Колкото и грубо да звучи, децата са най-ценното нещо, което родителят има. Тяхното здраве, благополучие, настроение е това, за което се интересуват любящите родители от момента на раждането на децата им. От етапа на планиране на бебето до неговото мнозинство, родителите се опитват да създадат най-удобните условия за хармоничното развитие на бъдещото дете. Те мечтаят да го отгледат, за да бъде успешен и здрав. Какво трябва да бъде здраво дете и как да отгледаме здраво дете е темата на днешния ни материал.

Здраво дете: какво означава това?

В понятието "здраве" на детето, ние поставяме физическия аспект и психологическото състояние на детето, както и неговото емоционално състояние. Здравото дете се развива хармонично, тялото му се справя с вредните фактори на околната среда и се противопоставя на болестите.

Здравото дете е весело, активно, храни се добре, играе с удоволствие, доброжелателно е и не създава проблеми на родителите. Когато не е гладен и нищо не го боли, той изглежда и се държи като абсолютно здраво, щастливо бебе.

Здравето на детето се влияе от генетиката, социалната и екологична среда, хигиената и много други фактори. Но основно здравето на детето зависи от неговите родители и техните съвместни усилия.

Те трябва да поемат отговорност за отглеждането на здраво дете и успешна личност. Крайният резултат ще зависи от тях. Основната роля е отредена на майката на бебето, но и бащата е много важен за хармоничния растеж и развитие на детето.

Височината, теглото, развитието на детето в съответствие с възрастта също са важни показатели за здравето, както и основните физически качества, черти на характера, умения и навици, които се формират постепенно, от месец на месец и от година на година.

С формирането на личността на детето трябва да се занимава от ранна детска възраст.

За да може едно дете бързо да се развива и да расте здраво, трябва да следвате много правила, ние ще назовем само основните. Може да сте запознати с тях.

Ако искате да отгледате детето си здраво, трябва:

• наблюдавайте ежедневието на детето от раждането;
• организирайте ежедневна физическа активност, активни разходки, спорт;
• да осигури добро хранене;
• закалявайте бебето, обличайте се според времето;
• създайте комфортни условия за сън и почивка;
• свикнете със здравословен начин на живот и ежедневна хигиена;
• създайте подкрепяща, приятелска семейна атмосфера;
• развиват когнитивни и комуникативни умения;
• общувайте много;
• преподавайте всичко не с думи, а с пример;
• избягвайте физическо наказание;
• да обича детето безусловно, а не заради неговите успехи и заслуги.

Отглеждане на здраво дете: спорт и физическа активност

Малко педиатри или психолози ще препоръчат професионални спортове на вашето дете като ефективно средство за физическо развитие. Но физическата активност, гимнастиката, активните разходки и игрите на открито трябва непременно да присъстват в ежедневието на дете на всяка възраст. Ако едно дете ходи на детска градина, възпитателите ще се грижат за неговата физическа активност, но родителите трябва да се грижат за децата до детска градина и тези, които по някаква причина не посещават детските заведения и гарантират:

1. Сутрешни упражнения;
2. Ежедневна физическа активност;
3. Активни игри и разходки на чист въздух;
4. Втвърдяване;

Ако дете до три години има достатъчно активни игри и разходки на чист въздух по всяко време на годината, тогава по-големите деца вече могат да посещават различни спортни секции:

• плуване;
• гимнастика;
• футбол;
• волейбол.

За тях са полезни колоездене, скокове на батут, сутрешен или вечерен джогинг.

Всички тези дейности ще донесат на детето големи ползи и много удоволствие, особено ако наблизо има любящи и грижовни татко и мама.

За да накарате детето си да расте здраво, енергично и подвижно, правете сутрешни упражнения с бебето, преподавайте най-простите физически упражнения. Колкото повече се движи детето, толкова по-добре ще се развива и расте по-бързо. Ползите за здравето от физическа активност за деца от всички възрасти не трябва да се подценяват. Физическите упражнения имат положителен ефект не само върху формирането на имунитет, но и върху развитието на паметта, мисленето, умствените способности и личните качества.

Детски болести: защо не се страхувате от тях?

За любящите родители всяко кихане на дете е сериозна причина за безпокойство. И ако температурата на вашето любимо дете изведнъж се повиши над 38 градуса, тогава не можете да направите без помощта на специалист.

Обикновено обаче всичко не е толкова страшно, колкото изглежда на пръв поглед.

Днес най-популярната (заслужено) е книгата на Робърт Менделсон, американски професор, доктор по медицина и педиатър "Как да отгледаме дете, здраво въпреки лекарите", където той обяснява подробно защо не трябва да се страхувате от детските болести.

Р. Менделсон е сигурен, че по-голямата част от детските болести не се нуждаят от вниманието на лекарите и учи родителите да възприемат болестите като „естествен етап от развитието на детето“, като своеобразна реакция на организма към „динамиката на живота“.

Родителският дълг е да се грижи за детето, да го възпитава в любов и грижа, да не следва стереотипите, да не прехвърля грижите за него и отговорността за здравето си на някой друг.

Титаничните усилия на обичащите родители определено ще бъдат възнаградени - детето ще расте здраво и успешно.

Спазвайки основните правила, можете да избегнете честите ТОРС и да намалите до минимум комуникацията с лекарите. Ето някои от тях: не завивайте бебето и не ходете с него при всяко време, научете го да ходи бос по всяко време на годината у дома, а през лятото - също и на село, закалявайте децата от ранно детство.

Опитайте се да проветрявате стаята, където детето прекарва много време, възможно най-често, но поне два пъти на ден - сутрин и вечер. Кърменето има много положителен ефект върху развитието и благосъстоянието на детето.

Друг съвет относно храненето на бебетата е да не бързате с допълващи храни и да давате предпочитание на проста, непретенциозна храна - зърнени храни, пюре от зеленчуци и плодове, супи и бульони.

Трябва да се отбележи, че различните деца имат различни апетити. Не можете да изисквате от детето да яде повече или по-малко. Разчитайте на избора и желанието на детето.

Здравето на бебето е старателната, ежедневна работа на родителите му, които ще трябва да работят всеки ден, без празници и почивни дни, за да отглеждат детето здраво.

С вашия собствен пример трябва да научите децата на здравословен начин на живот, здравословни навици, правилен режим и добро хранене.

Здравето на детето не е моментно състояние, а резултат от дългосрочната работа на неговите роднини.

Бъдете сигурни, че детето ви е здраво и оставете тази увереност да се предаде на детето ви. Позитивно отношение, отношения на доверие, благоприятна семейна атмосфера, любов и подкрепа от страна на родителите - това е, което ще помогне за отглеждането на едно дете здраво. Обичайте децата си, доверявайте се на интуицията си и използвайте здравия разум в родителството.

1. Повечето проблеми минават сутрин

Тази книга е адресирана до родители, които се нуждаят от съвет как да възпитат децата си здрави. Целта ми е да ви науча да разпознавате кога детето се нуждае от помощта на лекар и кога трябва да се избягва медицинска намеса, тъй като може да причини повече вреда, отколкото помощ. Също така възнамерявам да ви предупредя за опасностите, които дебнат много лекарства и всякакви тестове, флуороскопия и други процедури, които педиатърът вероятно ще иска да изпробва върху вашето дете. Това може да навреди на здравето на децата.

Педиатрите имат едно значително предимство пред другите лекари: те имат прекрасни помощници - родители, които са по-загрижени за здравето на децата си, отколкото за собственото си. Това е нещо, за което всички трябва да мислим.

Ако се събудите посред нощ с болка в главата, какво ще правите? Най-вероятно вземете аспирин и станете в добро здраве на следващата сутрин. Представете си, че бебето ви се е събудило от същата късна вечер. Първата ви мисъл е да се обадите на вашия педиатър възможно най-скоро. Ако телефонът му не е превключен на телефонен секретар, сигурен съм, че ще чуете: „Измери ли температурата?“ Тогава, независимо от отговора ви, лекарят ще каже: „Не мисля, че трябва да се притеснявате. Дайте ми аспирин, а на сутринта доведете детето на моята среща ... ". Затваряте, вече съжалявайки за обаждането, давате на Джими аспирин и той скоро заспива като вас. И на сутринта с облекчение откривате, че Джими е буден, здрав и се нуждае от закуска. След като нахраните бебето си, започвате да мислите, водите го на лекар или спестявате време и пари ...

Точно това се случва и въпреки това подобен сценарий трябва да се избягва. За единствения симптом (главоболие) няма нужда да се обаждате на лекар и още по-малко причина да отидете да го видите сутрин. Ако детето няма симптоми на сериозно заболяване, посещението при педиатър няма да бъде от полза. Напротив, това може да доведе до ненужни медицински процедури, които могат да превърнат здраво дете в болно!

Ако сте чели книги за детското здраве, тогава вече сте забелязали, че моите възгледи се различават от общоприетите. Повечето от тези книги са написани от лекари и дори онези автори, които честно признават, че много детски болести по самото си естество изчезват сами, солидаризират се с останалите в едно: без значение какъв симптом или какво заболяване се обсъжда, първата препоръка винаги е трябва да бъде: „Посетете лекар“.

Основният съвет на автора на тази книга, който има зад гърба си почти три десетилетия педиатрична практика и преподаване: „Не ходете на лекар“. Може да ви изненада, но след много години размисли стигнах до извода, че по-голямата част от детските заболявания не изискват вниманието на лекарите. Когато лекарствата се предписват ненужно, това носи повече вреда, отколкото полза.

И така, дългосрочното наблюдение на поведението на лекарите и опитът ми от лечението на хиляди деца дават основание да се каже: „Избягвайте педиатрите, когато е възможно“.

Ще посоча и други предпоставки, на които се основават моите заключения и препоръки, изложени на следващите страници.

- Поне 95 процента от болестите, към които са склонни децата, ако има такива преминават сами.

- Твърде често рискът от невнимателна или ненужна медицинска намеса е по-опасен от последиците от самото заболяване.

- През значителна част от времето си педиатрите не лекуват детето, а родителската тревожност, причинена от лошото здраве на детето им. Те често предписват лечение ненужно (с всички произтичащи от това последствия), за да успокоят родителите и да правят това, което очакват или изискват от тях. Разтревожените родители, разбира се, трябва да бъдат успокоени, но не чрез лечение на деца, които не са болни. Междувременно детските лекари не са свикнали да отделят много време за успокояващи разговори. За тях е по-бързо и лесно да напишат рецепта.

- По-добре от всички лекари - майката на всички неща Природата, родителите, бабите и дядовците, които се противопоставят на желанието на медицината да потиска способността на организма да се самолекува. (Сегашното поколение баби вече са зомбирани над всеки покрив - Х.Б.)

- Най-малко 90 процента от всички лекарства, предписани от педиатрите, са ненужни и децата, които ги приемат, рискуват да платят за здравето си. Всички лекарства по своята същност са токсични и опасни. Освен това злоупотребата им в детството създава заблуда у човек, че има „хапче за всяка болест“, което води до опити за решаване на емоционални проблеми „по химичен път“.

„Най-малко 90 процента от всички детски операции се извършват без достатъчна обосновка и излагат младите пациенти на риск да умрат от непредвидени обстоятелства, анестезия или инфекции, благоприятствани от микробна болнична среда.

- Сред педиатрите, уви, има много хора, които имат много повърхностни познания (или изобщо не разполагат с тях) по диетология и фармакология: почти не се обръща внимание на тези жизненоважни науки в медицинските факултети. Пациентите страдат от невежеството на лекарите относно диетичната терапия и страничните ефекти на лекарствата.

- Родителите не знаят почти нищо за това кога е необходим лекар и кога самите те, без медицинска намеса, могат да подкрепят способността на тялото на детето да се справи с болестта.

Разбирам, че ако просто назовем недостатъците на педиатричната система и ви посъветвам, родители, да избягвате помощта на лекарите и да поемате повече отговорност за здравето на децата си, тогава ще сложа непоносима тежест на раменете ви. Много по-лесно е да следвате този вид съвети по отношение на себе си, отколкото да вземете решение за него, когато става въпрос за здравето на вашето любимо дете.

Тази двойственост, макар и разбираема, прави родителите заложници на педиатъра. Повечето от изследваните деца не се нуждаят от лечение. Но е полезно лекарят да въздейства върху родителите от самия факт на лечение на детето. Този начин на действие не е в съответствие с моите етични принципи. Разбирам обаче педиатър, който прави това. Той неизбежно се оказва в изгодна позиция - както във финансово, така и в психологическо отношение. След като „излекува“ практически здраво дете, лекарят получава не само добри пари, но и благодарност.

Обосновката на това поведение на лекарите се крие в тенденцията към намаляване на броя на пациентите и едновременно увеличаване на броя на педиатрите, което се отразява на печалбата на детските клиники. За да подкрепи годишния доход, лекарят става все по-агресивен, провеждайки съмнителни тестове и процедури, които удрят джобовете на клиентите. Това положение несъмнено ще се влоши в близко бъдеще: излишъкът от педиатри става все по-видим проблем в областта на медицината.

Моралната полза на лекаря се крие в нуждата на човека да чувства, че прави нещо необходимо. Не е лесно да осъзнаете, че повечето пациенти не се нуждаят от вашите знания и умения.

Проучванията на педиатрите показаха, че много от тях не намират удовлетворение в работата си: една трета от анкетираните отговориха, че сериозно обмислят да променят дейността си, „за да получат повече възможности“ или „защото са уморени“. Някои са готови да използват прекомерни и потенциално опасни лечения, за да „покажат знанията си и по този начин да спечелят благодарността на пациентите“. Това неоправдано поведение на лекарите представлява реална заплаха за децата.

Родителите трябва да са наясно с недостатъците на педиатричната система, за да бъдат нащрек и да избегнат навреме опасно и ненужно лечение за децата си. Но осъзнаването на проблемите в педиатрията няма да помогне, ако детето има главоболие или болки в стомаха или е измъчвано от кашлица с треска за зареждане. Ето защо е толкова важно да се научите да правите разлика между състояния, които изискват помощта на лекарите, и състояния, които преминават сами. Необходимо е да се знае възможно най-много не само за потенциално вредни, но и безполезни лекарства и процедури.

Тъй като почти всички детски болести мобилизират защитните сили на организма, което медицинската намеса може да навреди, родителските умения са по-предпочитани при оказване на помощ - те са по-естествени от медицинските. Освен това, родителите са тези, които играят основна роля в организирането на правилното, здравословно и помагащо да не се разболее, храненето на детето.

Целта на тази книга е да ви помогне да развиете уменията си за грижа за децата, да изградите увереност във вашите способности и способности и в крайна сметка да повдигнете здравето на децата си.

Когато казвам на родителите, че възрастните, които се грижат за дете, могат да се грижат за здравето на детето си по-добре от всеки лекар, те често приемат думите ми като шега. Въпреки това наистина съм напълно сигурен в това по причини, които са много прости, но сериозни.

Тези, които не са минали от половин век и са израснали в големи градове на страната ни, едва ли са чували нещо за „семейния лекар“: в наши дни почти ги няма. Тези, които имат късмета да познаят такъв лекар, запазват в сърцата си образа на приятелски настроен, внимателен, грижовен, състрадателен човек.

Семейният лекар придружава семейството от две, три и дори четири поколения. Той знаеше характеристиките на характера, настроенията и чувствата на всеки от членовете му. Той се отнасяше към пациентите си като към хора, нуждаещи се от помощ, а не като към субекти на употребата на фармакологични агенти и медицински технологии, замествайки днешните лекари с внимателен преглед и здрав разум. Знаел е медицинската история не само на членовете на семейството, но често и на техните предци - родители и баби и дядовци.

Той знаеше как търпеливо да изслушва оплакванията на отделенията, отговаряше подробно на техните въпроси, разсейваше страховете им, просто и ясно обясняваше какво точно се случва в тялото и душата им. Кабинетът му беше уютен, удобен, неагресивен, характерът му също. Ако онези, за които се е грижил, се чувстват зле, той самият идва при тях, вярвайки, че лекарят трябва да отиде при пациента, а не обратното. Никога не е позволявал на наглостта и медицинската догма да пречат на здравия разум и човеколюбието. Ако е необходимо хапче, пациентът го получава и лекарят премахва страховете и притесненията с мила дума и нежен жест, без да пречи на Природата да си върши работата.

Признавам, че образът на семейния лекар от паметта ми е донякъде романтизиран, но все пак: такъв трябва да бъде съвременният лекар. Уви, много малко са такива лекари, което означава, че вие, родителите, ще трябва да се грижите за здравето на децата си.
Защо съм сигурен, че родителите, предимно без медицинско образование, са по-способни да се грижат за здравето на децата си, отколкото педиатрите? Просто защото те искат и могат да отделят време и внимание на децата си, докато лекарите не искат и не могат.

Най-важното при диагностицирането на заболяването е анамнезата, фиксиране на промените във външния вид и поведението на пациента. Родителите много тънко усещат най-малките промени в настроението на детето, незабавно ги забелязват във външния му вид и поведение и знаят наизуст неговата анамнеза, както и своите, а може би и родителите си. Един обикновен педиатър, пред чиято врата на кабинета всеки ден тридесет, четиридесет или дори петдесет пациенти се изнемогват на опашки, не знае нищо за децата, дошли да го видят, и освен това няма нито време, нито намерение да научи нещо. Цялата му технология - тестове, рентгенови лъчи, инжекции и лекарства - в повечето случаи не може да замени здравия разум на информирани родители.

Поради тази причина педиатърът не може със сигурност да заключи дали детето е болно или здраво и ако е така, никога не може да му се вярва напълно. Родителите са по-добре информирани от лекарите по въпросите на благосъстоянието на детето си, защото живеят с него и го гледат с интерес и любов всеки ден.

Кратко ръководство за домашна диагностика

Ако детето не се чувства болно, не изглежда така и не се държи като болно, най-вероятно то не е болно, а ако е болно, тогава не е достатъчно, за да потърси медицинска помощ. Колко пъти много от вас са изпитвали желание да се обадят на лекар, когато са чули дете, оплакващо се от главоболие или болка в стомаха, и след час-два се зарадвали, че не сте го гледали как тормози с братята и сестрите си!

Вече споменах правилата, които трябва да се спазват при домашната диагностика, но искам да ги повторя, тъй като те са много важни.

Правило номер 1. Ако детето не се чувства болно, не изглежда болно и не се държи като болно, най-вероятно е здраво.

Правило номер 2. Дайте на майката природа достатъчно време за нейните чудеса, преди да изложите детето на потенциално опасни медицински процедури. Човешкото тяло има удивителна способност да се самолекува - способност, която в повечето случаи надминава всичко, на което е способна медицинската наука, и без нежелани странични ефекти.

Правило номер 3. Здравият разум е най-добрият инструмент за справяне с болестите. Лекарят едва ли ще го използва със същия успех, защото в медицинския факултет не го научиха на това!

Разбира се, има заболявания, при които не можете да се справите без компетентна медицинска намеса, но те рядко се случват и при децата те са по-скоро изключение, отколкото правило. Това поражда въпроса: как да различим кои заболявания са сериозни и кои не?

Това е толкова трудно както за родителите, така и за лекарите, но се надявам, че тази книга ще ви научи как да определяте тежестта на повечето болести на детето, което означава, че рядко ще трябва да ходите на педиатър.

В хода на моята медицинска и преподавателска практика открих, че повечето лекари се справят добре при лечението на тежко болни пациенти и се грижат много зле за здрави пациенти. Това е основният недостатък на медицинското образование. Много малко се преподава както на студенти, така и на обучаеми как да поддържат децата здрави. Образованието им започва с предпоставката, че всеки пациент, влизащ в кабинета, се нуждае от лечение.

В Медицинския факултет курсът по педиатрия продължава около три месеца и почти през цялото това време, използвайки учебници, написани преди много години, студентите изучават детски болести, които сега са изчезнали. Те получават много пристрастна информация за ваксинациите и оскъдните познания по фармакология, въпреки факта, че имат перспективата в бъдещата медицинска практика да „добавят“ повече деца към лекарствата, отколкото най-успешния наркодилър в техния град.

Четиригодишният курс на обучение в Медицинския факултет отделя само около шестдесет часа на фармакологията и през повечето време студентите се обучават на основите на нейната теория. В крайна сметка лекарите са въоръжени с конкретни знания за лекарствените вещества от армията търговски агенти на фармацевтични компании. Те уклончиво се наричат \u200b\u200b„консултанти“. Ако направим паралел с разпространението на улични наркотици, уместно е да оприличим консултант с доставчик на отровна отвара, а лекар с наркодилър.

ЛЕКАРИТЕ НЯМАТ НИКАКВА ИДЕЯ, НЕ САМО ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ХРАНАТА

На студентите по медицина не се казва, че храненето често е най-важният елемент на диагностиката и лечението и те започват своята медицинска практика, без да знаят, че хранителните алергии са основната причина за много детски заболявания, а адекватното хранене е основата на здравето. Това невежество ги подтиква да употребяват лекарства там, където може да се направи проста диетична промяна.

Ако студент по медицина преминава стаж в клиника за здраво дете, той няма представа за истинска медицина, която скоро ще срещне там. На практика той е зает само с ваксинации, разпространява витамини и проби от адаптирано мляко за бебета, които производителите доставят редовно, и наблюдава как старши колеги провеждат рутинни „профилактични“ прегледи на здрави пациенти. Няма да видите болни деца в такава клиника и затова обучаваният я напуска, без да се научи да ги разпознава.

Начинаещите лекари се учат да се присмиват на алтернативната медицина, естествените терапии и всяка форма на медицина, която не изисква медицинска степен. Те са научени да се карат на „шарлатанизъм“, но никой няма да каже колко е в официалната медицина. Как може лекарят да осъди тези, които лекуват лаетрил *, когато самият той е предписал на своите пациенти бендектин, орафлекс, зомакс ** или талидомид ***, докато тези лекарства бъдат извадени от пазара поради тяхната вреда?

* Laetril е съединение, съдържащо цианид, получено от прасковени ядки; използва се в алтернативната медицина за лечение на различни видове рак. (Приблизително научно изд.)
** Бендектинът е средство за лечение на симптомите на ранна токсикоза на бременни жени, което вероятно причинява вътрематочни дефекти в развитието на плода. Oraflex е противовъзпалително средство, което е довело до смъртта на над сто пациенти. Zomax е аналгетик с тежки странични ефекти и повишен риск от рак. (Приблизително научно изд.)
*** Талидомид - лек за симптомите на ранна токсикоза на бременни жени; през 1959 г. около петстотин бебета в Германия и хиляда в останалия свят са родени с вродени малформации, тъй като майките им са приемали лекарството през първите седмици на бременността. (Приблизително научно изд.)

Това малко, което бъдещите лекари знаят за кърменето, най-ефективното средство за дългосрочна защита на дете, те обикновено учат от учители мъже, които нямат нито неговия опит (по очевидни причини), нито голям интерес към него. Въпреки огромното въздействие на кърменето върху развитието и общото здравословно състояние на детето, за което ще говоря по-късно, през моите четири години в медицинското училище, чух само една лекция за него. Докато учителите са неактивни, производителите на формули усърдно промиват мозъка на бъдещите лекари, бомбардирайки ги с тонове тяхна литература.

Но това, което в действителност се учат студенти по медицина, е бизнес успехът. Те са обучени за това толкова задълбочено, колкото и за основната професия. Според медицинските учители лекарят трябва да може да създаде впечатлението, че е всезнаещ и почти всемогъщ и да предизвиква страхопочитание у пациентите. (Удивително е колко универсални и упорити са основите на „научната медицина“ - Х.Б.)

Ако някой смята, че резидентурата може да поправи недостатъците на образованието в медицинските факултети, тогава той греши. Обикновено се провежда в болници и те учат как да се стреля с врабчета с оръдие: арсеналът на обучавания включва опасни диагностични технологии, хирургични и други агресивни интервенции, характерни за болниците. Младият лекар никога не получава опит в лечението на повечето детски болести, с които скоро ще се сблъскат.

Оттук и желанието за сложни интервенции в случаите на прости заболявания, наблюдавани толкова често в частната медицинска практика, представляващи сериозна заплаха за родителите и изискващи непрестанно внимание от тяхна страна. За това ще говоря по-подробно по-късно.

Млад лекар, който отваря кабинета си след пребиваване, обикновено е слабо образован и напълно неопитен. Неговите представи за страничните ефекти на лекарствата, за риска от процедури и операции, които той прави сам и за които лесно предписва указания, за възможните грешки в анализите, на които той напълно разчита, и за недостатъците на технологиите, които той смело използва, са много ограничени. Освен това той практически не знае нищо за неща, които са много важни за педиатър - за влиянието върху здравето на децата на храненето и алергичните реакции от психично и емоционално естество.

Често педиатрите лекуват практически здрави деца и те насочват тежко болните или ранените към специалисти. Препращането на пациентите е неразделна част от тяхната практика. Неслучайно детските лекари се наричат \u200b\u200bдиспечери в медицинската среда.

Може би тъй като аз самият отдавна съм педиатър, изобщо не съм убеден, че обикновено е необходим специалист, който да изпълнява текущите функции на педиатър. Повечето детски болести могат да бъдат лекувани успешно у дома от информирани и грижовни родители. Когато е необходима медицинска намеса, тя може да бъде извършена от общопрактикуващ лекар, или семеен лекар, или специалист, при който детето може да бъде насочено. Дори медицинска сестра, ако е необходимо, би могла успешно да се справи с тази задача. Тази практика се е развила в много страни, където има относително малко педиатри, а резултатите в медицината са много по-добри.

Колкото и странно да звучи, резултатите за здравето на децата в тези страни са по-добри именно защото по-малко педиатри. Децата там са по-здрави, тъй като са по-малко податливи на медицинска намеса и следователно на въздействието на вредните лекарства и медицинските технологии. В Съединените щати, както знаете, студентите по медицина почти не се преподават по фармакология, но ги учат да използват всякакви нови средства и методи.

Нови лекарства и медицински изделия се появяват почти всеки ден и се доставят в изобилие от фармацевтични лаборатории и производители на медицински изделия. Най-често по време на освобождаването всичко това не е достатъчно проверено и може да бъде опасно.

Много родители вярват, че Администрацията по храните и лекарствата (FDA), на която те напълно се доверяват, може да гарантира безопасността на наркотиците. Повечето лекари казват същото, макар че, ако не те, знае за реалното състояние на нещата. Меко казано, несериозно е да се разчита на Контролната администрация по такъв важен въпрос като здравето на децата.

На практика всички лекарства попадат на рафтовете без необходимите или надеждни тестове при хора. Тези средства вероятно помагат на някого, може би дори много бързо, но как тяхното използване ще повлияе на по-нататъшното му благосъстояние? Също така не е известно какви ще бъдат техните вероятно забавени и кумулативни ефекти. Ще говоря подробно за тях в една от главите на книгата. Може да се окаже, че невинната жертва на новите лекарства не е тази, която ги е взела. Не той ще бъде наранен, а може би, десетилетия по-късно, децата му.

Историята на медицината, американска и международна, изобилства от примери за това как лекарствата, одобрени за широко приложение, са изтеглени от пазара само когато безброй жертви представят доказателства за нанесена им вреда. Най-известните са диетилбестрол (DES), трипаранол (MER-29) * и талидомид.

* Диетилбестрол (DES) е синтетичен естроген, който е свързан с редки ракови заболявания при деца, които са приемали това лекарство. Трипаранол (MER-29) е лекарство, използвано за понижаване на холестерола и се прекратява поради тежки нежелани реакции, включително слепота и косопад. (Приблизително научно изд.)

Проблемът се задълбочава от факта, че въпреки че FDA има силата да държи непроверените лекарства извън пазара, тя има малка способност да премахва вече одобрените лекарства от обращение. Също така няма ефективен механизъм за идентифициране на страничните ефекти от лекарствата на пазара, които да информират Контролната администрация и обществеността за тях. Този случай е по-добре организиран в европейските страни. Те практикуват наблюдение на хората, които приемат нови лекарства, и по този начин разкриват степента на риск, на който са изложени, използвайки това или онова лекарство.

ЛЕКАРИТЕ РЕДКО ИЗСЛЕДВАТ ЛЕКАРСТВА, КОИТО ПРЕДПИСАТ

Всъщност рядко се случва лекар да проучи резултатите от клиничните изпитвания на лекарства и процедури, преди да ги предпише. Дори когато наркотиците, използвани навсякъде, се поставят под въпрос, повечето лекари не му обръщат никакво внимание. Производителите на най-често предписваните за деца лекарства бяха помолени да предоставят доказателства за тяхната безопасност или да ги изтеглят от пазара. Няколко години те спореха с Администрацията по храните и лекарствата. а продуктите им междувременно продължават да лежат на плота. Повечето лекарства не са доказано безопасни, което не пречи на лекарите да ги предписват на пациенти. В този случай говорим за стотици лекарства!

Вярвате или не, американските родители харчат милиони долари годишно за лекарства за децата си, въпреки че лекарите предписват тези лекарства без достатъчно доказателства за тяхната ефективност и безопасност. По-лошо, знаейки със сигурност за техните рискове за здравето. От първите 30 лекарства, предписани през 1979 г. и установени за неефективни от Контролната администрация, повече от половината, включително първите три, са за деца. Това са dimetap, aktifed, donatal, ornad, fenergan, pure fenergan и phenergan Visi с кодеин, aktifed Si, бентил, бенилинов сироп, маракс и маракс Dieff, диметан и диметан Di-si, амбенил, теидрин *. Следващият път, когато лекарят предпише едно от тези лекарства за вашето дете, няма да ви навреди да попитате защо той или тя препоръчва лекарство, чийто производител не е успял да докаже, че помага.

* Основно - симптоматични лекарства за настинки. (Приблизително научно изд.)

В ранните години на медицинската практика, когато все още бях толкова наивен, че вярвах на всичко, на което ме научиха, аз съгреших същото, както укорявам колегите си днес. По време на пребиваването си, като моите ментори, лекувах сливици, акне, трихофития и увеличени лимфни и тимусни жлези с рентгенови лъчи. И никой от моите старши колеги не ме предупреди за дългосрочните ефекти на такова лечение и никога не ми е хрумнало да се чудя дали наранявам пациентите си.

В онези години взех всичко на вяра и очаквах същото от пациентите си. Сега съм подозрителен към всяка медицинска новост. Все още съм измъчван от съвестта си за това, което направих: моето рентгеново лечение буквално доведе до епидемия от рак на щитовидната жлеза сред моите пациенти. Нанесената вреда все още се намира в тях. Още по-трагично е, че аз и моите колеги лекувахме разширена жлеза, която не е болест. Размерът на лимфните и тимусните жлези при нашите пациенти намалява с течение на времето без никакво лечение, по естествен начин.

Кой знае какви ще са последиците от техните професионални заблуди в бъдеще за днешните педиатрични студенти? Те са научени да използват билирубинови лампи за лечение на „новородена жълтеница“ (Преводачът, очевидно, е попаднал в локва. Билирубинът е един от междинните продукти на разграждането на хемоглобина - H.B.) , тимпаностомия за ушни инфекции, антибиотици за почти всичко, хормони за контрол на растежа, мощни поведенчески лекарства и други лекарства, тестове, снимки и процедури, за които никой не знае закъснелите ефекти.

Трябва само да научим за пълните последици от повечето методи на лечение, но ако си спомним миналите бедствия, които проправиха пътя за „медицински напредък“, няма да има съмнение, че ще има много от тях и те ще бъдат трагични.

Ако има нещо категорично в съвременната медицина, то е, че лекарите не се учат от грешките си и в по-голямата си част не помнят основния постулат на Хипократовата клетва - „не вреди“. Правят много вреда. Самата система на медицинско образование формира у бъдещите лекари тенденция да стават все по-нечувствителни към своите пациенти всяка година. „Бихме искали нашите лекари да бъдат чувствителни и състрадателни - каза наскоро Даниел Боренщайн от Калифорнийския университет, - но прекалено чувствителните и състрадателни ще им попречат да си вършат работата. Медицинското образование трябва да се втвърди. "

Студентът по медицина може да овладее процедурите, често използвани в болниците, като лумбална пункция, пункция на вени и артерии и дори поставяне на трахеална тръба. Ако обаче спрете да ги правите редовно, уменията ще бъдат загубени: след година или две лекарят едва ли ще възпроизведе нещо, което преди е било успешно. За щастие това всъщност няма значение, тъй като педиатрите рядко трябва да използват такива умения. Те биха били полезни в педиатричните клиники, където се лекуват жертви на бедност, лоша хигиена и недохранване и повечето педиатри не влизат в тях, стремейки се към високи доходи. Най-общо казано, лекарите нямат толкова много възможности за лечение - децата от средната класа рядко се разболяват, а пациентите на частни лекари са практически здрави. Затова ли педиатрите лекуват деца, когато няма нужда от това?

КАКВО НАУЧАТ БЪДЕЩИТЕ ЛЕКАРИ С МЕДИЦИНСКИ ГРЕШКИ

Когато правех пребиваването си, ми обясниха какво трябва да направи частният лекар, ако направи непоправима грешка. На първо място беше препоръчано незабавно да се свържете със застрахователната компания, която защитава интересите на лекарите в случаи на престъпна небрежност, и стриктно да следвате съветите на своите агенти. За публично обяснение на злополучния, евентуално фатален инцидент, те предложиха „магическа“ фраза: „Горкото дете ... Това се случва в един случай на милион“. Нито една дума не беше казана за необходимостта да се помогне на родителите да се справят с мъката си. Не съм научен на никакви етични стандарти, подходящи в тази ситуация.

Ето защо, когато се случи нещо лошо, те чуват от лекарите: „Това се случва веднъж на милион“. Как да не си спомним сензационния случай в Торонто? Стивън Хюз, приет в детската болница с диагноза психосоматично повръщане, почина от чревна непроходимост няколко дни по-късно. Разбира се, „това се случва веднъж на милион“, като смъртта на дете от тест за астма в Чикаго.

В тази глава се опитах да ви разубедя да вярвате сляпо на педиатрите и предупредих, че като търсите медицинска помощ ненужно, излагате детето си на по-голям риск. Когато децата се разболеят, ходенето на лекар трябва да е последната, а не първата стъпка. Повечето детски болести се оттеглят преди естествените защитни сили на организма. Всичко, което се изисква от възрастните, които се грижат за дете, е тяхната любов и здрав разум.

Физическото здраве на нашите деца трябва да бъде приоритет, а психологическото здраве трябва да бъде на второ място. Добрите родители трябва да отглеждат спокойни, уверени в себе си, отговорни деца, които имат всички шансове за успех в живота. Тази задача изглежда само плашеща, но в действителност родителите могат ефективно да се справят с нея. Как Необходимо е да се възпитават на бебета добри навици, които ще помогнат за поддържане на здравето в продължение на много години. Здравето на вашето бебе е от първостепенно значение и за укрепването му са необходими правилно хранене, редовни упражнения и здравословен сън.

Здравословната, здравословна диета е разумно балансирана диета с високо съдържание на плодове и зеленчуци, ниско съдържание на сол, захар, наситени мазнини и без всякакви изкуствени добавки и генетично модифицирани храни.

Насърчавайте детето си да обича упражненията. Как Участвайте в игри на открито с него и постепенно го научете да се занимава с различни спортове.

Установете здравословни модели на сън за вашето бебе от най-ранна възраст. Направете го приятен ритуал, привлекателен и удобен.

Как е полезно редовното упражнение? Упражненията подобряват метаболитните процеси, което спомага за изгарянето на мазнини, окислява тялото ни, увеличава производството на естествени химикали за настроение, известни като ендорфини, и укрепва имунната система. Всеки, който прави обикновени упражнения редовно, е много по-енергичен от тези, които не го правят.

Най-добрият начин да научите децата да спортуват е чрез игра. Всички деца са готови да играят винаги и с удоволствие. Какво трябва да се направи? Дайте им тази възможност!

Как Има много забавни спортни игри, в които малките могат да участват. Тези игри ще им дадат възможност да правят всички необходими физически упражнения и всичко ще бъде оживено и забавно. Ако правите това редовно, след известно време ще забележите, че мускулите на вашето бебе са се укрепили значително.

Кои са най-добрите физически дейности за бебета?

Плуване - осигурява отлично натоварване на сърдечно-съдовата система по много нежен и нежен начин. Това също е жизненоважно умение, което всяко дете трябва да придобие.

Бягай - трябва да се превърне в игра. Водете малкото си дете на стадиона поне три пъти седмично, за да тичате на бягащата пътека.

Скачане на батут - децата обичат батути. И докато скачането може да изглежда забавно, всъщност това е прекрасна форма на упражнения.

Езда на велосипеда - подобно на плуването, дори карането на триколка дава много леко натоварване на сърдечно-съдовата система, докато бебето ще придобие полезно умение, което ще му бъде полезно през целия му живот.

Отборни спортове - футболът, волейболът, дори с двама или трима играчи в отбора, кара децата да се движат постоянно. Децата с ентусиазъм се стремят към победа, а родителите дори не мислят, че тези игри са добри физически упражнения.

Включвайки децата в тези дейности, вие автоматично настройвате мускулите им да се упражняват. Но не забравяйте, че веднъж месечно не е достатъчно. За да извлечете максимума от упражненията, трябва да го правите поне 20 минути, три пъти седмично. Препоръчително е да разнообразите дейностите, за да запазите интереса на детето. Ако детето рита топка в парка или градината в понеделник, скача на батут в сряда или плува през уикендите, тогава няма да скучаят от тези дейности. Той ще направи всички необходими видове физически упражнения, а това ще му донесе сила и здраве!

Здравословни модели на сън.Продължителността на съня зависи от възрастта на детето. Новородените спят 16 часа на ден. Децата на възраст между една и пет години може да се нуждаят от 12 часа сън. Тези цифри са средни. Всички бебета са различни, така че не се притеснявайте, ако вашето мъниче спи 10 часа. Важно е той да е здрав и весел.

Повечето родители са много трудни да сложат бебето си в леглото. Защо? Малките деца имат неизчерпаеми запаси от енергия, защото всеки ден е незабравимо приключение за тях. Лягането означава да се откажете от приключение и затова те често се съпротивляват, ако все още имат сили да го направят.

Как мога да помогна на детето си да свикне със здравословен режим на сън?

От много ранна възраст е необходимо да се въведе ясно време за лягане в графика на детето. Но след това той порасна малко и започна да игнорира исканията ви да си легнете. Обсъдете този въпрос заедно, уговорете кога да си ляга. В този случай вероятността от спор за това е много по-малка, отколкото ако изисквате от него да си ляга по различно време всеки ден.

Създайте комфорт и уют в спалнята на детето. Как ще направите това зависи, разбира се, от възрастта на детето ви. Ако бебето ви се страхува от тъмнината, инсталирайте нощна лампа в стаята, за да може да се чувства спокойно. Малките момиченца обикновено заспиват с удоволствие с мека кукла. Момчетата обичат светещите звезди, украсяващи тавана на спалнята. За да се чувстват добре и комфортно в спалнята, трябва да проявите максимално въображение.

Необходимо е да направите процеса на полагане приятен, да го превърнете в своеобразен ритуал. Например можете да дадете на детето си чаша мляко и бисквитки или плодове. След това, когато зъбите се почистят и водните процедури приключат, сложете детето в леглото. Покрийте го с одеяло и четете приказка за 10 до 12 минути или говорете за онези вълнуващи събития, които предстоят на следващия ден. Вашето мъниче ще хареса това повече от внезапния преход от забавление към строга дисциплина и няма да предизвика противоречия.

Източник - http://5psy.ru

Ние лекуваме детски настинки, водим детето на зъболекар два пъти годишно и стриктно се придържаме към графика на ваксинациите. Като цяло се опитваме да поддържаме децата си здрави. Има обаче много повече неща, които родителите могат да направят. Нашите деца могат да живеят до 90 години, да бъдат здрави и активни, ако поставим основата за тяхното бъдещо дълголетие в детството.

За това какво трябва да направят родителите за това, ни казва ръководителят на хранителния отдел на здраво и болно дете на Научния център за детско здраве към Руската академия на медицинските науки, доктор на медицинските науки, професор Татяна Боровик.

В: Колко е вярно, че всички болести са "вкоренени в детството"?

Това е напълно справедливо твърдение. Всяко заболяване възниква в резултат на неизправност на имунната система, която се формира в детска възраст. По този начин здравето на възрастен човек е програмирано в детството. Последните научни изследвания показват, че ключът към здравето е кърменето. Майчиното мляко не е просто идеална храна за бебе. В края на краищата, дори съвременната адаптирано мляко съдържа всички хранителни вещества, от които се нуждае бебето. Но само кърмата съдържа хормони, ензими и други биологично активни вещества, благодарение на което се компенсира недостатъчната активност на имунната, ендокринната и ензимната системи на стомашно-чревния тракт. Ако детето е кърмено, то е много по-малко вероятно да има заболявания като анемия с дефицит на желязо, хранителни алергии и функционални нарушения на червата. Вече е доказано, че затлъстяването, захарният диабет, гастроентерологичните, сърдечно-съдовите заболявания и бъбречната патология са по-чести при деца, лишени от майчино мляко в ранна детска възраст.

В: Храненето също ли е от ключово значение за по-големите деца?

Детето се нуждае от питателна, разнообразна, балансирана диета. Тази теза не е загубила своята актуалност. Изследванията са установили ясна връзка между доходите и образованието в семействата и здравето на децата. В богатите семейства, както и в тези, където родителите са достатъчно образовани и култивирани, същата желязодефицитна анемия и затлъстяване са много по-рядко срещани. Образованите хора разбират, че храненето определя растежа и развитието на детето, а оттам и здравето му в бъдеще. Децата трябва да ядат повече зеленчуци и плодове, зърнени храни, задължително месо, риба, млечни продукти. И няма отделно захранване. Режимът е много важен. Детето трябва да се храни най-малко четири пъти на ден. Изобилието от две хранения на ден - сутрин и вечер - неизбежно води до метаболитни нарушения. Все още незрялата ензимна система просто не може да се справи с големи количества храна.

Въпрос: Почти всички деца имат сладки зъби. Родителите оправдават това с факта, че децата са мобилни и харчат много енергия. Колко опасен е сладкият зъб?

Пристрастяването на децата към сладкото е навик. Образува се в детството. Научете детето си да опитва естествена храна. Не добавяйте захар към всички ястия само заради яденето. Що се отнася до нуждата от "гориво", захарта се намира не само в сладкарските изделия. Той се съдържа във всички плодове, така че те трябва да бъдат включени в диетата на детето в достатъчни количества. Много зависи и от хранителната култура в семейството. Детето ще се придържа към правилата на къщата. В края на краищата, когато порасне, нивото му на обмен се променя, но любовта му към сладкото остава. Резултатът е пълнота.

В: Трябва ли дори слабите деца да бъдат ограничени в сладкиши?

Повечето сладки съдържат празни калории. Ако детето е много слаб, трябва да му се осигури адекватно хранене и да не се храни със сладкиши. В диетата на детето трябва да се използват широко важни храни, съдържащи калций и протеини, като извара, разнообразни ферментирали млечни зърнени храни, обогатени с витамини и минерали, пресни плодове и зеленчуци. Трябва да се има предвид, че рискът от развитие на диабет не зависи пряко от физиката и склонността към наднормено тегло.

В: Съхраняват ли се всъщност мастните клетки в детството?

Детето се ражда с определен брой мастни клетки - адипоцити. Количеството е индивидуално. Ако детето получава много въглехидрати, адипоцитите се увеличават по размер, в тях се отлагат мазнини. Съединителната тъкан съдържа зачатъците на тези клетки. При определени условия те се „събуждат“ и също започват да трупат мазнини. Най-често хормоналните промени са тласъкът. При момичетата това обикновено се случва през юношеството.

В: Как да научим детето да контролира апетита?

Повтарям, семейството трябва да има отношение: трябва да се храните правилно. По-голямото дете може просто да бъде обяснено: за да изглежда привлекателно, да се чувства комфортно в екип, трябва да следите теглото си. Обяснете на детето си, че управлението на теглото се отнася не само до хранителни ограничения, но и до консумация на енергия. Препоръчваме на децата, с помощта на възрастни, да водят дневник, в който се записват физическите натоварвания през деня. От тези записи можете веднага да видите колко време детето прекарва на бюрото, гледайки телевизия, на дивана с книга и колко движения се движи, помага в къщата, ходи, спортува.

В: Как да намалим риска от най-опасните заболявания?

Сърдечно-съдовите заболявания все още са най-често срещаните. Неправилното хранене води до нарушаване на липидния метаболизъм. Понастоящем ранните атеросклероза и хипертония се откриват при 10-14 годишни деца. Техните съдове наподобяват тези на възрастните хора. Що се отнася до онкологията, тук наследствеността играе определена роля. Тя определя склонността към болести, а условията на живот могат да служат като „спусък“. Много е важно да ядете повече плодове и плодове: те съдържат антиоксиданти. Разбира се, неблагоприятната екология в големите градове е огромна тежест за тялото на детето. Ето защо градските деца трябва да бъдат извеждани извън града възможно най-често, опитвайте се да ходите не по улиците, а в паркове. Имунната система трябва да се засили, тогава е по-лесно за възрастен да се противопостави на лоша екология.

В: Оставят ли следи детските инфекциозни болести?

Честите остри респираторни инфекции, тонзилит, тонзилит могат да бъдат усложнени от ревматоидна патология. Сърцето и бъбреците са атакувани. Вирусната инфекция може да причини диабет, като пречи на производството на инсулин. Много е важно инфекцията да се излекува напълно. Необходимо е да се потвърди фактът на излекуване чрез тестове. Като начало е достатъчно да се направи клиничен кръвен тест и общ тест на урината. В зависимост от ситуацията лекарят може да предпише други лабораторни изследвания.

ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН:

Децата трябва да спортуват. Ски, кънки, колоездене, плуване, игри активират имунната и сърдечно-съдовата системи, тренират опорно-двигателния апарат.

КЛЮЧОВИ ПОКАЗАТЕЛИ НА ЗДРАВЕТО НА ДЕТЕТО

За да се поддържа ситуацията под контрол, се провеждат ежегодни медицински прегледи за деца в училищна възраст. Ако по някаква причина детето ви остане „недостигнато“, направете тестове и посетете сами специалисти.

Тест	Защо е важно
Индекс на телесна маса	Контролирането на теглото на детето ви е най-добрата профилактика на затлъстяването.
Кръвно налягане	Лекарите все повече откриват признаци на хипертония при деца в училищна възраст. Следователно кръвното налягане на детето трябва да се измерва веднъж годишно.
Ниво на холестерол	Всяка година е необходимо да се проверява нивото на холестерола в кръвта на детето, за да се следи състоянието на кръвоносните му съдове.
Ниво на захар	Диабетът е все по-често срещан при децата, така че кръвната захар трябва да се измерва веднъж годишно.
начин на живот	Ако детето се храни правилно, води активен начин на живот, общува с връстници и се занимава с физическо възпитание, то се развива по-хармонично както физически, така и психически и емоционално.

Въведение.

Книгата отговаря на естественото желание на всеки родител да отгледа детето си здраво и щастливо. Но не всеки знае как да постигне това.

Открих истински знания в тази област, които могат да помогнат на всички, които искрено искат да отглеждат децата щастливи и здрави.

Предупреждавам особено любознателен и интелигентен читател, че научните термини, както и научната обосновка, напълно липсват в тази книга поради некомпетентността на науката по въпросите на истинското познание относно щастието, любовта и здравето. Няма наука, която да представя такива знания.

Книгата е изложена така, както са написани глави. Ето защо, докато книгата приключи, ще видите фразата - „да бъде продължена“ в края на писането на следващата глава.

Глава 1. Започнете от себе си.

Преди да започнете да изпълнявате желанието си да отгледате едно дете щастливо и здраво, трябва да започнете от себе си.

Истината е, че не можете да давате на децата това, което нямате. Ако бяхте здрави и щастливи, нямаше да имате нужда от тази книга, защото заглавието й говори само за себе си.

Щастливите и здрави хора не четат такава литература, защото вече са здрави и щастливи.

Именно защото не се смятате за щастлив и / или здрав, вие се интересувате от тази книга. Ако вие самите нямате нещо, можете ли да го дадете на друг, включително дете? Отговорът е очевиден. Не, не можеш.

За да дадете на детето си щастие, любов и здраве, първо трябва да го намерите сами. Не е ли?

ИЛЮЗИЯ ЗА СТЪРЖАНЕ, ИЛИ "ЖИВОТ ОТ УМ".

Всеки човек в живота си многократно е преживявал негативни преживявания, които причиняват болка и страдание. Емоции и чувства като раздразнение, негодувание, гняв, неразбиране, недоволство, чувство на самота, разочарование, безнадеждност, отчаяние, отхвърляне, срам, завист, ревност, безпокойство, безпокойство, омраза, вина, страх и др., познат на всички.

Отрицателните мисли и преживявания носят болка и страдание на човек, които, натрупвайки се с годините, се развиват в дълбоко неудовлетворение от живота и усещането за себе си като абсолютно нещастен човек.

След като научихте същността и причините за собственото си страдание, ще откриете, че страданието и страховете са само илюзия на ума, нищо повече.

Преди да дойде осъзнаването на истинността на моето твърдение, нека започнем с първопричината за всеки опит.

Емоционалното състояние на човек пряко зависи от мислите. Това е безспорен факт. Мислите за добро, предизвикват добро настроение и положителни емоции. Мислейки за лошото, причинява лошо настроение и негативни (негативни) емоции и чувства.

Само при пълна липса на мисли, идва спокойствието.

За да обясня защо страданието е илюзия на ума, ще предложа на вашето внимание съдържанието на глава 2 от моята книга „Правият път към щастието, любовта и истинското богатство“

Когато се роди бебе, неговото чисто несъзнавано не знае кой е. Той е наясно само с това, че живее тук и сега. За новороденото няма нищо друго освен да живее живот в настоящия момент. От първите дни на живота детето просто живее.

До три до пет години децата живеят живота си съзнателно присъстващ във всеки момент. Те все още не знаят как да мислят самостоятелно и живеят ръководени само от собствените си нужди и желания, които оживено преживяват и осъзнават.

На тази възраст децата се радват на живота във всичките му проявления, ако не са обезпокоени от възрастните. Те живеят просто и искрено, приемайки живота такъв, какъвто е.

Децата са спонтанни и естествени във всичко. Те присъстват изцяло във всеки момент от живота, реагирайки на всичко абсолютно искрено, без да мислят правилно или грешно, те действат. Те не се интересуват от конвенциите и правилата, защото все още не са ги научили. Това е, което прави живота им спокоен и щастлив.

Почти всеки възрастен изпитва нежност в присъствието на бебе и го наблюдава. Замисляли ли сте се защо това се случва? Отговорът е очевиден. До бебето в нас оживява нещо, което е дадено на всеки от нас от раждането - забравено чувство на щастие.

Вродената способност на децата да бъдат спокойни и щастливи, да приемат живота такъв, какъвто е, с възрастта повечето хора изчезват.

Помислете за себе си в ранното детство. Кое беше най-важното и значимото за вас?

Само вие самите, вашите желания и нужди, които веднага се опитахте да реализирате и задоволите.

Ако не си спомняте себе си в толкова ранна възраст, гледайте деца на тази възраст. Ще се изненадате, че освен самите тях и собствените им желания, нищо не съществува за малките деца.

Децата обичат родителите си абсолютно. Те приемат родителите си, като всичко, което им се случва, като даденост, която е и която е естествена, като самия живот. В същото време децата възприемат родителите като тези, които задоволяват по-голямата част от техните нужди и желания. За децата очевидността на тази връзка е естествена. Те абсолютно знаят, че просто се нуждаят от родителите си.

Децата от три до пет години запазват способността да обичат живота, себе си и своите родители абсолютно. Те обичат с истинска любов. Следователно те могат да го дарят на всички и всичко: на мама и татко, баби и дядовци, сестри и братя, кучета и котки, пеперуди и водни кончета, цветя и дървета - на целия свят. Малките деца обичат абсолютно искрено, независимо от всичко, тоест безусловно (без условия). Любовта по същество е безусловна. Това е усещането, което се противопоставя не само на описанието, но и се опитва да го затвори поне в някаква рамка. Можем да изпитваме само любов.

Пораствайки, човек постепенно забравя истинското си аз и в резултат на това губи способността да обича себе си.

Под тежестта на образованието, както и под тежестта на наложените правила и конвенции, ние забравяме себе си и придобиваме фалшиви образи, наложени ни от нашето семейство, общество и околната среда.

Фалшивите образи са толкова неестествени и илюзорни, че просто е невъзможно да ги обичаш. Още по-невъзможно е щастието, което изчезва заедно с изгубеното съзнание за истинското аз.

Забравянето за себе си се случва с формирането на ума. Колкото повече човек става по-умен, толкова повече забравя истинското си аз. Личността започва да се формира с ума. Коренът на думата „личност“ идва от думата „маска“, тоест маска.

Първите маскировки - детето получава маски в собственото си семейство, когато е критикувано, осъждано или похвалявано от собствените си родители: вие сте добри или лоши, вие сте умни или посредствени, вие сте чисти или мръсни, вие сте прекрасни или ужасни и т.н. Вие сами можете да си спомните всички думи, с които собствените ви родители и обкръжение са ви маркирали. Най-лошото за всяко дете е осъждането, критиката и гневът на собствените родители.

В същото време родителите вярваха, че са прави и бяха сигурни, че те обичат.

А ти? Как се чувствахте като дете в момента, в който бяхте критикуван, смъмрян и обезчестен от собствените си баща и майка? Дори сега ви е неудобно от подобни спомени, защото сте чувствали, че не сте обичани.

Детето, абсолютно доверявайки се на собствените си родители, започва да мисли за себе си с концепциите и критериите на възрастните, които са му внушени от най-обичаните и най-скъпите хора. По този начин, благодарение на собствените си родители, децата започват да мислят за себе си по същия начин като родителите си, като постепенно приемат заместването на истинския Аз с онези маски и маскировки, които собствените му майка и татко му закачат. Умът на детето започва да се идентифицира с тези маски.

За съжаление унищожаването на истинската същност на собственото им „любимо“ дете се извършва от собствените му родители, които сами отдавна са се заровили под куп собствени маски и маски.

Може ли „Аз съм фалшив“, който не се помни и не се обича, да възпита истински щастлив, самодостатъчен и любящ човек?

Излизайки в обществото и пораствайки, детето започва да се сблъсква с мнението на други хора, които също го оценяват и оценяват според собствените си критерии.
В семейство, детска градина, в училище, в институт, на работа, фокусът ни върху мнението на другите започва да попълва колекцията от маски, които самият човек, като възрастен, започва да култивира и излъчва на света като своя личност.
Доста често можете да чуете от някои хора самоуверено и гордо самопрезентация с искрено твърдо убеждение - „Аз съм човек“. Това твърдение е погребението на истинския Аз. Живеейки в многобройни образи и фалшиво се идентифицирайки с тях, човек губи своята истина.

Маските и изображенията стават неразделни от човека, който ги носи. Човекът, без да го забелязва, е представен с името на своите маски: аз съм директор, аз съм бизнесмен, аз съм професор, аз съм лекар, аз съм съпруг / съпруга, аз съм майка / татко, аз съм пенсионер. Плътните маски са шоу, в което няма най-важното - този, който ги носи. Има пълна загуба на това, с кого си роден. Фалшивата личност се е вкоренила в собствения си мозък. С напредване на възрастта умът се засили и личността се вкорени в съзнанието ви, като ви постави голям и тлъст кръст.

Всички маски, образи и всичко, което ви се случва в живота, това са всички интриги на "вашия" ум, който не може да се нарече думата "вашият", защото сте го придобили чрез знания, не измислени от вас.

Най-голямата илюзия на човека е неговият ум.

Задайте си въпрос:
- Всичко, което знам, измислих ли го?

Отговорът е очевиден:
- Не.

През целия си живот изучавате ДРУГИ знания. Не сте измислили законите на физиката, математиката, философията и други. Не сте писали история, география, природни науки и други хуманитарни науки. Не сте писали стиховете на Пушкин и Йесенин. Току-що сте придобили знанието на някой друг и го смятате за свое. Пълен абсурд. Не е ли?
По-голямата част от ума и интелекта ви са „знания“, придобити от вас отвън, и следователно, не са ваши. Това е безспорен факт.
Но най-важното е, че НЕ ВИЕ знаете нищо за живота, но сте придобили ум, придобит отвън, който е черпил по-голямата част от „знанията“ от външни източници: от мама, татко, роднини, близки, приятели, учители, книги, медии, Интернет и общество, което ви е заобикаляло през всичките години от живота ви. Всичко, което смятате за свой ум, няма нищо общо с вашите лични знания.

Вашите собствени знания са придобити от вас чрез собствения ви житейски опит. Вашият опит е това, което сте преживели лично и сте преживели в живота си.
Паднахте, наранихте се, изгорихте се, удавихте се, разболяхте се, оженихте се, оженихте се, родихте, разведохте се, изгубихте роднини и приятели, страдахте, преживявайки собствените си чувства и емоции - това е вашият собствен опит и вашите знания. Само това знание принадлежи на вас, тъй като сте го придобили от собствения си опит. Останалото „знание“, от което има много повече, не може да се нарече ваше знание. Това знание се придобива и заема от другите, тоест - ИЗВЪНЗЕМНО, а не ваше.

Очевидно умът не е критерият за истината. Вие обаче лесно се доверявате на „своя“ ум. Защо? Как умът знае какво мисли? Ако е толкова „умен“, защо не знае всички отговори на всички ваши въпроси?

А сега основните и най-важните въпроси:

- На кого принадлежи вашият „ум“?
- Кой е господар на ума ти?
- Ако умът принадлежи на вас и вие сте неговият господар, тогава защо той винаги мисли какво иска?
- Вие самият ли ръководите мислите, които възникват в главата ви?

Отговорите ще ви озадачат. Вие не контролирате какво мисли вашият мозък. Той избира мисли и мисли, които сам мисли. По-често не притежавате ръководството на този процес. Което доказва, че умът ви е станал ваш господар. Смятате ли, че това е нормално?

Следните въпроси ще ви отрезвят още повече:

Вашите мисли, които мислите, идват и си отиват. Така?
- Ако нещо идва и си отива, принадлежи ли ви?
- Откъде идват мислите? И къде отиват? Ти знаеш това?
- Къде е вашият ум в тялото ви? Опитайте се да намерите това място и да го определите точно. Много хора казват, че умът е в главата. Това е смешно и напълно илюзорно твърдение, тъй като всеки знае, че в главата има само мозък, който не е ум.
- И така, какво е умът? Къде се намира той? Намерете и посочете точно „адреса“ на „вашия“ ум. Не работи?

Нека заедно да претърсим съзнанието ви.

Спри да мислиш. Нека мозъкът ти млъкне. В главата ми цари перфектна тишина, нито една мисъл. Бъдете в състояние да не мислите известно време. Наблюдавайте тишината в главата си. Бъдете тук и сега в настоящия момент, без да мислите. Бъдете наясно с тялото, дъха, зрението, слуха. Бъдете наясно и наблюдавайте себе си в пълна необмисленост. Имайте предвид, че за вас е лесно да осъзнавате себе си, без да мислите за нищо.

Сега отговорете на въпроса си:

Когато не мислите за нищо, мозъкът ви на същото ли място е бил?
- Ако мозъкът не е отишъл никъде и не сте мислили, тогава къде е бил умът ви?

Опитайте отново, за да бъдете в настоящия момент, без да мислите. Осъзнайте, че при липса на мисли, вие не изчезвате никъде. Няма мисли, но вие сте. Следователно умът не може да ви представи. В негово отсъствие вие \u200b\u200bне изчезвате никъде. Вие сте независимо от присъствието или отсъствието на ума и това е очевидно.

Осъзнайте прости истини:

Вашият мозък е орган на тялото и не е вашият ум.
„Умът не е ваш, защото дори не можете да го намерите.
- умът е илюзия. Ето защо не можете да го намерите никъде. Не можете да намерите това, което не е.
- При липса на ум, вие не изчезвате никъде, което още веднъж потвърждава неговата илюзия.
- Вие сте, независимо че умът отсъства.

За скептиците и особено умните предлагам да проверите сами тези истини, за да се убедите във вашата собствена правота и собствена гледна точка. Докажете на себе си, че вие \u200b\u200bи умът ви сте прави.

Затворете очи, не мислете за нищо и бъдете наясно с тишината в главата си. Бъдете в тази тишина достатъчно дълго, докато очите ви се отворят сами. Ще отнеме много малко време. Ще се изненадате, че можете лесно да заглушите мозъка си, но не за дълго.

Основното откритие за вас ще бъде, че в момента, в който мозъкът ви е мълчал и в главата ви е царувала перфектна тишина, умът е изчезнал, а вие не.

За тези, които все още не могат да повярват, че умът отсъства във вас, когато мозъкът замлъкне, препоръчвам ви да се проверявате отново и отново. Изведнъж авторът на книгата лъже. Проверявайте себе си колкото пъти искате, докато не осъзнаете истинското си аз, в когото има и не може да има ум.

За да осъзнаете следващата истина, която ще изкажа малко по-късно и за която сте започнали да четете тази книга, трябва да осъзнаете себе си отново.

Затворете очи, премахнете всички мисли от главата си и се потопете в тиха тишина. Наблюдавайте вътрешното си състояние. Бъдете наясно и усетете какво се случва във вас, когато мозъкът мълчи. В пълна тишина и тишина на мозъка идва спокойствието и спокойствието. Бъдете в това спокойствие и тишина известно време. Насладете се на това напълно естествено за вас състояние, колкото и да се чувствате комфортно. Когато е достатъчно, очите ще се отворят сами.

Истината, както винаги, е проста:

Щастието е състояние на мир.

Тази истина се признава и доказва дори от учени, които са изключително интелигентни и дълбоко скептични ...)))

Осъзнайте също, че състоянието на мира е във вас самите, следователно вие самите сте щастие ...))) С което ви поздравявам!

Всички ваши страдания, като ума, също са илюзорни. Това е лесно за разбиране.

Когато мозъкът мълчи, вие сте в състояние на спокойствие и спокойствие. Когато мозъкът започне да мисли, състоянието на покой изчезва. Мислите и ума предизвикват емоции и чувства, причинявайки безпокойство и страдание. Притеснението е обратната страна на мира. С други думи, всичките ви притеснения са от ума. Грибоедов блестящо формализира тази истина с три думи: „Горко от остроумието“. От себе си ще добавя логично продължение - щастието е извън ума. Получаваме пълната истина „Горко от ума, щастие извън ума“.

След като „изключихте“ мозъка, за известно време вие \u200b\u200bбяхте в състояние на покой и спокойствие, тоест в състояние на щастие. Защо не удължите това състояние на щастие до час, два часа, цял ден, един месец, година и накрая целия си живот?

„Ако сте виждали много нещастия, неприятности, трудности и скръб в живота си,
Душата озлобена, обидена, че такъв дял падна.
Затворете очи, слушайте себе си. Кой е вътре в теб нещастен?
Изключете ума си, оставете го да мълчи. Вътре има мир, любов и щастие. "

(От цикъла „Моят Рубай“.) Http://www.stihi.ru/avtor/maradgao

Всичките ви страхове, страдания, скърби, притеснения, негативни емоции и чувства са резултат от дейността на ума. Преследват ви само вашите собствени мисли, които ви вълнуват. Мисленето, като постоянна работа на ума, причинява вашето безпокойство, безпокойство и страхове, като ви дава страдание и болка. Именно умът и мислите са източникът на всички ваши преживявания.

Логическата верига на всяко преживяване е следната. Първо възниква мисъл. Това е последвано от вашата реакция на тази мисъл. Реагирате на дадена мисъл, като я съдите. Резултатът от вашата реакция и преценка на дадена мисъл са определени чувства и емоции, които ви притесняват. Най-често това са негативни чувства и емоции: раздразнение, гняв, негодувание, съмнение, безпокойство, ревност, завист, безнадеждност, страх, ужас, паника и т.н.

Когато умът мълчи, преживяванията изчезват. Когато в главата има тишина, идва блаженството на мира и спокойствието.

Психиатрите смятат, че хората, които имат глас в главите си, са луди. Постоянно провеждате определени разговори в собствената си глава. Не е ли? Гласът на ума ви постоянно звъни в главата ви. Какво е това?

В същото време се смята, че слушането на мама и татко, учител и учител и други умни хора, които четат умни книги, написани от умни писатели, слушат собствения си глас в собствената си глава - това е нормално.

Изборът е твой. Продължавайте да слушате „вашия“ ум или открийте щастието, което вие самите сте.

ПРАКТИКАТА ЗА ПОЧИВКА.

Основното условие за практикуване е тишината и мълчанието в главата.

Затворете очи за известно време и премахнете всички мисли от главата си. Бъдете в пълна тишина и тъмнина, което е естествено със затворени очи. Почувствайте спокойствието и спокойствието в себе си. Потопете се в този пълен мир и тишина на тишината. Насладете се на мира в себе си. Почувствайте и осъзнайте блаженството на собственото си същество. Бъдете в това състояние толкова дълго, колкото искате.

Искрено поздравявам тези, които са успели в практиката, с разбирането и осъзнаването, че спокойствието и следователно щастието е във всеки от нас.

Ако сте успели да сте в покой за няколко минути, защо не удължите това състояние с час, два, един ден или до края на живота си?

В бъдеще практикуването на почивка ще бъде основата за освобождаване от всякакви негативни чувства, емоции, погрешни и фалшиви психологически нагласи, които произхождат от родителското семейство и обществото и нямат нищо общо с истинската ни същност.

При лечението на различни заболявания, които също са причинени от погрешни мисли, емоции и чувства, както се доказва от психосоматиката, науката за връзката между душата (психо) и тялото (сомос), ще използваме и практиката на почивка.

Практиката на почивка всъщност е просто и естествено потапяне в себе си.

Тези, които са успели да се потопят в себе си, са открили абсолютна празнота, което потвърждава съвременната теория за квантовото човешко съзнание, която доказва, че човешкото съзнание не е нищо друго освен празнота.

Изхождайки от факта, че съзнанието е пустота, логично е, че празнотата не може да изпита. В него няма нищо: нито време, нито пространство, нито, освен това, преживявания.

За да разберем по-подробно същността, дълбочината и важността на нашите преживявания, ще е необходимо да се върнем към момента на раждане на всеки от нас.

ЗАГАДКАТА НА РАЖДАНЕТО И КАКВО Е СМЪРТТА.

Както вече знаем, детето се ражда с абсолютно чисто съзнание. От момента на раждането новороденото влиза в първото си взаимодействие със света. Обаче още по време на раждането детето получава първата психическа травма, която се нарича „родова травма“.

Задавали ли сте си въпроса: „Защо, почти никой от хората не си спомня раждането си?“ Отговорът е прост.

Раждането се възприема от родените като собствена смърт. Ето защо новороденото крещи сърцераздирателно при раждането си и не се смее и радва на факта, че е родено.
За да предпази съзнанието от първата психотравма, човек забравя спомена за собственото си раждане, но този спомен се архивира в подсъзнателната памет. Всеки психоаналитик знае обяснението на това явление.

Механизмът на "родова травма" е следният.

Доказано е, че вътреутробно детето се чувства нервно. Той възприема пренаталното си състояние като небе. Вътре мама е топла, задоволяваща, удобна и спокойна. Абсолютна свобода на действие и осъществяване на всякакви желания: искам - спя, искам - „ходя”, искам - смуча си пръста, искам - ям. Рай, и нищо повече.

Трудът започва. Раят постепенно се превръща в нещо ужасно.

Топлата, спокойна, позната среда изчезва някъде. Водите, където той почиваше, като в рая, се отдръпват. Детето започва да се движи „напред“, най-често с главата си, по някои страшни тесни канали, където човек може да се задуши, особено ако битката е спряла и главата все още не е излязла. Главата е притисната в плътния плен на родовите пътища.Вече искам да дишам, но няма начин. Силите си отиват. Ужасът продължава. Страхът от собствената смърт обхваща цялата природа. И сега, моментът на навлизане в друг свят, и: „О, ужас!“ ... Първият глътка въздух разбива белите дробове с неизвестна досега болка. Става невероятно студено и безумният страх от среща с нова реалност избухва със сърцераздирателния вик на новородено (ново раждане), който пита:

Къде се намирам? Умрях?

Така страхът от смъртта е първото преживяване на новороденото, което остава с него до края на живота му. Но това смърт ли е? Какво е смъртта, ако не преход от един свят към друг? На примера с раждането - ПРЕХОДЪТ от утробата в този свят.

Безкрайно съм благодарен на интернет за талантливите хора, благодарение на които можете да научите това, което изглежда непознато. Благодаря предварително на неизвестния автор за гениалното представяне на вътрематочния светоглед на човек.

РАЗГОВОР НА БРАТЯ В ЖИВОТА НА МАЙКАТА.

Вярвате ли в живота след раждането? - пита невярващото бебе бебето.

Разбира се - отговори вярващият. - Животът след раждането съществува. Вярвам в това. Тук сме, за да станем по-силни и да бъдем готови за това, което ни очаква след раждането.

Всичко това са глупости ”, каза невярващият брат. - Няма живот след раждането. Да не си полудял? Можете ли да си представите живота след раждането?

Не знам всички подробности, но там всичко е различно. Това е различен живот, не същият като тук. Сигурно ще има повече светлина. Възможно е там да сме в състояние, което не можем да правим и да имаме тук. Не знам със сигурност, но съм сигурен, че там всичко ще бъде различно, по нов начин.

Всичко това са глупости! Дори е смешно да говорим за това! Имаме пъпна връв, която ни храни. Нашият живот е пъпната връв. Вече е твърде кратко, за да се мисли за нещо друго. Никой никога не се е връщал оттам. Животът завършва с раждане. Раждането е смърт.

Не, - отговори вярващият. - Не знам как точно ще изглежда животът след раждането, но вярвам, че ще имаме различен живот. Там определено ще видим мама. Тя ще се грижи за нас там.

Мамо? Вярвате ли и на мама? Дори не сте я виждали и вярвате в нея? И къде е, според вас?

Тя е навсякъде около нас. Ние сме в него. Благодарение на нея живеем тук. Нямаше да съществуваме без нея.

Каква безсмислица! - възкликна невярващият брат. - Не съм виждал майка, така че явно я няма!

Не е вярно. Не знам със сигурност, но вярвам и чувствам, че съществува - спокойно реагира вярващият. - Понякога, когато всичко се успокои наоколо, чувам мислите й и чувствам, че се притеснява за нас. Понякога тя пее. Но особено силно чувствам любовта й. Тя често прегръща и гали нашия свят. Твърдо вярвам, че истинският ни живот ще започне едва след раждането.

ЖИВОТ СЛЕД РОЖДЕНИЕ, ИЛИ ОНОВНОТО, КОЕТО СЕ СЕМЕТЕ, ЩЕ РАЗКРИТЕ.

През първите месеци новороденото възприема света чрез усещания. По това време детето развива емоционално - сетивно възприятие. Бебето фино усеща майката, което за него е неразделна част от него самия, колкото и странно да звучи.

Отдавна е доказано, че психиката на новороденото не се разпознава по различен начин от майката. Всеки психоаналитик знае това.

Казано по-просто, новороденото вярва, че „майката съм аз“. „Мама е, аз съм. Мама си отиде, аз не съм. "

През този период детето фино усеща всички чувства и емоции, които майката изпитва и изразява, подхранвайки се с нови усещания. В бъдеще бебето култивира, копирано от майка си, чувства и емоции, като свои, а не придобити.

Така през първата година от живота на бебето се формира неговата емоционална и сетивна сфера. Всички емоции и чувства, които една майка дава на детето си през първата година от живота, един възрастен човек чувства и преживява в бъдеще като свой собствен.

Ако искате детето ви да е щастливо и любящо, дайте му любов, доброта, обич, грижа, нежност и внимание. За такова дете проявата на любов ще се превърне в норма и то ще може да създаде щастливо бъдеще.

Посейте в детето раздразнение, отхвърляне, негодувание, гняв, агресия, ще израсте нещастен, несигурен човек, който не знае как да обича никого, включително себе си.
Доказателствата за истината „каквото посееш, така и пожънеш“ са очевидни.

Към мен често се обръщат хора, които изпитват негодувание, гняв, раздразнение и понякога дори агресия.

Когато провеждаме сесия за потапяне в себе си, човекът най-често осъзнава несъзнателни спомени от първите месеци от живота си, където усеща колко обидена, раздразнена и ядосана е майка му.

Практически пример:

35-годишният Алексей се обърна към факта, че съпругата му често обижда, ядосва го и го вбесява. Той я обича, но животът с нея е станал непоносим. Всеки ден тя му хвърля скандали за всякакви дреболии, независимо от децата.

Тя винаги е недоволна от всичко, винаги е ядосана, ядосана и крещи на всички. Вече толкова ме ядосва, че не искам да се прибирам. Не пия, не пуша. Нямам проблем с парите. Всичко, което тя иска, има. Всякакви неща, кола, салони за красота, пътувания. Децата и вкъщи също имат всичко, което искат. Като, живейте и бъдете щастливи. Така че не. Всеки ден кавги и скандали изведнъж. Това продължава вече две години. Толкова е обидно, с мъка задържа сълзите, продължава Алексей. - Живея само за нея и децата. Съжалявам децата до сълзи. Те все още са много малки, най-възрастният е на три години, най-малкият е на две години. Те виждат и чуват всичко това и тя често се разпада върху тях, което е най-лошото. - Алексей плаче.

По време на сеанса - дълбоко потапяне в себе си, от подсъзнателната памет на Алексей се появява несъзнаван спомен за първите месеци.

Аз, очевидно, съм бебе, защото съм узрял. Някъде близо до майка ми и баща ми. Те се бият. Усещам го и съм наясно, въпреки че не ги виждам. Мама много крещи и е ядосана на татко. Татко се побърква, извиква нещо зло на мама. Не знам защо, но наистина осъзнавам, че те са скандални. Татко затръшва вратата и си тръгва. Мама плаче. Тя е много разстроена. - В очите на Алексей се появяват сълзи. Той плаче, ридае като малко дете ... - Мама е много обидена от татко и му се сърди. Аз го усещам. Наистина съжалявам майка си. - Алексей плаче на висок глас.

Когато Алексей се успокои малко, го питам:

Как се отнасяш към майка си?

Съжалявам майка си, съжалявам я и съм ядосан на баща си.

Алексей, внимателно се почувствайте и осъзнайте кой от вас и майка ви е обиден и ядосан? Вие ли сте или вашата майка? Кой се самосъжалява? Ти или майка ти?

Мама е обидена, ядосана и тя се самосъжалява - след известно време отговаря Алексей.

Какво чувствате вие \u200b\u200bсамите?

Нищо. Чувствам се спокойно и добре.

И така, чието недоволство, гняв и съжаление е това? Твоята или на майка ти?

На мама.

След сесия на потапяне в себе си, Алексей не можеше да почувства никакво негодувание или гняв към жена си. Разбра, че негативните емоции, които изпитва, не са негови, а на майка му.

Дългогодишната ми практика с хора, която се основава предимно на личен опит в работата със себе си, потвърждава, че всички преживявания, чувства и емоции човек ПОЛУЧАВА от родителите си и най-вече от майка си и, при липса на родители, от близките му.

Въз основа на собствения си личен опит в работата със себе си, както и на многогодишния опит на практикуващ психоаналитик, смея да твърдя, че получаваме първите емоции от майка си още вътреутробно.

Първоначално майката, от момента на зачеването на детето, има голяма мисия и отговорност за бъдещето на собственото си дете.

Чувствам колко депресирани са читателите, чиито деца вече са пораснали. Не се безпокой.

СЛЕДВА ПРОДЪЛЖЕНИЕ.

За тези, които искат да получат знания по-бързо, препоръчвам работата си: „Прекият път към щастието, любовта и богатството“.