Instrucțiuni

Începeți cu materiale de fapt. Luați în considerare motivele pentru care această familie a intrat sub definiția „disfuncțional”. În marea majoritate a cazurilor, problemele vin de la adulți. Stilul lor de viață asocial, retragerea de la probleme, neatenția față de copii, agresivitatea sunt doar câteva dintre motivele care duc la o situație deplorabilă.

Descrieți condițiile de viață ale familiei. Încercați să exprimați o imagine obiectivă, evitând emoțiile inutile. Dacă situația din apartament este apropiată de cele critice, menționați fapte specifice: locuințe dărăpănate, tulburări, lipsa hranei, condiții insalubre. În acest caz, este indicat să menționăm situația financiară a familiei. Dacă afectează în mod direct gradul de ordinea vieții, emiteți recomandările dvs. pentru a oferi asistență socială familiei.

Luați în considerare contactele sociale ale familiei. Acestea pot fi rude apropiate și îndepărtate, vecini, colegi la serviciu și la studiu. Încercați să identificați exact între toate contactele cercul de persoane care are cea mai mare influență asupra familiei. Este posibil să puteți identifica pe cei care sunt cauza situației din familie. De exemplu, alcoolismul sau antecedentele criminale ale unui adult pot fi sursa multor probleme existente.

Asigurați-vă că găsiți aspectele pozitive ale familiei. Aceasta poate fi creativitatea copiilor, capacitatea lor de a lucra, dorința de a corecta situația din partea adulților, ajutorul rudelor.

Există momente în viață când un vecin vă poate cere să îi scrieți o descriere. De regulă, un astfel de document este necesar dacă o persoană decide să devină părinte adoptiv sau tutorele unui copil minor. De asemenea, caracteristicile gospodăriei sunt luate în considerare atunci când se decide cu privire la condiționare (condiționat) și într-un număr de alte cazuri. De exemplu, uneori astfel de documente sunt rugate să ofere solicitanților care intră în universități care formează ofițeri de aplicare a legii.

Instrucțiuni

O caracteristică a vecinilor (numită și „caracteristică a gospodăriei”) este adesea scrisă colectiv (în acest caz, este semnată de cel puțin trei persoane care locuiesc în apartamente diferite), dar poate reflecta și opinia unei persoane. Scopul unui astfel de document este de a afla ce opinie s-a dezvoltat despre o persoană din mediul în care locuiește. De regulă, o caracteristică a vecinilor este scrisă într-o formă arbitrară. Cu toate acestea, ea trebuie să aibă o anumită „coloană vertebrală”.

Caracteristicile gospodăriei, la fel ca toate documentele similare, încep de obicei cu o indicație a destinatarului documentului și a autorilor acestuia. În mod tradițional, aceste informații se află în colțul din dreapta sus al paginii. De exemplu: „La Judecătoria Petushinsky Regiunea Vladimir din M.V. Sukhorukova, locuind la st. Lenin, 14 ani, apt. 53 ".

Următorul bloc este numele documentului și o indicație a datelor persoanei cărora i se oferă caracteristica. Titlul este scris cu litere mari în centrul paginii: „Caracteristic”. Pe rândul următor, cu o literă mică - numele, prenumele, patronimicul și adresa reședinței vecinului. De exemplu: „pe Kovalev Dmitry Alexandrovich, locuind la st. Lenin, 14 ani, apt. 55 ".

Apoi, pe o nouă linie, începeți să vorbiți despre părerea dvs. despre ceea ce este caracterizat. Pentru început, indicați de cât timp locuiește un vecin în casa dvs. (intrare) și care este compoziția familiei sale. De exemplu, așa: „Kovalev D.A. locuiește în casa noastră din 1999, căsătorit din 2003, are doi fii - 7 și 12 ani ”.

Apoi începeți să vă descrieți vecinul. Dacă caracteristica este colectivă, indicați: „conform mărturiei unui vecin, așa și așa ...”. Astfel de caracteristici descriu caracterul unui vecin, participarea lui la afaceri sociale utile, la proprietatea comună a unei clădiri de apartamente, relațiile cu alți rezidenți - acele aspecte ale vieții care se manifestă de obicei în procesul de coexistență vecină. De exemplu: „Reznichenko A.D. se bucură de autoritate și respect între vecini, nu intră niciodată în conflict cu locuitorii casei, participă activ la îmbunătățirea curții, merge întotdeauna la subbotniks. Din proprie inițiativă, a amenajat o grădină de flori la intrare și a pictat gardurile. Potrivit recenziilor unui pensionar singuratic Ospishcheva IA, care locuiește într-un apartament învecinat, ea o ajută adesea gratuit să rezolve problemele de zi cu zi. "

De asemenea, puteți scrie despre viața unui vecin „în interiorul” pereților apartamentului său - dar în acest caz este mai bine să menționați de unde știți aceste informații. De exemplu: „În calitate de vecin în casa scărilor, mă adresez adesea la Osipov cu cereri de ajutor și le vizitez ocazional casa. Apartamentul este întotdeauna curat, confortabil, s-a făcut o reparație bună cu propriile mâini, este clar că proprietarii sunt foarte atenți la casa lor. "

Atunci când selectați informații care vor fi incluse în caracteristica unui vecin, puteți lua în considerare scopul pentru care este întocmit documentul. De exemplu, dacă vorbim despre adopția unui copil de către un cuplu fără copii, se poate pune accentul pe natura relațiilor de familie, relațiile cu vecinii și copiii vecini, creșterea bună, acuratețea, responsabilitatea. Dacă caracteristica este necesară ca parte a procesului de revocare a permisului de conducere - descrieți dacă vecinul respectă regulile de parcare și nu creează neplăceri altora, dacă a fost observat beat. Pentru procesul penal, va fi foarte important modul în care caracterul vecinului s-a manifestat în viața de zi cu zi, cât de mult această persoană este predispusă la conflicte, dacă stilul său de viață și comportamentul său corespund celor acceptate în societate.

La sfârșitul caracteristicii, este imperativ să puneți semnăturile personale ale tuturor celor care au participat la compilarea acesteia și au dat o caracteristică unui vecin - și, de asemenea, indicați data compilării caracteristicii. Apoi, documentul trebuie să fie certificat. Contactați biroul de locuințe sau consiliul de administrație al asociației de proprietari, pentru a avea o ștampilă pe caracterizarea dvs. În unele cazuri, poate fi necesară o asigurare a ofițerului de poliție districtual că este de acord cu descrierea vecinului și nu contrazice faptele evidente (de exemplu, vecinii îl descriu pe om ca fiind un om de familie exemplar, iar ofițerul de poliție districtual mai multe declarații ale soției sale bătute de acest „om de familie”).

De regulă, toate documentele de acest fel sunt întocmite pe o foaie standard A4 de hârtie de scris în orientare verticală. Caracteristica poate fi fie tipărită pe computer, fie scrisă manual, cu toate acestea, semnăturile autorilor documentului trebuie, oricum, să fie aplicate cu propria lor mână. Dacă o recenzie despre un vecin este scrisă manual, încercați să scrieți clar și lizibil, fără pete și linii. Caracteristicile solicitate de la vecini sunt adesea „atașate” la un folder cu un fișier personal - prin urmare, în partea stângă a foii, ar trebui să lăsați margini destul de largi (cel puțin 3 centimetri lățime).

Descrierea unui vecin este pur voluntară, nimeni nu vă poate obliga să o scrieți. Totuși, amintiți-vă că acest document aparent mic, care poate juca un rol decisiv în soarta aproapelui. Instanța examinează cu atenție toate hârtiile care le sunt furnizate. Prin urmare, oamenii familiarizați cu munca de birou sfătuiesc să scrie caracteristici cât mai complet și detaliat posibil, să indice toate, chiar și cele mai mici fapte bune ale unei persoane (a ajutat o femeie vecină, a construit o casă de păsări, a ridicat un câine fără adăpost și și așa mai departe) - dar în același timp să nu denatureze starea reală a lucrurilor ... Dacă părerea ta despre aproapele tău este negativă, dar nu vrei să o exprimi, pentru a nu-ți face un dușman, poți pur și simplu să refuzi să participi la scrierea caracteristicilor.

Caracterizarea pe angajat poate fi necesară pentru uz intern, de exemplu, pentru evaluări sau pentru promoții. În plus, poate fi solicitat de organizații terțe: atunci când primește pașaportul, în poliția rutieră sau în instanță. Scrie caracterizare angajații serviciilor de personal, care au la dispoziție toate informațiile necesare sau superiorul imediat al angajatului.

Instrucțiuni

Dacă sunteți un manager care are sarcina de a scrie o mărturie pozitivă către angajatul dvs., cereți informațiile necesare despre el în departamentul de resurse umane. Caracteristica internă este scrisă pe o foaie A4 obișnuită standard de hârtie de scris, cea externă este scrisă pe antetul organizației, care indică numele său complet, cerințele și numerele de contact.

Caracteristicile unui elev de clasa a II-a Ivanova I.I., născut la 15.06.2007, care locuiește la adresa ...

Ivanova I.I. la MBOU „Școala Gimnazială Nr ...” studiază de la vârsta de 7 ani pe complexul educațional „Școala 2100”.

Familia are mulți copii. Fata este crescută cu mama ei și 2 copii minori mai mici, tatăl executând o pedeapsă în închisoare.

Dezvoltarea fizică și starea de sănătate a Irinei corespund vârstei și normei sale, nu există boli grave, este bine dezvoltată.

În timpul studiilor, Irina s-a arătat ca un copil activ, deschis, sociabil. Ea intră cu ușurință în contact cu colegii, profesorii, binevoitori. El tratează adulții cu respect, ascultă. Realizează toate instrucțiunile profesorului. Fata este îngrijită, rechizitele și hainele școlare sunt în stare bună, cu toate acestea, munca în caiete poate fi neglijentă din cauza neglijenței. Reacția la comentariile profesorului este pozitivă, încearcă să corecteze greșelile, se simte vinovat. Irina are propria ei părere, se poate ridica în fața colegilor de clasă, nu cedează influenței celorlalți. Este prieten cu toată lumea din clasă, dar arată mai mult interes față de băieți.

Capacitățile intelectuale ale elevului sunt medii. La sfârșitul celor 2 trimestre ale clasei a II-a - „elevă bună”, dar performanța ei academică scade. Prezintă interes pentru activitățile educaționale, răspunde activ la întrebări în timpul lecției. Își distribuie întotdeauna munca în timp și lucrează conform planului. Încearcă să ia parte activă la viața clasei. Abilitățile de auto-îngrijire sunt bine dezvoltate. Fata este obișnuită să lucreze, îndeplinește perfect funcțiile unui ofițer de serviciu.

Mama nu participă la întâlnirile părinte-profesor, referindu-se la volumul de muncă, află despre evenimentele de la școală din cuvintele Irinei, din apelurile personale ale membrilor comisiei de părinți și ale profesorului, precum și de pe blogul școlii din clasă . Irina își face toate temele. Mama monitorizează performanța și comportamentul școlar al copilului. Fata ajunge la școală pentru cursuri și după ore acasă singură, la cererea părinților ei. Uneori, o fată ratează lecțiile, deoarece stă cu copiii mai mici bolnavi și deseori întârzie la lecții.

Fata nu mănâncă în cantina școlii. Certificat de eligibilitate pentru beneficii pentru o familie numeroasă Mama nu o poate obține, deoarece lucrează în diferite organizații private. Situația financiară a familiei este dificilă.

În septembrie, școala a primit un apel de la un angajat al serviciului de securitate socială cu privire la atitudinea neglijentă a mamei lui Ivanova R.S. față de copii, după ce soacra Raisa Aleksandrovna s-a adresat acestei instanțe. După aceea, a avut loc o întâlnire personală cu mama mea, Ivanova R.S. profesorși o educatoare socială, în care a explicat că această situație s-a întâmplat deoarece există dezacorduri familiale între ea și soacra ei. În această perioadă, fata s-a temut de orice vizită a bunicii sale la școală (a adus mâncare și bani copiilor), deoarece nu dorea ca mama ei să știe.

De asemenea, școala a purtat o conversație între profesoara socială și profesoara de clasă cu soacra ei, Raisa Maksimovna, pentru a atenua neînțelegerile apărute. La rândul ei, Raisa Maksimovna a explicat că s-a adresat autorităților de securitate socială pentru a-și ajuta nepoții, deoarece fiul se află în închisoare, iar casa care a fost achiziționată recent de fiul și nora ei nu este potrivită pentru viața normală a copiilor.

După aceea, nora și soacra au încercat să stabilească relația. Bunica redă asistență materială nepoți: ajutați cu Cadouri de Anul Nou, ia în vacanță etc.

Pentru a examina condițiile de viață la adresa ..., socială. profesorul și profesorul de clasă au fost de două ori, dar nu au putut intra în casă. Potrivit unui vecin, familia este caracterizată pozitiv, dar s-a produs un accident, iar tatăl a fost închis. Casa cumpărată necesită multe renovări. Mama, R.S. Ivanova, a transportat copiii pentru iarnă la mama ei, care locuiește la adresa ... unde locuiesc în acest moment.

Poate că peste câteva luni profesorului de clasă i se va cere să scrie cu familia.

Astăzi, pentru prima dată, m-am confruntat cu nevoia de a scrie o descriere a familiei elevului. Nu a fost posibil să obțineți mostre de la colegi, căutările pe internet au fost, de asemenea, ineficiente. Și am decis să fac o mostră dintr-o astfel de caracteristică cu un set de fraze tipice. Sper că vă va fi de folos pentru cineva. Cred că mai târziu va fi posibil să-l suplimentezi și să-l extinzi, nu fără ajutorul tău.

Caracteristicile familiei elevului

(Numele, data nașterii, clasa, școala)

Compoziția și structura familiei:

Tatăl - numele complet, anul nașterii, educația, locul de muncă, funcția, numărul de telefon de la serviciu, numărul de telefon de contact.

Mama - numele complet, anul nașterii, educația, locul de muncă, funcția, numărul de telefon de la serviciu, numărul de telefon de contact.

Alți membri ai familiei: numele, anul nașterii, gradul de relație, domeniul de activitate.

Locuiește la adresa: Krasnodar, st. casa. mp Tel. într-un apartament cu 1-2-3 camere, unde copilului i se alocă o cameră separată / copilul împarte o cameră cu un membru al familiei / copilul nu are un loc separat pentru a dormi și a studia / etc. Starea sanitară a apartamentului, a camerei (ordinea, tulburarea, curățenia se efectuează regulat / nu în mod regulat, dezordine, curățenie, lipsa mobilierului, sunt necesare reparații cosmetice etc.). Mediul contribuie la dezvoltarea cu succes a copilului / nu contribuie la bunăstarea copilului.

Familia poate fi atribuită categoriei de familii cu un venit material instabil / stabil / mare / mediu / scăzut. Acest lucru se datorează sezonalității muncii părinților / șomajului tatălui / abaterii de la plata pensiei alimentare de către tată / alcoolism / etc. Familia nu se confruntă cu dificultăți financiare, venitul mediu este de 3000 de ruble pe persoană. Acest lucru afectează / nu afectează relațiile de familie, generează situații conflictuale / sentimente de inferioritate la copii etc. Copilului i se oferă / nu i se oferă hainele necesare, are bani de buzunar / economisește la mese în cantină.

Familia este caracterizată ca fiind completă / incompletă / mare / mică, cu o pronunțată linie de guvernare patriarhală / matriarhală. Familia poate fi numită social stabilă / instabilă, marginală, cu dependență de alcool / înclinație de a comite infracțiuni / infracțiuni. Funcțiile în familie sunt în mod clar / nu clar / după cum urmează: gospodărie, sprijin financiar, emoțional și terapeutic, educațional etc.

Situația psihologică din familie este stabilă / instabilă, tensionată / nu tensionată, stabilă / instabilă. Părinții / mama / tatăl petrec suficient / mult / nu suficient timp cu copilul, controlează temele / se angajează împreună în * tip de activitate * / nu cresc copilul / fac greșeli în creștere, în urma căreia copilul este pedagogic neglijat, care se exprimă în conflict / agresivitate / iritabilitate / negativism în evaluarea realității etc.

Părinții monitorizează activitatea de învățare a copilului în mod regulat / periodic / nu controlează, stimulează / măresc motivația / interesul copilului pentru învățare. Întâlnirile părinților nu vizitați / vizitați doar mama / ignorați. Contactul cu profesorul de clasă / profesorii de subiect / educatorul social / psihologul școlar nu este stabilit / apropiat. Părinții / mama / tatăl nu prezintă niciun interes pentru succesul academic al copilului. Aceștia reacționează în mod adecvat la comentariile / sfaturile / recomandările profesorilor