За мнозина родителиПозната ми е ситуацията, когато дете се прибира разплакано от училище и се оплаква, че в училище вече го наричат ​​не по име, а по прякор. Детските прякори всъщност не винаги са обидни; те могат да означават нещо или нищо. Ето защо не трябва веднага да се разстройвате и да предприемате активни действия, за да накажете незабавно нарушителя.

Псевдоним може да бъде образованот собственото име, презимето, от външния вид и поведението на детето. Така момчето Сергей винаги става Грей в класа, момичето Соловьова - Славея. Такива прякори може да не са обидни за детето, защото така обикновено се наричат ​​всички в училище и то не е само в този случай. Детето се притеснява, когато прякорът му е обиден и само съучениците му го наричат ​​така. Например, ако всички момчета с името Михаил се казват Мишка, но само едно се казва Мишак или Магаре.

Богата почва за прякоридава телосложение, ръст, мимики, облекло и здраве. Ако едно дете е добре нахранено, тогава не трябва да се изненадвате, че в училище е получило прякора „Дебелия човек“. Дете, носещо очила, определено ще бъде наречено „очилато“. Тези прякори, разбира се, са обидни за детето, но в тези случаи самите родители са виновни, че го наричат ​​с това име.

Преди да помислите как силанарушители, уважавайте детето си и не го наричайте с имена, помислете за това, че обиден прякор никога не възниква от нищото. Ако детето ви е с наднормено тегло, трябва да предприемете стъпки, за да му помогнете да отслабне. Не можете да давате имена на детето си, без да мислите как връстниците му могат да го наричат ​​с имена. По-добре е да назовете дете със сложно име, отколкото с кратко, което предизвиква присмех. Например, вместо да дадете на детето името Едик, наречете го Едуард и се опитайте сами да се обръщате към него с това име.

Всеки знае, че децата дразнейки Едик като педал. Такъв псевдоним може да съсипе целия живот на детето. Ако фамилното име на детето ви кара да му се смеете, тогава трябва да помислите за промяна на фамилното име. Името и фамилията на детето не трябва да предизвикват у него комплекси, защото родителите ги избират за децата си.

Децата са много болезнени реагираткъм обидни прякори и търсят подкрепа от родителите си. Да съветвате детето си да не отговаря на псевдоним не е правилно във всички случаи. Това може да се направи за дете, което е уверено в себе си, не страда от ниско самочувствие и има приятели в училище. Ако детето не е много активно и няма железен характер, тогава може да му бъде много трудно да се бори сам с нарушителите. В този случай е безполезно да отговаряте на псевдонима с безразличие; колкото повече той игнорира, толкова повече ще бъде дразнен. За да избегнете това, започнете да работите върху подобряването на самочувствието на вашето дете. Хвалете го по-често, помагайте му да приеме и обикне себе си.

Нека знае, че ако се обадят" очилат", тогава това не е причина да се обиждате, защото много известни хора носят очила. Например Бел Гейтс беше наречен "очилат" в училище, но той стана най-успешният човек в света. Дайте примери от живота на други известни личности и обяснете как да избягвате прякори в детството, само няколко успяват, те просто трябва да реагират спокойно на тях Задачата на родителите е да убедят детето, че е красиво и може да бъде харесано дори във външния вид, който има. Например, ако има червена коса, убедете го, че е златиста, ако носът му е твърде дълъг, кажете му, че има римски профил на лицето.

Още в детската градина учете детето си да дава отпорнарушителят, оставяйки последната дума за себе си и по този начин се предпазва от псевдонима. Децата в предучилищна възраст трябва да знаят римувани фрази, които да извикат обратно на нарушителя. Например „този, който те нарича, сам се нарича“, „няма дълги хора, само езикът е дълъг“, „ако ме наричаш, превеждаш на себе си“, „Дори не знаех, че твоята името беше това, радвам се да се запознаем.” и т.н. Едно е, когато детето едва чуто си промърмори „такъв е“, а друго, когато уверено отговори: „мина гладен крокодил и ти глътна думата“.

Сложност на децата, които постояннода бъде наричан с обидни думи в училище може да го накара да се затвори в себе си, да започне да учи зле и дълбоко в себе си то ще мрази родителите си, че не приемат проблемите му на сериозно. Следователно оплакванията на такова дете, че го наричат ​​с обидни думи в училище, не трябва да се пренебрегват. Първо, имайте положително отношение към детето си.

Попитайте го как другите се дразнят деца, разкажете му как вие самият сте били дразнени в училище и как сте успели да преодолеете негодуванието към връстниците си. В много училища лидер в класа става този, който има хулигански характер и е слаб ученик. Други деца се опитват да му подражават, а този, който не иска да стане толкова лош, колкото другите, започва да бъде наричан с обидни думи, за да го принудят да се подчинява на водача. В такива случаи ситуацията често стига до сбивания, при които детето може дори да се нарани. Бездействието на родителите може да повлияе негативно не само на умственото, но и на физическото развитие на детето.

Необходимо е да се намеси в ситуацията, като се вземе предвид обстоятелства. Първо, елате в училище, говорете с учителя и директора на училището. Ако класният ръководител не може сам да се справи с проблема, говорете сами с нарушителя на детето си или отидете при родителите му. Ако едно дете учи добре и се различава от връстниците си с примерно поведение, трябва да помислите за прехвърлянето му в друго училище, където нивото на знания на другите деца също е високо.

Озовавайки се в среда, в която всичко децаще бъдат същите като него, ще спрат да го обиждат и ще расте в спокойна среда. Ако самото дете се държи нелепо и това, че го дразнят, е свързано с проблеми на неговия характер, тогава преместването в друго училище също не е опция. В новото училище новите му съученици също ще започнат да го обиждат. В този случай е необходимо самото дете да се превъзпита и да му помогне да се справи с проблемите в общуването с други деца.

Инструкции

Ако едно дете не може да се пребори с нарушителя, може би му липсва смелост и самочувствие. Родителите трябва да работят върху самочувствието на детето си. Участието и подкрепата на родителите има положителен ефект върху детето, то се чувства защитено и не само в проблемите си. Най-добре е родителите да не се намесват пряко в конфликта, а да дадат на детето сила и увереност, тогава то ще действа самостоятелно.

Учете детето си да говори твърдо и уверено, да не крие погледа си, а да гледа нарушителя в очите. Една твърдо произнесена дума „стоп!”, „стоп!” ще бъде достатъчна. Това не е реакцията, на която нарушителят разчита, така че най-вероятно той няма да продължи.

Редно е дете, което се дразни, да игнорира напълно насилника. За да направите това, трябва да се преструвате на напълно необвързани, насилниците просто не съществуват, дете може да напусне класа, без дори да погледне насилниците. Основното нещо е да останете напълно спокойни и безразлични. Когато момчетата дразнят някого, те очакват да привлекат вниманието на всички и да изпъкнат. Ако се срещне с пряко невежество, това ще обезсърчи интереса към тази дейност.

Един добър начин да спрете насилник е да отговорите на неговите заяждания, да се съгласите с него по хумористичен начин. Помогнете на детето си да измисли възможни отговори на закачките. Момчетата побойници едва ли очакват такава реакция.

Нека детето приема всичко като шега, то може и да се забавлява с насилниците, като отговаря и се смее едновременно. Атаките ще спрат сами, тъй като целият смисъл се губи. Дете, което е дразнено, не се засяга или дразни по никакъв начин. Напротив, нарушителите стават обект на забавление.

Не е толкова важно какво ще отговори детето на заяждането и как ще го направи, основното е да му помогнете да промени личното си отношение към тях. Едно дете може да се примири с ролята на жертва, ако не може да бъде наранено отвътре. Той трябва да се чувства по-добър от нарушителите, а не да търпи и да натрупва негативизъм вътре.

Обяснете на детето си, че не този, когото дразнят, има повече проблеми и съмнения в себе си, а нарушителят. Ако беше абсолютно уверен човек, доволен от външния си вид и достойнствата си, той нямаше да обръща внимание на недостатъците на другите хора. Унижавайки другите, той самият се опитва да се утвърди.

Видео по темата

източници:

• Ако детето ви го дразнят в училище

Много детски проблеми изглеждат пресилени и незначителни за възрастните. Ако обаче не помогнете на детето да се справи с тях, бебето може да развие съмнение в себе си, страх от самостоятелен живот и нежелание да общува с други хора. Ако детето се дразни в училище, не трябва да си затваряте очите за това и да мислите, че всичко ще се реши от само себе си. Трябва да му помогнете да разреши проблема с отношенията със съучениците си.

Инструкции

Повечето от проблемите, които детето има в училище, могат да бъдат решени в предучилищния период. Децата, определяйки сами кои от тях са „тяхни“ и кои не, се основават на това колко едно дете прилича на другите. Погледнете по-внимателно детето си, за да видите какво точно у него предизвиква враждебност или присмех у другите деца. Например, ако бъдещият ученик не е спретнат, научете го да се грижи за себе си в предучилищния период, така ще помогнете на детето си да се подготви за самостоятелен училищен живот.

Много често причината детето да бъде дразнено в училище може да бъде теглото му. Децата, които са твърде слаби, се наричат ​​„дистрофични“ и „скелети“, а тези, които са склонни към затлъстяване, се наричат ​​„дебели“. Следете храненето на детето си, обърнете внимание на физическата му форма и го запишете в спортна секция. Не трябва да успокоявате детето си, като казвате, че всичко ще се реши от само себе си, научете го да обича себе си и да се стреми към самоусъвършенстване. Особено добре е, ако подкрепяте начинанията на сина или дъщеря си и организирате съвместни спортни дейности.

Друга причина за присмеха на другите е лошото зрение на детето. За да попречите на детето си да носи очила, изберете модна рамка с него, изберете модел, който е удобен за него. Кажете на детето си, че много хора по света носят очила и няма нужда да се срамувате от лошото си зрение.

„Какво трябва да направя, ако детето ми бъде дразнено в училище?“ СЪВЕТ ОТ ПСИХОЛОГ

Колега от работа се оплаква: „Дъщеря ми отиде в първи клас и там я дразнят - тя е червенокоса и има лунички. Детето плаче и не иска да ходи на училище. Не знам какво да правя. Може би трябва сам да отида на училище и да говоря с децата и учителя?“

Много родители се сблъскват с този проблем в детството. Децата, без да се замислят, веднага търсят причина да дадат на съученик обиден прякор, независимо какъв: той е червенокоси, прекалено пълен, ъгловат, ходи смешно или заеква, носи очила и т.н. Причината за присмех може да бъде фамилия или необичайно име, или дори това, което е черта на характера.

Ясно е, че детето ви страда и се притеснява – на кого му е приятно да му се смеят и закачат?! Но оплакванията на децата не са толкова страшни; много по-лошо е, че психическият дискомфорт може да причини стрес, нежелание да ходят на училище и като цяло, рязко намаляване на самочувствието и дори забавено развитие.

Детето, което е дразнено, се затваря в себе си, става или тихо и необщително, или агресивно и възбудимо. И ако не се вземат мерки навреме, тогава ще трябва да се обърнете към специалисти и да положите много усилия, за да коригирате случилото се.

Как трябва да действат родителите в този случай? Това, което определено не трябва да правите, е да се намесвате в конфликт с обиждащи се деца. Само ще го влошите. Детето ви пак няма да бъде прието в компанията, но също така ще бъде смятано за подмъкник и доносник. Малко вероятно е вашите оплаквания за други деца към учителите да помогнат - резултатът ще бъде същият и това само ще усложни още повече живота на вашето дете и отношенията му със съучениците.

Много родители, особено татковци, веднага ви съветват да отвърнете на удара, да защитите правата си с юмруци. Това също не трябва да се прави. Първо, наивно е да се вярва, че този, който е прав, определено ще спечели в битка. Ще надделее този, който е по-силен и има повече съмишленици. Ако детето ви е физически по-добре развито и е в състояние да се бие ефективно, тогава въпросът може да завърши зле, например с наранявания за него или други деца.

Освен това детето ще мисли, че всичко в този живот се решава с помощта на физическа сила, юмруци. И това може да бъде начин за решаване на проблеми в зряла възраст.

Как да научим детето да решава проблемите без караници, по цивилизован и спокоен начин? Родителите трябва сами да разберат и да обяснят на децата си, че силните и уверени хора никога няма да дразнят или обидят никого. Но ако има комплекси и проблеми, тогава такъв човек се опитва да ги скрие зад дразнене и опити да унижи другите. Това означава, че не вашето дете има проблем, а неговите насилници.

Всичко това трябва да бъде казано по достъпен и последователен начин и трябва да се опитате да помислите с детето си за това как неговите нарушители виждат себе си. И най-важното, трябва да го научите да не показва, че е наранен и обиден от псевдонима, да не позволява сълзи, а напротив, да демонстрира пълно безразличие към обидните думи. Когато съучениците видят, че техните обидни думи нямат ефект, те ще спрат да се дразнят, защото реакцията на обидения човек ги забавлява и забавлява.

Например, разкажете ни как вие или някой ваш познат е бил дразнен като дете. Убедете детето си, че глупавите думи не заслужават неговото внимание и обида.

Но помислете за това: ако детето ви се дразни, че е дебело и тромаво, за какво си мислите, когато се опитвате да го нахраните с петия пай или да го тъпчете с шоколадови бонбони и кифлички с вас на училище? Ако на детето ви се присмиват, защото бърка, защо още не сте го завели на логопед?

Ако дрехите му предизвикват подигравки, тогава погледнете по-отблизо какво носят другите деца, каква е детската мода и не разчитайте само на собствения си вкус. И забравете за практичността, купувайки неща с два размера по-големи, така че да издържат „по-дълго“. Повечето проблеми на децата са по вина на родителите.

Отхвърляйки очевидното, някои родители смятат много неща, които носят истинско страдание на децата им, за детски глупости и дори не искат дори да си помислят, че детето е наистина болно. Вслушвайте се в желанията и нуждите на децата си. Най-често те не са прекомерни, но веднага ще почувствате благодарността на детето. И самочувствието му ще се увеличи, ако не се откроява от тълпата с абсурдна прическа или издръжлива, но грозна раница.

Ако все пак сте решили да се намесите в конфликта и, за да защитите детето си, сте решили да смените училището, тогава как можете да сте сигурни, че това няма да се повтори в новото училище? И какво да правим тогава, при нов конфликт - пак да сменим училището? И по този начин да внушите на детето си чувството, че трябва да избягате от проблемите, без дори да се опитвате да ги разрешите?

Колкото по-рано научите детето си да се справя с проблемите си, толкова по-бързо ще се подобрят отношенията му със съучениците и то ще се почувства уверено в себе си и способностите си. Много е важно малкият човек да се научи да се защитава от ранна възраст, без да прибягва до помощта на възрастни. Децата също имат самочувствие и то не трябва да е ниско, за да се чувстват безполезни и безпомощни. В противен случай в живота на възрастните малките детски проблеми ще прераснат в сериозни неприятности и неприятности за възрастни.

Рядко се среща дете, което да не е било дразнено в училище или детска градина. Просто някои деца са устойчиви на тези „закачки“, докато други реагират болезнено на тях. И идва момент, в който родителите се питат: „Мамо, какво да правя? Обиден съм! Какво трябва да се отговори, за да защитите, от една страна, детето си, а от друга, да не излизате извън границите на педагогическия процес, разказва Елена Макарова, клиничен психолог в Центъра за здраве и развитие "Св. Лука". каза пред портала NNmama.ru.

Социален феномен

Подигравката е социално явление. Те възникват само в екип, в ситуация, в която детето трябва да заеме определено място в отношенията с връстниците си, да защити ролята си и да „постави на слънце“. И тъй като житейските ситуации на всички деца са различни, е напълно непредвидимо, когато едно от тях иска да промени статуса си, да се опита да поеме друга роля и започне да звъни и да се закача. Така през закачките минават абсолютно всички.

Когато се присъедини към екип, детето е принудено да вземе предвид мнението и поведението на другите и да може да разбира взаимоотношенията. Но не всички деца все още са научили това.

„Децата се учат да общуват в пясъчника. Всеки има желание да вземе лопата от съседа си, за да има нова. Можете, разбира се, да го вземете и да го вземете, но това ще доведе до битка. По-добре е да се споразумеете и да помолите, но това отнема много време и възрастен трябва да предложи този вариант“, казва Елена Макарова, „Само близък човек може да ви научи как да се държите с други деца: майка, баба. Тогава до училище детето ще има различни възможности за разрешаване на ежедневни конфликтни ситуации.

Когато детето е малко, в конфликтна ситуация е по-вероятно да удари. Проявите ще бъдат физически. Когато детето расте, то започва да разбира, че може да „удари с дума“. Понякога ще бъде дори по-ефективно. Една дума може да се каже тихо и за нея няма да има такова осъждане като за бой.

„Следователно преходът към ниво „вербална агресия“ е голяма стъпка в развитието, показва доброто психическо развитие на детето. Ако детето ви се самообръща или разбира, че трябва да се обижда от обръщение, това показва определено ниво на развитие на емоционална интелигентност. И можем да се радваме за това“, уверена е Макарова.

Съвети за родителите: какво да правите, ако детето се оплаква, че го наричат ​​с обидни думи

1. Говорете, слушайте, подкрепяйте. Но не давайте конкретни съвети!

На първо място, разберете, че никога няма да вземем предвид всички нюанси на ситуация, в която детето се нарича с имена. Следователно едва ли ще можем да дадем единствения правилен съвет. Да, това не е необходимо. Ние, родителите, трябва преди всичко да подкрепим детето, да го изслушаме, да „издърпаме“ от него негативните преживявания, които му пречат да живее спокойно по-нататък.

2. Не предприемайте действия, които издигат „обръщенията“ към категорията на важни събития, успокойте се и не поддържайте конфликта.

Ситуациите в екипа са мимолетни и много променливи. Това, което някой е казал днес, може да няма смисъл утре. Да се ​​съсредоточи вниманието върху определена дума означава да се влоши ситуацията, издигайки я до ранг на много значима за детето. Няма нужда да правите това. Утре ситуацията в училище ще се промени, макар и не много, но определено ще бъде различна.

Особено важно е да не решавате нещата с родителите на нарушителя. В крайна сметка, за този, който пръв е казал обидна дума, е необходимо потвърждение, че тя е имала ефект, че е успял да спечели този спор. Веднага след като дадем на детето такова потвърждение, оплакваме се на родителите му, започваме да обсъждаме ситуацията в родителския форум, нарушителят получава огромна полза. Той осъзнава, че думата му може да доведе до повишаване на социалния му статус в групата и затвърждава такъв стил на поведение и позиция, че трябва да бъде наричан все по-силно, с различни думи. Това ви дава сила и драстично повишава статуса ви в групата на вашите връстници!

3. Отнасяйте се към тази ситуация като към възможност за придобиване на житейски опит и за личностно и емоционално развитие на детето.

Можете да се научите да се справяте с „обижданията“ само когато детето ги срещне в група, когато го наричат. И това е нормален етап от развитието. Детето има няколко възможности:

• отговори с една дума
• удар,
• игнорирайте.

Във всяка ситуация той има избор и трябва да се научи как да го използва. Няма едно правилно решение. Всяко от взетите решения ще бъде правилно точно в този момент и на това място.

Важно е да се осъзнае, че закачката най-често е свързана с осмиване на отрицателни черти на характера - страхливост, мързел, алчност, арогантност, но има и безпричинни закачки. Но опитите да помислите за качеството, което е довело до дразненето, може да бъде много полезно. В края на краищата едно дете в група може да се държи различно от това у дома.

4. Ако „обръщението“ се превърне в тормоз, консултирайте се с психолог.

Ако „обиждането“ води до изразено негативно въздействие върху детето, продължава повече от шест месеца и ви притеснява, тогава може би това е тормоз. След това трябва да се свържете с психолог, който може да анализира взаимоотношенията в детския екип и да установи причините за развитието на тази негативна ситуация. Но този проблем може да бъде разрешен само индивидуално.

5. „Извинения-отговори“ действат като заклинание срещу негативното въздействие на „закачки-обичащи“.

В заключение бих искал да дам примери как децата сами намират изход от подобна ситуация. Това са стихотворения от детския фолклор, събрани, когато нашите деца са можели да упражняват междуличностни отношения по много и разнообразни начини в двора.

Кой те нарича

Дето се вика!

Наричайте ме с имена, наричайте ме с имена!

Не се колебайте да ми дадете ресто!

Кой как ще те нарича?

Ще се върне към това!

Наричай ме с имена, дори ме карай да дрезгав,

Нищо не ми се лепи!

Наречете ме по имена, аз ще отговоря -

Ще те срещна зад ъгъла с палка!

Опитът на майките: какво да правите, ако детето се нарича с имена?

Във форума на портала NNmama.ru се проведе дискусия на тема: как трябва да реагира детето на обиди и „закачки“?

вераник: „Бих препоръчал първо да усетите какво чувства детето и да покажете, че виждате чувствата му и ги разбирате. Когато детето разбере, че не е само в чувствата си, тогава му става по-лесно. Когато просто препоръчаме на детето да не обръща внимание, то пак остава само във водата, а ние даваме съвети от брега... Във всеки случай аз така го виждам."

Някои бяха дразнени от съученици, докато други сами грубо се подиграваха на онези, които не харесваха. След като са узрели, всеки осъзнава безсмислието на такива „детски шеги“ и, разбира се, иска да защити детето си от тормоз.

Защо децата дразнят връстниците си?
Всяка детска група, въпреки грозотата на подобно сравнение, най-вече прилича на глутница. Далеч от толерантността, малките хора уважават най-силните и се опитват да изгонят слабите от своя кръг. Най-често лидерът е този, който инициира тормоза; негов е и изборът на жертвата. Освен това необичайно име, външен вид, гардероб, хоби, ниво на знания, националност или начин на говорене могат да станат причина за подигравки. На практика няма начин да се отгледа „универсално дете“, което да се харесва на всички и да бъде защитено от атаки на връстници, така че би било по-правилно да научите ученика предварително да се бори срещу насилниците в различни ситуации.
Как да подготвите детето си за среща с нов екип
Ролите в училищния екип се разпределят през първите 6-9 месеца от училище за учениците от прогимназиален етап и след това претърпяват някои промени по време на преходния период, който попада в 7-9 клас. Ето защо е необходимо да научите детето на прости принципи на психологическа самозащита още преди да влезе в първи клас. Между другото, децата, които са ходили на детска градина, са по-социализирани и знаят как да се оправят сами от тези, които са отгледани у дома.
Дори ако детето ви е екстроверт, който лесно се вписва във всеки екип, месец преди 1 септември изберете време и говорете с него и след това повторете разговора няколко дни преди началото на училище. Основната идея, която трябва да се опитате да предадете на детето си, е, че въпреки че ще намери много интересни нови приятели в училище, сред съучениците му може да има момчета, които няма да го харесват. Това не означава, че той е лош или „различен“, както не означава, че другите деца са лоши.
Освен това детето трябва да е сигурно, че винаги може да ви разкаже за всеки училищен инцидент и няма да го изпратите да го разбере сам, а да се задълбочите в проблема и да намерите изход от ситуацията. Обяснете на детето си, че в новия екип то ще трябва да спазва много правила и да прояви максимално дружелюбие, защото хората, които ще срещне, ще го съпътстват дълги години.
Как да се справим с агресорите

Ако въпреки всичко съучениците на вашето дете все още започват да го дразнят, не отлагайте решаването на този проблем, защото това сериозно отравя живота на ученика. Опитвайки се да го елиминира сам, той може най-малкото да започне да пропуска уроци. Говорете с детето си, разберете кой точно го дразни и защо, след което се опитайте да премахнете причината.
Ако ви дразнят за смешните ви очила, поръчайте стилни рамки към тях или помолете вашия офталмолог да избере оптималните стъкла. Ако търсите дебел или слаб, погрижете се за физическата форма на детето си и актуализирайте гардероба му. Ако за отлични знания, посъветвайте ги да се хвалят по-малко и да ги оставят да мамят по-често. Също така е важно да се прецени кой точно дразни детето – целият клас или няколко човека. Всъщност във втория случай не се изискват радикални мерки: ученикът ще трябва само спокойно да разговаря с нарушителя и да му демонстрира безразличието си към атаките.
Ако след отстраняването на една причина веднага се открие нова, това означава, че детето трябва да промени стила си на поведение. За това:
· Запишете го в спортна секция или клуб, за който отдавна мечтае. Новите запознанства, области на интереси и постижения ще го разсеят и ще направят училищните проблеми по-малко значими. Между другото, посещаването на школа по бойни изкуства често помага на момчетата и момичетата да придобият увереност.
· Отидете с детето си на детски психолог, който да го научи да контролира емоциите си и да реагира на подигравки с безразличие или хумор.
· Препоръчайте на детето си филми и книги, в които главният герой не е бил харесван от съучениците си, което не му е попречило да стане успешен и известен.
· Разкажете ни за световни звезди, които също са били осмивани от своите връстници. Може би децата ще се чувстват по-малко разстроени, когато научат, че мълчаливата Виктория Бекъм е била наричана Стики Вики, харизматичният Джордж Клуни е бил дразнен като Франкенщайн поради частична парализа на лицето, Анджелина Джоли е била наричана заек заради изпъкналите й предни зъби и любимият на всички капитан Джак Спароу (Джони Деп) е бил известен на съучениците си като "г-н Смрад".
· И накрая, кажете на детето си, че училището е само един от етапите на неговото развитие и повечето от хората, чието мнение сега изглежда важно, след десет години то дори няма да може да си спомни по име, когато прелиства училищен фотоалбум .