Raspuns expert:

Salutari! Este destul de dificil să dai o definiție amplă a autismului. Această afecțiune implică diverse manifestări, în funcție de mulți factori. În plus, abordarea pentru definirea și tratarea autismului s-a schimbat în ultimele sute de ani. Cu toate acestea, toți experții sunt de acord că autismul este în primul rând o subdezvoltare a abilităților sociale, incapacitatea de a comunica și lipsa de interes pentru lumea din jur.

Copilul, parcă, se închide în mica lui lume și se ferește de diversitatea din jur, care îl îngrijorează și îl sperie. În ceea ce privește inteligența, un bebeluș diagnosticat cu RDA (autism timpuriu) se dezvoltă inegal. Adică, într-o zonă, adesea foarte dificilă, a mers cu mult înaintea semenilor săi și, în unele privințe, este cu un an sau doi în urmă. De exemplu, un copil la vârsta de 7 ani poate desena imagini reale, dar în același timp nu poate face față cu o lingură sau o cană elementară. Acesta este ceea ce diferă autismul de întârzierea obișnuită a dezvoltării, când copilul se dezvoltă conform tuturor legile naturii, doar mai încet decât alți copii. Apropo, de regulă, astfel de copii sunt artiști, muzicieni, designeri geniali. Zona abilităților dezvoltate se numește insula cunoașterii. În același timp, alte zone pot să nu-l intereseze deloc pe bebeluș.

În ultimii ani, studiul autismului a fost cel mai activ, deoarece studiile confirmă faptul că sunt mai mulți artiști în fiecare an. Nu se știe cu ce este legat acest lucru. Poate că granițele conceptului de „autism” pur și simplu se extind. Psihologii străini sunt deosebit de loiali acestei stări, explicând-o ca o variantă a normei de dezvoltare timpurie, sau protecție psihologică de factori externi iritanti. Adică copilul pare să se îndepărteze de lume dacă se simte incomod în ea.

Deci, principala caracteristică a autismului este dezvoltarea neuniformă a copilului, adică dezvoltarea lentă a unor funcții psihologice, în timp ce altele, dimpotrivă, se dezvoltă rapid patologic. De exemplu, un copil de doi ani poate cunoaște mai multe cuvinte decât un copil de 10 ani, dar în același timp să fie complet incapabil să comunice cu oamenii și să construiască propoziții coerente.

Uneori nu se poate pune un diagnostic de autism deoarece copilul nu îndeplinește toate caracteristicile afecțiunii. Dar dacă există o serie de semne ale prezenței unei boli, atunci putem vorbi despre trăsături de personalitate autistă, care ar trebui și ele corectate.

Semne de autism la un copil (0-3 ani)

• nu „froțează” până la 1 an, nu rostește cuvinte simple până la 16 luni, nu formează propoziții de două cuvinte până la 24 de luni, vorbirea se manifestă prin țipete sau țipete;
• nu copiază comportamentul oamenilor și animalelor, nu repetă diverse sunete;
• intonație inadecvată în timpul conversației, similară vorbirii unui robot;
• repetă aceleași fraze.

Comunicare nonverbală

• nu indică obiecte înainte de an;
• nu folosește gesturi;
• expresii faciale nemișcate;
• absența unui gest de arătare (dacă copilul are nevoie de ceva, îl ia pe părinte de mână și îl conduce spre locul unde se află de obicei obiectul);
• indiferența față de ceilalți;
• nu face contact vizual deloc sau rar.

Percepția lumii

• nu răspunde la numele lui;
• nu înțelege vorbirea, percepând-o ca zgomot;
• nu răspunde la sunetele puternice, parcă surd;
• prea sensibil la anumite sunete, de exemplu, ciupirea urechilor dacă un câine latră;
• nu-și percepe reflexia în oglindă.

Alte Comportamente

• nu reține atenția;
• repetă aceleași mișcări mult timp;
• se confruntă cu crize ocazionale de furie;
• se uită mult timp la un obiect;
• intră în panică atunci când cineva încearcă să schimbe cursul obișnuit al evenimentelor.

Un copil autist percepe o parte semnificativă din senzațiile și impresiile pe care le aduce lumea din jurul lui ca pe ceva dureros și negativ. Pur și simplu nu poate descifra corect aceste informații, îi aduce teamă și durere. Deci copilul intră în sine. Odată cu vârsta, o persoană cu autism se adaptează la lume, însă, foarte încet, ca și cum ar fi pus cap la cap un puzzle, percepând doar proprietățile și calitățile individuale ale obiectelor. Prin urmare, un autist vede o imagine distorsionată a lumii și are nevoie de educație corectivă.

Poți vorbi despre autism foarte mult timp, dar întrebările vor rămâne în continuare. Dacă bănuiți că copilul dumneavoastră are această boală, contactați un neurolog. Este foarte posibil ca copilul să aibă acum doar o etapă dificilă, iar o schimbare de peisaj va pune totul la locul său.

Astăzi este la modă să vorbim despre copii „nu așa” care nu sunt capabili să se adapteze la lumea din jurul lor. Ar trebui să fie considerați bolnavi și tratați? În timp ce medicii sunt nedumeriți cu privire la aceste probleme, pentru părinți, un copil autist este o tragedie. De aceea mulți sunt interesați de semnele autismului la copiii de 2 ani și de prognosticul acestuia.

Nu vezi nimic, nu auzi nimic, nu spune nimic nimănui: ce nu știm despre autism?

Se vorbește mult despre autism, dar nu se știe aproape nimic. Oamenii de știință nu pot spune de ce apare o astfel de patologie. În consecință, este imposibil să se determine grupul de risc. Se știe că în diferite țări se înregistrează între 4 și 50 de cazuri de autism la 10.000 de copii, adică fiecare 88 de copii este bolnav. Băieții sunt mai sensibili la această tulburare: o au de 3-4 ori mai des decât fetele. Printre autiști se numără și copii cu inteligență intactă (și chiar cu abilități remarcabile), dar 30% dintre copiii „speciali” au în plus un diagnostic de „retard mental”.

Amploarea problemei este destul de serioasă. În fiecare an se dezvăluie tot mai mulți copii „în ei înșiși”. Însă medicii atribuie acest lucru faptului că se dezvoltă noi teste, iar chiar și copiii sănătoși pot intra în categoria cu autism în funcție de rezultatele lor.

Ce înseamnă autist?

Pentru a descrie autismul, este suficient să știm cum este tradus acest cuvânt din latină. Înseamnă „sine”. Aceasta este o încălcare a dezvoltării copilului, în care el este închis în sine, repetă în mod constant aceleași acțiuni și își urmează întotdeauna propriile reguli.

Citeste si:

Semnele de autism sunt cel mai adesea detectate înainte de vârsta de 3 ani. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât simptomele acestei tulburări devin mai puține. Autismul poate fi judecat după trei criterii principale:

• mari dificultăți în socializare;
• copilul există în propria sa lume și categoric nu vrea să interacționeze cu ceilalți (acest lucru este valabil și pentru rudele apropiate);
• gamă limitată de interese și comportament stereotip.

Diagnostic bazat pe rezultatele testelor? Greșelile sunt posibile!

De ce este dificil să recunoști boala? În țările din Europa și SUA, la cea mai mică suspiciune, încep să examineze copiii (indiferent de vârstă). La noi, până la 3 ani, de obicei nu se pune un astfel de diagnostic. Greșelile se întâmplă foarte des, iar propoziția „autism” se pronunță asupra copiilor sănătoși.

Diagnosticul se realizează prin două metode principale - conform scalei de evaluare și teste speciale. Dar nu sunt atât de precise încât să facă un diagnostic 100% corect. Prin urmare, ar trebui să faceți o evaluare completă a stării de sănătate a bebelușului, să analizați condițiile în care trăiește, cât de dezvoltate sunt abilitățile sale mentale și abilitățile de comunicare și dacă auzul îi este păstrat.

După ce semne poți suspecta o problemă la copil?

Există o expresie: „Dacă cunoști un autist, atunci cunoști doar un autist”. Asta înseamnă că toți copiii cu o astfel de mentalitate nu sunt asemănători între ei. Desigur, sunt uniți prin detașarea de lumea exterioară și respingerea contactelor sociale, verbale și de altă natură, dar un astfel de negativism se manifestă în fiecare în felul său.

Cu toate acestea, este extrem de important ca părinții să știe dacă copilul lor este autist. În același timp, ei caută răspunsul la această întrebare în timp ce bebelușul este în leagăn. Prin urmare, vom numi cele mai frecvente semne de autism la copiii sub 1 an, când abilitățile de vorbire nu sunt încă formate și nu există activitate de joacă ca atare. Această problemă la sugari poate avea astfel de manifestări:

• lipsa răspunsului motor și de vorbire la abordarea mamei. Copilul nu își întinde mâinile spre ea - acest lucru indică faptul că nu vrea să ia contact tactil cu ea;
• lipsa de bolboroseala;
• gesturi foarte slabe;
• comportament nefiresc de calm: bebelușul stă întins liniștit în arenă și privește la un moment dat;
• copilul nu caută contactul vizual cu mama și tata;
• nu zâmbește ca răspuns la un zâmbet, nu exprimă emoții;
• la legănat sau hrănire, bebelușul este prea amorf sau, dimpotrivă, foarte tensionat.

Puteți face acest lucru prin următoarele simptome:

• a arata un obiect, copilul manipuleaza mana altcuiva in loc sa arate cu degetul;
• bebelușul nu răspunde la propriul nume (ceea ce îi face pe părinți să bănuiască că este surd);
• dezvoltă atașamentul excesiv față de mamă. Daca pleaca chiar si pentru scurt timp, atunci bebelusul reactioneaza foarte emotional;
• copilul este speriat de sunete liniștite și mișcări ușoare, dar manifestă indiferență față de stimulii puternici;
• este detectat comportamentul repetitiv;
• bebelușul efectuează mișcări ritmice fără sens;
• bebelusul nu incearca sa se joace cu semenii, nu este interesat de jucarii, dar poate manipula diverse obiecte ore in sir;
• interesele sunt limitate. Copilul devine obsedat de o jucărie sau de desene animate și se uită la el de mai multe ori la rând în fiecare zi.

Există și alte semne de autism la un copil la 2 ani. Mama va putea întotdeauna să spună exact ce anume nu este copilul ei ca alți copii de aceeași vârstă.

Simptome de autism la vârsta de 3 ani

Semnele de autism la un copil de 3 ani devin și mai pronunțate - este pur și simplu imposibil să nu le observi. Copilul nu folosește gesturi de arătare. Rămâne în urmă în dezvoltarea vorbirii: nu poate construi propoziții cu adevărat semnificative. Cu toate acestea, uneori acest lucru este chiar înaintea normelor stabilite, dar apoi copilul devine brusc tăcut și poate înceta complet să vorbească.

Copilul nu comunica cu alti copii, nu este interesat de distractia lor. Poate manipula un obiect ore în șir și este extrem de nemulțumit dacă încearcă să-l smulgă de la o astfel de ocupație. Nu are expresii faciale, pot apărea mișcări nefirești. El nu poate determina scopul obiectelor. Se atrage atenția asupra mișcărilor lui stereotipe: balansarea corpului, rotația capului, fluturarea brațului. Tulburările de somn sunt frecvente. Când studiază o jucărie nouă, încearcă să o adulmece, să o guste, o aduce foarte aproape de ochi.

Din păcate, în prezent Rusia nu poate fi numită o țară în care există un program de stat dezvoltat pentru sprijinirea și reabilitarea copiilor cu autism. Aceasta înseamnă că întreaga complexitate a diagnosticării și corectării autismului la copii cade în primul rând pe umerii părinților. Așadar, primul lucru pe care trebuie să îl știe părinții este ce simptome pot sugera că copilul lor este bolnav de una dintre tulburările autiste.

Autismul nu este o boală!

În ciuda faptului că diagnosticul de „autism” există în mod oficial, copiii (precum și adulții) cu un astfel de diagnostic în lumea civilizată nu sunt considerați a fi bolnavi în sensul tradițional al cuvântului.

Nimeni nu știe cauzele exacte ale autismului la copii. Deși în cazul unor tulburări specifice din spectrul autismului, există o legătură genetică dovedită științific.

Ce este autismul ca atare? Totul este destul de simplu: aproape non-stop creierul uman (inclusiv al copiilor) primește și procesează informații. Percepem lumea din jurul nostru procesând datele primite de creierul nostru de la analizatori – vizuale, auditive, tactile etc. Și apoi, după ce am procesat aceste date, reacționăm la ele. Astfel, se realizează percepția noastră asupra lumii din jurul nostru, precum și comunicarea noastră cu aceasta (reacția la tot felul de stimuli, precum și comunicarea cu alte persoane).

La persoanele cu autism, într-o măsură sau alta, percepția asupra lumii din jurul nostru este perturbată (unele semnale informaționale pe care de obicei le ignorăm, persoanele cu autism le percep excesiv de intens; și invers - alte mesaje care sunt importante pentru noi din exterior, ei poate să nu perceapă deloc ca atare). În consecință, ei reacționează diferit decât oamenii „obișnuiți” la manifestările lumii din jurul lor și, de asemenea, comunică diferit în cadrul societății.

Din păcate, autismul este una dintre acele boli care progresează în fiecare an, despre cum vorbesc elocvent statisticile mondiale. Din păcate, nu există date statistice separat pentru Rusia, dar, potrivit practicienilor, diferă puțin de cea globală.

În urmă cu 10 ani, era 1 copil diagnosticat cu autism la 1.000 de copii sănătoși. În urmă cu trei ani, statisticile au crescut la 1 din 150. În prezent, un copil cu autism reprezintă 50 de băieți sănătoși și 80 de fete sănătoase (adică autismul este mai frecvent la băieți decât la domnișoare). O dinamică alarmantă, nu-i așa?

Simptome indirecte de autism la copii

Înainte de a enumera simptomele autismului la copii (și asta înseamnă înainte să vă apucați de îndoială dacă propriul copil este autist), ar trebui avertizat: la majoritatea bebelușilor, atunci când le observăm cu atenție comportamentul, puteți găsi unul, doi sau trei. semne din lista de mai jos. Cu toate acestea, în primul rând, pot fi temporare (și apoi nu pot fi considerate simptome) și, în al doilea rând, pot fi pur și simplu o trăsătură distinctivă a personalității copilului, ceea ce nu împiedică copilul să crească sociabil și „asemănător” cu ceilalți. .

Cu alte cuvinte, unele sau chiar toate semnele de autism pe care le găsiți în lista următoare nu justifică încă un diagnostic. Cu toate acestea, dacă ajungeți la concluzia că bebelușul dumneavoastră are cele mai multe dintre simptomele comportamentale de mai sus, ar trebui să le arătați profesioniștilor calificați.

Semnele indirecte de autism pot fi împărțite în trei grupuri principale:

• simptome sociale;
• Probleme de comunicare;
• Comportament de monotonie (stereotipare).

1: Simptomele sociale ale autismului la copii

• Copilul preferă singurătatea în locul companiei altor copii sau adulți;
• Bebelușul evită contactul vizual (adică atunci când i se adresează, se uită la felul în care se mișcă buzele sau la gesturile mâinii, dar nu se uită direct în ochi);
• De obicei, copiii cu autism nu suportă să fie atinși;
• Copilul reacționează „inadecvat” la prezența / absența mamei (sau a altor rude) - fie manifestă „răceală” excesivă și dezinteres față de ea, fie invers - nu poate rezista nici măcar la o scurtă separare;
• Puștiul nu copiază comportamentul adulților (deși după un an ar trebui să se comporte ca o „maimuță”);
• Copilul este imprevizibil în reacțiile sale la diverși stimuli;
• Ca jucării, copilul alege adesea lucruri „neobișnuite” - de exemplu, piese de mobilier.

2: Copii cu autism și dificultăți de comunicare

• Copilul demonstrează o întârziere în dezvoltarea vorbirii (vorbește puțin și fără tragere de inimă), sau o regresie a abilităților de vorbire (spune din ce în ce mai puțin);
• Copilul nu este interesat de lumea exterioară (de obicei, la vârsta de aproximativ 2,5-3 ani, copiii încep „vârsta întrebărilor”, când se transformă în curioși „de ce”, dar majoritatea copiilor cu autism nu au o astfel de perioadă);
• Copilul zâmbește rar și nu zâmbește niciodată înapoi;
• Copilul nu răspunde solicitărilor, nu intră în dialog (sau intră cu mare dificultate);
• Copilului în mod clar nu îi place să se joace cu alți copii sau cu adulții - nu este interesat de niciun joc colectiv;
• Adesea există cuvinte inexistente în vorbirea copilului sau el repetă ceea ce tocmai a auzit de la un adult (acest fenomen se numește ecolalie);
• În plus, copiii cu autism se referă adesea la ei înșiși la persoana a treia.

3: Simptomele autismului la copii: monotonia comportamentului

• Copilul repeta non-stop aceleasi miscari simple;
• Copilul fie nu este deloc capabil de adaptare, fie se adaptează cu mare dificultate la noile condiții de viață (chiar și apariția unor obiecte noi în cameră, sau haine noi, feluri de mâncare noi îl pot speria și deranja);
• De asemenea, bebelușul „tolerează” cu greu prezența străinilor în societatea sa;
• De regulă, copiii cu autism demonstrează o aderență strictă la rutina zilnică;
• Puștiul este extrem de selectiv în alimentație (mănâncă doar un set strict limitat de alimente sau feluri de mâncare și refuză ceva nou);

Părinții pot detecta primele simptome de autism la copii de la vârsta de aproximativ 1,5-2 ani. Cu toate acestea, specialiștii experimentați și calificați sunt capabili să observe semnele inițiale de autism încă de la 3 luni. Pentru diferite vârste, există teste de diagnosticare speciale care ajută medicii să determine cu mai multă precizie probabilitatea potențială de a dezvolta autism la un copil.

Tratamentul copiilor cu autism: de unde să luăm pastila „magică”?

Din păcate, în prezent nu există remedii pentru autism. Farmacologic, este posibil doar neutralizarea unora dintre simptomele însoțitoare ale bolii: de exemplu, pentru a atenua insomnia sau pentru a reduce agresivitatea. Dar nicio pastilă, niciun dispozitiv și niciun dispozitiv nu poate vindeca autismul ca atare.

Cel mai eficient și eficient mod de a „vindeca” majoritatea tulburărilor autiste este observarea constantă și corectarea pe termen lung. În fiecare caz specific - conform propriului program special.

Cu cât începeți mai devreme munca corectivă cu un copil autist, cu atât este mai probabil ca acest copil să se poată adapta în lumea „adultilor” în viitor.

Repetăm ​​că munca corectivă depinde direct și foarte strâns de specificul diagnosticului. La urma urmei, cuvântul autism ascunde multe varietăți de abateri comportamentale. Gama de „abateri” de la normă (din punct de vedere științific, gama tulburărilor din spectrul autismului) este uriașă: o persoană cu autism poate fi retardat mintal și incapabil să se servească, în timp ce alta poate fi un membru cu drepturi depline al societății, dar puțin " ciudat” în evaluarea altor persoane: retrasă, necomunicativă etc. În general, rezultatul de succes al corecției autismului depinde de diagnosticul precis și precoce, precum și de profunzimea și calitatea muncii corecționale.

Aceasta înseamnă că nu există o metodă universală de tratament (și anume, corectarea reacțiilor comportamentale) pentru autismul la copii, în principiu. Fiecare tehnică este aproape individuală și este un fel de puzzle, constând din exerciții și tehnici precis selectate care corespund problemelor acestui bebeluș.

Părinții copiilor cu această sau alta tulburare din spectrul autist au nevoie în mod egal - atât de îngrijire medicală calificată adecvată, cât și de rezistență mentală remarcabilă. Și anume: răbdare, perseverență (mai degrabă chiar încăpățânarea părintească) și hotărâre fermă. Determinare, împreună cu micuțul tău, puțin câte puțin, încetul cu încetul, de a cunoaște lumea din jurul nostru și de a ne „împrieteni” cu ea. Lumea în care va trebui să trăiască cumva acest copil.

Astăzi, 1 din 88 de copii din lume suferă de autism (Autism Spectrum Disorder sau ASD). Această stare de spirit morbidă răspunde bine la tratament în copilăria timpurie. Mai jos sunt informații care vă vor ajuta să înțelegeți cauzele autismului. Testele speciale din articol vor ajuta la evaluarea înclinației copilului pentru ASD. Totuși, trebuie să ne amintim că doar un psihiatru de copii poate pune un diagnostic corect și precis.

De ce un copil dezvoltă autism?

Autismul este o stare dureroasă a psihicului, imersiunea unei persoane în sine, dorința de a scăpa de contactele cu lumea exterioară.

În trecut, când autismul era o boală puțin cercetată, se credea că este cauzată de factori psihosociali care afectează copilul în perioada lui de dezvoltare. Dar, de-a lungul timpului, medicii și alți specialiști din domeniul psihologiei și psihiatriei au ajuns la concluzia că principalul motiv care provoacă autismul sunt factorii biologici.

Cauzele autismului:

• Tulburări metabolice congenitale acel debut la făt in utero. În acest caz, la nivel patogenetic, există o discrepanță între producția anumitor neurotransmițători și hormoni.
• Procese autoimune , în care există un eșec în formarea celulelor nervoase normale și a conexiunilor dintre ele. Astfel de tulburări intrauterine precoce devin baza diferitelor patologii ale creierului.
• Complicații prenatale sau postpartum . Acestea includ rubeola maternă în timpul sarcinii, sifilisul transferat după naștere, meningita, reumatismul, encefalita și alte boli infecțioase grave.
• factori ereditari .
• Tulburări biochimice în organism care se dezvoltă în uter.
• Tulburări cognitive și de vorbire .
• Tulburări emoționale .
• Interacțiunea simultană a mai multor factori de mai sus.

Care sunt semnele ASD la copiii preșcolari?

Tabelul 1. Cum se manifestă autismul la copiii de diferite vârste?

Cum își pot testa părinții singuri copilul pentru autism?

Va fi destul de dificil pentru o persoană fără studii de specialitate să identifice o boală atât de complexă precum autismul. Cu toate acestea, această patologie are unele manifestări deosebite care ar trebui să trezească suspiciuni în părinții copilului. Simptomele autismului diferă în funcție de vârsta copilului.. În numărul predominant de cazuri, autismul copilărie timpurie este diagnosticat la vârsta de 2-3 ani, deoarece tocmai în această perioadă se manifestă mai specific comportamentul atipic al copilului.

Autismul la copii mici

La copiii cu vârsta sub 1 an, simptomele ASD sunt destul de vagi și pot fi adesea înțelese greșit. Există mai multe teste pe care părinții le pot efectua pentru a detecta tulburările la acești copii. Rezultatele unor astfel de teste nu trebuie interpretate independent, deoarece numai un specialist calificat poate face un diagnostic precis după o muncă detaliată cu copilul.

Părinții copiilor cu vârsta sub 1 an pot fi atenționați de următoarele:

• lipsa concentrării privirii asupra mamei, în timp ce copilul își poate ține privirea asupra oricăror alte obiecte timp îndelungat;
• copilul nu se uită în ochi, privirea lui este „golită”;
• copilul nu are nevoie de contact strâns cu mama;
• copilul are mișcări monotone repetitive;
• copilul târziu începe să-și țină capul sau să stea singur, sunt prezenți.

Un diagnostic mai serios de autism presupune identificarea anumitor markeri care pot indica riscul de dezvoltare a acestei boli. Unul dintre acești markeri este o creștere atipică a creierului și a volumului lichidului cefalorahidian la copiii de 6-9 luni.

Test M-CHAT pentru copii 1-3 ani

Până în prezent, unul dintre cele mai comune teste pentru diagnosticarea autismului la copiii de 1-3 ani este M-CHAT. Acest test include 20 de întrebări la care părintele trebuie să răspundă „da” sau „nu”. Cu cât sunt mai multe răspunsuri negative, cu atât este mai mare riscul de autism.

Întrebări de test M-CHAT:

1. Dacă îndreptați un copil către un obiect, se va uita el la el?
2. Ai bănuit vreodată că copilul tău este surd?
3. Copilul joacă jocuri în timp ce vorbește cu jucăriile (joacă jocuri)?
4. Copilului îi place să se cațere pe mobilier sau structuri din locul de joacă?
5. Face copilul vreo mișcare cu mâinile sau degetele în fața ochilor?
6. Copilul arată cu degetul spre obiectul pe care vrea să-l primească (o jucărie sau un răsfăț)?
7. Copilul arată cu degetul obiectele care i-au atras atenția (o pasăre într-un copac, o mașină mare pe drum)?
8. Copilul interacționează cu semenii?
9. Copilul ridică și îți aduce obiecte pentru ca tu să le vezi?
10. Copilul răspunde la numele lui?
11. Îți zâmbește copilul înapoi?
12. Copilul tău are crize de furie de la sunete puternice și zgomot?
13. Poate copilul să meargă?
14. Când vorbești cu un copil, privirea lui este concentrată asupra ochilor tăi?
15. Copilul încearcă să-ți imite mișcările?
16. Dacă te întorci brusc să te uiți la ceva, copilul acordă atenție obiectului tău de interes?
17. Copilul tău încearcă să-ți atragă atenția?
18. Înțelege copilul (fără a folosi gesturi) ce îi spui?
19. Se uită copilul la reacția ta când se întâmplă ceva neobișnuit?
20. Copilului îi place să se leagăn pe leagăn sau să se leagăn în poala mamei?

Test CARS pentru copii 2-6 ani

Pentru diagnosticarea autismului la copiii cu vârsta cuprinsă între 2-6 ani se utilizează scala CARS. Scala este formată din 15 zone, care sunt subîmpărțite în încă 4 enunțuri. Numărul declarației corespunde evaluării (de exemplu, dacă declarația este nr. 2, atunci evaluarea în acest domeniu va fi 2). Pentru a calcula rezultatul, trebuie să adăugați suma tuturor celor 15 evaluări.

Întrebări pentru testul CARS:

eu. Relațiile cu oamenii.

1. Nu există nicio dificultate în a interacționa cu oamenii.
2. Puțin deranjat (evită adulții, timid).
3. Încălcat într-un grad mediu (ignoră adulții, este dificil să atragi atenția unui copil).
4. Încălcări grave (ignoră complet orice contact cu oamenii).

II. Imitație (copilul poate imita cuvinte, mișcări, sunete)

1. imitație normală.
2. Încălcare ușoară.
3. Încălcarea imitației într-un grad mediu.
4. Încălcări grave (nu imită deloc sunetele și mișcările).

III. Răspuns emoțional (reacție emoțională la o situație sau un eveniment).

1. Normal, dupa situatie.
2. Puțin deranjat, uneori inadecvat.
3. Încălcări ale gradului mediu.
4. Încălcări grave ale răspunsului emoțional (nu corespunde complet situației).

IV. Controlul corpului.

1. Normal (copilul este activ, mișcările sunt coordonate).
2. Încălcat într-un grad ușor (uneori există stângăciune în mișcări).
3. Deranjat moderat (copilul face mișcări ciudate atipice, cum ar fi răsucirea neobișnuită a degetelor, mers pe călcâie).
4. Tulburări grave (mișcări constante necoordonate și ilogice).

V. Utilizarea articolelor.

1. Utilizare adecvată.
2. Ușor tulburat (care arată un interes crescut pentru un anumit subiect).
3. Deteriorat moderat (utilizare incorectă, atenție sporită la detaliile fine ale acestui articol).
4. Încălcări grave (este dificil să distrageți atenția copilului de la subiect).

VI. Adaptarea la schimbare (reacționarea la schimbările de rutină, cum ar fi folosirea pixurilor cu pâslă în loc de creion).

1. adaptare normală.
2. Ușor rupt (în ciuda modificărilor, copilul încă încearcă să folosească materialul anterior).
3. Încălcat într-un grad mediu (copilul respinge în mod activ orice modificare).
4. Tulburări grave de adaptare (răspuns sever la modificări sub formă de nemulțumire sau).

VII. Viziune.

1. Răspuns vizual normal.
2. Ușor deranjat (copilul preferă să fie interesat de oglindă decât să se joace cu alți copii).
3. Cu afectare moderată (evitarea contactului vizual).
4. Deteriorarea severă a răspunsului vizual (evită complet contactul vizual).

1. Normal.
2. Puțin rupt.
3. Deranjat moderat (deseori ignoră unele sunete, percepe inadecvat un anumit sunet).
4. Tulburări grave în reacția la sunet.

IX. Utilizarea organelor de simț.

1. Normal.
2. Puțin rupt.
3. Deranjat moderat (copilul este prea preocupat să atingă, să mirosească sau să guste lucruri).
4. Încălcări grave (în loc să folosească obiecte pentru scopul propus, el încearcă să le mirosească, să le muște, să le guste).

X. Gradul de nervozitate.

1. Reacție normală.
2. Reacția este afectată într-un grad ușor (copilul se manifestă periodic).
3. Reacția este perturbată într-un grad mediu (demonstrează teama crescută sau scăzută de ceva).
4. Încălcări grave (nu manifestă teamă în situații periculoase sau, dimpotrivă, este panicat și se teme de situații nepericuloase).

1. Normal.
2. Încălcat într-un grad ușor (pronunțat).
3. Încălcat într-un grad mediu (folosirea fără sens a vorbirii sau absența completă a acesteia).
4. Tulburări severe (lipsa vorbirii normale, reproducerea unor sunete ciudate).

XII. Gesturi.

1. Utilizare normală.
2. Încălcare ușoară.
3. Cu deficiențe moderate (nu înțelege limbajul semnelor).
4. Încălcări grave (folosirea de gesturi ciudate și o lipsă completă de înțelegere a gesturilor celorlalți).

XIII. Activitate.

1. Normal.
2. Puțin rupt.
3. Deranjat moderat (copilul este excesiv de letargic sau activ).
4. Serios rupt.

XIV. Inteligența.

1. Normal.
2. Insuficiență ușoară (ușor în urma colegilor).
3. Încălcări ale gradului mediu (funcționarea normală a intelectului este observată doar într-un anumit domeniu).
4. Încălcări grave (o predominanță clară a dezvoltării intelectuale într-un domeniu și un decalaj în toate celelalte domenii).

Calculul punctajului total:

• 15-30 - un copil sănătos;
• 30-36 - forma usoara de RAS;
• 36-60 - o formă severă a bolii.

Ce medic ar trebui să mă adresez dacă suspectez autism?

Dacă părinții au suspiciuni că copilul are autism, atunci pentru diagnosticarea acestei boli este necesar să contactați un psihiatru infantil. Specialistul va putea pune un diagnostic precis pe baza examinării și examinării. Dacă autismul este diagnosticat, medicul va da recomandări cu privire la modul de tratare a acestei boli.

Din cartea medicului psihiatru infantil O.V. Dolenko „Autismul în copilăria preșcolară - o conversație sinceră”:

Există o părere că persoanele cu autism au abilități fenomenale și nu comunică pentru că nu simt nevoia și preferă să se cufunde singuri în propria lume fantezienă.
Observand copiii autisti, de fiecare data sunt convins ca comportamentul specific in aceasta tulburare nu este ca copilul sa nu simta nevoia de comunicare. Aceasta este drama situației, că copiii cu această tulburare, la fel ca și semenii lor, au o nevoie internă de a comunica cu alți copii și cu adulții apropiați. Incapacitatea de a stabili contacte normale cu oamenii este cea care duce la faptul că ei fie evită comunicarea, deoarece experimentează un stres mare, fie folosesc metode de comunicare atât de inadecvate și pretențioase încât își încurcă și șochează părinții și îi sperie pe alți copii.

Acordați atenție modului în care copilul se comportă cu ceilalți. Copiii cu autism nu sunt capabili să dezvolte prietenii cu semenii. Poate că ar dori să se împrietenească cu cineva, dar nu știu cum sau pur și simplu nu au niciun interes în acest lucru.

• Uneori se străduiesc să înțeleagă și să răspundă la sentimentele altora.
• Copiii cu autism pot să nu dorească să se alăture unei activități de grup, fie pentru că este dificil, fie pentru că nu sunt interesați.
• Copiii cu autism se pot comporta neobișnuit în ceea ce privește spațiul personal: unii pot rezista să fie atinși sau pot să nu înțeleagă sensul spațiului personal.
• Un alt semn al autismului este atunci când un copil nu încearcă să-i mângâie pe alții atunci când sunt supărați.

Fii atent la comunicarea non-verbala a copilului. Copiii autisti s-ar putea sa nu se simta confortabil sa faca contact vizual cu ei.

• Pot avea o expresie plictisitoare sau pot manifesta sentimente exagerate.
• Copiii cu autism nu înțeleg și nu răspund la alte indicii non-verbale.
• Persoanele cu autism nu pot folosi gesturile sau au dificultăți în înțelegerea gesturilor altor persoane.
• Copiii autisti deseori nu arata ei insisi spre obiecte sau nu raspund atunci cand altii arata.