Rezumatul unei lecții integrate despre dezvoltarea comunicațiilor în al doilea grup junior pe tema „Familia mea”.

Scop: Continuați să formați ideile copiilor despre familie și membrii acesteia.

Sarcini:

Educational: Aflați să numiți corect membrii familiei. Dați conceptul de „rude”, „familie”.

în curs de dezvoltare: Dezvoltă o înțelegere a familiei ca oameni care trăiesc împreună, se iubesc, se îngrijesc unul de celălalt. Pentru a consolida abilitățile de lucru cu o perie de lipici, folosind tehnicile de aplicare învățate anterior. Să dezvolte abilități în formarea substantivelor cu sufixe diminutiv-afective în D. case sing. numere.

Educational: Pentru a favoriza o atitudine grijulie față de cei dragi, un sentiment de ajutor reciproc în familie.

Integrarea zonelor educaționale: Dezvoltare cognitivă, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare a vorbirii, dezvoltare fizică, dezvoltare artistică și estetică.

Muncă preliminară:

1. Învățarea numelui, numelui, patronimicului părinților.

2. Joc de rol „Mamele și fiicele”

3. Învățarea de poezii despre mama, tata, familie.

4. Privind prin albume de familie.

Echipament: o tablă magnetică, magneți, un indicator, un coș pentru joacă, inimi, imagini decupate care înfățișează oameni, o foaie A1 pentru lucrări colective cu un fundal pregătit, lipici, perii, șervețele, suporturi de lipici, dulciuri dulci.

Mutare GCD:

Org. moment (copiii stau în cerc)

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu

Să ne ținem strâns de mână

Și ne vom zâmbi unii pe alții.

Copiii, împreună cu profesorul, vin la casă:

Ce valoare are turela?

Și lumina este aprinsă în fereastră!

Să mergem la acest turn

Și turnul se numește - casa.

Vom bate, bate-bate. Nimeni?

Să batem mai tare, pentru că nu există niciun apel, ciocănit.

Cineva se uită pe fereastră.

Moment surpriză: Apare un urs. Povestea ursului despre familia sa:

"Buna baieti. Mă recunoști? Sunt Mishutka din basmul „Trei urși”. Vreau să vă povestesc despre familia mea. Familia noastră este mică: suntem doar trei, tatăl Mikhailo Potapovich, mama Nastasya Petrovna și eu Mishutka. Îmi plac foarte mult mama și tata. Și ei mă iubesc, le pasă unul de celălalt și de mine. Aveți o familie? Spune-mi despre familia ta, cum trăiești. "

Ce este familia?

Atunci toți trăiesc împreună, se iubesc, se laudă reciproc, fac fapte bune împreună, au grijă de cei mici și au grijă de cei vechi.

Povești pentru copii despre familia lor.

Educator: Băieți, doriți să știți cine sunt membrii familiei mele? Apoi ascultați ghicitorile mele și terminați răspunsurile:

1. Nu există mai dragi în lume,
Corect și mai amabil.
Îți voi spune prieteni direct la tine -
Cel mai bun din lume ... (mama)

2. Cine este treaba grea

Pot să o fac sâmbăta? -

Cu un topor, un ferăstrău, o lopată

Construiește, ale noastre funcționează ... (tată)

3. Cine nu se satură de dragoste,

El coace plăcinte pentru noi,

Clătite delicioase?

Aceasta este ... (bunica) noastră

4. Cine a lucrat toată viața,

Înconjurat de grijă

Nepoți, bunica, copii,

Respectați oamenii obișnuiți?

Retras de mai mulți ani

Vechiul nostru ... (bunicul)

5. Cine este micuțul amuzant -

Să te târâi repede pe burtă?

Băiat uimitor -

Acesta este cel mai tânăr al meu ... (frate)

Cine mă iubește pe mine și pe fratele meu,
Dar îi place să se îmbrace mai mult? -
Fată foarte la modă -
Cel mai mare ... (sora)

Jocul „Spune-l cu amabilitate”. Joc cu mingea.

În familie, unul pe celălalt se numește afectuos, tandru, pentru că se iubesc. Cum o poți numi afectuos? (profesorul sună primul cuvânt, copiii continuă.)

Fiică - fiică, fiică.

Fiul - fiul, fiul.

Tati este tati, tati.

Mama este mami, mami.

Bunica este bunica.

Bunic - bunic, bunic.

O soră este o soră mică.

Fratele este fratele.

Educator: Bravo. Sărbătorile se petrec în fiecare familie. Ce sărbători sărbătoriți cu toată familia? (răspunsurile copiilor). Se obișnuiește să dai cadouri de sărbători. Ce crezi, care este cel mai bun cadou pe care tată și-ar dori să îl primească? ..... mama? .... bunica? .... bunicul? ...... frate? ..... sora?

1. Minute fizice:

Trei urși mergeau spre casă. Copiii imită mersul pe loc.

Tata era mare - mare. Întinde-ți mâinile în sus.

Mama este puțin mai mică. Se apleca peste.

Și copilul este doar copil. Liniște-te.

El era foarte mic,

Am mers cu zgomot. Acestea descriu jocul cu zgomot.

Tink-tink-tink

Am mers cu zgomot.

Unde locuiește Mishutka?

Unde locuiește fiecare familie? (casa, apartament)

Jocul „Coșul faptelor bune”.

Copiii stau în cerc în jurul coșului. Trec coșul pe rând, numesc faptele bune: spăl vasele, las jucăriile, ud florile ... .. (sună muzică calmă în timpul jocului).

Joc cu degetele "cine locuiește în apartamentul nostru?"

1,2,3,4 (aplauze)

Cine locuiește în apartamentul meu?

Tată, mamă, frate, soră,

Pisica Murka, doi pisoi,

Cârligul meu, greierul și eu-

Asta e întreaga mea familie!

Aplicația „Casa frumoasă”.

Educator: Băieți, uitați-vă la ce casă tristă. Ce crezi că trebuie făcut pentru ca casa să fie distractivă și frumoasă? (Copiii își exprimă presupunerile.) Să-l decorăm și să-l facem frumos.

Copiii și un îngrijitor decorează casa.

Educator: Bravo, băieți! Vedeți cât de frumoasă și festivă este casa pentru familie. Să împărtășim pentru toată lumea o poezie despre casă.

Copii și educator:

Există diferite case -

Cărămidă, cadru.

Cu balcoane de fier;

Există chiar și zăpadă

La fel ca cele reale.

Dar cel mai bun este al meu

Locuiesc în el

Cu familia mea.

Linia de fund.

Toți avem o familie. Cineva o are mare, cineva mai puțin. Dar fiecare familie te iubește și are grijă de tine. Sunteți cei mai fericiți copii din lume.

Ei bine, Mishutka, ți-a plăcut să vizitezi copiii din grădiniță? Ți-au plăcut poveștile lor despre familia lor?

Îmi iubesc familia.

Iubesc mama, tata,

Iubesc bunicul și bunica

Și cățelușul și pisica Musya!

Toată lumea pe care o iubesc atât de mult

Au dreptul la o familie.

Vă mulțumesc baieti! Mi-a plăcut atât de mult locul tău, încât vreau să te răsfăț cu delicioase prăjituri cu miere! La revedere!

Tratamentele sunt date copiilor. Activitatea educațională s-a încheiat.

10 dintre cele mai delicioase feluri de mâncare cu cartofi 1) Cartofi în stil francez Ingrediente: -Cartofi - 600-700 g -Cream (10%) - 400 ml -Oricare brânză (Gouda) - 150 g -Sare - după gust Preparare: 1.Toate , ceea ce trebuie să faceți este să curățați și să tăiați cartofii. Nu este necesar prea subțire, dar aproximativ 4-5 milimetri vor fi suficienți 2. Aduceți smântâna la fierbere, adăugați sare și trimiteți cartofii acolo. Lăsați-l să fiarbă la foc mic timp de 5 minute și scoateți-l de pe foc 3. Radeți brânza pe o răzătoare grosieră 4. Puneți în orice formă rezistentă la căldură în straturi, adăugați sare dacă este necesar: un strat de cartofi, un strat de brânză (lăsați o mână de brânză să stropească deasupra) 5. Nu atingeți încă crema. În acest caz, stratul cel mai de sus ar trebui să fie cartofii 6. De îndată ce toate straturile sunt așezate, se toarnă toate acestea cu cremă. Se acoperă forma cu folie și se coace timp de 20 de minute la 180 de grade. 7. După aceea, scoateți folia, presărați cu restul de brânză deasupra și coaceți încă 10-15 minute. 2) Cea mai delicioasă cartofi la cuptor Ingrediente: -2 linguri unt înmuiat -6-7 cartofi mici -1/2 cană lapte -1,5 căni smântână grea -2 linguri făină -3-5 căței de usturoi, stoarce - 1 linguriță sare piper -1,5 cești de brânză rasă (original - cheddar) -ceapă verde, tocată mărunt Preparare: Încălziți cuptorul la 200 de grade. Ungeți un vas de copt cu unt. Feliați cartofii și puneți-i într-un vas de copt. Se amestecă laptele cu smântână, se adaugă făină, usturoi, sare și piper. Se amestecă. Se toarnă amestecul peste cartofi. Acoperiți cu folie și coaceți timp de 30 de minute. Scoateți folia și păstrați-o încă 20-30 de minute. Presărați cu brânză rasă chiar înainte de servire și lăsați-o să se topească încă 3-5 minute. Se presară cu ceapă verde. 3) Rețete unice pentru piure de cartofi Mod de preparare: 1. Se fierbe cartofii în apă timp de 10 minute, apoi se scurge apa, se toarnă laptele fierbinte și se pregătește. Piure în piure de cartofi. 2. Piure cartofii în piure de cartofi. Se amestecă smântâna cu brânză rasă și usturoiul tocat mărunt, condimentează cartofii cu acest amestec. Piureul de cartofi trebuie ținut puțin la cuptor, astfel încât smântâna să se încălzească. Afișați integral. 3. Se pasează cartofii în piure de cartofi, se toarnă peste bulionul de pui fiert (prin analogie cu rețeta de piure de cartofi cu lapte), se bate bine. 4. Condimentați piureul cu usturoi, zdrobit cu ierburi, semințe de mărar, diluat cu unt topit. 5. Bateți 1-2 gălbenușuri de ou cu câteva linguri de smântână, condimentați cu piure de cartofi. Dacă nu sunteți sigur de calitatea ouălor, atunci nu utilizați această versiune a vasului. În caz contrar, riscați să luați boli neplăcute și chiar periculoase. 6. Adăugați greaves (prăjiți) cu o cantitate mică de grăsime topită la piureul de cartofi și bateți. 7. Radeți brânza tare. Diluați ușor piureul cu lapte fierbinte, adăugați brânză și amestecați bine. Volumul de brânză trebuie să fie de aproximativ un sfert din volumul de piure de cartofi. 8. Se pasează cartofii, se adaugă o bucată de unt, se amestecă cu ierburi tocate mărunt (mărar, ceapă verde, pătrunjel) și usturoi. 9. Se toarnă o mână de nuci zdrobite în piure de cartofi diluați cu lapte. Pentru a face piureul delicios, trebuie să respectați câteva reguli. Cartofii ar trebui să fie din acele soiuri care se slăbesc în timpul gătitului, se sfărâmă - „amidon”. Dacă tuberculul rămâne nemodificat în exterior, deși este gătit, atunci un astfel de cartof este potrivit pentru prăjire, dar nu va rezolva piureul de cartofi fraged. Desigur, cartofii trebuie curățați bine. Acest lucru se aplică nu numai cojii, ci și „ochilor”. Pulpa din jurul lor nu fierbe bine, prin urmare nu ar trebui să vă stricați prânzul sau cina, este mai bine să îndepărtați aceste locuri imediat. Nu este recomandabil să gătiți cartofi întregi pentru piure de cartofi. Merită să îl tăiați. În acest caz, piesele ar trebui să aibă aproximativ aceeași formă și dimensiune. Acest lucru le va permite să gătească în același timp. Nici nu trebuie să tăiați fin, altfel riscați să obțineți piure inutil. Toți nutrienții și nutrienții săi vor rămâne în bulion. Laptele ar trebui să fiarbă numai. Laptele rece transformă piureul de cartofi în gri. Piureului îi place mult să fie biciuit. Când are o consistență netedă și cremoasă, înseamnă că poate fi servit. Și dacă este încă departe de omogenitate și cremozitate, continuăm să lucrăm cu o pasiune. Se servește numai fierbinte. Când este încălzit, își pierde gustul minunat. 4) Julienne în cartofi Acesta este un fel de mâncare incredibil de eficient, care va uimi chiar și oaspeții cu experiență prin originalitatea sa. Cartofii joacă aici rolul mâncărurilor. Ingrediente: - 4 cartofi mari - 400 g șampanie - 1 ceapă - 100 g unt - 1/2 lingură făină - 250 ml smântână - sare, piper - 100 g brânză rasă Preparare: 1. Tuberculii de cartofi sunt bine spălați , dar nu curățat ... Tăiem fiecare cartof pe lungime în 2 părți egale. 2. Apoi, cu atenție, folosind o lingură de desert, răzuiește carnea cartofilor. Avem nevoie de un fel de barcă cu cartofi cu laturi de cel mult 5-7 mm grosime. 3. Puneți bărcile de cartofi rezultate în apă rece, astfel încât cartofii să nu se înnegrescă și să dea amidon în exces. 4. Să ne ocupăm, între timp, de restul ingredientelor. Topiți untul într-o tigaie, puneți-ne ciupercile în ea. 5. Fierbeți ciupercile la foc moderat timp de aproximativ 5-7 minute, apoi adăugați la ele ceapă tocată mărunt. 6. Fierbeți ciupercile și ceapa încă 5-7 minute la foc mediu, apoi adăugați făină în tigaie. 7. Se amestecă repede pentru a îngroșa amestecul. 8. Amestecând bine făina, adăugați cremă sau smântână în tigaie. Sare, piper și fierbeți încă 3-4 minute până se îngroașă smântâna (sau smântâna). Scoatem din foc. 9. Puneți bărcile noastre de cartofi într-un vas termorezistent și ușor uns, puneți în fiecare barcă o bucată mică de unt, precum și puțină sare și piper. 10. Umplem bărcile cu umplutură de ciuperci. 11. Ne-am băgat bărcile de cartofi într-un cuptor preîncălzit la 180-200 de grade. 12. Coaceți julienne în cartofi timp de 15 minute, apoi presărați fiecare barcă cu brânză rasă pentru a forma un fel de capac de brânză. Puneți din nou în cuptor și coaceți încă 15 minute până se înmoaie. 13. De îndată ce cartofii sunt acoperiți cu o crustă aurie pe toate părțile, vasul este gata. 14. Înainte de servire, puteți vărsa puțin unt topit pe fiecare cartof. 5) Cartofi cu șampanie în smântână Ingrediente: Cartofi 8 buc; - Champignons 500 g; -Ceapa 1 buc; - Făină 1 lingură; -Ulei de masline pentru prajit; -Smântă 250 g; -Sarat la gust; -Piper la gust; Mod de preparare: 1. Timp de gătit - 30 minute Cantitate - 4 porții 2. Curățați cartofii. 3. Tocam marunt ceapa si amestecam cu o lingura de faina. 4. Tăiați cartofii felii subțiri. 5. Se prăjește ceapa în ulei de măsline. 6. Tăiați ciupercile în bucăți mici și prăjiți separat de ceapă. 7. Așezați cartofii într-o matriță. 8. Adăugați ciuperci, ceapă, condimente și smântână. Amestecă totul bine. 9. Coaceți 40 de minute la 180 ° C. 6) Clătite de cartofi cu brânză Ingrediente: - 500 g cartofi fierți (reci) - 1 cățel mic de usturoi - 1/2 cană de făină - 2/3 lingurițe praf de copt - 1/2 linguriță. sare - 120 gr brânză feta - 2 pene de ceapă verde - pătrunjel sau coriandru (1 buchet) - 1 ou mare - 1/4 cană lapte - piper după gust Mod de preparare: Se curăță cartofii fierți reci și se rade grosier. Tocam marunt ceapa verde, stoarcem sau razam usturoiul. Combinați făina, sarea și praful de copt. Se adaugă ou - se amestecă, apoi se toarnă lapte - se amestecă. Adăugați un praf de piper negru, ceapă verde, brânză feta și usturoi în aluat - amestecați bine. Adăugați cartofi rasi. Tocam marunt patrunjelul sau coriandru, adaugam in aluat si amestecam totul bine. Încălziți uleiul într-o tigaie și puneți 1 lingură de aluat într-o tigaie preîncălzită la distanță una de cealaltă. Se prăjește pe ambele părți până se rumenesc, aproximativ 2 minute pe fiecare parte. 7) Cartofi "Romanoff" O garnitură originală, consistentă, de cartofi coapte în smântână, cu ceapă și o crustă brună de brânză ... Ingrediente: - curățate și rase pe o răzătoare grosieră (tocată mărunt) - cartofi - 1 kg - fin ceapa tocata - 1 bucata ... - brânză cheddar rasă - 300 g - smântână - 1,5 căni - sare și piper negru proaspăt măcinat după gust Preparare: 1. Într-un castron mare, combinați cartofi, ceapă, brânză (puneți deoparte 1/4), sare și negru măcinat proaspăt piper. Adăugați smântână și amestecați ușor. 2. Ungeți un vas de copt (unul mare sau 4-6 mici). Răspândiți amestecul de cartofi fără a nivela suprafața. 3. Se presară cu restul de brânză și se coace la cuptor la 180 de grade timp de 25-30 de minute, până se rumenesc. 8) Batoane de cartofi cu brânză Ingrediente: -5 cartofi fierți mediu -2 ouă -100 g pesmet -100 g brânză tare -2-3 linguri. l făină - ulei vegetal (pentru prăjire) - piper negru măcinat, sare - după gust - coriandru, (opțional) - turmeric * (opțional) - piper Cayenne, fenicul (opțional) Puteți adăuga condimentele preferate după gust! Mod de preparare: 1. Se fierb cartofii în uniforme, se curăță, se râd sau se toacă. 2. Adăugați ouă, condimente, sare și amestecați bine. 3. Adăugați făină cernută la masa rezultată, amestecați. Baza pentru bețișoarele de cartofi este gata! 4. Tăiați brânza în „cuburi”. 5. Formați bețișoare de cartof cu mâinile umede, puneți brânza în mijloc, rulați pesmet și prăjiți pe 4 părți în ulei vegetal până se rumenesc. 6. Serviți bețișoarele de cartof fierbinți sau calde cu sosul preferat. 9) Cartofi zrazy Ingrediente: - Carne tocată 500 g; -Cartofi 7 buc; -Ceapa 1 buc; -Usturoi 3 cuișoare; -Ou 1 buc; - Făină 300 g; -Sarat la gust; -Piper la gust; -Ulei pentru prajit; -Paituri pentru rulare; Mod de preparare: 1. Timp de gătit - 30 minute 2. Gătim piureul. Când cartofii sunt fierți, scurgeți toată apa, bateți până la piure de cartofi, adăugați oul, sarea, piperul. Adăugați făină treptat. Poate fi nevoie de mai multă sau mai puțină făină, aluatul de cartofi nu trebuie să se lipească prea mult de mâini. Lăsați deoparte să se răcească. 3. Se prăjește ceapa și usturoiul tocate mărunt în ulei vegetal până se rumenesc. 4. Adăugați carne tocată, sare, piper și prăjiți până se înmoaie. 5. Lubrifiați ușor mâinile cu apă sau ulei. Formați torturi. Din cartofi, faceți un tort alungit pe mână, puneți umplutura în mijloc, conectați marginile tortului. 6. Rulați cotletul pe toate părțile în pesmet. 7. Se prăjesc pe ambele părți la foc mediu până se rumenesc. 8. Semințele de cartof sunt gata. Se servește fierbinte cu smântână. 10) Cartofi la cuptor Ingrediente (4 porții): -Cartofi - 4 buc. - Usturoi - 4 cuișoare - Unt - 100 g - Smântână - 2 linguri. -Bacon - 4 buc. - Brânză tare - 200 g - Mărar - după gust - Ceapă verde - după gust - Sare - după gust - Piper negru proaspăt măcinat - după gust Preparare: 1. Preîncălziți cuptorul la 200 de grade. Spălați și uscați tuberculii de cartofi - pielea trebuie să fie uscată, apoi se va rumeni și va deveni crocantă. Se rade fiecare cartof cu putin ulei de masline si sare si se da la cuptor pentru o ora si jumatate. 2. Cu o jumătate de oră înainte ca cartofii să fie gata, puneți cățele de usturoi necojite pe o foaie de folie, condimentați cu sare, piper, adăugați puțin unt și o lingură de ulei de măsline. Înfășurați și introduceți în cuptor. 3. În timp ce cartofii și usturoiul se coc, tocați mărunt feliile de slănină și prăjiți ușor până se rumenesc într-o tigaie uscată bine încălzită. Dă deoparte o vreme. 4. Scoateți cartofii din cuptor și răciți-i. Cu ajutorul unui cuțit ascuțit, tăiați cartofii în jumătate pe lungime, apoi cu grijă, având grijă să nu deteriorați pielea, scoateți pulpa cu o lingură și transferați-o într-un castron mare. 5. Adăugați într-un castron usturoi copt curățat, smântână, puțin ulei de măsline, ierburi tocate, slănină prăjită, aproape toată brânza rasă (cu excepția a cinci până la șase linguri) și amestecați ușor, având grijă să nu purtați amestecul. 6. Folosind o lingură, umpleți fiecare jumătate de cartof cu carnea tocată și așezați-le cu piei pe o foaie largă de copt. Preîncălziți bine grătarul în cuptor. 7. Acoperiți fiecare pană de cartofi cu câteva cuburi de unt foarte rece și presărați cu restul de brânză rasă. Trimiteți la cuptor timp de șapte până la zece minute. 8. Coaceți cartofii până se rumenesc ușor. Răciți ușor feliile finite și serviți imediat, presărând cu puțin ulei de măsline. Bucura-te de masa ta!

MADOU "Grădinița Tatarinovsky de tip general de dezvoltare" Kolobok "

cartierul urban Stupino

Abstract

OOD prin cerere

pe tema: „Familia mea”

în grupul mai în vârstă

Pregătite de: profesor de 1 categorie

Streltsova

Iulia Vladimirovna

2018

Scop: sistematizează și extinde cunoștințele despre familie.

Sarcini:

încurajează o atitudine sensibilă față de adulți, încurajează un sentiment de mândrie în familia ta;

învățați cum să creați aplicații din forme geometrice, să decorați lucrările conform unui eșantion;

dezvolta imaginația artistică și estetică;

pentru a clarifica idei despre forme geometrice: triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc, oval și trăsăturile lor principale;

exercițiu în analiza diferitelor proprietăți ale figurilor;

dezvoltarea gândirii vizual-figurative și abstracte;

învățați să selectați materialul pentru aplicație.

Munca pregatitoare

Conversație pe tema „Familia mea”;

Repetați regulile de siguranță atunci când lucrați cu foarfeca;

Sculptând forme geometrice seara.

Echipamente și materiale :

Desen de familie, model de aplicație; un set de forme geometrice, foarfece, hârtie colorată, hârtie de peisaj pentru bază, lipici PVA, suporturi pentru perii, șervețele, creioane colorate.

Mișcare OD

Copiii intră în grup unul după altul, profesorul îi invită pe copii să-și unească mâinile și să formeze un cerc.

Educator: „Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și ne vom zâmbi unii pe alții ".

O să mă uit la fețele tale, cu cine aș fi prieten aici?

Eu sunt Tatiana Nikolaevna și cine ești tu? Spune-mi care este numele tău afectuos (Irochka, Sasha ...).

Buna dragi baieti, sunteti cei mai frumosi din lume. Iată atât de arătos, te invit să te joci.

Educator: Arătați ce expresie au tatăl și mama când sunt fericiți, când sunt de bună dispoziție.

Și dacă se enervează, se încruntă?

Copiii prezintă expresii faciale. Activități educaționale cu copii. Copiii stau pe scaune în camera de joacă .

Educator: Băieți, uitați-vă la această imagine. Cine crezi că sunt acești oameni?

Cum le poți numi într-un singur cuvânt? (Familia.) Da, desigur, este o familie.

Educator: Acum să mergem la mese și să ne imaginăm puțin. Propun să fac o aplicație pe tema „Familia mea” din hârtie colorată, dar exercitați-vă degetele înainte de muncă.

Gimnastica degetelor „Familia prietenoasă”.

(În conformitate cu cuvintele rimei creșei, copiii își îndoaie alternativ degetele, începând cu degetul mare).

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunică

Acest deget este un tătic

Degetul acesta este mami

Dar acest deget sunt eu,

Împreună - o familie prietenoasă

Educator: Băieți, uitați-vă la proba terminată de pe tablă, spuneți-ne din ce forme geometrice sunt făcute oamenii mici - mama, tatăl, fiul, fiica?(Figurile bărbaților sunt formate din cercuri, dreptunghiuri, pătrate, triunghiuri).

Educator: Și care este diferența dintre un cerc și un pătrat, un dreptunghi dintr-un triunghi? De ce am luat un cerc pentru față și un dreptunghi pentru trunchi?(Un cerc nu are colțuri, dar un pătrat are patru. Un dreptunghi are patru colțuri și patru laturi, iar un triunghi are trei colțuri și trei laturi. Un cerc are forma unei fețe, iar un dreptunghi este ca un trunchi).

Educator: De ce sunt diferite dimensiunile bărbaților? De ce depinde? (Pentru că adulții sunt mai în vârstă decât copiii și mai înalți).

Educator: Bravo și acum să ne apucăm de treabă. Trebuie să plasați forme geometrice pe bază. Apois fixați detaliile aplicației pe bază cu o perie și lipici. Completați aplicația cu creioane colorate cu detalii (ochi, nas, gură, păr, mustață, barbă etc.).

Rezumatul lecției

Educator: Ce am făcut astăzi la clasă, despre ce am vorbit, ce ne-a plăcut cel mai mult, ce am învățat? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Băieți, ați încercat foarte bine astăzi, ați primit aplicații minunate. Vă mulțumesc pentru studiu.

Cerere pentru copii de 3-4 ani. Rezumate ale claselor Koldina Daria Nikolaevna

Tema săptămânii „Familia mea”

Tema săptămânii „Familia mea”

Lecția 21. Palmă (hârtie colorată. Aplicație din siluetele pregătite ale obiectelor)

Conținut software.Învățați copiii să aplice lipici pe o piesă și să-l lipească pe o foaie; combinați aplicația cu desenul. Învață să pronunți cuvintele rimei creșei cu voce tare și clar, însoțindu-le cu acțiuni corespunzătoare textului. Pentru a cultiva receptivitatea și bunătatea.

Înmânează.Jumătate dintr-o foaie de album, hârtie colorată, un cerc decupat din hârtie albă un pic mai mic decât palma unui copil (fără degete), un creion simplu, pixuri cu rotiță, lipici, perie de lipici, cârpă, căptușeală din pânză de ulei.

Cursul lecției

Începeți-vă activitatea cu gimnastica degetelor:

Pentru primele cinci linii, fiecare copil ia pe rând fiecare deget pe o mână, începând cu degetul mare și terminând cu degetul mic. Pe ultima linie a poeziei, copiii strâng și își strâng degetele de ambele mâini.

Invitați fiecare copil să își așeze mâna pe o bucată de hârtie colorată și să-și înconjoare palma; tăiați singur palma.

Dacă lucrați cu un grup mare de copii, este mai bine să înconjurați și să tăiați palmele în avans.

Oferiți copiilor cercurile decupate din hârtie albă și invitați-i să deseneze un portret (față) al membrilor familiei lor preferate sau chiar propriul portret pe ei. Copilul își lipeste palma pe foaia de album, iar în centrul palmei - un cerc cu portretul pe care l-a desenat. Asigurați-vă că întrebați fiecare copil pe cine a descris-o și de ce.

autorul Koldina Daria Nikolaevna

Subiectul săptămânii „Casa mea” Lecția 21. Construirea unei case (Modelarea din plastilină) Conținutul programului. Pentru a forma la copii capacitatea de a sculpta o casă din coloane laminate, suprapunându-le una peste alta și conectându-le ferm între ele. Consolidați capacitatea de a utiliza stiva. Dezvolta

Din cartea Desen cu copii de 6-7 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Tema săptămânii „Familia mea” Lecția 27. Doamnele Filimonov și Dymkovo (turnare cu argilă) Conținutul programului. Continuați să familiarizați copiii cu particularitățile sculpturii Filimonov și Dymkovo. Învățați-i să compare și să sculpteze din natură doamnele Filimonov și Dymkovo. Să ancoreze

Din cartea Desen cu copii de 4-5 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Subiectul săptămânii „Casa mea” Sesiunea 41–42. Casele a trei porci mici (partea 1-2) (Desen cu creioane pastelate, sanguine, cărbune, creioane) Conținutul programului. Să continuați să învățați cum să faceți ilustrații pentru basme. Dezvoltați capacitatea de a poziționa obiecte pe o bucată de hârtie. Învăța

Din cartea Modelare cu copii de 4-5 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Subiectul săptămânii „Familia mea” Lecția 53. Testați „Familia mea” (Desen cu creioane colorate) Conținutul programului. Investigați relațiile interpersonale ale copilului în familie, starea mentală a copilului în timpul desenării, pentru a identifica cel mai semnificativ membru al familiei pentru copil,

Din cartea Modelare cu copii de 3-4 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Subiectul săptămânii „Casa mea” Lecția 21. Case pentru păpuși cuibăritoare (Desen cu creioane colorate) Conținutul programului. Învățați copiii să deseneze obiecte mici și mari constând dintr-un pătrat și un triunghi. Continuați să învățați cum să compuneți o compoziție de complot. Promovați receptivitatea

Din cartea Desen cu copii de 5-6 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Tema săptămânii „Profesii” Lecția 24. Cocoș și vopsele (Desen cu pensula. Gouache) Conținutul programului. Extindeți ideile copiilor despre posibilitățile vizuale ale vopselelor. Pentru a consolida capacitatea de a denumi culorile principale, pentru a afla cum să selectați culoarea dorită atunci când creați o anumită

Din cartea Cerere cu copii de 3-4 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Subiectul săptămânii „Familia mea” Lecția 25. O familie de pahare (Desen cu pensula. Gouache) Conținutul programului. Încurajați copiii să ia în considerare copiii să ia în considerare păpușile de diferite dimensiuni. Învață să desenezi un pahar din viață cu un simplu creion de o anumită dimensiune; predea

Din cartea Desen cu copii de 3-4 ani. Note de lecție autorul Koldina Daria Nikolaevna

Tema săptămânii „Sărbătoarea mamelor” Lecția 26. O crenguță de mimoză (Desen cu pensula și degetul. Gouache) Conținutul programului. Pentru a-i învăța pe copii să deseneze o crenguță de mimoză cu o pensulă din natură. Continuă să înveți cum să desenezi flori cu degetul. Pentru a cultiva dragostea pentru cei dragi.Material. Ramură vie

Din cartea autorului

Tema săptămânii „Familia mea” Lecția 25. Familia păpușilor matryoshka (Modelarea din plastilină) Conținutul programului. Pentru a învăța să sculptați un obiect de formă ovală într-un mod plastic, să fixați ambarcațiunile de jos pentru stabilitatea sa. Continuați să introduceți tehnici anti-aliasing. Consolidați abilitatea

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Familia mea” Lecția 21. Mama (modelarea argilei) Conținutul programului. Învățați copiii să sculpteze obiecte în două părți; pentru a consolida capacitatea de a aduce produsul la imaginea dorită folosind un băț ascuțit. Învață să înțelegi și să analizezi conținutul

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Casa mea” Lecția 22. O casă pentru un iepuraș și un cocoș (Modelarea din plastilină) Conținutul programului. Consolidați capacitatea copiilor de a aduce produsul la imaginea dorită cu ajutorul plastilinei. Învață să repovestească basmele bazate pe ilustrații.Material demonstrativ. Eroii

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Casa mea” Lecția 41. Colibă \u200b\u200bde gheață (Desen cu creioane pastelate) Conținutul programului. Continuați să introduceți copiii în tonuri reci. Învață să transmiți trăsăturile caracteristice obiectelor folosind o schemă de culori reci. Introduceți oportunități

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Familia mea” Lecția 21. Palmă (hârtie colorată. Aplicație din siluete de obiecte pregătite) Conținutul programului. Învățați copiii să aplice lipici pe o piesă și să-l lipească pe o foaie; combinați aplicația cu desenul. Învață să pronunți cuvinte tare și clar

Din cartea autorului

Tema săptămânii „Casa mea” Lecția 22. O casă pentru un iepuraș și un cocoș (Hârtie colorată. Aplicare din părți pregătite ale subiectului) Conținutul programului. Pentru a cultiva receptivitatea și bunătatea. Învățați copiii să facă un întreg din mai multe părți; aplicați lipici pe piesă și lipiți

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Familia mea” Lecția 21. Mama mea (Desen cu creioane colorate) Scop. Învățați copiii să numească și să vorbească corect despre membrii familiei. Învață să schiți o persoană, formată dintr-un cerc, un triunghi și linii, cu creioane colorate. Consolidați abilitatea

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii „Casa mea” Lecția 22. Gard în apropierea casei (Desen cu pensula. Guașă) Scop. Continuă să îi înveți pe copii cum să deseneze diverse obiecte folosind combinații de linii. Învață să repovestești basmele pe baza ilustrațiilor din carte. Dezvoltă vorbirea, gândirea.

Maria Martynova

Rezumatul unei lecții despre aplicații pe această temă:

"Familia mea"

Teluri si obiective:

Sistematizează și extinde cunoștințele despre familie;

Încurajează o atitudine sensibilă față de adulți, încurajează un sentiment de mândrie în familia ta;

Aflați să creați aplicații din forme geometrice, decorați lucrările în funcție de un eșantion;

Dezvoltă imaginația artistică și estetică;

Clarificați ideile despre formele geometrice: triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc, oval și trăsăturile lor principale; - exercițiu în analiza diferitelor proprietăți ale figurilor;

Dezvoltarea gândirii vizual-figurative și abstracte;

Învață să selectezi materialul pentru aplicație.

Munca pregatitoare

Conversație pe tema „Familia mea”;

Repetați regulile de siguranță atunci când lucrați cu foarfeca;

Sculptând forme geometrice seara.

Echipamente și materiale

Măști de urs și urs, jucărie de ursuleț de pluș, cutie, inimi de carton, model aplicat; un set de forme geometrice, foarfece, hârtie colorată, hârtie de peisaj pentru bază, lipici PVA, suporturi pentru perii, șervețele, creioane colorate.

Cursul lecției

1. Moment organizatoric.

Copii cu un profesor în cerc.

Educator:

Toți copiii s-au adunat în cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și ne vom zâmbi unii pe alții.

Educator: Băieți, astăzi așteptăm oaspeți neobișnuiți! Să ne pregătim pentru întâlnire. (Profesorul îi invită pe copii să stea în semicerc). - Și iată oaspeții.

Personajele „urs” și „urs” intră. „Ursul” ține un ursuleț de pluș.

Etude „Loving Parents” (Compoziția muzicală a cântecului de leagăn al ursului din desenul animat „Umka”, muzică de E. Krylatov, versuri de Y. Yakovlev).

Mama - un urs și tată - un urs își leagănă fiul iubit - un pui de urs. În primul rând, mama - ursul scutură puiul de urs, apăsându-l ușor spre ea, iar tatăl - ursul cu un zâmbet amabil se uită la mamă și la fiu, iar el însuși se învârte puțin. Mama - ursul trece puiul de urs la urs. Apoi tatăl - ursul scutură copilul, iar mama - ursul se uită la amândoi cu drag, cu dragoste.

Educator: Pe cine ne-am întâlnit? Cum, într-un singur cuvânt, să le numim pe toate împreună?

Copii: familie.

Educator: Ce fel de familie au? Ce crezi, Nastya? Yegor, ce crezi, ce fel de familie au? Sunt de acord cu tine că au o familie plină de grijă și iubitoare. Polina, de ce crezi tu? Sasha? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Așa este, aceasta este o familie. Și aceștia sunt părinți iubitori și îngrijitori și copilul lor. Masha și Maxim, ai încercat atât de mult, semănau foarte mult cu o familie adevărată. Îți mulțumesc! (Eroii pleacă.)

2. Partea principală.

Povești pentru copii despre familiile lor.

Educator: Băieți, aveți și familii, dar ele sunt diferite, unul spre altul. Să vorbim despre ele. Am o cutie neobișnuită. În el vom adăuga cuvinte despre familie, cuvinte diferite care nu se aseamănă între ele. (Profesorul ia o tavă cu o cutie și inimile tăiate din carton).

Educator: Eu, ca și tine, am o familie, așa că lasă-mă să fiu primul care spune un cuvânt despre familia mea. Ascultă și vezi cum o fac. „Familia mea este sănătoasă pentru că mergem în aer curat în fiecare zi.”

(Scoate o inimă din tavă și o pune în cutie. Copiii trec rând pe rând cutia, pun inimi în ea, strigând cuvinte despre familie).

Educator: Și cutia mi-a revenit, plină de cuvinte amabile și bune despre familie. Fiecare dintre voi a vorbit despre familie într-un mod interesant. Acum hai să mergem la mese și să ne imaginăm puțin. Propun să fac o aplicație pe tema „Familia mea” din hârtie colorată, dar exercitați-vă degetele înainte de muncă.

Gimnastica degetelor „Familia prietenoasă”.

(În conformitate cu cuvintele rimei creșei, copiii își îndoaie alternativ degetele, începând cu degetul mare).

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunică

Acest deget este un tătic

Degetul acesta este mami

Dar acest deget sunt eu,

Împreună - o familie prietenoasă!

Educator: Acum să începem să o facem. (Profesorul îi invită pe copii să facă membrii familiei din materiale, explică secvența de lucru, arată tehnici individuale).

1) Analiza eșantionului.

Educator: Băieți, luați în considerare proba finală de pe tablă, spuneți-ne din ce forme geometrice sunt compuși oamenii mici - mamă, tată, fiu, fiică?

Copii: Figurile bărbaților sunt formate din cercuri, dreptunghiuri, pătrate, triunghiuri.

Educator: Și care este diferența dintre un cerc și un pătrat, un dreptunghi dintr-un triunghi? De ce am luat un cerc pentru față și un dreptunghi pentru trunchi?

Copii: un cerc nu are colțuri, dar un pătrat are patru. Un dreptunghi are patru colțuri și patru laturi, iar un triunghi are trei colțuri și trei laturi. Un cerc are forma unei fețe, iar un dreptunghi este ca un trunchi.

Educator: De ce sunt diferite dimensiunile oamenilor mici? De ce depinde?

Copii: Pentru că adulții sunt mai mari decât copiii și mai înalți.

2) Pregătirea formelor geometrice din hârtie colorată pentru aplicație.

Educator: Trebuie să obțineți acele figuri din setul de forme geometrice de care avem nevoie pentru a face aplicația. Care sunt aceste cifre?

Copii: Cerc, triunghiuri mari și mici, dreptunghi, pătrat.

Copiii scot din set formele geometrice de care au nevoie pentru aplicare.

Educator: Băieți, sunt foi de hârtie colorată pe mesele din fața voastră. Ar trebui să luați forme geometrice una câte una, să le puneți pe hârtie colorată, să le înconjurați cu un creion și apoi să tăiați spațiile libere pentru aplicație.

Profesorul le arată copiilor tehnicile pentru efectuarea acestei lucrări, acordă atenție numărului de semifabricate, manevrării corecte a foarfecelor.

3) Amplasarea detaliilor aplicației pe bază.

Profesorul explică și arată așezarea corectă a figurilor pe bază, copiii, prin analogie, îndeplinesc această sarcină.

4) Fixarea detaliilor aplicației pe bază cu o perie și lipici.

5) Suplimentarea aplicației cu detalii desenate folosind creioane colorate (ochi, nas, gură, păr, mustață, barbă etc.).

Copiii îndeplinesc singuri această sarcină sub îndrumarea unui profesor.

Rezumatul lecției

Educator: Ce am făcut astăzi la clasă, despre ce am vorbit, ce ți-a plăcut cel mai mult, ce am învățat? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Băieți, ați încercat cu toții foarte bine astăzi, ați primit aplicații minunate. Vă mulțumesc pentru studiu.

cerere

Nu vă întoarceți în timp ce lucrați cu foarfeca;

Nu puteți aduce foarfecele aproape de față și le puteți leagăna;

Dacă foarfeca trebuie predată unui tovarăș, atunci trebuie extinse la el numai în inele înainte;

Când le predați unui tovarăș, trebuie să monitorizați cu atenție modul în care tovarășul le ridică;

Nu puneți foarfece pe marginea mesei, acestea pot cădea și vă pot răni piciorul.