Само вчера вашето бебе беше толкова меко и послушно, но днес избухва, грубо е по всякакъв повод и категорично отказва да изпълни молбите на майка си. Какво му се случи? Най-вероятно детето е навлязло в така наречената криза от три години. Съгласете се, звучи впечатляващо. Но как трябва да реагират възрастните на такова детско поведение и какво да правят родителите, които са уморени от капризите?

Какво трябва да знаете за тригодишната криза?

В психологическата литература кризата на тригодишна възраст се нарича специален, сравнително краткотраен период от живота на детето, който се характеризира със значителни промени в психическото му развитие. Кризата не настъпва непременно на третия рожден ден, средната възраст на начало е от 2,5 до 3,5 години.

„Не искам! няма да го направя! Няма нужда! Аз самият!“

• Периодът на инат започва на около 1,5 години.
• По правило тази фаза завършва до 3,5-4 години.
• Пикът на упоритостта настъпва на 2,5-3 години.
• Момчетата са по-упорити от момичетата.
• Момичетата са капризни по-често от момчетата.
• По време на кризисен период при децата се появяват пристъпи на упоритост и капризност 5 пъти на ден. При някои до 19 пъти.

Кризата е преструктуриране на детето, неговото съзряване.

Продължителността и тежестта на проявите на емоционалните реакции до голяма степен зависят от темперамента на детето, семейния стил на родителство и характеристиките на връзката между майката и бебето. Психолозите са сигурни, че колкото по-авторитарно се държат роднините, толкова по-ярка и по-остра е кризата. Между другото, може да се засили с началото на посещението.

Ако доскоро родителите не разбираха как да научат децата си да бъдат независими, сега има твърде много от това. Фрази „Аз самият“, „Искам/не искам“се чуват редовно.

Детето се осъзнава като отделен човек, със свои желания и потребности. Това е най-важното ново развитие на тази възрастова криза. По този начин такъв труден период се характеризира не само с конфликти с майка и баща, но и с появата на ново качество - самосъзнание.

И все пак, въпреки видимата зрялост, бебето не разбира как да получи признание и одобрение от родителите си. Възрастните продължават да се отнасят към детето като към малко и неинтелигентно, но за него то вече е самостоятелно и голямо. И такава несправедливост го кара да се бунтува.

7 основни признака на криза

В допълнение към желанието за независимост, кризата от три години има и други характерни симптоми, благодарение на които не може да бъде объркана с лошо поведение и детска вредност.

1. Негативизъм

Негативизмът принуждава детето да се противопоставя не само на желанията на майка си, но и на собствените си желания. Например родителите предлагат да отидат в зоологическата градина, но бебето категорично отказва, въпреки че много иска да види животните. Въпросът е, че предложенията идват от възрастни.

Необходимо е да се прави разлика между непокорството и негативните реакции. Непокорните деца действат в съответствие с желанията си, които често противоречат на желанията на техните родители. Между другото, негативизмът често е избирателен: детето не изпълнява молбите на даден човек, най-често на майката, но се държи както преди с другите.

съвет:

Не бива да говорите с децата със заповеднически тон. Ако детето ви е негативно настроено към вас, дайте му възможност да се успокои и да се отдалечи от прекомерните емоции. Понякога питането по обратния начин помага: — Не се обличай, днес няма да ходим никъде..

2. Инат

Инатът често се бърка с постоянството. Въпреки това, постоянството е полезно волево качество, което позволява на малкия човек да постигне цел, въпреки трудностите. Например, можете да завършите изграждането на къща от кубчета, дори ако тя се разпада.

Упоритостта се отличава с желанието на детето да отстоява позицията си докрай само защото веднъж вече го е поискало. Да кажем, че поканите сина си на вечеря, но той отказва. Започвате да убеждавате, а той отговаря: "Вече казах, че няма да ям, така че няма.".

съвет:

Не се опитвайте да убеждавате бебето, защото ще го лишите от възможността да излезе достойно от трудна ситуация. Възможно решение е да кажете, че ще оставите храната на масата и той може да яде, когато огладнее. Този метод е най-добре да се използва само по време на криза.

3. Деспотизъм

Този симптом най-често се среща в семейства с едно дете. Той се опитва да принуди майка си и баща си да правят каквото иска. Например, дъщеря изисква майка й да бъде с нея през цялото време. Ако в семейството има няколко деца, тогава деспотичните реакции се проявяват като ревност: бебето крещи, тъпче, бута, отнема играчки от брат или сестра.

съвет:

Не се поддавайте на манипулация. И в същото време се опитайте да обърнете повече внимание на децата си. Те трябва да осъзнаят, че вниманието на родителите може да бъде привлечено без скандали и истерии. Включете бебето си в домакинската работа - сгответе заедно вечеря за татко.

4. Симптом на обезценяване

За детето изчезва стойността на старите привързаности - към хората, любимите кукли и коли, книгите, правилата на поведение. Внезапно то започва да чупи играчки, да къса книжки, да ругае или прави гримаси пред баба си и да говори груби неща. Освен това речникът на бебето непрекъснато се разширява, допълвайки се, наред с други неща, с различни лоши и дори неприлични думи.

Забележка към майките!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне и аз и ще пиша за това))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стрии белези след раждане? Много ще се радвам, ако моят метод помогне и на вас...

съвет:

Опитайте се да разсеете децата с други играчки. Вместо коли вземете конструктори, вместо книги изберете рисуване. Често гледайте снимки по темата: как да се държим с други хора. Просто не четете морални лекции, по-добре е да изиграете реакциите на детето, които ви тревожат, в ролеви игри.

5. Упоритост

Този неприятен симптом на кризата е безличен. Ако негативизмът засяга конкретен възрастен, тогава упоритостта е насочена към обичайния начин на живот, към всички действия и предмети, които роднините предлагат на детето. Често се среща в семейства, в които има разногласия по въпроса за възпитанието между мама и татко, родители и. Бебето просто спира да изпълнява всякакви изисквания.

съвет:

Ако бебето не иска да прибере играчките точно сега, ангажирайте го с друго занимание - например рисуване. И след няколко минути ще откриете, че той сам ще започне да слага колите в кошницата, без вашето напомняне.

6. Бунт

Тригодишно дете се опитва да докаже на възрастните, че желанията му са толкова ценни, колкото техните собствени. Поради това той влиза в конфликт по всякакъв повод. Изглежда, че бебето е в състояние на необявена „война“ с околните, протестирайки срещу всяко тяхно решение: „Не искам и няма да!“.

съвет:

Опитайте се да останете спокойни, приятелски настроени и да се вслушвате в мнението на децата. Все пак настоявайте за решението си, когато става въпрос за безопасността на детето: „Не можете да играете с топка на пътя!“

7. Своеволие

Своеволието се проявява в това, че децата се стремят към независимост, независимо от конкретната ситуация и собствените си възможности. Детето иска самостоятелно да купи някои стоки в магазина, да плати на касата и да пресече пътя, без да държи ръката на баба. Не е изненадващо, че подобни желания не предизвикват много удоволствие сред възрастните.

съвет:

Позволете на детето си да прави каквото иска само. Ако постигне това, което иска, ще натрупа безценен опит, ако не успее, ще го направи следващия път. Разбира се, това се отнася само за онези ситуации, които са абсолютно безопасни за децата.

Видео консултация: Криза 3 години, 8 проявления на криза. Какво трябва да знаят родителите

Какво трябва да направят родителите?

На първо място, възрастните трябва да разберат, че поведението на децата не е лоша наследственост или вреден характер. Вашето дете е вече голямо и иска да стане самостоятелно. Време е да изградите нова връзка с него.

1. Реагирайте обмислено и спокойно.Трябва да се помни, че чрез действията си бебето тества нервите на родителя за сила и търси слаби места, върху които може да се окаже натиск. Също така, не викайте, излагайте го на деца и особено не наказвайте физически - суровите методи могат да влошат и удължат хода на кризата ().
2. Поставете разумни граници.Няма нужда да запълвате живота на малкия човек с всякакви забрани. Не бива обаче да отивате в другата крайност, в противен случай, поради всепозволеност, рискувате да отгледате тиранин. Намерете „златната среда“ - разумни граници, които абсолютно не можете да преминете. Например, забранено е да играете на пътя, да ходите в студено време без шапка или да пропускате дневната дрямка.
3. Насърчавайте независимостта.Детето може да се опита да направи всичко, което не представлява опасност за живота на детето, дори ако няколко чаши се счупят в процеса на обучение (). Вашето мъниче иска да рисува върху тапета? Прикрепете ватман към стената и дайте няколко маркера. Проявява искрен интерес към пералнята? Малък леген с топла вода и дрехи за кукли ще ви отвлекат от трикове и капризи за дълго време.
4. Дайте право на избор.Родителската мъдрост предлага да се даде възможност дори на тригодишно дете да избира от поне две възможности. Например не го карайте насила да носи връхни дрехи, а му предложете да излезете навън със зелено или червено яке :). Разбира се, все още вземате сериозни решения, но можете да се поддадете на безпринципни неща.

Как да се справим с капризите и истерията?

В повечето случаи лошото поведение на тригодишните - капризи и истерични реакции - има за цел да привлече вниманието на родителите и да получи желаното. Как трябва да се държи една майка по време на тригодишна криза, за да избегне постоянна истерия?

1. По време на емоционален изблик е безполезно да се обяснява нещо на бебето. Струва си да изчакате, докато се успокои. Ако се окажете в истерия на обществено място, опитайте се да го откъснете от „обществеността“ и да отвлечете вниманието на детето. Спомнете си каква котка видяхте в двора, колко врабчета седяха на клон пред къщата.
2. Опитайте се да изгладите изблиците на гняв с помощта на игри. Ако дъщеря ви не иска да яде, седнете кукла до нея и оставете момичето да я нахрани. Скоро обаче играчката ще се умори да яде сама, така че една лъжица за куклата, а втората за бебето (вижте видеото в края на статията).
3. За да предотвратите капризи и истерии по време на криза, научете се да преговаряте с децата си, преди да започнете каквото и да е действие. Например, преди да отидете на пазар, съгласете се, че е невъзможно да закупите скъпа играчка. Опитайте се да обясните защо не можете да купите тази машина. И не забравяйте да попитате какво би искало бебето да получи в замяна, предложете своя собствена версия на забавление.

Да се сведете до минимум проявата на истерия и капризи, необходимо:

• запазете спокойствие, без да показвате раздразнение;
• осигурете на детето внимание и грижа;
• поканете детето да избере свой собствен начин за решаване на проблема ( „Какво бихте направили, ако бяхте на мое място?“);
• разберете причината за това поведение;
• отложете разговора, докато скандалът приключи.

Някои родители, след като прочетат нашата статия, ще кажат, че не са наблюдавали такива негативни прояви при тригодишните си деца. Наистина, понякога тригодишната криза протича без очевидни симптоми. Основното в този период обаче не е как преминава, а до какво може да доведе. Сигурен признак за нормалното развитие на личността на детето на този възрастов етап е появата на такива психологически качества като постоянство, воля и самоувереност.

По този начин кризата на тригодишна възраст е абсолютно нормално явление за растящо дете, което ще му помогне да стане независим човек. И още един важен момент - колкото по-доверчиви и по-меки са отношенията между бебето и майката, толкова по-лесно ще премине през този етап. Раздразнението, категоричността и виковете от страна на възрастните само ще влошат негативното поведение на детето.

Как оцеляхме в кризата

Игри за преодоляване на кризата 3 години

Уроци по психология за майки

Всяко ново умение на бебето предизвиква прилив на гордост у родителите. Първите усмивки и стъпки се помнят за цял живот. А първите думи са истинско чудо.

Много родителски страхове обаче са свързани с речта на бебето. Някои се страхуват, че детето няма да проговори навреме. Други се притесняват, че речта на бебето е накъсана и то не говори цели изречения. А трети се притесняват, защото детето не говори ясно на 3 години.

Докато бебето все още не ходи на детска градина, родителите се надяват, че всички трудности с производството на реч ще изчезнат сами. Но ако детето изобщо не говори на 3 години, тогава трябва да се идентифицират причините за забавянето на речта. Разбира се, лекарят ще ви каже какво точно да направите в този случай. В тази статия ще се опитаме да подчертаем основните причини за този проблем и да очертаем решенията на всяка от тях.

Отстранете първопричините

• Детето не трябва да има проблеми със слуха. Определете дали реагира на различни звуци, на шумолене, шумолене, дали чува шепот, дали знае името си. Ако проблемите със слуха се диагностицират навреме, те най-вероятно могат да бъдат коригирани.
• Ако детето е родено преждевременно, тогава трябва да се обърне много повече внимание на неговото развитие. Недоносените бебета са изложени на по-висок риск от изоставане в развитието. Най-често такива деца настигат връстниците си едва на 5-годишна възраст.
• Уверете се, че детето няма психични заболявания. Той трябва да ви разбира, да бъде активен и любознателен. Виждате, че той се опитва да общува с помощта на жестове и звуци.

Липса на мотивация

Може би вашето бебе просто не иска да говори. Той няма стимул за това. Тогава защо детето не говори? Често се случва едно растящо малко дете да се превърне в център на семейството. Цялото внимание на родителите е насочено към него, всяко желание се предвижда предварително.

Родителите разбират добре какво иска бебето. Следователно той просто не трябва да иска нищо.

Няма нужда да лишавате детето си от мотивация. Дори ако разбирате добре какво иска бебето, не бързайте да го направите веднага. Отговорете му: „Не те разбирам. Нека се опитаме да ми обясним какво искаш. Ако правите това редовно, вашето дете вече ще проговори на тригодишна възраст.

Наличие на фирма

Има мнение, че децата започват да говорят по-бързо в компанията на връстници. Особено в детската градина, на детската площадка и т.н. Има известна истина в това твърдение. Но ако едно дете е на 3 години и не говори, не бива да се надявате, че до 5-годишна възраст то ще проговори без външна помощ. Не отлагайте посещението при лекар.

Наследственост

Ако в семейството ви има хора, които са проговорили късно, тогава изоставането в развитието на речта може да е наследено от бебето. Ако детето не говори, не забравяйте да водите диалог с него. Опитайте се да говорите компетентно и ясно, не изкривявайте думите си. Всичко, което чува, се съхранява в подсъзнанието на детето. Ако по време на разговор изкривявате думите, заменяте букви и прошепвате, тогава има голяма вероятност детето да запомни всичко това и да говори неправилно.

Буркан със сърца

Ако в живота на малък човек възникне ситуация, която нарушава неговото психо-емоционално състояние, той може да се затвори в себе си. Децата често спират да говорят в стресови ситуации. В този случай е необходимо спешно да премахнете източника на стрес и не забравяйте да потърсите помощ от психолог. Компетентен специалист ще може да предостави на детето необходимата помощ. В такава ситуация възрастта няма значение.

Международни семейства

Причината за липсата на реч на детето може да бъде навикът на родителите да говорят на няколко езика. Може би вашето дете знае много чужди думи, но не разбира кои от тях са правилни. Ето защо в семейства, където детето все още не е навършило 5 години, си струва да се ограничите до един език за комуникация.

Как да помогнете на детето си да говори

• Ако дете на 3 години не говори, обърнете внимание на пръстите му. Факт е, че върховете на пръстите са свързани с определени части на мозъка, които са отговорни за развитието на речта.

Развитието на фините двигателни умения помага на бебето да говори по-бързо. За да направите това, участвайте по-често в образователни игри и упражнения. Оставете бебето да си играе с малки предмети.

За обучение са подходящи рисуване, моделиране, сглобяване на мозайки, конструктори и др. Благоприятен ефект има и масажът на дланите и стъпалата.

Няма нужда да купувате скъпи играчки. Ако подходите разумно към въпроса за развитието, тогава материалите за класове ще бъдат намерени във всеки дом. Например, можете да направите образователни помагала от тестени изделия и зърнени храни, ципове и дантели, грах и малки играчки. Тоест от всичко, за което е достатъчно вашето въображение.

Моля, имайте предвид, че децата, които до тригодишна възраст не могат самостоятелно да закопчават копчета и ципове или уверено да държат лъжица и моливи, са изложени на риск. В мозъка зоните, отговорни за речта, координацията и фината моторика, са разположени наблизо. Това означава, че нарушение в някой от тях може да доведе до нарушения в други отдели.

• За да могат вашите деца да говорят уверено до тригодишна възраст, трябва да учите с тях. Не пропускайте да прочетете приказки, стихове и поговорки. Кажете на бебето си буквално всичко, което се случва наоколо. Назовете предметите, които използвате у дома и тези, които виждате на улицата. Всеки ден в подсъзнанието на детето се съхраняват нови думи, които то ще възпроизведе с времето. Помолете детето си да ви донесе това или онова нещо, сочейки го с пръст. По този начин ще разберете какъв е речникът на вашето бебе.

Лятото е специално време. Дългите разходки, организирани правилно, също допринасят за развитието на речта на бебето. Покажете му дървета, животни, растения, не забравяйте да ги назовете.

• Не толкова отдавна лекарите настояваха, че на 3 години детето едва започва да говори. Сега всичко се промени. Децата се развиват по-бързо и по-активно. И през третата година от живота бебето вече трябва да говори в отделни фрази и да се опитва да конструира изречения.

Също така се случва 3-годишно дете да не говори изобщо, но в същото време разбира всичко и е напълно здраво. Изчакайте около 3-5 месеца. През този период децата преживяват рязък скок в развитието. Може би вашето бебе е едно от онези, които мълчат дълго време, а след това веднага започват да говорят с цели изречения, усърдно произнасяйки всяка дума. Но не чакайте твърде дълго.

Здравеопазване

И така, какво да направите, ако вашето 3-годишно бебе не иска да води разговор? Покажете го на следните 5 лекаря:

- педиатър,

- невролог,

- психолог,

- логопед.

Само след пълен преглед и диагностика можете да започнете процеса на лечение. Може да са необходими множество корекции на развитието. В една ситуация редовните класове с компетентен логопед ще ви помогнат. Тази опция е възможна, ако бебето е здраво, но няма желание да говори. Логопедът ще научи детето да иска да изразява мислите си с думи.

Ако детето говори отделни думи и фрази, тогава обърнете внимание дали сменя глаголите и дали използва думите в правилната форма. Не забравяйте да го коригирате. Важно е родителите да направят това, тъй като децата на 5 години често не искат да работят с логопед. За тях докторът е напълно непознат.

Ако детето има проблеми със слуха, съвременната хирургия ще дойде на помощ. В момента деца под 5-годишна възраст се подлагат на операция за имплантиране на слухов апарат в ушната мида. След курса на възстановяване устройството няма да бъде забележимо и вашето бебе няма да се различава от връстниците си.

За съжаление има ситуации, когато забавеното развитие на речта показва психично заболяване. За да се идентифицират такива патологии, се извършва цялостен медицински преглед, показващ нивото на мозъчната функция, наличието или отсъствието на аномалии.

Може би е имало тежки усложнения и наранявания при раждане. Може би плодът е бил изложен на кислороден глад в последните дни на бременността. Всичко това може да провокира и забавено развитие на речта.

В такива случаи се предписват лекарства, които засягат мозъка. Те подхранват невроните на мозъка и стимулират центъра за реч. Но всяко лекарствено лечение трябва да се предписва само от невролог или психотерапевт, компетентен по този въпрос.

Физиологичните процедури помагат в борбата със забавеното развитие на речта. С помощта на микровълни се засягат областите на мозъка, отговорни за речта и артикулацията. Някои от тези процедури обаче се предписват само когато очакваният ефект е по-важен от възможните странични ефекти.

Родители, не забравяйте, че коригирането на развитието на речта при деца на възраст над 5 години е много трудно. Колкото по-малко е детето, толкова по-лесно и по-бързо се възстановява говорната функция. Правилната диагноза и навременното лечение ще доведат до бърз положителен резултат.

Педиатрите отбелязват, че развитието на всяко дете се извършва „според индивидуална програма“. Тригодишните деца се развиват бързо и спазматично. Уменията на бебето се подобряват всеки ден и родителите са изненадани да отбележат всички нови постижения на своя фидж. И въпреки че е малко вероятно да намерите дори две деца с еднакъв набор от умения, има определени стандарти за развитие на всяка възраст, включително на 3 години.

Съдържание:

Речеви умения

До 3-годишна възраст речта на детето се променя драстично. Това вече не е тромав едносричен разговор, а свързани изречения с думи, променящи се според падежите и склоненията. Речникът е около 1,5 хиляди думи, от които активно се използват 500-600 думи. Въпреки това, не всички деца говорят свободно, много не могат да произнасят съскащи звуци и звука [r]. Задължителните речеви умения са както следва:

• произнася правилно своето име и фамилия, имената на своите родители и близки;
• съставя изречения от пет или повече думи, като използва правилно предлозите;
• изреченията се състоят предимно от съществителни имена, местоимения и глаголи;
• запомня кратки детски стихотворения, като ги рецитира по памет, преразказва кратка проза;
• лесно разпознава и назовава познати за него предмети;
• съставя разказ по картината с помощта на до 5 прости изречения;
• използва думи в единствено и множествено число в разговор;
• знае много прилагателни, но рядко ги използва в речта; по-често ги използва отделно, характеризирайки предмет или явление;
• различава антоними и ги използва правилно (голям - малък, висок - нисък);
• води диалог и отговаря последователно на въпроси.

На тази възраст някои деца започват „възрастта на защо“, когато задават въпроси за всички предмети и явления, които се срещат по пътя им. Важно е да бъдете търпеливи и да задоволите любопитството на вашето бебе. Трябва да говорите много с детето си, да четете книги, да учите стихове и текстове на песни. Нека говори за впечатленията си, като използва думи от категорията на възприятието (хареса, запомни, видя, почувства). Всичко това перфектно развива речта, обогатява речника и концептуалния запас.

Мислене

Речта и мисленето на тригодишно дете са тясно свързани. Възприемайки нови явления, той се опитва да ги обясни и говори за тях. Дете на 3 години вече има достъп до най-простите причинно-следствени връзки, прави изводи от това, което вижда и чува, и се опитва да обясни някои явления:

1. Съставя прости логически вериги въз основа на собствени наблюдения и разкази на възрастни. Така че той е напълно способен да определи, че е валяло през нощта, ако види локви през прозореца сутрин.
2. Сравнява картинки или предмети, открива прилики и разлики, групира ги по общи признаци. Може да идентифицира „допълнителния“ елемент в представения ред.
3. Припомня събития от близкото минало, говори за случилото се преди няколко дни.
4. Събира пъзели, състоящи се от 6-8 елемента. Сглобява лесно пирамида, съобразявайки се с размера на халките. Прави кула от кубчета, като се старае да ги нареди равномерно.
5. Познава понятията „едно-много“, брои до пет, показвайки съответното число на пръстите си.
6. Познава до 10 цвята, различава ги и ги назовава сам, познава и различава основни геометрични фигури, понятия за сезони, имена на зеленчуци, плодове, цветя и др.
7. Сравнява фигури по форма, цвят, групира ги, подрежда ги по големина - от най-голямата към най-малката, съпоставя един обект с друг по зададен критерий.

Дете на 3 години вече взема доста сложни решения и се опитва да обясни действията си. Това е време, когато трябва да се обърне специално внимание на творческото развитие: заедно извайваме от пластилин, рисуваме, правим занаяти от естествени материали. Това развива не само мисленето и креативността, но и фината моторика.

Двигателно развитие

Експертите съветват да развивате двигателните умения на детето до училищна възраст, тъй като от това зависи яснотата на движенията, дори колко правилно ще държи химикалка, когато пише. На 3 години детето трябва да може да прави следното:

• лесно събиране на едно мънисто, грахово зърно и друг малък предмет наведнъж;
• поставете мъниста на конец;
• правят топки от пластилин;
• изрежете хартия с ножица;
• съберете мозайката.

За да развиете фини двигателни умения, има специални упражнения и игри, които ви позволяват да подобрите двигателните умения. Упражненията за пръсти, които се изпълняват ежедневно по време на или преди часовете, ще помогнат.

Видео: Развитие на фината моторика: гимнастика за пръсти за най-малките.

Домакински умения

3-годишно дете се стреми към независимост във всичко: например, то се опитва да завърже връзките на обувките си и да си мие зъбите. Домакинските умения на тази възраст вече са доста развити, бебето може лесно да изпълнява всички необходими хигиенни и други ежедневни процедури самостоятелно:

• облича се уверено, някои дори могат да разграничат десния и левия крак, предната и задната страна на дрехите;
• познава нещата си и знае как да ги използва, намира четката за зъби и кърпата си;
• разкопчава и закопчава копчетата на дрехите, прибира нещата в гардероба;
• почиства играчките след себе си, поставя ги на местата им: кубчета в кутия, меки играчки на рафтове, останалите в кошница;
• яде самостоятелно с лъжица, някои деца умело боравят с вилица;
• използва носна кърпа по предназначение, избърсва замърсеното лице със салфетка;
• измива ръцете преди хранене, избърсва ги с кърпа;
• сваля обувки и връхни дрехи, когато се прибира от улицата.

Всичко, което едно 3-годишно дете трябва да може да прави по отношение на ежедневните умения, се преподава изключително от близки хора. Неспазването на определени критерии не е неспазване на възрастта или изоставане в развитието; по-скоро това е провал на родителите.

Моторни умения

Тригодишните деца са много активни и мобилни. Координацията вече е напълно развита, бебето свободно контролира движенията си, тествайки собствените си възможности и способности:

• тича уверено и бързо;
• играе с топката: рита я, хвърля я, хваща я;
• лесно се изкачва и слиза по стълби, включително вертикални, редуващи се крака; физически по-развитите деца могат да прескачат стъпала;
• изкачва се по хълма и се плъзга по него;
• поддържа баланс, докато стои на пръсти и може да измине доста голямо разстояние по този начин;
• ходи назад;
• кара триколка;
• поддържа равновесие и скача на един крак;
• се търкаля напред-назад.

По-добре е да насочите непосилната енергия на детето в правилната посока, като го поставите в някоя от секциите за най-малките, където ще се развива физически. Плуването е много добра тренировка за двигателните функции и координацията. Това трябва да се прави под ръководството на опитен инструктор.

Когнитивно, интелектуално и емоционално развитие

Психичните процеси: вниманието, паметта и мисленето вече са добре развити до 3-годишна възраст. Бебето има добро чувство за пространствена ориентация и може да покаже пътя към магазин или детска площадка. Той вече е в състояние да се концентрира върху един урок до 5 минути, което може да се използва в образователни игри, насочени към описание на последователността от действия, показани на картината, или описване на рисунка по памет.

Говорейки за събитията от деня, бебето разкрасява реалността. Понякога това се възприема от възрастните като лъжа, но това е само проява на фантазия, която по това време започва да се развива.

Детето разбира, че е самостоятелна личност, опитва се да прояви индивидуалност във всичко, да защити своето мнение, което често се оказва противоположно на мнението на родителите му. Това е свързано и със замяната на местоимението „ние” с „аз”: „ще отида”, „ще направя”.

Психолозите говорят за кризата от три години, когато вчерашното послушно дете става капризно и не изпълнява молбите на родителите си. Това е своеобразен опит да се защити очертаващата се гледна точка. Много е важно да не се опитвате да постигнете пълно подчинение, а да намерите компромис във връзката, в противен случай доверието и взаимното разбиране могат да бъдат загубени, причинявайки агресия.

Социални умения

Комуникационните умения с други хора стават все по-важни за детето. Ако по-рано се задоволяваше с общуването с родителите си, сега все повече се стреми да бъде сред връстниците си. Доскоро децата играеха наблизо, но на 3-годишна възраст започват да играят заедно, споделяйки играчки и се наслаждавайки на съвместни ролеви игри:

• детето лесно опознава други деца, въпреки че някои все още предпочитат самостоятелни игри пред групови игри;
• възприема и спазва правилата на определена игра;
• по време на играта вижда и разбира опасността и може да я предотврати;
• Когато общува с другите, той използва думите „благодаря“ и „моля“, „здравей“ и „довиждане“.

Изброените умения и способности са резултат от образователни и образователни игри, активно общуване с близки и връстници. Денят на детето през този период трябва да бъде наситен със събития и разнообразен, изпълнен с нови емоционални и тактилни усещания. Въпреки това, не трябва да прекалявате, в противен случай няма да избегнете превъзбуда и лош сън. Рутината за бебето все още е много важна и е препоръчително да замените активните игри до края на деня със спокойни, без да пренебрегвате четенето през нощта.

Ако детето не говори на 2-годишна възраст, това може да показва възможно забавяне в развитието на речта. И когато детето не говори на 3 години, това е ясен знак за неговото присъствие. Какво означава изоставане от установените норми за развитие на речта?

Разликата от другите деца е, че бебето започва да говори много по-късно. Това влияе върху формирането на психиката на детето и го затруднява да общува с другите. В тази връзка се нарушават и когнитивните процеси.

Предпоставките за развитие на речта са потребностите от емоционално общуване с родителите и другите възрастни.

Речта е един от важните компоненти на цялостното развитие на детето. Психичните процеси като памет, внимание, мислене и въображение са пряко свързани с разбирането на речта на другите. Ето защо по-късно са необходими много усилия. В крайна сметка е необходимо да се навакса загубеното време, докато бебето не е говорило. Сериозна последица е появата на умствена изостаналост.

За навременна корекция на забавянето на речта е важно да се разберат особеностите на неговото развитие.

Етапи на формиране на речта

1. Предвербален период.Започва от раждането и продължава до 6–10 месеца. Проявява се под формата на писъци, бърборене или тананикане. По този начин той съобщава своите нужди на другите. За това, че е гладен, наранен, уплашен, мокър, студен или горещ и т.н. До 5 месеца речта, адресирана до него, предизвиква емоционална реакция под формата на „комплекс на съживяване“. На тази възраст те активно слушат разговорите на възрастните. И въпреки че те все още не знаят как да говорят, до края на този период те вече разбират от 50 до 100 думи. Може да се опитва да произнася прости срички като „ма“, „па“ и т.н.
2. Етап на възникване на речта.Започва на 8-10 месеца и продължава до две години. През този период бебето започва да разбира, че звуците могат да се комбинират. И използвайте тези комбинации, за да посрещнете вашите нужди. Например, обадете се на мама, казвайки: „мама-ма”... И те могат да отговарят на въпроси и с жестове. С помощта на интонацията те се учат да изразяват емоции като гняв, радост или страх.
3. Етап на развитие на речевата комуникация.Започва на двегодишна възраст и продължава до 6-7 години. Бебето е изминало дълъг път, за да разпознае речта и да може да я използва в комуникацията. На тази възраст вече се появяват първите думи. Може би дори фрази от две до четири думи. Разбира отлично какво му се говори и е в състояние да изпълнява инструкциите. Усвоил речник от около 300 думи, той е в състояние да посочи предмети, които са му назовани.

Таблица на нормалното развитие на речта

Необходима речникова таблица

Можете да научите повече за това как да развиете речника в предучилищна възраст от статията за.

Ако бебето ви не говори или говори зле, трябва да разберете причините за забавянето на говора. Можете да се свържете със специалисти като логопед, психолог, детски невролог, психотерапевт и отоларинголог. Те ще помогнат да се открият факторите, повлияли на факта, че детето не говори на 2 или 3 години. И също така ги елиминирайте, за да насърчите развитието на речта.

Причини за забавяне на говора

Физиологичен

• Генетика.Процесът на узряване на нервните клетки, които отговарят за речевата дейност, е много бавен. Тази незрялост на нервната система се предава по наследство. Това означава, че един от близките роднини на детето също не е бързал да се включи в разговорите.
• Понякога бебето не говори поради общо разстройство на нервната система.Появява се като един от симптомите на фона на интелектуално изоставане и двигателни увреждания.
• Увреждане на слуха.Речта може да се формира само чрез възпроизвеждане на чутото. Детето не разбира как звучат думите. Липсата на слух може да е вродена. Понякога се появява в резултат на наранявания на ушния канал или сериозно заболяване.
• Мозъчни заболявания или лезии.Те възникват поради инфекциозни заболявания, претърпени в пренаталния период и през първата година от живота. Поради нараняване, особено по време на раждане. А също и с хипоксия.
• Бебето може да говори зле, защото мускулите на лицето му, по-специално устата му, са слабо развити.
• А също и ако има вродени аномалии на езика, устните, небцето или лицевите мускули („цепнатина на небцето”, „цепнатина на устната”...).
• Психични заболявания.При умствена изостаналост характерен признак е изоставането в речевата дейност. При аутизъм детето няма нужда да общува с другите, цялото внимание е насочено навътре. Следователно речта може да закъснее много.

Социални

• Липса на търсене на реч.Когато родителите не обръщат внимание на детето си, те не говорят с него. Съответно, той не развива потребност да изразява емоции или искания за задоволяване на нуждите си.
• Свръхзащита.По същия начин не се формира потребност от изява. Защо бебето не говори? Самите родители не предоставят такава възможност. Те отгатват желанията му, предусещат ги. Поради такава прекомерна защита, той няма нужда да разбира нещо, да се опитва да разбере нещо. Някой друг ще го направи вместо него.
• Неблагоприятни социално-битови условия.Те могат да доведат до психични заболявания и емоционални разстройства. И съответно до забавено развитие на речта.
• Негативизъм.Обикновено се случва, когато родителите полагат твърде много усилия, за да накарат бебето да проговори. Те са принуждавани да повтарят това, което са казали, карани са, ако откажат, молени или наказвани. Ако едно дете на три години е говорило, макар и лошо, то с течение на времето то ще спре да говори напълно. Отказът се изразява пасивно, чрез игнориране на искането. Или е активно отхвърлен. Трудността е, че бебето не само отказва да повтори, когато го помолят. Но той изобщо не говори в никакви ситуации.
• Разсейване с джаджи.Прекомерната страст към телевизията, компютърните игри или постоянното гледане на анимационни филми се отразява негативно на тялото като цяло. До развитието на аутизъм. Понякога за възрастните е удобно детето да се разсейва, но последствията няма да закъснеят.
• Билингвизъм.Когато в семейството има говорещи различни езици, за детето е трудно. Отнема му повече време, за да се научи да разбира и двамата възрастни. Съществува риск думите от различни езици да бъдат комбинирани в едно изречение. Но с времето всичко ще се нормализира и той ще може да говори във всяка от тях.

Психологически

• страх.Детето може да спре да говори поради стрес или страх. Понякога нарушенията се проявяват в заекване, понякога децата напълно мълчат.
• Неблагоприятна семейна среда.Ако дете на две или три години става свидетел на нападение или чести скандали, това може да повлияе на психическото му развитие. Развитието на речта може да се забави от постоянен стрес.

алалия

Защо детето все още не говори или говори зле, е когато възникне патология на нервната система, което води до недоразвитие на речта. Нарича се алалия. Трудно е да се диагностицира, но ако се открие навреме, може да се коригира.

Има сензорна алалия и моторна алалия. Със сензориката бебето не възприема речта, не може да отделя думите една от друга. Понякога можете да забележите как той казва последната фраза, казана на друг, или повтаря въпрос. Това се нарича ехолалия и понякога присъства при аутизъм. Речта на другите звучи на заден план, така че мозъкът не получава достатъчно информация. Ето защо с времето настъпва умствена изостаналост.

При моторна алалия има 3 степени в зависимост от увреждането на мозъка:

1. Детето не говори до тригодишна възраст, но след това започва период, когато той говори на фрагменти от думи, сякаш „поглъща“ окончания.
2. Ако бебето разбира какво се казва, тогава то самото не е в състояние да постави езика или устните си в правилната позиция, за да повтори.
3. Може да прави грешки при неправилно пренареждане на срички и използване на грешен падеж. Обикновено придружени от неразвити двигателни умения, простите движения са трудни за тях. Мисленето и паметта страдат.

Алалия възниква поради мозъчни наранявания или тумори. За патология на централната нервна система и трудно раждане. А също и ако има Rh конфликт с майката. Ето защо е важно да покажете бебето на специалисти, ако не говори и е налице поне една от горепосочените причини. Те ще могат не само да предписват корекция и лечение. А също и за разграничаване на обичайното забавяне на темпото на речта от тежката патология на развитието на речта.

Какво трябва да направят родителите, ако бебето им не говори или говори неохотно и лошо:

• За да развиете речта на вашето бебе, е важно да се придържате към ясна дневна рутина.Това означава, че трябва да присъства правилното хранене, редуването на сън и почивка. Това ще допринесе за пълноценното му развитие и здраве. В бодро състояние и в добро настроение той ще бъде по-активен и по-лесен за контакт. И съответно направете първите стъпки в развитието на речта.
• Говорете по-често с бебето и по-голямото дете.Свържете се с него, разкажете му за света около него, за себе си. Споделете вашите преживявания или радостни моменти. Това не само ще развие речта му, но и ще го научи да разбира себе си и реакциите си. И също така създават по-тясна и по-дълбока връзка в отношенията. Такова бебе ще расте усещайки вниманието и приемането на близките, което ще допринесе за нормалното му самочувствие и собствената му значимост за другите.
• Ако бебето не говори или говори неохотно и лошо, прекарвайте повече време заедно, ефективно и активно. Организирайте по-често съвместен отдих сред природата или вършете домакинска работа заедно. Участвайки в помощ на възрастните, детето ще се опита да бъде като тях, което е много мотивиращо за развитието на речеви способности.
• Играйте с него различни игри, насочени към развитие.Всички видове лесни пъзели, карти с животни или предмети ще попълнят неговия речник и ще го насърчат да повтаря правилното произношение след вас. Основното нещо е да не оказвате натиск върху него, да не го насилвате, за да избегнете негативизъм. Увлечен от играта, той сам ще се опита да произнесе думите.
• Предложете да завършите изречението си.Подходящо в случаите, когато детето разбира, но няма смисъл да се говори за неговите желания, защото възрастният ги предсказва. Например „Днес след сън ще отидем...“, „Искаш ли да ядеш...“. Това също му помага да разпознае своите нужди и да разбере, че родителите му се вслушват в неговите мнения и желания.
• Фините двигателни умения играят много важна роля за активирането на речевия център.Можете да правите занаяти заедно от тесто или пластилин. Продава се кинетичен пясък, който може да плени дори възрастни. Оставете го да подреди зърнените храни и тестените изделия. Подгответе място и облекло за рисуване с пръсти. Развиват моториката и фокусират вниманието си върху различни връзки, когато мъничето се опитва да вкара върха в дупката. Разпръснете цветни копчета и мъниста в купа. Разкажете ни за техните размери един спрямо друг и техните форми.
• Четете приказки, разказвайте стихове, детски песнички и песнички.Това развива и попълва речника на две или три годишно дете. И най-важното, създава радостно настроение. А приспивните песни отпускат и предизвикват усещане за комфорт и безопасност.
• Ако детето ви говори зле, посещавайте по-често детски площадки, паркове и центрове за игра.Когато започне да играе с бебе, което вече говори, то ще се опита да го копира, да го харесва. Родителите са свикнали да разбират и отгатват нуждите на детето си без думи. И непознати, особено деца, ще провокират бързото активиране на центъра за реч.
• Ако „мълчаливото“ дете вече е на три години и почти не говори, тогава психолозите препоръчват да го изпратите на детска градина.В компанията на подобни деца в предучилищна възраст той ще може да говори. Основното нещо е да го подготвите за градината. Обяснете на учителите, че бебето все още не говори и че не трябва да го натискат или да изискват. И с течение на времето, след като се адаптира към новите условия, самото малко дете ще прояви желание да прави като другите деца.

Можете да научите повече за това как да развиете речта при деца в предучилищна възраст от статията за. Може също да намерите полезни упражнения за развитие на речта в статията за.

Колкото по-рано започнете корекционната работа, толкова по-лесно ще проговори вашето бебе. През 2015 г. психолози и логопеди в една от предучилищните образователни институции в Москва проведоха изследване с тригодишни деца, които имаха забавяне в развитието на речта. Родителите на тези десет деца се придържаха към горните препоръки. Основно задачата беше да се направят фалшификати и други неща за развитието на малка моторна лодка. И също така четете много книги, стихове и детски стихчета. Година по-късно 9 от 10 деца настигнаха своите връстници в развитието на речта.

3-годишната криза е задължителен и много важен период в живота на всяко дете. Всеки знае за него, но обикновено никой не е готов за началото му. Този етап обикновено се характеризира с изявления на родителите „3-годишното дете изобщо не слуша, не знаем какво да правим.

Как да разпознаем? Как да помогнете на вашето бебе да оцелее през този етап? И най-важното, как родителите могат да се справят с това явление?

Защо детето не се подчинява на 3 години?

На тази възраст децата вече се смятат за личности, възрастни със собствени желания и нужди. А бащите и майките продължават да се отнасят с тях като с малки и неразумни деца, което в последствие води до неразбирателства, конфликти и истерии.

ВНИМАНИЕ!Ако дете на 3,5 години не се подчинява, крещи и е капризно, не се притеснявайте, такова поведение е абсолютно нормално. Не бързайте да се свържете със специалист.

3-годишната криза няма ограничение във времето, за някои може да настъпи на 2,5 години, а за други ще бъде „щастлива“ година по-късно. Такива различия зависят от темперамента на децата, начина на родителско възпитание, както и степента на доверие между бебето и мама/татко.

Това криза ли е? Нека разгледаме основните признаци:

● желание да противоречи на възрастнитепо някаква причина;
● плач без причина.В някои ситуации това стига до абсурда: бебето може да откаже желанията си, дори ако наистина го иска, но инициативата идва от родителя. Например, майка и дете играят на детската площадка, време е да се приберат и да ядат, което тя съобщава. Детето е гладно, но не иска да се върне в къщата, крещи и плаче, защото майката изрази предложението да се върне;
● инат:"Аз искам! себе си!”;
● изблици на ревност и алчност;
● поява на неоправдана агресия, капризи и истерия;
● деспотични тенденции. Детето изобщо не се подчинява и диктува собствените си правила на поведение на всички около него;
● се случва преоценка на „житейските ценности“ на бебето. Днес вече не харесвам плюшеното мече, въпреки че вчера не можех да спя без него.

За признаците на криза, на които трябва да обърнете внимание обяснено в това видео:

Дете на 3,5 години не се подчинява: причини

Така че, нека да разгледаме защо едно дете не се подчинява на тази възраст.

● Промени, свързани с възрастта.
Интересите на детето се коригират, то започва да се интересува повече от света около него, който иска да изследва самостоятелно. „Мама казва да не бягам там, но какво ще стане, ако избягам? Интересно...” - приблизително така мисли едно дете на тази възраст.
● Психическо напрежение в семейството.
В случаите, когато родителите си позволяват някои волности под формата на нецензурни думи, вдигане на ръце срещу съседите, не се изненадвайте защо 3-годишно дете не слуша, бие се и като цяло се държи неадекватно. Той е израснал на място, където подобни действия са напълно нормални.

● Физическа и емоционална умора на бебето.
Най-често това се случва в семейства, където се опитват да дадат на детето възможно най-много знания и да разкрият всичките си таланти в ранна възраст.
● Игнориране на желания и искания.
Представете си, че непрекъснато ви казват и ви дават задачи, които трябва да изпълните, но никой не се интересува от вашите изисквания и желания, жалко, нали? И двойно повече за детето, така че то се опитва да се изрази с истерии и капризи.
● Авторитарен стил на родителство.
Татко/мама командва, а детето се подчинява и изпълнява безусловно всички инструкции. Но в един момент идва период, в който 3-годишното дете не се подчинява, крещи, иска да бъде уважавано като личност.Такава революционна нагласа на детето е следствие от атаки срещу неговото „Аз“.

Какво да правя

Подгответе се, че бебето бързо ще се научи да ви манипулира чрез плач и истерия, това може да се случи както у дома, така и на обществени места. Много често в такива ситуации родителите правят отстъпки, изпълняват всички желания и капризи на бебето, само и само то да спре да плаче. Ако някой родител някога направи това, от този момент нататък, както се казва, той ще бъде закачен.

Какво да направите, ако бебето ви не слуша на 3 години? Съвет на психолога

● Не се подвеждайте по провокации. Провеждайте разговора с детето си търпеливо и със спокоен тон.
● Използвайте дипломатическите си умения. В необходимите ситуации заменете желанията на детето. Например, днес е невъзможно да си купите бонбони, но плодово кисело мляко и дори сок е напълно възможно!
● По време на истерични предпоставки разсейвайте бебетоза нещо неутрално. В повечето случаи това работи.
● Когато 3-годишно дете не слуша и изисква нещо, дайте му право на избор(от поне два удобни за вас варианта).
● Насърчавайте бебето сиза демонстриране на независимост.
● Не се отказвайте и защити позицията си.
● Не насилвайте бебето си да действа директно, по-ефективно е да направите това по игрив начин.
● По време на изблици на истерия не ми казвай колко е лошо и грозно, подобни действия само ще налеят масло в огъня.

В случаите, когато дете на 3 години не се подчинява, Комаровски Е.О. съветваРодителите трябва да игнорират истеричното поведение на бебето. Бебето тества силата на родителите си с капризите и плача си. Ако останете спокойни и непоклатими, премиерата на истерията ще бъде отложена за известно време и след време тя ще бъде напълно забравена от „главния режисьор“. Видео със съвети от известен педиатър можете да видите тук:

Дете не се подчинява на 3 години, какво да правя: полезно видео

Вашето тригодишно дете не се подчинява? За да разберете защо това се случва и как да се справите с тази ситуация, препоръчваме да гледате този видеоклип:

Може да се интересувате