Може ли управителят, поради намаления с 1 час от работния ден, да го принуди да работи на 2 смени - за седмица се получава 1 смяна на дълга. Тоест аз работя 4 дни по 6 часа, а един ден 12? Нямаме заместник-възпитател, затова те се опитват да разрешат недостига на персонал по поръчка.

Работя в детска градина като младши учител, съгласно колективния договор имаме право на допълнителна ваканция от 7 дни за вредни условия на труд. Сега сме лишени от нея, мотивирайки факта, че управителят не е съставил правилно.

Работя като учител в детска градина. Работният ден е 10,5 часа. Имаме 3 групи и 3 учители, всеки в своята група. От няколко години работим на пълен работен ден (1,05 ст.) От януари нашият счетоводител каза, че не е рентабилно сега работим на 1,05 ст., тъй като с новата платежна система само 1 ст. От 1.12.11. заплатата на учителя е увеличена на 14600т.р. Но ако вземем още един учител, тогава той ще бъде платен за 0,5. Те не отчитат броя на отработените часове, но човека (един учител трябва да получи 14600, а колко сте работили не е важно).

Защо, ако искам да работя за 1,05, те ще ми плащат само тарифата? Какви документи трябва да представя в счетоводството? (Ако, разбира се, имам право да работя за 1,05 и получавам заплата за отработените часове, а не човек)

от януари официално си намерих работа в детска градина. като учител имам висше образование, специалност: практичен детски психолог и бях настанен в логопедична група (работният ден е по-кратък с 1 час и допълнително заплащане за корекционна работа е 20%). работила 1 месец и уведомила управителя за бременността си, а след месец и половина управителят поставя на мое място друга учителка, която току-що е дошла .. и ме поставя на заместител на други групи (в други групи работният ден е с 1 час по-дълъг и доплащане, разбира се , както в логопедична група - не). Какво трябва да направя? защото, доколкото знам, тя няма право да увеличава броя часове и да намалява заплатата за мен. главата аргументира това с факта, че е необходим постоянен учител в логопедична група и скоро ще отида в отпуск по майчинство.

Учителят има 7.00. Възможно ли е началникът на MDOU правилно да направи първата смяна 700-часов работен ден, а втората смяна 6,00 часа? Така се оказва, че преподавателят дължи на предприятието 2 или 3 часа седмично и 36 дни в годината. Управителят обяснява този график с факта, че преподавателите често отиват в болнични. Но целият екип не е съгласен с такъв график и продължава да ходи на втора смяна от 12.00 до 19.00. По този повод сме принудени да пишем обяснителни бележки. КАК МОЖЕМ ДА АРГУМЕНТИМ ПРОТЕСТА СИ ЗА ТАКАВА ГРАФИКА? И НЯМА ЛИ ЗАКОН, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ ДЪЛЖАЩ ДА НИ БЪДЕ ДЪЛЖЕН КЪМ ФИРМАТА ????????

Какво е работното време на педагози, учители-дефектолози, логопеди, работещи в образователни институции за деца с речеви нарушения?

Размерът на заплатите на преподавателите в специални поправителни образователни институции заплаща се за 25 часа педагогическа работа на седмица, а за логопеди и учители-дефектолози - за 20 часа.

Определят се конкретен списък на служителите и размерът на увеличение на ставките на заплатите (официалните заплати) за работа в тези образователни институции в диапазона от 15 до 20%, в зависимост от степента и продължителността на комуникацията с учениците. За ръководителя на институцията размерът на увеличението се определя от висшия управителен орган.

В институциите от общ тип, които имат специални групи (класове), но поне два класа или групи, увеличението на официалната заплата на ръководителя трябва да се направи с 15%, а ако се създават специални паралелки в интернатите от общ тип, тогава се увеличава официалната заплата на директора и другите служители заети в такива групи (класове) се произвеждат с 20%.

Трябва ли да се правят допълнителни плащания на логопеди, възпитатели, музикални ръководители, инструктори по физическо възпитание за работа в пренаселени групи?

Ставките на заплатите, установени в съответствие с ETC класовете на заплащане, посочените служители се плащат за работа с групи, в които броят на децата не надвишава максималната заетост, установена от Типовите правила (вж. Стандарти за заетост на групи, класове).

За превишаване на установената заетост на групи се извършва допълнително заплащане.

Как се заплаща работата на музикален директор в логопедична група?

На музикалния директор се плаща допълнително за отработените часове в групата. Например, ако в детската градина има 4 групи, една от тях е логопедична, музикалният работник получава увеличение на заплатата на базата на една група.

Съчетание ли е от две преподавателски позиции в една предучилищна образователна институция?

Съгласно Указа на Държавния комитет по труда на СССР, Министерството на правосъдието на СССР и Секретариата на Всесъюзния централен съвет на профсъюзите от 9 март 1989 г. № 81/604-K-3 / 6-84 "За одобряване на Правилника за условията на непълно работно време", работата на две учителски позиции в една образователна институция не се счита за непълно работно време ...

Осигурена ли е платена ваканция за работници на непълно работно време?

Работниците на непълно работно време получават обезщетение за неизползвания отпуск при уволнение. Основания: разяснение на Министерството на труда на Русия от 25 ноември 1993 г. № 14 "За отпуските на непълно работно време", одобрено с Указ на Министерството на труда на Русия от 25 ноември 1983 г. № 173.

Каква е продължителността на следващата ваканция за учители от специални предучилищни образователни институции за ученици с речеви нарушения?

Продължителността на отпуска на мениджъри, техни заместници, възпитатели, музикални ръководители, инструктори по физическо възпитание, учители по речева патология, логопеди, педагогически психолози е 56 календарни дни. Основание: Постановление на правителството на Руската федерация от 13 септември 1994 г. № 1052 (вж. Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 20 септември 1994 г. № 360).

Учителката в предучилищна образователна институция, докато беше в друга ваканция, се разболя. В този случай удължава ли се следващата му ваканция и плаща ли се обезщетение за временна инвалидност?

В съответствие с чл. 70 от Кодекса на труда на Руската федерация предвижда невключване на отпуск за временна нетрудоспособност поради годишен отпуск. В случай на заболяване (потвърдено от съответния документ на лечебно-профилактично заведение), през периода, когато служителят е в следващата ваканция, последното се удължава или отлага за друг период. Причина: чл. 74 от Кодекса на труда на Руската федерация.

В този случай обезщетението за временна инвалидност трябва да се изплаща при представяне на болничен лист.

Позволено ли е следващата ваканция да бъде разделена на части?

Разделянето на отпуск на части е разрешено само със задължителното съгласие на служителя с администрацията.

Допустимо ли е да се сменят учители в групи за деца с речеви увреждания?

В обикновена детска градина се препоръчва един учител да води децата от по-малката група до училище. Тези препоръки трябва да се прилагат и за възпитатели в групи за деца с общо недоразвитие на речта и в групи за заекване, т.е. педагогът и логопедът се насърчават да водят своята група през целия престой на децата в детската градина, например от четири години до училище. Не се препоръчва смяната на учителя в групи с недоразвити фонетични аспекти на речта. Това е особено важно в случаите, когато преподавателите вече са обучени за логопед, усвоили спецификата на работа в тази група и познават особеностите на подготовката на деца с речеви аномалии за училище.

Неразумната смяна на учителите в групи с речеви нарушения води до намаляване на качеството на корекционната работа, създава допълнителни затруднения в работата на логопед.

Трябва ли преподавателите да бъдат предупредени от ръководителя на образователната институция за промяна на възнаграждението им два месеца преди изтичането на квалификационната категория?

Не, не бива. В този случай промяната в заплатите настъпва във връзка с края на периода, за който е присвоена квалификационната категория, а не във връзка с промени в организацията на производството и труда, за които, съгласно чл. 25 от Кодекса на труда на Руската федерация, служителят трябва да бъде предупреден два месеца предварително.

От кои предучилищни институции учителите могат да се пенсионират за стаж?

Можете да напуснете следните институции за пенсия за осигурителен стаж, ако имате 2 5 години учителски стаж: детска градина, ясла-детска градина, ясла, училище-детска градина.

На 1 ноември 1999 г. влезе в сила нов Списък на длъжностите и Правилата за изчисляване на условията на служба за назначаване на пенсия за осигурителен стаж във връзка с преподавателска дейност в училища и други институции за деца (одобрена от правителството на Руската федерация от 22 септември 1999 г. № 1067).

Сред институциите, където работата дава право на пенсия за осигурителен стаж, са следните видове предучилищни образователни институции: детска градина; детска градина от общоразвиващ тип (интелектуални, художествени и естетически, физически и други приоритетни области за развитие на учениците); компенсаторна детска градина; детски надзор и рехабилитация; детска градина от комбиниран тип; център за детско развитие - детска градина.

Работа в която предучилищни институции не е включен в учителския опит при назначаване на пенсия за осигурителен стаж?

Понастоящем Министерството на труда и социалното развитие на Руската федерация не отчита времето на работа на учителски длъжности в следните институции в учителския опит: център, училищен комплекс, детски уелнес комплекс, детски център, предучилищна образователна институция.

Мениджърите често вписват грешни длъжности в трудовите си книжки, което води до конфликтни ситуации в екипи при определяне на продължителността на отпуската, заплатите съгласно Единния тарифен график и издаването на пенсии за осигурителен стаж.

Неправилни заглавия на длъжността: медицинска сестра-възпитател, медицинска сестра-възпитател, медицинска сестра-учител, учител по физическо възпитание, учител-физически учител, музикален работник, психолог, практически психолог, методист, логопед, учител.

Правилни наименования на длъжностите: медицинска сестра от яслената група (съществува до 1977 г.), инструктор по физическо възпитание, музикален директор, педагогически психолог, старши възпитател (възпитател-методист, съществува до 1984 г.), логопед, възпитател.

Трябва ли да премина сертифициране, за да потвърдя квалификационната категория за служител, който има по-малко от три години, за да работи до пенсиониране?

Стандартният регламент за сертифициране на педагогически и изпълнителни служители на държавни, общински институции и образователни организации на Руската федерация, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Русия от 1993 г. № 256, предвижда, че в случай на изтичане на квалификационната категория, педагогическите и изпълнителните служители по старост (по възраст) остават по-малко от три години, квалификационната категория, която имат, се запазва до настъпването на пенсионна възраст.

Работя като учител в детска градина повече от 10 години. По едно време тя завърши три пълни курса в Педагогическия институт. Тъй като съпругът ми е военен, трябваше много да се местя от място на място, да сменям работата си. Институтът не може да бъде завършен. В момента отивам на работа, а ръководителят на детската градина отказва да ми даде 10-ти клас заплата, тъй като нямам средно професионално образование. Какво ниво на възнаграждение трябва да бъде установено в моя случай?

В този случай мениджърът не е прав. В съответствие с Приложение 4 към Инструкцията за процедурата за изчисляване на заплатите на преподавателите лицата, завършили три пълни курса на висше учебно заведение, имат право на установяване на класове на заплата съгласно Единния тарифен план (ЕТС) като притежаващи средно професионално образование. Следователно трябва да ви бъде определено 10-то ниво на заплатите.

Какви са видовете награди за успех в работата?

В съответствие с чл. 131 от Кодекса на труда на Руската федерация "Стимули за успех в работата" за примерно изпълнение на трудовите задължения, повишаване на производителността на труда, подобряване на качеството на продукта, дългосрочна и безупречна работа, иновации в труда и други постижения в работата, се прилагат следните награди:

Обявяване на благодарност;

Издаване на награди;

Награждаване с ценен подарък;

Награждаване с почетна грамота;

Обявяване в Книгата на честта, на дъската на честта.

Вътрешният трудов правилник, устав и правилник за дисциплината могат да предвиждат и други стимули, които се прилагат, когато служителят прояви активност с положителен резултат (изменен със Закона на Руската федерация от 25 септември 1992 г. - Vedomosti RF. 1992. № 41. Чл. 2254).

Прилагането на стимулиращите мерки, посочени в статията, е право, но не и задължение на администрацията. Служителят няма право на тези видове стимули. Такова право може да възникне, при условие че организацията е приела наредба за бонусите, която определя показатели, при достигане на които служителят има право на определен вид насърчаване. В този случай администрацията е длъжна да прилага мерките за стимулиране, посочени в регламентите за бонусите.

Показателите за активна работа могат да бъдат установени в трудовия договор (договор). В допълнение, той може също така да определи размера на бонуса, който служителят ще получи при достигане на тези показатели.

В социологията на труда законът е обоснован, че ако администрацията забелязва всяка проява на дейност на служителя и го насърчава, тогава активността се увеличава.

Препоръчително е администрацията да вземе предвид всички случаи на проява на дейност на служител и да го насърчава всеки път.

Вътрешният трудов правилник на организациите често включва до 30 допълнителни мерки насърчение. Например, като обявяване на най-добрите в професията, почетен работник, ветеран от труда и др. Стимулите могат да бъдат допълнително заплащане, необичайни титли, повишение, даване на специален статут, осигуряване на по-престижни помещения за работа. Всички тези видове стимули са доказали своята ефективност на практика.

Стимули не могат да се прилагат към служител по време на срока на дисциплинарното наказание, ако той е бил подложен на такова.

Моля, кажете ни възможно най-подробно какви дисциплинарни мерки се прилагат спрямо служителите на предучилищни образователни институции.

В съответствие с чл. 135 от Кодекса на труда на Руската федерация "Наказания за нарушаване на трудовата дисциплина" администрацията на предприятие, институция, организация прилага следните дисциплинарни наказания: порицание, порицание, тежко порицание, уволнение.

При налагане на дисциплинарно наказание трябва да се вземат предвид тежестта на извършеното нарушение, обстоятелствата, при които е извършено, предишната работа и поведение на служителя.

Причина: чл. 135 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Задължителни ли са тарифно-квалификационните характеристики (изисквания) във ведомствената детска градина - ТКХ, които са одобрени през 1995 г.?

Тарифните и квалификационни характеристики (изисквания) - TKH - са основният документ, който регулира нивата на възнаграждение на служителите в образователните институции.

TKH се използват във всички образователни институции, независимо от ведомствената принадлежност.

Могат ли логопеди, които работят в здравни заведения или институции за социални грижи, да получат квалификационна категория?

Тарифните и квалификационни характеристики за тези специалисти се прилагат независимо от ведомственото подчинение на институциите. Сертифицирането на тези специалисти се извършва в съответствие с ведомствените разпоредби за сертифициране, разработени въз основа на Образеца на регламент.

Как трябва да се плаща възнаграждението на учител, ако квалификационната категория се получава от позицията на учител (учител-дефектолог, учител-логопед)?

Възнаграждението за работата на възпитател, който има квалификационна категория на учител (учител-дефектолог, учител-логопед) следва да се заплаща според категорията ETC, като се отчита квалификационната категория на учителя.

В същото време, ако преподавател с квалификационна категория извършва преподавателска работа, възнаграждението за тази работа се прави, без да се отчита квалификационната категория на възпитателя.

Какъв нормативен акт урежда дейността на институциите за професионално развитие?

Правителството на Руската федерация с Резолюция № 610 от 26 юни 1995 г. одобри Типовите правила за образователната институция за продължаващо професионално образование (напреднало обучение) за специалисти.

Усъвършенстване и професионална преквалификация на специалисти се извършва с почивка от работа, без почивка от работа, с частична почивка от работа и според индивидуалните форми на обучение. Установяват се следните видове обучителна и образователна работа: лекции, практически и семинари, лабораторни упражнения, семинари за обмен на опит, полеви занятия, стажове, консултации, курсова работа, сертифициране, дипломна и друга образователна работа.

Осигурено е правото да участват във формирането на съдържанието на образователните програми и да избират дисциплини за избираеми и индивидуални форми на обучение, включително на ученици.

Учебните заведения за напреднали издават на студенти, успешно завършили курса за обучение, следните признати от държавата документи:

Удостоверение за повишено обучение - за лица, които имат висше педагогическо образование и са завършили краткосрочно обучение или са участвали в тематични и проблемни семинари по програмата в размер от 72 до 100 часа;

Удостоверение за напреднало обучение - за лица, завършили обучение по програмата в размер над 100 часа;

Диплома за професионална преквалификация - за лица с висше педагогическо образование и обучени по програмата в размер над 500 часа.

Информация за резултатите от повишаване на квалификацията и професионална преквалификация на специалисти се изпраща на кадровите служби на мястото на основната им работа.

Пълният текст на стандартния регламент може да бъде намерен в: Сборник от законодателства на Руската федерация. 1995. No 27. Бюлетин на образованието. 1995. No10.

Колко често се провеждат заседания на медико-психолого-педагогическата комисия за подбор на деца с речеви увреждания в предучилищните заведения?

Заседанията на медицинската и педагогическа комисия се провеждат през цялата година при необходимост и приключват до 25 май. По това време трябва да се определи списъкът на групите, които ще работят от 1 септември тази година. Броят на групите се определя въз основа на идентифицираните нужди на образователната институция.

Къде трябва да се проведе медицинско-психолого-педагогическа комисия (в диспансер, клиника, детска градина)?

Заседанието на медико-психолого-педагогическата комисия за подбор на деца в детски градини за деца с речеви увреждания се провежда в облоно (град, област) или в помещенията на специална детска градина.

Кой може да бъде записан като ръководител на детска градина за деца с речеви увреждания, логопед и възпитател?

Лицата с висше педагогическо образование и трудов стаж в предучилищни институции от поне 3 години (завършили факултет по предучилищна педагогика и психология или дефектологичен) се назначават на длъжност началник на детска градина за деца с речеви нарушения.

Лица с висше педагогическо образование (завършили факултет по предучилищна педагогика), обучени в курсове за отглеждане на деца предучилищна възраст с речеви нарушения.

На длъжността логопед се назначават лица с висше педагогическо образование (завършилите дефектологичен факултет - катедрата по логопедия или факултета по предучилищна педагогика и едногодишни курсове за логопеди в институт за повишаване на квалификацията и преквалификация на образователни работници или в педагогически институт, който има дефектологичен факултет).

Кой упражнява контрол, насоки и методическа помощ на логопеди и учители в детска градина за деца с речеви увреждания?

Контролът и насоките в предучилищните институции и в групи за деца с речеви нарушения се извършват от инспектор, методист на образователния отдел, ръководител на детска градина съвместно със старши логопед на града (областта).

Старши логопед се назначава от образователния отдел измежду най-опитните предучилищни логопеди със специално дефектологично образование и трудов стаж от поне 5 години.

Старши логопед организира методически сдружения на предучилищни логопеди, помага при подготовката, провеждането и анализа на открити логопедични занятия, участва в семинари, конференции.

Може ли училищен логопед да бъде включен в медико-психолого-педагогическата комисия?

Училищен логопед не е член на медицинската, психологическата и педагогическата комисия за подбор на деца в предучилищни институции, но той може да присъства на нея по споразумение с председателя на комисията.

Могат ли атестационните комисии на всяко ниво (образователна институция, област, град, основна атестационна комисия) или съответните образователни органи да приемат свои собствени разпоредби относно атестирането на преподавателски и управленски персонал?

Не, те не могат. Въз основа на Стандартните правила за сертифициране на педагогически и управленски служители на държавни, общински институции и образователни организации на Руската федерация, одобрени със Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация № 256 от 17 юни 1993 г. (по-долу - Стандартните правила) (точка 1.1), съставните образувания на Руската федерация разработват разпоредби за атестиране (териториални разпоредби), които заедно с Образците на правилника са нормативната основа за атестиране на педагогически и управленски персонал в област, град, образователна институция.

Териториалните разпоредби определят формите и процедурите за атестиране и дейности комисии за сертифициране, условия на валидност на квалификационните категории, процедура и условия, допълващи и уточняващи Стандартния регламент.

Моля, предоставете правилните заглавия на длъжностите за учителите в предучилищна възраст.

Предлагаме правилните заглавия на длъжността: медицинска сестра от яслена група, инструктор по физическо възпитание, музикален директор, педагогически психолог, старши педагог (възпитател-методист), логопед, възпитател.

Какви записи се правят в трудовата книжка на служител, който според резултатите от сертифицирането е получил квалификационна категория, включително ръководител на образователна институция, който преподава едновременно?

В работната книга се правят следните вписвания: в раздела „Информация за работата“ в колона 1 се поставя поредният номер на направения запис; в колона 3 е написано: „Присъдена най-висока (втора, първа) квалификационна категория за длъжността„ учител “(без да се посочва преподаваният предмет),„ учител “,„ възпитател “,„ методист “,„ директор “(ръководител, началник и др. .); в колона 4 се посочва въз основа на което е направено вписването: поръчката, нейната дата и номер.

По искане на ръководителя на институцията, който едновременно изпълнява работата на учител и е преминал сертификация за присвояване на квалификационна категория за която и да е длъжност, в работната книжка се правят две записи.

По семейни причини трябва да изпратя детето си на детска градина на възраст една година и половина. Моля, кажете ни на каква възраст детето може да посещава детска образователна институция и какъв е размерът на групите.

Детската образователна институция осигурява възпитание, обучение, надзор, грижи и подобряване на здравето за деца на възраст от 2 месеца до 7 години.

Броят на групите в институция се определя въз основа на максималната заетост, приета при изчисляване на съотношението на бюджетното финансиране.

В групи:

От 2 месеца до 1 година - 10 деца;

От 1 до 3 години - 15 деца;

От 3 до 7 години - 20 деца. В различни възрастови групи:

Ако в групата има деца на две възрасти (от 2 месеца до 3 години) - 8 деца;

Ако в групата има деца от всякакви три възрасти (от 3 до 7 години) -10 деца;

Ако в групата има деца от всякакви две възрасти (от 3 до 7 години), 20 деца.

Основа: Предоставяне на образец за предучилищна образователна институция.

Моля, отговорете кой има право да решава по какви програми да работи предучилищна образователна институция?

Тъй като понастоящем този въпрос е много актуален, Министерството на общото и професионално образование на Руската федерация разработи и доведе до знанието на образователните власти Писмо с инструкция № 89 / 34-16 от 2 юни 1998 г. "За изпълнението на правото на предучилищните образователни институции да избират програми и педагогически технологии ". (Приложение към заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 22 август 1996 г. № 448). Държавните образователни органи, включително руското министерство на образованието, осигуряват разработването на образцови образователни програми. Списъкът на програмите, които са преминали изпит на федерално ниво, се съдържа в информационните писма на Министерството на образованието на Русия от 24 март 1995 г. № 42 / 19-15, от 29 януари 1996 г. № 90 / 19-15, от 18 юли 1997 г. № 112/36 -четиринадесет.

В съответствие с параграф 5 от чл. 14 и клауза 2 на чл. 32 от Закона на Руската федерация "За образованието", както и от клауза 19 от Типовите правила за предучилищна образователна институция (одобрена с Постановление на правителството на Руската федерация № 677 от 1 юли 1995 г.) предучилищна образователна институция независимо при избора на образователна програма от комплекс от променливи програми, и при извършване на промени и разработване на собствени програми в съответствие с изискванията на държавния образователен стандарт.

Руското министерство на образованието обръща специално внимание на ръководителите на образователните органи на необходимостта от цялостна подкрепа на предучилищните образователни институции в правото им да избират самостоятелно образователни програми и технологии за използване на практика.

Какви издания трябва да бъдат закупени или абонирани, за да бъдат в крак с новите насоки на съдържанието предучилищно образование?

В близко бъдеще основната отправна точка при избора на програми и педагогически технологии ще бъде Справочник-каталог „Предучилищно образование в Русия“, който е подготвен за печат и публикуван от издателство „Gnom-Press“.

Къде мога да разбера за процента на консумация на алкохол при работа с деца с речеви увреждания?

За нормите на потребление на етилов алкохол в поликлиники, предучилищни институции и логопедични центрове в средните училища вижте: Инструкция на Министерството на образованието на РСФСР от 5 януари 1977 г. No 8-12 / 25; Да помогне на директора на специално училище. М: Образование, 1982.

Съгласно Инструкционното писмо за санитарна и хигиенна обработка на логопедичното оборудване (сонди, шпатули, ръце), на едно дете се поставят 10 г етилов алкохол на месец.

приложение

Понастоящем няма награждаване с медал "Ветеран на труда".

От 15 април 1999 г. е в сила нов Правилник за индустриалните награди на Министерството на общото и професионално образование на Руската федерация, одобрен със заповед № 44 от 13 януари 1999 г.

Общи разпоредби.

Индустриалните награди на Министерството на общото и професионално образование на Руската федерация са:

Медал на К. Д. Ушински;

Значка "Почетен работник на общото образование на Руската федерация";

Почетна грамота на Министерството на общото и професионално образование на Руската федерация;

Благодарност от Министерството на общото и професионално образование на Руската федерация.

Заявление за присъждане на отраслови награди се инициира от колегиум, съвет на образователна институция, академичен съвет, педагогически съвет, колективно събрание или друг колегиален орган на мястото на основната работа на лицето, номинирано за наградата.

Лицата, наградени с отраслови награди, се ползват с предимства и предимства по начина и в случаите, установени от законодателството на Руската федерация.

Проблем

Добро утро. Работя като старши възпитател, чийто работен ден е 7,2, а седмица 36 часа. Мениджърът въвежда административно мито, веднъж седмично трябва да работя от 07:00 до 19:00. Ако работите по такъв график, тогава не 36 часа седмично, а 42 часа седмично, законно ли е? И как мога да оправдая отказа си? Можете ли да поискате да намалите работния ден в други работни дни или не? Благодаря.

Решение

Здравейте!

Работите в детска градина.

Норма учебни часове работят 36 часа на седмица за нивото на заплатае създадена за преподаватели на организации, които извършват образователни дейности за допълнителни общообразователни програми, образователни програми за предучилищно образование, образователни програми за средно професионално образование, както и тези, които се грижат и се грижат за деца (с изключение на възпитатели, за които са предвидени нормите за часове на педагогическа работа в размер на заплатите параграфи 2.5 и 2.6 от настоящото приложение).

Основа: Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 22 декември 2014 г. N 1601, член 333 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Не е много ясно какво е административно мито.

Ако изхождаме от факта, че това привлича на работа през уикенда или почивката, то съответно това трябва да бъде с писменото съгласие на служителя по член 113 от Кодекса на труда на Руската федерация, а заплащането трябва да бъде двойно по-голямо от сумата по член 153 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Уикенд и неработещ почивни дни е забранено, с изключение на случаите, предвидени в Кодекса на труда на Руската федерация (член 113 от Кодекса на труда на Руската федерация).

Без съгласие можете да участвате в работа само през уикендите в спешни случаи.

В неработни празници е разрешено извършването на работа, чието спиране е невъзможно поради производствени и технически условия (непрекъснато действащи организации), работа, причинена от необходимостта от обслужване на населението, както и спешни ремонтни и товаро-разтоварни операции.

Освен това трябва да знаете онези категории работници, на които е забранено да се занимават с такава работа, или само с тяхното писмено съгласие:

Кой може да откаже командировки и извънреден труд? Трудовото законодателство

Служителите са привлечени да работят през почивните дни и неработните празници с писмена заповед на работодателя, т.е. трябва да бъде издадена поръчка и данните да се показват в таблото за работно време.

Ако това е работа в работния ви ден, тогава тя ще се счита за извънреден труд, само извънредният труд не може да бъде планиран предварително.

Работата извънреден труд е работа, извършена от служител по инициатива на работодателя извън работното време, установено за работника: ежедневна работа (смяна), а в случай на кумулативно отчитане на работното време - над нормалния брой работни часове за отчетния период на член 99 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Възможно е да се ангажирате с извънреден труд само с писмено съгласие на служителя, тук не е необходима поръчка, но е необходимо изявление за съгласие от служителя.

Възможно е да се ангажирате с извънреден труд без съгласието на служителя в спешни случаи.

Работата извънреден труд не трябва да надвишава 4 часа за всеки служител в два последователни дни и 120 часа годишно.

Работодателят е длъжен да отбележи отработените часове в разписанието, тъй като те трябва да бъдат платени в увеличения размер на член 152 от Кодекса на труда на Руската федерация за първите два часа работа най-малко в един и половина размер, за следващите часове - поне в двоен размер.

И отново, има категории работници, които могат да откажат такава работа, и тези, на които изобщо е забранено да участват в такава работа - на бременните жени е забранено да участват в такава работа съгласно член 259 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Така че, или можете да откажете тази работа, защото попадат в категорията на работниците, които могат да го направят.

Или поискайте работодателят да го формализира по легален начин - документален, с плащане.

Освен това този документ е Заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 март 2006 г. N 69 "За особеностите на работното време и часовете за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции" (Регистриран в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 26 юли 2006 г. N 8110).

просрочен, тук в него можете да намерите думата - дълг.