Сценарий за пролетни развлечения за деца на младшата група "Пътуване във влака". "Ромашково влак"

Ковилина Галина Николаевна,

Симулкин Мая Григоревна,

Федоренска Наталия Юриевна,

MODOU CRC - Детска градина № 177 от Tyumen

Цел:

ü Продължете да запознавате децата с обекти на жив и неодушевен характер: слънцето, цветята, птиците;

ü Образуване на елементарни математически представителства;

ü Подобряване на двигателните умения и умения;

ü Повдигване на интереси към физическото възпитание;

ü Създайте приятелски отношения, взаимно изпълнение, култура на поведение.

Интегриране на образователните региони:

ü социално-комуникативно,

ü Физически

ü артистичен и естетичен,

ü когнитивно развитие.

Хода на организираните образователни дейности

Педагогер: Момчета тук днес са гости, да кажем здрасти на гостите.

Педагогер: Момчета, какво е времето на годината сега?

Отговори на деца:(лято!)

Педагог: Право, лято! Лятото е прекрасен сезон. Това е ваканция в чист въздух в природата. През лятото всеки се опитва да се случи, да плува, да играе колкото е възможно повече, да скочи, да тича, да получи сила, да играе спорт. Днес ще отидем с вас на пътуването.

Обичате ли да пътувате през лятото? Какво можете да пътувате?

Отговори на деца:С кола, на мотоциклет, с влак. (Заедно с децата имитират шофиране на всеки вид транспорт)

Педагог: Е, в какъв вид транспорт ще отидем на едно пътуване днес, разберете, когато събираме този пъзел.

(Деца се събират от големи плоски детайли Фермерски форми)

Педагог: Това е точно днес отиваме на пътуване от гара Ромашково до станция Sportiva

(Звучи запис от едноименния карикатура.)

Внимание! Внимание!

Бърз влак "Източна" се изпраща в 10 часа.

Blue Express листа в 10 часа 10 минути

Влак от Ромашково пристига .... и отново късно?

(Пристига нашето местоположение)

Фаровосик: (Виновен) Няма повече.

Педагог: Влакът от Ромашково обещава. Вече не!

Фаровосик: Аз съм много, много се опитвам!

Педагог: Момчетата да седят във влака, имате нужда от билети. Имам всичко за вас, има билети, те са различни форми и цветове. За да влезете в ремаркета, трябва да се обадите каква форма и оцветяване на билетите си и да ги дадете на влака.

(Получавам "билети" от "кеш" (кутиите) и ги разпространявам на момчетата. Те, които показват и призовават билетите си за обучителя, стоят зад него, като създават влак от ремаркетата: дръжките се навеждат в лактите в лактите срещу тялото, изпълнява кръгови движения)

Фаровосик: Отивам!

Педагог: Всички приятели се преобръщат

Нашия весел парно локомотив.

И звуците на звука:

Фаровосик: - TU-TU, аз изпомпвам аз detsor!

Моторна тренировка

Влак, chu-chu-chu, ( Ходене в колоната един по един.)

С бриз, аз помпа.

Да бъдем забавно

Изпомпване на приятелите си!

Влак, chu-chu-chu, (Ходене с високо коляно.)

Забавя искам, искам -

В поляните, в горите, (Ходене по чорапи)

Където се чуди чудеса.

Влак, chu-chu-chu, (Ходене по петите).

Подобно на вятъра, летя!

Ще бъдат забавни приятели (Скача на два крака с напредването.)

Песен пея!

(Бягане в кръг.)

(Изведнъж местоположението спира под дърветата и слуша.)

Чувате ли как се крият птиците? (Фонограма на птиците гласува).

Педагог:Закъсняваме за спортната станция.

Фаровосик:Да, но ако не чуем пеенето на птици, ще закъснем през цялото лято!

Педагог:

Защо светлина и чисто

Обувки от небето?

Защо зелено листо

Да се \u200b\u200bстремим тук и там?

Защо на клоните на птиците

Единични песни пеят?

Защо в горските животни

Сега стана да не спя?

Защото на нас момчета

Лятото отново дойде, наздраве!

Заедно с момчетата слушат пеенето на птиците (звуците на звуците на птиците), се опитват да ги познаят от гласове.

Педагог:Добре направени момчета! Знаете много птици, но в природата все още има много различни видове птици и някои от тях са фрокат. Те пеят много красиво. Момчетата да играем играта.

Игра "Дрозд"

(Децата произнасят думите и в съответствие с текста се посочват на партньора)

Аз съм млечка - ти дяволите,

Имам носа си - имате нос

Имам сладко - имате сладък (устните),

Имам гладка - имате гладка (бузи),

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.

(С последните думи, децата се прегръщат)

Педагог: Момчетата трябва да бъдат изпратени на пътуването, но да продължим, трябва да преодолеем препятствието - тунел.

(Децата последователно летят около тунела, в края на който влакът струва и се подрежда. Момчетата продължават пътя около детската площадка от песента от карикатурата)

(Внезапно влакът спира отново и се радва.)

Педагог:Тихо! Тихо! Е, това, което сме напълно закъсняли.

Фаровосик:Слънце! Кой не може да види как слънцето изгрява. Зората! Всяка зора е единствената в живота!

Игра "Слънце"

На слънцето почука на прозореца Тук-Тук, Тук-Тук-Тук. STUKAT.

В края на краищата, ние чакаме дълго време tuk-tuk-tuk, tuk-tuk-tuk. STUKAT.

Лъчите ни от самото начало, две ръце напред

Ние изобщо сме по-силни. Аргумент

Педагог:Време е да отидем, защото закъсняваме.

Фаровосик:Да, но ако не видим зората, можем да закъснем за живота!

Музика - ритмично загряване "Слънцето на слънцето обича да скочи ..."

(Звуците на звука на звука, децата изпълняват ритмични движения към музиката)

Фаровосик:Отивам

(Децата стоят зад влака и отиват по пътя под фонограмата от карикатурата по пътя, движещи се по "железопътния мост")

(Приближавайки се до верандата, където има таблици и малък локомотив, нашият влак отново спира)

Педагог:защо сега стои?

Фаровосик:Да, погледнете същото, срещнах най-добрия си приятел. Обичаме да пътуваме с него през лятото и от пътуването ви, той очевидно ни доведе нещо.

(Излиза от тръбата на малки влакови моливи и листове със задача на картина на боя с две различни безцветни части за пара)

Влакът обяснява момчетата какво трябва да направят.

-- Фаровосики са различни. Какъв вид?

(Отговори на децата)

-- И ние трябва да нарисуваме дълга парна баня с червено и кратко жълто.

(Децата се изкачват около масите, независимо, избират молив на правилния цвят и изпълняват задачата)

Извършва се анализ на извършената работа. Децата хвалят за усилията.

Педагог:Е, можете да отидете на пътя.

Фаровосик:Отивам!

Чук-Чук-Чук, Чук-Чук-Чуд,

Локомотив е най-добрият ни приятел.

По-силен, по-силно колело

Се движи бързо пара локомотив

Отидох по-бързо ...

Дойде ливадата!

(Децата спират при клиринга със зелена трева, където и двете живи цветя растат и правят със собствените си ръце - различни цветове)

Върху изчистването на цъфтежа Стойте на чорапи, ръцете на страните

Бели маргаритки, Склонове към страните

Сини царевици, Седнете на дланта на бузите

Розов Каря. Станете, дръпнете ръцете си, усмихвайте се.

Всички цветя се усмихнаха

Право на слънцето опъната!

Педагог: Какви красиви цветя на тази тревна площ! За да може кръгът всичко да цъфти и расте толкова красиво, имаме нужда от слънце, и ... дъжд: дъждът ги полива, и слънцето затопля. Момчета, нека покажем как слънцето и дъждът помагат за растенията.

Ниска стая за готовност "Слънце - дъжд".

(Ако воденето произнася думата "слънце", тогава всички показват разгръщаните длани нагоре. Ако воденето произнася думата "дъжд", тогава всички са спуснати с пръсти надолу и ги преместват. Водещото объркване играе с техните жестове.)

Педагог: Прекрасна поляна! Колко цвята са израснали върху него! Това и пеперудите текат върху тях.

(Разпределям пеперудите на въжето с различни цветове в съответствие с цвета на цветята).

Игра "Пеперуди и цветя"

Децата държат пеперуди, тичат около цветове. С края на музиката растения пеперуда на цвете. (Пеперуда и цвете цвят трябва да съвпадат)

Заедно с децата се радват в красивия летен ден.

Педагог:Влакът, по пътя към нашата станция "Sportivnaya".

(Момчетата се изкачват зад влака и отиват в крайната ни станция)

Чук - Чук -чук, Чуд -чук -чук,

Локомотив е най-добрият ни приятел.

По-силен, по-силно колело

Се движи бързо пара локомотив

Отидох по-бързо ...

Пристигнах на гарата.

Станция "Спорт".

(Децата ви казват, че са видели и са направили по време на пътуването)

Библиография:

E.а. LFitics "Разработване на реч, движение и малка подвижност" - m.: IRIS-PRES, 2010. (предучилищно обучение и развитие).
Съставен от М. Султанова. Серия "Полезни задачи". За деца 3-4 години. Работна книга, 2014.
НЕ. Власенко "300 движещи се игри за предучилищна възраст": практическо ръководство. M.: IRIS Press, 2011.
Развитие на енциклопедията. - m.: Eksmo, 2012.
Образователни класове с деца на възраст 3-4 години / Ед. Paramonic La. - млрд.: Олмера Медия група, 2011.

Каним учителите на предучилищното образование на област Tyumen, YNAO и KMAO-UGRA публикуват методичния си материал:
- педагогически опит, програми за авторски права, методологически ползи, презентации за класове, електронни игри;
- лично разработени резюмета и сценарии на образователни дейности, проекти, майсторски класове (включително видео), форми на работа със семейството и учителите.

Защо е изгодно да се публикува от нас?

Оборудване: прилагане на влак и вагони за обличане на гърдите за участници в композицията, цветя лайка, издълбани от хартия, различни играчки, апликации на влака и вагоните (могат да бъдат заменени с играчки), две семена (чекмеджета от играчки), пластмасови топки (по-късно заменено с реални ябълки).

Водещ:Събрахме отново на празника ни весело!

(Пеенето на птици звучи. Влакът (ролята на парна стая изпълнява възрастни) подушки цветя на тревата и виждат децата, казва изненада)

Фаровосик: Какво правите тук момчета? (Намалява главата му). Изглежда отново закъснявам. Прости ми приятели, вече няма да закъснявам. И искате, ще ви отведа до гара Ромашкова? След това седнете в вагоните и отидете на пътя.

(Изпълнение на песента "оформлението на Ромашков")

Ядат, ядат за дълго време,
Много дълго по този начин
Скоро до Ромашкова си представете
Там можем да се отпуснем.
Тук е влакът. Нашите госпожа
Колелата чукат
И на влака ни
Момчета седят
Chuh-chuh-chukh-chuh-chuh!
Работи пара локомотив
Далеч и много момчета е късметлия

Фаровосик:О, тук е някакъв момент? Нека се чудим! (Zator е куп играчки).

О, какво си велик!
Всички се събират от душата!

Виж какво? (Спира).Пред нас по пътя на планината, и в него дълъг тунел. Трябва да преминем през нея. Ще го направим внимателно и бавно. Не е страшно? Тогава отидохме!

(Пътуване през тунела).

Момчета, просто го погледнете! Изглежда, че тези вагони са загубили своето локомотив! Нека им помогнем.

(Съберете състава).

Роуминг парна локомотив
И черти на автомобила
Chu-chu-chu-chu-chu
Далечът им се сблъсква.

Водещ:Виж, каква прекрасна поляна с маргаритки пред нас. Да вземем малко почивка и да бягаме сред цветовете.

(Работеща змия).

Фаровосик:Но товарният влак е на пътеките. Е, къде е товарът? Как ще отиде без него?

Водещ:Виж, но товар. Само трябва да го поставите в товарните автомобили. Момчетата ще ни помогнат и влакът ще отиде по-далеч.

Фаровосик:Деца, сега сте добре направени! Много препятствия преодоляват нашия път, те се справиха с всичко, а не далеч. Тук е нашата гара Ромашков.

Водещ:Виж, нашият товар в вагоните се превърна в ябълки. Това е магията !!!

Физически и спортни развлечения

"Ромашково влак"

средна група.

Цел: Учете децата да обединят различни действия в играта в една история.

Интегриране на образователни зони: "познание", "комуникация", "социализация", "здраве", "физическа култура".

Видове Детска дейност: Игра, Информационен, Комуникативен, двигател.

Образование:

Формиране на елементарни математически идеи при деца на младши предучилищна възраст чрез технология за социално-игри, систематизиране на знанията на децата за количества, цвят, размер на обекта.

Причиняват интереса на децата да решават загадки.

Систематизиране на познанията за ползите от разходките в гората, упражнения.

Разработване:

Насърчаване на развитието на всички компоненти на устната реч на децата.

Развивайте вниманието, координацията на движенията. Да формира способността да се свързват действията си с действията на други членове на екипа.

Да се \u200b\u200bгарантира развитието на способността да се обобщават и да се правят заключения.

Повишаване:

Оформят социалните умения.

Да доведе до участие в предложените игри.

Насърчаване на развитието на способността да се следват елементарните правила по време на играта.

Насърчаване на здравеопазването на децата чрез здравето на спестяващите технологии.

Железни приятелски отношения, добра воля в младши предучилищна възраст.

Насърчаване на създаването на радостни емоционални деца.

Методи и техники.

1. Виши: Показване, демонстрация.

2. Чудесно: художествена дума, разговор, история, въпроси.

3. Игра: игра за ролева игра,

Форма на холдинг: игра за пътуване.

Използвани съвременни технологии: здравето на спестяванията, елементите на социално-играта технология.

Хода на директно образователни дейности.

Учителят с деца стават в ранга.

Педагог:

Момчета, да стоим в кръг, да поемем ръцете си и да се усмихваме помежду си, показваме, че имаме добро настроение. - Аз ви каня да пътувате по влак от Ромашкова.

Педагог:

Е, какво ще отиде на пътуване във влака? Ние заемаме места в песните и тръгваме по пътя. Дава сигнал, децата се качват на влака, приемайки се един друг на лакти, движете се по група към музиката от карикатурата.

Музиката престава да звучи.

Педагог:

Момчета, влакът ни доведе до "спортната" станция. Предлагам ви да се измъкнете от тавите и да направите загряване.

Тренировка.

Едно две три четири пет,

Започваме да се отпускаме! (дръпнете)

Гърба весело разпръснати,

Писалки на горния етаж!

Пъти и две, седнете и стават

Да си починете отново.

Пъти и две напред към изгаряне

Пъти и две обратно към напредъка. (Пари пари)

Така станахме по-силни (показване на "сила")

Здраве и забавление! (усмивка един на друг)

Момчета, вие извършвате добре упражнения, какво сте умни, спорт.

Момчета, пристигнахме на гарата "Дрехия гора". Вижте колко дървета. Влакът ни кани да се разхождаме в гората и да събираме обекти "Съберете луксозните подутини".

Деца при музикални съпровод събират конуси и листа.

Педагог:

Момчета, колко конуси и листа.

Добре направени момчета, всички се справиха с задачата. Локомотивът ви кани да пътувате по-далеч.

Педагогът дава сигнал, децата са изградени с влак, започват да се движат по група към музика от карикатура.

Момчета, пристигнахме на станцията "Dancelkino"

И какво ни очаква на тази станция?!

Отговори на деца? Танци !!!

Деца на танцовия танцов танц.

Учителят дава сигнал, локомотивът се изпраща. Музикалните звуци, децата се движат до следващата станция.

Педагог:

Момчета, пристигнахме на гарата "Gaddle", влакът ни предлага да познаем загадките за животните. Когато децата познаят животното, преподавателят показва снимка на коментар.

Малко, бяло на скок скок,

на помпата на снежната помпа.

На земята, скача, плува вода. (Жаба)

Кой ще с със студ с воля, къща. (Вълк)

Червенокоси гърдите, трудни, да deft

В хамбара падна, Карус се преизчисли.

През зимата, спящ, през лятото, ултразвуковото мърморене. (Мечка)

Сурест топка под пода на шейк. (Мишка)

Педагог:

Добре направено момчета, вие и загадките може да предположите. И сега е време да се върнем към детската градина. Вземете местата си в тавите, нашият влак отива. Музикални звуци, деца, подредени влака, движещи се по цялата група към килима.

Педагог:

Момчета, харесали ли си нашето пътуване? И на какви станции посетихме? Каква беше първата станция, каква игра е играла с вас?

(Отговори на децата)

Какво направихме във втората станция? Защо трябва да играете спорт?

(Отговори на децата)

Какво направихме в третата станция? Добре направено момчета, вие сте били приятелски настроени, внимателни, така че аз се обадих с всички задачи.

Момчета плътно вземат ръце

И се усмихвайте един на друг,

И един друг за сбогуване

Ще дадем целувка! (въздух)

Грижа с платформа в колона един по един.

Сценарий на летното свободно време

в 2 най-млади c.

"Ромашково влак"

Цел: Обадете се на емоционална реакция, за да играете забавление и желание да участвате в нея; Осигурете уменията на децата в прекаленото, ходене, в движение с бавни темпове.

Курс за свободното време.

Водя : Лятото ходи в градините, разходки, усмивки,

Точно в приказка, тук и там всички цветове се променят.

Деца, сега имаме топъл сезон, лято. И през лятото, светло слънцето свети и нашите деца обичат да играят и забавляват. Е, слушайте, някой отива при нас.

Към музиката кара влака .

Водещ: Влакът е превод,

Той взема всички, той взема всички.

Фаровосик: Chuh - chuh! - бутер, бум, земя -

Не искам да стоя още! Седнете по-скоро, изпомпвай!

Водещ: И къде ще отидем?

Варосик : Ще ви взема, за да се срещнете със слънцето.

Игра "влак"

Фаровосик: Първата спирка на село Ромашково. Конят живее кон, който обича да тича и да се вози, играе с нея?Игра "кон"

Общ танц "Приятелство силен"

Водя

Варосик : Не, няма да закъснеем. Виж, децата, колко домашни любимци живеят тук.

Водя : Вярно, погледнете колко птици: пиле, патица, коклерел, гъски. Деца и нека да играем с вас в играта. Аз ще бъда твоята майка с пиле и ти си моите деца пилета. И това е котка, която ловува в пиле.

Игра "Пиле - Crested"

Водещите изобразяват пиле, деца - пилета. Едно дете (по-стари) - котка. Котката седи на стола настрани. Пиле и пилета вървят из стаята. Водещият казва:

Излезе грабежното пиле,

С нейните пилета,

Quachitch пиле: "Ко,

Не стигайте далеч.

Приближаването на водещия котка казва :

На пейката на пистата

Разтопен и спящ котка ...

Котешкото око се отваря

И пилетата наваксат.

Котката отваря очите си, меси и се движи зад пилетата, които бягат в определен ъгъл на стаята - "Къща", на пилешка майка.

Водещият (пиле) предпазва пилетата, разпространявайки ръцете си встрани и казва: - Излезте, котка, няма да ви дам пиле! "

Когато повторението на играта, ролята на котката е инструктирана на друго дете. Главна: Нека не се карат, но пеем песен за пиле и пиле! Horovoode "пилета" музи Филипенов.

Фаровосик: Chu-chu-chu, - хеше, не помисли за локомотива

Ден и нощ обръщаме волана. Отивам. (Gramzampis) СТОП! Пред реката!

Водещ: И няма да закъснеем?

Варосик : Но трябва да видим каква красива река. И как да мине през него?

Игра "минава през пръчката"

Водещият начертава две линии (кабелът може да се използва в стаята) и казва на децата, че е река; След това поставя дъската през нея (2-3 метра с дължина 25-30 см) - мостът и подсказва: "Нека да отидем да вървим по моста! "Гледането на децата вървяха само на дъската, без да се изтласкват, като съставятелят напомня, че е необходимо да се върне внимателно, за да не попаднете в пръчката. Децата преминават на дъската в една и другата страна 2-3 пъти.

Варосик : Да отидем, децата, по-бързо. Следваща спирка в гората.

Водя : И няма да закъснем, за да посрещнем слънцето?

Фаровосик: Но трябва да събираме цветя в гората.

Водя : О, децата гледат колко цветя. Да танцуваме с тях и след това да играем. И да ги съберем. (Два отбора.)

Играта "събира цветя" (толерират един по един).

Варосик : Tu Аз те чакам. Нека продължим. Така стигнахме до станцията "Sunny ". Нека да пеем песен за слънцето, а след това не се срещаме с нас. Песента" има песен на слънце ", музите на Масс Попатенко.

Водя : Е, къде е слънцето? Излиза слънчев, деца от сън.

Водещият показва слънцето.

Водещ: Децата да играем с нашето слънчево.

Игра "Слънце и дъжд » Общ танц "Tuchka"

Варосик : Деца, Виж, имам изненада за теб.

Локомотивът третира всички бонбони, така че децата да растат по-бързо, приканват всички да отидат на разходка.

Пролетни развлечения за по-млади деца "Ромашково влак"

Цел: Създаване на пролетно настроение при деца.
Задачи:
Закрепете концепцията за "Steam Locomotive". Учене да се изгради и да се движат в една посока.
Позните песни.
Танцувайте с обекти и без тях.
Чуйте музика и следвайте правилата в игрите.
Описание:
Развлечения се препоръчва за провеждане във втората група ранна възраст и в по-младата група. Ролята играе един учител.
Поток на събития:
Децата влизат в залата, които се срещат от учител в жълти костюми на слънчев състезател.

Слънчев лъч -
Аз съм слънчев син
Палав лъч.
Много, много забавно
На улицата през пролетта.
Моето име е слънчев лъч, можете просто един лъч. Да кажем здрасти.
-Здравейте момчета.
Деца - Здравейте, Рей!
Слънчев лъч - Бях изпратен за вашето слънце и знаех колко красива в гората в гората. И ще отидем на пътуване във влака, който отива от Ромашково. Вземете местата в песните. Отивам.
Звучи музика "слой", децата се борят с краката, които седят на изпражненията

Слънчев лъч- Спри се! Полянка "танц". Така че всеки трябва да танцува тук.
Бързо попадат в двойките,
Зашийте ръцете си.
Музиката включва,
Танци start.
Танц "ние говорим с люлка"

Казваме на люлката
Нагоре и надолу, нагоре и надолу.
Тук люлките летяха,
О, задръжте, задръжте, задръжте.

Chuh, chuh, chuh е нашият термалозик,
Chuh, chuh, chuh е нашият локомотив,
Всички момчета
Той имаше късмет, имаше късмет.

Някъде скрито момчета
Не виждайте, не виждайте.
Помогнете ни в момчета
Намерете, намерете.

Донесете те, момчета,
Бавно бавно.
Ти пукаш, не бъди мързелив,
Ay-Da Dance е добър.

Слънчев лъч -
Локомотивът дава звуков сигнал,
Вози направо на изток.

Слънчев лъч - Спри се! Полянка "четене". Тук е необходимо да се чете римите за пролетта.
Всичко се събуди от сън
И така, пролетта дойде при нас!
Под бреза
И четем стихотворенията.

1 дете -
И накрая, дойде пролетта!
Белият сняг се топи.
Показаха търг
Тук и има кокичета.

2 дете -
През пролетта, шлиц бъбреците,
И листни листа.
Погледнете кленовите клонове:
Колко зелен нос!

3 дете -
Ако вятърът стана по-топъл,
Ако птиците не са сънливи,
Ако слънцето грее по-ярко,
Така пролетта дойде при нас.

Слънчев лъч -
Какви са мъжете
Нашите читатели
И локомотивът се нарича
Напред и напред.

Децата заемат места, движението продължава.
Слънчев лъч- Спри се! Полянка "Vsevula", тук е необходимо да се пее песен за пролетта.

Шапка!
От покривите падат сълзи.
Шапка!
Белите снежинки се разтопят.
Шапка!
Слънцето на покрива.
Шапка!
И зимата седи и плаче.
Шапка!
Песен "капачка" F. Finkel

Капачка на капачката, капачка вода
В двора на пролетта, пролетта.
Слънцето се събира.
Птиците летяха.
Загуба
Чик мацка, Чиг Чирик -
Мивка врабчета.
Забавна летлива
Събрани са зърна.

Слънчев лъч -
И певците са велики
И влакът не чака
Вече звукът служи.

Децата заемат места, движението продължава.
Слънчев лъч -
Спри се! Полианка "игра" е най-вълнуващо. На този клиринг всички гости играят. И ще играем също.
Игра "Спароу и кола"

Игра "Слънце и дъжд"!

Слънчев лъч -
Време е, че децата се връщат,
Да, с пролетната гора, за да се сбогуваме.
Станете бреза в танца,
Всеки остави цветната кърпичка издърпа
Треперът е красива песен.
Horovoda "AY-YE BIRCH" T.POPATENKO

Ние сме около бреза
Се изправят в танца.
Радостни и звънещи
Всеки изсъхва.
Хор:
Ах, да бреза,
Бял багажник!
Зелено, зелено
Вие сте листа.
2. Ярки носни кърпи
В ръката ние вземаме
На бреза на тънък
Танцова глава.
Хор:
3. До вечерта сме приятелски настроени
Да й кажем: "Сбогом!"
Вие сте без нас, бреза,
В полето не пропускайте.
Хор:

Слънчев лъч -
Фаровосик Нашият - бъг
Заминали в Ромашково.
Ще поискам места
Преди спиране на "детска градина"