Dezvoltarea unui copil la 2 ani nu are canoane și o scară pe baza cărora este posibil să se evalueze abilitățile copilului, rata de creștere și formare a acestuia. În primul rând, este necesar să se construiască pe caracteristicile individuale ale copilului și pe temperamentul său, care, desigur, deja se manifestă.

Un copil de această vârstă face o muncă titanică în stăpânirea lumii și știe deja multe. De ce este capabil un copil de doi ani? Poate juca de-a v-ați ascunselea și poate pune întrebări simple; urcă-te pe un scaun și deschide ușa rotind mânerul; răsfoiți cartea și îndoiți matrioșca; hrănește păpușa și mănâncă și bea fără ajutorul adulților; spune-i numele si arata pe degete cati ani are; distinge între culorile primare și formele geometrice; denumește corect animalele de companie și construiește turnuri de cuburi; puneți pantalonii (uneori pe cap) și scoateți mănușile și multe alte lucruri utile. De asemenea, un copil de doi ani încearcă să interacționeze cu colegii pe terenul de joacă. Nu se descurcă fără primele conflicte și certuri. La urma urmei, prima criză psihologică nu este departe.

Caracteristicile dezvoltării fizice

Cea mai intensă criză de creștere se observă la copiii sub un an. Apoi creșterea în greutate și creșterea până la 3 ani încetinește puțin, dar totuși, în comparație cu alte perioade de vârstă, este considerată progresivă.

• Abilitati motorii. Vârsta de la 1 la 3 ani în psihologie se numește „copilărie de mers”. Principala abilitate a acestei perioade este mersul pe jos. Din punct de vedere fiziologic, acesta este un real progres în abilitățile motorii grosiere. Din punct de vedere al psihologiei, nu este mai puțin o descoperire de noi oportunități de înțelegere a lumii din jurul nostru.
• Coordonarea miscarii. La 2 ani, copiii de obicei merg deja încrezători, aleargă, sar, se întorc, se aplecă, își schimbă direcția, merg cu spatele, stăpânesc urcând și coboară scările. Pentru echilibru, bebelușii se mișcă adesea cu brațele întinse. De asemenea, atunci când se mișcă rapid, le poate fi dificil să se oprească. Trebuie să fii pregătit ca bebelușii de la această vârstă să cadă adesea. Acest lucru se datorează coordonării nedezvoltate a mișcării. Stânjenia mișcărilor la copii persistă până la adolescență.
• proporțiile corpului. Centrul de greutate la bebelușii de 2 ani este deplasat în sus. Acest lucru se datorează trunchiului și brațelor prea lungi, dar picioarelor scurte. Stomacul la copiii mici iese în față, spatele se îndoaie înapoi. O astfel de constituție se explică prin volumul organelor interne care nu se potrivesc în cavitatea abdominală și este considerată norma. De asemenea, bebelușii au un cap mare în comparație cu corpul. Aceasta este, de asemenea, considerată o normă de vârstă anatomică. Forma și dimensiunea capului sunt adesea asociate cu ereditatea.
• Caracteristicile scheletului și masei musculare. Oasele scheletului sunt moi și flexibile, au mult țesut cartilaj. Procesul de osificare nu a fost finalizat, dar oasele craniului și ale coloanei vertebrale sunt deja destul de puternice. La doi ani, copilul are încă obraji dolofani, gropițe la cot și genunchi, pliuri pe brațe și picioare. Dar treptat, odată cu dezvoltarea fizică activă, țesutul adipos este înlocuit cu mușchi.

• Greutatea copilului la 2 ani. La această vârstă, copilul ar trebui să cântărească în mod normal 1/5 din greutatea corporală a unui adult. Dar conceptele de normă pot varia, creșterea și ereditatea sunt luate în considerare. Norma de greutate medie pentru băieți este de la 12 la 13,5 kg. Norma de greutate medie pentru fete este de la 11,5 la 13 kg. Este important la această vârstă să acordați atenție problemei excesului de greutate la copii. Nutriționiștii spun că cantitatea de celule adipoase acumulată în copilărie se menține pe tot parcursul vieții. Iar dacă a existat supraponderalitate în copilărie, probabil că se va întâmpla din nou în altă perioadă. Cu o încălcare pronunțată a greutății (bust și lipsă), copilul este observat de un endocrinolog. Motivul principal pentru supraponderalitate: supraalimentare, carbohidrați, alimente grase, stil de viață sedentar, mai rar - probleme cu metabolismul. Care ar trebui să fie alimentația unui copil la 2 ani, citiți în celălalt articol al nostru.
• Somnul unui copil la 2 ani. Fiecare copil are propriul lui ritm biologic, care de-a lungul timpului este construit în ritmul familiei. Este foarte important ca procesul invers să nu aibă loc: familia se adaptează la ritmul copilului. Este imposibil și ilogic să adormi bebelușul conform tabelelor și normelor recomandate. Și totuși astfel de cifre indicative există. Majoritatea copiilor de această vârstă păstrează somnul în timpul zilei, durata medie a acestuia fiind de 2 ore. Somnul de noapte ar trebui să fie de cel puțin 10 ore. Calitatea și durata somnului pot fi influențate de dietă, stil de viață, condiții meteorologice, climă și temperament.
• Cresterea unui copil de 2 ani. Creșterea copilului este influențată de climă, alimentație, activitate fizică, condițiile de mediu. Dar principalul factor este încă ereditatea. Înălțimea medie a unui băiat la 2 ani este de la 84 la 89 cm. Un bebeluș este considerat înalt dacă marca lui de înălțime depășește 95 cm. Înălțimea medie a unei fete la 2 ani este puțin mai mică: de la 83 la 87,5 cm. Despre tendința de întârziere sau de creștere patologică rapidă poate fi judecat doar de un specialist după o serie de examinări. În primul rând, trebuie să consultați un endocrinolog.

Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică

Cum să dezvoltăm fizic un copil la 2 ani? Urmați două principii importante - simplitatea și utilizarea mijloacelor improvizate. Copiii nu au nevoie de exerciții complexe sau de vreo gimnastică specială. Este necesar să se creeze un mediu sigur pentru joc activ.

• Echipament sportiv. Mingile mari și mici, popile, bețele, cercurile, frânghiile de sărit, frânghiile sunt ajutoare pentru organizarea jocurilor copiilor. La locurile de joacă, copiii de doi ani cuceresc activ tobogane, scări, bușteni, leagăne. Acasă, acestea pot fi piese de mobilier, bare de perete, cutii de diferite dimensiuni.
• Jocuri cu mingea. La 2 ani, copilul încă nu știe să prindă mingea, iar mișcările puternice de aruncare sunt încă dificile. Dar acest articol rămâne una dintre primele jucării pentru dezvoltarea fizică a unui copil de 2 ani. Mingea poate fi rostogolită, lovită cu piciorul, poți alerga după ea, te poți întinde pe ea etc.
• Jocuri de afara. Se pot folosi acasa si la plimbare, in duet cu mama si cu prietenii in nisip. Este important ca copilul să fie conștient de regulile elementare ale jocului. Este mai bine la această vârstă să dai un exemplu, să demonstrezi. În timpul jocurilor în aer liber, puteți folosi elemente cu sarcini: găsiți, ascundeți, aruncați un obiect, ascundeți-vă, găsiți-vă mama, o jucărie moale etc. La această vârstă, copiilor le plac jocurile cu depășirea obstacolelor, însoțite de palme, muzică, versuri. De asemenea, copiilor le plac jocurile de imitație (arată animalul și obiceiurile lui, trafic).
• Incarcator distractiv. Exercițiile de întindere („Ia soarele!”), genuflexiunile, săriturile sunt utile copiilor. Mersul pe degete și pe călcâie este o bună prevenire pentru picioarele plate. La această vârstă, copilul este capabil să facă astfel de exerciții elementare: „foarfece” cu picioarele în decubit dorsal, „punte” (doar cu spatele și nu cu stomacul sus), „pisica” (îndoirea spatelui în timp ce stând în patru picioare).

În ciuda încărcăturii neobosite de vivacitate, copiii de doi ani rămân repede fără baterii. Prin urmare, suprasolicitarea fizică nu este recomandată. Jocurile active trebuie alternate cu cele pasive, în curs de dezvoltare. La această vârstă, poate fi obositor pentru bebeluși să meargă mult timp. Cu toate acestea, leneșilor cărora le place să meargă cu un cărucior ar trebui să fie introduși în mersul pe jos.

La doi ani, un copil este atât de mobil încât îi este nevoie de un ochi și un ochi. Este necesar să ne gândim la măsurile de securitate: obiectele grele, fierbinți, ascuțite, medicamentele, substanțele chimice de uz casnic trebuie îndepărtate din câmpul vizual al unui mic cercetător. Riscul de a cădea de la înălțime (trepte, tobogan, scări) și de a vă răni în timpul conducerii la această vârstă crește semnificativ. Este imposibil să lăsați un copil de această vârstă nesupravegheat la plimbare și în timpul jocurilor active de acasă.

Dezvoltare psiho-emoțională

Ce sa faci cu un copil de 2 ani? Domeniul de activitate este atât de larg încât nu numai bebelușul, ci și părinții săi se pot încurca. Prin urmare, psihologii recomandă să urmați aceste reguli:

• jocurile educaționale ar trebui să fie adecvate vârstei;
• dezvoltarea lor trebuie să fie graduală și pe termen scurt;
• nu poți supraîncărca copilul cu tehnici, exerciții, sarcini;
• jocurile active trebuie alternate cu cele pasive;
• înainte de a merge la culcare, reduceți încărcătura emoțională, de aceea este recomandat să citiți (vizionați) cărți, să ascultați muzică, cântece;
• dacă ceva nu funcționează pentru un copil, trebuie să-l ajuți;
• arata rabdare, echilibru emotional daca bebe greseste ceva;
• nu-l obligați să joace jocuri educative, ci doar le oferiți ca joc;
• Lăudați-vă copilul dacă face ceva.

abilități motorii fine

Dezvoltarea intelectuală și a vorbirii unui copil de 2 ani este strâns legată de dezvoltarea abilităților motorii fine (fine). Centrii motori și de vorbire sunt localizați în apropiere în creier. Dacă degetele sunt stimulate, abilitățile de vorbire și de gândire se vor dezvolta mai repede. Ce exerciții pot fi folosite pentru a dezvolta abilitățile motorii fine?

• Utilizarea obiectelor mici. Poti folosi nasturi, fasole, margele mari, nuci. Aceste articole pot fi mutate, adunate, înșirate. Când lucrați cu obiecte mici, trebuie să vă amintiți despre siguranță. Puteți coase nasturi de diferite dimensiuni și margele pe o bucată de material, astfel încât bebelușul să-i întoarcă în mâini, dar să nu-i tragă în gură.
• Desen și modelare. La această vârstă, puteți deja să desenați în siguranță cu vopsele pentru degete pe hârtie. Și puteți încerca să desenați pe nisip fin sau nisip. De asemenea, incetul cu incetul merita sa il initiez pe bebelus la modelaj cu ajutorul unei mase speciale sau aluat de sare, care se prepara usor acasa. Dacă copilul nu reușește încă, este mai bine să îi dați sarcina - „frământați aluatul”, care dezvoltă bine abilitățile motorii fine.
• Jocuri de dantelă. În perioada de la 2 la 3 ani - o activitate interesantă chiar și pentru cei mai neliniştiți copii. Maria Montessori, o profesoară și medic renumită italiană, a venit cu această jucărie minunată pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Puteți face un joc de dantelă cu propriile mâini: este suficient să faceți găuri în carton gros și să oferiți bebelușului o dantelă groasă în mâini. Pe lângă abilitățile motorii fine, o astfel de jucărie dezvoltă logica, ochiul, coordonarea senzorială.
• Jocuri cu degetele. Ce sa faci cu un copil de 2 ani? E timpul pentru jocurile cu degetele. Vor fi interesante pentru bebeluș și la 2 ani, și la 4 și la 6 ani. Pentru cei mai mici, imaginile cu obiecte, păsări și animale ar trebui să fie simple și ușor de recunoscut. Puteți cumpăra o carte despre jocurile cu degetele și puteți stăpâni această abilitate. Puteți însoți jocurile cu degetele cu versuri, poezii, basme fictive.

Recent, copiii învață din ce în ce mai mult despre realitatea înconjurătoare cu ochii și urechile, dar nu trebuie să uităm de dezvoltarea simțului tactil. Mâinile sunt un instrument unic pentru înțelegerea lumii. In aceasta perioada este de dorit sa ii oferim copilului cat mai multe senzatii tactile.

Jucării educative

O jucărie pentru un bebeluș la doi ani capătă un sens nou, plin de sens. În această perioadă, imaginația începe să se dezvolte, așa că o bucată, un băț, o cutie, un capac de oală, un sucitor, orice obiect de uz casnic disponibil poate deveni o jucărie. Un bebeluș de doi ani are deja nevoie de astfel de jucării cu care pot fi efectuate diverse manipulări: deschide, închide, asambla, desfășoară, răsuci, răsuci, aruncă, scutură, apăsă.

Jucăria bebelușului este asociată cu explorarea. Așadar, pentru această vârstă, cele mai potrivite sunt: ​​jocurile de dantelă, piramidele, sortatoarele cu contururi de animale și forme geometrice, rame de stivuire din lemn, cuburi, un designer cu detalii mari și alte jucării educative. Copiii de la 2 ani iubesc și jucăriile muzicale și moi.

Jocuri de rol

Jocurile independente de rol sunt cele mai apropiate de copiii de la 4-5 ani. Apoi vor fi implicate păpuși, mașini, case, figurine de animale, cuburi, jucării moi și multe alte articole. Între timp, fără ajutorul adulților, copilul nu se va descurca. Sarcina tuturor jocurilor de rol este de a simula o situație care va fi atât educativă, cât și incitantă în același timp. Această lecție ajută la adaptarea socială, comunicativă, învață regulile de comunicare cu oamenii și, desigur, dezvoltă imaginația. Orice acțiune din lumea reală poate fi recreată cu ajutorul jucăriilor și obiectelor improvizate: hrăniți și puneți păpușa în pat, vindecați ursul etc. Cel mai mult, copiilor le plac jocurile de rol în care se joacă relații de familie (tată, mama, copii, bunici). La această vârstă, copiii sunt bucuroși să copieze adulții.

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltarea vorbirii copiilor de 2 ani este însoțită de expresii faciale și gesturi bogate. Aceasta este o parte importantă a includerii emoționale în vorbire. Vocabularul în această perioadă este reînnoit în mod activ. Copiii înțeleg multe, dar totuși își pot exprima gândurile în cuvinte în propoziții simple, cu încălcarea construcțiilor sintactice. La această vârstă, bebelușii tind să rearanjeze silabele în cuvinte, să piardă sunetele, să răsucească cuvintele, să le înlocuiască cu propriile „sinonime”, pe care uneori nici părinții nu le pot înțelege. Dacă până la vârsta de doi ani copilul nu a vorbit sau vorbește cu defecte mari, acest lucru nu este considerat o abatere de la normă. Ce sfaturi poti auzi de la logopezi?

• Trebuie să îi citești cât mai mult posibil copilului, să vorbești cu el.
• Este util să faceți masajul mâinilor, să jucați jocuri cu degetele și să dezvoltați abilitățile motorii fine.
• Nu te grăbi să corectezi copilul dacă vorbește incorect.
• Copiii ar trebui să li se vorbească puțin mai tare și mai încet decât de obicei.
• Este important să conectați emoțiile în vorbire, intonațiile expresive.
• Nu este nevoie să șchiopăți, să distorsionați cuvintele, este important să dați un exemplu și să vorbiți cu o articulație clară.
• Puteți face exerciții de articulare într-un mod jucăuș: scoateți limba, întindeți buzele cu un tub sau deschideți gura larg.
• Cheia unei bune dicții este respirația corectă; poți sufla pe platoul turnanți, îndoind buzele cu un tub, dar nu umfla obrajii.
• Vorbirea se dezvoltă bine cu ajutorul cântului; Puteți asculta melodii pentru copii, le puteți învăța și puteți cânta împreună.

Caracteristici comportamentale

Vine un moment în care părinții pentru prima dată pot fi indignați: „un copil la 2 ani nu se supune”. De ce se întâmplă asta? De unde neascultarea? Există cel puțin două motive care stau la suprafață.

• Greșeli în educație. Psihologii notează tendința de „democratizare” excesivă a abordărilor educației. Acum la modă sunt metodele de dezvoltare timpurie, antrenamentele psihologice care îi învață pe părinți să fie conștient. O atitudine umană și respectuoasă față de copil ca persoană ar trebui să fie prezentă, dar, în același timp, părinții nu ar trebui să-și piardă limitele și voința personală. Restricțiile, strictețea și interdicțiile ar trebui să fie, nu te poți descurca fără ele nici măcar în 2 ani. Dar severitatea excesivă a unuia sau ambilor părinți poate duce și la o reacție de protest.
• Se apropie de criza de vârstă. Comportamentul unui copil la 2 ani se poate schimba dramatic. Era un înger zâmbitor și calm, a devenit un plâns capricios și un rebel încăpățânat. La vârsta de 3 ani, copiii trec prima criză de identitate. În această perioadă, sunt necesare răbdare și îngrijire specială pentru bebeluș. În situații dificile, merită să consultați un psiholog.

Cum să te comporți cu un bebeluș obraznic și capricios?

• Eliminați spectatori. Această condiție funcționează bine în timpul crizelor de furie ale copiilor cu țipete și rostogolire pe podea. Cu cât ochii sunt mai mici, cu atât scena dramatică este mai slabă. Ignorarea este o modalitate bună de a influența micul manipulator. Deja la această vârstă, copiii cercetează limitele personale ale părinților lor și testează amploarea capacităților lor.
• Schimbarea atenției. Una dintre cele mai eficiente metode, mai ales la copiii mici. Copiii trec cu ușurință de la o activitate la alta. Și uneori trebuie să-i lași să țipe și să plângă. În acest fel, sistemul nervos imatur eliberează stresul acumulat. Această metodă funcționează bine nu numai pentru copii, ci și pentru adulți.
• Pedeapsă. Unii experți consideră că este imposibil să pedepsești copiii la această vârstă, poți doar să explici în cuvinte și să-ți arăți verbal nemulțumirea. Alții, dimpotrivă, susțin că ar trebui să existe pedepse. Este important doar să respectați regulile: pedepsiți imediat, fără a amâna până mai târziu („vom veni acasă, vă arăt eu!”), nu certa de două ori pentru o faptă rea, nu umiliți, nu nu loviți de furie (de obicei, asta este exact ceea ce se întâmplă), nu raportați în fața unor străini. De asemenea, este important ca copilul să fie conștient de motivul pentru care a fost pedepsit. La fel de important este să subliniem că nu copilul este rău, ci fapta lui.
• Secvenţă. Acesta este un principiu important atunci când creșteți copii de orice vârstă. Este necesar să obișnuiești copilul cu aceasta încă din copilărie. Adesea copiii nu pot înțelege cum să acționeze corect: ieri, mama a interzis să urce scările, iar tata a permis; poti manca dulciuri la bunica, dar nu poti acasa; ieri am mângâiat un câine pe stradă, iar azi m-au certat pentru asta. Părinților, bunicilor le este uneori greu să se înțeleagă între ei. Inconsecvența, impulsivitatea lor duc la faptul că copilul este pierdut, jignit și rezistă noilor interdicții.
• Aranjament. De obicei, mofturile încep dacă bebelușul este forțat să facă ceva, dar nu vrea să facă asta. Sau, dimpotrivă, insistă cu tărie pe ceva, dar nu are voie. Psihologii recomandă prevenirea unor astfel de situații. Este recomandabil să familiarizați copilul cu planul de acțiune și să nu-l puneți înaintea faptului. Este util să atragi un copil să ajute, în acest fel îi poți schimba atenția, îi poți îndrepta energia într-o direcție pozitivă.

Nu există o rețetă specifică pentru încăpățânare și voință, pentru că nu există doi copii la fel. Motivele neascultării se află adesea în relațiile intra-familiale. Este important ca toți membrii familiei să adere la aceeași metodologie pedagogică, iar copilul să nu se găsească între „imposibil” și „posibil”, „rău” și „bun”.

Dezvoltarea fizică a unui copil la vârsta de doi ani este extrem de importantă. Prin urmare, ar trebui să îmbogățiți zilnic activitatea motrică a bebelușului, să includeți jocuri în aer liber, exerciții, plimbări. Nu mai puțin importantă este dezvoltarea intelectuală, psiho-emoțională a firimiturii. În această perioadă, ar trebui să acordați atenție jocurilor care dezvoltă abilitățile motorii fine, vorbirea, imaginația, comunicarea și abilitățile sociale.

imprimare

Nu am avut timp să ne uităm în urmă, iar copilul tău are deja doi ani. În acest timp a învățat multe, a crescut și a devenit mai puternic. Acum, acesta nu mai este un copil neputincios, ci un mic ajutor și o persoană independentă (bine, aproape independentă). Etapele ulterioare de dezvoltare a copiilor de la 2 la 11 ani au ca scop studierea situațiilor și acțiunilor specifice.

Începe vremea întrebărilor nesfârșite. Este necesar să încercăm la maximum să răspundem la toate situațiile de interes. Nu uitați că bebelușul primește în continuare cele mai multe abilități prin imitație. La doi ani, copiilor le place foarte mult să copieze acțiunile și comportamentul unui adult apropiat. Cel mai adesea, acestea sunt situații obișnuite de zi cu zi. Dacă părinții curăță - dă-i o cârpă, lasă-l să te ajute. El este deja suficient de inteligent pentru a înțelege necesitatea muncii. Și poți hrăni păpușa cu el. După doi ani, bebelușul are jucăriile preferate, activități (desen, muzică, mașini, păpuși) cu abordarea corectă a copilului, poți dezvolta anumite abilități în el. Dar în niciun caz nu trebuie să forțați copilul să facă același lucru pentru o lungă perioadă de timp, pentru că. îl poți împinge definitiv departe de acest hobby.

Amintiți-vă, creșterea copiilor sub 3 ani este un proces destul de minuțios, deoarece părinții vor trebui să învețe cum să răspundă corect la crizele de furie ale copiilor (se întâmplă chiar și pentru a calma copiii mici). Datorită gamei înguste de gândire și dispoziție egocentrică, bebelușul este instabil în acțiuni și fapte, se plictisește repede de jucării, de același tip de activități - acest aspect ar trebui să fie luat în considerare de tinerii părinți. Stadiile incipiente ale dezvoltării copilului sunt un fel de pregătire pentru vârsta adultă.

Cum arată un copil de 2 ani?

Ce mai e nou

Un copil de 2 ani prezintă o activitate fizică incredibil de mare. Nu puteți suprima această dorință și încerca să o mențineți în „limitele dure” - la urma urmei, pentru o dezvoltare normală, un copil de doi ani trebuie să se miște mult și des. Capacitatea de a merge se îmbunătățește și copilul își păstrează deja un echilibru bun. Un copil de 2 ani știe să alerge, iar dacă într-un stadiu mai timpuriu al dezvoltării a încercat deja să alerge, acum ar trebui să se descurce mult mai bine.

Ce știe deja un copil la 2 ani:

• Merge bine, știe să alerge, dar totuși cade des.


• Urcă și coboară scările, călcând piciorul pe fiecare treaptă.


• Mulți copii la 2 ani merg singuri la olita sau le cer părinților să le planteze.


• Vorbește activ, poate construi propoziții simple formate din 2-3 cuvinte. Folosește adjective și pronume.


• Se poate observa ca un copil la 2 ani incepe sa dea preferinta mainii dominante: dreptaci - dreapta, stangaci - stanga.


• Un copil de doi ani caută în mod destul de conștient să obțină aprobarea părintească, pentru care este gata să îndeplinească o cerere fezabilă. Este foarte supărat dacă nu primește laudele meritate. De exemplu, înțelege și își amintește cererile în două etape: „Du-te la bucătărie și adu-i mamei un măr”.

De la 2 la 3 ani, începe să apară o oarecare înțelegere a lucrurilor abstracte. La această vârstă, copilul cel mai probabil începe să construiască propoziții simple, folosește adjective. Începe să înțeleagă sensul cuvintelor „mai târziu”, „mâine”, „mai mult”, „mai puțin”. Înainte de a face ceva, copilul își poate imagina asta în minte. Cu toate acestea, nu trebuie uitat că un copil de 2 ani este încă incapabil să-și stabilească niciun scop și să-l atingă, iar analiza necesară pentru implementarea cu succes a uneia sau aceleia activități este, de asemenea, inaccesibilă. Este mai degrabă interesat de procesul în sine, pentru el este un fel de joc.Sistemul nervos al bebelușului este în stadiul de dezvoltare intensivă. În cele din urmă, conceptul de abstractizare va ajunge la 4-6 ani, când sistemul nervos este suficient de format pentru aceasta.

De la 2 la 3 ani, începe să distingă animalele vii de jucăriile care le înfățișează. De exemplu, el înțelege că o jucărie în formă de pisică este un obiect, iar pisica în sine este o ființă vie. Îi place să asculte povești care s-au întâmplat în trecut, este conștient de ce este. Poate copilului îi plăcea să asculte poveștile pentru copii citite cu voce tare de mama lui, dar acum a devenit suficient de mare pentru a le înțelege conținutul și, purtat de poveste, va aștepta până va auzi continuarea.

Așa-numitele abilități motorii fine devin mai dezvoltate, bebelușul știe să facă piramide, să construiască „castele” din cuburi, să ia un creion și să deseneze linii pe hârtie. Abilitățile motorii mari ale unui copil la 2 ani se manifestă sub forma unei coordonări îmbunătățite la alergare, capacitatea de a trece peste obstacole și de a escalada obiecte mari. Coordonarea mișcărilor a devenit mult mai bună, ceea ce se poate observa la trecerea peste mici obstacole în timpul mersului.

Copiii de doi ani ajută un adult să se îmbrace singuri: ridică picioarele pentru a se încălța, ridică mâinile sau chiar încearcă să le bage în mâneci. Ei își pot pune propria pălărie sau șosete. Capabil să se dezbrace parțial fără asistență. Ei controlează nevoile fiziologice ale corpului, știu pentru ce este olita, le roagă să stea pe ea sau chiar să se așeze singuri.

Ce trebuie să știți despre dezvoltarea sistemului nervos

Bine de stiut

Sistemul nervos integrează și reglează activitatea vitală a întregului organism. Cel mai înalt departament al său - creierul este un organ al conștiinței, al gândirii.

Câteva cunoștințe enciclopedice. Activitatea mentală are loc în cortexul cerebral. În cortexul cerebral se stabilesc noi conexiuni neuronale dobândite în timpul vieții, se închid noi arcuri reflexe și se formează reflexe condiționate (arcurile reflexelor congenitale, adică necondiționate, au loc în părțile inferioare ale creierului și în măduva spinării). ). În cortexul cerebral se formează concepte și are loc gândirea. Aici este activitatea conștiinței. Psihicul uman depinde de gradul de dezvoltare, starea și caracteristicile sistemului nervos și în primul rând ale cortexului cerebral. Dezvoltarea vorbirii și a activității de muncă a unei persoane este strâns legată de complicarea și îmbunătățirea activității cortexului cerebral și, în același timp, de activitatea mentală.

În termeni funcționali, dintre toate părțile creierului la un nou-născut, cortexul cerebral este cel mai puțin dezvoltat, drept urmare toate procesele de viață la copiii mici sunt reglementate în principal de centrii subcorticali. Pe măsură ce cortexul cerebral al copilului se dezvoltă, atât percepțiile, cât și mișcările se îmbunătățesc, care treptat devin mai diferențiate și mai complexe. În același timp, conexiunile corticale dintre percepții și mișcări devin din ce în ce mai precise, iar conexiunile corticale dintre percepții și mișcări devin din ce în ce mai complicate, iar experiența de viață dobândită în timpul dezvoltării (cunoștințe, aptitudini, abilități motrice etc.) devine din ce în ce mai pronunțat.

Cea mai intensă maturizare a cortexului cerebral are loc la copii la vârsta copilului mic, adică. în primii 3 ani de viaţă. Un copil de 2 ani are deja toate caracteristicile principale ale dezvoltării sistemelor intracorticale, iar imaginea de ansamblu a structurii creierului diferă relativ puțin de creierul unui adult. Dezvoltarea sa ulterioară se exprimă în îmbunătățirea câmpurilor corticale individuale și a diferitelor straturi ale cortexului cerebral și o creștere a numărului total de mielină și fibre intracorticale.

În a doua jumătate a primului an de viață, dezvoltarea conexiunilor condiționate la copii are loc din toate organele perceptive (ochi, urechi, piele etc.) din ce în ce mai intens, dar totuși mai lent decât în ​​anii următori. Odată cu dezvoltarea cortexului cerebral la această vârstă, durata perioadelor de veghe crește, ceea ce favorizează formarea de noi conexiuni condiționate. În aceeași perioadă se pun bazele sunetelor viitoare ale vorbirii, care sunt asociate cu anumite stimulări și sunt expresia lor externă. Toată formarea vorbirii la copii are loc conform legilor formării conexiunilor reflexe condiționate.

Pe parcursul celui de-al doilea an, concomitent cu dezvoltarea scoarței cerebrale și cu intensificarea activității acestora, la copii se formează tot mai multe sisteme reflexe condiționate și parțial diverse forme de inhibiție. Scoarta cerebrala se dezvolta deosebit de intens din punct de vedere functional in timpul celui de-al 3-lea an de viata. În această perioadă, vorbirea se dezvoltă semnificativ la copii, iar până la sfârșitul acestui an, vocabularul copilului ajunge la o medie de 500.

Dezvoltarea fizică a unui copil la 2 ani

Până la vârsta de doi ani, bebelușul în mod independent, deja fără sprijin pe balustradă sau mâna unui adult, se ridică și cade pe scări, punând un picior pe celălalt pe fiecare treaptă după fiecare treaptă. Face 3-5 pași în vârful picioarelor fără sprijin.

Unii copii pot sări pe loc cu ambele picioare fără să cadă. La 1 an si 10 luni trebuie sa fie capabil sa loveasca mingea fara sprijin pentru ca aceasta sa se rostogoleasca. Loviește mingea destul de dexter, fără să cadă sau să se împiedice de ea.

Până la vârsta de doi ani, poate juca bine mingea cu mâinile. Ține mingea cu una sau ambele mâini. Aruncă mingea către o țintă orizontală. Rulează mingea pe deal. Știe cum să-l arunce.

Când mănâncă, ține lingura așa cum trebuie - între degetul mare și arătător, mănâncă singur din farfurie, cu grijă, fără a vărsa. Dacă până acum nu era de încredere în furculiță, atunci poate învăța rapid să mănânce cu furculița. Când mănâncă, el ia liber o ceașcă, bea din ea fără a vărsa și o pune înapoi la locul ei.

Abilitățile casnice ale unui copil la 2 ani

Începe să se îmbrace parțial: se trage de șosete, papuci, pălărie, mănuși, pantofi, uneori cu puțin ajutor de la un adult. Poate trage cizma, dar nu întotdeauna pe piciorul drept. Se dezbracă parțial: se da jos pantofi, pantaloni, șosete.

La spălare, freacă palmele, o parte a feței. Se șterge cu un prosop. Periază dinții cu ajutorul tău: ajuți la direcționarea periei și la stoarcerea puțină pastă de dinți pe ea. Folosește o batistă când i se amintește. Știe unde este loc pentru haine, pantofi, vase, jucării.

Cantitatea și calitatea performanței competențelor casnice este în creștere. Rotește cu ușurință clatele ușilor. Poate introduce o cheie într-un orificiu al ușii.

Cu toate acestea, există o discrepanță periculoasă între noile posibilități ale copilului și lipsa lui de sentiment de pericol.

Controlează nevoile fiziologice. Rămâne uscat toată noaptea dacă este pus în ghiveci înainte de culcare. Noaptea, poți folosi olita când observi că copilul se învârte, plânge, etc. în timpul somnului. Acestea sunt semne ale dorinței de a urina, așa că poți ajuta copilul să se trezească și să aterizeze pe olita.

Cu toate acestea, nu puteți planta un copil adormit pe ghiveci - așa că se va obișnui să urineze în somn.

Joaca pentru copii de 2 ani

Un copil de doi ani poate construi independent un turn de șase până la opt blocuri. După ce arătați unui adult - o locomotivă-tren: mai multe cuburi (cel puțin patru) la rând, dar încă fără țeavă.

Asamblează o piramidă în ordinea descrescătoare a mărimii din două inele, conform instrucțiunilor tale. Unii copii - de la trei, chiar mai rar de la patru (cinci) inele de dimensiuni diferite (după spectacol). Dacă copilul nu face deja acest lucru, atunci învățați-l să așeze inelele îndepărtate în dreapta tijei în ordine, ținând cont de dimensiune, apoi luați aceste inele unul câte unul și puneți-le pe tijă.

Când se joacă cu inserții, folosind o tablă familiară, un copil de doi ani se descurcă deja cu întreaga sarcină, plasând corect toate cele trei forme geometrice pe tablă (cerc, triunghi, pătrat). Dacă copilul însuși nu reușește, ajutați-l: în fața copilului, însoțindu-i acțiunile cu comentarii verbale, puneți figurile înapoi în celulele corespunzătoare. Apoi scoateți toate cele trei forme geometrice din celule și invitați copilul să găsească un loc pe tablă pentru fiecare formă. Dacă copilul nu poate face ceva, ajută-l. După ce ai pus toate figurinele cu el, scoate-le din nou din găuri și invită copilul să finalizeze singur sarcina. La vârsta de doi ani, rezultatul poate să nu fie obținut imediat, copilul poate face aproximativ patru mostre eronate.

Dacă te-ai jucat împreună cu copilul tău cu păpuși, acum știe deja cum să pună o păpușă în alta. Deoarece bebelușul a învățat deja cum să se comporte cu două păpuși cuibăritoare, oferă-i o variantă mai dificilă, cu trei sau mai multe păpuși cuibăritoare. În primul rând, scoți și colectezi toate cele trei păpuși cuibărătoare, le aliniezi la rând, subliniind diferența de mărime. Cereți copilului să arate unde este matrioșca mare, unde este cea din mijloc, unde este cea mică. Apoi strângi păpușile de cuibărit împreună cu copilul: cea mai mică păpușă de cuibărit este ascunsă în cea din mijloc, acum au mai rămas două păpuși de cuibărit (mare și mai mică), deschideți păpușa de cuib mare și ascundeți-o pe cea din mijloc. Îndemnați în mod constant copilul: „Deschideți această păpușă de cuib și acum aceasta”, „Cum să închideți păpușile de cuib?”, „Să le facem frumoase, putem potrivi desenele”, „Ia o păpușă mare, pune un mijlociu. unul în el”, etc.

Un copil de doi ani îi plac păpușile care pot suna. Noua păpușă trebuie să aibă și păr. Un copil din al treilea an de viață va fi bucuros să le pieptene. O păpușă cu ochii închiși îi va permite copilului să umple jocul cu conținut nou. La urma urmei, în al treilea an de viață copilul începe să-și asume un rol, ceea ce înseamnă că înfățișează o mamă, un medic, un șofer. Acum, pentru a se juca cu păpușa, copilul are nevoie de un pat de jucărie, masă, scaune, vase și alte obiecte.

Joc de poveste.
Până la vârsta de doi ani, copiii ar trebui să joace deja o secvență de acțiuni conectate logic, adică un joc de complot. Copilul realizează cel mai adesea două acțiuni consecutive de complot cu o jucărie. De exemplu, mai întâi scaldă o păpușă sau un urs, apoi șterge; mai întâi încarcă mașina, apoi o transportă; mai întâi hrănește păpușa, apoi spală și șterge vasele.

Dacă nu observi astfel de acțiuni la un copil, joacă-te cu el.

Joc de exerciții
Așezați o păpușă, o baie pentru copii sau un alt recipient suficient de mare, un prosop sau un șervețel lângă copil. Spune-i copilului: „Păpușa este murdară”. Copilul pune păpușa în baie, poate folosi un cub în loc de săpun, freacă păpușa, apoi o șterge cu un prosop.

Copilul însuși plănuiește situația de joc după ce prezintă o cantitate limitată de material de joacă: hrănește păpușa dacă există o farfurie sau un bol în apropiere; construiește un garaj dacă există cuburi și o mașină în apropiere.

Jocul folosește elemente de înlocuire: în loc de farfurie - o cutie plată, în loc de o mașină de scris - un obiect alungit de la designer etc. În jocuri, el continuă să imite acțiunile de zi cu zi ale unui adult.

Preferă să se joace alături de alți copii, dar de cele mai multe ori nu este încă în jocul general. Apare un joc paralel - copilul urmărește cum se joacă alții și joacă el însuși același joc. Deși, uneori, îi place să se joace cu semenii săi. Contactează emoțional periodic cu un egal: atrage atenția prin expresii faciale, gesturi, exclamații, privind în ochi.

Începerea grădiniței la această vârstă nu face nimic pentru dezvoltarea unui copil. Comunicarea constantă cu alți copii dintr-o grădiniță devine utilă de la vârsta de 3 ani pentru fete, de la 3,5 ani pentru băieți.

Remiză.
Dacă are deja priceperea de a ține un creion, atunci până la vârsta de doi ani poate repeta linia orizontală sau verticală pe care ai trasat-o, precum și linia rotunjită. Învață-ți copilul să numească ceea ce desenează. Îi place să examineze el însuși cărțile cu imagini - întoarce cu atenție o pagină pe rând.

Comunicarea, înțelegerea vorbirii și emoțiile unui copil la 2 ani

Urmează clar ordine (instrucțiuni) constând din trei pași (luați o cană, mergeți la bucătărie și puneți-o pe masă), necesitând trei acțiuni consecutive: în primul rând, luați cana, în al doilea rând, mergeți la bucătărie și, în al treilea rând, puneți ceașca pe masă.

Jumătate dintre copiii de la vârsta de 2 ani înțeleg sensul cuvântului „greu”: din două obiecte de aceeași mărime, dar cu greutăți diferite, îți vor arăta sau îți vor oferi unul mai greu la cererea ta.

Cereți să arătați pe păpușă nasul, ochii, urechile, gura, brațele, picioarele, burta, părul. Până la vârsta de doi ani, copilul ar trebui să arate corect șase din cele opt părți ale corpului cerute.

La aceasta varsta, copilul este bine orientat in trei culori. Le ridica la cererea unui adult conform modelului. În fața copilului, trebuie să puneți 6 cuburi (două cuburi de albastru, roșu, verde). Apoi arată un cub roșu și spune: „Dă-mi un cub de aceeași culoare. Cub roșu. Copilul va da un cub roșu. Apoi schimbați aranjamentul cuburilor și cereți un cub de altă culoare.

Începe să numească câteva culori ca răspuns la întrebarea: „Ce culoare este acest cub?”

Emoțiile și comunicarea devin mai bogate: empatizează, simpatizează cu un copil care plânge, o persoană în vârstă, tratează animalele și plantele cu grijă. Cu toate acestea, cel mai adesea face acest lucru urmând exemplul unui adult și rareori din proprie inițiativă. Zâmbește, gesticulează, se uită în ochi pentru a atrage atenția unui adult sau a altui copil, așteaptă laude. Poate fi reținut emoțional, capabil să aștepte puțin (după o explicație de la un adult). Calm se referă la instrucțiunile: „strângeți jucării”, „se poate”, „este imposibil”. Înțelege cuvintele: „bine”, „rău”. În același timp, neascultarea rămâne, se enervează când acțiunile lui sunt limitate, ca răspuns la tonul grosolan al unui adult. Poate fi încăpățânat, țipă, acționează, cerând ilegalul și insistând pe cont propriu. Pentru a preveni crizele de furie, este necesar să se îndeplinească cerințele de educație stabilite în secțiunile anterioare pentru cuvântul cheie „interdicție”. Plânge mult când mama ei pleacă, când este speriată, când este jignită.

Vizionează cu interes desene animate și programe TV pentru copii. Bebelușul înțelege o poveste simplă pentru adulți despre evenimente pe care copilul le-a trăit înainte. De exemplu, despre ce a făcut în ziua aceea la o plimbare sau la o petrecere.

Înțelege o nuvelă bazată pe o serie de imagini cu un complot simplu. Poate răspunde la întrebările adulților despre poveste. Luați o carte cu un simplu basm ilustrat sau un simplu comic pentru copii. Însoțiți povestea din imagine arătând imagini și o explicație detaliată a intrigii acestor imagini. Atrageți atenția copilului asupra detaliilor strălucitoare (ce poartă eroul, cum îl cheamă etc.). După poveste, arătând detaliile imaginilor, faceți copilul să răspundă la întrebările: cine este arătat în imagine? Ce face? Unde are loc acțiunea? La această vârstă, bebelușul poate desemna două sau trei acțiuni cu cuvinte.

Dacă puneți mai multe imagini în fața copilului cu obiecte cunoscute de el, animale, atunci la întrebarea unui adult „Unde este pisica?”, Și apoi la întrebarea „Unde este câinele?” etc. până la vârsta de doi ani va arăta corect aproape toate obiectele cunoscute de el.

Vorbirea activă a unui copil la 2 ani

Arata-i copilului tau cateva obiecte familiare: o sticla, o papusa, un pantof, o masina, o minge, o cana. De fiecare dată, întrebați numele obiectului („Ce este acesta?”). Până la vârsta de doi ani, numește 4-5 obiecte și face atât la cerere, cât și pe cont propriu.

La fel, atunci când arătați fotografii care prezintă părinți sau alte rude într-un grup cu alte persoane, nu numai că îi recunoaște și le găsește printre altele, dar le și numește.

La doi ani, vocabularul activ are cel puțin 40 de cuvinte (30 pentru băieți, 50 pentru fete). În majoritatea cazurilor, mult mai mult (nu contează). În general, până la trei ani la copiii sănătoși există o mare variație a ratei de dezvoltare a vorbirii: vocabular diferit, gradul de deformare a cuvintelor, viteze diferite de stăpânire a vorbirii frazale și construirea corectă a propozițiilor. Dar fiecare copil până la vârsta de doi ani ar trebui să cunoască numele și să numească unele animale, unele obiecte de uz casnic, haine, ustensile. Trebuie să cunoască și să numească numele părinților, adulților apropiați, copiilor familiari.

Cuvintele ușoare sunt înlocuite cu cele corecte. Oferă o evaluare despre sine: „bun”, „mare”, „frumos”. El spune: „la revedere”, „pa”, „mulțumesc”, „bună ziua” în pronunție individuală, adică nu la fel de clar și corect ca un adult.

Îi strigă numele. Când vorbește, el se numește încă la persoana a treia: în loc de „M-am dus” - „Sasha a plecat”.

Când face o cerere, el rostește din ce în ce mai mult fraze din două cuvinte. Începe să vorbească în fraze (propoziții) și trei cuvinte. De exemplu, „Vreau să mă plimb”. Folosește adjective în vorbire, precum și pronume: eu, eu, tu. Destul de clar pentru ca părinții să-și exprime nevoile prin vorbire.

Poate spune în două sau trei propoziții despre ceea ce vede în acest moment.

Începe să pună întrebări, inclusiv primele întrebări despre numele obiectelor și oamenilor: „Ce este acesta?”, „Cine este acesta?”

Care este regimul unui copil la 2 ani

Pentru a-l face pe copil să se simtă bine, era într-o dispoziție bună, încercați să respectați rutina zilnică.

Copiii de la doi până la trei ani au nevoie de aproximativ 11 ore de somn noaptea și un pui de somn de 2 până la 2,5 ore în timpul zilei.

Majoritatea copiilor de această vârstă se culcă între 19:00 și 21:00 și se trezesc între 6:30 și 8:00. Se pare că somnul copilului tău seamănă în sfârșit cu al tău, dar diferența este că un copil sub patru ani petrece mai mult timp în așa-numitul somn „lejer” sau „REM”. Pentru că face mai multe tranziții de la o etapă de somn la alta, se trezește mai des decât tine. De aceea este atât de important ca copilul să știe să se calmeze și să adoarmă singur.

Continuați să monitorizați igiena bebelușului la 2 ani. Spălați-vă fața dimineața, periați-vă regulat dinții cu o pastă specială pentru copii, spălați-vă mâinile înainte de fiecare masă și pieptănați-vă părul. Învață-l să aibă grijă de el însuși. Explicați că mâinile murdare sunt rele și, dacă nu vă spălați pe dinți, acestea se pot deteriora în timp. Dacă un copil este menținut curat, atunci el dezvoltă în mod inconștient o nevoie de el.

Nu uitați să mergeți cu un copil la 2 ani - aerul proaspăt este foarte util pentru corpul lui în creștere, așa că nu ratați nicio zi. Purtați-l întotdeauna în funcție de vreme, nu suprarăciți sau supraîncălziți.

Până la vârsta de doi ani, mulți copii termină antrenamentul la olita. Copiii pot cere atât cuvinte, cât și semne (gesturi). Dacă copilul dumneavoastră nu este încă pregătit pentru olita, nu vă faceți griji. Pediatrii de frunte asigură că ceva ce un copil nu cere o oală până la vârsta de doi ani este o normă fiziologică. Acest lucru se datorează faptului că o persoană nu poate controla singura procesele de urinare și defecare până la această vârstă. Și dacă tocmai ați început să vă antrenați copilul la olita, atunci aveți un avantaj important - o probabilitate mare ca un copil la 2 ani să înțeleagă deja vorbirea părinților săi. Majoritatea copiilor pot deja să explice totul, să povestească și astfel să evite crizele de furie inutile.

Cum să hrănești un copil de 2 ani

Alimentația unui bebeluș de 2 ani diferă de alimentația unui copil de un an, dar el este încă departe de o dietă pentru adulți. Până la vârsta de doi ani, copilul devine mai activ - se mișcă mult, vorbește, așa că nevoia de energie crește. În plus, până în acest moment, dentiția este adesea finalizată la copii, iar acum aceștia pot face față în mod independent aproape oricărei alimente. În acest sens, mulți părinți cred în mod eronat că copilul poate fi transferat în siguranță la „masa comună”. Această viziune comună este incorectă, deoarece în primii trei ani de viață, corpul unui copil suferă modificări pe care adulții nu le au: formarea țesuturilor continuă, creșterea este neuniformă și uneori spasmodică. Prin urmare, dieta unui copil la 2 ani ar trebui să fie atent gândită și echilibrată.

Regimul de hrănire la această vârstă poate fi de patru sau cinci ori pe zi (în funcție de preferințele personale și de valorile familiei). Este de dorit ca mesele să fie regulate în același timp și intervale de timp aproximativ egale între mese.

Bine de stiut

Un bebeluș de doi ani ar trebui să aibă deja 20 de dinți, așa că încearcă să-l înveți să mestece singur mâncarea. La doi ani, un copil este destul de capabil să facă față bucăților mici și nu foarte dure de mâncare.

Ce să hrănești un copil de 2 ani

Carne
Mielul poate fi adăugat uneori la carnea slabă care era permisă anterior. În plus, metoda de gătire a cărnii se schimbă - acum nu este nevoie să o măcinați în carne tocată, o puteți tăia în bucăți mici și o puteți fierbe, fierbe, fierbeți la abur.

Ficatul este foarte util copiilor de doi ani - conține vitamine, minerale și proteine ​​ușor digerabile. Are un efect benefic asupra digestiei și formării sângelui.

În plus, puteți diversifica lista de preparate pentru copii de 2 ani - acum puteți adăuga la obișnuitele chifteluțe și supe rase caserole de carne, tocane, sosuri.

Norma aproximativă pentru carne și preparate din carne pe zi este de 90 g.

Un pește
Începând de la doi ani, peștele pe masa copilului ar trebui să fie de cel puțin două ori pe săptămână. La urma urmei, conține proteine ​​și acizi grași omega 3, care sunt necesari pentru dezvoltarea copiilor.

Norma zilnică de pește în dieta pentru un copil de 2 ani este de 30 g pe zi. Cel mai bine este să împărțiți cele 210 grame săptămânale în 2-3 mese. Poate fi atât pește de râu, cât și pește de mare (bucăți de hering înmuiat se pot da deja puțin la această vârstă).

Oferă-i copilului tău sub formă de chifteluțe, chifteluțe, zrazy, gătite simplu (coapte, fierte, la abur) și tăiate în bucăți mici cu legume.

Asigurați-vă că verificați toți peștii pentru oase mici cu mâinile curate sau cu două furculițe, astfel încât să nu ajungă cu următoarea bucată la copil. La urma urmei, nu le poate alege. Prin urmare, este mai bine să cumpărați imediat soiuri de pește cu o cantitate mică de oase sau file de pește. Puteți hrăni un copil de 2 ani cu supă de pește sau supe piure pe bulion fiert.

Produse lactate, ouă, grăsimi
Nu te poți lipsi de terci, lactate și produse cu lapte acru în dieta unui copil de 2 ani. Deoarece sunt necesare pentru formarea și creșterea oaselor copilului.

La vârsta de 2 ani, copilul ar trebui să bea aproximativ 600 ml de lapte pe zi, iar 200 dintre ei ar trebui să fie sub formă de chefir. Un ou fiert poate fi dat de mai multe ori pe săptămână. De asemenea, copilul ar trebui să mănânce brânză de vaci crudă, uneori puteți face din ea caserole sau cheesecake. Norma zilnică de ulei crește: legume - până la 6 g, unt - până la 12.

Produsele cu brânzeturi ar trebui incluse și în dieta copilului la vârsta de 2 ani. Desigur, acestea trebuie să fie naturale și, în plus, neprelucrate, precum brânza procesată. Cel mai sănătos tip de brânză este Cheddar. Conține cele mai multe proteine ​​și calciu.

La 1–2 ani, porția zilnică de brânză ar trebui să fie de doar 3–5 g. Până la vârsta de 3 ani, poate fi crescută la 10 g. Este optim să se administreze acest produs în prima jumătate a zilei. Deoarece enzimele digestive sunt cele mai active în această perioadă.

Deoarece brânza este un produs destul de specific în ochii copiilor, o puteți adăuga mai întâi rasă în supe, piure de cartofi, omlete. Un sandviș obișnuit cu brânză va fi solicitat pentru un copil până la vârsta de trei ani.

Interesant este că în țările europene, brânza este oferită copiilor începând cu vârsta de șase luni, dar pediatrii noștri autohtoni recomandă prudență și protejează copilul de eventuale alergii și probleme cu tractul gastrointestinal.

Bine de stiut

Diferite soiuri de brânzeturi vechi, cu mucegai - toate acestea copilul le va putea încerca atunci când sistemul său digestiv și enzimatic este complet format. În cazul utilizării acestuia, riscul de reacții alergice este mare. El poate mânca astfel de alimente după aproximativ 12 ani.

Fructe si legume
Este o sursă de vitamine, minerale și fibre, atât de necesare pentru metabolism. Un copil ar trebui să consume cel puțin 250 g de legume pe zi. Includeți în dieta lui toate legumele de sezon posibile, iarna puteți da o cantitate mică de varză murată, murături și roșii.

Ceea ce influențează fructele și fructele de pădure - la această vârstă, aproape totul este posibil, este important să nu mâncați în exces, pentru a nu provoca indigestie.

Cereale și pâine
Terciul pentru un copil de doi ani poate fi făcut mai gros și mai vâscos decât înainte. Dacă bebelușul refuză felul de mâncare propus, adăugați fructe uscate, nuci, miere.

Pâinea trebuie să fie prezentă în alimentația copilului - aproximativ 100 g pe zi, de preferință din făină integrală. În ceea ce privește dieta unui copil la 2 ani, acum ar trebui să treci la o masă de patru ori cu un interval de 4 ore. Cina - cu cel puțin 2 ore înainte de culcare.

Bine de stiut

Dulciuri. Zahărul și toate produsele în care este inclus: cofetărie, înghețată, sucuri îndulcite - în general nu este recomandat să dai unui copil sub 3 ani. Acest lucru este valabil și pentru ciocolată. Pe lângă faptul că ciocolata conține o cantitate foarte mare de zahăr, conține și prea multă cacao și diverși aditivi, care de foarte multe ori provoacă alergii la copii.

Ca alternativă, îi poți oferi bebelușului tău bezele, marmeladă de fructe și bezele: nu conțin zahăr, iar fructoza (zahărul din fructe care se găsește în fructe și legume) le oferă un gust dulce, care este bun pentru organism.

Ce să nu le oferi copiilor la 2 ani

Cârnați.
Produsele din carne, care includ toți cârnații (atât fierți, cât și afumati), precum și peștele afumat, uscat sau uscat, șunca, pieptul afumat, sunt, de asemenea, inacceptabile în alimentele pentru copii. În carnea afumată există o mulțime de substanțe iritante și sare, ele „lovin” destul de vizibil organele digestive și excretoare. In plus, aceste produse contin o cantitate mare de coloranti, arome, aditivi alimentari si agentii cancerigeni mentionati anterior.

Mancare la conserva.
Conservele de carne și pește (dacă acestea nu sunt produse specializate pentru copii, ci conserve obișnuite „adulte” de la cel mai apropiat magazin) sunt saturate cu sare, piper, oțet și diverși conservanți. Ele nu ar trebui să fie prezente în dieta copiilor. Același lucru este valabil și pentru preparatele de casă, care adaugă de obicei foarte multe condimente, sare, oțet sau aspirină, care au un efect extrem de negativ asupra stomacului și intestinelor bebelușului.

Rețete:

Ficat de cartofi piure
Cartofi (2 buc.), Ficat de pui (80 g.), Supa de pui (150 ml.), Morcovi (40 g.), Ceapa (20 g.), Sare (dupa gust), Ulei vegetal (1 lingurita)

Clătiți ficatul, tăiați în bucăți mici. Se prăjește cu ceapa într-o tigaie timp de 15 minute. Adaugam morcovii rasi, supa de pui si cartofii curatati si tocati. Se sare și se fierbe până se înmoaie (20-25 minute). Apoi macinați masa într-un piure folosind un blender.

Clatite de ovaz cu mere
Fulgi de ovăz (100 g.), 1 măr proaspăt, făină de grâu (30-40 g.), 1 ou de pui, zahăr (după gust), ulei vegetal (1-2 linguri)

Măcinați fulgi de ovăz într-o râșniță de cafea. Se amestecă fulgii de ovăz rezultat cu făina de grâu și oul, se adaugă mărul ras. Formați prăjituri mici și coaceți într-o tavă. Poti servi cu smantana sau dulceata daca bebelusul nu este alergic.

Măr copt cu brânză de vaci
Măr (1 buc), brânză de vaci (30 g), zahăr (1 linguriță), stafide (1 linguriță), zahăr pudră (după gust)

Spălați mărul, tăiați miezul cu un cuțit (nu prin intermediul). Se amestecă brânza de vaci cu stafide și zahăr, se umple mărul. Punem marul pe o tava de copt cu putina apa. Coaceți mărul în cuptor la 180-200 de grade timp de 15-20 de minute. Se presară mărul finit cu zahăr pudră.

Cum să dezvolți un copil la 2 ani

Reguli de bază pentru desfășurarea activităților de dezvoltare cu copiii de 2 ani.

• Când planificați un joc, trebuie să vă amintiți că durata acestuia nu trebuie să depășească 10 minute. Faptul este că, la această vârstă, atenția copilului este încă atât de instabilă încât își va pierde rapid interesul pentru procesul prelungit, nu va aștepta sfârșitul logic.


• Nu ar trebui să începeți jocul dacă prânzul vine în curând sau se apropie ora de culcare. De ce? Este posibil să nu aveți timp să terminați jocul, dar nu va fi posibil să restabiliți procesul. Da, iar copilul pur și simplu nu va avea chef din cauza somnolenței sau a foametei.


• Materialele didactice trebuie să fie gata înainte de începerea jocului și să fie la îndemână. La urma urmei, un copil atât de mic nu va aștepta cu răbdare până când un adult lipește ceva, îl termină etc.


• Dacă sunt folosite jocuri educaționale gata făcute pentru copii de 2 ani, este necesar să le îndepărtați de fiecare dată după curs și să nu le lăsați în mâinile copiilor. Puteți împături felicitările și alte materiale împreună cu copilul, obișnuindu-l astfel să comande.


• Fiecare joc are linii directoare, dar asta nu înseamnă că ar trebui urmate orbește. Părinții ar trebui, în primul rând, să se concentreze pe nivelul de dezvoltare al copilului lor, să țină cont de caracteristicile sale individuale. Copilul încă nu este capabil să învețe mai mult decât capacitățile sale.

Copilul devine foarte atent la imagine (desen). Nu întâmplător, la vârsta de 2 ani, unii profesori consideră că este posibil să înceapă munca de familiarizare a copilului cu alfabetizarea (A. Zaitsev, L. Nikitina etc.).

Pedagogia tradițională se abține de la o recomandare atât de dură, deoarece la această vârstă dezvoltarea copilului decurge foarte individual, iar ceea ce este bun pentru unul este dăunător celuilalt. Dar puteți cumpăra un poster cu alfabet și cuburi cu litere. Este mai bine să întăriți alfabetul la nivelul ochilor bebelușului, iar cuburile, ca de obicei, sunt folosite pentru a construi jocuri. Trebuie să vă asigurați că copilul le va privi cu interes, iar la întrebarea lui „ce este asta?”, numiți sunetele. În primul rând, ar trebui să-i introduci pe bebeluș la vocalele (a, o, y și), apoi la consoane (m, b, p, c etc.), el își va aminti foarte curând. Deocamdată, este suficient.

Continuarea jocurilor cu degetele

Efectuând diverse exerciții cu degetele, copilul dezvoltă mișcări mici ale mâinii. Degetele și mâinile dobândesc o bună mobilitate, flexibilitate, rigiditatea mișcărilor dispare.

Rotim mingea.
Învățăm copilul să rostogolească mingea cu palma pe masă fără să o piardă.
Vers însoțitor:
Chicul s-a rostogolit
Partea kolobok-roșie,
de-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
Drept…(numele copilului) în coș!
Unde este cocul?(opriri de trafic)
Iată-l!(copilul ia mingea in mana si i-o arata mamei)
Repetați de 2 ori pentru ambele mâini.

Rulăm un creion.
Copilului i se dă un creion fațetat. Creionul este prins în poziție verticală, iar copiii îl rulează în mâini cu ajutorul mamelor. Scopul este să nu scăpați și să lucrați mișcarea „Înainte-înapoi” cu mâinile.

Bine de stiut

De la naștere, copilul face cu ușurință ceea ce necesită mișcarea sincronă a mâinilor: aruncări, ridicare de obiecte. Dar mișcările în care mâinile se mișcă autonom sunt dificile. Prin urmare, începem să stimulăm munca autonomă a brațelor și a mâinilor separat de picioare. Acest lucru nu numai că va ajuta copilul să se dezvolte mai bine și să exploreze lumea mai activ, ci și să dezvolte conexiuni între emisfere, ceea ce contribuie la dezvoltarea gândirii.

Ciocănitoare.
Ciocănitoarea stătea pe o creangă(batând din brațe)
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc(atingeți simultan degetele mari pe masă)
Ciocănitoarea stătea pe o creangă(batând din brațe)
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc(index, apoi alternativ cu toate celelalte degete)

Jocuri pentru dezvoltarea unui copil de 2-3 ani:

Unde suntem...?
Ai început să joci acest joc cu mult timp în urmă, dar poate fi totuși interesant pentru un copil, doar fă sarcinile mai dificile. Cereți-i să aducă o minge mare (minge roșie, un cub, multe cuburi, dacă scorul este stăpânit, atunci 2 cuburi). În joc, puteți folosi mașina pentru a transporta mărfuri. În acest moment, puteți să vă ocupați de afacerea dvs. și să dați sarcini copilului.

Cunoașterea mediului înconjurător.
Plimbându-te în parc sau doar pe stradă, atrageți întotdeauna atenția copilului asupra ceva nou și interesant, descoperiți noi calități pentru teama de concepte familiare. De exemplu, nu doar „Uite ce brad de Crăciun”, ci „Uite ce ace, sunt înțepătoare”.

Ce este în geantă?
Luați o geantă netransparentă și puneți în ea jucării familiare copilului. Cere-i să pună cabina în geantă și să ia o jucărie. Lasă-l să încerce să ghicească ce fel de jucărie are în mână.

Mare, mediu, mic.
Este necesar să-l învățați pe copil să distingă nu numai conceptele de mare și mic, ci și de medie. Pentru joc este convenabil să folosiți o păpușă matrioșcă. Luați 3 păpuși cuibărătoare. Arată-l pe cel mare și pe cel mic, ascunde-l pe cel mic în cel mare. Acum luați matrioșca de mijloc. Arata ca se potriveste in cel mare, dar nu se potriveste in cel mic. Spuneți: „Aceasta este o păpușă de cuib mediu”. Arătați că o păpușă mică de cuibărit se poate ascunde atât într-una mare, cât și într-una medie, iar una mijlocie se poate ascunde doar într-una mare, dar nu și într-una mică.

Este necesar să atrageți constant atenția copiilor asupra dimensiunii obiectelor. De exemplu, pe stradă pentru a observa mașini mari și mici, case, copaci, oameni. Puteți compara și haine: mama are o rochie mare, iar fiica una mică, sau vase: priza este mică, iar farfuria este mare etc.

Arată imaginea.
Faceți 3 fotografii cu orice imagine (fotografiile sunt permise), de exemplu - o pisică, o fată și un câine. Așezați-le în fața copilului, lăsați-i timp să se uite la ele și să-și amintească de ele. Întoarce o poză și spune: „Voi ascunde pisica”. Cereți copilului să arate unde este pisica, unde s-a ascuns. Acum întoarce 2 poze: „Voi ascunde pisica și fata”. Roagă-l acum să arate unde s-a ascuns pisica și unde este fata. De îndată ce copilul poate face față cu ușurință la 2 imagini, adăugați încă una și apoi creșteți numărul de imagini. Asigurați-vă că îl lăudați.

Veți avea nevoie de imagini în care se realizează o anumită acțiune (cineva doarme, cineva se plimbă, cineva râde etc.). Așezați imaginile în fața copilului și lăsați-l să le privească. Acum întreabă: „Cine râde în imagine?”. Încercați ca copilul să nu arate doar cu degetul, ci să pronunțe cuvintele.

Veți avea nevoie de imagini în care un obiect efectuează diferite acțiuni (pisicuța mănâncă, spală, doarme). Așează imaginile în fața copilului, astfel încât să le poată examina și să spună în detaliu ce dă pisicuța în fiecare imagine. Încearcă să schimbi rolurile și întreabă, făcând o poză în mână, întreabă ce face pisicuța în imagine. Lăudați-l pentru răspunsul său. Adaugă treptat întrebări clarificatoare: pe ce doarme, ce pisicuță etc.

Cum să dezvolti percepția culorilor unui copil?
Percepția paletei de culori în absența deficienței de vedere la toți copiii este aproximativ aceeași până la 3-3,5 ani. La 2 ani, un copil ar trebui să fie capabil să distingă clar cel puțin 4 culori primare: galben, roșu, verde, albastru. Chiar și fără să știe cum să denumească aceste culori, copilul ar trebui să fie capabil să separe jetoanele verzi de jetoanele roșii separat, să construiască o piramidă de cuburi de aceeași culoare. Până la vârsta de 3 ani, un copil ar trebui să fie capabil să diferențieze cel puțin 10 culori, distingând în același timp clar culori similare: portocaliu și galben, albastru și albastru.

Exercițiile inițiale ar trebui să înceapă cu 4 culori primare, adăugând treptat altele, inclusiv nuanțe complexe de culoare. Culorile sunt introduse după principiul adăugării celor mai frecvente culori. De aceea, la învățarea activă se adaugă alb sau negru, de obicei mai târziu decât, să zicem, portocaliu.

Încerci să subordonezi jocurile unei singure culori care se studiază, dar pentru a nu te plictisi, în timpul jocurilor de antrenament operezi cu 1-2 culori, pronunțând clar terminațiile: „Uite, luăm un cub galben și îl punem pe un cub galben. Primim un turn galben. Și în continuare construim Turnul Roșu. Iată cubul roșu. Dar ai un cub roșu în mână, unde ar trebui să pui acest cub roșu? Așa e, aici pe acest turn roșu „....

Jocuri de diferențiere a culorilor:

Jocuri cu capac- colectați poze, dezasamblați după culoare.

Jocuri cu zaruri: construiește un turn galben pentru puiul galben și un turn verde pentru broasca verde. Și jocul invers - au construit un turn verde (casă de seră), pe cine vom pune să locuiască acolo? Desigur, broasca verde.

Jocuri cu mozaic- lipiți garoafe de o anumită culoare în diferite colțuri ale terenului de joc. La început se lipesc aleatoriu, într-o grămadă, dar astfel încât jetoanele albastre să fie într-un colț, galbene în celălalt etc. Copilul nu va juca puzzle-ul dacă nu îl ajuți să îmbrace procesul de învățare într-un mod ludic. Spuneți că aici sunt paturile cu fructe de pădure roșii, dar aici trebuie să plantezi altele verzi. Sau că aici sunt soldații armatei albastre, iar aici - verdele.

Jocuri cu plastilina- se face un carnat de vierme galben si un vierme rosu. Faceți multe, multe fructe de pădure - bile și hrăniți viermele galben cu fructe de pădure galbene, iar pe cel roșu cu cele roșii.

Tăiați 8 cercuri din carton 4 - galben, 4 - verde, amestecați și cereți să găsiți aceste cercuri galbene. Împreună cu copilul, lipește pe o foaie de hârtie cercuri galbene la rând și cercuri verzi separat la rând. Desenați ochi și o gură - două omizi amuzante se târau pe potecă. Sau poate sunt margelele mamei? Sau o potecă la țară, de-a lungul căreia te poți plimba cu degetele – top sus!

Tăiați un fluture dintr-o foaie de carton colorat, lăsați copilul să decoreze aripile cu pete din hârtie colorată și bulgări de plastilină. Mai mult, aripile superioare vor fi doar cu pete galbene, iar cele inferioare - doar cu albastru.

Desigur, pot fi mult mai multe jocuri, principalul lucru este că procesul de învățare este distractiv.

Cum să te joci cu un copil de 2 ani

La vârsta de doi ani, copilul își dezvoltă în mod activ independența și abilitățile creative. Ajută-l, încurajează-l. La această vârstă, este atât de ușor să descurajezi dorința bebelușului de a face ceva, așa că nu-l certa pentru greșeli și greșeli minore. Poate că nu reușește încă, dar încearcă din greu. Lăudați și încurajați-vă copilul mai des.

Jocuri active în aer liber:

• Alergare (de-a lungul liniilor drepte, ondulate, în zig-zag, trasate cu cretă pe asfalt).


• Diverse jocuri cu colegii în care trebuie să alergi sau să mergi repede (de exemplu, competiții organizate de părinți „Cine va alerga mai repede?”, „Cine va ajunge mai repede?”).


• Jocuri cu mingea (rulând mingea, copilul o prinde cu mâinile, ulterior, când această mișcare este stăpânită, cu picioarele, primele încercări de a prinde mingea și de a o arunca el însuși, dribling mingea cu mâna (mai târziu cu piciorul). ) într-o direcție dată, alergând cu mingea în mâini, sărind ulterior cu mingea în mână).


• Jocuri cu popile (docând kilele cu o minge (inițial se rostogolesc mingea, apoi o aruncă), alergând între popi pentru a nu le scăpa).


• Ascunselele - la această vârstă, copiilor le place foarte mult să se joace de-a v-ați ascunselea. Explicați copilului ce trebuie să facă. Lasă copilul să se ascundă mai întâi, iar tu îl cauți, apoi invers. Puteți ascunde jucăria și o puteți căuta împreună cu copilul.


• Jocuri care necesită capacitatea de a sări (este încă dificil pentru un copil de această vârstă să își ridice trunchiul deasupra solului, așa că merită să-l înveți pe bebeluș să sară ținându-l de mână, pentru asta poți oferi să sari sub o numărătoare distractivă rime sau numără.Când săriturile funcționează puțin, puteți încerca să desenați pe trotuar diverse desene simple, nu departe unul de celălalt: o ciupercă, o casă, o păpușă cuib, un brad - și să cereți copilului să sară pe imaginea pe care o denumești. Ulterior, în loc de imagini, poți folosi forme geometrice, cifre și litere).

Jucarii pentru un copil de la 2 ani

La această vârstă, copiii sunt foarte pasionați de jucăriile realiste care sunt potrivite pentru jocuri de poveste (vase de jucărie, mobilier, unelte, seturi de medic, coafor, magazin și altele). Principalul lucru este că nu ar trebui să existe prea multe jucării, este mai bine să scoateți din când în când jucăriile de care copilul este deja obosit și, după un timp, să i le dați din nou.

Seturile de fructe, legume, animale sunt potrivite pentru a preda un copil.

Pentru dezvoltarea copilului, mai sunt necesare cuburi, piramide, constructori elementari, manuale privind raportul corect al formelor geometrice. La această vârstă, puteți cumpăra jucării dinamice pentru bebelușul dvs. (jucării care se rostogolesc, blat, pahar, cal balansoar și altele).

Pentru jocurile în aer liber, este posibil să aveți nevoie de o minge, cerc, popice etc.

Trebuie sa merg la clinica la 2 ani

La 2 ani, trebuie să vizitezi un medic pediatru. Medicul va măsura înălțimea, greutatea copilului, va evalua cât de adecvată vârstei este dezvoltarea neuropsihică a bebelușului. Va da recomandari cu privire la alimentatie, gimnastica, intarire. La doi ani, ar trebui să mergi la dentist. De asemenea, sunt prescrise teste de control: un test clinic de sânge, un test general de urină, fecale pentru ouă de helminți. 5 voturi, evaluare medie: 4,40 din 5

Dezvoltarea unui copil la 2 ani nu mai este la fel de rapidă ca imediat după naștere. Dar până la această vârstă, copiii au dobândit multe abilități noi. Ei merg și aleargă, au un control excelent asupra corpului lor, au abilități motorii fine bine dezvoltate. Copiii mici mănâncă singuri, încearcă să se îmbrace singuri, mulți merg singuri la olita.

Vorbirea devine mai bogată, copiii încep să vorbească în propoziții scurte, îi înțeleg perfect pe adulți. Dificultățile copiilor de doi ani sunt asociate cu următoarea vârstă de tranziție. Copilul este din ce în ce mai consolidat ca persoană independentă, dar copiilor le este încă greu să facă față tuturor provocărilor.

Dezvoltarea fizică a unui copil de doi ani

Greutatea unui băiat de doi ani ajunge la o medie de 11-14,5 kg, fetele - 10,8-14 kg. Înălțime - 83,5-93 cm și, respectiv, 84-90,4 cm. Circumferința capului la băieți este de 47,6-50,9 cm, iar pieptul este de 48,4-54,7 cm.La fete, circumferința capului este de 46,6-50,0 cm, sânul este de 48,5-54,0 cm Acești indicatori nu trebuie luați ca o normă absolută, sunt mediate. De exemplu, tabelul OMS de dezvoltare fizică oferă variații mari în funcție de an și lună. Prin urmare, doar un medic poate stabili un decalaj prin efectuarea de teste speciale.

Copilul se mișcă bine până la vârsta de doi ani. Merge și aleargă, urcă scări, urcă și coboară scările. Poate da înapoi, se învârte, poate face viraje strânse. Copiii sar calm peste obstacole, pot sta pe un picior. Se ridică în vârful picioarelor sau în vârful picioarelor pentru a obține lucrul de care au nevoie. Rearanjați scaunele, scoateți jucăriile din cutie și puneți-le înapoi. Copilul poate menține echilibrul pe bara transversală, săpa mingea cu piciorul.

Abilitățile motorii fine se dezvoltă, de asemenea, în mod activ. La 2 ani, un copil ar trebui să îndoaie turnurile din cuburi, să deseneze cu încredere linii verticale, să țină foarfecele în mâini și să taie hârtie. Unii copii pot îndeplini sarcini mai complexe. Majoritatea la această vârstă încep să demonteze jucăriile în părți. Este imposibil să juri pentru asta cu copiii, altfel aceștia își pot pierde interesul pentru lumea din jurul lor. Fără a demonta jucăria, aceștia nu vor putea înțelege cum funcționează și funcționează.

De asemenea, abilitățile gospodărești ale copilului sunt îmbunătățite. Mananca bine cu lingura si nu varsa nici macar supa, bea dintr-o cana. Mulți copii nu le mai plac mesele mici, vor să stea la o masă mare. Copilul însuși se spală pe mâini și pe față, încearcă să se spele pe dinți. Unii copii sunt capabili să se îmbrace singuri până la vârsta de doi ani. Adevărat, ei mai au probleme cu prinderea nasturii și legarea șireurilor. Degetele nu sunt încă suficient de dezvoltate, așa că părinții ar trebui să le ajute puțin. Dacă nu v-ați antrenat încă la olita copilul, acum este momentul să începeți. Copiii de doi ani reusesc deja sa-si controleze nevoile fiziologice, pot invata sa mearga la toaleta destul de constient.

Dezvoltarea psihică a copilului

În al doilea an de viață, dezvoltarea emoțională și intelectuală a copilului continuă. Abilitățile sale senzoriale se îmbunătățesc. Bebelușul distinge aproximativ opt nuanțe. Pot ridica mai multe cărți sau cuburi de aceeași culoare în funcție de eșantion. Este bine versat în dimensiunile și formele obiectelor, poate plia figurile într-un cadru fără erori. El operează deja cu concepte precum „mare” și „mic”, „înalt” și „jos”, „cald” și „rece”. Poate sorta articolele în funcție de atributele lor. Încep să navigheze în timp, să înțeleagă ce înseamnă „acum”, „mai târziu”, „în câteva minute”. Adevărat, perioadele de timp mai îndepărtate nu înseamnă încă nimic pentru copii. Nu sunt ghidați în termeni de „întotdeauna”, „într-un an”, etc.

Jocurile pentru bebeluși devin mai semnificative și mai complexe. Poate construi un garaj pentru mașină, să-l aducă acolo. Încarcă cuburi în corp și le descarcă. Fetele hrănesc păpușa dintr-o lingură, o scutură, încearcă să o îmbrace. Copiii vorbesc și comentează în mod activ acțiunile lor. Le place să discute pe telefonul copiilor, copiend comportamentul adulților. Este foarte important să susții la această vârstă dorința firimiturii de a te ajuta prin casă. Dacă vrea să facă praf sau să spele vasele, dă-i o cârpă și lasă-l să lucreze cu tine. Colectați jucării doar cu copiii pentru a-i învăța să comandă.

Vorbirea copiilor de doi ani devine mai bogată. Până la sfârșitul anului, copilul ar trebui să cunoască 200-300 de cuvinte. El numește multe obiecte în felul său, dar acestea sunt deja nume conștiente și nu sunete sau silabe aleatorii. Copiii mici încep să vorbească în propoziții scurte, încearcă să folosească prepoziții, adjective. De asemenea, copiii se referă la ei înșiși la persoana a treia. Dezvoltarea vorbirii fetelor este mai rapidă decât cea a băieților. Mulți la vârsta de doi ani pot deja să repete rime scurte, cântece după mama lor, vorbesc în propoziții destul de mari de trei sau patru cuvinte. În timp ce la băieți funcțiile motorii se dezvoltă mai intens. Dacă bebelușul este hiperactiv, începe să vorbească mai târziu decât copiii liniștiți. Nu trebuie să vă fie teamă în mod special, deoarece dezvoltarea copiilor este individuală. Se întâmplă ca până la vârsta de trei ani, bebelușii încep să vorbească clar și în propoziții mari. Dar dacă copilul nu a început să vorbească după trei ani, ar trebui să mergi la un logoped.

Vocabularul pasiv al copilului este și mai mare, îi înțelege perfect pe adulți. Mai mult, el știe ce acțiuni vor urma după anumite cuvinte. De exemplu, când mama spune „să mergem la plimbare”, își caută haine, când spune „hai să pictăm”, începe să scoată un album și să picteze. Efectuează solicitări destul de complexe - „pune jucăria în cutie”, „spălă-te pe mâini și vino la mine”, „aduceți cuburile și pliați turela”. Puștiul este bine orientat unde sunt lucrurile lui (haine, jucării, vase), poate găsi obiecte ascunse. Dacă te uiți la imagini dintr-o carte cu copii, aceștia le vor arăta cu acuratețe la cererea părinților.

La vârsta de doi ani, dezvoltarea memoriei este intensă. Când te plimbi cu copiii, aceștia te vor conduce într-o zonă deja familiară. Multe obiecte din casă sunt asociate cu alte persoane. Copiii știu jacheta acelui tată și geanta mamei. Până la vârsta de doi ani, copiii memorează bine materiale noi, rime scurte, imagini din cărți și chiar scrisori. Desigur, fiecare copil are propriile caracteristici de vârstă, unii vorbesc și învață mai repede, alții mai încet. Prin urmare, consilierul mamei nu ar trebui să fie un forum pe internet, ci un medic sau psiholog cu experiență.

Dezvoltarea emoțională a copilului și criza celui de-al doilea an

Dezvoltarea emoțională a copilului suferă nu mai puține modificări decât cea intelectuală. El este din ce în ce mai conștient de individualitatea sa, se afirmă ca persoană. Multe lucruri pe care copilul vrea să le facă singur. Când nu-i dau, el se înfurie. Crize de furie - un fenomen destul de tipic pentru un copil de doi ani. Părinții se întreabă de ce copilul lor drăguț a devenit brusc capricios, adesea agresiv. Ei nu înțeleg cum să se comporte în astfel de situații. Ei cred adesea că tratează copiii incorect, nu le acordă suficientă atenție și fac greșeli în educație.

Trebuie înțeles că crizele de furie ale unui copil nu sunt din vina părinților sau ale lipsei de educație. Încă nu a învățat să-și controleze emoțiile și să le înțeleagă. Copilul experimentează limitele a ceea ce este permis și capacitățile sale. În astfel de momente, este important ca părinții să facă două lucruri - să înțeleagă de ce copilul este supărat și să nu se irită el însuși.

Cauzele furiei pentru adulți pot părea destul de meschine, dar pentru un copil sunt foarte semnificative. Dar nu merită întotdeauna să cedezi, deși nici nu poți fi prea strict cu copiii. Este necesar să definiți clar pentru bebeluș ce este „posibil” și ce este „imposibil” și să nu vă abateți niciodată de la acest principiu. Un copil mic are nevoie de limite, se simte atât de în siguranță. Dacă mama îi urmează întotdeauna exemplul, el devine nesigur, devine și mai capricios și incontrolabil. Nu ar trebui să existe prea multe restricții, un număr infinit de interdicții pur și simplu nu sunt percepute de copii.

Trebuie să vorbești cu un copil ca un adult. Dacă bebelușul a căzut la podea, țipând, aruncând jucării, dar nu a căzut încă într-o furie, încercați să vorbiți cu el. Aseaza-te langa el, incearca sa explici in fraze si argumente destul de mature de ce nu ii poti indeplini cererea. La această vârstă, se dovedește din ce în ce mai puțin să distrage atenția bebelușului cu alte lucruri, după un timp revine din nou la cerințele sale. Până la vârsta de patru ani, problema dispare. Dacă comportamentul agresiv persistă, este necesară consultarea unui psiholog care are experiență în lucrul cu astfel de copii.

Interacțiunea cu alte persoane la un copil de doi ani este mai activă. El distinge clar ce poate face cu mama și tata, bunica și bunicul. Puștiul devine viclean, înțelege că de la cine se poate cere, cine este afectat de mofturile lui și cine nu este foarte. Cu străinii, bebelușul încă se comportă precaut, tăcut, ascunzându-se în spatele mamei sale. Sunt și copii mai sociabili care iau rapid contact cu străinii, totul depinde de caracter. Copilul este interesat de alți copii, dar interacțiunea lor este încă slabă. Cel mai probabil, copiii se vor juca unul lângă altul, luându-și din când în când jucării, ba chiar se pot certa. Dacă copilul este lacom, nu prea dorește să se joace cu alții, nu ar trebui să vă faceți griji. Interacțiunea reală între copii va începe abia după câteva luni, mai aproape de trei ani.

Regimul și alimentația copilului

Un copil de doi ani deja mestecă bine mâncarea, are aproape toți dinții de lapte, așa că mâncarea pentru bebeluși poate fi variată. Carnea se dă nu numai sub formă măcinată sau sub formă de cotlet cu abur, ci și bucăți. Cel mai bine este să o tocăniți sau să o coaceți la cuptor cu diferite sosuri. Copiilor li se poate oferi deja carne slabă de porc, miel, dar rață și gâscă merită așteptarea. Baza dietei cu carne ar trebui să fie carnea de vită sau vițel, pui, iepure, curcan. Cantitatea zilnică optimă de carne este de 90 de grame. Pestele este util si bebelusului, il dau de doua ori pe saptamana, aproximativ 90-100 de grame fiecare. Carnea afumată nu este recomandată, dar până la vârsta de doi ani se introduc în alimentație produse din făină, clătite, clătite.

Legumele ar trebui să formeze baza meniului. Supele sunt gătite pe baza lor, se fac piure de cartofi, salate, caserole. Utile pentru copil vor fi dovleceii, dovleceii, morcovii, cartofii, broccoli, conopida, salata verde si spanacul, se pot adauga vinete. Fructe și fructe de pădure care conțin vitamine, copilul ar trebui să mănânce în fiecare zi. Aproape totul este permis, doar căpșunile și citricele se dau cu prudență, deoarece pot fi alergice. Dar cu ciocolată și dulciuri, ar trebui să așteptați până la trei ani. Nu și-au pierdut relevanța și terci. Ele trebuie să fie vâscoase, lichide și cereale sunt amestecate într-un raport de 3: 1. Dacă bebelușului nu îi place să mănânce cereale, faceți cotlet jumătate cu carne din ele sau caserole cu legume. Lapte și produse lactate copilul ar trebui să bea aproximativ 600 de grame pe zi. Puteți da bebelușului să bea sucuri diluate, compot, ceai, mousse din fructe de pădure.

Iată un meniu zilnic aproximativ pentru un copil care are doi ani:

• Masa de dimineata. Terci de orez cu caise uscate, brânză de vaci, pâine cu unt, ceai.
• Masa de seara. Salata de legume de castraveti si verdeata, supa de fasole cu morcovi si cartofi, zrazy de cartofi umpluti cu carne, jeleu de mere.
• ceai de după-amiază. Banane, iaurt, biscuiti uscati.
• Masă de seară. Cotlet de curcan, conopida inabusita, piure de fructe de padure (capsuni, afine, capsuni salbatice), lapte pentru bebelusi, paine cu unt.

Un copil de doi ani doarme noaptea aproximativ 9-10 ore, ziua - 2-3 ore. La această vârstă, bebelușul trece deja la somn o singură dată, perioada de activitate zilnică durează aproximativ 4-5 ore. Copiii încă se pot trezi noaptea, mai ales dacă ziua s-a dovedit a fi saturată și sistemul nervos este supraexcitat. Dacă acest lucru se întâmplă în mod regulat, copilul este obraznic pentru o lungă perioadă de timp, apoi lent toată ziua, trebuie să consultați un medic. Plimbările sunt foarte importante pentru un copil de doi ani. În sezonul cald, trebuie scos în stradă dimineața și seara timp de 2-3 ore. Iarna, plimbările cu copiii ar trebui să dureze cel puțin o oră. Trebuie să faceți baie copilului în fiecare seară, asigurați-vă că puneți jucării în baie, învățați-l să se spele puțin câte puțin.

Gimnastica cu un copil de doi ani

Exercițiile fizice ar trebui să se desfășoare în continuare sub formă de joc, dar pot fi mai variate. Gimnastica va fi de folos copilului. Pregătește un plan de lecție, ia o minge, cuburi, un băț, o scândură, o scară (e bine dacă există bare de perete în cameră). Primul exercițiu cu copiii este mersul pe un plan înclinat. Așezați placa cu un capăt pe podea și celălalt pe o platformă ridicată. Ajută copilul să se ridice și să coboare. Apoi, treceți la exercițiile de lipire. Copilul stă întins pe saltea, îi ceri să întindă mâna cu picioarele spre băț, care este așezat orizontal la nivelul pieptului.

Întindeți cuburile în stânga bebelușului, rugați-i să le mute în partea dreaptă. Joacă-te cu mingea, mai întâi aruncă-le unul altuia, apoi invită copilul să lovească mingea pe țintă, de exemplu, într-o cutie. Ajută-ți copilul să urce și să coboare pe scară sau pe barele de perete. Toate exercițiile ar trebui repetate de 4-6 ori, lucrați cu el până când percepe lecția ca pe un joc.

Dacă copilul se plânge că este obosit, gimnastica ar trebui oprită. Faceți gimnastică cu muzică, astfel încât copiii să se distreze mai mult făcând-o și își vor manifesta interes pentru exerciții fizice pentru mai mult timp. Pe stradă, încercați să alergați cu el, jucați-vă. Luați-l pe cel mic într-un cărucior mai puțin, lăsați-l să meargă pe jos la plimbare, împingeți-l el însuși „transportul”. Încurajează-l să se joace cu alți copii, apoi copiii se mișcă mai mult și se dezvoltă mai bine fizic.

Cursuri pentru dezvoltarea psihică și senzorială a copilului

La 2 ani, dezvoltarea intelectuală a copilului vă permite să vă angajați serios cu el. Este important să acordați atenție dezvoltării vorbirii, senzoriale, logicii la un copil. Pentru a face acest lucru, puteți alege una dintre metodele de dezvoltare timpurie sau doar să vă implicați în mod regulat cu copilul. Pentru a îmbunătăți abilitățile de vorbire, este foarte important să citiți cărți cu copiii, să memorați poezii. Pentru a învăța o poezie, mai întâi citiți-o de mai multe ori, apoi rugați copilul să repete ultimul cuvânt din rând. Citiți un rând, iar al doilea cereți copilului să recite el însuși al doilea. Mulți copii le este mai ușor să cânte decât să spună o rimă, așa că încearcă să înveți cântece cu copilul tău. Comentează acțiunile tale, numește obiectele și imaginile din jur în carte, pentru ca până la vârsta de doi ani copilul să-și reînnoiască mai bine vocabularul pasiv.

Unde sa mergem?

Am avut o oportunitate grozavă de a mă asigura cu copiii prietenilor și cunoscuților că nu merită să trag undeva un copil de doi ani. Deja după o jumătate de oră de vacanță într-o cafenea, un copil a fost bolnav, celălalt a început să devină isteric. Cel mai mult, era supărat băiatul de naștere, de la care copilul de un an i-a luat mașina-cadou. Până la sfârșitul sărbătorii, părinții erau epuizați, iar copiii supraexcitați. Adevărat, am plecat devreme, dar o prietenă mi-a spus că nici măcar nu a putut să adoarmă copilul normal, el a plâns toată seara și totuși a sărit noaptea.

Prin urmare, la întrebarea „unde să sărbătorim ziua de naștere a copilului?” Voi răspunde cu încredere – acasă! Dacă abilitățile tale financiare nu vă permit să închiriați o cafenea pentru o singură familie și să invitați un animator activ și sensibil, sărbătorește acasă - într-un mediu confortabil și confortabil.

Pe cine vom invita?

Când am sărbătorit prima aniversare a fiicei noastre anul trecut și am invitat adulți, eram foarte obosiți. S-a întâmplat cumva că toată lumea a uitat de copil și a mâncat cu putere. Lisa nu a primit nicio plăcere de la o astfel de sărbătoare. Deci de ce să inviti oaspeți? Pentru a primi cadouri? Nu văd rostul. Cine a vrut, și așa a felicitat. Mai mult, nu a fost necesar să se facă de rușine acele rude care nu aveau suficienți bani pentru un cadou.

Cine a fost invitat? Nimeni. A doua zi de naștere a copilului a fost petrecută acasă de patru: tata, mama, Andryusha și Liza. Sunt sigur că în al treilea an vom invita oaspeți - aceiași copii de trei ani, deoarece bebelușul abia începe să se intereseze de alți copii.

Ce poți oferi unui copil de doi ani?

Cadourile pentru copii sunt, desigur, o achiziție foarte dificilă. Dacă în copilăria noastră întrebarea era „ce să cumperi pentru un copil, nu e nimic pe rafturi?” Acum este complet diferit: „ce să cumperi, există o mulțime de jucării, dar sunt necesare?”

Îmi doresc foarte mult să iau totul la braț și să-l trag acasă, copilăria stupidă fără jucării și abundența de naluci din magazine afectează. Prin urmare, ne-am așezat și am decis ce anume va folosi fiica, de ce avea nevoie? Ce vă va interesa și vă va oferi posibilitatea de a arăta imaginație sau activitate? Selecție mare:

• Fitball. E copilăresc, mic.
• Trotineta cu picior. A cumpărat-o nașa mea, ne-am înțeles pe una cu două roți, în condițiile satului nostru nu poți să călări pe una cu trei roți.
• Podeaua puzzle moale „Numere”.
• Runbike. Pentru noi este încă un lucru inutil, din moment ce nu există unde să călărească. Dar în oraș va veni cu siguranță la îndemână.
• Nisip cinetic. Este exact un cadou pentru un copil de doi ani - aproape o cutie de nisip acasă.

Nu cu mult timp în urmă, a apărut designerul „Bamches” - velcro-brusture. Sincer să fiu, mi-e frică de ei. Lisa are părul lung, se agăță brusc? Dar ideea este interesantă, poate nu doar pentru o fetiță.

Cum sărbătorim?

Deci, pregătire pentru sărbătoare:

• Am cumpărat baloane. Ura!! Lizei nu se mai teme de baloane, am umflat vreo 10 bucăți.
• Din nou am gătit prăjitura: morcov-cheaș. Foarte gustos, simplu și sănătos! Și constând exact din ceea ce poate o fată.
• A cumpărat bule de săpun - a devenit deja o tradiție.

Au sărbătorit ziua în care s-a născut fiica mea. L-au așteptat în mod special pe Andryusha de la școală, iar Lizei a primit un somn bun. Prin urmare, sărbătoarea a început într-o bună dispoziție. I-au pus bebelușului o rochie frumoasă, ea este deja interesată să se îmbrace. Acum Lisa a stins ea însăși lumânarea de pe tort.

Apoi, într-un mod complet mari, am turnat compot în pahare și ne-am așezat la masă. Pentru copii atât de mici este suficientă o bucată mică de tort. Nu vreau să stau mult timp la masă. Prin urmare, existau deja divertisment.

• Au suflat bule de săpun și le-au spart. Dula și Lisa - cu un stilou.
• Am învățat-o pe fiica noastră să sară pe o minge care sări – i-a fost dăruită fiicei ei de ziua ei. Ulterior, băiatului i s-a cumpărat și un săritor mai mare, ca să se distreze mai mult să sărit.
• S-au luptat cu baloane umflate, s-au întrecut în cine putea să-l arunce mai sus. Au umflat restul baloanelor și le-au „lansat”.
• Au dansat pe „Kukutiki”. Am descoperit recent aceste cântece amuzante, aproape desene animate. Fiica mea nu se uită niciodată la desene animate, dar dansează și cântă lui Kukutikov.

De data aceasta, ne-a luat patru ore să sărbătorim. Mai mult, toată lumea s-a distrat, întrucât un copil activ de doi ani preferă să se distreze cu familia, cu cei cu care este obișnuit să-și petreacă toate zilele. Poate că cineva va găsi o astfel de zi de naștere plictisitoare, dar mi-a plăcut - Lisa era fericită, Andryusha era și ea într-o dispoziție bună. Seara, copiii s-au culcat fara probleme, eu si sotul meu am avut impresii placute despre vacanta.

Dacă bebelușul tău are 2 ani și dezvoltarea sa competentă este importantă pentru tine, alătură-te " Scoala de doi ani".

Mă voi bucura foarte mult dacă experiența mea este de folos cuiva. O zi de naștere a copiilor la buget nu este o idee rea, există timp să petreceți o vacanță cu un copil și să nu fi purtat în săpun în zilele de gătit. Abonați-vă, avem o mulțime de idei interesante! Va asteptam pe blog.