Урок по литературно четене

във 2 клас

Преглед

домашна работа

Загряване на речта

Павел Башмаков

Елена Александровна

Благинина(1903-1989) - руски поет, преводач.

Над ръжта, смачкана от дъжда,

Това е почти ден.

Орловският вятър мирише на мента,

Пелин, мед, тишина...

Елена Благинина не разбра веднага, че е родена поетеса.

Учила е в Курската Мариинска гимназия и Курския педагогически институт. През 1921 г. заминава за Москва. През 1925 г. завършва Висшия литературно-художествен институт. В. Я. Брюсов в Москва. Няколко години е работила в експедицията на вестник „Известия“.

Омъжена е за руския поет Георгий Оболдуев. Погребана е на гробището в Голицин близо до Москва - там е имало писателска къща за творчество.

Елена Александровна дойде в детската литература в началото на 30-те години. Тогава на страниците на списание „Мурзилка“, където са публикувани такива поети като Маршак, Барто, Михалков, се появява ново име - Е. Благинина.

„Децата обичаха нея и нейните стихове - прекрасни стихове за това, което е близко и скъпо за децата: за вятъра, за дъжда, за дъгата, за брезите, за ябълките, за градината и зеленчуковата градина и, разбира се, за самите деца, за техните радости и скърби“, спомня си литературният критик Е. Таратута, който тогава работеше в библиотеката, където авторите на „Мурзилка“ говориха с младите читатели.

Майка - основната дума в живота на всеки човек. И Елена Благинина в своите стихове учи децата да обичат, ценят, уважават, да се отнасят към близките си с грижа и загриженост.

Лексикална работа (Обяснителен речник на Ожегов)

• Топът е играчка под формата на кръг, топка на въртяща се ос.
• Стрелкал се - да се втурнеш някъде с рязко движение.
• Подхлъзна - да мине бързо и незабелязано, да проблясва.

ПЪЗЕЛИ

Тези топки на връв

Искате ли да го пробвате?

За всеки ваш вкус

В кутията на майка ми...

Ушите на мама блестят,

Играят си с цветовете на дъгата.

Капките и трохите стават сребристи

Декорации...

Краят му се нарича полета,

Горната част е украсена с цветя.

Мистериозна прическа за глава -

Майка ни има...

Назовете ястията:

Дръжката се залепи за кръга.

По дяволите я изпечете - глупости

Има вода в корема си

Кипи от жегата.

Като ядосан шеф

Сварява се бързо...

Това е ястие за всеки

Мама ще сготви за обяд.

И черпакът е точно там -

Ще го разлее в чинии...

Прахът ще намери и моментално ще погълне -

Носи чистота за нас.

Дълъг маркуч, като ствол-нос,

Килимът се почиства...

Глади рокли и ризи,

Ще ни глади джобовете.

Той е верен приятел във фермата -

Неговото име е...

Домашна работа

с. 119 изразително четене

„Да седнем в тишина“ Елена Благинина

Мама спи, уморена е...
Е, не играх!
Не започвам топ
И седнах и седнах.

Играчките ми не вдигат шум
Стаята е тиха и празна.
И на възглавницата на майка ми
Златният лъч краде.

И казах на гредата:
- И аз искам да се преместя!
Бих искал много:
Четете на глас и търкаляйте топката,
Бих изпяла песен
Можех да се смея
Толкова много искам!
Но мама спи, а аз мълча.

Лъчът се стрелна покрай стената,
И тогава той се плъзна към мен.
„Нищо“, сякаш прошепна той, „
Да седнем в тишина!

Анализ на стихотворението на Благинина „Да седим в мълчание“

Добрите детски стихотворения, според много психолози и учители, трябва не само да забавляват децата, но и да ги образоват - да внушават важни мисли, да ги запознават с правилата на поведение, а също и да учат нови думи и изрази. Работата на Елена Александровна Благинина (1903 - 1989) „Да седнем в тишина“ отговаря на тези условия.

Разказът в стихотворението се разказва от гледната точка на дете, момиче в начална училищна възраст. Авторът често използва местоимението „аз“, така че за младите читатели е по-лесно да опитат ролята на героинята.
Момичето казва, че майка й легнала да спи. Като грижовна дъщеря, героинята се опитва да не нарушава съня на уморения си родител, въпреки че самата тя не иска да спи. Поетесата обяснява състоянието на момичето под формата на разговор със слънчев лъч:
И казах на гредата:
- И аз искам да се преместя!

Лирическата героиня изброява много подробно какво би могла да направи със себе си, ако не беше ваканцията на майка й. Има пеене, четене, активни игри с топка и вицове, с които да се разсмее. Но момичето много добре разбира, че не трябва да вдига шум и лъчът светлина се съгласява с нея:
„Нищо“, сякаш прошепна той, „
Да седнем в тишина!...

Поетесата прави героинята близка до младите читатели с помощта на емоционално заредена директна реч. В текста има много възклицания: „Колко неща искам!“, „Е, не започнах да играя!“ Авторът използва анафори: „Бих ...“, „Бих ...“, което придава на репликите чертите на истинската детска реч. Освен това авторът постоянно споменава различни детски играчки (топка, топ), дейности, които децата обичат. Това позволява на читателите да се асоциират с момичето, а това от своя страна помага на автора да предаде своето послание на децата.

Основната идея на творбата е отзивчивостта и грижата за майката. Всеки знае, че родителите трябва да се грижат за децата си. Но също толкова важно е да научите децата да бъдат внимателни към тези, които ги обичат и които те самите обичат. Ето защо малката героиня толкова спокойно се съгласява, че ще трябва да се откаже от развлеченията за известно време. Не напразно авторът цитира толкова много детски забавления, толкова ярко описва как едно момиче може да се забавлява, докато почивката на майката е описана буквално накратко. Поетесата противопоставя всички видове игри на момичето с едно събитие - съня на майката, като по този начин подчертава значението му за детето.

Това прави това стихотворение идеално за четене и практикуване с деца. Не само че е лесно за разбиране, но и възпитава у децата важни качества - внимание, доброта и безкористност към хората, които обичате.

С деца от първа младша група.

Предмет:„Мама е нашето слънце” с четене на творбата на Е. Благинина „Да седим мълчаливо”

Резюмевъзлиза на:

Дубровина Алефтина Викторовна, учител на съвместното предприятие GBOU средно училище № 1 „ОЦ“ стр. Голяма Глушица – „Детска градина № 3 „Червената шапчица” на Болшая Глушицки общински район, Самарска област, Руска федерация.

Учител в СП ГБОУ СОУ №1 "ОЦ" с. Голяма Глушица – „Детска градина № 3 „Червената шапчица” на Болшая Глушицки общински район, Самарска област, Руска федерация.

Интегриране на образователни области:„Познание”, „Общуване”, „Художествено творчество”, „Художествена литература”.

Задачи: 1. Представете ново произведение за мама. 2. Използвайки примера на произведението, възпитайте у децата мило и нежно отношение към майка им, желание да се грижат за нея. 3. Развийте речта на децата, обогатете техния речник по темата. 4. Събудете интерес към създаването на слънчева светлина в сътрудничество с учителя.

Предварителна работа: 1. Разговор с деца за предстоящия празник 8 март. 2. Разучаване на стихове и песни за мама. 3. Разглеждане на снимки на майка, които децата донесоха от дома

Материали и оборудване:

1. Презентация върху стихотворението на Е. Благинина „Да седим в мълчание“.

2. Жълт пластилин

3. Дебел лист синя хартия със залепен жълт кръг

Логиката на преките образователни дейности:

1. Разказване на гатанка:

Кой ви обича, деца, повече, Кой ви обича толкова нежно И се грижи за вас, Без да затваря очи нощем?

(Отговор:Мамо мила )

2. Опознавателен разговор за мама и предстоящия празник.

3. Речева игра „Обадете се нежно на майка си“.

Децата с помощта на учител назовават думите: мама, нежна, нежна, мила, добра, любима и други.

4. Учителят предлага да се срещне с момиче, което обича майка си и се грижи за нея.

Четене на произведението на Е. Благинина „Да седим в мълчание“ (Представяне)

с разговор по снимки.

Мама спи, уморена е ... И аз седнах и седнах,

Е, не играх! Играчките ми не вдигат шум

Не започвам топ тихо в празна стая...

И на възглавницата на майка ми И казах на гредата:

Златният лъч краде. - И аз искам да се преместя.

https://pandia.ru/text/80/074/images/image004_20.gif" width="540" height="369">

https://pandia.ru/text/80/074/images/image006_17.gif" width="492" height="339">

И търкаляйте топката

https://pandia.ru/text/80/074/images/image008_16.gif" width="468" height="319">

Бих изпяла песен

https://pandia.ru/text/80/074/images/image010_15.gif" width="492" height="331">

Можех да се смея

https://pandia.ru/text/80/074/images/image012_15.gif" width="564" height="385">

Толкова много искам! Мама спи, а аз мълча.

Лъчът се стрелна покрай стената, „Нищо“, сякаш прошепна той,

Да седнем в тишина. И тогава той се плъзна към мен

5. Физкултурна минутка.

(Извършване на движения според текста на стихотворението).

аз обичам мама
Винаги ще й помагам -
Измивам, изплаквам,
Ще измета пода чист
И ще й нацепя дърва.
Мама има нужда от почивка
Мама иска да спи.
Вървя на пръсти
И нито веднъж
И нито дума
Аз няма да кажа.

6. Подарък за мама “Слънце” (съвместно творчество на учителя и децата).

Съвместна дейност.

Учителят предлага да даде на всички майки слънце като подарък. В крайна сметка то е топло и нежно като майка.

Учителят показва на децата лист хартия с жълт кръг, залепен в средата.

Какво липсва на нашето слънчице? (Лучиков)

Той предлага да направите лъчи от пластилин.

7. ОбобщениеДецата, заедно с учителя, украсяват фоайето с картина.

„Мама е нашето слънце“

Има стихове, които ни съпътстват в детството, но след това израстваме от тях. Времето минава, ние ги четем на децата и внуците си и отново им се радваме като на стари познати. Това са стиховете на Елена Благинина, чиято 110-годишнина отбелязваме на 27 май.

Елена Александровна Благинина (1903-1989) е родена в село Яковлево, Орловска област. В тези региони са израснали Тургенев и Толстой, Фет и Тютчев, Бунин. Тя беше дъщеря на касиер на багажа на гара Курск-I, внучка на свещеник. Първите си стихотворения пише на осемгодишна възраст. Момичето щеше да стане учителка. Всеки ден, при всякакви метеорологични условия, в домашни обувки с въжени подметки, тя изминаваше седем километра от дома до Курския педагогически институт. Но желанието да пиша се оказа по-силно и тогава, през студентските ми години, първите лирични стихове на Елена Александровна се появиха в алманаха на курските поети. След това постъпва във Висшия литературно-художествен институт в Москва, основан от поета Валерий Брюсов.
Елена Александровна дойде в детската литература в началото на 30-те години. Тогава на страниците на списание „Мурзилка“, където са публикувани такива поети като Маршак, Барто, Михалков, се появява ново име - Е. Благинина. „Децата харесаха нея и нейните стихове - прекрасни стихове за това, което е близко и скъпо за децата: за вятъра, за дъжда, за дъгата, за брезите, за ябълките, за градината и зеленчуковата градина и, разбира се, за самите деца, за техните радости и скърби“, спомня си литературният критик Е. Таратута, който тогава работеше в библиотеката, където авторите на „Мурзилка“ говориха с младите читатели. Първата книга за деца „Есен“ е издадена през 1936 г. През 1939 г. - колекцията "Каква майка!", През 1940 г. - "Да седим в мълчание". След войната се появяват книгите „Дъга” (1948), „Огоньок” (1950), „Гори, гори ясно!”. (1955 г.).
Тогава имаше много други книги: Елена Александровна живя дълъг живот и работи постоянно. Тя пише искрящи от хумор стихотворения, „закачки“, „броячки“, „извивки на езици“, песни и приказки. Но най-вече нейните стихове са лирични. Занимава се и с преводи, като запознава децата с поезията на Тарас Шевченко, Леся Украинка, Янка Купала и Якуб Колас, Наталия Забила, Мария Конопницкая, Юлиан Тувим, Лев Квитко.
Благинина принадлежи към художниците, чието въображение се вълнува от истината на живота около тях. Тя вижда чудеса във всичко, което я заобикаля:
Съжалявам за грубия и арогантен,
Нека техният свят е сложен, нека е богат.
Те са обикновени чудеса
Те не виждат, те не искат да видят.
Хлябът не им стига,
Водата не е услуга
Нощта не е почивка за тях,
Денят не е светъл.
Сякаш дъгата е затъмнена в тях,
Целият й плам изчезна.
И ние, без повече приказки,
Ние бдим над простотата
Раздаване наляво и надясно
Цветята на ежедневната радост.
За нея хлябът, водата, денят, нощта, радостта да ходиш по земята, да слушаш пеенето на птици, да виждаш красотата на природата да блести с най-висша светлина и всичко това е отразено в нейните стихове.
дъга
Дъжд, дъжд, без дъжд,

Седнете в тишина, помислете за живота, за поезията, за всичко, което е скъпо на сърцето ви. Четете на вашите деца, внуци, научете с тях нещо от прекрасните стихове на Елена Благинина. И не забравяйте да се запознаете с много добрата и философска приказка „Чудните часове“.
Глухарче
Колко готино е в смърчовата гъсталака!
Нося цветя в ръце...
белоглаво глухарче,
Чувстваш ли се добре в гората?
Растеш на самия ръб,
Стоиш на самата жега.
Кукувиците те кукуват,
Славеи пеят на разсъмване.
И ароматният вятър духа,
И пуска листа по тревата...
Глухарче, пухкаво цвете,
Ще те съборя тихо.
Ще те ограбя, скъпа, може ли?
И тогава ще го занеса вкъщи.
...Вятърът духаше безгрижно -
Глухарчето ми полетя наоколо.
Вижте каква виелица е
Посред горещ ден!
И пухчетата летят, искрящи,
На цветя, на трева, на мен...
Добро утро!

Прекрасен часовник

Това беше много отдавна. Близо до висока планина, в края на бедно село, живееше една вдовица. Казваше се Марта Марта не обичаше хората. Дори децата я дразнеха с писъци и тичане. Марта обичаше само своята коза Снежанка и своето весело малко козле.

Една вечер Марта седеше на верандата и плетеше чорап. Изведнъж тя чу гласове:

Смъртта на добитъка започна, Елза! Чу ли?

Как не чуваш! Страх ме е за нашите кози, Луиз!

Говореха селянките. Връщаха се от града с празни кани. Марта погледна след тях и сърцето й се сви от предчувствие за беда.Внезапно резето на портата издрънча. Марта се обърна и видя спретнат старец. Старецът се усмихна приветливо и каза:

Здравейте фрау Марта. Каква хубава къщичка имате - нищо повече от захар върху зелена чиния. Но тук е твърде тихо - да пее птица, да тиктака часовникът...

Като чула за часовника, Марта си спомнила, че има прекрасен старинен часовник. Само те спряха отдавна.

Ти да не си часовникар? - попита Марта.

Истински часовникар! - старецът се поклони.

Марта покани стареца в къщата. Тя извади часовника от сандъка и го показа на господаря.

На следващия ден часовникът вече тиктакаше весело върху бялата стена на стаята на Мартин. Часовникарят не взел пари за ремонта, а Марта му се отблагодарила с вкусно кафе. От този ден нататък сивокосият гост често се появяваше в къщата на старата вдовица.

Междувременно болестта по добитъка се разпространяваше и всички в селото бяха много притеснени за козите си.

Една вечер леля Марта отиде в гората да вземе храсти. Тя бързо взе един голям вързоп и зави по позната пътека - към дома. Но пътеката изведнъж изчезна. Отдясно Марта видя дърво, паднало от гръмотевична буря, отляво - голям кръгъл камък. Преди тук не е имало нито камък, нито дърво. Изведнъж се разнесе лек дим и Марта тръгна в посоката, откъдето идваше димът. Скоро тя видя огън, близо до който седеше часовникарят и бъркаше гъбена супа.

Добър вечер, фрау Марта! - каза часовникарят. - Вечеряй с мен!

В този урок ще се запознаете с биографията и творчеството на Елена Александровна Благинина, ще прочетете стихотворението „Да седим в мълчание“ и ще го анализираме.

Играчките ми не вдигат шум
Стаята е тиха и празна.
И на възглавницата на майка ми
Златният лъч краде.

И казах на гредата:
- И аз искам да се преместя!
Бих искал много:
Четете на глас и търкаляйте топката,
Бих изпяла песен
Можех да се смея
Толкова много искам!
Но мама спи, а аз мълча(фиг. 2) .

Ориз. 2. Илюстрация към стихотворението „Да седим в мълчание“ ()

Лъчът се стрелна покрай стената,
И тогава той се плъзна към мен.
Да седнем в тишина!..

Разсъжденията на детето в това стихотворение са много интересни. Главният герой е разумно момиче, с правилни разсъждения, което много обича майка си.

Авторката нарече стихотворението си „Да поседим мълчаливо“, защото искаше да каже на децата, че понякога възрастните се уморяват и трябва да им дадат почивка. Момиченцето решило да не играе, защото забелязало, че майка й е заспала. Тя започна да седи тихо, като мишка. Но изведнъж тя забеляза слънчев лъч да се прокрадва към майка й. Той я изплашил, защото можел да събуди майка й, затова момичето се обърнало към гредата.

Тази работа е истинска история, защото всъщност лъчът никога не би послушал момичето. Но всяко дете в такава ситуация би защитило и съня на любимата си майка.

Защо момичето реши да не играе?

Мама спи, уморена е...
Е, не играх!
Не започвам топ
И седнах и седнах.

Какво забеляза момичето в стаята?

Играчките ми не вдигат шум
Стаята е тиха и празна.
И на възглавницата на майка ми
Златният лъч краде.

Какво каза тя на гредата?

И казах на гредата:
- И аз искам да се преместя!
Бих искал много:
Четете на глас и търкаляйте топката,
Бих изпяла песен
Можех да се смея
Толкова много искам!
Но мама спи, а аз мълча.

Как лъчът реагира на думите на момичето?

Лъчът се стрелна покрай стената,
И тогава той се плъзна към мен.
„Нищо“, сякаш прошепна той, „
Да седнем в тишина!..

• „Ето каква е мама“ (фиг. 3)

Ориз. 3. „Такава е мама“ ()

• „Буквар в стихове“ (фиг. 4)

Ориз. 4. „Буквар със стихотворения“ ()

• „Гори, гори ясно!“ (фиг. 5)

Ориз. 5. „Гори, гори ясно!“ ()

Елена Александровна Благинина (фиг. 6) е родена през 1903 г.

Ориз. 6. Е.А. Благинина ()

Благинина е родом от село Орел. Тя не разбра веднага, че е родена поетеса. Елена Благинина е дъщеря на касиер на багажа на гара Курск-1 (фиг. 7), внучка на свещеник.

Ориз. 7. Железопътна гара Курск-1 ()

Момичето щеше да стане учителка. Всеки ден, при всякакви метеорологични условия, в домашно изработени обувки с въжени подметки, тя извървяваше 7 километра от дома до Курския педагогически институт (фиг. 8).

Ориз. 8. Курск държавен университет (до 1994 г. - Курск педагогически институт) ()

Но желанието да пиша се оказа по-силно и тогава, през студентските ми години, първите лирични стихове на Елена Александровна се появиха в алманаха на курските поети.

След това тя постъпва във Висшия литературно-художествен институт в Москва, който се ръководи от поета Валерий Яковлевич Брюсов (фиг. 9).

Ориз. 9. В.Я. Брюсов ()

Елена Александровна дойде в детската литература в началото на 30-те години. Тогава на страниците на списание „Мурзилка“, където поети като С.Я. Маршак, А.Л. Барто, С.В. Михалков се появи ново име - Елена Благинина.

Литературният критик Евгения Александровна Таратута, която работеше в библиотеката, където авторите на „Мурзилка“ говориха с млади читатели, припомня:

„Децата я харесаха и нейните стихове за това, което е близко и скъпо за децата: за вятъра, за дъжда, за дъгата, за брезите, за ябълките, за градината и зеленчуковата градина и, разбира се, за децата себе си.”

Ориз. 11. Корицата на книгата „Не ме спирайте да работя“ ()

Публикациите в списанията бяха последвани от книги. През 1936 г. стихотворението „Садко” и сборникът „Есен” излизат почти едновременно. След това имаше много други книги.

Елена Александровна живя дълъг живот и непрекъснато работи, пише стихове, искрящи с хумор, закачки, броене на рими, усуквания на езици, песни, приказки, но най-вече пише лирични стихотворения. Работила е и с преводи.

Най-доброто от всичко, създадено от Благинина, беше включено в колекциите „Журавушка“, „Отлети - отлетя“ и „Гори, гори ясно!“. Последният от тях се появи, когато Елена Александровна (фиг. 12) вече не беше жива. Умира през 1989 г.

Ориз. 12. Елена Благинина ()

Библиография

1. Кубасова О.В. Любими страници: Учебник по литературно четене за 2 клас, 2 части. - Смоленск: "Асоциация 21 век", 2011 г.
2. Кубасова О.В. литературно четене: Работна тетрадка към учебника за 2 клас, 2 части. - Смоленск: "Асоциация 21 век", 2011 г.
3. Кубасова О.В. Методически препоръки към учебници за 2, 3, 4 клас (с електронно приложение). - Смоленск: "Асоциация 21 век", 2011 г.
4. Кубасова О.В. Литературно четене: Тестове: 2. клас. - Смоленск: "Асоциация 21 век", 2011 г.

1. Lukoshko.net ().
2. Nsc.1september.ru ().
3. Infourok.ru ().

Домашна работа

1. Какво искаше да каже на читателя Елена Александровна Благинина със стихотворението „Да седим в мълчание“?
2. Подгответе изразително четене на стихотворението „Да седнем в мълчание“ (научете го наизуст, ако желаете).
3. Прочетете още няколко стихотворения от Елена Благинина.