Всяко дете се развива по различен начин. Някои хора четат поезия на двегодишна възраст, докато други усвояват произношението на определени звуци едва на четиригодишна възраст. Има обаче някои общоприети стандарти за овладяване на звуците на речта. Един от последните звуци, които детето развива, е "Р." При благоприятни условия за развитието на бебето това се случва на петата година от живота. Някои деца го получават много по-рано - на три или дори две години. Но все пак, ако звукът липсва в речта до петгодишна възраст, това може да се счита за патология на речта.

причини

Предразполагащи фактори за неправилно произношение на “R” могат да бъдат следните:

1. Къс хиоиден френулум.Той е в състояние да ограничи движението нагоре на върха и предната част на гърба на езика.
2. Недостатъчно въздушно налягане при произнасяне на този звук.
3. Ограничена подвижност на мускулите на езикакоето води до невъзможност за заемане на правилна артикулационна позиция и извършване на произволни движения с езика.

В началото на работата по издаването на този звук родителите трябва да разберат от специалист дали поне един от факторите е приложим във вашия случай.

Къс френулум на езика

Ако детето има къс френулум, който не изисква рязане, тогава трябва да се работи за разтягането му. Включва масаж и артикулационни упражнения. Напълно възможно е да направите масаж у дома. Трябва да хванете френулума с палец и показалец в най-долната част под езика и да го разтриете с натискащи движения. Необходимо е да омесите юздата по цялата й дължина, опитвайки се да я разтегнете. Но внимавайте да не го повредите. Направете няколко от тези движения. След известно време ще видите, че френулумът се е увеличил.

Като пример за артикулационни упражнения за разтягане на френулума ви предлагаме следното:

• „Посегнете езика си към носа си.“Трябва да се усмихнете, да отворите устата си. Повдигнете широкия връх на езика към носа и след това го спуснете към горната устна. В този случай езикът не трябва да се стеснява, а челюстите трябва да останат неподвижни.
• „Посегнете брадичката си.“Усмихни се и отвори устата си. Опитайте се да достигнете брадичката си с широкия си език. Уверете се, че челюстите са неподвижни.
• „Художник“.Усмихни се и отвори устата си. Използвайте върха на езика си, за да погладите небцето си от зъбите до гърлото. Долната челюст е неподвижна.

Има правила, които родителите трябва да запомнят, за да не наранят детето си по време на упражнения:

1. Трябва да отворите устата си възможно най-широко, но в същото време детето трябва да достигне алвеолите.
2. Всички упражнения трябва да се изпълняват бавно, близо до границата на възможното. Не забравяйте, че по време на упражнения езикът може да се умори, френулума може да започне да боли, така че е необходимо да дадете на детето почивка.

Изрязването на френулума се извършва само ако е късо и се състои от нефункционираща съединителна тъкан. Но решението по този въпрос трябва да се вземе само от специалист.

Недостатъчна сила на въздушния поток

Както бе споменато по-рано, причината за нарушението на произношението на звука "P" може да бъде недостатъчна сила на въздушния поток. Предлагаме ви упражнения, насочени към увеличаването му:

• „Надуйте балоните“. Надуйте две бузи и задръжте въздуха в тях.

• "Търкалящи се топки" Издуйте бузите си и превъртете въздуха от едната буза към другата.

• Поставете широкия си език върху долната устна. Прегънете краищата на езика, така че да се образува жлеб. Лесно е да духате през жлеба.

• Издухайте парчета памучна вата, завързани на конец; духайте върху молив на масата, за да се търкаля, духайте върху глухарче, духайте сапунени мехури.

Слаби мускули на езика

Укрепването на мускулите на езика и развитието на артикулационните двигателни умения се улесняват от упражнения, при които езикът се издига до небцето. Ето някои от тях:

• „Кон“ - щракнете с език, разтягайки хиоидния лигамент.
• „Турция“ - трябва бързо да докоснете горната си устна с края на езика си и да придружите тези движения със звуци, подобни на bl-bl-bl
• „Акордеон“ - издърпайте езика към небцето. Задръжте го в това положение, като редувате спускане и повдигане на долната челюст.

Резултатът от описаната работа е еластичен език. Ако сте постигнали това, тогава следващият трик ще бъде лесно да „зададете“ капризен звук.

Настройка на звука "R"

Този звук се произвежда от трептене на върха на езика.За да го предизвикате, има две техники, които могат да се използват в домашни условия. Само не забравяйте, че това трябва да бъде предшествано от предварителна работа за укрепване на мускулите на артикулационния апарат, описан по-горе.

1. Първата техника: трябва да повдигнете езика нагоре, да го притиснете към алвеолите и да духате силно върху него, имитирайки звук, подобен на zzzz. Струя въздух, образувана между върха на езика и алвеолите, може да предизвика вибриране на върха на езика.
2. Втора техника: издърпайте целия език към небцето, разтегнете хипоглосния лигамент и вдишайте през носа.След това духнете силно върху езика, като го държите издърпан, като при звука „Т“ краят на езика трябва да остане зад горните зъби. Резултатът е вибрация на върха на езика – trr.

Когато издавате звука „R“, основното е способността да държите върха на езика със силна въздушна струя. Забележете дали по време на сесиите с вашето бебе сте развили нежелан гърлен звук, който е много по-дълъг и по-труден за премахване.

Най-често гърленото „R” се получава, когато родителите принуждават детето да произнася този звук без предварителна подготовка и демонстрация на правилна артикулация.

Ако детето ви получи вибрацията, следващата стъпка ще бъде консолидирането на получения звук в срички. Не забравяйте, че когато произнасяте срички, звукът „R“ трябва да се произнася дълго време, разтегнат. По-късно, когато звукът излезе добре, ще трябва постепенно да се съкращава.

Затвърдяване в срички

Отворени срички:

• РА-РА-РА
• РО-РО-РО
• РУ-РУ-РУ
• РИ-РИ-РИ
• RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, RY-RU и др.

Затворени срички:

• AR, OR, UR, YR
• ARA, ARO, ORA, URO, ORU, URA, ARA, ORA и др.

Консолидация с думи

Първо трябва да използвате думи, в които звукът "R" ще бъде в началото на думата:дъга, растение, горичка, канавка, уста, ръж, ръка, поток, риза, писалка, пазар, рибар, лост, шапка от шафраново мляко.

След това, за да консолидирате звука, ще ви трябват думи, в които „P“ е в средата на думата, но е заобиколен от гласни. Ето пример за подобни думи: планини, град, топлина, дупка, фар, чифт, топки, хорове, умишлено, четиридесет и др.

Сега - звукът "R" е в края на думата: спор, хор, мотор, топлина, комар, самовар, мир и др.

Следващият етап ще бъде консолидация в думи, където звукът ще бъде в средата на думата в комбинация със съгласни: кран, здраво, хвърляне, празник, пералня, скок, градушка, гарафа, снежна преспа, ограда, круша, хълмове, трева , трамвай, ветрове, остров , строителство и др.

Но за произнасяне на думи от тази група е необходима предварителна работа за практикуване на срички в комбинация със съгласен звук:

• СУТИЕН-БРО-БРУ-СУТИЕН
• ВРА-ВРО-ВРУ-ВРЪ
• ГРА-ГРО-ГРУ-ГРИ
• ДРА-ДРО-ДРУ-СУХ

Тези срички трябва да се произнасят както хоризонтално, така и вертикално.

За да разнообразите дейностите си с бебето, можете да използвате звукоподражателни задачи. Например, „Кажи ми, как работи автомобилен двигател?“ - trrr, „Как можеш да спреш кон?“ - trrr, „Представете си котка, която мърка“ мъркане-мърморене, „Граве като врана“ karr-karr, „Когато ви е студено, как казвате?“ бррр. Тези игри със сигурност ще зарадват детето и ще го отвлекат от истинската задача, за която се използват.

Мек звук "R".

При произнасяне на мекия звук "R" позицията на артикулационните органи се променя леко.Задната част на езика се издига по-високо до небцето, отколкото при произнасяне на твърдо „R“. Освен това езикът се придвижва напред към зъбите.

Консолидацията се извършва в sogas в следния ред: RI, RE, RYA, RIO, RYU.

Можете да помолите детето да повтори сричка и след това дума с тази сричка. Например RE-RE-RE - реки, RYU-RYU-RYU - ryusha, RI-RI-RI - Rima и т.н.

Предлагаме думи, които могат да се използват за подсилване на мекия звук „Р“:

• рев, лешник, рисунка, ряпа, репичка, карета, фенери, моряк, упражнение, бреза
• пържене, вратар, звяр, врата
• аларма, пращене, трик, бонус, сърф, поръчка, дънер, бригада, крепост, кука, кал, гребен, гъба

Звукова диференциация

Звукът "R" може да бъде объркан със звуци като мекото "R", звукът "L" и мекото "L". За да се научи детето да прави разлика между тези звуци, се използват думи, които се различават само в един звук, който ни интересува. Например:

• Един - лаз рад - ред
• Лъжа - ръжена топка - топка
• Инжекция - упрек брак - точка на прекъсване
• Рак - лак топлина - пържене

В тази статия описахме подробно работата по създаването на звука „R“ у дома. Силно се надяваме, че тази информация ще бъде от истинска полза за тези, които се грижат за пълноценното и всестранно развитие на своето дете. И в следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.

В следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.

До шестгодишна възраст речникът на детето трябва да наброява повече от две хиляди думи.. Трябва да използва прости и сложни изречения, да използва и трите времена, да преразказва, да произнася звукове.

Но някои деца смятат, че е много трудно да произнесат звука „р“; той е един от най-трудните за произнасяне..

Нека научим как да научим дете да казва буквата "r" у дома. Мога ли да му помогна сам или имам нужда от помощта на логопед?

Това е много труден звук и много деца започват да го овладяват последни. Речевият апарат, вибрациите и амплитудата на езика трябва да са изострени, а коренът на езика и френулумът да са здрави, за да задържат звука. Благодарение на способността на езика да се отпусне, по време на силно издишване възникват вибрации.

Има няколко възможности за изкривяване на този звук от деца:

Проверяваме произношението на звуците на бебето. Трябва да помолите детето да „ръмжи“, т.е. произнася звук отделно, извън сричка или дума. След това трябва да повтори думите: трева, крал, врабче и други.

Ако един звук не работи, трябва да изберете упражнения и да научите как да произнасяте самия звук „r“.. Ако той „ръмжи“ добре, но не произнася думи като част от думите, трябва да практикувате правилното произношение на звука в различни срички.

На каква възраст детето трябва да произнася буквата "р"? До шестгодишна възраст. Артикулационният апарат на детето трябва да бъде достатъчно трениран. Но има определени причини за това нарушение:

Във всички описани по-горе случаи трябва правилно да се определи причината за неправилното произношение на звука „р“ от детето.

Квалифициран специалист ще ви помогне с това. Той ще провери френулума, тона, фонематичния слух и ще изготви програма за корекция.

Нека да разгледаме как да научим дете да произнася буквата „r“ без логопед.

Трябва да започнете с артикулационна гимнастика.

Всички упражнения за развитие на артикулацията са предназначени да решават следните проблеми:

• развийте подвижността на езика (трябва да се научите да правите езика си широк, тесен, да го повдигате, да го отдалечавате);
• развийте подвижността на устните;
• развийте умението да държите долната челюст в определено положение.

Не забравяйте първо да загреете, в противен случай упражненията ще бъдат неефективни!

Артикулационна гимнастика

Упражненията за буквата "r" за деца трябва да се правят пред огледало. Или оставете детето да ги повтаря след възрастните. Обучението се провежда ежедневно. Броят на повторенията е 6-8 пъти.

Гимнастиката трябва да носи удоволствие на детето, да го интересува, но не и да го уморява.

Гимнастиката е насочена към трениране на издишване, разтягане на френулума и укрепване на езика в горна позиция. Мощното издишване е един от най-важните компоненти. Сапунените мехурчета ще помогнат за развитието му.

Упражнения:

Упражнения за загряване:

Можете също да покажете въображението си и да измислите приказка. Бебето трябва да използва езика като „илюстрация“. Например: „Езикът се събуди сутринта, отвори прозореца (детето отваря уста), погледна нагоре (протяга езика към носа), потърси слънцето (протяга езика наляво и надясно)“ и така нататък.

Ако всички горни упражнения се дават без затруднения, трябва да преминете към следните упражнения. Нека да разгледаме как да поставим буквата "r" на дете у дома.

Следните упражнения са подходящи за самостоятелно ежедневно обучение на речта:

"Р" е коварен звук. Трудно е да се автоматизира. Детето може да ръмжи, но желаният звук ще отсъства.

Веднага след като детето започне да развива самостоятелно „r“, то постепенно се комбинира с гласни и съгласни, последователно се довежда до автоматизма и се произнася в срички, думи и изречения.

Първо работим със звука „d“, „t“ в сричките „dra“, „dro“, „tra“, „tru“ и т.н.. За детето е по-лесно да започне от тези звуци.

Постепенно началната съгласна се премахва, оставяйки „ра“, „ру“. Въвеждат се обратните срички „ар“, „или“. Вариациите се превъртат до степен на автоматичност. Те не се движат напред, докато не бъдат постигнати тези звуци.

След това преминават към думите. Те започват с тези, които започват с „p“, „tr“ (риба, трева, дете), след това преминават към думи, в които „p“ е в средата и края (крава, teremok).

В същото време те се научават да различават меко и твърдо „р“. За да стане мек, езикът се притиска по-силно към небцето, по-близо до зъбите. За твърдия го направете по-спокоен и го поставете по-дълбоко.

Всеки звук има своя собствена продължителност на автоматизация. Процесът е по-бърз за свистящи звуци и по-дълъг за съскащи звуци, но „r“ е най-трудно за автоматизиране и ще отнеме най-дълго време. Родителите и децата имат нужда от търпение, време и нежна постоянство.

Извивки на езици

Усуканите езици с буквата „r“ за деца ще помогнат на звука да се автоматизира по-бързо.

Има много от тях, ето няколко примера:

1. „В тъмнината раците вдигат шум в битка.“
2. „Момчетата са в двора и сглобяват робот.“
3. „Бобрите се разхождат весело по дънера.“
4. „Трева в двора, дърва за огрев на тревата“.
5. „На планината Арарат Варвара береше грозде.“

Усукванията на езика помагат за развитието на говорния апарат, което го прави по-съвършен. Постоянното обучение ще ви помогне да развиете правилна, ясна, изразителна реч.

Правилно произнесената реч е важна стъпка към успеха в живота.

Първоначално усукването на езика се говори бавно, постепенно темпото се ускорява. Тя учи детето да произнася думите напълно, без да преглъща окончанията. Бебето се научава да претегля всяка дума, да усеща връзката между фразите и да осъзнава смисъла и значението на думите.

Постоянното слушане и повтаряне на усуквания на езици тренира вниманието. Детето се научава да слуша. Това е полезно за деца в предучилищна възраст и ученици. По-лесно усвояват голямо количество знания.

Бебето се концентрира по-добре в точния момент и върху конкретна дума. Когато учи усуквания, той също се научава да мисли задълбочено върху историята, да прави асоциации и паралели.

Усуканите езици са не само обучение, но и забавление за цялото семейство. Можете да се забавлявате, смеейки се на грешките. Извивките на езиците могат да се повтарят навсякъде: в транспорта, по време на разходка, на почивка. Техниката подобрява настроението и забавлява детето.

Всички горепосочени упражнения са подходящи за деца без признаци на изоставане в говора. Ако има такива признаци, първо трябва да покажете бебето на невролог.

Проблемите с артикулацията и функционирането на малките мускули има смисъл да се решават след „установяване“ на грубата моторика, както и връзката между дишането и мускулното напрежение.

В поправителните групи артикулационната гимнастика започва само два до три месеца след началото на работа.

Когато фонематичният слух е увреден, не е достатъчно просто да преувеличавате звуците или да увеличавате силата на звука. Феноменът е свързан с увреждане на слуха или увреждане на темпоралната област на мозъка, субкортикалните възли, които са отговорни за слуха. Ще ви е необходима помощта на аудиолог и невролог.

Има много полезни дихателни упражнения. Но те имат противопоказания: задух, епилептична активност. В случай на конвулсии, вегетативно-висцерални пароксизми трябва да се консултирате с лекар.

Можете да научите детето си да казва правилно буквата „r“ само след ежедневно обучение. Бебето ще бъде подпомогнато от различни упражнения за развитие на речевото дишане, артикулационна гимнастика, усукване на езика и други техники.

Класовете трябва да са постепенни. Започват с прости упражнения (езикът се научава да заема една или друга позиция, но не извършва ритмични движения). И едва след усвояването на този етап се преминава към по-динамични упражнения.

Звукът "р" е един от най-трудните в руския език. За да го произнесе, детето трябва да има развит артикулационен апарат и да се научи да контролира дишането си. Това е сериозна работа за едно бебе и няма нищо лошо в това, че ще му трябва време за това. Обикновено до 4,5 години децата произнасят всички звуци с изключение на два - „р” и „л”.

На тези двамата им остава още година или година и половина и ако бебето вече говори добре, но речникът му включва „колов“ и „гаажи“, не трябва да се притеснявате за това, докато не навърши 6 години. „Р” е последният звук, който детето научава. Дайте му време да се научи как да контролира артикулационния апарат и най-важното - не бързайте. Но ако на 6 години детето все още не е усвоило умението, време е да си уговорите среща с логопед.

Трябва ли да посетя лекар?

Да, трябва. Първо, проблемите с артикулацията причиняват много проблеми и карат човек да се чувства неловко. Това може да доведе до психологически проблеми в бъдеще. И второ, трудното произношение може да бъде симптом на дизартрия (нарушения във функционирането на нервната система). Развитата дизартрия може да затрудни детето да научи нов материал в училище.

Невъзможността за произнасяне на буквата „р“ може да е признак на заболяване!

Не бързайте с процеса, но не го оставяйте да се развие. Вашите помощници са наблюдателността и готовността да се притекат на помощ на бебето, ако е необходимо. Запомнете: добрият родител не само ще обясни на детето как да общува с насилници, но и ще му помогне да преодолее трудностите - било то нощни ужаси или невъзможност да произнесе буквата „r“.

Какъв е проблемът?

Децата „губят“ звука по различни начини. Могат да го заменят със звуците „л” или „у” („либа” и „каяндаш”), да го изпуснат („маоз”), да го произнесат по нетипичен начин (трева, както на френски, или да вибрират, като на Английски). Може да има няколко причини за това.

1. Структурата на "юздата".Лигаментът, свързващ езика и долното небце, може да е твърде къс. Поради това езикът физически не може да достигне горното небце и звукът не може да бъде артикулиран. В такива случаи са възможни два варианта: разтегнете френулума със специални упражнения или го отрежете. Логопедът ще ви каже какво да правите. Той или ще избере гимнастика за бебето, или ще вземе решение за хирургическа интервенция. Ако лекарят предложи втория вариант, не се тревожете: всичко се случва много бързо и почти безболезнено.
2. Недостатъчна мобилност на артикулационния апарат.Този проблем може да се лекува просто и с удоволствие - в края на краищата детето трябва само да се гримасничи и гримасничи! Вашата задача е да укрепите лицевите мускули и да развиете подвижността на говорните органи. Помолете бебето си да свие езика си в тръба, да разтегне устните си в широка усмивка, да достигне носа или брадичката си с език, да движи челюстите си, да оголи зъбите си и т.н. Всички тези упражнения ще бъдат от полза за артикулационния апарат.
3. Нарушения на фонематичния слух.Те се проявяват във факта, че бебето обърква гласните звуци с беззвучни, а твърдите с меки („lublu“), пропуска звуци при произнасяне на думи и др. Всъщност детето просто не може да различи един звук от друг. За да развиете фонематично съзнание, можете да играете тази игра с детето си. Кажете няколко думи на вашето бебе и го помолете да пляска, когато чуе определен звук. Или назовете поредица от думи, в които въвеждате грешно написаната дума („lublu“, „cafe“ и т.н.) и ги помолете да пляскат, когато думата се произнася правилно.
4. Нарушения на говорното дишане.Такива проблеми могат да възникнат поради респираторни заболявания (остри и хронични), имунни заболявания или сърдечни проблеми. Логопедът ще ви помогне да облекчите детето си от нарушения на говорното дишане. По време на урока детето ще изпълнява специална гимнастика, която е съчетана с реч.

Всичко наред ли е?

Как можете да разберете дали бебето ви произнася правилно сложен звук? Опитайте се да си поиграете с него: първо го оставете да ръмжи като тигър, а след това повтаряйте след вас думите с „р“: „врана“, „трева“, „крава“, „джоб“ и т.н. Ако се окаже, че бебето не чува звука изобщо не реагира, започнете да го учите да произнася „р“ изолирано. Ако бебето лесно ръмжи, но не се справя добре с думите, не го насилвайте да учи усукване на езика - оставете го да започне със срички.

Увъртанията на езици трябва да започнат, когато самата буква „r“ вече е усвоена.

Това е доста често срещана грешка на родителите - принуждавайки бебето да тъпче стихотворения и усуквания на езици с непоколебим звук. Ако бебето не може да го произнесе отделно, какво можем да кажем за сложните конструкции - фрази и изречения! Работата трябва да се извършва на етапи, като се дава време на детето да усъвършенства трудно умение. Последователността на действията е следната:

• Първо, детето се научава да артикулира "r" изолирано, отделно от другите звуци.
• След това упражнява произношението в сричките: „ри”, „ре”, „ра”, „ро”, „ру”, „ри”.
• След това научава думи с желания звук.
• И едва на последния етап той започва да учи изречения, а след това и усуквания на езици.

Можете да правите прости упражнения с бебето си у дома. По-добре е да поверите работата с по-сложни на логопед или да се консултирате с него. Бъдете търпеливи: ще трябва да учите поне половин час всеки ден, а това ще отнеме до година и половина. Упражненията за развитие на артикулационния апарат обаче са подобни на вълнуваща игра, така че урокът лесно може да се превърне в забавление.

Класове за всички

Както знаете, превенцията е много по-ефективна от лечението. Следователно можете да започнете да практикувате, без да чакате момента, в който стане ясно: бебето не може да се справи със звука „r“ самостоятелно. Има упражнения, които можете да правите с бебето си до шестгодишна възраст. Те ще развият артикулационния апарат и ще го подготвят за произношението на сложни звуци.

• "Мотор". Нека бебето първо да си измие ръцете. Сега трябва да поставите палеца си в устата, под езика си и да го движите наляво и надясно. Детето може да си представи, че стартира мотор.
• "Чисти зъби." Детето разтяга устни в широка усмивка. Сега нека си представи, че езикът му е четка, с която трябва да почисти зъбите си отвътре. Важно условие: не можете да движите челюстта си.
• "Кон". Бебето трябва да цъка с език, за да имитира звука на конски копита.
• „Закачки“. Оставете бебето да отпусне езика си, да го пъхне между зъбите си и да го размърда с характерен звук, сякаш го дразни. Можете също да организирате състезание, за да видите кой може да изплези най-много езика си или кой може да достигне носа и брадичката си.
• „Тигърче“. Нека бебето си представи, че е тигър и да реве колкото може по-силно. Можете да ръмжите заедно - който е по-силен.
• "Кити." Изсипете сок или мляко в чинийка. Нека бебето си представи себе си като котка и яде от чинията.

Упражненията трябва да се изпълняват 3-5 пъти (или повече) всеки ден. Те ще бъдат полезни не само за произнасяне на звука "r", но и за речта като цяло. За артикулирането на звука „р“ е важно да укрепите мускулите на езика и да накарате върха му да вибрира. Упражненията също могат да помогнат за това. По-добре е да ги изпълнявате пред огледало, за да сте сигурни, че са правилни.

• Бебето трябва да отвори устата си, да постави върха на езика си върху оребрената част на небцето зад предните зъби и страните си върху кътниците. Трябва да останете в това положение за 10 секунди и след това да се отпуснете. Повторете 5 пъти.
• Оставете бебето си да отвори устни и леко да захапе върха на езика си. Движението трябва да се повтори 10 пъти.
• Детето трябва да постави езика си между устните си и рязко да издуха въздух. Това ще накара върха да вибрира. Повторете 10 пъти.
• Нека бебето се опита да засмуче езика си до горното небце. Ако направи всичко както трябва, ще може да кликне. Това движение трябва да се повтори 10-15 пъти, като се ускорява и забавя.
• Поканете детето си да докосне върха на езика си последователно с горните и долните зъби. Повторете 20 пъти.
• Оставете бебето рязко да удари небцето зад горните зъби с върха на езика си и се опитайте да произнесете звука „d“ в същото време. Упражнението трябва да се повтори 10-15 пъти.

Не забравяйте да спортувате редовно с детето си!

Ако проблемът вече се е появил

Бебето вече е на 6 години и все още има проблеми със звука „р“? Време е да започнеш да учиш. „Обучението“ трябва да започне със загрявка и едва след това да преминете към упражнения за артикулиране на буквата „r“.

• "Четка". Оставете бебето да се усмихне и леко да отвори уста. В това положение трябва да „погалите“ горното небце: преместете върха на езика си от туберкула близо до предните горни зъби възможно най-далеч към гърлото. Движението трябва да се повтори 10-12 пъти.
• "Махало". Изходната позиция е същата - широка усмивка и отворена уста. Бебето трябва леко да извади езика си от устата си и да го люлее наляво-надясно, от един ъгъл към друг и обратно. Повторете 15–20 пъти.
• "Хармоничен". Оставете бебето да се усмихне и да отвори леко уста, след което притиснете върха на езика му към горното небце. Трябва да отворите устата си възможно най-широко и след това да я затворите, без да отваряте езика си от небцето. Повторете 15–20 пъти.
• „Комар“. Поканете бебето си да отвори уста, избутайте върха на езика си напред и кажете „з-з-з-з“. След това затворете устата си, опрете се на горното небце и произнесете същия звук. Повторете 10–15 пъти.

След това можете да преминете към артикулационни упражнения. Някои упражнения изискват специална шпатула. Може да се купи в аптека. Шпатулите се предлагат с вкус на шоколад или карамел, така че е лесно да убедите децата да работят с тях.

1. Оставете бебето да отвори уста, притиснете върха на езика си към туберкула близо до предните зъби и се опитайте бързо да кажете „d-d-d“. След няколко секунди, без да спира, той трябва да направи усилие и да произнесе този звук с мощно издишване. В резултат на това бебето ще почувства силна вибрация на езика, а точно това е необходимо за учене. С течение на времето детето ще се научи да го произвежда само.
2. Оставете бебето да отвори по-широко устата си и да произнася звука „ш-ш-ш“ за дълго време. По това време той трябва постепенно да приближава езика си към основата на горните зъби. Оставете го да остане в това състояние за няколко секунди. След това пъхнете шпатулата под езика си и я движете леко, но ритмично наляво и надясно. Това ще създаде необходимата вибрация за артикулация.
3. Оставете детето да отвори по-широко устата си, да премести езика си възможно най-далеч и да произнесе сричката „z-za“. Поставете шпатулата под езика си и я движете наляво и надясно. Ако вибрацията е създадена правилно, ще чуете "r".
4. Направете всичко, което е посочено в предишното упражнение, но помолете детето да произнесе сричката „z-zi“. В този случай вибрацията ще доведе до образуването на мек звук „r“.

И не забравяйте: консултация с логопед, малко време и вашето търпение ще помогнат на детето ви да се научи да произнася правилно най-трудния звук на руски език - „р“. Така че се пригответе да спечелите и резултатът няма да отнеме много време!

Как да научим детето да казва букви, без да „преглъща“ и да произнася правилно буквите R и L? Ако детето ви има затруднения с произнасянето на R или L, тогава специалнонабор от упражнения за укрепване на мускулите на езика, упражнения за правилното произношение на букви в срички и срички , а също и - полезни детскиусукване на езика за подобряване на дикцията ще помогне за решаването на този проблем.

Един от най-често срещаните проблеми, с които се сблъскват родителите на деца в предучилищна възраст, е как да научат детето си да произнася правилно буквите. . Обикновено децата не успяват много дълго време произнасяйте правилно трудните букви R и L. И в тази статия ще ви научим стъпка по стъпкапровеждайте класове с бебето, за да подобрите дикцията и правилното произношение на буквите. След като внимателно се запознаете с методите, които ще ви помогнат да научите детето си да произнася буквите r и l,помощ от детски логопед Детето може изобщо да не се нуждае от това.

„Трудната“ буква P остава неразрешима за повечето децаотнема повече време за овладяване от всички останали букви . По правило проблемите с правилното произношение на буквата P се появяват в момент, когатоРечта на бебето едва започва да се развива , на етап основно формиране. Не можете да губите това време и да го отлагатепреподаване на правилното произношение на буквите на заден план, така че детето да развие умения да изразява мислите сидобре поднесена реч и така, че не се захваща.

Обучение на бебе Произнасяйте правилно буквите R и L, важно е да организирате класовете правилно: Не преуморявайте детето, учете с него не повече от 15 минути дневно;
Обучението на уменията за правилно произношение на букви трябва да се организира по игрив начин ;
Тонът в процеса на обучение на детето не трябва да бъде натрапчив и трябва да бъде приятелски настроен.

И така, с помощта на 6-те стъпки по-долу можете да научите детето си да произнася правилно буквата r:

СТЪПКА ПЪРВА

Подготовка за занятия: масаж на лице

Преди да научите детето си да казва правилно буквите Нека му направим масаж, за да загреем мускулите на лицето. Бебето е с лице към вас, очите му са точно срещу вашите.
Нека да направиммасаж и озвучете всички действия: Бавно и нежно погладете горната част на челото на бебето с топли върхове на пръстите и кажете: „Ето колко много се обичаме, ето колко благоговейно се ценим...“ТогаваЗапочваме леко да масажираме крилата на носа и движим пръстите си по посока на максиларните синуси, като казваме: „О, какъв хубав малък нос имаме, какъв сладък гърбав нос имаме...“След това с масажиращи движения изгладете кожата на бебето около скулите, устните, бузите и до ушите, а след това в обратна посока. В същото време кажете: „Гъбите, нашите устни, се разтварят в усмивка! Устата си е уста, никак не мълчи! Нашите уши са си наши уши, вие винаги сте на върха!“

СТЪПКА ВТОРА

Упражнения за загряване

Вече направихме на бебето загряващ масаж на лицевите мускули. Да започнем с първите упражнения.

Детето все още е с лице към вас, стойката му е права, а очите му са на нивото на вашите.

Тези упражнения ще помогнат за укрепване на мускулите ви езика на бебето и ще допринесе за развитието на принудителна вибрация на самия връх на езика.

Помолете бебето си да достига последователно до долните зъби с върха на езика си. , след това горните (30-40 пъти).

След това бебето рязко пляска с език в областта на небцето, където се намира горният ред зъби. , докато произнасяте буквата D. Не забравяйте да демонстрирате всички действия, така че бебетоизпълняват упражненията точно.

По-нататък. Помолете бебето си да изплези малко езика си, като държи устните си затворени. Детето силно изтласква въздух от устата си и по инерция върхът на езика трябва да вибрира. В следващите упражнения бебето ще се научи самостоятелно да възпроизвежда този звук, без да изтласква въздух от устата си.

СТЪПКА ТРЕТА

Основни упражнения за подобряване на подвижността на езика и укрепване на уменията за правилно произнасяне на буквата r

* Сега нека внесем повече игрови елементи в обучението . Помолете детето да покаже езика си – оставете го да го отпусне малко и да го поклати със звук, излизащ между зъбите, сякаш го дразни. След това организирайте състезание с бебето, за да видите кой от вас може да изплези повече езика си.

* Отлична дейност, която ще помогне на вашето бебе бързо да се научи да произнася буквата P, е да имитира тропот на конски копита, характерно цъкане с език. Научете детето си да цъка с език и го помолете да повтори тези звуци петнадесет пъти.

* Как да се научите да произнасяте буквата r по игрив начин, използвайки доказан метод? Страхотно упражнение - бебето движи палеца си в различни посоки , като го поставите под езика си. В същото време детето се опитва да произнесе буквата P (ръмжи като работещ двигател на кола).

* Друго добро упражнение, което може да се използва по игрив начин Можете да овладеете правилното произношение на буквата P и да укрепите мускулите на езика. Помолете бебето си да покаже усмивка, като разтвори по-широко устните си и използва върха на езика си“почистете” зъбите си първо отвън и след това отвътре . Желателно е да повторите упражнението 20-25 пъти. Долната челюст не трябва да се движи.

СТЪПКА ЧЕТВЪРТА

Как да научим дете да произнася всички букви, включително R? Продължаваме да укрепваме мускулите на езика и да развиваме неговата подвижност.

- Помолете детето си да отвори по-широко устата си и да покаже зъбите си . Страните на езика са разположени на кътниците, а върхът е на повърхността на предните зъби. Помолете детето си да направи езика „силен“ за десет секунди и след това да се отпусне за известно време. Повторете упражнението с бебето (6-7 пъти).

Това упражнение за укрепване на мускулите на езика ще бъде малко по-трудно за бебето. Но след като го усвои, детето бързо ще се научи да произнася правилно буквите r и l.
Упражнението е следното - бебето сякаш „смуче“ повърхността на езика към небцето и след това го „откъсва“ от небцето с характерно щракване. Правим това упражнение десет пъти с бавно темпо, след което ускоряваме и отново забавяме (общо 30-35 повторения с различно темпо).

Сега помолете детето леко да отвори устните си и леко да захапе върха на езика (15-20 повторения)

Последното упражнение за укрепване на мускулите на езика - бебето издухва въздух със сила, докато езикът е между устните. Препоръчително е да се гарантира, че езикът вибрира.

ПЕТА СТЪПКА

И сега преминаваме от упражнения за „физическа подготовка“ за езика към овладяване на уменията за правилно произнасяне на буквата P в различни срички и кратки комбинации.

Първо, репетирайте с детето си умението за правилно произнасяне на R в отворена сричка - ro, ra.
След това опитайте да произнесете R с твърди съгласни - д-р, тр.
Когато детето ви консолидира тези умения, продължете напредда се научите да произнасяте думите правилно (кратко, известно на детето) с тези срички. Тези упражнения са добриусъвършенствайте техниката на правилна реч и помогнете да научите детето да произнася буквата r.

СТЪПКА ШЕСТА

Детски усуквания за развитие на речта и дикцията на детето.

Ако детето ви вече знае как да произнася буквата P доста добре, но понякога (по време на разговор) я „дъвче“ или я произнася неправилно, тогава е време да запознаете детето си с усукванията на езиците.

Популярните усуквания на езици са чудесни за премахване на говорни дефекти , освобождават детето от езика, допринасят за развитието на умения за правилно произношение на букви и думи и се считат за най-ефективния метод за „усъвършенстване“ на артикулацията на различни звуци.

Ако вашето бебе вече може да запомни кратки детски песнички , тогава можете да започнетезапознаване с усуквания на езици . Но трябва да научите усуквания наизуст стъпка по стъпка - първо бебетоповтаря усукването на езика (следва те) много бавно. В този случай детето трябва да разбере смисъла на запомнения текст. Постепенно увеличаваме темпото на произнасяне на усукването на езика, но вие трябва да коригирате артикулацията и дикцията си. По-долу ще намеритенай-подходящите усуквания на езици , с помощта на които можете да научите детето си да произнася букви, включително „сложната“ буква P:

Детски усуквания за подобряване на дикцията, правилно произношение на буквата П и развитие на речта

5 УПРАЖНЕНИЯ, С КОИТО ВАШЕТО БЕБЕ ЩЕ СЕ НАУЧИ ДА ПРОИЗНОСИ БУКВАТА Л

Преди да научите детето си да казва букви, не забравяйте товаДете в предучилищна възраст научава материал по-лесно в игрова форма на обучение. Понякога бебето не произнася правилно буквата L за доста дълго времеефективни упражнения за решаване на този проблем. Методът е в много отношения подобен на практикуването на уменията за правилно произношение на буквата P

Желателно е всяко упражнение да се изпълнява за десет секунди 5-7 пъти. Целият комплекс - 3 пъти от началото до края стъпка по стъпка. (2 пъти на ден)

Упражнение 1

Упражняваме умението да повдигаме езика нагоре и укрепваме мускулите на езика.
Помолете детето си да ви покаже зъбите си с широка усмивка. Езикът на детето докосва небцето и щраква, като конски копита по асфалта.

Упражнение 2

Ние „изостряме“ умението на бебето да прави езика си широк, развивайки способността за бързо напрягане и отпускане на мускулите на езика.
Помолете детето да отвори малко устата си и да изплези езика си надалеч, след което го поставете върху долната устна с широк ръб. Помолете бебето си да задържи езика си в това положение за 5 секунди.

Упражнение 3

Сега учим детето да издишва въздух на тънки струи по краищата на езика.
Отваряйки леко уста, детето леко захапва върха на езика си с предните си зъби и започва да духа, като увеличава темпото и силата. Контролирайте силата и посоката на въздушната струя с помощта на леко перо (не забравяйте за елемента на игра при обучението на малко дете)

Упражнение 4

Упражняваме умението на бебето бързо да променя позицията на езика. Това упражнение е необходимо за укрепване на мускулите на езика, така че бебето да може лесно и бързо да свърже буквата L с различни гласни - U, A, O, Y

детето отваря леко устата си, притиска силно върха на езика си към основата на горните зъби отвътре и след това бързо променя позицията на езика, като опира върха си в основата на долните зъби. Отначало упражнението се изпълнява бавно, след това ускоряваме темпото.

Упражнение 5

Сега преминаваме към изучаването на правилното произношение на буквата L в думи и срички. Думи и срички ( лу-лу-лу-лу, ла-ла-ла-ла, ло-ло-ло-ло, ла-ло-лу-ла-ло-лу) дори е по-добре да пеете, отколкото да произнасяте.
След това отворете детска книжка с картинки, предметите в които съдържат буквата в заглавието си L в различни комбинации с други букви. Нека детето се опита да разкаже нещо за всеки предмет, така че името му да присъства във всяко изречение.

Сега знаете как правилно и бързо да научите детето си да произнася „трудни“ букви , включително буквите R и L. Нека подчертаем 3 ключови момента, които формират основата за развиване на уменията на детето за произношение на различни букви: упражнения за укрепване на мускулите на езика и неговата мобилност, обучение на дететоправилното произношение на определена буква в различни срички, запомняне на усуквания на езици и честото им повтаряне (бавно-бързо). Ако детето ви не успее в нещо, не преминавайте към следващия етап от обучението, а продължете да практикувате умения в упражненията, където сте спрели.