Отговор на експерт:

Поздравления! Доста трудно е да се даде обширна дефиниция на аутизма. Това състояние включва различни прояви, в зависимост от много фактори. В допълнение, подходът към дефинирането и лечението на аутизма се промени през последните сто години. Всички експерти обаче са единодушни, че аутизмът е преди всичко недоразвитие на социалните умения, невъзможност за общуване и липса на интерес към света наоколо.

Детето сякаш се затваря в своя малък свят и се огражда от заобикалящото го разнообразие, което го тревожи и плаши. Що се отнася до интелигентността, бебе с диагноза RDA (ранен детски аутизъм) се развива неравномерно. Тоест в някаква област, често много трудна, той е изпреварил връстниците си и в някои отношения изостава година-две. Например, дете на 7-годишна възраст може да рисува истински картини, но в същото време не може да се справи с елементарна лъжица или чаша. По това аутизмът се различава от обичайното забавяне на развитието, когато детето се развива по всички закони на природата, просто по-бавно от другите деца. Между другото, като правило, такива деца са брилянтни художници, музиканти, дизайнери. Областта на развитите умения се нарича остров на знанието. В същото време други области може изобщо да не интересуват бебето.

През последните години изучаването на аутизма е най-активно, тъй като проучванията потвърждават факта, че всяка година има повече художници. С какво е свързано това не е известно. Може би границите на понятието "аутизъм" просто се разширяват. Чуждестранните психолози са особено лоялни към това състояние, обяснявайки го като вариант на нормата за ранно развитие или психологическа защита от външни дразнещи фактори. Тоест детето сякаш се отдалечава от света, ако му е неудобно в него.

И така, основната характеристика на аутизма е неравномерното развитие на детето, тоест бавното развитие на някои психологически функции, докато други, напротив, се развиват патологично бързо. Например, двегодишно малко дете може да знае повече думи от 10-годишно дете, но в същото време да е напълно неспособно да общува с хората и да изгражда съгласувани изречения.

Понякога не може да се постави диагноза аутизъм, тъй като детето не отговаря на всички характеристики на състоянието. Но ако има редица признаци за наличие на заболяване, тогава можем да говорим за аутистични личностни черти, които също трябва да бъдат коригирани.

Признаци на аутизъм при дете (0-3 години)

• не "тананика" до 1 година, не произнася отделни думи до 16 месеца, не образува изречения от две думи до 24 месеца, говорът се проявява чрез писък или писък;
• не копира поведението на хора и животни, не повтаря различни звуци;
• неадекватна интонация по време на разговор, подобна на речта на робот;
• повтаря едни и същи фрази.

Невербална комуникация

• не посочва обекти преди годината;
• не използва жестове;
• неподвижни изражения на лицето;
• липсата на посочващ жест (ако детето има нужда от нещо, то хваща родителя за ръка и го отвежда до мястото, където обикновено се намира обектът);
• безразличие към другите;
• не осъществява зрителен контакт изобщо или рядко.

Възприятие на света

• не отговаря на името си;
• не разбира речта, възприемайки я като шум;
• не реагира на силни звуци, сякаш е глух;
• прекалено чувствителен към определени звуци, например прищипване на ушите, ако куче лае;
• не възприема отражението си в огледалото.

Други Поведения

• не задържа внимание;
• повтаря едни и същи движения за дълго време;
• изпитва от време на време пристъпи на гняв;
• гледа един обект за дълго време;
• изпада в паника, когато някой се опитва да промени обичайния ход на събитията.

Детето с аутизъм възприема значителна част от усещанията и впечатленията, които носи заобикалящият го свят като нещо болезнено и негативно. Той просто не може да дешифрира правилно тази информация, тя му носи страх и болка. Така детето влиза в себе си. С възрастта човек с аутизъм се адаптира към света, но много бавно, сякаш сглобява пъзел, възприемайки само отделни свойства и качества на обектите. Следователно аутистът вижда изкривена картина на света и се нуждае от коригиращо образование.

Можете да говорите за аутизма много дълго време, но въпросите все още ще останат. Ако подозирате, че вашето бебе има това заболяване, свържете се с невролог. Напълно възможно е детето просто да има труден етап и смяната на обстановката ще постави всичко на мястото си.

Днес е модерно да се говори за „не такива“ деца, които не могат да се адаптират към света около тях. Трябва ли да се считат за болни и да се лекуват? Докато лекарите озадачават тези проблеми, за родителите детето с аутизъм е трагедия. Ето защо мнозина се интересуват от признаците на аутизъм при деца на 2 години и неговата прогноза.

Не виждам нищо, не чуваме нищо, не казваме нищо на никого: какво не знаем за аутизма?

Много се говори за аутизма, но почти нищо не се знае. Учените не могат да кажат защо възниква такава патология. Съответно е невъзможно да се определи рисковата група. Известно е, че в различните страни се регистрират от 4 до 50 случая на аутизъм на 10 000 деца, тоест всяко 88 дете е болно. Момчетата са по-податливи на това разстройство: имат го 3-4 пъти по-често от момичетата. Сред аутистите има деца с непокътнат интелект (и дори с изключителни способности), но 30% от "специалните" деца допълнително имат диагноза "умствена изостаналост".

Мащабът на проблема е доста сериозен. Всяка година все повече деца "в себе си" се разкриват. Но лекарите обясняват това с факта, че се разработват нови тестове и дори здравите деца могат да попаднат в категорията аутисти според резултатите от тях.

Какво означава аутист?

За да опишем аутизма, е достатъчно да знаем как се превежда тази дума от латински. Означава "сам". Това е нарушение в развитието на детето, при което то е затворено в себе си, постоянно повтаря едни и същи действия и винаги спазва собствените си правила.

Прочетете също:

Признаците на аутизъм най-често се откриват преди 3-годишна възраст. Колкото по-голямо е детето, толкова по-малко стават симптомите на това разстройство. Аутизмът може да се оцени по три основни критерия:

• големи трудности в социализацията;
• детето съществува в собствения си свят и категорично не иска да взаимодейства с другите (това се отнася и за близки роднини);
• ограничен кръг от интереси и стереотипно поведение.

Диагноза въз основа на резултатите от теста? Възможни са грешки!

Защо е трудно да се разпознае болестта? В страните от Европа и САЩ при най-малкото подозрение започват да преглеждат деца (независимо от възрастта). У нас до 3 години такава диагноза обикновено не се поставя. Много често се случват грешки, а присъдата "аутизъм" се произнася на здрави деца.

Диагнозата се извършва по два основни метода - по скала за оценка и специални тестове. Но те не са толкова точни, за да поставят 100% правилна диагноза. Затова трябва да дадете пълна оценка на здравето на бебето, да анализирате условията, в които живее, доколко са развити умствените му способности и комуникативните умения и дали слухът му е запазен.

По какви признаци можете да подозирате проблем при бебето?

Има израз: „Ако познаваш аутист, значи познаваш само един аутист“. Това означава, че всички деца с такъв манталитет не са подобни едно на друго. Разбира се, те са обединени от откъсване от външния свят и отхвърляне на социални, вербални и други контакти, но такъв негативизъм се проявява във всеки по свой начин.

Все пак е изключително важно родителите да знаят дали детето им е аутист. В същото време те търсят отговора на този въпрос, докато бебето е в люлката. Ето защо ще посочим най-честите признаци на аутизъм при деца под 1 година, когато речеви умения все още не са формирани и няма игрова дейност като такава. Този проблем при кърмачета може да има такива прояви:

• липса на двигателна и речева реакция към подхода на майката. Хлапето не протяга ръце към нея - това показва, че не иска да осъществява тактилен контакт с нея;
• липса на бърборене;
• много слаби жестове;
• неестествено спокойно поведение: бебето лежи тихо на арената и гледа в една точка;
• детето не търси зрителен контакт с мама и татко;
• не се усмихва в отговор на усмивка, не изразява емоции;
• при люлеене или хранене бебето е твърде аморфно или, напротив, много напрегнато.

Можете да направите това чрез следните симптоми:

• за да посочи някакъв предмет, детето манипулира нечия друга ръка, вместо да сочи с пръст;
• бебето не отговаря на собственото си име (което кара родителите да подозират, че е глухо);
• развива прекомерна привързаност към майката. Ако тя си тръгне дори за кратко, тогава бебето реагира много емоционално;
• детето се плаши от тихи звуци и леки движения, но проявява безразличие към силни стимули;
• се открива повтарящо се поведение;
• бебето извършва ритмични безсмислени движения;
• бебето не се опитва да играе с връстници, не се интересува от играчки, но може да манипулира различни предмети с часове;
• интересите са ограничени. Детето се вманиачава по една играчка или анимационен филм и го гледа много пъти подред всеки ден.

Има и други признаци на аутизъм при дете на 2 години. Мама винаги ще може да каже какво точно не е нейното бебе като другите деца на същата възраст.

Симптоми на аутизъм на 3-годишна възраст

Признаците на аутизъм при дете на 3 години стават още по-изразени - просто е невъзможно да не ги забележите. Детето не използва посочващи жестове. Той изостава в развитието на речта: не може да изгради пълноценни смислени изречения. Понякога обаче това дори изпреварва установените норми, но тогава бебето изведнъж замълча и може напълно да спре да говори.

Детето не общува с други деца, не се интересува от тяхното забавление. Може да манипулира някакъв обект с часове и е крайно недоволен, ако се опитат да го откъснат от подобно занимание. Той няма изражение на лицето, може да се появят неестествени движения. Той не може да определи предназначението на предметите. Вниманието се привлича към стереотипните му движения: люлеене на тялото, завъртане на главата, размахване на ръце. Нарушенията на съня са често срещани. Когато изучава нова играчка, той се опитва да я подуши, вкуси, приближава я много близо до очите си.

Уви, в момента Русия не може да се нарече страна, в която има разработена държавна програма за подкрепа и рехабилитация на деца с аутизъм. Това означава, че цялата сложност на диагностицирането и коригирането на аутизма при децата пада основно върху плещите на родителите. И така, първото нещо, което родителите трябва да знаят, е какви симптоми могат да подсказват, че тяхното малко дете има някое от аутистичните разстройства.

Аутизмът не е болест!

Въпреки факта, че диагнозата "аутизъм" официално съществува, децата (както и възрастните) с такава диагноза в цивилизования свят не се считат за болни в традиционния смисъл на думата.

Никой не знае точните причини за аутизма при децата. Въпреки че в случай на някои специфични нарушения от аутистичния спектър, съществува научно доказана генетична връзка.

Какво е аутизъм като такъв? Всичко е съвсем просто: почти денонощно човешкият мозък (включително и детският) получава и обработва информация. Ние възприемаме света около нас, като обработваме данните, получени от нашия мозък от анализатори – зрителни, слухови, тактилни и т.н. И след това, след като обработим тези данни, ние реагираме на тях. Така се осъществява нашето възприятие за света около нас, както и комуникацията ни с него (реакция на всякакви стимули, както и комуникация с други хора).

При аутистите в една или друга степен е нарушено възприятието за света около нас (някои информационни сигнали, които обикновено игнорираме, аутистите възприемат прекомерно интензивно; и обратно – други важни за нас послания отвън, те може изобщо да не се възприема като такъв). Съответно те реагират различно от „обикновените“ хора на проявите на заобикалящия ги свят, а също така общуват по различен начин в обществото.

За съжаление, аутизмът е едно от онези болести, които прогресират всяка година, за което красноречиво говори световната статистика. Уви, отделно за Русия няма статистически данни, но според практиците тя се различава малко от световната.

Преди 10 години на 1000 здрави деца е имало 1 дете с диагноза аутизъм. Преди три години статистиката се повиши до 1 на 150. В днешно време едно дете с аутизъм съставлява 50 здрави момчета и 80 здрави момичета (тоест аутизмът е по-често срещан сред момчетата, отколкото сред младите дами). Тревожна динамика, нали?

Косвени симптоми на аутизъм при деца

Преди да изброите симптомите на аутизма при децата (а това означава, преди да се хванете за главата със съмнения дали собственото ви дете е аутист), трябва да бъдете предупредени: при повечето бебета, когато внимателно наблюдавате тяхното поведение, можете да откриете едно, две или три знаци от списъка по-долу. Но, първо, те могат да бъдат временни (и тогава не могат да се считат за симптоми), и второ, те могат просто да бъдат отличителна черта на личността на детето, което не пречи на бебето да расте общително и „подобно“ на другите .

С други думи, някои или дори всички признаци на аутизъм, които намирате в следващия списък, все още не гарантират диагноза. Въпреки това, ако заключите, че вашето бебе има повечето от горните поведенчески симптоми, то трябва да бъде показано на квалифицирани специалисти.

Косвените признаци на аутизъм могат да бъдат разделени на три основни групи:

• социални симптоми;
• Проблеми с комуникацията;
• Монотонно (стереотипно) поведение.

1: Социални симптоми на аутизъм при деца

• Хлапето предпочита самотата пред компанията на други деца или възрастни;
• Бебето избягва контакт с очите (тоест, когато се обръща към него, то гледа как се движат устните му или жестове с ръка, но не гледа директно в очите му);
• Обикновено децата с аутизъм не понасят да бъдат докосвани;
• Детето „неадекватно“ реагира на присъствието / отсъствието на майката (или други роднини) - или показва прекомерна „студенина“ и незаинтересованост към нея, или обратното - не може да издържи дори кратка раздяла;
• Детето не копира поведението на възрастните (въпреки че след една година трябва да се държи като „маймуна“);
• Детето е непредсказуемо в реакциите си на различни стимули;
• Като играчки детето често избира "необичайни" неща - например мебели.

2: Деца с аутизъм и комуникационни затруднения

• Детето демонстрира забавяне в развитието на речта (говори малко и неохотно) или регресия на говорните умения (говори все по-малко);
• Детето не се интересува от външния свят (обикновено на възраст около 2,5-3 години децата започват „възрастта на въпросите“, когато се превръщат в любопитни „защо“, но повечето деца с аутизъм никога нямат такъв период);
• Детето рядко се усмихва изобщо и никога не се усмихва в отговор;
• Детето не отговаря на молби, не влиза в диалог (или влиза с голяма трудност);
• Детето явно не обича да играе с други деца или с възрастни - не се интересува от никакви колективни игри;
• Често в речта на детето има несъществуващи думи или то повтаря това, което току-що е чуло от възрастен (това явление се нарича ехолалия);
• Освен това децата с аутизъм често се отнасят към себе си в трето лице.

3: Симптоми на аутизъм при деца: монотонност на поведението

• Хлапето непрекъснато повтаря едни и същи прости движения;
• Детето или изобщо не е в състояние да се адаптира, или с голяма трудност се адаптира към новите условия на живот (дори появата на нови предмети в стаята или нови дрехи, нови ястия могат да го изплашат и изнервят);
• Освен това бебето трудно „толерира” присъствието на непознати в обществото му;
• По правило децата с аутизъм демонстрират стриктно придържане към ежедневието;
• Хлапето е изключително избирателно в храната (той яде само строго ограничен набор от храни или ястия и отказва нещо ново);

Родителите могат да открият първите симптоми на аутизъм при деца на възраст около 1,5-2 години. Въпреки това, опитни и квалифицирани специалисти са в състояние да забележат първоначалните признаци на аутизъм още на 3 месеца. За различните възрасти има специални диагностични тестове, които помагат на лекарите да определят по-точно потенциалната вероятност от развитие на аутизъм при дете.

Лечение на деца с аутизъм: откъде да вземем "вълшебното" хапче?

Уви, в момента няма лекарства за аутизъм. Фармакологично е възможно само да се неутрализират някои от придружаващите симптоми на заболяването: например да се облекчи безсънието или да се намали агресивността. Но нито едно хапче, нито устройство, нито устройство не могат да излекуват аутизма като такъв.

Най-ефективният и ефикасен начин за „излекуване“ на повечето от аутистичните разстройства е постоянното наблюдение и дългосрочната корекция. Във всеки конкретен случай – по своя специална програма.

Колкото по-рано започнете коригираща работа с дете с аутизъм, толкова по-вероятно е това конкретно дете да може да се адаптира в света на „възрастните“ в бъдеще.

Повтаряме, че коригиращата работа пряко и много тясно зависи от спецификата на диагнозата. В крайна сметка думата аутизъм крие много разновидности на поведенчески отклонения. Диапазонът на „отклоненията“ от нормата (научно казано, диапазонът на разстройствата от аутистичния спектър) е огромен: един човек с аутизъм може да бъде умствено изостанал и неспособен да служи на себе си, докато друг може да бъде пълноправен член на обществото, но малко " странни“ в оценката на други хора: оттеглени, необщителни и т.н. Като цяло, успешният резултат от корекцията на аутизма зависи от точната и ранна диагноза, както и от дълбочината и качеството на корекционната работа.

Това означава, че по принцип няма универсален метод за лечение (а именно корекция на поведенческите реакции) за аутизъм при децата. Всяка техника е почти индивидуална и представлява своеобразен пъзел, състоящ се от прецизно подбрани упражнения и техники, които отговарят на проблемите на това конкретно бебе.

Родителите на деца с това или онова разстройство от аутистичния спектър се нуждаят еднакво - както от адекватна квалифицирана медицинска помощ, така и от забележителна психическа издръжливост. А именно: търпение, постоянство (по-скоро дори родителски инат) и твърда решителност. Решимост, заедно с вашето мъниче, малко по малко, малко по малко да опознаваме света около нас и да се „сприятеляваме” с него. Светът, в който това дете по някакъв начин ще трябва да живее.

Днес 1 от 88 деца в света страдат от аутизъм (разстройство от аутистичния спектър или ASD). Това болезнено състояние на ума се повлиява добре от лечението в ранна детска възраст. По-долу е дадена информация, която ще ви помогне да разберете причините за аутизма. Специалните тестове в статията ще помогнат да се оцени склонността на детето към ASD. Трябва обаче да помним, че само детски психиатър може да постави правилна и точна диагноза.

Защо детето развива аутизъм?

Аутизмът е болезнено състояние на психиката, потапяне на човек в себе си, желание да се измъкне от контактите с външния свят.

В миналото, когато аутизмът е бил недостатъчно проучено заболяване, се е смятало, че той е причинен от психосоциални фактори, които засягат детето по време на периода на неговото развитие. Но с течение на времето лекари и други специалисти в областта на психологията и психиатрията стигнаха до извода, че основната причина, която провокира аутизма, са биологичните фактори.

Причини за аутизъм:

• Вродени метаболитни нарушения този дебют в плода в утробата. В този случай на патогенетично ниво има несъответствие между производството на определени невротрансмитери и хормони.
• Автоимунни процеси , при което има неуспех в образуването на нормални нервни клетки и връзките им помежду си. Такива ранни вътреутробни нарушения стават в основата на различни патологии на мозъка.
• Пренатални или следродилни усложнения . Те включват рубеола при майката по време на бременност, сифилис, пренесен след раждане, менингит, ревматизъм, енцефалит и други сериозни инфекциозни заболявания.
• наследствени фактори .
• Биохимични нарушения в тялото, които се развиват вътреутробно.
• Когнитивни и говорни разстройства .
• Емоционални разстройства .
• Едновременно взаимодействие на няколко от посочените по-горе фактори.

Какви са признаците на ASD при деца в предучилищна възраст?

Таблица 1. Как се проявява аутизмът при деца на различна възраст?

Как родителите могат сами да тестват детето си за аутизъм?

За човек без специализирано образование ще бъде доста трудно да идентифицира такова сложно заболяване като аутизма. Тази патология обаче има някои особени прояви, които трябва да предизвикат подозрение у родителите на детето. Симптомите на аутизма се различават в зависимост от възрастта на детето.. В преобладаващия брой случаи ранният детски аутизъм се диагностицира на възраст 2-3 години, тъй като именно през този период се проявява по-специфично атипичното поведение на детето.

Аутизъм при малки деца

При малки деца под 1 година симптомите на ASD са доста неясни и често могат да бъдат разбрани погрешно. Има няколко теста, които родителите могат да проведат, за да открият нарушения при тези деца. Резултатите от такова изследване не трябва да се тълкуват самостоятелно, тъй като само квалифициран специалист може да постави точна диагноза след подробна работа с детето.

Родителите на деца под 1 година могат да бъдат предупредени от следното:

• липса на концентрация на поглед върху майката, докато детето може да задържи погледа си върху всякакви други предмети за дълго време;
• детето не гледа в очите, погледът му е "празен";
• бебето не се нуждае от близък контакт с майката;
• детето има повтарящи се монотонни движения;
• детето късно започва да държи главата си или да седи самостоятелно, присъстват.

По-сериозната диагноза на аутизма включва идентифицирането на определени маркери, които могат да показват риска от развитие на това заболяване. Един от тези маркери е нетипичното увеличение на обема на мозъка и гръбначно-мозъчната течност при деца на възраст 6-9 месеца.

M-CHAT тест за деца 1-3 години

Към днешна дата един от най-често срещаните тестове за диагностициране на аутизъм при деца на 1-3 години е M-CHAT. Този тест включва 20 въпроса, на които родителят трябва да отговори с „да“ или „не“. Колкото повече отрицателни отговори, толкова по-висок е рискът от аутизъм.

M-CHAT тестови въпроси:

1. Ако насочите дете към предмет, ще го погледне ли?
2. Подозирали ли сте някога, че детето ви е глухо?
3. Играе ли детето игри, докато говори с играчки (играе игри)?
4. Детето обича ли да се катери по мебели или конструкции на детската площадка?
5. Детето прави ли някакви движения с ръце или пръсти пред очите си?
6. Детето сочи ли с пръст предмета, който иска да получи (играчка или лакомство)?
7. Детето сочи ли с пръст към обектите, които са привлекли вниманието му (птица на дърво, голяма кола на пътя)?
8. Детето общува ли с връстници?
9. Детето взима ли и носи ли ви предмети, за да ги видите?
10. Детето отговаря ли на името си?
11. Усмихва ли ви се детето?
12. Вашето дете има ли истерици от силни звуци и шум?
13. Може ли детето да ходи?
14. Когато говорите с дете, погледът му фокусиран ли е върху очите ви?
15. Опитва ли се детето да имитира вашите движения?
16. Ако се обърнете рязко, за да погледнете нещо, детето обръща ли внимание на обекта, който ви интересува?
17. Вашето дете опитва ли се да привлече вниманието ви?
18. Детето разбира ли (без да използва жестове) какво му казвате?
19. Детето гледа ли на вашата реакция, когато се случи нещо необичайно?
20. Детето обича ли да се люлее на люлката или да се люлее в скута на майката?

CARS тест за деца 2-6 години

За диагностициране на аутизъм при деца на възраст 2-6 години се използва скалата CARS. Скалата се състои от 15 области, които са разделени на още 4 твърдения. Номерът на твърдението съответства на оценката (например, ако твърдението е № 2, тогава оценката в тази област ще бъде 2). За да изчислите резултата, трябва да добавите сумата от всичките 15 оценки.

Въпроси за теста CARS:

аз Отношения с хората.

1. Няма трудности при общуването с хората.
2. Леко нарушен (избягва възрастни, срамежлив).
3. Нарушен в средна степен (игнорира възрастните, трудно е да се привлече вниманието на дете).
4. Сериозни нарушения (напълно игнорира всеки контакт с хора).

II. Имитация (може ли детето да имитира думи, движения, звуци)

1. нормална имитация.
2. Леко нарушение.
3. Нарушаване на имитацията в средна степен.
4. Сериозни нарушения (изобщо не имитира звуци и движения).

III. Емоционална реакция (емоционална реакция към ситуация или събитие).

1. Нормално, според ситуацията.
2. Леко обезпокоен, понякога неподходящ.
3. Нарушения от средна степен.
4. Сериозни нарушения на емоционалната реакция (напълно не съответства на ситуацията).

IV. Контрол на тялото.

1. Нормално (детето е активно, движенията са координирани).
2. Нарушава се в лека степен (понякога има неловкост в движенията).
3. Умерено разстроен (детето прави странни нетипични движения, като необичайно усукване на пръсти, ходене на токчета).
4. Сериозни смущения (постоянни некоординирани и нелогични движения).

V. Използване на предмети.

1. Подходяща употреба.
2. Леко разстроен (показва повишен интерес към определена тема).
3. Средно повредени (неправилна употреба, повишено внимание към фините детайли на този артикул).
4. Сериозни нарушения (трудно е да се отклони детето от темата).

VI. Адаптиране към промяна (реагиране на рутинни промени, като например използване на флумастери вместо молив).

1. нормална адаптация.
2. Леко счупен (въпреки промените, детето все още се опитва да използва предишния материал).
3. Нарушен в средна степен (детето активно отхвърля всякакви промени).
4. Сериозни нарушения на адаптацията (тежка реакция към промени под формата на недоволство или).

VII. Визия.

1. Нормална визуална реакция.
2. Леко обезпокоен (детето предпочита да се интересува от огледалото, отколкото да играе с други деца).
3. Умерено увредено (избягване на контакт с очите).
4. Тежко увреждане на зрителната реакция (избягва напълно зрителния контакт).

1. Нормално.
2. Леко счупен.
3. Умерено нарушен (често игнорира някои звуци, неадекватно възприема определен звук).
4. Сериозни смущения в реакцията на звук.

IX. Използване на сетивните органи.

1. Нормално.
2. Леко счупен.
3. Умерено разстроен (детето е прекалено заето с докосване, миришене или вкусване на неща).
4. Сериозни нарушения (вместо да използва предмети по предназначение, той се опитва да ги мирише, хапе, вкусва).

X. Степен на нервност.

1. Нормална реакция.
2. Реакцията е нарушена в лека степен (детето периодично се проявява).
3. Реакцията е нарушена в средна степен (показва повишен или намален страх от нещо).
4. Сериозни нарушения (не показва страх в опасни ситуации или, напротив, панически се страхува от неопасни ситуации).

1. Нормално.
2. Нарушено в лека степен (изразено).
3. Нарушено в средна степен (безсмислено използване на реч или пълното й отсъствие).
4. Тежки нарушения (липса на нормална реч, възпроизвеждане на странни звуци).

XII. жестове.

1. Нормална употреба.
2. Леко нарушение.
3. Умерено увреден (не разбира жестомимичен език).
4. Тежки нарушения (използване на странни жестове и пълна липса на разбиране на жестовете на другите).

XIII. Дейност.

1. Нормално.
2. Леко счупен.
3. Умерено разстроен (детето е прекалено летаргично или активно).
4. Сериозно счупен.

XIV. Интелигентност.

1. Нормално.
2. Леко увреждане (малко изостава от връстниците).
3. Нарушения на средна степен (нормалното функциониране на интелекта се отбелязва само в една конкретна област).
4. Сериозни нарушения (ясно преобладаване на интелектуалното развитие в една област и изоставане във всички други области).

Изчисляване на общия резултат:

• 15-30 - здраво дете;
• 30-36 - лека форма на RAS;
• 36-60 - тежка форма на заболяването.

Към кой лекар трябва да се обърна, ако подозирам аутизъм?

Ако родителите имат подозрения, че детето има аутизъм, тогава за диагностицирането на това заболяване е необходимо да се свържете с детски психиатър. Специалистът ще може да постави точна диагноза въз основа на преглед и преглед. Ако се диагностицира аутизъм, лекарят ще даде препоръки как да се лекува това заболяване.

От книгата на детския психиатър О.В. Доленко "Аутизъм в предучилищното детство - откровен разговор":

Има мнение, че хората с аутизъм имат феноменални способности и не общуват, защото не изпитват нужда от това и предпочитат да се потопят сами в собствения си фантастичен свят.
Наблюдавайки децата с аутизъм, всеки път се убеждавам, че специфичното поведение при това разстройство не е, че детето не изпитва нужда да общува. Това е драмата на ситуацията, че децата с това разстройство, също като техните връстници, имат вътрешна потребност да общуват с други деца и близки възрастни. Именно невъзможността за установяване на нормални контакти с хората води до това, че те или избягват общуването, тъй като изпитват голям стрес, или използват толкова неадекватни и претенциозни методи на общуване, че объркват и шокират родителите си и плашат другите деца.

Обърнете внимание на това как детето се държи с другите.Децата с аутизъм не могат да развият приятелства с връстници. Може би биха искали да се сприятелят с някого, но не знаят как или просто не се интересуват от това.

• Понякога се опитват да разберат и да отговорят на чувствата на другите хора.
• Децата с аутизъм може да не искат да се присъединят към групова дейност, защото е трудно или защото не се интересуват.
• Децата с аутизъм може да се държат необичайно по отношение на личното пространство: някои може да се съпротивляват на докосване или може да не разбират значението на личното пространство.
• Друг признак на аутизъм е, когато детето не се опитва да утеши другите, когато е разстроено.

Обърнете внимание на невербалната комуникация на детето.Децата с аутизъм може да не се чувстват комфортно да правят зрителен контакт с тях.

• Може да имат тъпо изражение или да проявяват преувеличени чувства.
• Децата с аутизъм не разбират и не реагират на други невербални сигнали.
• Хората с аутизъм не могат да използват жестове или имат затруднения да разберат жестовете на други хора.
• Децата с аутизъм често не сочат сами предмети или не реагират, когато другите сочат.