Урокът по литература в 5 клас е фокусиран върху работата по предстоящото домашно есе. Основната техника, която учителят въвежда, е техниката на "дебели" и "тънки" въпроси, която ви позволява да запомните съдържанието на работата, което е необходимо за написването на есе. Също така тази техника е интересна с това, че децата се научават не само да отговарят на въпроси, но и да ги задават сами, като се разграничават на "дебели" и "тънки".

Изтегли:

Визуализация:

Пътят на Вася към истината и доброто. Обучение за писане на есе.

Цели на урока като планирани учебни резултати:

Оборудване : изложба рисунки към разказа "В лошото общество".

По време на часовете:

аз Организационен момент. "верига от желания"

Предлага се да кандидатствате във верига с пожелания към себе си и другите за предстоящата работа. (Предава се символът "верига").

II. Поставяне на цели.

Въведение от учителя.

Момчета, вижте дъската, как е проектирана? Какви интересни, може би неразбираеми неща виждате на него? Познайте, въз основа на дизайна на дъската, какво ще правим днес в урока.

Какво научаваме, какво научаваме?

И преди да започнете да пишете есе, трябва да се подготвите за него, какво трябва да знаете добре, за да напишете добре есе? (текст на произведението)

III. Актуализация (приемане на "дебели и тънки въпроси")

Добре. Днес ще се запознаем с въпросите, ще разберем кои въпроси се наричат ​​„тънки“ и кои „дебели“.

I етап. Децата се научават да формулират "тънки" въпроси, след това "дебели".

II етап. На този етап учениците записват формулировката.

III етап. В процеса на работа с текста децата въвеждат въпроси в таблицата и след това ги задават един на друг. Учителят е длъжен да прави семантични паузи, ако материалът се представя устно

Задачата на учителя е да покаже разликата между "тънки" (недвусмислени) въпроси и "дебели" въпроси, които имат няколко аспекта на разглеждане.За да направи това, когато въвежда технологията в работата, учителят първо формулира въпроси сам, след това с помощта на учениците.

- "Умният въпрос вече е добра половина от работата", пише Ф. Бейкън. Таблицата с "дебели" и "тънки" въпроси ще ви помогне да съставите въпроси правилно, ще ви каже как, с какви думи можете да ги започнете. ..

Позволете ми да задам въпроси и вие определите какъв тип могат да бъдат класифицирани като „дебели“ или „тънки“.

Кой е написал разказа „В лошо общество“? (тънък)

Първата глава от историята се казва "Руини"? (тънък)

Обяснете защо Вася започва да се скита? (дебел)

Майката на Вася почина, когато момчето беше на 6 години? (тънък)

Съгласни ли сте, че Валек и Маруся са станали най-добрите приятели на Вася? Защо? (дебел)

Ученикът може да продължи да работи с „фини“ въпроси на творческо ниво, съставяйки кръстословици или игрови сценарии.

„Дебелите“ въпроси, измислени от учениците, по-късно могат да се превърнат в тема на есе или самостоятелна работа.

Сега се опитайте сами да съставите тънки и дебели въпроси и да ги запишете в таблица. Работим по двойки.

Обсъждаме съдържанието на таблицата (за тънки въпроси е възможен само един отговор, а за дебели въпроси са възможни няколко отговора)

Правим таблица с отговорите на въпросите. Ще го използвате, когато пишете есе.

IV. Подготовка за писане

И така, темата на есето звучи така„Пътят на Вася към истината и доброто” или"Пътят на Васина към истината и доброто"

Как разбирате думите "към доброта и истина"?

Към истината и доброто „Промените, които се случиха с Вася, го обърнаха към хората, превърнаха го от скитник в добър и състрадателен човек.

„Когато мислим по тема, ние обсъждаме всяка дума.
Васина - това означава, че ще се интересуваме от съдбата на този конкретен герой. Какво е интересното в този герой? Именно той е показан в движение – вътрешно движение.
Път - необходимо е да се проследят етапите на това движение, неговата посока.
Към истината и доброто - промените, които се случиха с Вася, го обърнаха към хората, превърнаха го от скитник в мил и състрадателен човек.
Този цитат добре показва колко е важно да се работи с формулирането на темата на есето, но дори и в името на по-ясното обозначаване на темата, не може да се каже, че Вася се превърна от скитник в мил човек, като по този начин се твърди, че е скитник, той не беше нито мил, нито състрадателен. Би било правилно, ако кажем, че по време на приятелството си с деца в неравностойно положение Вася успя да осъзнае онова неясно „нещо“, към което се стреми и да прояви най-добрите човешки качества. Още в самото начало на историята виждаме у Вася желание да разбере баща си, любов към по-малката си сестра, състрадание към хората, които са изгонени от замъка, внимание и любов към природата („Харесваше ми да срещна пробуждането на природа”), смелост (първият се качи в параклиса), благородство (не се биеше с Валек, когато видя Маруся), лоялност към думата му.
Авторите на цитираното ръководство подчертават идеята на есето по този начин: „...приятелството с деца в неравностойно положение помогна на Вася за най-добрите наклонности, доброта, върна добрите отношения с баща му. Да кажеш „върнал добри отношения с баща си“ означава да твърдиш, че тези отношения са били преди, после по вина на Вася са се променили и само приятелството с децата от тъмницата му е върнало добри отношения с баща му. Четем текста на приказката: „Той я обичаше твърде много, когато беше жива, не ме забелязваше от щастието си. Сега бях защитен от него от тежка скръб. Би било правилно да се каже, че историята на Тибурци промени отношението на бащата към собствения му син.
Означетеидея за есе така: приятелството на Вася с Валек и Маруся помогна да се проявят най-добрите качества на Вася, изигра основна роля при избора на житейска позиция.

План за есе

1. Въведение (малко за автора)
2. Главна част

Какво научаваме за Вася в началото на историята? Кой е той, как изглежда, къде живее?
- Какви действия извършва, какви качества проявява:
1) по време на срещата с Валек и Маруся;
2) по време на приятелство с деца;
3) по време на критичен разговор с бащата?
- Каква роля изигра приятелството на Вася с деца в неравностойно положение в съдбата на момчето?

1. Заключение (моето отношение към работата).
   

Нека направим списък с човешките качества, които Вася показва:любов към близките, желание за разбиране на хората, внимание и любов към природата, смелост, благородство, лоялност към думата, честност, състрадание, доброта, милосърдие.
Резюме на урока:

"Три госпожици".

От учениците се иска да посочат три неща, които са направили добре по време на урока, и да предложат едно действие, което ще подобри представянето им в следващия урок.

Домашна работа
напишете есе за плана на къщата.

Наскоро се запознахме с историята на V.G. Короленко "В лошо общество". Тази работа е за искрено детско приятелство, за това как тя успя да промени съдбата на главния герой, момчето Вася. Именно от запознанството с „лошото общество” за него започва пътят към истината и доброто.

Вася е син на градски съдия. Има собствена къща и голяма градина. Детството на детето обаче не може да се нарече щастливо.

Майка му е мъртва. Татко поради скръбта си не прекарваше достатъчно време с него, само от време на време играеше със сестрата на Вася Соня, защото тя приличаше на покойната й съпруга. Затова Вася беше възпитан „... като диво дърво в полето“, прекарваше много време на улицата, беше оставен на себе си, никой не се тревожеше особено за него.

По време на екскурзия до стария параклис Вася среща просяците Валек и Маруся, но в семейството им Вася намери това, което толкова му липсваше в дома му - любовта. Беше поразен от това как Валек се грижи за сестра си, колко внимателно се отнасяше към нея. Децата на ъндърграунда нямаха най-необходимото, но баща им Тибурци ги обичаше много. Вася, от друга страна, говореше за баща си с негодувание. Но изведнъж научих от Валек какъв справедлив и честен човек е той.

Вася съжаляваше за Маруся, която той смяташе за мъничко създание, „... цвете, което расте без слънчевите лъчи“.

Той „... стана много тъжен и очите му се напълниха със сълзи“.

По-късно, след смъртта на Маруся, за която Вася се грижеше заедно с Валек, Тибурци каза на бащата на момчето за тяхното приятелство. Този разговор порази съдията и той погледна сина си с напълно други очи, осъзна, че Вася е много мил, чувствителен и наистина способен да съчувства.

Приятелството на трите деца беше от голямо значение. Именно тя помогна на главния герой да си върне бащата и да се научи да разбира по-добре хората, като е милостив.

Актуализирано: 2017-12-01

Внимание!
Ако забележите грешка или печатна грешка, маркирайте текста и натиснете Ctrl+Enter.
Така ще осигурите безценна полза за проекта и другите читатели.

Благодаря за вниманието.

Според разказа на V.G. Короленко "В лошо общество"

В живота на всеки човек има много различни събития. Те ни носят както положителни, така и отрицателни емоции. Но възможно ли е да извлечете истински морален урок от това, което срещате по житейския си път? Нека се опитаме да намерим отговора на този въпрос на страниците на книгата на Короленко В лошото общество.

Момчето Вася, главният герой на историята, видя
много страшни неща. В крайна сметка той се сблъска с живота на така нареченото „Лоше общество“, което не беше никак лесно.

Лоша компания се наричаха в града му хора, които нямаха собствена къща и живееха в тъмница близо до параклиса. Всички те едва оцеляваха с крадена храна и като цяло имаха доста мизерно съществуване.

Главният герой среща Маруся и Валек, децата на шефа на Лошото общество, които живеят с хора от ъндърграунда. В тях момчето намира нови приятели, от които толкова се нуждаеше. Общувайки с децата на Тибурци, Вася разбира, че животът на тези хора е труден и често мрачен. Но те изобщо не са лоши и дори в много отношения по-прилични от другите жители на града. Особено силно впечатление на момчето прави фактът, че Валек краде храна, за да нахрани себе си и сестра си.

Виждайки колко е трудно за новите приятели, Вася им помага по всякакъв начин: носи ябълки, често си играе с тях в планината и им оказва морална подкрепа. Той твърдо вярва, че такива добри хора не заслужават изпитанията, които им изпраща съдбата. В същото време героят вижда, че в този свят на бедните има място за любов и грижа. Той осъзнава, че бащата на тези деца се интересува от техния живот и благополучие, обича ги и се опитва да им даде поне малко радост. Когато момчето вижда това, то става тъжно от осъзнаването, че собственият му баща не му отделя половината внимание.

През есента Вася, виждайки, че Маруся е тежко болна и избледнява, може да се каже, точно пред очите й, се опитва да й помогне. И за да развесели малко момичето, той иска от сестра си красива кукла и я носи на Маруся. Когато едно момиче си играе с кукла, става по-добро.

Когато Вася не е пуснат от къщата, защото е общувал с членове на Лошото общество, той не спира да се тревожи за приятелите си и се надява, че всичко ще бъде наред с тях. И един ден той все пак бяга от вкъщи, за да ги види.

Но нито куклата, нито грижите за Тибурци помогнаха на Маруза да избегне горчивата си съдба. Трагичните събития от онези години оставиха незаличима следа в душата на главния герой.

Бащата на момчето бил изумен, когато разбрал защо синът му има нужда от кукла и какви ужасни неща са се случили с приятелите на сина му. Той осъзна колко много греши, обръщайки малко внимание на Вася, и започна да общува повече с него.

Със сигурност може да се каже, че житейският опит, който героят получи по време на събитията, описани в историята на Короленко, стана една от стъпките по пътя към истината и доброто. Всичко, което се случи по това време, научи Вася да бъде по-смел, по-мил и по-благороден. Направи го истински мъж и му позволи да изгради добри отношения с баща си. Това доказва, че един труден житейски опит помага на човек да изгради достойно собствената си съдба.

Вася не беше лошо момче. неговата мамапочинал, а бащата, погълнат от мъка, престанал да обръща внимание на сина си. На Вася му се стори, че баща му е престанал да го обича. И момчето се опитало да избяга от къщи възможно най-скоро, за да не го види баща му. Всички започнаха да смятат Вася за скитник и безполезно момче, а баща му също свикна с тази идея.

Момчето много обичаше сестра си, но и не му позволяваха да си играе с нея. Вася страдаше от самота, но му се струваше, че там на улицата ще намери „нещо“. И това се превърна в самия път към истината и доброто. В стария параклис Вася срещна две деца, Валек и Маруся.

Това запознанство значително повлия на по-късния живот на Вася. Вася се влюби в тези деца. Той обичаше да говори с Валек – „солидно и вдъхващо уважение с маниерите си на възрастен“. Вася донесе подаръци на Маруся - много тъжно, слабо момиче, което беше толкова различно от неговата „пъргава и закръглена сестра Соня“. Много се тревожеше за Маруся, от която „сивият камък изсмукваше живота“.

През нощта Вася плачеше от мъка, когато разбра, че новите му приятели са просяци и трябва да крадат, за да не умрат от глад. Тези децапромени възгледа си за света около себе си. Благодарение на Валек и баща му Тибурци, Вася започна да се отнася по нов начин към баща си, когото смяташе за лош човек. Валек и Тибурци казаха на момчето, че баща му е най-добрият човек в града, защото не прави разлика между богат и беден. Благодарение на Маруса, Вася се научи да бъде търпелива. Момичето беше много уморено от палавите игри на Вася и се разплака.

В характера на момчето се появи състрадание. Семейството Тибурция стана скъпо на Вася. Той даде дума на приятелите си, че няма да каже на никого за тях. Когато Маруся се разболя, Вася й донесе кукла, която взе от сестра си Соня, без да иска разрешение от възрастни.

Баща му беше много ядосан. Но момчето все още не призна къде и на кого е занесъл куклата. Едва когато самият Тибурци разказа на съдията за всичко, бащата на Вася разбра, че синът му не е скитник и крадец, а много добро и мило момче. Бащата на момчето завинаги промени отношението си към сина си.