като животинско местообитание; Растение като храна за животни;

методи за разпределение на семена, репродукцията; значение в човешкия живот; Като човек

помага за растенията; Правила за поведение в природата.

В наблюдения на животни е препоръчително да се открие следното: Име

(интересна информация, свързана с заглавието); външен вид, характеристики;

класификация (насекоми, птици, риба, бозайници); начин за пътуване,

крайници на устройства към метода на движение; Метод на минна храна

адаптация към метода на минно дело; Храна, местообитание, адаптация към

среда на живот; Възпроизводство; взаимоотношения, които съществуват в природата; значение в живота

човек; Ролята на човек в живота на животните; Правила за поведение в природата.

Екологичното знание е в основата на екологичното съзнание, но ангажира се само

просвещението на децата не е достатъчно, необходимо е да ги прикрепите към практични

дейности.

Уроци по детливост.

Се извършват индивидуално или с малка подгрупа деца (по-стари) в

протокол от обжалването им към света на природата.

Цели: Разработване на интерес към природата; Да образуват положителни емоционални

отношението към нея, желанието да се вземе и да се грижи за нея; предавам се

съпричастност.

Такива събития, които засягат душата на детето, не трябва да се допускат;

може да се комбинира с музика, възприемане на произведения на изкуството.

Продължителността не е регулирана (от една до няколко минути, в зависимост от

детско настроение на дадена тема).

Предмет на уроците на добротата: "Какво означава да бъдеш добър?"; - Когато бях добър

дете внимателно се прилага за природата? "; - Какво е красотата? "Какво е красивото цвете?";

"Човешка красота"; "Хармония на бои"; "Хармония на звуците"; - Какво е невероятно

жаба? "; "Какво е страхът?"; - Как се държат животните, преживяват страх?

- Кога се страхуват? "Какво трябва да се направи, за да не плашат животни?"; - Как се

чувствате ли любовта на близките си? "; - Как показваш любов към животните?

"Любов - какво означава това?"; "Земна декорация"; "Имам ли нужда от правила в живота?"; "Какво си ти

чувствам, когато стъпиш на земята? "; - Какво чувстваш, когато прегръщаш дърво?

- Какво чувстваш, когато погледнеш в небето? - Какво ви казваше природата? и т.н.

Екологични игри.

Ролята на екологичните игри се основават на моделиране на социалното съдържание

екологични дейности, като например играта "Изграждане на града" (участниците му

роли на строители, архитект, жители на града; Целта на играта е да се формира

идеята, че строителството може да се извършва само

съответствие с екологичните норми и правила).

Симулацията екологичните игри се основават на екологично моделиране

дейности. Играта "водна екосистема" ви позволява да проследите ролята на всеки

компонент на тази система, симулиране на ефектите на антропогенните ефекти върху

биоценози и играта "екологични пирамиди" помагат да се показват хранителни вериги (дете

визуално вижда, че нарушаването на една връзка в хранителната верига води до смърт

почивка).

Конкурентните екологични игри стимулират дейността на техните участници в

придобиване и демонстриране на екологични знания, умения, умения. Те включват:

конкурс-търг, конкурс за маратон, KVN, екологичен тест, "Област на чудеса" и др.

Широко прилагани в практиката на предучилищни игри и туристически игри, в

кои деца с TSO стигат до Северния полюс, на дъното на океана и др.

На работа с предучилищна възраст, дидактически игри: "Кой къде

живота? "Fly, Runs, Jumps" (за адаптирането на животните към местообитанието);

"Жив - не живее"; "Птици - риба - зверове" (за класифициране на определени знаци);

"Какво първо, тогава" (растежът и развитието на живите организми); "Избери правилното

път "(за правилата за поведение в природата) и други.

Екологични плакати.

Как да се събудите в гражданската дейност на децата на всичко жив? мисля, че

всяко дете може да "говори" по тази тема на снимката, скицата. Скица

работата е първоначалният източник на пробуждане на дейността на децата, насочени към борба

за опазване на околната среда.

Много учещи, които децата ще привлекат екологични плакати, изненада. След всичко

екологичният плакат е сериозно нещо. Защо се нуждае от дете? Но, мислене, разбира се

какво е правилно. Детето не може да бъде изолирано от проблемите на живота. Малък човек

разглежда света и често вижда (особено по телевизията) какво не е въображението му

може би (изгаряне на тайга, пръсната с масло от птици, разрушени

риба). Всичко това наранява психиката на детето. Един от начините да бъдат освободени от такива

нервен стрес и може да има екологични модели - плакати, в които детето

призовава за ефективна помощ за околната среда и следователно той не се опитва

да навреди на "дома си" и тези, които живеят и растат до него. "

Снимки на деца не оставят нито един безразличен. Можете да се обадите на този вид работа.

гимнастика за ума, наред с други неща, формира лични качества

Екологичните акции са наистина ефективна форма на работа.

относно формирането на идеи за връзката на човешките взаимоотношения с природата,

Екологична пътека

Екологичната пътека е специален образователен маршрут в естествено

условия, при които има екологосъобразни естествени обекти.

Основни видове

дейностите на децата по време на разходки по пътеката са играта, експеримент, наблюдение.

По тези маршрути можете да въвеждате деца и възрастни с различни растения и

животни, връзки, които са налични между тях, настоящи на практика

екологични дейности. Екологичната пътека е предназначена предимно на

организиран проход. При избора на маршрут се взема предвид достъпността

емоционален контейнер за насищане и информация.

Екологичната пътека заема важно място в системата за натрупване от всяко дете

личен опит, екологично правилно взаимодействие с природата на най-близкия

среда, безопасна както за детето, така и за самата природа, в съответствие с

неговите интереси, наклонности, ниво на когнитивно развитие.

Екологични пътеки могат да бъдат: различни видове дървета породи,

(алеи, градина, ъгъл на гората; храсти; различни флорални растения и селекция

цветни лехи; Алпинария; Малки резервоари (изкуствени); Ъглова ливада; Ъгъл

недокоснат характер; anthill; Girling с лечебни растения; градина,

отделни красиви растения и други

Етапи на създаване и проектиране на пътеки:

1) подробен преглед на територията на детската градина и разпределението на най-много

интересни обекти.

2) изготвяне на пътеките на пътя с маршрута и всичките му предмети:

общи, които ще бъдат разположени в методическия офис и диаграми в групи, като се вземе предвид

възраст на децата, в групи от старши възраст за предучилищна възраст може да бъде оформление

екологична пътека.

3) Избор на децата на собственика на пътя - страхотен характер.

4) Изготвяне на паспорт на всички пътеки.

5) Производство на отдалечени знаци, обозначаващи всяка точка.

Работата по екологичната пътека ви позволява да решите следните задачи: да възпитавате

любов и внимателно отношение към естеството на местната земя, образуват уменията на поведение

природата, Zozhe, грижа за природата и нейните жители, разширяване на познанията на децата за смисъла

всеки обект на природата, дава представа за връзката на явленията в природата.

Развиват естетически чувства, въображение, внимание.

Децата гледат природата в различни сезони на годината, живеят в нея, наслаждават се. Четене

приказки и стихове, учене на поговорки и поговорки, изпълнение на песни, участие в игри

да ви позволи да разширите представянето на децата за естествената среда, да помогнете

отношение към него в ярка емоционална форма. През лятото на екологично

учителите на пътя внушават с децата обичат за труда.

Трудова дейност по екологичната пътека през лятото

1. Некултурална работа

Грижа за легла в градината (разхлабване, поливане, плевене, изтъняване).

Грижа за цветя по околната среда.

Събиране на семена от лакиране за хранене на птици в зимната градина.

Събиране в градината.

Подготовка на лечебни билки.

Колекция от паднали листа, клонки за хербарий - от различни дървета и храсти.

2. Домакинска работа

Изследователско оборудване за измиване (буркани, чаши и др.)

3. екологична труда

Извършване на екологични знаци и ги инсталиране на екологична пътека.

Проверка на зеленчукови култури (няма вредители) и обработката (учител) чрез тяхното представяне

техните билки, лук и чесън.

Проверка на антите и захранващите мравки.

Операция "счупена клонка" (барбел и лабинг счупени спиртни напитки).

4. Ръчна работа

Правене на занаяти от естествен материал.

Апликация от естествени материали.

Използвайте разходки за предаване на деца с природата на най-близката среда и

здраве на децата в чист въздух.

Използвайте наблюдения за околната среда за развитието на сензорни качества

всяко дете.

Въведете различни обекти на дивата природа и да покажете връзката й с

света по света.

Направете детска комуникация с природата безопасна за самото дете и природата.

Формират чувство на близост до природата и съчувстваща всички живи, грижи и

внимателно отношение към природата.

Образуват способността да предавате впечатленията си от комуникация с природата в

рисунки, занаяти, истории и друга творческа работа.

Прекарайте по пътя на часовника в различно време на годината, игри, екскурзии,

изследвания, театрални класове и други дейности.

В нашата предучилищна институция, промоциите на околната среда се държат по време на цялото

обучение

деца от предучилищна възраст

получаване

некултурни

формуляр

екология

култура

активен

жизненост

сервирайте добра екологична пропаганда сред родителската публика. Деца

те виждат отношението на родителите, организирането на събитието и участват в нея.

Действието се извършва под неговото мото, има визуална възбуда (листовки, плакати,

бележка). Съдържанието на акциите включва празници, развлечения, викторини, изложби,

конкурси, посветени на обектите на действието. (пързалка)

Провеждането на екологично действие в детската градина ви позволява да популяризирате

прогресивно развитие при деца на когнитивния интерес в света на природата, \\ t

възпитание на внимателното нагласи към растенията, животните и птиците, образуването

екологични умения, както и преоценката на световно изображението

забележителности (възприемане на себе си като част от природата, разбиране на връзката на човека и

природа). Така тази дейност е насочена към създаване на условия за развитие.

възможности за откриване на деца за успешната си социализация, всеобхватна

личностно развитие.

Всички екологични събития и акции са под общото мото: "Само заедно,

само в приятелски, помагащ природните нужди! ".

- Нека приятелите, където и да живеем,

Дърветата се слагат, градините се разреждат.

Нека да се стремим

Така че обичахме звяра и птицата,

И се довери навсякъде

Как най-добре за вашите приятели! "

Екологични действия "Погрижете се за вода"

Предназначение. Създават умения за икономическа консумация на вода. Покажете нуждата от вода за всички живи същества. Продължават да отговарят на водния цикъл. Облекчаване на внимателното отношение към водата.

План.

Предварителна работа.

Разговори "Вода Магьосник", "пътуване капки", "който живее в реката и езерото".

Четене и обсъждане на произведения на N.A. Червенокосата "е живяла - имаше река", "историята на едно езеро", "как хората Рукки обидиха", "приказка за човек и златна рибка".

Показване на панела на приказката "Как пътуват капките".

Запознаване с правилата за икономическо отношение към водата.

Провеждане на цикъла на наблюдение в резервоара (речни тухли).

Колекция от боклук на брега на река Brickli.

Освобождаване на екологичното листовка "Да се \u200b\u200bпогрижим за водата".

Промоция

Провеждане на детска градина, за да се тества икономичността на водата от служители и деца на детската градина.

Висящи "Знаци - предупреждения" в стаите за пране.

Колекция от боклук (пластмасови бутилки, пакети и др.) На брега на реката.

Резултат.

Фото доклад за кампанията.

Декорация на албума "Запазване на всяка капка"

Екологични действия "Да помогнем на зимните птици"

Действието "Да помогнем на зимните птици" вече стана традиционно в нашата детска градина. Тя се провежда през декември и продължава през цялата зима.

Предназначение. Започгането на децата се грижи за птиците, да ги наблюдават, чувстват радостта от знанието, че споделяте трохите, можете да спасите птицата от смъртта. Дайте елементарно знание на децата, отколкото храненето на птиците през зимата. Облекчете доброто отношение към птиците.

План.

Предварителна работа.

Разговори "трапезария за птици", "животът на птиците през зимата".

Провеждане на наблюдения на птиците, присъстващи на нашите хранилки.

Игри "Какво е птицата", "птици", "в зимната трапезария", "които, като викащи" и т.н.

Четене на произведения: V. Zhukovsky "Bird", V. Bianki "Синдикин календар", скаути, I. Полинов "Gvozdiki", "Pryniki Storeroom", Skrvitsky "Майка и Кормилица", Ю. Дмитриев "Снегир".

Изобретение от деца на нови проекти на хранилки за зимуващи птици.

Конкуренция за най-доброто захранване (родителите са привлечени от производството на хранилки).

Празна храна за птици.

Промоция

Измиване на хранилки в участъците на детската градина.

Хранене на птици през зимата.

Резултат.

Награждаване на медал "Приятели на зимните птици". Маркирайте дейността на най-грижовните и отговорни деца.

Регистрация на дневника за наблюдение "Кой е вечерял в нашата трапезария"

Екологично действие "Приоритет"

предназначение . Изяснете и разширете идеите за първите цветове на пролетта. Научете се да се възхищавате на растящите цветове, се грижете за чудесните творения на природата. Железопътен вкус, внимателно отношение към природата.

План.

Предварителна работа.

Интериорен разговор.

Запознаване с примръчките, изброени в Червената книга.

Рисуване на плакати в защита на Primroses.

Четене на литературни произведения: I. Belyakov "Кокица се събуди", А. Еню "Лили Лили", В. Степанов "Летящ цвете", О. Маринихиева "приоритет", Е. Серов "Лидиш".

Заглавие стихотворения около пружинните цветове.

Промоция

Издаване и разпространение на брошури родители "се грижат за Primroses"

Екологични действия «Пристигащи от птици»

предназначение . Да обобщим познанията за децата за мигриращите птици, като подкрепяте внимателно отношение към нашите по-малки приятели. Закрепване на идеите, че всичко в природата е взаимосвързано: насекомите са вредни от наша гледна точка са храната за птици и някои животни.

Задачи . Разработване на творчески способности, способността да се намерят причинно-следствени взаимоотношения. Учете децата да разберат фигуративното значение на мистериите.

План.

Предварителна работа.

Разглеждане на илюстрациите на "птици";

Четене Сперев "лястовица", Н. Сладков "Ранна птица", "Skvorts-добре свършена", "летят с кранове". Мистерии за мигриращите птици. Консултации за родители "Малки съседи на планетата". Свободното време за деца "кажете на приказката заедно."

Рисуване "птици в детска градина";

Разговор за мигриращите птици.

Игрална дейност: "Каква птица", "намерете прекалено много."

Съвместни с родители, които правят птици.

Промоция

Освобождаването на албума "Птици в детската градина", посветена на пристигането на птици.

Изгаряне подстригване на територията на детската градина.

Промоция на околната среда "Цъфтяща детска градина"

предназначение : Решаване на задачите на екологичното образование на децата чрез съвместната работа на деца, учители и родители.

Задачи. Развитие на емоционално чувствена сфера на личността като един от компонентите на екологичната култура. Формиране на положителен опит в взаимодействието на детето с външния свят, един с друг, с родители, формирането на умения и умения в труда.

План.

Предварителна работа.

Осъществяване на родители за отглеждане на разсад;

Сеитба за разсад;

Грижа за разсад;

Наблюдение на растежа на разсад (дневник на наблюдение);

Консултации за родители "Ландшафтен дизайн", "Градина";

Помислете за списанията "Цъфтящата ми градина", "около цветя", "Цветя майстор", "Цвете" и др.

Игрална дейност: игра "цветна лото"; Играта "Аз съм роден градинар".

Изслушване на музика: P.I. Tchaikovsky "Walt Flowers"

Промоция

Счупени цветни лехи на територията на детска градина, градина.

Развийте разсад в цветни лехи, фитологични и градински градини.

Резултат.

"Фото доклад за провеждането на промоция"

Задържане на ваканционни цветове.

Екологични проекти.

"Ден на цветята" (Юни, всички групи).

Цел: да се издигне желание да накара земята да е красива.

Плевене и поливане на цветя на цветните лехи;

Разговори за цветове. Загадъчни мистерии;

Игри "Гардънър", "Познай описанието" и други.

Правила за събиране на цветове;

Декорация по групи букети от градински цветя.

2. "Заявена книга на природата" (Юни, всички групи).

Цел: да изведе внимателното отношение към природата.

Разходка до близката гора, наблюдение на състоянието на природни обекти;

Изготвяне на жалби от растения, насекоми, обитаващи в нашата гора;

Закрепване на правилата за поведение в гората.

3. " Очарователен плевел (Юли, всички групи).

Цел: Говорете за факта, че всички растения без изключение са полезни.

Събиране на информация от родителите за това, което е плевел;

Рисуване на букет от плевелни растения.

4. Екологична професия ( юли, старши група).

Цел: Да се \u200b\u200bзапознаете с професиите, свързани с природата.

Виж илюстрации;

Четене на фантастика;

Разговори за градинари, бельо, пожарникари и др.;

Посещение на оранжерията и познаването на професията на катерача.

5. "Дъждове" (Юли, всички групи).

Целта да се разшири и изяснява познанията за децата за дъжда като форма на валежи.

Наблюдение в дъжда;

Разговори за типове дъжд: душ, "гъби", "слепи", весело, лято, тъжно, продължително.

Познаване на знаците, които заклинават около дъжд.

История за растенията (глухарче, кубашка и т.н.) и тяхното поведение преди дъжда.

Рисунка по темата: "Кой от дъжда е добър?".

6. " Аптека на горите (Август, старши групи).

Цел: Продължавайте да запознавате с лечебни растения.

Вижте илюстрацията и разговора с деца;

Посещение на фармацевтичната градина;

Разговор за правилата за събиране на растения.

7. " Зелена къща" (Август, всички групи).

Цел: увеличаване на броя на вътрешните растения в групи.

Събиране на растителни процеси;

Засаждане в саксии;

Запознаване с "родословие" растения.

Нападения за околната среда

Екологична рейда по групи "Запазете всяка капка"

Екологична атака по улиците на града.

Цел: Разберете, че замърсява въздуха в нашия град и какво може да се направи, за да се приложи вреда за природата (газове за транспортиране на отработените газове, изгаряне на отпадъци, емисии на фабрични тръби).

Издание на екологични листовки

"Да се \u200b\u200bгрижим за водата"

"Погрижете се за Primroses"

"Как да се държим в природата"

"Спасяване на нашата планета"

Екологичните действия са станали традиционни в нашата детска градина, в която всички заедно са родители, деца и учители - помагат да се направи територията на нашата детска градина с уютен естествен ъгъл.

Ако искате да участвате в следващите промоции, следвайте рекламите на главната страница.

През април 2017 г. нашите ученици и учители взеха участие в градската конкуренция на околната среда "грижи се за птиците!" в които се класират първо.

Екологична кампания "Запаметяващо дърво на завършилите детска градина"

На 2-5 май 2017 г. се проведе промоция за завършилите на нашето MDOU "Мемориално дърво на възпитаниците на детската градина". Канихме всички завършили тази година да се приземят в чест на края на детската градина. Благодарение на всички, които помогнаха да направите нашата територия по-зелена!

Промоция на околната среда "Зелена пролет -2016"

Нашият микрораздел на соколите е само на 10 години. Тук са предимно млади семейства с деца. Красиви удобни жилища, модерна детска градина, търговски центрове и зелени зони, са принудени с автомобили.
И за пълно щастие, всички жители на Сокола нямат характер!
Нашата детска градина се посещава от учениците на квартала, така че семействата винаги са активно ангажирани във всички промоции на околната среда, държани от Dow. И "екологична събота" вече сме се превърнали в пролетна традиция.

Събития в рамките на "Екологичната събота-2016":

1. Падането на бор на Колмогоров Окадемик.
2. Справка за широколистни дървета: Ryabbin, кестени, клепове, брези на улицата. Лескова в зелената зона, обърна се преди това в спонтанен паркинг за автомобили ( "Алея на завършилите").
3. Актуализиране на таблетки с имената на героите на Голямата патриотична война, Георгиев панделки, размахваща свежа земя и оплождащи храсти по алеята "Лилакт победа", засадени от нашите ученици миналата година (повече от 100 храсти).

Събития бяха проведени на 4,6 май Под музикалния съпровод (детски песни ден на победата, песните за Русия).

Всички бяха предоставени
- инвентаризация на инвентара (лопати, лъжици),
- Колшками и въжета за вземане на дървета.
- по-голяма земя със сапропел,
И вода за поливане,
"Семейства (всеки участник в действието може да научи цветна мемориална лента на дървото му).

Резултатите от почистването на околната среда:

1. Борова алея - повече от 30 дървета
2. Линейна алея - повече от 50 дървета
3. Алея "Лилакт победа": Създадени са всички условия за по-нататъшния растеж на лилавите храсти и много от тях вече са цъфнали!

След приключване на действието всички участващи семейства бяха дадени писма за признателност и отчетът на снимката беше издаден на мястото на нашия Dow.

През ноември 2015 г. участваха подготвителни за училищна група (учители: Zoya Zoya Viktorovna и Kuznetsova Tatiana Vitalevna) в екологичния проект на библиотеката. FM. Dostoevsky."Ще направим Дунавската мрежа" . Момчетата заедно с учителите подготвиха работа за изложбата в техниката на пластичната.

И те съставиха приказка и направиха истинската книга. Можете да го прочетете тук, както и в библиотеката. FM. Достоевски, които момчетата представиха своята книга.

През есента на 2015 г. засадихме Primroses в рамките на действието "Поставете примръзна". Повече от 200 луковитки на хиацинти и крокуси поставят момчетата с родителите си. През пролетта те са първите, които ни празнуват скоро. Благодарим на всички родители, учители и момчета, които участваха в промоцията! Очакваме с нетърпение да проледем офанзива!

През пролетта на 2015 г. се проведе промоция през май "Лилакт победа". Поканихме не само нашите ученици, но и жители на съседни къщи. Люляци, които поставихме около детска градина. Ние кацахме няколко дузина храсти, всеки от които беше посветен на някой от нашите баби и дядовци, които умряха във войната. На стъблата на люляците, Георгиевибънките бяха фиксирани с имената им.

Опазването на околната среда е един от най-належащите проблеми на модерността. Научният и технически напредък и повишаването на антропогенния натиск върху естествената среда неизбежно води до влошаване на околната среда. През последните години екологичната интензивност на ситуацията се увеличава всеки ден. High остава ниво на замърсяване на повърхностните води, почвата, атмосферния въздух. Биологичното разнообразие на природата на Русия бързо намалява: горските екосистеми умират, много видове и животни са на ръба на изчезване. Делът на сегашното поколение намалява проблема с задачата за възстановяване на околната среда на Русия и на планетата Земя като цяло.

Ако в близко бъдеще хората няма да могат да научат хуманно и внимателно да лекуват природата, тогава планетата ще умре и с нея и хората. И за да не се случи това, е необходимо да се привлече екологичното съзнание и отговорността за състоянието на околната среда след предучилищна възраст.

Любовта към природата и грижовното отношение към него се полагат деца само когато виждат примери за ежедневно, внимателно и грижовно отношение от възрастни - педагози и родители.

Най-ефективните форми на взаимодействие между учителя с децата по екологичното образование са такива форми, в които предучилищнителят получават пряк контакт с природата. В този случай децата се формират не само за околната среда, но и опитът да се използват тези познания в практическата дейност. Такива форми на взаимодействие включват екскурзии, разходки, експерименти, наблюдения, различни екологични промоции и проекти.

Според ГЕФ образователният процес трябва да бъде изграден въз основа на сложен тематичен принцип приблизително спрямо "събитие", което ще направи живота на децата в детската градина по-интересен и когнитивен, а образователният процес е мотивиран. Следните подходи се приемат като основа за прилагане на всеобхватно - тематично планиране: значителни събития в природата, социалния живот на обществото или празник; смислено събитие в литературната работа; Значителни събития, специално симулирани от педагога, като правят нови, интересни предмети.

Ефективно средство за решаване на проблемите на екологичното образование на предучилищна възраст са промоциите на околната среда. Промоциите на околната среда са събития - значителни дейности, насочени към поддържане на околната среда. По време на стопанството си предучилищнителят получават антикултурни познания, имат екологични умения, активна жизнена позиция. Акциите служат като екологична пропаганда и сред родителите, които стават активни сътрудници.

Акциите са интегрирани дейности, които се изпълняват чрез всички видове детски дейности. Изборът на тази форма на работа не е случайно, тъй като:
Акциите са насочени към създаване на активна положителна позиция към природата и да помогнат за разбирането на детето, което зависи от това, че състоянието на околната среда зависи от него;
Акциите позволяват да се постигне немеханично запаметяване на правилата за поведение в природата, но съзнателно познаване на тези правила;
Акциите позволяват на децата да видят примери за грижовно отношение към природата от възрастни и да развият положително отношение към природата, желание да се грижат за нея и да се грижат за нея.

Основните изисквания за използване на тази форма на работа са както следва:

основата на всяко действие е проблемът, за да се реши кое се изисква творческо търсене;

акциите са "Игра - аз сериозно" резултатите от акциите са смислени за деца и възрастни;

задължителни компоненти на акциите: Независимост на децата (с подкрепата на възрастните), създаването на деца и възрастни, развитието на комуникативните способности на децата, когнитивните и творческите умения, прилагането на съществуващите знания и идеи на практика.

При организиране на екологични дялове се опитах да се придържам към следните принципи:

Измерване. Необходимо е всички участници да разберат какво точно правят.

Липса на дух на конкуренция. Участниците в промоцията трябва да бъдат конфигурирани да се наслаждават на съвместния случай, а не да получават по-добро място в класацията.

Безопасност. Можете, например, отстранете счупеното стъкло и цигарите на брега на реката или в близост до автобусната спирка.

Рационалност. Ако действието е свързано с реколтата на гората, тогава не трябва да носите боклук от една купчина към друга, като промените само мястото на неговото местоположение. Ако събирате батерии, трябва да знаете къде след това можете да изпратите.

Систественост. Последователността е задължителна акция. Не правят еднократна промоция.

Публичност. Промоцията трябва да намери отговор. Предучилищни е изключително важно да се знае, че техните идеи и резултати са одобрени от други.

По този начин, проектът е разработен от мен: е бил определен проблемът, целите и целите на проекта са планирани и естествено е установено промоциите на околната среда - посоката на проекта. Очакваният резултат бе представен:
Очаква се да разшири представянето при деца за растения и животни от родната земя. Формиране на научни изследвания, умения и умения за търсене; Формирането на екологичното съзнание на предучилищна възраст - хуманно, съзнателно - отговорно отношение към света на природата, желанието да се запази естественото богатство на нашата страна; Развитието на когнитивния интерес към света на естеството на местната земя; увеличаване на нивото на екологична култура не само ученици, но и родители на деца; Формирането на родителите на необходимостта от познаване на хуманните нагласи към природата и желанието да ги предадат на децата си със собствен пример; активно включване на родителите в педагогическия процес на Ду, засилването на интереса към сътрудничеството с детската градина; Подобряване на екологичното и естетическото състояние на територията на детската градина и града.

Паспорт на проекта "Промоции на околната среда в Dow"

Името на проекта	"Промоции за околната среда в Dow"
Интегриране на образователните региони	Познание, основи на живота безопасността, комуникацията, социализацията, художествената фантастика, художествената креативност и ръчен труд.
Участници в проекта	Деца на старша група, учители, родители
Тип на проекта	Информативен
Вид на проекта	Изследвания
Период на изпълнение на проекта	Дългосрочен (предназначен за 1 година)
Проблем	Съвременни екологични проблеми.
Цел на проекта	Започна формацията на екологична култура, формирането на съзнателно и правилното отношение към природата във всичките му разнообразие, за да го пазят. И освен това отношението към себе си като част от природата. Разбиране на ценностите на живота и здравето и тяхната екологична зависимост.
Задачи по проекта	1. представляват лихви по информативни изследователски дейности; 2. притежават деца в активни независими експериментални дейности; 3. Развивайте творческите способности на децата, любопитството, търсачките; 4. Създайте внимателно и грижовно отношение към обектите на неодушенията; 5. Засилване на речта и обогатяване на детски речника; 6. развиват емоционална реакция; 7. Да се \u200b\u200bформира партньорска връзка между учителите, децата и родителите.
Изследователски методи	Диагностика, пилотни експериментални дейности на децата.
Очаквани продукти (изход)	1. Регистрация на папката на проекта. 2. Представяне на проекта.
Етапи на работа по проекта	1 етап: подготвителен Етап 2: Основен 3 етап: финал
Материал за месечен доклад за работата	Заключения за месеца; Кимват резюмета; Консултации резюмета; Рисунки на деца; Снимки за извършената работа

План за изпълнение на проекта:

Етап 1 - Подготвителна: Изготвяне на план за дейност; Разпит на родителите; подбор, литература за четене по темите; Регистрация на книги и консултации за педагози и родители. Очертани запаси, подбор на литературни и музикални произведения, илюстративни материали по екологичната тема; Изготвяне на разговори и класове на цикъла, презентации на темата за околната среда; Избор и производство на дидактически и интерактивни игри на екологичния цикъл.

Работа с родителите: информация в родителския ъгъл - консултации, вестник "Листори и брошури"; Индивидуални и групови консултации;
Среща на родител-учител; Привличане на родители да участват в изложби - състезания на занаятите за всяка промоция: от ролите и естествените материали, производството и висящите хранилки и др.; Привличане на родители за участие в входа на труда - цветове и храсти, почистване за почистване на територията на детската градина и в домовете им. Холдинг майстор - класове "вторият живот на ненужните неща"; Привличането на родители да участват в KVN "конгидируемост на природата", съвместна организация на мини музеите.

Работа с деца: четене и обсъждане на произведения за природата, животни, растения, тематични класове с екологични презентации, разговори: "зелен патрул", "как да се научите да бъдете добри", "как да се сприятелявате с природата", "може да бъде природата обиден от човек ", конкуренция на екологичното оборудване" дават приятели при всяко време, ние ще се погрижим за родния ви характер! ", виж илюстрации, учене на стихове, слушане на музикални произведения, създаване на занаяти и рисунки за всяка промоция (включително от. \\ t Материал), производство на вестници и албуми за животни и растения: "Нашите цветя в детската градина", "Птици на нашите хранилки", албуми с рисунки за всяка промоция, производството на брошури и листовки "спасяване", "Храните" Птици през зимата "," се грижи за водата ". Разхождайки се по екологичната пътека на детската градина и отвъд, участие в входа на труда: сеитба и растящ цветен разсад, последван от слизане на цветните лехите на детската градина; Почистване на сайта си от листа, боклук и клонове, театрализация на приказките за екологичната тема.

Искам да остана по-подробно на промоциите.

Промоция "Хранене на птици през зимата"

За птиците зимата е най-студеното и гладно време. В студения период на годината голям брой птици умират. И ние можем да им помогнем да оцелеят, като по този начин запазят техния брой. Замисленото отношение помага да се издигне в младите души с милост, състраданието е слабо и в неравностойно положение. В края на краищата, ние сме отговорни за тези, които са до нас!

Целта на това действие е да се създадат деца и техните родители емоционално положително отношение към птиците, да развият желание да им помогнат.

Условия: За да станеш участник в промоция на деца, заедно с родителите, предложени да направят необичайно захранване. Родителите подкрепиха тази интересна идея и с радост донесеха захранващите. Децата на разходка независимо ги закачат на дърветата и хранеха птиците през цялата зима.

Екологичното действие "Запазете живата коледна елха."

Действието се извършва в навечерието на новогодишните празници, за да се формират елементи на екологичното съзнание, образованието на внимателното отношение към природата, запазвайки богатството си. Приятно внимателно отношение към иглолистни дървета, желание да ги запазят на парцела, в борова гора, в гората.

Деца, заедно с учители и родители, създадоха плакати, рисунки в защита на жилищната смърч. Те съставляват истории за живота на коледната елха в гората, брошури с жалби - призиви към хората за запазването на жизнените пространства, за използването на изкуствени дървета за "декорацията" на празника. Претегляне на тези листовки върху домакините на къщите, в гората.

Резултатите от работата станаха истории за деца за това как те запазват коледната елха (новите състави и изкуствени ядени у дома).

Промоция за събиране на батерии "Запазете таралеж"

Батериите направиха живота ни по-удобен. Само, но: те имат функция да се освободят. И ако си помислихме, къде са използвали батериите? Разбира се, изхвърляйте и никой не се тревожи за тяхната по-нататъшна съдба: съдбата на почвения отровник и всичко в него живее. 1palchic батерия замърсява 20 m² почвата и, съответно 2 дървесина, 1 таралеж и хиляди дъстни, както и подземни води, които хранят дървета, плодове, нас. Но те са възможни за рециклиране!

Учениците на моята група се присъединиха към популяризирането на употребявани батерии под мотото "Наемете батерия - спаси таралеж".

Всяко дете, хвърляйки използвани батерии в бутилките, инсталирани в съблекалнята, осъдени: "Един таралеж, два таралежи. Запазих 5 ита. " Всеки малък човек се чувстваше като велик спасител, спасител на планетата и всичко - жив върху него.

Всички сглобени батерии бяха намалени до контейнера в магазина "Атак".

Екологичен проект "спаси планетата от боклук"

Тя се осъществява с цел формиране на идеи за чистотата на околната среда като важен компонент на човешкото здраве и всички живи на земята. Поставете основите на почистване на чистотата на чистотата на различни места.

Децата са запознати с поговорката "чистота - гаранция за здраве", имат културно-хигиенни умения за грижа за облеклото, тялото им. Те са поканени да мислят за чистотата на природата, нейното значение за растенията, животните, човека, почвата. Да направят заключения относно източниците на замърсяване, щетите, причинени от красотата на природата, за връзката: повече емисии - по-лошо човешко здраве, по-малко растения и животни. За изпълнението на проекта имаше план за действие, бяха извършени експерименти. Един от експериментите е: погребан в кутия със земна консервна кутия, парче картон, пластмасова торба, тъкан на колан, ябълка за гризле и други отпадъци. Поставете кутията на улицата. След два месеца земята се разкопава и изглеждаше какво се е случило с тези обекти.

От всички ходещи предмети, кожите и кожата на банана бяха изгнили, т.е. хранителни отпадъци, хартия само започнаха да се разлагат, картонът се отмил, калайната банка беше покрита с ръжда, стъклен буркан, пластмасова торба и бутилка не променяха техните състояние. След това, с децата стигнаха до заключението, че не всички неща бързо се разлагат, че е препоръчително да рециклирате отпадъците, а не да разпръсквате боклука, където падна.

След това паднахме върху почистването на близката гора. Децата съзнателно събраха боклук, разбират същността на своята помощ в гората.

Целта на проекта е въвеждането на предучилищна възраст в света на дивата природа, възпитавайки грижа, внимателно отношение към животните.

Същността трябваше да научи мамите на домашен любимец, да събира информация за семейството на котешката. Информацията беше събрана заедно с родителите и направи Лапбук "Всичко за котките". В резултат на това беше издаден "мини музей на котките", имаше снимки, меки играчки, картини, книги, детски рисунки, посветени на котките. Музеят беше посетен от всичките посегнати в нашата градина, дори децата от 26-те детска градина дойдоха.

Цел: задълбочаване на екологичното познание за децата, да образоват хуманното си отношение към природата, чувство за отговорност за всички живи на земята. Създаване на условия за сътрудничество на родители и деца, тяхната емоционална и психическа конвергенция; Увеличаване на родителския интерес за екологичното образование на техните деца и екология като цяло.

Като част от действието, преминава KVN "коннобилността на природата". Два отбора "Трекери" и "Семицетици на цветя", състоящи се от родители и деца, поставят максимални усилия, умения и знания за екологичното образование: това са познания за природата, нейните явления, живота на дивите животни, птици, насекоми и др. Информацията, получена от децата на това събитие, беше много подходяща и полезна. Журито оцени отговорите на екипите и в крайна сметка реши, че "приятелството" спечели. Всички присъстващи получени много нови, интересни, обширна информация, която съответства на всички свързани с възрастта критерии в областта на екологичното образование.

Цел: придобиването на деца към рационалното използване на водните ресурси, привличане на обществено внимание към проблемите на опазването на водните ресурси.

За да се интересуват от деца, за да участват в това действие, бяха проведени разговори, класове под формата на експерименти и експерименти с вода. Децата са извършвали кампания под формата на апликации по темата "се грижи за водата", която се намира в домовете си, където живеят. Децата бяха направени и от книги - Babes под формата на капчици за водата, която даде на децата в детската градина.

Действието "се грижи за птиците!" (Всеки певец на двореца)1 април - Световният ден на птиците.

Цел: Да се \u200b\u200bпривличат семейства на ученици към решението за решаване на екологични проблеми, подобряване на екологията чрез привличане и грижа за птиците.

По време на действието децата научиха, че къщата за птици е направена от дърво; Формата на къщата е свободна, основата на гнездото трябва да бъде около 25 x 25 сантиметра, а височината е 30 сантиметра. Дупката е с диаметър около 5 сантиметра. И рафтът пред него трябва да бъде малък, в противен случай ще отнеме хищническите птици. Родителите ни помогнаха по този въпрос. Децата внимателно наблюдаваха птиците заемат местата си на дърветата. Колко радост и радост в очите на децата, които помогнаха на птиците да получат ново и уютно настаняване.

Знаците за действие на околната среда ще направим заедно и ще съберем там, където трябва да покажете на хората като естеството на охраната. "

Целта на промоцията: пропаганда на екологични знания, формиране на екологосъобразно поведение в ежедневието, в местата за отдих; Увеличаване на нивото на екологично познаване на родителите и значението на екологичното образование на техните деца.

По време на промоцията бяха решени следните задачи:

формиране на система от познания за екологичните проблеми на модерността и пътищата на тяхното разрешение;

формирането на мотиви, нужди и навици на екологично поведение и дейност, здравословен начин на живот;

разработване на система от практически умения за обучение и подобряване на състоянието на околната среда на нейното местоположение.

Промоция "Дайте книга нов живот - спаси едно дърво"

Като част от "Седмицата на книгата" през април, действието започна "Аз ще дам книгата втори живот - да спасявам едно дърво!". По време на организираните образователни дейности, проведени под формата на разговори, истории, наблюдения, презентации, експерименти и изследователска работа, децата научиха за това как и от мястото, където се появява хартията, в която се използва области на дейност. Заедно с децата, експериментирането е извършено "сравнение на свойствата на различните видове хартия и картон". В клас децата се запознаха с различни видове хартия и картон, по време на самостоятелно проучване на свойствата на хартията и картона, децата стигнаха до заключението, че хартията и картонените продукти изискват съотношение внимателно. След като децата направиха хартия в детска градина. За да подготвите хартия, трябва да счупите хартията на малки парчета и да ги поставите в таза. Изсипете в таза на водата и си тръгнете за нощта. След това смилайте хартията с миксер, за да разграничите малки парчета или хартиени влакна. Поставете всичко на рамката, дайте нещо като вода и след това изсъхнете. От тази статия децата изрязват приложенията, използвани в дизайна на пощенските картички.

Заедно с децата организирахме семинар за ремонт на книги, където "третирани" стари книги: притиснати страници, направиха красиви свързвания. Момчетата ремонтираха 16 книги и обещаха да продължат тази работа у дома с родителите си. Провеждането на такова действие за деца допринася за внимателно отношение към книгата.

Промоция "Вторият живот на ненужните неща"

Целта на промоцията: да запознае децата на предучилищна възраст с неконвенционални начини за прилагане на различни материали, представляват интерес към творческата дейност. Насърчаване на родителския познат с използването на различни нетрадиционни материали в творческите дейности; Стимулирайте съвместното си творчество с деца.

Беше се проведе майсторски клас за родители. Нови и полезни от ненужни неща. "

Деца, заедно с родителите на къщата, направиха интересни занаяти.

Много интересно в нашата група преминаха събитието "Деня на майката". Изминаха необичайно състезание, наречено "най-добра рокля на шлифовъчен материал. Деца заедно с родителите си създадоха и демонстрираха екипировки, които бяха направени от различни материали, като: торби за боклук, пазарски чанти, опаковка за подаръци, списания, кутии и др. Всички костюми се оказаха естетически декорирани и оригинални. Задачата на родителите се състоеше не само в производството на костюм или рокли, но и в представянето му, малка презентация. Така че, родителите, представящи своите модели за състезанието, четеха стихове, пеещи песни, казаха, че той ги вдъхнови на тази конкурентна работа.

3 етап - финал:

Постигнатите резултати: Цветята (видов състав) се подновяват, захранващите храни (на територията на DW и в къщи) и хранене на птици през зимата; Хоута на птиците миришеше (на територията на Dow), повече от 100 батерии и 10 лампи в специална кутия (в магазина "Атак"); Децата се формират осведоменост за отговорност за последствията от някои от действията си, се формират умения за труд за грижа за растителните грижи, много интересни занаяти са направени от материал, родителите участват в DWA педагогическия процес и са активни сътрудници, интересът им е засилен в сътрудничество с Dow.

В заключение искам да кажа, че екологичните събития не са по-подходящи за формиране на активна жизнена позиция по отношение на околната среда и са една от активните форми на работа.

С увереност мога да кажа, че участващите в екологичните промоции, децата идват на разбиране за естествените процеси, съзнателно прилагат знанията, придобити на практика. Предучилищните деца са наясно с отговорността за последиците от действията на дадено лице, те отглеждат ЕПИнант към нещастията на някой друг. Акциите не само имат образователно въздействие върху децата, като предучилищна възраст виждат как възрастните включват възрастни, участват в него, но и постепенно отношението към природата от родителите.

Тререва Олга Валентинна

Детска градина "Василек" е образователна институция, в която екологичното образование и образованието на предучилищна възраст е приоритет през годините.

Предварителната епоха е оптималният етап в развитието на човешката екологична култура. На тази възраст детето започва да се разпределя от околната среда, тя развива емоционално и ценно отношение към околностите, основите на морални и екологични позиции на индивидите се образуват, които се проявяват в взаимодействията на дете с природа, \\ t както и в поведението си в природата. Това се дължи на това, че възможността за формиране на екологични знания при деца, норми и правила за взаимодействие с природата, образованието на съпричастността към нея, дейността в решаването на някои екологични проблеми.

Въпреки това, културата на околната среда при дете се формира само при благоприятни социални условия в семейството, детската градина, най-близката природна и социокултурна среда.

Ето защо, специално внимание в детската градина се изплаща на целевите и координирани дейности на учители, основани на интегриран подход при формирането на екологична култура, в съвместяването на екологичното съзнание, екологичните чувства и екологичните дейности.

Тази дейност може да бъде разделена на три големи блока:

Екологизиране на образователния процес

Екологична и подобряване на работата

Екологично-развиваща се средно Dow.

Едно от условията за прилагане на системата за екологично образование в Ду е правилната организация и екологизиране на развиващия се предмет, който следва да допринесе за развитието на детето като цяло.

Екологична екологизация Детска градина включва много компоненти:

Екологични центрове в групи;

Екологични зони (изложба, колекции, оформления, модели и др.);

Мини лаборатория за детски експерименти;

Библиотека (когнитивна литература на естественото съдържание на албуми, илюстрации, видео, аудио материали);

Екологична пътека с арборетум на територията на детската градина;

Цветни лехи, градина в детска градина;

Екологичен театър "Росинка";

Галерия (творчески творби).

Реализирането на програмата Ryzhova N. "Нашата къща -prode" Ние сме в комплекса използваме различни форми и методи за работа с деца: екскурзии, наблюдения, проекти, състезания, експерименти, експерименти, работа в природата, екологични дезактически игри, моделиране, празници, промоции на околната среда.

В нашата завеса в предучилищна възраст, екологичните дялове се провеждат през учебната година. По време на акциите децата получават естествени знания, формират умения за екологична култура, активна жизнена позиция. Акциите обслужват добра екологична пропаганда сред родителската общественост. Децата виждат отношението на родителите, организирането на събитието и участват в нея.

И най-важното, по време на екологичните дялове, децата се показват и възможността за подобряване на себе си, за да коригират последиците от неграмотните действия на хората, тъй като резултатът от всяко действие е продуктивната дейност на децата.

Всяка кампания минава под мотото му, има визуална възбуда (листовки, плакати, бележки).

Преведен на руски «промоция» означава действие.

Акции - Това са социално значими събития, които се държат в предучилищна институция от своите служители и деца (родители и участие на родителите). Най-често акциите са всеобхватни дейности, които имат известна дължина във времето, което ги прави особено ценни. Детските предучилищна възраст могат да участват в такива промоции, че са разбираеми, засягат техните интереси, препитание.

При организиране на екологични кампании се опитваме да се придържаме към следното принципи:

Несигурност. Необходимо е всички участници да разберат какво точно правят.

Липса на дух на конкуренция. Участниците в промоцията трябва да бъдат конфигурирани да се наслаждават на съвместния случай, а не да получават по-добро място в класацията.

Безопасност, Не, например, отстранете счупеното стъкло и цигарите на брега на реката или в близост до автобусната спирка.

Рационалност.Ако действието е свързано с прибирането на брега на резервоара, тогава не трябва да толерирате боклук от една купчина към друга, като промените само мястото на неговото местоположение. Ако събирате батерии, трябва да знаете къде след това можете да изпратите.

Систественост. Последователността е задължителна акция. Не правят еднократна промоция.

Публичност.Промоцията трябва да намери отговор. Предучилищни е изключително важно да се знае, че техните идеи и резултати са одобрени от други.

Екологичните дялове в детската градина се провеждат целогодишно.

Есен

"Събиране на семена за бъдещата реколта" (Събиране на семена за бъдещи реколти, цветове семена, семе за хранене на птици).

"Добра зима за птиците" (Хранене на зимните птици).

Зима

"Yelochka -Voleb игла" - Действието дава възможност да се покажат на децата, че новогодишният празник не е причина да намали коледната елха. Можете да направите нова година символ със собствените си ръце. Родителите, учителите и децата на детската градина са активно участие. DIY стават допълнителна декорация на групови стаи и музикална зала.

"Витаминдина" (лук, който расте за себе си,

наблюдение на нарастващите лук в различни условия, поддържане на календар за наблюдение на генерал и индивидуален).

"Хранене на хранилки" - съвместни дейности на учители и родители за производството на хранилки за птици. Действието се извършва през януари-февруари, когато птиците трябва да помагат на хората. Дейностите за производството на хранилки заедно с децата е пример за внимателното отношение на хората към птиците. Децата хранят птиците, наблюдават ги, след това скитват впечатленията си в "дневниците за наблюдение".

Пролет

- Всеки певец на двореца! - заедно с родителите, производството и прикрепянето на къщи за птици.

"Градина" Чиполино ""- действието, което се провежда от май до август. Направени засаждане на зеленчукови култури. През лятото децата се грижат за тях, получават трудови умения, морален опит, чувство за отговорността за поверения въпрос, както и радост от резултата от неговия труд.

"Посади дърво"- (април-май) засаждане на дървета и храсти в участъците на детските градини.

Лято

"Град-цвете град" Целта на която е да се засили дейността на детската градина за озеленяване и градинарство на територията, за създаване на комфортни условия за образование и развитие на децата в предучилищна възраст, се провежда от май до август. Като част от промоцията се провежда конкурс за преглед "най-доброто цвете". Територията на детската градина е многократно празнувана в градските медии.

Промоция "сто идеи от ненужни неща" Показвайки творчески подход към вторичното използване на "маркирането" неща. Тези занаяти украсяват платформите за удоволствие на детската градина.

Един от най-важните компоненти на екологичната развиваща се среда - екологична пътекакоето използвахме като новаторска форма на екологично образование.

Екологичният път ви позволява да използвате по-продуктивно конвенционални разходки с деца за екологични класове и в същото време да подобрите децата на чист въздух. Някои и същите обекти могат да бъдат посещавани много пъти, особено в различни сезони на годината. Гледайте промените, които се случват в природата. Разработване на наблюдение, когнитивна активност, любопитство.

Детските учители бяха проектирани екологичен маршрут "Василковой лято".

Децата преминават по маршрута, запознайте се с предметите: "Полянски приказки", "Фей Майстор на феята", "Екологичен път" ("Арборетум", "трапезария за птици", "невероятно близо (експериментна площадка)".

На всяка спирка на маршрута децата се запознават с интересни естествени обекти, експериментално оборудване с пясък, вода, неконвенционално изкуство, слънчеви часовници, Rainers и др. Всичко това прави разходката на децата очарователни и познавателни.