Copiii sunt un popor curios! De la naștere, ei sunt interesați de tot: ce se întâmplă în jur, cum funcționează lumea, în fiecare zi învață ceva nou. Dar, din păcate, în ultimii ani, mulți părinți se confruntă adesea cu o problemă atunci când un copil își pierde interesul pentru învățare. Acest lucru se întâmplă cel mai adesea în primii ani de școală. S-ar părea că mama și tatăl au făcut toate eforturile pentru a-și aranja copilul într-o instituție de învățământ mai bună, către profesori buni, au participat la cursuri pregătitoare, dar copilul începe să-și arate caracterul și refuză să studieze. Prin urmare, părinții trebuie să știe cum să le insufle copiilor interesul pentru învățare.

De ce copilul își pierde interesul pentru învățare?

Nu este suficient să insuflați copilului un interes pentru învățare, trebuie să înțelegeți și de ce copilul a încetat să fie lăsat dus de noi cunoștințe. În primul rând, psihologii și profesorii sunt sfătuiți să afle motivele refuzului. Ele pot fi diferite, de exemplu:

• o sarcină mare cu care copilul nu poate face față;
• lipsa motivației și înțelegerii;
• lipsa de dorință de a învăța.
• probleme la școală cu colegii, colegii de clasă, profesor etc.

În orice caz, în ciuda motivului refuzului, părinții sunt obligați să-l ajute pe copil, să îl asculte și să-l susțină. Dacă îl întrebi pe copil dacă vrea să meargă la școală, el dă din cap afirmativ, dar asta nu înseamnă că vrea cu adevărat să învețe. Școala pentru copii este o experiență de viață nouă, ei pot învăța nu numai despre lucruri interesante și interesante, ci și învăța disciplina, comunicarea cu colegii și adulții. Dacă bebelușul nu este motivat, atunci se poate teme de dificultățile care îl așteaptă.

Cum să insufleți interesul unui copil pentru învățare?

Mamele și tăticii trebuie să știe cum să genereze interes pentru învățare. Psihologii au identificat mai multe condiții pentru dezvoltarea corectă a unui copil în vârsta preșcolară, care în viitor îl va ajuta să facă față cu succes dificultăților de învățare și a vieții școlare în general. Aceasta este dezvoltarea inteligenței, abilităților de comunicare, pregătirii psiho-emoționale pentru școală, al cărei scop este de a motiva, de a crea o impresie bună asupra școlii, de a trezi entuziasmul pentru dobândirea de cunoștințe.

Urmând aceste reguli, părinții nu trebuie să-și facă griji cu privire la modul de a-și interesa copilul să învețe. Posedând abilități, știind să le folosească corect, elevul însuși va căuta modalități de a se realiza.

Formarea mediului

Țineți evidența cu ce colegi comunică copilul dvs., deoarece acestea au un impact direct asupra gândirii și atitudinilor sale față de învățare. Aflați care este performanța generală a clasei în care studiază copilul: dacă notele slabe sunt considerate norma acolo, atunci copilul nu va avea un stimulent pentru a încerca. În acest caz, luați în considerare schimbarea clasei sau a școlii. Puteți regla mai ușor mediul bebelușului și plasați-l în mediul copiilor curioși și muncitori căutând o secțiune de sport, un club pentru copii sau un club de hobby pentru el.

Greșelile părinților

Adesea, părinții înșiși distrug dorința de a învăța la copiii lor. În loc să-l ajute pe copil cu matematică, mama și tata îi țipă, interzice-i să se întâlnească cu prietenii sau să-l lipsească de dulciuri. Desigur, într-o astfel de situație, nimeni nu vrea să înțeleagă noul material. Astfel, apare aversiunea față de învățare.

În plus, adulții cer în mod constant doar note bune de la școlari. Dar chiar și cel mai furios student excelent poate să-l găsească dificil, are nevoie de o pauză, și el poate primi într-o zi un „trei”. Înțelegeți că acum sarcina copilului dumneavoastră este de câteva ori mai mare decât era odată cu noi. La urma urmei, puteți vedea singuri ce rucsac uriaș și greu merge la școală și cât timp îi ia temele.

Cum poate ajuta SMARTUM School of Mental Arithmetic să stimuleze dragostea de învățare?

Smartum Children Center va ajuta părinții să trezească interesul copilului pentru învățare. Educația în școlile moderne vizează în primul rând dezvoltarea emisferei stângi, care este responsabilă pentru gândirea logică și inteligența, lăsând în afara latura dreaptă, care promovează dezvoltarea emoțională și creativă. Cel mai adesea, pierderea interesului pentru învățare apare tocmai din cauza lipsei unei dezvoltări armonioase. Fiecare copil este unic, dar educația modernă se bazează pe o metodă universală care nu ține cont de caracteristicile copiilor. Smartum Training Center oferă o metodă unică de aritmetică mentală, cunoscută de peste 2000 de ani. Este utilizat pe scară largă în țări precum Marea Britanie, SUA, Canada, Japonia și China. Acest program va ajuta:

• reda interesul copilului pentru învățare;
• să formeze bazele și fundamentele pentru implementarea cu succes a bebelușului în viitor;
• diversifica personalitatea;
• îmbunătățirea performanței școlare la toate disciplinele;
• dezvolta calități personale, în special independență, un sentiment de responsabilitate și inițiativă.

Tehnica este folosită pentru a învăța copiii de la 5 la 16 ani. Cursul complet de studiu este de 2-3 ani, dar primele rezultate sunt vizibile în 3 luni!

Smartum Center vă va arăta cum să insuflați interesul copilului dumneavoastră pentru învățare. Principalele avantaje ale centrului de instruire Smartum sunt:

• un program unic de formare care a fost dezvoltat de specialiști calificați, luând în considerare nivelul de dezvoltare al fiecărui copil;
• săli de clasă complet echipate;
• program convenabil de clasă: 2 lecții 1 dată pe săptămână;
• o formă de joc de antrenament care nu vă permite să vă plictisiți și să vă pierdeți interesul pentru învățare și cunoștințe noi;
• grupuri mici (până la 10 persoane), care permite profesorului să acorde atenție fiecărui copil;
• trei categorii de vârstă: grupuri de juniori (5-6 ani), mijlocii (7-11 ani) și seniori (12-16 ani);
• furnizarea tuturor materialelor de instruire necesare;
• deschiderea accesului personal la un program special care permite copilului să-și antreneze abilitățile în orice moment convenabil;
• profesori certificați și psiholog și altele asemenea.

Ajutați-l pe copil să manifeste interes pentru învățare! Centrul pentru copii Smartum vă așteaptă!

Cum să trezești interesul copiilor pentru învățare, să scapi de obiceiurile proaste și despre dezvoltarea vorbirii la copii - Yulia Borisovna Zhikhareva, psiholog-defectolog al centrului de diagnostic clinic pentru copii MEDSI II, răspunde la întrebările tale

Învățare și interes pentru învățare

1. Copilul are 8 ani. Nu există nicio dorință de a învăța. Cum să depășești acest lucru?

De regulă, un copil nu are nicio dorință de a învăța dacă este dificil și dificil pentru el. În primul rând, trebuie să încercăm să rezolvăm dificultățile de predare la anumite discipline. Dacă există dificultăți persistente în limba rusă, trebuie să contactați un logoped pentru testarea disgrafiei. Pe de altă parte, trebuie să încercăm să transformăm lecțiile într-o activitate plăcută și mai ușoară; pentru a crește interesul pentru problemele educaționale, este util să ne gândim și să venim cu un mediu de studiu amuzant și plăcut (stilouri interesante, cu radiere frumoase, adidași / pantofi șic pentru școală etc.) ). Urmăriți-vă reacțiile în legătură cu lecțiile - nu: „Ei bine, ce v-ați întrebat acolo?”, „Dar ce lucruri interesante ne așteaptă acolo?”

2. Cum să insufle unui copil (13 ani) dragostea pentru lectură. Absolut nu mă interesează cărțile. Doar un computer. Cum să te interesezi?

Angajați-vă eficient cu exemplul dvs. Dacă un copil vede cu ce plăcere și interes citiți, s-ar putea să vrea și el. Vă puteți gândi și la altceva: este prea târziu să predați cititul la 13 ani? El începe epoca autodeterminării, când există o rezistență activă la orice obișnuință. „Noua generație alege ...”

3. Este necesar să forțezi copilul să meargă la secțiuni și cercuri, dacă „luminează” mai întâi, arată puțin și nu mai vrea?

Depinde de vârsta copilului. Până la 10-12 ani, cred că acest comportament de „enumerare” a opțiunilor este permis. Dar merită pentru un an universitar să orientezi copilul către o secție / studio permanent.

4. Copilul este neliniștit, excesiv emoțional, infantil, studiul suferă. Are sens educația la domiciliu sau corectarea?

Dacă aveți sub forma transferării unui copil la educație la domiciliu, atunci pentru un astfel de transfer aveți nevoie de un motiv foarte serios - o imposibilitate completă de a primi și asimila cunoștințe în clasă. Când o astfel de imposibilitate este incompletă, atunci ei vorbesc despre un transfer parțial la educația la domiciliu, pentru a nu proteja complet copilul de societatea copiilor (copilul participă la o parte din lecții la școală în unele zile, o parte din lecții are loc acasă). În orice caz, este necesară corectarea oricăror dificultăți mentale.

5. Fiicele au 9 ani. Memoria este bună, dar nu există perseverență - din această cauză, probleme la școală. Ce sa fac?

Dacă perseverența nu este suficientă acasă atunci când faci lecții, atunci câteva reguli vor ajuta:

Începeți să faceți temele după o perioadă de odihnă de la școală,

Începeți cu ușor, apoi dificil, apoi mai ușor din nou,

Luați pauze scurte în 15-20 de minute,

Ajutați la finalizarea lecțiilor dificile

Mențineți o atmosferă emoțională pozitivă în timpul lecțiilor: asigurați-vă că laudați (nici măcar pentru rezultat, ci pentru sârguință, atenție și perseverență).

Dacă aveți probleme de perseverență la școală, atunci aici puteți încerca doar să discutați cu profesorul pentru a dezvolta o abordare individuală și a vă ajuta fiica.

6. Copilul are 6,5 ani, merge la clasa I, dar nu vrea să învețe. Poate că încă nu este copt pentru școală?

Într-adevăr, pregătirea pentru școală include și disponibilitatea motivațională, adică dorința de a învăța, cunoașterea pentru ce este. Copilul trebuie să „se joace pe al său”, deoarece o mulțime de lucruri utile se dezvoltă în jocuri: atenție și perseverență, capacitatea de a interacționa cu ceilalți, toate proprietățile mentale. Nu susțin dorința părinților de a-și trimite copilul în clasa 1 la 6 ani. Acest lucru este devreme și, totuși, „nu este copt”. Dar nu ne vom întoarce la grădiniță, așa că ne dezvoltăm mai departe: transformăm lecțiile într-o activitate și joc interesant, interesează copilul, continuă să joci jocuri cu el în timpul liber (jocurile conform regulilor sunt deosebit de bune: loto, domino, dame, chiar și „cazaci-tâlhari”) !).

7. Ce trebuie făcut pentru ca copilul să dorească să învețe? Avem 10 ani - clasa a 4-a, nu am vrut să mergem la școală încă din clasa 1, iar acum și mai mulți nu vor. În fiecare dimineață explic că acest lucru este important pentru fiecare persoană. Fiul spune că nu este interesat acolo, plictisit și, în general, nu are nevoie de el. Nu știe de ce are nevoie. Merge la o școală de muzică de 2 ani și vrea să renunțe, conving în fiecare zi că este necesar, îți va fi util mai târziu. În general, el nu aduce niciodată problema până la capăt, renunță atunci când apar dificultăți.

Fiul tău nu este motivat să studieze. Convingerea ta nu o formează. Pot presupune că ești o persoană foarte activă și atunci această activitate poate stinge propria activitate a copilului.

La sfarsit an scolar dificil, dar în anul urmator încearcă să găsești o secțiune sau un studio INTERESANT PENTRU EL pentru fiul tău, deoarece orice activitate interesantă va stimula interesul pentru altul, la școală.

Vorbește despre profesii care nu au nevoie de educație, privește oamenii, cum lucrează și cum arată. Prezintă-ți munca. Tratați noi sarcini și lecții ca pe ceva nou și interesant. Încercați să vă faceți temele și mersul la școală mai distractiv și mai plăcut: cumpărați accesorii spectaculoase, îndulciți-le cu bomboane, lăudați-vă și bucurați-vă de orice realizări și mai ales de efort (nu vă speriați dacă exagerați puțin). Dezvoltați perseverență și comportament arbitrar în jocuri conform regulilor (dame, loto etc.).

Dezvoltarea vorbirii

1. Fiica mea are 3 ani și vorbește foarte rău. Ar trebui să încep să o duc la un logoped?

Da! Este necesar, în primul rând, să veniți la o consultație cu un logoped, care va face o concluzie: ce și de ce? După aceea, veți discuta despre necesitatea sesiunilor de logopedie cu un logoped.

2. Fiica mea are 4,5 ani. În mod constant spune: „Am făcut, am făcut o plimbare”, pe scurt, el confundă femininul și masculinul.

Fiica ta nu a format acordul cuvintelor în gen și caz. Poate că acesta este unul dintre simptomele unei imagini diferite. Consultați un logoped. Sigur necesar cursuri de logopedie... Acasă, de fiecare dată când auziți un acord greșit al cuvintelor, dați imediat versiunea corectă. Copiii repetă automat în mod corect, dacă nu, merită să sugerăm că vor cu adevărat să audă.

3. Fiica mea are cinci ani. Ea pronunță sunetul „p” doar la începutul cuvântului. Asta este normal? Dacă nu, ce să faci?

Cred că fiica mea a început să stăpânească pronunția sunetului P (la vârsta de 5 ani acest lucru este normal) - este mai ușor să o faci la începutul cuvintelor. Ajut-o să meargă mai departe și să înceapă să pronunțe cuvinte în silabe, unde sunetul P este la sfârșitul cuvântului, în mijloc. Caietele speciale de logopedie pentru sunetul P te pot ajuta, lucrează cu fiica ta la ele.

4. Fata are 7 luni, nu vrea să pronunțe silabe. Cum o pot ajuta?

Observați-vă pe dumneavoastră și comportamentul dvs.: dacă o fată rămâne singură într-un pătuț sau un spațiu de joacă pentru o lungă perioadă de timp, dacă sunteți taciturnă și vorbiți puțin, atunci acest lucru poate fi fără patologie de vorbire, cu posibilitatea unei dezvoltări normale. Apoi: poartă copilul cu tine tot timpul, astfel încât să fie în compania ta și „vorbește” constant cu el, spunând cu voce tare tot ceea ce faci, numind toate obiectele care vin în câmpul vizual al copilului. Cântați cântece, spuneți și faceți „rime de pepinieră”, cum ar fi „Ladushki” și „Capră”, căutând un răspuns emoțional din partea copilului (ea ar trebui să arate și să zâmbească ca răspuns, să termine singuri câteva mișcări). Dacă nu există niciun răspuns, mergeți la o consultație cu un neurolog pediatru.

5. Fiica mea va avea 5 ani în iunie. Nu pronunță p, w, uneori h. Este timpul să faci un logoped?

De obicei, lecțiile despre corectarea pronunției sunetului încep la vârsta de 5 ani și, până la vârsta de 7 ani, lucrarea ar trebui terminată. Strict vorbind, mai ai timp. Cred că este destul de posibil să începi să studiezi la începutul anului școlar.

6. Fiul are 11 ani. Cum să-l înveți să scrie corect?

Dacă greșelile sunt foarte incomode „din neatenție”, atunci testarea logopedului este obligatorie. Poate fi disgrafie și trebuie efectuată o corecție pe termen lung și competentă. Dacă aceasta este ignorarea regulilor, un profesor de rusă vă va ajuta.

7. Fiul meu are 2 ani, el pronunță doar „mamă”, „tată” și încă câteva cuvinte. Este normal?

De aproximativ 2 ani, ca logoped, mă aștept să aud apariția începuturilor vorbirii frazale (cel puțin cea mai simplă: "Mamă, pipi. Dă-mi de băut") și prezența a cel puțin câteva cuvinte dintr-o structură silabică cu 2 complexe (2 silabe diferite: cuvinte precum mătușă, aba - măr, a căzut.) Dacă acest lucru nu este cazul, atunci în funcție de calitatea comunicării în timpul examinării logopedului, se poate diagnostica dezvoltarea întârziată a vorbirii sau dezvoltarea întârziată a vorbirii.

Obiceiuri proaste

1. De un an în urmă, am observat că fiul meu (7 ani) este angajat în masturbare. L-am certat și l-am speriat. Și acum profesorul a observat în grădiniță, mi-a spus, că mi-a fost atât de rușine! Și ce să faci? Cu cine ar trebui să contactez? Spune-mi te rog!

Ați apelat corect la un psiholog. Masturbarea se referă la acțiuni obișnuite din punct de vedere patologic. Mustrarea și sperierea este cu adevărat inutilă. Puteți încerca doar să rezolvați această problemă - ar trebui să existe o abordare integrată a acesteia: tratamentul unui psihiatru și ajutorul unui psiholog.

Din punct de vedere al psihologiei, este imposibil să opriți acest fenomen prin metode represive, puteți încerca să înlocuiți acest stereotip negativ cu altul pozitiv:

pentru că copilul știe deja că a face acest lucru este rău, trebuie să fii de acord cu el că îl vei ajuta să scape de acest obicei și el te va ajuta cu acest lucru.

Consolidați controlul și încercați să nu acordați timp și oportunitate pentru a face acest lucru,

Învățați-l pe fiu să pună mâinile și să-l țină pe mâini așa cum trebuie: pliați-l într-o „încuietoare” când vă uitați la televizor, puneți-l sub obraz, sub o pernă sau pe o pătură când adormiți, luați mâinile cu jucării, mâncare sigură (este util să roșiți fructe și legume).

Amintește-i fiului tău nu ce să nu facă, ci ce trebuie făcut: pliază, ține, etc.

Sporiți contactul emoțional cu fiul dvs., exprimați-i adesea laudă și aprobare.

2. Ce trebuie făcut dacă un copil își scoate părul? Care sunt motivele?

Vârsta copilului este importantă, cât de mult se poate sau nu poate controla, ce emoții sunt observate. Motivele pot fi: manifestarea acțiunilor obsesive, auto-pedepsirea în caz de suferință psihologică sau emoțională. Un psiholog sau psihiatru vă va ajuta să înțelegeți acest lucru. Dacă acestea sunt acțiuni obsesive, atunci este necesar un tratament psihiatru și consilierea unui psiholog pe tema „a scăpa de acțiunile obișnuite din punct de vedere patologic ale copilului”. Dacă aceasta este auto-pedepsire, atunci un psiholog ar trebui să lucreze nu cu un singur copil, ci și cu părinții pentru a îmbunătăți situația psihologică din familie.

3. Fiul meu are 4,5 ani și doarme cu mine sau cu tata. Cum sa intarc?

Așa fac copiii excitați sau sensibili. La această vârstă, copilul poate dormi singur, dar atunci va trebui să stai ceva timp în timp ce adormi, astfel încât prezența ta să-l ajute să se calmeze și să se relaxeze. În același timp, el ar trebui să aibă un loc plăcut și confortabil pentru a dormi. Este recomandabil ca fiul dumneavoastră să vă ajute în aranjarea acestuia, astfel încât el însuși să se transforme într-un loc pentru adulți "adult", ceea ce și-ar dori.

Dacă este absolut imposibil acum să înveți un copil să doarmă singur, înseamnă că nu este încă pregătit psihologic pentru asta, nu și-a câștigat încrederea în sine și în cei din jur de care copilul are nevoie pentru un somn independent. Apoi, încercați să așteptați și după 2-3 luni din nou, încercați să-l învățați să doarmă singur.

4. Cum să înțărcați un copil de la mușcătura unghiilor (16 ani), a început recent.

Dacă obiceiul a apărut recent, atunci, cu siguranță, există încă un moment acut, iar motivul acestei obsesii este încă puternic. Prin urmare, recomand consultarea unui psihiatru. Gândiți-vă la ce a declanșat obsesia și încercați să eliminați cauzele. Este necesar să fii de acord cu fata că vei lucra ÎMPREUNĂ și vei eradica un obicei prost, dorința și consimțământul ei sunt imperative. Apoi discutați cu fiica dvs. cum să preveniți sau să înlocuiți mușcătura unghiilor: să roșiți ceva gustos și sănătos (fructe, legume, semințe etc.), dacă este necesar, reamintiți-i ce TREBUIE să se facă, fără a spune sau reproșa asta NU ESTE NECESAR.

Este cu greu posibil să întâlnești un astfel de copil căruia nu i-ar plăcea să devină un elev de clasa I cât mai curând posibil. Dar, în timp, scânteia de curiozitate infantilă i se stinge adesea în ochi, iar părinții trebuie să trimită copilul la școală, folosind tot arsenalul de influență disponibil.

Pentru a trimite un copil la școală, uneori părinții trebuie să folosească „artileria grea” - de la promisiunile de a cumpăra o bicicletă nouă până la amenințările cu utilizarea centurii tatălui. Ambele, desigur, au un efect. Dar este de scurtă durată și nu face plăcere nici uneia, nici celeilalte părți. Nu s-au obținut cunoștințe, nu s-a găsit niciun stimulent pentru a învăța, timpul se scurge. Ce sa fac?

Cum să-i insuflați copilului dorința de a învăța

1. Dă dovadă de bucurie autentică atunci când copilul tău a învățat ceva nou.

2. Arată o bucurie autentică atunci când tu însuți ai învățat ceva nou.

3. Întrebați nu numai ce notă a primit, ci și ce nou a învățat, ce a învățat.

4. Uneori, întreabă-ți copilul ce altceva și-ar dori să învețe.

5. Uneori vorbește cu copilul tău despre ceea ce ți-ai dori să înveți mai mult.

6. Împreună cu copilul, faceți o carte de vis și lipiți-o, desenați tot ceea ce visați să învățați, ceea ce doriți să realizați.

7. Ajută-l pe copilul tău să facă planuri care să-i ajute să-și atingă obiectivele. Ajutați la determinarea timpului necesar pentru aceasta. Chiar dacă copilul nu pune în aplicare în mod consecvent planul, îl abandonează, veți formula în el înțelegerea că, pentru a-și realiza dorința de care aveți nevoie să acționați și când își dorește cu adevărat ceva, va înțelege cum să acționeze.

8. Amintiți-vă că cu cât un copil are mai puțin succes într-o activitate, cu atât are mai multe laude. La urma urmei, el petrece mai mult timp și energie decât alții. În acest caz, laudă pentru rezultatul minim, pentru perseverență și, uneori, chiar și pentru dorința de a învăța.

9. Când ajutați sau verificați ce s-a făcut, faceți-o cu bucurie. Amintiți-vă că dispoziția dvs. este transmisă copilului dumneavoastră.

10. Mențineți imaginea de sine pozitivă a copilului: „Eu sunt cel care vrea să învețe!”, „Eu sunt cel care încearcă!”, „Eu sunt cel care poate!”. Nu-i spune de dimineață până seara că nu vrea nimic! ”,„ El nu încearcă niciodată! ”,„ Mediocritate! ”. Amintiți-vă că cuvintele acționează ca o sugestie, mai ales atunci când sunt rostite de un părinte!

11. Când verificați misiunea, indicați mai întâi cel puțin 3 puncte pozitive în muncă și abia după aceea subliniați ce trebuie corectat, relatat, la ce să ne gândim.

12. Creați o rutină zilnică cu copilul dumneavoastră. Agățați-l într-un loc proeminent. Dacă este preșcolar sau student junior, atunci rutina zilnică ar trebui făcută în stilul infografiei. Timpul fix reduce consumul de energie al corpului pentru trecerea de la o activitate la alta și este mai ușor pentru copil să se forțeze să se angajeze în activități educaționale.

13. Asigurați-vă că copilul dvs. înțelege de ce este importantă învățarea? Cât de completă este înțelegerea lui? Nu se limitează la dorința de a obține o notă bună și de a evita pedeapsa? Completați viziunea copilului. Extindeți o imagine pe termen lung a vieții sale viitoare în fața ochilor săi, descriind-o într-un mod pozitiv.

14. Asigurați-vă că copilul dvs. înțelege de ce este important și unde va fi util pentru anumite cunoștințe specifice. Completați viziunea copilului, fără a uita să explicați ce legătură are acest lucru cu ceea ce visează.

Înainte ca copilul dumneavoastră să intre la școală, aveți suficient timp pentru a-i insufla dorința de a învăța. La această vârstă, bebelușii sunt curioși și receptivi la orice informație nouă. Creierul lor se află în stadiul activ de formare, deci funcționează cu cea mai mare eficiență.

Copilul îți va pune întrebările sale nesfârșite, pentru că vrea să știe totul, să înțeleagă totul, să vadă totul și să încerce totul el însuși. Acesta este un moment foarte fertil pentru dezvoltarea copilului. Folosiți acest timp și încercați să extindeți interesele copilului. La urma urmei, cu cât învață mai mult, cu atât va dori mai mult să învețe lucruri noi. Stimulați pofta de cunoaștere a copilului dumneavoastră. Atunci acest obicei va rămâne cu el pe viață. Și la școală nu va trebui să fie obligat să studieze, deoarece chiar procesul de dobândire a unor noi cunoștințe îi va fi plăcut.

Fii atent la modul în care interacționezi cu copilul tău într-un cadru zilnic. În agitația zilnică, adesea nu observăm greșelile noastre în creșterea copiilor și, în viitor, ei, din păcate, pot duce la probleme serioase. Este foarte rău când copilul este lăsat pentru el însuși de cele mai multe ori. Când interacționați cu el, vă jucați, vă distrați, citiți cărți, desenați? Ești întotdeauna cu adevărat acolo în acest moment sau te gândești la problemele tale? Observați micii pași înainte pe care bebelușul dvs. îi face în fiecare zi, vă bucurați cu el în descoperirile sale și îi arătați această bucurie? Partajarea emoțiilor și pasiunea ta - cel mai bun ajutor copil în dezvoltare.

Asigurați-vă că copilul dvs. nu își pierde entuziasmul. Dar acest lucru se poate întâmpla dacă este lăsat pentru sine, își va petrece timpul în fața televizorului sau a computerului. Astfel de hobby-uri pasive opresc procesul de dezvoltare și răcoresc ardoarea creativității.

Indiferența față de copilul tău este principalul dușman al dezvoltării. Este capabil să stingă ardoarea entuziasmului și curiozității sale. Dacă nu vă arătați interesul pentru treburile copilului, treptat și el va pierde dorința de a învăța lucruri noi și de a se dezvolta și va uita tot ceea ce a învățat anterior. În plus, va fi convins de inutilitatea sa.
Jocuri pentru stimularea dorinței de a învăța

Chiar și cele mai simple jocuri sunt perfect percepute de copii și duc la noi descoperiri.

- Unde ți-e nasul?

Stai într-o cameră întunecată și îți ții copilul în poală. Semnificația jocului: să determinați prin atingere ceea ce ați găsit pe fața mică: "Aici este nasul tău. Și aceasta este bărbia ta." Acum lasă copilul să găsească nasul și ochii mamei. Un joc pentru a dezvolta atenția. (De la vârsta de trei ani.)

"Este similar sau nu?"

Oferiți-i copilului dumneavoastră două mere diferite soiuri... Există diferențe între ele? Apoi tăiați-le: există diferențe de miros și gust? Poate că unele dintre ele sunt mai suculente sau acre? (De la cinci ani.)

„Oameni din peșteră”

Folosiți o masă și o față de masă pentru a construi o "peșteră". Poți să te urci în el cu copilul tău și să-i spui povești despre oameni antici. (De la vârsta de patru ani.)

- Unde sună?

Un copil cu ochii închiși stă pe podea într-o cameră. Te plimbi în jurul lui cu un clopot în mână. Iată un sunet liniștit. Dacă bebelușul este capabil să indice corect direcția de unde vine sunetul, atunci rolurile se schimbă. Jocul poate fi diversificat incluzând scârțâitul ușii frigiderului și alte sunete „de casă”. (De la vârsta de patru ani.)

"Antenele sunt reglate pentru a primi!"

Ar trebui să legați ochii și să prindeți un coleg de joacă, cerând ajutor din partea tuturor celorlalte simțuri, cu excepția vederii. Apoi - pentru a schimba rolurile. Sau poți pur și simplu să treci sub cuvertură de pat și să te târâi prin apartament ca o amibă uriașă. (De la cinci ani.)

"Monștrii și elfii sunt realitate absolută!"

De la vârsta de trei ani, copiii dezvoltă o fantezie. Încep să inventeze diferite creaturi de basm și, cel mai important, cred în ele. Nu au nicio îndoială că elfii și zânele invizibile, monștrii și fantomele cumplite trăiesc lângă ei. Această lume fantastică poate avea atât manifestări înspăimântătoare, cât și amuzante. Obiectele din ea animă: ursuleții de pluș prind viață, pantofii înșiși merg să călătorească în lume, mașinile își spun poveștile, iar umbra de pe perete se transformă într-un gigant. În multe familii, devine un ritual de noapte pentru a expulza o panteră neagră de sub pat sau - un monstru de mesteacăn sub fereastră. Și atunci trebuie să lași lumina nopții aprinsă, pentru că doar lumina împrăștie monștrii. Motivul acestui fenomen este că realitatea pentru adulți și copii sunt două lucruri diferite. Ceea ce știm din cărțile ilustrate există într-adevăr pentru copii. Acest lucru demonstrează încă o dată că copiii sunt deschiși la orice, inclusiv la tot ceea ce este misterios și mistic, la povești incredibile și basme. Prin fantezie își creează propria realitate. Vopsesc monștri, țes împreună povești de vrăjitoare și vrăjitori și luptă cu dragoni în jocurile lor pentru a-și retrăi propriile frici.

Nu descurajați copiii și spuneți-le că monștrii nu există. La urma urmei, un copil vede un monstru într-o coroană de mesteacăn și aude măcinarea ghearelor sale. El vede o panteră sub pat și observă sclipirea ochilor ei, îi simte dinții ascuțiți pe mână, o aude respirând. Adulții nu ar trebui să râdă de aceste frici din copilărie, să le numească proaste sau să le ia cu ușurință. Mai bine ai fi surprins de o invenție copilărească. Întrebați copilul, ascultați-l, liniștiți-l. Spune-i un fel de basm în care totul se încheie întotdeauna bine.
Uită-te în jur, vezi, învață

Fiecare copil este descoperitorul Pietrei Filozofale, o comoară neprețuită ascunsă acasă și în natură ... Un cercetător trăiește în fiecare copil. Trebuie să-i sprijini impulsul de cercetare. Pentru a face acest lucru, trebuie să răspundeți la toate întrebările bebelușului și să găsiți oportunități pentru activități comune.

Un joc pentru cei care abia încep să alerge. Așezați scaunele în cerc. Așezați o pernă pe fiecare scaun. Ascundeți o jucărie sub una dintre ele. Mergând în jurul scaunelor, copilul va găsi ceea ce este ascuns. Fericirea nu are limită! Alteori, jucăria este ascunsă sub o altă pernă sau sub un scaun. Pe baza acestui joc, puteți veni cu o mulțime de lucruri interesante legate de căutarea jucăriilor. (De la un an și jumătate.)

- Ce poți face cu șosetele?

Există o pereche de șosete pe podea. Foarte curând, cel mic va descoperi că șosetele sunt o jucărie minunată. Ele pot fi trase peste picioare și brațe. Puteți juca spectacole întregi cu marionete din șosete puse pe mâini. Puteți să introduceți obiecte mici în ele și apoi să „găsiți” sau să cereți cuiva să o facă. (De la un an și jumătate.)

- De unde a venit pinguinul?

Dacă sunteți interesat de animale, cum ar fi să mergeți la grădina zoologică, atunci copilul dvs. vă va împărtăși cu siguranță acest hobby. Foarte bine dacă poți chiar acolo. pe loc pentru a-i răspunde la întrebări. Mai bine să aduceți cu voi o carte despre animale. Sau poate personalul grădinii zoologice vă va spune ceva interesant. (De la doi ani.)

- Unde aleargă furnicile?

Găsește un furnicar cu copilul tău. Urmăriți pe unde cărările furnicilor fug de el. De obicei, copiilor le place foarte mult să urmărească viața insectelor. Va fi deosebit de bine dacă puteți spune ceva despre ei: despre modul în care comunică, despre viața unui furnicar. Interesul pentru furnici poate duce la un interes științific pentru viața sălbatică. (De la vârsta de trei ani.)

- Unde este cea mai mică frunză?

Joc de toamnă. În parc, împreună cu copilul tău, adună frunze mari și mici: roșu, maro, galben, verde. Aranjați-le acasă: după mărime, culoare, formă, tip de copaci. Ce frunză a căzut din care copac? Îți dai seama după cartea ilustrată. Câte frunze mai rămân dacă iei una, două, trei? (De la vârsta de trei ani.)

- Unde s-au ascuns melcii?

Când ieși în grădină sau parchezi seara, observă că melcii, care se ascunseseră de căldură toată ziua, au început să se târască afară. De ce? Unde, de fapt, se ascundeau? Vă puteți reuni și merge împreună în căutarea „cache-urilor de melci”. (De la vârsta de trei ani.)

"Arată-ți mâna!"

Luați în considerare palma unui copil. Comparați-vă mâinile. Răspândiți vopsea pe palme și lăsați amprente pe hârtie.

Vă rugăm să rețineți că nu există modele identice. (De la vârsta de patru ani.)

- Atât de multe diferențe!

Invitați-vă copilul să compare conurile de pin, Crăciun și brad găsite în pădure. Care este diferența. De exemplu, pe ramurile de pin, acestea pot fi direcționate în sus, spre deosebire de molid. Sau puteți merge doar să colectați conurile și apoi să le folosiți pentru meserii. (De la vârsta de patru ani.)

- Cum strălucește în întuneric?

De ce pisicile și alte animale nocturne își fulgeră ochii în întuneric cu lumină reflectată dacă străluciți o lanternă asupra lor? Puteți merge seara cu o lanternă în curte în căutare de pisici. Poate ai norocul să găsești un loc pentru „întâlnirea pisicilor”. (De la cinci ani.)

"Soarele răsare la est"

Dacă soarele nu este ascuns în spatele norilor, atunci este ușor să determinați punctele cardinale prin el. Și dacă soarele este ascuns? Atunci busola va ajuta. (De la cinci ani.)

"Lasă-mă să joc!"

În timp ce adulților le place să-și avertizeze copiii strigând, care au accelerat prea repede pe tricicluri, se joacă cu bețe sau pietre. Strigătele sunt deseori premature. Dar, în același timp, se pierde tot farmecul de a conduce sau de a juca. Adulții pot fi înțelegeți - sunt îngrijorați, dar este mai bine să îi avertizați în cazurile în care există cu adevărat pericol. (De la un an și jumătate.)

"Chiar imi place!"

Copilul îți arată desenul sau demonstrează o nouă abilitate a sa. Accentuați aspectele pozitive ale ceea ce vedeți. Nu trebuie să evidențiați în mod constant punctele slabe - acest lucru îl va priva pe copil de dorința de a încerca din nou. (Din anul.)

- Nu renunța la jumătatea drumului!

Copilul dvs. tocmai a făcut ceva cu mult entuziasm și brusc și-a pierdut interesul pentru afacere. Nu vrea să termine ce a început. Ce sa fac? Doar nu-l încurajați să „se retragă”. A devenit neinteresat deoarece lecția a fost prea dificilă. Prin urmare, ajută-l pe bebeluș convingându-l că va putea termina treaba. Puteți apela la ajutor de la frați și surori sau copii din cartier pentru a finaliza lucrarea împreună. (De la vârsta de trei ani.)

"Va urma"

Este o mare plăcere pentru copii să citească cu voce tare cartea lor preferată. Încercați să spargeți cartea în mai multe părți și de fiecare dată opriți-vă cu cuvintele: „Și apoi vom citi mâine”. Această tactică stârnește interesul copilului pentru lectură. (De la vârsta de patru ani.)

"Pentru dumneavoastră!"

Faceți-vă copilul fericit cu mici surprize. Un cadou poate fi foarte modest: o pensulă nouă pentru pictură, foarfece pentru copii, o minge mică ... Când cadourile mici pot înveseli viața de zi cu zi, acestea iau o semnificație specială. (De la vârsta de patru ani.)

"Ce altceva?"

Încercați să vă mențineți copilul constant interesat de subiectele și activitățile lor preferate. Dacă copilul este interesat de animale, încercați să vorbiți despre ele în timp ce conduceți: „Ce animal se poate grăbi mai repede decât o mașină?” În timp ce desenezi: „Câte dungi are o zebră?” Înainte de culcare: „Arată cât de puțini dorm urșii!” Dacă copilul este interesat de construcții, puteți să vă uitați la echipamente de construcție, să vedeți case noi și chiar să mergeți împreună la un magazin de hardware. Puteți construi o colibă \u200b\u200bîn pădure și o casă de hârtie acasă. (De la vârsta de patru ani.)

Uneori succesul muncii depuse este stricat de o surpriză neplăcută. De exemplu, un copil a construit o barcă și a decis să o introducă în apă, dar s-a scufundat brusc. Toată munca a fost pe canalul de scurgere. Îi pare foarte rău pentru barcă și munca sa. Sau, cu o asemenea sârguință, tabloul pictat este ascuns sub o pată grasă, iar turnul construit cade. Cum să răspunzi la lacrimile și frustrarea unui copil? Arată-i cum poți ajuta cauza și rezolva problema. Acest lucru îi mobilizează voința pentru studii suplimentare. (De la vârsta de patru ani.)

Elena Kamarovskaya
Capitol din cartea „Dezvoltarea timpurie a copilăriei”

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Subtitrări de diapozitive:

Cum să insufle unui copil dorința de a învăța? 8 reguli de bază pentru părinți Autor prezentare: Abidina Natalya Pavlinovna, profesor clase primare MBOU „Școala secundară nr. 4” din Sosnogorsk

1. Cum să insufle unui copil dorința de a învăța? Puțină lume îi place să învețe în copilărie. Din anumite motive, mulți adulți uită că ei înșiși au preferat să petreacă mai mult timp jucându-se cu prietenii în curte decât stând cu manualele în bibliotecă. După ce au devenit părinți, adulții încep să se întrebe: de ce un copil nu vrea să facă temele, să învețe reguli, teoreme, să citească cărți date despre literatură? De ce ar trebui să fie constant obligat să studieze lecțiile, recurgând, uneori, la măsuri extreme, până la pedeapsă? Cum să insufle copilului tău dorința de a-și face temele? Cum să motivați un mic elev să studieze?

2. Dezvoltarea independenței la copil Pentru ca copilul să învețe la școală cu interes și nu de sub băț, trebuie să începeți dezvoltarea copilului cu vârstă fragedă... Majoritatea părinților fac inițial greșeala de a priva un copil mic de independență. Făcând totul pentru copil, îi fac un serviciu. Studierea este o muncă independentă, cotidiană și grea. Învățați-l pe bebeluș să fie independent și, ulterior, el va deveni bun și fără probleme la școală. Și părinții nu vor mai trebui să fie nervoși și să irosească energie încercând să-i facă pe descendenți să ia un manual.

3. Acordați mai multă atenție copilului dvs. Unii adulți la serviciu, telefon, computer și TV pur și simplu nu observă cum crește copilul lor. Copilul, văzând că încercările sale de a pune părinților cu o întrebare nu aduc rezultatul dorit, se poate retrage, se simte inutil. Părinții nu ar trebui în niciun caz să respingă întrebările copiilor, deoarece curiozitatea este o trăsătură naturală a unei creaturi puțin curioase! Dacă bebelușul încetează să vă mai pună o grămadă de întrebări diferite, acest lucru ar trebui să vă alerteze. Este foarte important ca un copil să primească răspunsuri la toate „de ce?”, „Când?”, „De ce?”. Chiar dacă nu știți răspunsul corect, nu trebuie să ignorați întrebările copiilor. Principalul lucru este să păstreze copilul interesat de lumea din jur, dorința de a înțelege tot ceea ce îl înconjoară.

4. Dezvoltați curiozitatea în copil Dezvoltați curiozitatea în copil, interesați-vă de tot ceea ce este nou, lăudați-l și pentru descoperirile mici. Acordați atenția bebelușului la diferite modele, relația diferitelor fenomene și evenimente, efectuați exerciții simple pentru atenție și memorie. Crede-mă, simțind sprijinul oamenilor apropiați de el, copilul va fi atras de noi cunoștințe, ceea ce îl va ajuta foarte mult în viitor în dezvoltarea subiectelor școlare.

cinci. Laudă-ți copilul adesea Interesul pentru tot ce este nou în copilăria timpurie contribuie, de asemenea, la dezvoltarea interesului pentru învățarea la școală. Arătându-și bagajul de cunoștințe, propria erudiție în fața profesorului și a colegilor de clasă, copilul sporește stima de sine personală, care îi afectează și dorința de a învăța, de a dobândi noi cunoștințe și de a deveni mai inteligent decât colegii săi. Acest lucru nu trece neobservat de profesori, le provoacă o atitudine amabilă și de susținere față de omuleț, cu dorința de a absorbi noi cunoștințe. Este clar că, având relații bune cu profesorii, un copil se simte încrezător la școală, vede rezultatul interesului său pentru materiile școlare sub forma unor note excelente.

6. Nu certați pentru note slabe Mustrați sau pedepsiți un copil pentru note slabe nu poate fi categoric. După o astfel de umilință, este puțin probabil să-și ia studiile în serios. Este necesar să aflăm motivul eșecului, să analizăm împreună situația și să ajutăm la tragerea concluziilor adecvate pentru a nu agrava situația.

Lasă-l (pe sine) să încerce să îndeplinească toate sarcinile. Dacă nu funcționează, lăsați-l să privească soluția într-un manual sau într-un caiet de clasă, chiar și găsirea soluției corecte pe Internet va fi utilă. 7. Nu face niciodată temele pentru fiul sau fiica ta. Dar este imperativ să vă verificați temele - disciplinează și predă responsabilitatea.

8. Nu vă forțați copilul să studieze. Unii părinți merg după viclenie și șantaj. „Nu veți ieși la plimbare până nu vă faceți temele”. „Nu puteți sta la computer până nu terminați sarcina.” Desigur, copiii încearcă să-și termine lecțiile cât mai curând posibil pentru a se elibera pentru activități mai interesante pentru ei. Oricum ar fi, orice constrângere provoacă un contra-protest, de aceea este necesar să motivați copilul să studieze și să nu încercați să forțați. Pentru unii, această situație devine un fel de stimulent: cu cât o fac mai repede, cu atât obțin libertatea mai repede. Are un efect negativ asupra celorlalți, forțându-i să-și facă temele mecanic, fără a fi interesați de conținutul lor.

Susține-ți copilul și vei reuși!

Sursa informațiilor: http: // site-dlya-zhenschin.ru/sovety-roditelyam/psihologiya-detej/435-kak-privit-interes0k-uchyebe.html Fotografiile din diapozitive sunt preluate din surse deschise de pe Internet.