Съвременната образователна система възлага много големи надежди на децата, като същевременно поставя доста сложни задачи. Пристигайки в 1 клас, децата вече трябва да знаят букви, да могат да четат срички.

И, ако най-често няма трудности с четенето, така нареченото „писане“ често се превръща в истински „препъни камък“ за първокласниците. Възможно ли е да научите дете да пише красиво и правилно? И кой трябва да го направи: училище или родители?

Защо да пишете красиво?

Никой няма въпроси относно грамотността. Дори в нашата епоха на скорост и компютъризация компетентната реч и писане отличават образован и успешен човек. И никой не отмени оценките в училище. Но дали е необходимо да се пише красиво днес е въпрос на голям спор.

Смята се, че в близко бъдеще умението за бързо писане ще бъде много по-оценено. Експертите обаче казват, че красивият почерк означава не само спретнатост и постоянство на детето (въпреки че много родители не биха отказали да развият тези умения в своите ученици).

Способността да се пише красиво е преди всичко добре развита фина моторика и точно това е отговорно за високите способности за интелектуално развитие.

Освен това никой не иска оценката на детето да бъде влошена поради лош почерк. Между другото, при полагане на изпити - GIA и USE - е много важно буквите и цифрите да се разпознават правилно, защото това може да доведе до загуба на точки.

Кога трябва да започнете да практикувате?

Часовете, посветени на усъвършенстване на красивия калиграфски почерк, са значително намалени в училище. Това означава, че родителите ще трябва да научат детето да пише красиво. И има мнение, че е по-добре да започнете да подготвяте бебе за това, преди детето да започне да учи в 1 клас.

Принципи на подготовката на децата в предучилищна възраст за писане

IN предучилищна възраст трябва да започнете, разбира се, не с преподаване на калиграфски букви, а с подготовка и правилно позициониране на ръката. Задължително е детето да държи писалката правилно и да седне на масата.

Следващият видеоклип ще ви разкаже как да научите детето да държи молива или писалката правилно:

Много е желателно да се извършват такива дейности, започвайки от средна предучилищна възраст.

Какво се изисква?

Ще имаш нужда:

• моливи (по-добре е да закупите специални, с три ръба, които осигуряват правилно сцепление);
• предписания (за деца в предучилищна възраст са подходящи засенчване, предписване на цифри и отпечатани букви);
• търпение и работно настроение.

Отново подчертаваме, че не се препоръчва обучението на деца да пишат главни букви преди училище. Педагозите призовават родителите да не правят това. В училище могат да се появят други правила, изписване и за детето ще бъде много трудно да се преквалифицира.

Но можете да пишете с печатни букви колкото искате!

Как да се справим с децата в предучилищна възраст?

Уроците за подготовка на ръце за красиво писане за деца в предучилищна възраст могат да бъдат разделени на две части - развитието на фината моторика като цяло и подготовката за писане. Освен това е препоръчително да овладеете първата част от класовете в средната предучилищна възраст, а втората - в старшата предучилищна възраст, по-близо до приема.

Упражнения и игри за развиване на двигателни умения

За подвижност на ръцете можете да правите много всякакви дейности, например:

• научете хлапето да се връзва - от различни игрови фигури до обикновени обувки;
• извайвам от пластилин и други материали;
• рисувайте не само с бои и четка, но и с всякакви подръчни материали - пръсти на кръста, тънка четка върху хартия, гъба през шаблон. Можете да рисувате картини на хартия или да рисувате триизмерни фигури.

Класове за подготовка за писане

По-близо до училище, детето може да бъде насърчавано да се занимава с по-целенасочени дейности. За това има много специални рецепти в продажба, разработени специално за деца в предучилищна възраст.

По-големите деца в предучилищна възраст могат да бъдат помолени да изпълняват следните задачи:

• правя различни видове засенчване;
• завърши боядисване;
• обикаляйте прекъснатите пръчки и куки;
• пишете цифри и печатни букви.

След като овладеят тези умения, децата в училище обикновено вече доста уверено държат ръката си и молив и пишат доста точно.

Как да научим ученик от началното училище да пише точно?

Най-често проблеми с почерка възникват именно в училище. Дали това се дължи на бързането на бебето, неподготвеността на ръката или по някаква друга причина, далеч не винаги е възможно да се разбере.

Но на детето със сигурност може да се помогне да пише точно и ясно. Основното нещо е да се уверите, че той го иска. Опитайте се да намерите аргументи за това.

Какво се изисква?

Ще имаш нужда:

• удобен захват, по-добър гел, с ръбовете на короната за развиване на правилния захват;
• писане - за упражняване на писането на отделни букви и за писане на фрази и изречения;
• тетрадка в наклонена владетел.

Да се \u200b\u200bнаучим да пишем красиво букви и цифри: техника стъпка по стъпка

Запознаване с косо решение

Започнете да практикувате с познат с наклонен владетел. Уверете се, че детето разбира и използва наклонените линии. Помолете го първо просто да проследи самите линии.

След това обяснете, че всяка буква, всяка кука трябва да започне от определена точка, започвайки от наклонената линия.

Контурни форми и букви

Детето се научава да кръжи, а след това се обучава да пише отделни букви. Ако е необходимо, можете да започнете с овали, куки, фигури и след това да кръжите самите букви. Основното правило е да не преминавате към нова буква, докато не усвоите напълно предишната.

Не забравяйте за цифрите. Както се оказа, не много момчета ги пишат красиво. Ако във вашите рецепти няма цифри, запишете ги в тетрадка сами.

Закръглете думите

Важно е детето да види пробата в този момент. Тогава той ще може да види как да пише правилно и красиво писма.

Ние овладяваме рецептата с изречения

Когато видите, че детето се справя доста добре с изписването на отделни думи, можете да преминете към следващата стъпка. Предложете примерни изречения за цели изречения. Не бързайте, за да спрете класовете на този етап, умението трябва да се затвърди.

Пишем думи и изречения в тетрадка в наклонена линийка

За консолидация можете да поканите детето си да се упражнява да пише думи и изречения в тетрадка в наклонена линийка.

Обучаваме и затвърждаваме умението за точно писане

И последната стъпка трябва да бъде обучението за писане на малки текстове в тетрадка. Детето може да пренапише малки текстове от буквар или детска книга.

Как да научите ученик да пише правилно?

Родителите несъмнено могат да помогнат на децата си да развият красив почерк. Как да научим детето да пише без грешки? Учителите признават, че нивото на грамотност на съвременните ученици не е много щастливо.

Ами ако детето ви е сред онези, които нямат най-добрите оценки в писмеността?

Премахване на дисграфията

Първо определете дали детето ви има дисграфия. Според статистиката 30% от днешните ученици правят грешки, когато пишат точно поради тази причина.

Погледнете отблизо, може би това се отнася и за вашето дете:

• допускат се грешки в най-простите думи и дори в подчертаните гласни;
• краят на изречението не е маркиран, няма точки, новото изречение започва с малка буква;
• буквите се пропускат или повтарят;
• сричките се пренареждат;
• някои букви са обърнати в другата посока, написани в огледален образ (E, Z, C, B или цифри 3, 4, 5).

Ако подозирате, че детето има дисграфия, по-добре е да се консултирате със специалист: училищен логопед или психолог. Не е много лесно да се справите с него, но познавайки „врага“ с поглед, можете да го победите без съмнение.

Ами ако не е дисграфия?

И ако няма "валидна" причина, а детето е написано неграмотно? Ругае и наказва? Не, помогнете и се ангажирайте.

Практикувайте пренаписване

Изучаването на правилата е добро, но детето ви вероятно ги знае. Може би ви липсват практика и умения? Започнете с пренаписване. Нека детето просто копира кратки текстове от книга в тетрадка. Основното нещо е редовността.

Научете детето си да си казва текста, който пише

Развийте внимателност. Предложете да намерите и подчертаете само буквите А или О в текста. Помолете детето да прошепне всички думи, които пише по време на домашното.

Между другото, начинът на произнасяне отразява интересна техника, измислена от известния учен Д.И. Тихомиров. Той предложи да се чете „както е писано“, за да се развие грамотно писане. Тоест, да се произнасят думите силно и ясно - „какво“, а не „какво“, както казваме „синьо“, а не „синьо“.

По този начин се развива навикът да се обръща внимание на правописа на думите. Когато пише, детето автоматично „произнася“ всички думи на себе си. Резултатите от тази техника са наистина забележими.

Убедете малкото си дете да прочете повече

И разбира се, четене. Научете детето си да чете повече. И го направи. Постепенно диктовките ще работят по-добре.

Как да научим първокласник да пише красиво и компетентно - ефективен съвет.

Небрежният почерк и неграмотното писане са често срещани проблеми сред учениците. Това е свързано със затягане на учебната програма и намаляване на броя часове, прекарани за преподаване на калиграфия и граматика. Учителят трябва да напише почерк на 25-30 първокласници само за шест месеца, а децата просто нямат време да развият умението за красиво и компетентно писане.

Родителите трябва да помогнат на детето си да овладее тази трудна наука, без да обезсърчават интереса към ученето. Това е възможно, основното е редовността на класовете.

Мотивация и насърчение.

На първо място, първокласникът трябва да бъде убеден в необходимостта от упражнения. Аргументи за вас и вашите деца:

• човек с красив почерк се възприема като спретнат, внимателен, събран, отговорен;
• часовете по калиграфия развиват фината моторика, учат детето да прави заключения и да мисли логично;
• четливите бележки са лесни и приятни за четене, добавяйки точки към очите на ученика. Но поради небрежност и мръсотия в тетрадките оценките се намаляват;
• грешките често възникват не поради непознаване на правилата, а от бързане и невнимание. В този случай ниската оценка е двойно обидна, но вината е само на себе си.

Можете да подобрите своя почерк и трябва да започнете класове при първите признаци на влошаване. Възможни са и превантивни домашни упражнения, защото в момента уроците по калиграфия очевидно не са достатъчни.

Съвети за родителите:

1. Не насилвайте детето да учи, а стимулирайте предимствата на такава работа - спретнати тетрадки, високи оценки, добри отношения на учителите.
2. Бъдете търпеливи - няма да има незабавни резултати. Не се карайте и не наказвайте първокласника си, не сравнявайте постиженията му с успехите на други деца - това може напълно да го лиши от интерес към ученето.
3. Не бързайте детето - бързането влошава почерка и води до грешки. Всеки има свой собствен темп на обучение.
4. Не ме принуждавайте да преправям и пренаписвам задачи - от умора всеки път ще става по-лошо.
5. Хвалете вашето старание и успех, постигнати чрез сравняване на резултатите с предишна работа - това ще даде на детето стимул да се развива.
6. Нека имаме възможността активно да се отпуснем след училище, преди да правим домашни и да тренираме ръкописно писане: игри на открито, разходка на чист въздух - това ще насити мозъка с кислород и ще даде прилив на енергия.

Формиране на красив почерк у първокласници.

Ще са необходими постоянство и ежедневна практика, за да се развие и затвърди умението за точно писане при дете. Не забравяйте да контролирате процеса, вършете писмената работа заедно с детето си - за първокласниците е трудно да пишат правилно и красиво, могат да допуснат грешки поради невнимание.

Подгответе всичко необходимо за класове: обикновен молив със средна мекота, удобен (можете да използвате специален триъгълник или с отвори за пръстите си) химикалка или гел химикал, 2 вида рецепти - за проследяване и повтаряне на елементи и букви според модела, тетрадки в наклонена линия.

Бъди внимателен:

1. Вашият ученик трябва да седи изправен, с леко наведена глава, с две ръце на масата.
2. Правилното положение на бележника е леко наклонено с левия ръб под десния. Когато попълвате лист, тетрадката се движи нагоре.
3. Дръжката опира в горната фаланга на средния пръст и е фиксирана с палеца и показалеца, върхът е насочен към рамото на детето. Пръстите са леко заоблени, но не са компресирани, палецът е по-висок от индекса.

Неспазването на тези правила води до прекомерно напрежение в мускулите и бърза умора, писмата излизат несръчни и почеркът се оформя грозно.

Първият етап от обучението за писане - попълване на думи, където линиите, фигурите, буквите трябва да се кръжат само по пунктираната линия. Детето ще тренира пръстите си и ще се научи как да пише правилно букви и техните връзки. След това добавете графични диктовки, при които детето рисува шаблон в тетрадка в клетка според инструкциите: една клетка вдясно, три нагоре, две клетки вляво и т.н.

Във втория етап - работа с предписания, където трябва да повторите буквите на шаблона в празни редове. Детето винаги има правилното красив екземпляр... Започнете да овладявате всяка нова буква само след като поправите красивия правопис на предишната. След това преминете към комбинации от букви и думи.

На третия етап пишете фрази и текстове в тетрадки.

Етап четвърти - консолидация. Детето ежедневно пренаписва няколко реда от всяка книга в тетрадка с поддържащи наклонени линии. Трябва да пишете бавно, красиво и точно. Това е най-трудният етап - пред очите на първокласника вече няма модел, към който да се стремим.

Как да научим детето да пише правилно.

След пренаписването на изречения от книги е време да преминете към диктовки. В този момент става ясно, че някои деца имат интуитивна грамотност - пишат без грешки, дори без да знаят правилата. Обикновено това са деца, които четат много с добра зрителна памет. Други по-трудно пишат грамотно, но родителите също могат да помогнат на такива първокласници.

Проверявайте систематично домашните си, ако е възможно в началото, правете ги с детето си. Ученикът трябва да обясни защо е писал по този начин, да запомни и да каже необходимото правило. Вижте дали детето прави грешки от бързането при пренаписване, не забравяйте да коригирате такива грешки, за да не останат в паметта, и работете върху концентрацията на ученика.

Развийте лексика, говорене, памет - четенето на литературни произведения, запаметяването на правилата, запаметяването и рецитирането на стихотворения ефективно помагат. Това ще повлияе положително на грамотността на писането, ширината на хоризонтите и общата ерудиция.

Писането компетентно и красиво е много сложно умение и може да отнеме три до четири години, за да се развие. Почти невъзможно е един ученик в началното училище да се справи сам с такава задача, но с помощта на родителите и при предмет на редовни класове е напълно възможно да се развие красив почерк и да се повиши грамотността на писането.

Нарушенията на почерка или дисграфията са станали доста разпространени в съвременния живот. Това е проблем не само за учениците, но и за възрастните. Мнозина могат да твърдят, че красивото писане не е толкова важен проблем, в днешно време умението да пишете на клавиатурата е доста полезно. Но ви уверяваме, че всички умения, които детето придобива в предучилищна възраст, са важни. Писането спретнато може да повлияе на други качества на детето, които са свързани с неговото умствено развитие. И вашият ученик ще се обиди да получава лоши оценки, подценявани поради небрежен почерк.

За да имате хубав и спретнат почерк, трябва да развивате това умение постепенно. За наше съжаление, в съвременните училища не се отделя достатъчно време за калиграфията. Затова родителите, които се притесняват от проблема как да научим детето да пише красиво, трябва да поемат тази отговорност върху себе си и ние ще се опитаме да им помогнем в това.

Можете да развиете красив калиграфски почерк доста бързо, ако го правите постоянно. В отговор на възраженията на някои родители, че допълнителни класове може да претовари вече заредено дете със задачи. Уменията за калиграфия няма да навредят, особено след като часовете по калиграфия допринасят за формирането на интелигентност.

Да се \u200b\u200bнаучиш да пишеш красиво е по-трудно от това да се маркират букви и думи на хартия. Изчистеният почерк се развива с ежедневна практика и старание, докато не забележите забележим успех в овладяването на това умение.

Много методи дават добри резултати, някои от тях ще бъдат дадени в нашата статия.

1. Сръчните умения за пръсти ще ви помогнат да развиете красив почерк. Нека детето да завърже връзките и копчетата самостоятелно. Тъкането от мъниста или просто нанизването му на конец също допринася за развитието на фината моторика. Можете също да опитате тези дейности:

   Нарежете апликациите с ножици,
   - прави оригами,
   - цветни и чертежни чертежи,
   - рисувайте с пастели, моливи, бои и др.
   - рисувайте върху зърнени култури, разпръснати с тънък слой - грис или елда,
   - сгънете мозаечни шарки, сглобете конструктор, пъзели,
   - връзвам, тъкам плитки, бродирам, плета, тъка от мъниста, - извайвам от пластилин, тесто, глина.



2. Вече можете да започнете да подготвяте ръката си за писане, когато бебето е на три години. Всички горепосочени дейности могат да се извършват дори когато детето стане ученик.
3. Научете детето си да пише красиво с тези предмети:

   Обикновен молив,
   - удобна дръжка,
   - рецепти с подчертани пунктирани букви и със специални редове за самостоятелно писане,
   - тетрадка в наклонена владетел.



4. Правете тренировките си не повече от половин час, правете почивки, за да се загреете.
5. Покажете на детето си как да държи молив или писалка правилно, когато пишете. Сега в продажба има писалки със специално вдлъбнатина за пръсти, такъв трик ще помогне на детето да затвърди умението да държи правилно писмения обект, много по-трудно е да се преквалифицира.
   Дръжката трябва да се постави върху горната фаланга на средния пръст, фиксирана с палеца и показалеца. Върхът на писалката трябва да е обърнат към рамото.
6. Научете малкото си дете да седи правилно, докато пише, като държи гърба изправен и ръцете си изцяло на повърхността на бюрото. Поставете бележника под ъгъл 25 градуса спрямо ръба.
   Внимавайте да получите стабилен стол с правилната височина. Седалката трябва да е умерено твърда, по-добре е, ако столът няма колела или те могат да бъдат фиксирани.
7. Търпението при изучаване на писане е основното условие. С бързане и нервност почеркът се влошава, редовете подскачат. Не принуждавайте детето си да пренаписва неколкократно зле написано, това ще го обезкуражи да учи и ще забави успеха.
8. Преди да започнете да коригирате почерка си, опитайте се да убедите детето си, че е необходимо. Измислете подходящата мотивация, така че той самият да иска да започне да тренира.
9. Със сигурност ще има неуспехи в ученето, важно е да бъдете спокойни по отношение на класовете, да не наказвате детето за слаб успех в овладяването на толкова труден за него бизнес. Не сравнявайте напредъка му с този на другите деца. Хвалете го и го възнаграждавайте дори за най-малките успехи. Покажете му работата, която е свършил в началото на работата, и сравнете с настоящата, за да види ясно своите успехи и да получи стимул да продължи.
10. Правете почивки между училище, домашна работа и практика по калиграфия. Оставете детето си да играе игри на открито или да се разхожда навън. Масажът на ръцете и раменете ще помогне за облекчаване на умората и напрежението. Общо укрепващ масаж ще бъде най-доброто решение.
11. Разделете обучението си по калиграфия на стъпки:

    Пунктирани тетрадки и рисунки, както и пръчки, форми и вълнообразни линии. След това се опитайте да кръжите букви и думи.
    ... След това се упражнете да пишете писма. Писането ще помогне, където в началото на реда има правилно написано писмо. Нека детето да проверява непрекъснато писането на реда, когато пише. Започнете следващата буква само когато детето се е научило да пише предишната и след това го накарайте да напише цели думи.
    ... След това накарайте детето да се упражнява да пише цели изречения, първо в тетрадки, а след това в обикновени тетрадки.
    ... Ежедневното пренаписване на няколко изречения от книга в тетрадка ще помогне да се затвърди умението.

Целият процес на изучаване на калиграфия ще отнеме около три месеца, може и повече. Но резултатът ще бъде фиксиран и детето ще се научи да пише правилно и красиво.

Учителите са единодушни в мнението, че да учиш детето да пише преди училище не си струва, ще бъде достатъчно, ако се научи да пише печатни букви и подготви ръката си за писане. Освен това родителите може да не знаят изискванията за правопис на букви, като ги предписват по свой начин, детето ще затвърди умението и ще му бъде трудно да се преквалифицира.

Много родители младши ученици са изправени пред факта, че е трудно за едно дете да показва бързо и красиво букви и цифри. Това води до факта, че почеркът на детето става небрежен и труден за четене дори за самото дете. Това води до редовни грешки. И родителите са изправени пред доста разумен въпрос как да научат детето да пише красиво. Детският почерк, който е неоформен, треперещ и неравен, който възрастният би нарекъл „тромав“, изисква постоянно обучение. Да се \u200b\u200bнаучим да пишем точно и точно е доста трудна задача дори за по-малките ученици, които вече работят с текстове, да не говорим за по-малките деца. Ученето за тях, разбира се, трябва да става по игрив начин - и въпреки че писмата изискват известно постоянство, по-добре е да превърнете всички уроци по калиграфия в един вид игра, в която родителите също ще се включат.

Формиране на детски почерк

В детството бебетата все още не знаят как да боравят с химикалка или молив, държат ги несигурно и често неправилно, поради което линиите излизат криво и буквите са неравномерни. Страдат и пропорциите - често при по-малките ученици думите в тетрадките се оказват с различни размери, нарушават установените граници на редове и полета и изглеждат много подредени.

Началото на часовете по „образование“ по почерк са две основни точки, които на първо място трябва да бъдат обяснени на детето:

1. бебето трябва да се научи как да държи писалката и молива правилно: важно е да запомните, че идеалният и наистина правилен вариант за детето трябва да е удобен - не трябва да имате право да пишете с писалката в юмрук, да поставяте пръстите си по произволен начин, но трябва да изисквате правилното положение на пръстите върху него на първата снимка) - тази позиция допълнително ще увеличи скоростта на писане;
2. пропорциите и размерите, в които буквите трябва да се различават, също си струва да бъдат обяснени предварително: научаването на това може да се извърши въз основа на чертеж, разбирайки, че всякакви фигури могат да бъдат различни и еднакви по размер.

Работа с геометрични фигури

Можете да се отървете от неравномерните линии и несигурността на движенията с просто рисуване. За целта дори не е необходимо да се изискват сложни снимки от бебето, а просто да се работи с него геометрични фигури... Така например, детето може първо да проследи и след това да се опита да нарисува кръгове, квадрати и различни триъгълници самостоятелно. За да не изглеждат такива занимания скучни, можете да добавите различни рисунки от геометрични фигури или да помолите детето да измисли някои композиции от тях - снежен човек от кръгове, къща от квадрат и триъгълник, коледна елха от триъгълници с кръгли декоративни топки.

Когато работи с правилни геометрични фигури, детето ще се научи да държи права линия и дори да спазва установените пропорции (например, да нарисува триъгълници със същия размер). Такова упражнение ще бъде полезно както за много малки деца, така и за по-малки ученици, за които е важно постоянно обучение по почерк.

Стандартни рецепти

Обикновено обучението по писане започва със стандартно детско писане, което не може да бъде пренебрегнато. Те са в основата на детската калиграфия, позволяват ви да се запознаете с буквите и възможностите за тяхното писане, а също така да обясните особеностите на писането на различни букви и цели думи.

Обикновено тетрадките се купуват само за по-малки ученици, но има достатъчен брой прости специализирани тетрадки, които могат да бъдат закупени дори преди първи клас. Често те съдържат не само повтарящи се редове, където трябва сами да кръжите и пишете букви, но и интересни задачи, илюстрации и информация, която е интересна за детето, което ви позволява да запомните по-добре азбуката или интересни факти от различни сфери: светът на животните, детските приказки и др.

По-добре е да избирате рецепти заедно с детето, така че той сам да избере привлекателна тетрадка за него и в последващото обучение по него да носи удоволствие.

Работа с големи текстове

След като бебето се научи точно да пише букви и научи правилата за връзката им с думи, можете да продължите да работите върху цели текстове, които са показател за почерка. И все пак способността да нарисувате красива буква не гарантира красив почерк, когато пишете дълги изречения.

По-малките ученици обикновено имат задачи за пренаписване на текстове, много бързо и, но у дома такава работа може да се превърне в една и съща игра.

Например можете да пишете писма с детето си. И така, съобщенията ще бъдат получени от Дядо Коледа, и Снежанка, и дядо и баба, и много хора, на които детето иска да напише истинско хартиено писмо, опаковано в плик с боядисани или залепени печати.

Друг трик е да ви помолим да пренапишете малко текст. Желателно е това да е ръкописен текст, написан с ясни печатни букви от някой от техните родители. Детето със сигурност ще бъде поласкано от молбата да пренапише красиво съществуващия текст и то ще се постарае да постигне наистина атрактивен резултат. Подобен трик е подходящ за деца от всички възрасти - малки деца и по-малки ученици до по-големи деца, ученици от четвърти или пети клас.

Уроци по калиграфия

Разбира се, стандартното преподаване на калиграфия, характерно за възрастни, е по силите на децата - работата с перо или авторучки, мастило и гваш ще бъде просто загуба на време и по никакъв начин няма да повлияе на красотата на детския почерк. Освен това, след продължителна работа с тетрадки (които са заместител на истинската калиграфия), детето едва ли ще се интересува от точното показване на едни и същи букви.

Но можете да трансформирате обучението, като включите, например, всички същите младши ученици, за да създадете интересни и необичайни писма. Така че, буквите могат да бъдат с различни форми и размери, боядисани в различни цветове, с рисунки и шарки. Можете да нарисувате големи букви на хартия, да ги изрежете и да направите гирлянди, можете да създадете необичайни плакати или да подпишете пощенски картички на роднини и приятели по интересен начин.

Подобно обучение дава възможност не само да се показват редовно едни и същи букви и да се тренира тяхното писане, но също така да се включва въображение, за да се оцветят цветно, а след това да се изрязват и фиксират при необходимост.

Основни правила за преподаване на писане

Както при обучението на по-малки ученици, така и при отглеждането на много малки, е важно да се придържате към няколко основни правила, които ще стимулират интереса на децата към обучение на красив почерк:

• всички класове трябва да се провеждат в игрив формат, дори едни и същи букви и обучението им при писането могат да се превърнат в нещо необичайно и интересно, като помолите хлапето да ги проектира и рисува;
• възможно е да се стимулира интересът на детето към обучение на красив почерк на базата на пример за красив почерк за възрастни - обикновено децата се ръководят именно от почерка на родителите си, който според тях е красив и труден за повтаряне;
• редовността на часовете е важна, което ще ви позволи да „напълните“ ръката си и ще позволи на детските ръце да запомнят правописа на всички букви;
• в никакъв случай не трябва да се карате на дете, ако някои елементи от букви или думи не се поддават на писане и изглеждат по детски небрежни, с течение на времето почеркът непременно ще се стабилизира;
• въпреки предходната препоръка, важно е също така да не оставяте калиграфията да „избягва“, защото именно тяхната постоянност гарантира развитието на наистина спретнат почерк, освен това подобна работа има положителен ефект върху постоянството на децата.

По принцип обучението на детето да пише красиво не е толкова трудно, важно е да стимулирате интереса му към този процес и да не забравяте за редовните класове. С възрастта неравностите и небрежността на децата ще отминат, а написаните текстове ще изглеждат по-точни.

Упражнявайте не повече от 15 минути на ден

sugar-home.ru

Писането е сложно умение, което изисква координирана работа на мускулите на ръцете, развита зрителна памет, пространствено възприятие, внимателност и постоянство. За предучилищна възраст е трудно да овладее всичко това наведнъж. Затова го приемете като правило: пикай малко - почивай си. Претоварването е вредно за развитието на детския организъм.

Не бързай

verywellfamily.com

Проучване показва Знания на малките деца за символната природа на писанеточе децата започват да виждат разликата между думите и картините още на три години, независимо дали могат да четат или не. Въпреки това, в такива ранна възраст малките деца все още не са готови да пишат: мозъкът им ще развие необходимите умения едва на 5–7-годишна възраст.

Можете да проверите дали сте готови да пишете така:

• Дайте на детето лист хартия и му предложете да нарисува нещо.
• Поискайте да нарисувате част от картината.
• Ако бебето непрекъснато обръща лист хартия и почти не променя посоката на линията, то все още не е готово да пише букви.

Не насилвайте

userapi.com

Ако детето не иска да научи буквите, не го насилвайте. Участвайте в по-добри упражнения, които развиват фината моторика, пространственото мислене и паметта.

Няма официално изискване „да можеш да пишеш“ за бъдещ първокласник. На 5-7-годишна възраст си струва да се даде предимство на подготовката на ръката за преподаване на писане в училище.

Марина Суздалева, психолог, учител по ранно развитие, автор на книги за родители, създател на проекта Клуб на страстните майки

Представете информацията по игрив начин

twimg.com

Не превръщайте класовете в задължения и не се превръщайте в строг учител. Преподаването на предучилищна възраст трябва да бъде като забавна игра.

Според Марина Суздалева е необходимо да се изключат всякакви негативни емоции, оценки и критики.

Не преподавайте ръкописни букви

o-krohe.ru

Учителите питат родителите за това начални класове... Въпросът е, че учебниците имат различни начини за писане на писма.

Родителите ще научат как да свързват и пишат писма по един начин, но изискванията за програмата ще бъдат различни. И детето ще трябва да се научи отново.

Любов Чулкова, неврообразователен психолог, логопед, писател, начален учител, разработчик на ръководства за деца, родители и възпитатели

Ако родителите и най-важното хлапето все още имат желание да овладеят калиграфията, започнете да практикувате елементите на буквите. Такива упражнения могат да бъдат намерени в наръчниците за предучилищна възраст.

Подготовка - 3-5 години

Развийте фината моторика

За да се научи да пише, детето трябва да има развита фина моторика. Това означава, че той трябва лесно да манипулира малки предмети и да изпълнява Допринасят ли фините двигателни умения за ранното развитие на четенето? действия, които изискват координирана работа на очите и ръцете. Например, извайвайте от тесто или боя.

За да подготвите ръката на вашия предучилищна възраст за писане, опитайте следните упражнения:

• Изрежете фигурите от хартията по пътеката.
• и рисувайте с пастели, маркери и бои.
• Скулптура от тесто и пластилин.
• Създавайте апликации.
• Изграждане на модели от конструктора.
• Работете с мозайки.
• Плета и кръст бод.

Упражненията трябва да се извършват редовно с темпо, удобно за детето и заедно с възрастни.

Между другото, когато пръстите се движат, активността на челната и темпоралната част на мозъка, които отговарят за речта, се увеличава: децата с развити двигателни умения говорят по-добре.

Научете да седнете на масата

И преди бебето да започне да пише. Тогава той ще бъде твърде увлечен с писма и няма да може да контролира тялото си.

Не забравяйте, че грешната позиция на масата води до лоша циркулация и заболявания на гръбначния стълб, забавя развитието на гръдния кош.

Винаги, когато детето ви седне на масата, за да яде, рисува, чете или прави нещо друго, контролирайте позицията му.

Бебето трябва да седи изправено, без да опира гърдите си на масата. Раменете са равни. Главата е леко наклонена напред. Разстоянието от очите до масата е най-малко 30–35 см. Ръцете трябва да бъдат поставени така, че лактите да стърчат леко извън ръба на масата.

Двата крака са на пода и свити в коленете под ъгъл от 90 градуса. Левият крак (ако детето е дясна ръка) или десният (ако детето е левичар) могат да бъдат леко удължени.

Depositphotos.com/maia3000

Покажете как да държите молив

Като начало вземете дебели триъгълни моливи: по-лесно е да обясните как да поставите пръстите си върху тях. Когато превключите на кръг, можете да използвате приставките за обучение за правилно писане.

Най-добре е да покажете на детето си как сами държите молива и да отбележите местата, където инструментът трябва да бъде разположен върху пръстите на децата с химикал или флумастер.

Някои преподаватели изискват върха на молива да сочи към дясното рамо за десничарите или отляво за левичарите, за да подобрят почерка.

Можете също така да направите просто упражнение. Вземете молива с десния си показалец и палец там, където завършва боята. Хванете противоположния ръб с лявата си ръка и обърнете инструмента.

Ако пръстите се изнесат, коригирайте ги. По-късно ще бъде много трудно да се преквалифицира детето. Уверете се, че бебето ви не стиска твърде силно молива. Правете гимнастика с пръсти по време на почивки.

Много педагози са съгласни, че е желателно да се насаждат умения за писане с молив, а не с писалка. Детето няма да се страхува от грешките си (можете да изтриете лош вариант с гума), а също така да се научите да контролирате степента на натиск.

Научи ви да се ориентирате върху лист хартия

Детето трябва да владее пространственото мислене и да може да се ориентира върху лист хартия. Това ще му помогне в бъдеще да прочете размера и местоположението на буквата на ред, да разбере броя на елементите, включени в нея, да избере наклона и обхвата. Графичните диктовки ще ви помогнат да овладеете това умение.

babyblog.ru

Овладейте азбуката

Преди да пише, детето трябва да научи азбуката и. Има много техники за това: азбуката и букварите, кубчетата на Зайцев, кубчетата на Воскобович „Складушки“ и „Теремки“, динамичните кубчета на Чаплигин. Изберете метода, който е подходящ за вашето дете.

Учебни елементи и печатни букви - 5-7 години

Начертайте с пръсти

Можете да научите букви, като ги рисувате върху пяна за бръснач, зърнени култури, разпръснати върху лист за печене, замъглено стъкло, във въздуха, тебешир върху асфалта или бои с пръсти върху хартия. Буквите могат да се сгъват от семена и да се извайват от пластилин. Когато произнасяте буква, трябва да назовете звуците, съответстващи на нея, и да запомните думите, започващи с нея.

Важно е да свържете писмото с темата, с която започва. И е правилно да наричаме името на буквата и звука, който тя означава. Например буквата се нарича "em", а звуците са "m" или "m".

Любов Чулкова, неврообразователен психолог, логопед, писател, начален учител

Напишете елементи от букви и цифри в скицник

Започнете с овладяване на елементите: вертикални и хоризонтални пръчки, кръгове, овали и други. Задачите могат да бъдат намерени в наръчници за предучилищна възраст или да измислите свои.

Начертайте примерен елемент и накарайте детето си да го повтори. Ако греши, обяснете защо трябва да го прави по този начин. За първите експерименти е по-добре да имате отделна скицник, за да не се разсейва детето от владетеля.

Най-трудното за децата е горният елемент от малки букви "c", "b", долният елемент от буквите "y", "z", "d", "c", "u" Научете да пишете малко писмо "Z" отгоре надолу, както и куките на буквите "t" и "w" също са важни.

Любов Чулкова, неврообразователен психолог, логопед, писател, начален учител

Правете упражнения в наръчника за предучилищна възраст

посока, позиция в пространството (дясно-ляво, горе-долу, долно-високо, напред-назад).

Ефективното овладяване на умението за писане също е немислимо без способността да се концентрира и разпределя внимание. Всичко това касае само „техническата страна“ на писмото.

В същото време се развиват правописни и граматични умения, които успешно попадат върху развито фонематично ухо, способност за извършване на звуково-буквен анализ на дума, широк речник и компетентна устна реч на детето.