Лоша характеристика на Лиза на образа на Лиза (бедна Лиза). Как да оценя действията на Лиза? по разказа Бедната Лиза (Карамзин Н

Д-р Лиза: 5 действия на истински човек

Днес си припомняме думите и делата на филантропа, правозащитник, реанимационен лекар и общественик Елизавета Глинка, която загина в самолетна катастрофа над Черно море.

Изглежда, че Елизавета Глинка е посветила целия си живот на добри дела. Тя помогна на тези, на които никой не искаше да помогне. Основните й пациенти са безнадеждните, умиращи и без полза за никого. Никой освен нея. Д-р Лиза правеше малко чудо всеки ден. Спомняме си добрите й дела, за да бъдем горди и да вземем пример.

Започна да практикува палиативна медицина

Елизавета Петровна по образование е детски реаниматор-анестезиолог. Ако трябваше да си остане, разбира се, щеше да бъде брилянтен лекар. Но съдбата постановява, че докато потвърждава медицинската си степен в САЩ, тя случайно попада в отделението за палиативни грижи.

Беше преди много години, тогава нямах представа какво е това място. Заставайки пред знака, попитах: какво е това? Съпругът ми отговори: "Това е мястото, където хората умират."

Елизавета Петровна неведнъж е казвала, че не обича, дори мрази смъртта. Но тогава тя искаше да влезе вътре. Тогава Глинка каза:
Когато видях малък хоспис в Бърлингтън, в който лежат 24 пациенти и медицинският персонал изпълнява всяко тяхно желание, когато се оказа, че хората на прага на смъртта могат да бъдат чисти, подхранени, а не унижени - това преобърна живота ми.

В продължение на пет години Елизавета Петровна посещава хосписа като доброволец и се учи да се грижи, а не да лекува. И когато специализацията по палиативна медицина се появи в Америка, веднага я научих. И през 1999 г. тя основава първия хоспис в онкологична болница в Киев.

Моят вътрешен двигател е любовта. Много обичам нашите пациенти. Всъщност има само една разлика между мен и Мариявана, която е в хосписа: тя знае кога ще умре, но не знам кога ще умра. Това е всичко.

Осинови детето на пациента си

13-годишно момче от Саратов, Илюша, се появи в семейство Глинка през 2008 година. Когато пациентът на доктор Лиза, майката на Иля, почина от рак, тийнейджърът щял да бъде изпратен в сиропиталище. Веднага след погребението Елизавета Петровна отиде и подаде молба за осиновяване до органите на настойничеството.

Сега Иля вече е пълнолетно 22-годишно момче. Преди три години той даде на Елизавета Петровна първата си внучка. На страницата си в социалната мрежа Иля публикува снимка с майка си и надпис: „Не мога да повярвам“.

Премести повече от сто деца от зоната на военните действия

Д-р Лиза извежда деца от военната зона в Украйна от началото на конфликта - повече от две поредни години. През това време тя е спасила повече от сто малки пациенти.

В рубриката си за Сноб журналистката Ксения Соколова си спомня как е придружавала Елизавета Петровна по време на пътуването й до Донецк през 2015 година. Оттам трябваше да изведат 13 деца, а те извадиха 10. Още около 50 деца останаха да чакат за помощ. На въпрос защо е невъзможно да се съберат всички наведнъж, д-р Лиза отговори:
... можем да вземем само един автобус - конвоят е по-вероятно да бъде обстрелян.

Съвсем наскоро, миналата седмица, д-р Лиза доведе още 17 бебета от Донбас за лечение и рехабилитация в московските болници.

Открива първия детски палиативен отдел в Уляновск

Уляновск никога няма да забрави Елизавета Петровна Глинка. В края на краищата, благодарение на доктор Лиза през 2013 г., тук беше открит първият палиативен детски отдел в специализиран детски дом. В интервю за "Российская газета" Глинка каза:

Ще наблюдавам този отдел. Искам децата да бъдат снабдени не само с кислородни концентратори, памперси и останалото, но и с консумативи, които често са недостъпни. Не е тайна, че такива домове за сираци и такива деца, за съжаление, се финансират остатъчно. Те няма да бъдат осиновени, никога няма да се възстановят.

Но можете да поддържате живота им в прилично състояние, така че да се чувстват комфортно. Ако се задуши, дайте кислород. Позата, в която седи, е неудобна - да се намерят адаптации, за да му е удобно. В хосписите в чужбина има много специални устройства, до лъжиците, с които се хранят. Ние нямаме нищо от това. Трябва да започнете от някъде ...

Д-р Лиза искаше да открие такива отделения във всеки специализиран дом за сираци във всички региони на Русия.

Донесе лекарства в зоната на военните действия

Фондацията за справедлива помощ потвърди, че при последния си полет Елизавета Петровна е носила лекарства в университетската болница в Латакия: лекарства за пациенти с рак, за новородени, консумативи, които не са получени там заради войната и санкциите. Преди месец, по време на връчването на държавните награди в Кремъл, Елизавета Петровна изнесе реч, в която каза:

Много ми е трудно да видя убитите и ранените деца на Донбас. Болни и убити деца на Сирия. Трудно е да се промени обичайният образ на градски жител за 900-дневен живот по време на война, в която невинни хора сега умират.

Уви, д-р Лиза знаеше за какво става дума. Думите, с които тя завърши речта си, също бяха пророчески:
Никога не сме сигурни, че ще се върнем живи, защото войната е ад на земята и аз знам за какво говоря. Но ние сме уверени, че добротата, състраданието и милостта са по-силни от всяко оръжие.

Елизавета Петровна Глинка (известна като Доктор Лиза; 20 февруари 1962 г., Москва - 25 декември 2016 г., Черно море близо до Сочи, Русия) е руска общественик и активистка за правата на човека. Филантроп, реаниматор по образование, специалист по палиативна медицина (САЩ), изпълнителен директор на Международната обществена организация „Справедлива помощ“. Член на президентския съвет за развитие на гражданското общество и правата на човека.
По решение на министъра на отбраната на Русия името на Елизавета Глинка ще бъде присвоено на едно от лечебните заведения на Министерството на отбраната. Републиканската детска клинична болница в Грозни и хосписът в Екатеринбург ще бъдат кръстени на нея.

	Лиза	Erast
Черти на характера	Скромна; срамежлив; плах; мил; красива не само на външен вид, но и на душа; търг; неуморен и трудолюбив.	Учтив, с добро сърце, съвсем разумен, мечтател, също пресметлив, несериозен и безразсъден.
Външен вид	Красиво момиче с розови бузи, синеоки и светлокоси (Тя работеше, не пестейки „рядката си красота, не щадяйки нежната си младост“). Лиза не приличаше на селянка, а на ефирна млада дама от висшето общество.	Млад, добре облечен мъж. Той имаше нежни очи и красиви розови устни. Лицето е приятно и мило.
Социален статус	Дъщерята на заможен селянин; по-късно сираче, живеещо със стара майка. Просто момиче, селянка.	Млад офицер, благородник, доста изявен джентълмен.
Поведение	Поддържа болната си майка, не може да чете и пише, често пее жалбивни песни, плете и тъче добре.	Води живота на истински майстор, обича да се забавлява и често залага (губи цялото си имение, докато е трябвало да се бие), чете романи и идилии. Има лош ефект върху Лиза.
Чувства и преживявания	Жертва на чувствата. Обича Ераст с цялото си сърце. Целувката му и първото признание за любов отекнаха в душата на момичето с възхитителна музика. Тя очакваше с нетърпение всяка среща. По-късно Лиза е дълбоко притеснена от случилото се. Можете да видите, когато един млад мъж съблазни момиче, гръм удари, светкавица проблясна. След като научи, че Ераст се жени, без да се замисли два пъти, нещастното момиче се втурна в реката. За Лиза няма причина, за нея има само сърце. Разбито сърце.	Господар на сетивата. През повечето време той не знаеше какво да прави със себе си и чакаше нещо друго. Той "търсеше" удоволствие в играта. В града се провежда среща и Ераст изпитва чувства към „дъщерята на природата“. Откри в Лиза онова, което сърцето му толкова дълго търсеше. Но цялата тази привързаност беше по-скоро илюзия, защото любящият човек не би направил това и след смъртта на Лиза той е натъжен не от загубата на любимия си, а от чувство за вина.
Отношение към другите	Много доверчив; Убеден съм, че наоколо има само добри и добри хора. Лиза е гостоприемна, услужлива и благодарна	Чест гост на социални събития. Историята не казва за отношението му към другите хора, но може да се заключи, че той преди всичко мисли за себе си.
Отношение към богатството	Бедна, печели пари с труд (бере цветя), за да издържа себе си и майка си; моралните качества са по-важни от материалните ресурси.	Доста богат; измерва всичко в пари; сключва брак по удобство, подчинявайки се на обстоятелствата; опитвайки се да изкупи Лиза със сто рубли.

2 таблична версия

	Лиза	Erast
Външен вид	Изключително красива, млада, руса.	Красив, млад, красив, очарователен
Характер	Нежен, чувствен, кротък, доверчив.	Слаб, с две лица, безотговорен, страхлив, естествено мил, но ветровит.
Състояние	Селянка. Дъщерята на богат селянин, след чиято смърт тя обедня.	Светски аристократ, заможен, образован.
Житейска позиция	Можете да живеете само с честен труд. Трябва да се грижите за майка си, да не я разстройвате. Бъдете честни и мили към другите.	Животът му беше скучен, затова той често търсеше забавления.
Отношение към моралните ценности	Ценени морални ценности над всичко останало. Тя можеше да се оттегли само заради някого, а не по своя прищявка.	Той признаваше морала, но често се отклоняваше от неговите принципи, ръководейки се само от собствените си желания.
Връзка с материалните ценности	Разглежда парите само като средство за препитание. Никога не е гонен за богатство.	Счита богатството за основен фактор в един забавен, щастлив живот. В името на богатството се жени за възрастна жена, която не обича.
Морал	Силно морален.	Всичките му мисли бяха силно морални, но действията му противоречаха на това.
Семейно отношение	Отдаден на майка си, обича я силно.	Не е показано, но най-вероятно е лоялно към семейството.
Отношение към града	Израснала е в селото, затова обича природата. Предпочита живота в пустинята на градския социален живот.	Цял и напълно градски човек. Никога не би търгувал с градски привилегии за селски живот, само за да се забавлява.
Сантиментализъм	Чувствен, уязвим. Не крие чувствата, умее да говори за тях.	Чувствен, буен, сантиментален. Способни да се притеснявате.
Отношение към любовта	Обича чисто и вярно, изцяло и напълно се предаде на чувствата.	Любовта е като забавление. Във връзка с Лиза той е воден от страст. Когато вече няма забрани, той бързо се охлажда.
Стойността на общественото мнение	За нея няма значение какво казват за нея.	Зависи от общественото мнение и позицията в обществото
Връзка	Чувствата й бяха кристално ясни от самото начало. Влюбването прерасна в силна любов. Erast беше идеалният, единствен и единствен.	Чистата красота на Лиза примами Ераст. Отначало чувствата му бяха братски. Не искаше да се намесва в похотта им. Но с течение на времето страстта победи.
Сила на ума	Не можех да се справя с болката в душата и предателството. Решил да се самоубие.	Ераст имаше сили да се признае за виновен за смъртта на момичето. И все пак тя нямаше силата на ума да й каже истината.

В разказа "Бедната Лиза" Николай Михайлович Карамзин повдига темата за обикновената момичешка любов към портиер. Идеята на историята е, че не можете да вярвате и да вярвате на никого, освен на себе си. В историята може да се разграничи проблемът с любовта, защото всички случили се събития се дължат на любовта на Лиза и страстта на Ераст. Главният герой на историята е Лиза. Външно тя беше с рядка красота. Момичето беше трудолюбиво, нежно, уязвимо, любезно. Но, въпреки своята уязвимост, тя никога не проявяваше своята меланхолия, но изглежда [...]
Н. М. Карамзин се оказа майстор на лирическа история на историческа тема в Наталия, Болярската дъщеря, която послужи като преход от Писма на руски пътешественик и бедна Лиза към История на руската държава. В тази история читателят е посрещнат от любовна история, пренесена по времето на Алексей Михайлович, конвенционално възприемана като „царство на сенките“. Пред нас е комбинацията от „готическия романс“ със семейна традиция, основана на любовен инцидент с неизбежен успешен резултат - всички [...]
"Дворът на Матренин" като историята на последната праведна жена в страната на посттоталитарния режим План: 1) Александър Солженицин: "Живейте не с лъжа!" 2) Реалистично изображение на живота на съветските хора в посттоталитарното общество а) Русия в следвоенния период. б) Живот и смърт в страната след тоталитарния режим. в) Съдбата на рускиня в съветската държава. 3) Matryona е последната от праведните. Александър Исаевич Солженицин беше един от малкото руски писатели, които писаха много реалистично [...]
Стихотворението "Василий Теркин" е наистина рядка книга. План: 1. Особености на военната литература. 2. Изобразяването на войната в поемата "Василий Теркин". а) "Василий Теркин" като Библията на фронтмен. б) Черти на характера на Теркин в руските бойци. в) Ролята на героя за насърчаване на патриотичния дух на войниците. 3. Оценка на стихотворението от критиците и хората. През дългите четири години, през които войната между СССР и нацистка Германия продължи, бяха написани много литературни произведения, с право включени в съкровищницата на руската [...]
Поетичният бум на шейсетте години на 20 век Шейсетте години на 20 век е времето на възхода на руската поезия. Накрая настъпи размразяване, много забрани бяха премахнати и авторите успяха открито, без страх от репресии и експулсиране, да изразят своите мнения. Стихосбирките започват да се появяват толкова често, че може би подобен „издателски бум“ в областта на поезията никога не се е случвал нито преди, нито след това. "Визитни картички" от това време - Б. Ахмадулина, Е. Евтушенко, Р. Рождественски, Н. Рубцов и, разбира се, бунтовническият бард [...]
Писане-разсъждение: Възможно ли е да се върнете след войната? План: 1. Въведение а) От „Семейство Иванови“ до „Завръщането“ 2. Основна част а) „Домът беше странен и неразбираем“ 3. Заключение а) „Разбирай със сърцето“ Да разбираш със „сърцето“ означава да разбираш П. Флоренски V През 1946 г. Андрей Платонов написва разказа „Семейство Иванови“, който тогава е наречен „Завръщането“. Новото заглавие е по-скоро в съответствие с философската перспектива на историята и подчертава основната й тема - завръщането след войната. Освен това говорим за [...]
1 версия на таблицата Калашников Кирибеевич Ситуацията в стихотворението Степан Парамонович Калашников е изключително положителен, макар и трагичен герой. Кирибеевич е абсолютно отрицателен герой. За да покаже това, М.Ю. Лермонтов не го нарича по име, а само му дава прякора "Басурмански син" Позиция в обществото Калашников се е занимавал с търговци, тоест с търговия. Той имаше собствен магазин. Кирибеевич служи на Иван Грозни, беше воин и закрилник. Семеен живот Степан Парамонович [...]
Историята на Русия от 10 години или работата на Шолохов чрез кристала на романа "Тихият Дон" Описвайки живота на казаците в романа "Тихият Дон", М. А. Шолохов също се оказва талантлив историк. Годините на големите събития в Русия, от май 1912 г. до март 1922 г., писателят пресъздава подробно, истинно и много артистично. Историята през този период е създавана, променяна и детайлизирана чрез съдбата не само на Григорий Мелехов, но и на много други лица. Те бяха негови близки роднини и далечни роднини, [...]
Обръщайки се към размисли по темите в тази посока, на първо място, запомнете всички наши уроци, в които обсъждахме проблема „бащи и деца“. Този проблем е многостранен. 1. Може би темата ще бъде формулирана по такъв начин, че да ви накара да мислите за семейните ценности. След това трябва да си спомните произведенията, в които бащите и децата са кръвни роднини. В този случай ще трябва да се вземат предвид психологическите и морални основи на семейните отношения, ролята на семейните традиции, разногласията и [...]
Първият вариант виждам пред себе си много жива картина на руския художник Александър Яковлевич Головин. Нарича се Цветя във ваза. Това е натюрморт, който авторът се оказа много оживен и радостен. В него има много бели, битови предмети и цветя. Авторът изобрази много подробности в произведението: ваза за сладкиши, керамична чаша със златен цвят, глинена фигурка, буркан с рози и стъклен съд с огромен букет. Всички предмети са на бяла покривка. Над ъгъла на масата е хвърлен пъстър шал. Центъра [...]
Как да почистя подовете За да почистя подовете, вместо да изливам вода и да размазвам мръсотията, правя това: Взимам кофата в килера, която майка ми използва за това, а също и кърпа. Наливам гореща вода в легенчето, добавям супена лъжица сол към него (за да убия микробите). Изплаквам швабрата в легенчето и го изцеждам добре. Минирайте подовете във всяка стая, започвайки от далечната стена към вратата. Поглеждам във всички ъгли, под легла и маси, където се натрупват най-много трохи, прах и други паразити. След измиване на всеки [...]
До средата на XIX век. Под влиянието на реалистичната школа на Пушкин и Гогол израства и се формира прекрасно ново поколение руски писатели. Гениалният критик Белински още през 40-те години отбеляза появата на цяла група талантливи млади автори: Тургенев, Островски, Некрасов, Херцен, Достоевски, Григорович, Огарев и др. Сред тези обещаващи писатели беше Гончаров, бъдещият автор на Обломов, първия роман чиято „Обикновена история“ беше високо оценена от Белински. ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО I. [...]
XIX век се отличава с изумителна дълбочина на разбиране на човешката душа в руската литература. На този въпрос може да се отговори с примера на трима велики руски писатели: Толстой, Гогол и Достоевски. Толстой във „Война и мир“ също разкри света на душите на своите герои, правейки го „по делови“ и лесен начин. Той беше висок моралист, но търсенето на истината за съжаление завърши с отклонение от истината на православната вяра, което впоследствие се отрази негативно на творчеството му (например романът „Неделя“). Гогол с неговата сатира [...]
Полето Аустерлиц е много важно за принц Андрей и неговите ценности бяха преоценени. Отначало той видя щастието в славата, социалната активност и кариерата. Но след Аустерлиц той се „обърна“ към семейството, разбра, че именно там можете да намерите истинско щастие. И тогава мислите му се проясниха. Той разбра, че Наполеон не е герой или гений, а просто жалък и жесток човек. Така че, струва ми се, Толстой показва кой път е верен: пътят на семейството. Друга важна сцена е подвиг. Принц Андрей изпълни героичен [...]
1. Въведение. Личните отношения на поета към темата. Няма нито един поет, който да не пише за любовта, въпреки че всеки от тях има свое отношение към това чувство. Ако за Пушкин любовта е творческо чувство, прекрасен момент, „божествен дар”, който стимулира креативността, то за Лермонтов това е объркване в сърцето, болка от загуба и в крайна сметка скептично отношение към любовта. Любов ... но кой? Не си струва да се притеснявате за известно време и е невъзможно да обичате вечно ..., ("И скучно и тъжно", 1840) - размишлява лиричният [...]
Въведение Любовната лирика заема едно от основните места в творчеството на поетите, но степента на нейното изучаване не е голяма. По тази тема няма монографични произведения; тя е частично разкрита в произведенията на В. Сахаров, Ю.Н. Тинянова, Д.Е. Максимова, те говорят за нея като за необходим компонент на творчеството. Някои автори (Д. Д. Благой и други) сравняват любовната тема в творбите на няколко поети наведнъж, описвайки някои общи черти. А. Лукянов разглежда темата за любовта в лириката на А.С. Пушкин през призмата [...]
Въведение. Някои хора смятат романа на Гончаров „Обломов“ за скучен. Да, наистина, цялата първа част на Обломов лежи на дивана и приема гости, но тук ще опознаем героя. Като цяло в романа има малко интригуващи действия и събития, които са толкова интересни за читателя. Но Обломов е „типът на нашия народ“ и именно той е ярък представител на руския народ. Следователно романът ме заинтересува. В главния герой видях частица от себе си. Не мислете, че Обломов е само представител на времето на Гончаров. И сега те живеят [...]
Борис Пастернак смята Великата октомврийска революция за повратна точка на 20 век. Той го възприема не като борба между червено и бяло, а като безмилостна месомелачка, където шепа хора на власт изпращат стотици хора на смърт. Самият автор пише, че в работата си иска да отрази образа на историческа Русия, да опише както всички добри, така и всички лоши. В същото време чрез Живаго Пастернак пише за своите възгледи за религията, изкуството и съдбата на човека в историята на страната. Романът "Доктор Живаго" е написан от името на някой, който не [...]
В разказа „Дворецът на Матренин“ Солженицин се появява като писател на селска проза. Винаги се тревожеше за трагичната съдба на руското селянство. В паметта си писателят имаше стотици истории от живота на селяните. Творбата ясно съдържа мотива за търсенето на праведниците, познат в руската литература. На Солженицин беше наредено да замени оригиналното заглавие на разказа „Селото не си заслужава без праведник“. Историята е публикувана под заглавие „Дворът на Матренин“. Действието се развива през 1956 г. по времето на Н. Хрушчов. […]
Романът на Тургенев „Бащи и синове“ се появява във февруарската книга на „Руски бюлетин“. Този роман очевидно е въпрос ... той се обръща към по-младото поколение и шумно му задава въпроса: "Що за хора сте?" Това е истинският смисъл на романа. Д. И. Писарев, Реалисти Евгений Базаров, според писмата на И. С. Тургенев до неговите приятели, „най-красивата от моите фигури“, „това е моето любимо въображение ..., върху което похарчих всички бои в моето разположение. „Това умно момиче, този герой“ се появява пред читателя в натура [...]

БЕДНА ЛИЗА

(Приказка, 1792)

Лиза (бедна Лиза) - главният герой на историята, направил пълна революция в общественото съзнание на 18 век. За първи път в историята на руската проза Карамзин се обърна към героиня, надарена с подчертано обикновени черти. Думите му „а селянките знаят как да обичат“ станаха крилати.

Бедното селско момиче Л. е сирак рано. Тя живее в едно от московските села с майка си, „чувствителна, мила старица“, от която Л. наследява основния си талант - способността да обича предано. За да издържа себе си и майка си, Л., „без да пести нежната си младост“, се захваща за всяка работа. През пролетта тя отива в града да продава цветя. Там, в Москва, Л. среща младия благородник Ераст. Уморен от ветровития социален живот, Ераст се влюбва в спонтанно, невинно момиче с „любовта на брат“. Така му се струва. Скоро обаче платоничната любов се превръща в чувствена. Л., „напълно му се предадоха, те само живееха и дишаха“. Но постепенно Л. започва да забелязва промяната, която се случва в Erast. Той обяснява охлаждането си с естествена загриженост: той трябва да отиде на война. В армията обаче той не се бори толкова с врага, колкото губи на карти. За да подобри нещата, Ераст се жени за възрастна богата вдовица. Научавайки за това, Л. се удавя в езерце.

Чувствителност - така на езика от края на XVIII век. определи основната заслуга на разказите на Карамзин, което означава с това способността да съчувстваш, да разкриваш в „завоите на сърцето“ „най-нежните чувства“, както и способността да се наслаждаваш на съзерцанието на собствените си емоции. Чувствителността е и централната черта на характера на Л. Тя се доверява на движенията на сърцето си, живее с „нежни страсти“. В крайна сметка именно пламът и пламът водят Л. до смърт, но морално е оправдано. Последователната мисъл на Карамзин, че е естествено психически богат, чувствителен човек да прави добри дела, премахва нуждата от нормативен морал.

Мотивът за съблазняването на чисто и чисто момиче, който под една или друга форма се среща в много от творбите на Карамзин, придобива подчертан социален резонанс в Бедната Лиза. Карамзин е един от първите, който въвежда противопоставянето на града и селото в руската литература. В световната фолклорно-митологична традиция героите често могат да действат активно само в отреденото им пространство и са напълно безсилни извън него. В съответствие с тази традиция, в разказа на Карамзин, селски човек - човек на природата - се оказва беззащитен, попадайки в градското пространство, където законите се различават от тези на природата. Не без основание майката на Л. й казва (като по този начин индиректно предсказва всичко, което ще се случи по-късно): „Сърцето ми винаги е на мястото си, когато отидете в града; Винаги поставям свещ пред образа и се моля на Господ Бог да те пази от всякакви нещастия и нещастия. "

Неслучайно първата стъпка по пътя към катастрофата е неискреността на L: за първи път тя „се оттегля от себе си“, криейки, по съвет на Erast, любовта им от майка си, която преди това бе доверила във всичките си тайни. По-късно именно във връзка с любимата му майка Л. ще повтори най-лошия акт на Ераст. Той ще се опита да „изкупи“ Л. и като я прогони, й дава сто рубли. Но Л. ще направи същото, изпращайки на майка си заедно с новината за смъртта си онези „десет императора“, които Ераст й е дал. Естествено, тези пари са също толкова ненужни за майката на Л., както и за самата героиня: „Майката на Лиза чу за ужасната смърт на дъщеря си и кръвта й се охлади от ужас - очите й се затвориха завинаги“.

Трагичният резултат от любовта на селянка и офицер потвърждава правотата на майката, която предупреди Л. в самото начало на разказа: „Все още не знаете как злите хора могат да обидят бедно момиче“. Общото правило се превръща в специфична ситуация, самата бедна Л. заменя мястото на безличното „бедно момиче“, а универсалният сюжет се пренася на руска земя, придобивайки специален национален привкус.
В същото време сюжетът на „Горката Лиза“ е максимално обобщен и компресиран. Възможните линии на развитие се съдържат в ембрионално състояние, точки и тирета понякога заместват текста, стават негов „еквивалент“, „значителен минус“. Тази забележимост се отразява и на ниво характер. Образът на Л. е очертан с пунктирана линия, всяка характеристика на нейния герой е тема за историята, но не и самата история. Това не пречи на дуета на Л. и Ераст да останат сюжетния център на историята, около който са организирани всички останали герои.

За подреждането на героите в историята също е от съществено значение разказвачът да научи историята на бедната Л. директно от Ераст и самият той често да се натъжи на гроба на Лиза. Съжителството на автора и неговия герой в едно и също разказно пространство не беше познато на руската литература преди Карамзин. Разказвачът на Бедната Лиза е емоционално ангажиран във връзката на героите. Вече заглавието на разказа е изградено върху комбинацията от собственото име на героинята с епитет, характеризиращ симпатичното отношение на разказвача към нея, който непрекъснато повтаря, че няма сила да промени хода на събитията („Ах! Защо пиша не роман, а тъжна история?“). Един вид „самодостатъчност“ на героя, неговата „независимост“ от автора до голяма степен определя спецификата на съществуването на образа в текста, по-точно излизането му отвъд текста, осъществявано в две основни посоки. В Бедната Лиза топографски конкретното пространство на Москва се комбинира с конвенционалното пространство на литературната традиция. В точката на пресичане стои образът на Л. "Горката Лиза" се възприема като разказ за истински събития. Л. принадлежи към знаците с "регистрация". „... все по-често ме привлича към стените на Си ... новият манастир е спомен за плачевната съдба на Лиза, клетата Лиза“ - така започва разказа си авторът. Всеки москвич отгатна името на Симоновския манастир зад пролуката в средата на думата. (Симоновският манастир, чиито първи сгради датират от XIV век, е оцелял и до днес; намира се на територията на завода на Динамо в Ленинская слобода, 26.) Езерото, разположено под стените на манастира, е наречено Лизинското езерце, но благодарение на разказа на Карамзин е преименувано сред хората до Лизин и се превърна в място на постоянно поклонение на московчани. Парадокс е, че няма противоречие между християнския морал и невинността на Л. На нея се „прощава“ дори грехът на самоубийството. В съзнанието на монасите от Симоновския манастир, които ревниво пазеха паметта на Л., тя беше преди всичко паднала жертва. Но по същество Л. е „канонизиран“ от сантименталната култура. По този начин героинята Карамзин стои не само на пресечната точка на фантастиката и е била, но и на пресечната точка на две религии: християнска и сантиментална религия на чувството.

Същите нещастни влюбени момичета дойдоха на мястото на смъртта на Лиза, за да плачат и скърбят, като самата Л. Според очевидци кората на дърветата, растящи около езерото, беше безмилостно отрязана с ножовете на „поклонниците“. Надписите, издълбани по дърветата, бяха както сериозни („Бедната Лиза умря в тези потоци; / Ако сте чувствителни, минувач, въздишайте“), така и сатирични, враждебни към Карамзин и неговата героиня (куплетът придоби специална слава сред такива „брезови епиграми“: „Булката на Ераст умря в тези потоци. / Потопете се, момичета, в езерцето има достатъчно място“).

Самото име Елизабет е от еврейски произход (с последваща гръцко-латинска адаптация) и се превежда като „почитане на Бог“. „Световният“ контекст на името Лиза / Елизабет започва с библейски текстове. Това е името на съпругата на първосвещеника Аарон (Изх., 6, 23), както и на съпругата на свещеника Захария и майката на Йоан Кръстител (Лука, 1, 5). В галерията на литературните героини Елоаза, приятелката на Абелар, заема специално място. След нея името се свързва с любовна тема: историята на „благородната мома“ Джули д „Ентаж, която се влюбва в скромния си учител Сен Пре, Ж. Ж. Русо нарича„ Джулия, или Нова Елоаза ... “(1761). известният бюст на невинната и наивна „Малка Лиза“ от френския скулптор Худон (1775), който също би могъл да повлияе на образа, създаден от Карамзин.

Името "Лиза" до началото на 80-те. XVIII век. почти никога не се е срещал в руската литература, а ако се е появил, е в чуждоезичната си версия. Избирайки това име за своята героиня, Карамзин преминава към нарушаването на доста строгия канон, който се е развил в литературата и предварително е определил каква да бъде Лиза, как трябва да се държи. Този поведенчески стереотип е дефиниран в европейската литература от 17-18 век. фактът, че образът на Лиза, Лизет (Lizette) е свързан преди всичко с комедията. Лиза от френската комедия обикновено е прислужница (прислужница), доверено лице на младата си любовница. Тя е млада, добре изглеждаща, доста несериозна и разбира от половин дума всичко, което е свързано с любовна интрига, с „науката за нежната страст“. Наивността, невинността, скромността са най-малко характерни за тази комедийна роля.

Разчупвайки очакванията на читателя, премахвайки маската от името на героинята, Карамзин по този начин унищожава основите на самата култура на класицизма, отслабва връзките между означаемото и означаващото, между името и носителя му в пространството на литературата. Въпреки цялата условност на образа на Л., името й се свързва точно с характера, а не с ролята на героинята. Установяването на връзката между "вътрешния" характер и "външното" действие беше значително постижение на Карамзин по пътя към "психологизма" на руската проза.

Характеризирането на Лиза от Бедната Лиза е важно за разбирането на общата идея на творбата. Н. М. Карамзин се опита да покаже чиста и невинна душа, чиято любов доведе до трагедия.

Външно описание

Лиза е красиво момиче. Авторът на произведението отбелязва неговата „рядка красота“. Лиза имаше руса коса и сини очи, които винаги изглеждаха отворени и чисти. Разказвачът нарича момичето красиво, като отбелязва както външната, така и вътрешната красота.

Описвайки характера, Н. М. Карамзин иска да покаже, че Лиза е чиста както отвътре, така и отвън. Героинята е „красива по тяло и душа“.

Вътрешен свят

Характеристиките на бедната Лиза се разкриват преди всичко чрез нейните лични качества. Лиза е отлична домакиня, тя е много трудолюбива, постоянно заета с нещо. Момичето е искрено и любящо. Тя обича майка си с цялото си сърце, за което е готова на много.

Героинята знае как да общува с хората около себе си, тя е мила и гостоприемна. Лиза е честна с другите и със себе си. Когато на момичето се предлагат не 5 копейки, а цяла рубла за събраните цветя, тя отказва. Честта е преди всичко за нея.

Във връзка с Ераст тя показва добра натура, нежност и искрена любов. Способността на Лиза да обича прави темата на цялото произведение новаторска: Н. М. Карамзин показа, че „селските жени знаят как да обичат“. Нещо повече, любовта на Лиза се оказа по-дълбока и чиста от любовта на Ераст.

Въпреки своята невинност и други положителни качества, Лиза е неопитно същество. Тя е наивна, което я затруднява да понесе измамата и предателството на любим човек.

Съдба

По време на историята Лиза е на 17 години. Тя живее с майка си, управлява домакинство. Бащата на героинята почина, когато Лиза беше на 15 години. От този момент нататък тя пое цялата отговорност за живота си и за живота на майка си. Лиза подкрепя болната си майка, защото тя наистина я обича и иска да й помогне. За това героинята постоянно работи. Лиза е вале на всички занаяти: тя плете кошници, събира цветя, които след това продава. Тогава тя среща Ераст, любовта към която унищожава съдбата на момичето. Лиза от първите минути на любовта напълно се предаде на това чувство. Мислеше само за любимия си, правеше всичко за него. Поради наивността си Лиза не забеляза, че чувствата на Ераст постепенно започнаха да се охлаждат. Героинята на историята напълно се доверява на любимия си, така че постъпката му наранява сърцето на Лиза. Момичето не може да понесе предателството на Ераст и се хвърля в езерото.

Тема на урока: Образите на главните герои, техните действия в историята на Н.М. Карамзин "Бедната Лиза".

Тип на урока : развитие на речта

Цели : 1. Да насърчава съзнателното участие на учениците в образователния процес, предметът - към предметното взаимодействие на учител и ученик; Помислете за изображенията на героите. Научете се да работите с текст избирателно. Развийте речта на учениците, развийте творчески подход към изпълнението на заданието. Да възпитава у всеки човек необходимостта да развие собствено мнение.

Оборудване на урока : учебник, текст на разказа, илюстрации, музикален съпровод: "Andante»Моцарт; епиграфи, презентация за урока.

Денят щеше да потъмнее в душата ми, И тъмнината щеше да дойде отново,

Когато и да сме на земята, ние прогонвахме любовта.

Само той познаваше блаженството, Който не живееше със страстно сърце

А онзи, който не е познавал любовта, е все същият, все едно е, че не е живял.

J. B. Молиер (1622-1673)

По време на часовете:

Ogrmoment. Разпределение по групи.

Литературата е невероятен предмет, който приближава миналите векове до нас. Благодарение на книгите се пренасяме доXII век, тогава пътуваме наоколоXVIII.

Вкъщи четете сантименталната история „Бедната Лиза“ от Н. М. Карамзин, създадена през 1792 година. Момчета, наистина ли е сантиментална историята? И каква посока е сантиментализмът? (минута за дискусия)

2. Въведение в темата на урока.

Бих искал да започна нашия урок днес с епиграф - това са думите на френския писател от 17-ти век J.B. Молиер. Моля ви да прочетете и да отговорите на въпроса: Към кой от героите можете да се обърнете? И защо? (До Лиза и Ераст, автор). Коя според вас е темата на нашия урок?

Отворете тетрадките си и запишете темата на урока „Образи на главните герои, техните действия в историята на Н.М. Карамзин "Бедната Лиза".

Нека определим целта на нашия урок. (Помислете за образите на главните герои, техните действия)

Е, коя е ключовата дума, която може да бъде извлечена от епиграфа? (Любов) Какво знаеш за любовта като цяло? (Дискусия)

Напълно съм съгласен с вас, в речника на S.I. ОжеговаЛюбов- 1. Чувство на безкористна, сърдечна обич 2. Пристрастяване, пристрастяване към нещо. И в историята видяхме едната страна - любов-приятелство, от друга - любов-страст, като по този начин авторът показа многостранността на това чувство и като че ли даде да се разбере, че то може да бъде както красиво, така и опасно). И ние също ще говорим за това в урока

Основната част от урока.

Историята "Бедната Лиза" е написана върху класическа история за любовта на представители на различни класове. Внимание, Проблемен въпрос „Защо героите на Н.М. Карамзин "Бедната Лиза" - те не могат да бъдат щастливи нито поради морални съображения, но и поради социални условия на живот. Щастлив ли е третият герой на историята - авторът? За да отговорите на тези въпроси, разгледайте образите на главните герои

Задача за 1 група

Направете плакат на тема „Образът на Лиза“ (което означава нейното име, нейните черти на характера (епитети), възпитанието на Лиза, ценностите на Лиза в живота). Начертайте диаграма на чувствата на Лиза.

Задача за група 2

Направете плакат на тема „Образът на Ераст” (което означава името му, чертите му на характера (епитети), образование на Ераст, житейски ценности на Ераст). Начертайте диаграма на чувствата на Ераст.

Задача за група 3

Създайте плакат на тема „Образът на автора“ (покажете ролята на автора в историята, как той се отнася към своите герои, каква оценка дава авторът на поведението на своите герои в различни елементи на композицията).

За да съставиш плакат, ти се дава (доказателство трябва да се предостави в извадки от текста).

Защита на плакати.

Оценка на групи.

Говорещи групи

Разглеждане на откъс от карикатурата „Горката Лиза“

И сега ви предлагам да гледате откъс от анимационния филм, базиран на разказа "Бедната Лиза". Определете кой елемент от композицията е показан тук? (2 минути) (преглед и дискусия). И тук съм напълно съгласен с вас.

Как разбирате значението на думите на Карамзин: „И селянките знаят как да обичат“? (Идеята за извънсловната стойност на човешката личност се комбинира с образа на бедната Лиза)

Общи въпроси.

И сега ви давам време да формулирате труден въпрос за съседната група. Нека си спомним с какви думи могат да започнат трудни въпроси? (Въпроси, изискващи размисъл, привличане на допълнителни знания, способност за анализ.Дайте три обяснения защо ...?Обяснете защо ...? Защо мислите ...?Каква е разликата...?Познайте какво ще стане, ако ...?Какво ако...?Съгласен ли си...?) Пред вас има момина сълза, напишете един въпрос върху тях и предайте група 1 на група 3, група 2 на група 1, група 3 на група 2) Времето е минута. Прехвърлени. Групи за вас за дискусия 1 минута. Отговори.

Пет стиха

Сега ви каня да запишете пет-стиха. Ключова дума ЛЮБОВ

Но 1 група "Какво означава любовта за Лиза",

2 група "Какво е любовта към Erast",

Група 3 „Какво е любов за автора“ (2 минути)

Отговори на проблемния въпрос

Сега да се върнем към нашия въпрос

Защо героите не можеха да бъдат щастливи? Само социалното неравенство ли предотврати тяхното щастие?

Домашна работа. Днес като домашна работа използваме методологията RAFT и пишем писма до героите и от героите

РАФТ

Групи

Роля

Дестинация

Формата

Тема

1-ва група

Лиза

Мамо

Простително писмо

"Моето моментно щастие стана нещастието на нашето семейство."

2-ра група

Erast

Лиза

Страдателно писмо

"Не мога да се утешавам и да се смятам за убиец."

Група 3

Съвременна младеж

Обоснователно писмо

„Всички страдащи ще получат награда“

Обобщение на урока. Класиране. Моля всички оратори да направят оценка на всеки член на групата, като коментират резултата от работата.Обобщаване. Сега вземете в ръцете си цветята си, които сте получили в началото на урока, напишете какви чувства предизвика у вас сантименталната история „Бедната Лиза“. Сега ще съберем кошницата с чувства.

Това завършва нашия урок. Благодаря на всички.

Фамилия, име на ученика

Задача номер 1

г / ч и обсъждане на епиграфа

5 Б

Задача номер 2 Работа в групата по попълване и защита на плаката

10б

Задача номер 3

5 Б

Задача номер 4 Пет стих

5 Б

Общо 25-23b - "5"