Tipul proiectului - creativ.

Durată - Pe termen scurt. (Februarie-aprilie)

Executori de proiect - copii, profesori, părinți.

Obiectivul proiectului:

Dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desenare netradiționale.

Obiectivele proiectului:

1. Să familiarizeze copiii de vârstă școlară primară cu modalități netradiționale de desen, pentru a-și forma interesul pentru activitatea vizuală; Promovează stăpânirea preșcolarilor a celor mai simple tehnici de lucru cu diverse materiale vizuale. Încurajați elevii să utilizeze în mod independent tehnici de desenare non-tradiționale (monotip, tipărire a frunzelor, pictura cu degetele, ștanțare, bătaie etc.) 4. Promovarea cunoașterii părinților cu tehnici de desen non-tradiționale; stimulează creativitatea lor comună cu copiii.

Rezultatele așteptate ale proiectului:

1. Formarea cunoașterii modurilor de desenare netradiționale la copiii de vârstă școlară primară; 2. Posesia celor mai simple tehnici de lucru cu diverse materiale vizuale de către preșcolari; 3. Capacitatea elevilor de a aplica în mod independent tehnici de desenare netradiționale; 4. 5. Creșterea nivelului profesional și a competenței pedagogice a profesorilor preșcolari în formarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desenare netradiționale; 5. Creșterea competenței părinților elevilor în problema desenului folosind tehnici netradiționale, participarea activă a părinților la proiecte creative comune.

Introducere.

Copilăria preșcolară este o perioadă foarte importantă în viața copiilor. La această vârstă, fiecare copil este un mic explorator, cu bucurie și surpriză descoperind o lume necunoscută și uimitoare în jurul său.

Copilul trăiește într-o lume reală imensă în care mult îi este încă inaccesibil datorită caracteristicilor sale de vârstă. Noi, adulții, suntem intermediari între lumea din jurul nostru - lumea naturii, a oamenilor, a lucrurilor, a artei și tandru, fragil, emoțional și receptiv la tot sufletul nou, uimitor, luminos al unui copil. Educarea sentimentelor unui copil începe cu frumusețea. Nevoia de frumusețe și bunătate apare la un bebeluș încă din primele zile ale vieții sale: ajunge la o jucărie frumoasă, îngheață când aude sunetele muzicii; După ce s-a maturizat puțin, examinează ilustrațiile strălucitoare din carte, încearcă să descrie pe hârtie doar frumusețea pe care o înțelege.

Copiii moderni explorează în mod activ lumea virtuală. În același timp, au o scădere a interesului pentru mediul înconjurător, în mintea copiilor se șterg limitele dintre bine și rău, frumos și urât.

Fără îndoială, bazele unei personalități în curs de dezvoltare sunt puse în copilărie și există pericolul ca societatea în viitor să primească o generație fără spirit, indiferentă la pictură, care nu înțelege muzica și poezia. Prin urmare, astăzi dezvoltarea estetică vine în prim plan, este nevoie să-i revizuim ideile, să căutăm noi abordări care să permită construirea procesului de dezvoltare estetică în conformitate cu interesele copilului, nevoile și abilitățile acestuia.

Copiii de la o vârstă fragedă încearcă în mod activ să-și reflecte impresiile, sentimentele despre lumea din jurul lor în arta plastică. Există multe tehnici cu care puteți crea lucrări originale fără abilități artistice. Desenul are o mare importanță în conturarea personalității unui copil. Legătura dintre desen și gândirea copilului este deosebit de importantă. În același timp, sunt incluse în lucrare analizoare vizuale, motorii, muscular-tactile. În plus, desenul dezvoltă abilitățile intelectuale ale copiilor, memoria, atenția, abilitățile motorii fine ale mâinilor, îl învață pe copil să gândească, să analizeze, să compare, să compună și să își imagineze. Dar cel mai important, prin crearea unei imagini, copilul dobândește diverse cunoștințe; ideile sale despre mediu sunt rafinate și aprofundate; în procesul de lucru, el începe să înțeleagă calitățile obiectelor, să-și memoreze trăsăturile și detaliile caracteristice, să stăpânească abilitățile și abilitățile vizuale, să învețe conștient, să le folosească.

Cu toate acestea, seturile standard de materiale vizuale și metodele de transmitere a informațiilor nu sunt suficiente pentru copiii moderni, deoarece nivelul de dezvoltare mentală și potențialul noii generații a devenit mult mai mare.

Desenarea într-un mod neconvențional este o activitate distractivă, fascinantă, care surprinde și încântă copiii. Copiii sunt atrași de tehnici neconvenționale prin faptul că pot desena orice doresc și cum vor, iar aceste metode permit copiilor să obțină rapid rezultatul dorit, ceea ce este încă dificil de realizat cu ajutorul tehnicilor de desen convenționale, în special pentru copii 3 -în vârstă de 4 ani. Aici, dezvoltarea creativității nu are limite: blotografie, desen cu degetele și palmele, bătaie cu o pensulă dură, semi-uscată, hârtie rulantă, imprimare cu hârtie mototolită, creioane de ceară + acuarelă, lumânare + acuarelă, bitmap, stropire, frunză tipărituri, ștampile din porralon și legume, nitrografie, monotip, desen pe hârtie umedă, colaj, tipărire cu dopuri, desen cu tampoane de bumbac, desen tipărire cu nisip pe șablon, imprimare plastilină, vopsea pentru balonare.

Fiecare dintre aceste tehnici este un fel de joc în care copiii se simt mai relaxați, mai încrezători, în care li se oferă posibilitatea de a-și exprima propriile fantezii și exprimarea de sine în general. Tehnicile de pictură neconvenționale prezintă combinații neobișnuite de materiale și instrumente. Avantajul unor astfel de tehnici este versatilitatea utilizării lor. O varietate de tehnici contribuie la expresivitatea imaginilor din desenele copiilor. Stăpânirea tehnicii imaginii le oferă copiilor bucurie dacă construiesc activități ținând cont de specificul vârstei copiilor. Utilizarea tehnicilor netradiționale face posibilă aplicarea unei forme colective de creativitate. Îi apropie pe copii, dezvoltă abilități de comunicare și creează o atmosferă emoțională specială.

Relevanţă.

Problema dezvoltării creativității copiilor este în prezent una dintre cele mai urgente atât din punct de vedere teoretic cât și practic: la urma urmei, vorbim despre cea mai importantă condiție pentru formarea unei personalități individuale.

Alegerea tehnicilor de desenare netradiționale ca unul dintre mijloacele pentru dezvoltarea creativității copiilor nu este întâmplătoare.

În cadrul observării activității vizuale a copiilor din grădiniță, se poate concluziona că scăderea interesului și a motivației pentru creativitate are mai multe motive:

1. Copiilor le lipsesc cunoștințele, abilitățile și abilitățile tehnice necesare în desen și limitarea copilului în ceea ce privește culoarea, forma, linia; Model și uniformitate în imaginea și designul desenului; 3. Nu sunt suficiente cunoștințe despre lumea din jur; 4. Impunerea anumitor clișee și stereotipuri asupra unui copil (doar iarbă verde, o casă, doar de această formă).

Implementarea proiectului.

Etapa pregătitoare - februarie 2017.

1. Studiul și analiza cercetării, literaturii metodologice, resurselor Internet pe această problemă; selectarea software-ului și suport metodologic pentru această problemă; demonstrație vizuală, documente. Dezvoltarea conținutului proiectului: „Modalități netradiționale de desenare pentru copiii celui de-al doilea grup junior” .3. Planificarea activităților viitoare care vizează implementarea proiectului 4. Ancheta sociologică a părinților.

II etapa principală - martie, 1 săptămână din aprilie.

1. Formarea abilităților în activitatea artistică a copiilor de vârstă școlară primară, organizarea activităților comune ale unui profesor, a copiilor.

Tehnici de artă neconvenționale

Pictura cu degetele: copilul pune un deget în vopseaua degetelor și pune puncte, pete pe hârtie. Fiecare deget este umplut cu vopsea de o culoare diferită. După lucru, degetele sunt șterse cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Desen de palmier: copilul își coboară palma în vopsea cu degetele sau o pictează cu o pensulă și face o amprentă pe hârtie. Desenați atât cu mâinile drepte cât și cu cele stângi, pictate în diferite culori. După lucru, mâinile sunt șterse cu un șervețel, apoi vopseaua este spălată. Un jab cu o perie dură, semi-uscată: copilul coboară o pensulă în guașă și lovește hârtia cu ea, ținând-o vertical. Peria nu se scufundă în apă în timpul lucrului. Astfel, se completează întreaga foaie, schiță sau șablon. Se dovedește o imitație a texturii unei suprafețe pufoase sau spinoase. Ștampila sigiliului de cartofi: copilul apasă sigiliul pe tamponul de cerneală și imprimă tipăritul pe hârtie. Pentru a obține o culoare diferită, se schimbă atât bolul, cât și sigiliul. Rola de hârtie: copilul zdrobește hârtia în mâini până devine moale. Apoi scoate o minge din ea. Dimensiunile sale pot fi diferite: de la mici (fructe de pădure) la mari (nor, minge de om de zăpadă). După aceea, bucata de hârtie este scufundată în adeziv și lipită de bază.

tehnică	subiect	sarcini	material
Pictura cu degetele	Agarici zburători amuzanți.	să se familiarizeze cu tehnica vizuală netradițională a desenului cu degetele. Învață să aplici puncte ritmice pe întreaga suprafață a hârtiei.	Agarici zburători de diferite forme tăiate din hârtie albă; guașă albă, șervețele, ilustrații cu agaric.
	Pui	învățați să pictați peste un șablon folosind metoda poke, fără a trece dincolo de șablon	Foi de album, apă, perii dure, guașă.
Desen manual	Palmele colorate	introduceți copiii în tehnica desenului cu palma, treziți interesul pentru desenul netradițional	Foi de album, apă, vopsele, perii.
Desen cu hârtie mototolită		să se familiarizeze cu tehnica desenului cu hârtie mototolită, să transmită imaginea unui mesteacăn de primăvară	Foi de album, apă, hârtie mototolită, guașă, perii, ilustrație care descrie mesteacăn.
	Omidă	introduceți copiii în metoda desenului cu ștampile de cartofi, creați imaginea unei omizi, completând imaginea cu detalii	Foi de album, apă, guașă, ștampile de cartofi (cerc), perii, ilustrație care înfățișează o omidă
Pictura pe o foaie umedă	Soare	pentru a introduce metoda desenului pe o foaie umedă, pentru a arăta copiilor cum să umezească mai întâi o foaie cu apă cu un burete, apoi să aplice un desen.	Foi de album, apă, bureți, vopsele, perii, o jucărie - soarele.

Etapa finală III - 2-4 săptămâni din aprilie.

1. Consultație pentru părinți și realizarea unui dosar - trecerea la tema „Metode netradiționale de desen” .2. Expoziție de desene „Kalyaka - Malyaka” 3. Prezentarea a fost concepută de consiliul pedagogic.

Concluzie:

Proiectul nostru „Moduri non-tradiționale de desen pentru copii” vizează dezvoltarea imaginației creative a copiilor de vârstă preșcolară primară prin utilizarea tehnicilor de desenare netradiționale.

Activitatea vizuală este poate cel mai interesant tip de activitate pentru preșcolari. Ea îi permite copilului să-și exprime în desenele sale impresia despre lumea din jur. În același timp, activitatea vizuală are o importanță neprețuită pentru dezvoltarea generală a copiilor, dezvăluirea și îmbogățirea abilităților sale creative. O abordare neconvențională a implementării imaginii dă un impuls dezvoltării inteligenței copiilor, împinge activitatea creativă a copilului, învață să gândească în afara cutiei. O condiție importantă pentru dezvoltarea unui copil este o sarcină originală, a cărei formulare devine un stimul pentru creativitate.

Copiii sunt foarte atrași de materialele netradiționale, cu cât materialele artistice sunt mai diverse, cu atât este mai interesant să lucrezi cu ei. Prin urmare, familiarizarea preșcolarilor cu tehnici de desen non-tradiționale permite nu numai creșterea interesului copiilor pentru activitatea vizuală, ci contribuie și la dezvoltarea imaginației creative.

În prezent, băieții sunt familiarizați cu tehnici netradiționale: vopsirea degetelor, vopsirea palmelor, amprente din cauciuc spumant, ștampile de legume.

Chestionar pentru părinți „Dezvoltarea abilităților creative la copii”

1) Copilul tău desenează acasă?

2) Cât de des desenează copilul dvs. acasă?

a) în fiecare zi-2

b) de 2-3 ori pe săptămână-1

3) Ce îi place copilului să deseneze mai mult?

a) vopsele-1

b) creioane colorate-1

c) pixuri-1

d) nimic-0

4) Copilul folosește oricare dintre materialele pe care le are pentru desen, ori de câte ori dorește sau cu permisiunea dumneavoastră.

a) el însuși dorește - 1

b) Permit - 0

5) Copilul folosește metode netradiționale în desen

(deget, palmă, alte obiecte)?

6) Copilul este îngrijit în timp ce desenează (foaia, mobilierul, fața, mâinile se murdăresc)?

a) îngrijit-1

b) pete-0

7) Dacă un copil se murdărește în timp ce desenează, îl certați pentru asta?

8) Atrageți atenția copilului dvs. asupra frumuseții naturii în diferite perioade ale anului?

9) Copilul cere deseori pe cineva din familie să deseneze cu el?

a) deseori - 2

b) uneori - 1

c) niciodată - 0

10) Cum reacționați cel mai des la solicitările copilului de a atrage cu el:

a) invitați copilul să deseneze singur, explicând asta acum

ocupat - 1

b) transferați extragerea în comun la altă oră (zi, săptămână, mai convenabilă pentru dvs.) - 0

c) amână munca pe care o făceai și implică-te în desen - 2

11) Copilul tău desenează singur sau îl ajuți?

b) Ajut-0

12) Cât timp poate desena un copil?

a) 5 minute-0

b) 10-15 minute-1

c) mai lung-2

13) Subiect pentru desenarea copilului:

a) se alege pe sine-1

b) cu ajutorul tău-0.

14) Există opere de artă plastică în decorarea apartamentului, camera copilului (peisaj, natură moartă etc., artă decorativă și aplicată (Gorodets, Khokhloma, pictura Gzhel etc.):

Mai mult de 15 puncte. Faceți ceea ce trebuie și puteți spera la rezultate bune. 10-15 puncte. Te străduiești sincer să-l ajuți pe copil, dar îi oferi mai multă independență. Mai puțin de 10 puncte. Îți lipsesc cunoștințele despre cum să dezvolți creativitatea la copilul tău sau dorința de a o atinge.

Consultație pentru părinți

„Tehnici de desenare netradiționale”.

Vă oferim mai multe opțiuni pentru tehnici de desen non-tradiționale pe care le puteți folosi acasă cu copilul dumneavoastră.

Desen cu bule de săpun.

Metoda de desen: Opțiunea numărul 1. În mai multe recipiente cu săpun lichid (1 linguriță de apă la 1 lingură de săpun) adăugați vopsea diferită (5 linguri pe porție), suflați în tub până se formează bule de săpun și înmuiați o foaie de hârtie în jurul lor. Veți obține o imagine aerisită - fabuloasă.

Opțiunea numărul 2. Cu o zi înainte de sesiunea propusă, trebuie să amestecați 80 ml. vopsea tempera și 80 ml. detergent de spălat vase într-o tavă de 1 litru, amestecând pentru a adăuga apă la marginile tăvii. În acest fel, diluați 2-3 vopsele de diferite culori. Apara amestecul timp de 12-14 ore. Pentru ca bulele să devină mari și să nu explodeze mult timp, trebuie să adăugați câteva linguri de zahăr. Folosiți un pai pentru a sufla în soluție pentru a crea bule. Folosiți hârtia pentru a apăsa ușor bulele care vor exploda și lăsa un semn. Repetați procedura pentru fiecare culoare.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnicii: „Carte poștală către mama”, „Patchwork rug”, „Smeshariki” etc.

Desen cu mărgele mari.

Metoda de desen: o foaie de carton este fixată în partea de jos a pachetului și i se atașează o imagine de siluetă. După aceea, mărgelele mari sunt împărțite și înmuiate în 4-5 recipiente cu diferite vopsele diluate și așezate de-a lungul marginilor cartonului. Pachetul este închis și agitat la întâmplare. Apoi, cartonul este îndepărtat cu atenție și eliberat de inserția de siluetă.

Subiecte aproximative pentru utilizarea tehnicii: „Pânză de păianjen”, „Blizzard”, „Fireworks” etc.

Metoda „POINT” (desen cu o perie semisecă tare)

Materiale: Foaie de hârtie de album, un creion simplu, guașă, perii dure și moi, un borcan cu apă, o cârpă.

Desenăm o imagine de contur a unui animal cu un creion simplu (pentru copiii mai mari, contururile animalelor pot fi omise).

Pe o pensulă tare uscată, tastăm destul de puțină guașă de culoarea dorită și, ținând pensula vertical (peria bate cu „călcâiul”), facem „pokes” deasupra, așezându-le în interiorul și de-a lungul marginilor silueta animalului.

Când vopseaua se usucă, vopsiți ochii, nasul, gura, mustățile și alte detalii caracteristice de pe animal cu vârful unei perii moi.

Opțiuni de lucru: prin introducerea unei pensule semi-uscate dure, puteți desena un pisoi, câine, miel, capră, arici, coama leului, om de zăpadă, zăpadă, pom de Crăciun, pin, pădure, soare, flori (păpădie, floarea-soarelui) și multe altele Mai Mult.

Monotip

Cu ajutorul monotipării subiectului, puteți descrie un obiect simetric (fluture, gândac, floare) într-un mod neobișnuit. Monotipul peisaj deschide posibilitatea de a picta natura și de a obține o impresie într-o imagine în oglindă (ca în apă). Există o singură imprimare. De aici și numele - monotip (din grecescul monos - unu, unic și tupos - amprentă). Cu ajutorul picturii cu tehnica „monotipului” se obțin obiecte ideal simetrice sau peisaje magnifice.

Material: o foaie de hârtie de peisaj, guașă, perii largi și subțiri, un borcan cu apă, paletă, cârpă.

Proces de lucru:

1. Îndoiți o foaie de hârtie pe jumătate vertical, astfel încât să apară și să se desfășoare o linie de pliere. Desenați jumătatea dreaptă a fluturelui pe jumătatea dreaptă a foii. Apoi umeziți jumătatea stângă a foii cu apă folosind o pensulă largă, pliați din nou foaia de-a lungul liniei de pliere, apăsați-o pentru a obține o imprimare. Un fluture întreg apare pe foaia desfăcută.

Opțiuni de lucru. Monotipul subiectului poate fi folosit pentru a înfățișa o stingray, un gândac, un păianjen, o caracatiță, o floare într-un ghiveci, o minge, soarele și alte obiecte simetrice.

Diatipia

Tehnica diatipiei (din greaca dia - prin, prin) - este considerată un fel de monotip, dar există diferențe semnificative.

Tehnica este neobișnuită prin faptul că desenul este realizat pe sticlă organică, iar imaginea rămâne pe o foaie de hârtie udă cu apă. De aici și al doilea nume „sigiliu de apă”. Pe partea care a fost apăsată pe sticlă sau carton, aveți o impresie - un model de oglindă convexă cu o textură interesantă și un fundal colorat.

Material: carton lucios (sau sticlă organică), o foaie subțire de hârtie, guașă, o perie largă, un creion simplu sau doar un băț ascuțit, un borcan cu apă, o cârpă.

Proces de lucru:

1. Aplicați un peisaj marin - mare și cer cu o perie groasă pe carton lucios sau plexiglas. 2. După ce udați o foaie de hârtie, așezați-o deasupra imaginii, apăsând ușor foaia pe carton. Cu un creion simplu pe spatele foii, împărțim marea și cerul cu o linie orizontală, în centru desenăm și pictăm peste un mic velier, stânci, în partea de sus - soarele, nori. Scoateți cu grijă o foaie subțire din carton, obțineți o mare imprimată cu roci convexe, un velier și un cer cu soare și nori.

Embosare

Imprimarea în relief este o experiență foarte interesantă. Umbrind o foaie de hârtie în mod monoton, descoperim brusc că suprafețele ondulate se prezintă treptat pe ea.

Material: o foaie de hârtie de țesut, o monedă sau o imagine ridicată a unui dinozaur, un simplu creion.

Proces de lucru:

1. Puneți o foaie de hârtie pe o monedă. Cu un creion simplu, umbriți partea de hârtie care iese deasupra monedei până când apare întreaga suprafață ondulată.

Brusc

Când faceți o aplicație folosind această metodă, nu este nevoie de foarfece. Hârtia colorată se rupe de-a lungul conturului marcat, formând detalii cu margini neuniforme „shaggy”. Părțile sunt unse cu adeziv și lipite pe bază. Această tehnică este potrivită pentru a transmite o textură pufoasă, voluminoasă și moale a unui obiect.

Material: imagine de bază; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); un tampon de spumă (sau o perie rigidă de lipici); căptușeală din pânză de ulei.

Aqua

Aqua - tradus din engleză ca apă. Deci, din nume devine clar că această tehnică implică multă apă. Cum poate apa să afecteze imaginea? Interesant? Apoi familiarizați-vă cu tehnicile tehnicii aquatouch.

Material: Frunză groasă, guașă, cerneală neagră, perie largă, borcan cu apă, castron larg cu apă, pânză.

Proces de lucru:

1. Pe o foaie cu guașă de diferite culori, desenați la scară largă orice obiect, de exemplu, o ciupercă. Când guașa este uscată, acoperiți întreaga foaie cu cerneală neagră (aceasta din urmă se usucă rapid dacă stratul său nu este prea gros). Spălați desenul uscat sub apă curentă. În acest caz, cerneala aplicată peste vopsele va fi spălată aproape complet, iar partea de foaie care este acoperită doar cu cerneală va rămâne neagră.

Desen cu un tampon de bumbac

Imaginile rezultate, desenate cu puncte, arată ca fresce antice. După ce ați decorat desenul copilului cu un cadru, puteți decora camera lui cu o imagine a propriei producții.

Material: jumătate dintr-o foaie de peisaj, un creion simplu, tampoane de bumbac, guașă (sau vopsele acrilice), un borcan cu apă, o cârpă.

Proces de lucru

1. Cu un creion simplu, conturați contururile unui obiect mare, de exemplu un fluture. Apoi, pe vârful unui tampon de bumbac, tastăm guașă de o anumită culoare și desenăm de-a lungul conturului siluetei unui fluture, astfel încât să se obțină puncte. Pregătiți un tampon de bumbac curat pentru a schimba culoarea. Din punctele de pe aripile unui fluture, alcătuim diverse modele: flori, dungi multicolore, forme geometrice etc.

Amprente de frunze

Toamna, vrei doar să aduni frunze frumoase căzute și să le aduci acasă. Frunzele pot fi uscate, dar apoi devin fragile. Pentru această tehnică de pictură, trebuie să folosiți frunze proaspăt culese. Un copil poate face amprente de frunze din copaci diferiți. Și toți vor arăta ca niște adevărați.

Material: foaie de album, frunze căzute din copaci diferiți, guașă, perie largă, borcan cu apă, pânză de ulei (pus sub frunzele care urmează să fie vopsite).

Proces de lucru.

1. Luați o frunză de arțar, așezați-o pe cearșaf cu partea sa netedă și vopsiți peste partea greșită a frunzei din abundență cu guașă de aceeași culoare. Până când guașa s-a uscat, aplicăm frunza cu fața vopsită pe o foaie curată de hârtie și o presăm strâns, astfel încât să fie tipărită în întregime. Asigurați-vă că copilul nu mișcă frunza presată. Apoi scoatem frunza și, dacă este necesar, pictăm peste imprimare în locuri neimprimate.

Siluetă

Înainte de a-l învăța pe copilul dvs. să contureze siluete cu un creion, introduceți-l într-un alt mod fascinant de a transmite contururile unui obiect - tamponarea. Este mult mai ușor și mai impresionant! Se dovedește ca un truc. Ridicați șablonul și vedeți pe hârtie un contur pufos, ușor, aerisit, transparent și apoi rămâne să îl aduceți la imaginea dorită.

Material: foaie de album, o siluetă a unui pui de urs decupat din carton, un castron cu un tampon înmuiat în guașă, un tampon de cauciuc spumos (sau un tampon de tifon), guașă, o perie, un borcan cu apă, o cârpă.

Proces de lucru:

1. Atașați silueta la o foaie de hârtie și țineți-o cu mâna stângă. În mâna dreaptă este un tampon din spumă. Tastăm guașă pe ea și folosim metoda „poke” cu atingeri ușoare ale tamponului pentru a contura silueta de-a lungul conturului. Scoateți cu atenție șablonul și obțineți o siluetă clară și clară a ursului pe hârtie. Cu o perie subțire distingem fața ursului, adăugăm mici detalii.

Poze ude

Material: o foaie de hârtie pentru acuarele; vopsele în acuarelă; perii largi și subțiri moi; un borcan cu apă; cârpă.

Proces de lucru

1. Aplicați multă apă cu o pensulă largă pe o foaie de hârtie. Copilul ridică vopseaua de acuarelă pe o perie subțire și o atinge pe o foaie de hârtie în mai multe locuri. Punctul începe să se răspândească. Spațiile goale sunt umplute cu puncte curgătoare de alte culori. Cu copilul tău, gândește-te la ce seamănă cu imaginea lui. Dați un nume lucrării copiilor.

Bucăți de hârtie

Material: o imagine de bază cu un contur aplicat al unui obiect; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); un tampon de spumă (sau o perie rigidă de lipici); pânză de ulei - căptușeală.

Progresul lucrărilor și opțiunile de lucru:

1 recepție. Adezivul se aplică pe o bucată mare cu o perie sau un tampon de spumă sau bucata în sine este coborâtă într-o farfurioară cu adeziv și lipită pe bază. O bucată mare poate acționa ca un obiect finit (nor, zăpadă, bulgăre de zăpadă, măr, pompon pe o pălărie etc.) sau ca parte a unui obiect, de exemplu, corpul unui pui de urs, pui, iepure, păianjen, om de zapada etc. Puteți face chiar și meșteșuguri voluminoase din bucăți mari de hârtie.

2 recepție. Există două moduri de a lipi bulgări mici. La copiii mici, lipiciul este aplicat pe o bază de carton și acoperit cu bile de hârtie. La copiii mai mari, atunci când trebuie să faceți o muncă mai precisă, fiecare bucată este untă cu lipici cu o perie sau deget. O aplicație din bile mici este jucată ca fructe de padure, flori într-o pajiște, decorațiuni pentru o matrioșka sau un clovn, nuci pe un copac, bomboane într-o vază, stele pe cer, zăpadă sau ploaie care cad, mărgele pentru margele, o coajă de broască țestoasă, o pălărie de ciuperci, păr de cămilă, miel, pudel, iepure, veverițe, spini de arici etc.

3 recepție. Nu trebuie să rulați bucățile de șervețele sau hârtie în bile, ci pur și simplu le zdrobiți ușor, dându-le o anumită formă - de exemplu, o frunză dintr-un copac, o petală dintr-o floare, aripa unui fluture etc.

Mozaic din bucăți de hârtie

Material: fundal-bază cu conturul aplicat al obiectului; hartie colorata; pastă de casă (sau lipici PVA); perie de lipici tare; căptușeală din pânză de ulei.

Opțiuni de lucru

1 recepție. Bucăți de hârtie sub formă de frunze care cad sau fulgi de zăpadă, picături de ploaie, semințe, mazăre sau boabe pentru păsări, hrană pentru pești, stele pe cer, pești într-un râu, flori într-un câmp etc. pot fi lipite pe baza complotului.

A doua recepție. Puteți lipi pete pe o girafă, puncte pe spatele unei buburuze, decorațiuni pe un pulover, jucării pe un pom de Crăciun, mere pe un măr etc.

3 recepție. Puteți propune să vă așezați în întregul contur de mozaic de hârtie „femeie cu părul creț” pe corpul unui miel, solzi pe un pește, păr pe un câine, un urs și alte animale, pene pe păsări, spini pe un arici , o coroană de frunze pe un copac, nori, gloanțe etc.

4 recepție. Cu bucăți de hârtie puteți așeza complet imaginea conturului oricărui obiect - un măr, o floare, o casă, un fluture, un șarpe etc. Dar astfel de sarcini minuțioase pot fi oferite copiilor de numai 4-7 ani.

Desen neobișnuit: amprente

Dacă trebuie să transmiteți textura unui obiect, atunci suntem ajutați de imprimeuri cu diverse materiale cu o suprafață texturată: un tampon din cauciuc spumos, hârtie mototolită, polietilenă, spumă, o radieră, o linie de rufe fixată la capătul unei bare groase , etc. Copilul învață să experimenteze cu materiale noi. Și acest lucru îi face o mare plăcere. Într-adevăr, cu ajutorul imprimărilor, puteți obține o asemănare uimitoare cu realitatea - pentru a transmite pufos, moliciune, nări, buclă, înțepător etc.

Material: foaie de album, un creion simplu, un castron cu un tampon înmuiat în guașă (sau o farfurioară cu vopsea), un tampon din cauciuc spumos, guașă, o perie, un borcan cu apă, o cârpă.

Proces de lucru:

Cu un creion simplu, conturați conturul unui obiect, de exemplu, un miel. Apoi, apăsăm vârful tamponului de cauciuc spumos pe tamponul de cerneală și facem amprente pe silueta oii. Dacă trebuie să utilizați o culoare nouă, va trebui să utilizați un tampon diferit și un instrument de vopsire curat. Când vopseaua se usucă, vopsiți coarnele, ochii, coada pentru oi cu o perie subțire.

În plus, toată lumea cunoaște tehnicile de desen cu degetele și palmele.

Notă explicativă ……………………………………………………… 3

Card de diagnostic …………………………………………………… ..11

Plan de lecție de perspectivă grup de mijloc ……………………………… .12

Plan de lecție de perspectivă grup senior ……………………………… .20

Lista literaturii folosite ………………………………………… .29

Notă explicativă

Arta plastică este una dintre cele mai vechi domenii ale artei. Fiecare copil se naște artist. Trebuie doar să-l ajuți să-și trezească abilitățile creatoare, să-și deschidă inima spre bunătate și frumusețe, să-l ajute să își realizeze locul și scopul în această lume frumoasă.

Scopul principal al sistemului modern de educație suplimentară este creșterea și dezvoltarea personalității copilului. Realizarea acestui obiectiv este imposibilă fără implementarea sarcinilor cu care se confruntă zona educațională „Creativitate artistică”, a cărei componentă este artele plastice. Artele vizuale au o varietate de materiale și tehnici. Adesea, copilul nu are destule modalități și mijloace familiare și tradiționale pentru a-și exprima fanteziile. După ce am analizat evoluțiile autorului, diverse materiale, precum și experiența avansată de lucru cu copiii, acumulată în etapa actuală de profesorii practicanți naționali și străini, m-am interesat de posibilitatea de a folosi metode netradiționale de activitate artistică preșcolarii să dezvolte imaginația, gândirea creativă și activitatea creativă. Tehnicile de pictură neconvenționale prezintă combinații neobișnuite de materiale și instrumente. Formarea unei imagini artistice în rândul preșcolarilor are loc pe baza interesului practic în dezvoltarea activităților. Cursurile din cadrul programului „Curcubeul culorilor” vizează implementarea sarcinilor de bază ale dezvoltării artistice și creative a copiilor. Desenând cu materiale neobișnuite, tehnicile originale le permit copiilor să experimenteze emoții pozitive de neuitat. Desenul neconvențional oferă copiilor o mulțime de emoții pozitive, dezvăluie noi posibilități de utilizare a obiectelor binecunoscute lor ca materiale artistice și surprinde prin imprevizibilitatea sa. Desenul original fără perie și creion relaxează copilul, îi permite să simtă culorile, caracterul lor, starea de spirit. Fără să știe, copiii învață să observe, să gândească, să fantezeze.

Profesorul trebuie să trezească în fiecare copil credința în abilitățile sale creative, individualitate, unicitate, credința că a venit pe această lume pentru a face binele și frumusețea, pentru a aduce oamenilor bucurie.

Relevanţă programul se datorează faptului că există o convergență a conținutului programului cu cerințele vieții. În prezent, este nevoie de noi abordări ale predării artelor estetice, capabile să rezolve problemele moderne de percepție creativă și dezvoltare a individului în ansamblu. În sistemul educației estetice și creative a generației tinere, un rol special revine artelor plastice. Abilitatea de a vedea și de a înțelege frumusețea lumii înconjurătoare, contribuie la creșterea unei culturi a sentimentelor, dezvoltarea gustului artistic și estetic, a muncii și a activității creative, favorizează intenția, perseverența, un sentiment de asistență reciprocă, face posibilă pentru autorealizarea creativă a individului. Programul își propune să introducă copiii în creativitate prin artă. Copiii se familiarizează cu o varietate de moduri non-tradiționale de desen, trăsăturile lor, varietatea materialelor utilizate la desen, învață să își creeze propriile desene pe baza cunoștințelor dobândite. Astfel, se dezvoltă o personalitate creativă, capabilă să-și aplice cunoștințele și abilitățile în diverse situații.

Semnificația practică a programului

O abordare neconvențională a execuției imaginii dă un impuls dezvoltării inteligenței copiilor, împinge activitatea creativă a copilului, învață să gândească în afara cutiei. Idei noi apar legate de combinații de diferite materiale, copilul începe să experimenteze, să creeze.
Desenarea în moduri netradiționale este o activitate distractivă, fascinantă. Aceasta este o oportunitate excelentă pentru copii să gândească, să încerce, să caute, să experimenteze și, cel mai important, să se exprime.

Tehnicile de desen non-tradiționale sunt o adevărată flacără a creativității, acesta este un impuls pentru dezvoltarea imaginației, manifestarea independenței, inițiativa, exprimarea individualității

Calea către creativitate are multe căi pentru ei, cunoscute și încă necunoscute. Creativitatea pentru copii este o reflectare a muncii mentale. Simțurile, mintea, ochii și mâinile sunt instrumentele sufletului. Procesul creativ este un adevărat miracol. "Nu există o cale corectă în creativitate, nu există o cale greșită, există doar propria cale."

Conveniența pedagogică

Din mulți ani de experiență de lucru cu copiii pentru a dezvolta abilități artistice și creative în desen, a devenit clar că seturile standard de materiale vizuale și metodele de transfer de informații nu sunt suficiente pentru copiii moderni, deoarece nivelul de dezvoltare mentală și potențialul noii generații a devenit mult mai mare. În acest sens, tehnicile de desen non-tradiționale dau un impuls dezvoltării inteligenței copiilor, activează activitatea creativă a copiilor și îi învață să gândească în afara cutiei.

O condiție importantă pentru dezvoltarea unui copil nu este doar o sarcină originală, ci și utilizarea deșeurilor netradiționale și a isotehnologiilor nestandardizate.

Toate cursurile din programul dezvoltat de mine sunt de natură creativă.

Desfășurarea de cursuri folosind tehnici netradiționale pentru acest program:

Dezvoltă încrederea în sine. Ajută la ameliorarea temerilor copiilor. Învață copiii să-și exprime liber ideile. Încurajează copiii la căutări și soluții creative. Învață copiii să lucreze cu o varietate de materiale artistice, naturale și deșeuri. Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor. Dezvoltă creativitatea, imaginația și zborul fanteziei. În timp ce lucrează, copiii au plăcere estetică. Încrederea în abilitățile lor creative este favorizată prin utilizarea diferitelor tehnici iso.

Noutatea și caracteristica distinctivă a programului„Curcubeul culorilor” prin tehnici de pictură neconvenționale este că are un caracter inovator. Sistemul de lucru folosește metode netradiționale și modalități de dezvoltare a creativității artistice a copiilor. Unelte de casă folosite, naturale și junk pentru pictura neconvențională. Desenul netradițional le oferă copiilor o mulțime de emoții pozitive, dezvăluie posibilitatea de a folosi obiecte de uz casnic cunoscute ca materiale de artă originale și surprinde prin imprevizibilitatea sa.

Poartă:

Dezvoltarea creativității copiilor, prin intermediul desenului netradițional.

Sarcini:

Să se familiarizeze cu diverse metode și tehnici ale tehnicilor de desenare netradiționale folosind diverse materiale vizuale.

Pentru a insufla interes și dragoste pentru artele plastice ca mijloc de exprimare a sentimentelor, relațiilor, familiarizării cu lumea frumuseții.

Urmăriți dinamica dezvoltării abilităților creative și dezvoltarea abilităților vizuale ale copilului.

Creați toate condițiile necesare pentru implementarea obiectivului.

Tipuri și tehnici de pictură netradițională.

Luând în considerare caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor, stăpânirea diferitelor abilități la diferite etape de vârstă, se recomandă utilizarea unor tehnici și tehnici speciale pentru desenul netradițional.

Deci, pentru copii vârsta preșcolară junior la desen, este adecvat să se utilizeze tehnica „desenului cu mâinile” (palma, marginea palmei, pumnul, degetele), ștanțarea cu ștampile de cartofi, împingerea cu o perie tare semi-uscată.

Copii vârsta preșcolară medie:

Împingeți cu o perie dură semi-uscată, imprimând cu cauciuc spumant; imprimare cu dop; creioane de ceară + acuarelă; lumânare + acuarelă; amprente de frunze; desene de mână; desen cu tampoane de bumbac; frânghii magice (nitkografie).

Si in vârsta preșcolară senior copiii pot învăța metode și tehnici și mai dificile:

• desen cu nisip;
• desen cu bule de săpun;
• desen cu hârtie mototolită;
• blotografie cu paie;
• imprimare cu șablon;
• monotip subiect;
• blotografia este frecventă;
• plastineografie

Metode de lecție:

Verbal (conversație, cuvânt artistic, ghicitori, un memento al succesiunii muncii, sfaturi);

Vizual

Practic

Jocuri

Metode utilizate

- face posibilă simțirea imaginii multicolore a obiectelor, care afectează completitudinea percepției lumii înconjurătoare;

- formează o atitudine pozitivă emoțional față de procesul de desen în sine;

- contribuie la dezvoltarea mai eficientă a imaginației, percepției și, ca rezultat, a abilităților cognitive.

Atunci când organizăm cursuri de desen netradițional, este important să ne amintim că pentru stăpânirea cu succes a abilităților și abilităților de către copii, este necesar să se țină seama de vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor, dorințele și interesele acestora. Odată cu vârsta copilului, conținutul se extinde, elementele devin mai complexe, forma hârtiei, sunt alocate noi mijloace de expresie.

Mod lecție:

Grup de mijloc - numărul de lecții pe săptămână 1, 4 lecții pe lună 36 de lecții sunt ținute pe an. Durata lecției în grupul mediu -20 min

Grup de seniori - numărul de lecții pe săptămână 1, 4 lecții pe lună. Se organizează 36 de clase pe an. Durata lecției în grupul mai vechi este de 25 de minute.

Forma orelor - activitatea tematică comună a unui profesor și a unui copil sub forma unei lucrări de cerc

Forme de rezumare a rezultatelor la sfârșitul anului de implementare a programului educațional suplimentar:

Organizarea de expoziții de lucrări pentru copii

Organizarea unui eveniment deschis

Desfășurarea unui master class printre profesori

rezultat asteptat

prin acest program, profesorul va avea ocazia să rezolve mai eficient problemele educației și formării copiilor preșcolari. Deoarece materialul prezentat contribuie la:

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;

Agravarea percepției tactile;

Îmbunătățirea percepției culorii;

Concentrarea atenției;

Imaginație sporită și stimă de sine.

Extinderea și îmbogățirea experienței artistice.

Formarea premiselor activității educaționale (autocontrol, stimă de sine, metode generalizate de acțiune) și capacitatea de a interacționa între ele.

Se vor forma abilități de lucru

Activitatea și independența copiilor în activitatea lor;

Abilitatea de a găsi noi căi pentru imaginea artistică;

Abilitatea de a-și transmite sentimentele în lucrări folosind diverse mijloace de expresie.

Implementarea programului îi va ajuta pe copiii preșcolari să fie creativi în viziunea asupra lumii pe care o descriu și să folosească orice mijloace disponibile pentru auto-exprimare.

Card de diagnosticare

conform metodologiei „Diagnosticul activității vizuale” G.А. Uruntaeva

№ / n

F.I. Reb.

abilitati tehnice

Precizia mișcărilor

Mijloace expresive (culoare, formă etc.)

Având un plan

Exprimarea independenței

Atitudine față de desen

Vorbire în timp ce desenezi

rezultatul

N. - începutul anului

K. - sfârșitul anului

Planul lecției de perspectivă a cercului „Curcubeul culorilor”

în grupul de mijloc

SEPTEMBRIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Diagnostic	Variat
	Decorați batista	Amprenta de plută. Pictura cu degetele	Învață să decorezi o batistă cu un model simplu folosind tehnici de tastare, pictare cu degetele și umectare. Dezvoltați un sentiment de compoziție, ritm. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Pom de toamnă	Ștampilarea cu radieră	Pentru a vă familiariza cu recepția tipăririi cu sigilii.
	Buchet de toamnă	Tipărirea frunzelor	Introduceți tehnica tipăririi frunzelor. Pentru a educa gustul artistic al unui copil

OCTOMBRIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Pregătirea pentru iarna „Compot de mere”	Ștampila cu sigiliu Apple	Pentru a vă familiariza cu tehnica de imprimare cu un măr, un tampon din cauciuc spumos. Afișați recepția primirii unei tipăriri. Învață să desenezi mere și fructe de pădure într-un borcan. Puteți folosi pictura cu degetele dacă doriți. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Melc	Desen cu creioane de ceară, sare	Introduceți tehnica combinării acuarelelor cu creioane de ceară. Învățați copiii să deseneze cu creion de-a lungul conturului, învățați să pictați în părți, să lucrați cu grijă cu sare. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Ciuperci într-un coș	Tipărirea semnelor (pălărie de carton), desen cu degetele	Exercițiu în desenarea obiectelor în formă ovală, imprimarea cu sigilii. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	gagică	Desen cu „Orez”, tampoane de bumbac	Învățați copiii să aplice lipici pe o zonă separată, presărați cu generozitate cerealele pe o zonă separată, vopsiți cu grijă orezul, „revigorați” lucrul cu un tampon de bumbac. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Doi cocori	Desen manual	Îmbunătățiți capacitatea de a face amprente de palmier și de a le picta într-o anumită imagine (cocoși). Dezvoltă imaginația, creativitatea. Pentru a educa gustul artistic al copilului.

NOIEMBRIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Pock	Pictura cu degetele	Învață să desenezi fructe de pădure (cu degetele) și frunze (prin udare) pe o ramură. Consolidați aceste abilități de desen. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Peștele meu preferat	Desen manual	Pentru a îmbunătăți capacitatea de a face amprente de palmier și de a le picta într-o anumită imagine. (Pește) Pentru a educa copiii în capacitatea de a lucra individual.
	Prima ninsoare	Tipărirea prin sigilii dintr-un șervețel	Consolidați capacitatea de a desena copaci mari și mici, descrieți un bulgăre de zăpadă folosind tehnici de tastare sau desenând cu degetele. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	gagică	Guașă, tampoane de bumbac, bastoane	Învățați-i pe copii să lipească tampoane de bumbac, învățați-i cum să picteze cu precizie tampoane de bumbac, „animați” o imagine cu ajutorul tampoanelor de bumbac. Pentru a educa copiii să lucreze individual.

DECEMBRIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Pădurea de iarnă	Imprimare șablon, pictură cu degetele	Exercițiul de imprimare cu șablon. Pentru a consolida capacitatea de a desena cu degetele. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Mănușile mele	Desen deget cu amprenta semnelor	Exercițiu în tehnica de imprimare. Pentru a consolida capacitatea de a decora un obiect, aplicând un desen cât mai uniform posibil pe întreaga suprafață. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	miel	Perie cu peri, șervețel, vopsire cu degetele	Învățați să nuanțați o foaie, ștergeți-o cu un șervețel (înfățișând nori, lână), învățați-i pe copii tehnica desenului cu un poke cu o perie semi-uscată. Pentru a consolida capacitatea de a desena cu degetele. Pentru a educa gustul artistic al copilului.

IANUARIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Brad pufos, elegant	Împingeți cu o perie tare semi-uscată, desenând cu degetele	Exercițiu în tehnica desenului cu o lovitură, cu o perie tare semi-uscată. Continuați să aflați cum să utilizați un astfel de mijloc de expresie ca textura. Consolidați capacitatea de a decora un desen folosind pictura cu degetele. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Bulgare de zapada	Desen lumânare, acuarelă	Introduceți tehnica desenului cu o lumânare, nuanțați fundalul. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Om de zapada	Hârtie mototolită (laminare)	Consolidați abilitățile de desen în guașă, capacitatea de a combina rularea, mototolirea hârtiei și desenul în lucru. Învață să desenezi o imagine cu un om de zăpadă (mătură, pom de Crăciun, gard etc.). Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.

FEBRUARIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	O cana	Ștampilare, imprimare șablon, tampoane de bumbac	Exercițiu în tehnica de desenare, imprimare cu sigilii. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Învață să termini pictura subiectului. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Floare pentru tată	Ștampila sigiliului de cartofi	Exersează desenul cu sigilii. Pentru a consolida capacitatea de a desena tulpini și frunze în flori semi-deschise. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al unui copil
	Boabe și fructe
	ursuleț	Cauciuc spumant (2 buc.), Perie subțire, guașă	Pentru a ajuta copiii să stăpânească un nou mod de imagine - desenarea cu un burete din cauciuc spumos, care permite transmiterea cât mai vie a obiectului descris, textura caracteristică a aspectului său, continuarea desenului mare, aranjarea imaginii în conformitate cu dimensiunea foii . Pentru a educa gustul artistic al copilului.

Martie

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Mimoza pentru mama	Pictura cu degetele	Exercitați-vă la desen cu degetele, rostogolind bilele din șervețele. Dezvoltați un sentiment de compoziție. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Soare	Desen manual	Consolidați tehnica de tastare cu palmele. Învață să aplici rapid vopseaua și să faci amprente - raze pentru soare. Dezvoltați percepția culorii. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Animale (cocoș, pasăre, elefant, căprioară, urs)	Desen cu degetele, creionul sau pensula, stilou	Învață să desenezi cele mai simple figuri, constând din multe amprente digitale, folosește întreaga gamă de vopsea multicoloră. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Ghiocei	Acuarelă, creioane de ceară	Învață să desenezi ghiocei cu creioane de ceară, fii atent la capul plecat al florilor. Pentru a preda cu ajutorul acuarelelor pentru a transmite aroma de primăvară. Dezvoltați percepția culorii. Pentru a educa copiii să lucreze individual.

APRILIE

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Pahar	Ciucure, nasturi de diferite forme	Învață să desenezi cu sigilii (butoane) de diferite forme. Remediați culorile primare: roșu, galben, albastru. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Imagini magice (ploaie magică)	Vopsirea lumânărilor	Pentru a consolida tehnica desenului cu o lumânare (ploaie magică). Vopsiți cu atenție peste foaie cu vopsea lichidă. Învață să desenezi un nor cu un creion de ceară. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Cadou pentru pisica Murka	Muguri de bumbac, o imagine gata făcută a unei pisici (din forme geometrice: un cap - un cerc, urechile sunt triunghiuri mici, un corp este un triunghi mare, labele, o coadă - ovale), vopsele de diferite culori, pentru fiecare copil un set de forme geometrice pentru așezarea unei imagini de pisică, adeziv PVA.	Exercitați copiii în așezarea și lipirea imaginilor din forme geometrice; fixați numele formelor; îmbunătățiți capacitatea de a desena bile cu tampoane de bumbac; aduceți precizie atunci când lucrați cu clei și vopsele, dorința de a ajuta un prieten.
	Insecte (fluture, păianjen, buburuză, omidă)	Desen cu degetele, creion	Învață să desenezi cele mai simple figuri, constând din multe amprente digitale, folosește întreaga gamă de vopsea multicoloră. Pentru a educa copiii să lucreze individual.

MAI

N p / p	Subiectul lecției	Tehnică	Conținut software
	Cireș de pasăre	Desen cu tampoane de bumbac, degete	Continuați să introduceți copiii în tehnicile de poke. Formați un sentiment de compoziție și ritm. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Salut	Acuarelă sau guașă, creioane de ceară	Întărirea abilității de a desena cu acuarele sau guașă, învățând să desenăm artificii folosind creioane de ceară. Pentru a educa gustul artistic al copilului.
	Kitty	Împingeți cu o perie tare semi-uscată, șablon de pisoi	Pentru a consolida abilitatea de a imprima cu o pensulă pe un șablon. Pentru a educa copiii să lucreze individual.
	Cum iubesc păpădia	Rupeți, creioane de ceară, înțepați.	Pentru a îmbunătăți percepția estetică a fenomenelor naturale și tehnicile de descriere a acestora - tăiere și împingere și altele; să dezvolte un simț al compoziției și culorii folosind diferite materiale pentru a crea o imagine expresivă a păpădiei într-un peisaj. Pentru a educa gustul artistic al copilului.

Un plan de lecție promițător pentru cercul „Curcubeul culorilor” din grupul senior

Lună	O săptămână	Subiectul lecției	Tehnici neconvenționale	Conținut software	Literatură
Septembrie		Diagnostic	Variat	Pentru a îmbunătăți abilitățile și abilitățile în experimentarea liberă cu materialele necesare pentru lucrul în tehnici vizuale netradiționale.	Kazakova R.G.
		Diagnostic (experimentare gratuită cu materiale)	Variat	Pentru a îmbunătăți abilitățile și abilitățile în experimentarea liberă cu materialele necesare pentru lucrul în tehnici vizuale netradiționale. Consolidați capacitatea de a vă alege propria tehnică și subiect.	Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari.
		Desen "Plantele din grupul nostru"	Ștampilă de cauciuc din spumă	Învață să apeși cauciucul spumant pe tamponul de cerneală și să aplici o impresie pe hârtie.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. p.77
		Desen „Ciuperci într-un coș”	Desene de mână	Extindeți cunoștințele copiilor despre ciuperci; învățați cum să desenați ciuperci folosind palma	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Pagina 25
octombrie		Desen „Arborele meu preferat din toamnă”	Blotografie cu paie, desen cu degetele	Pentru a familiariza copiii cu o nouă tehnică de desen - blotografie cu paie. Dezvoltați imaginația.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. pagina 37
		Desen "Toamna la marginea vopselei"	Imprimare frunze	Pentru a vă familiariza cu un nou tip de tehnică grafică - „tipărirea plantelor”. Dezvoltați un sentiment de compoziție, percepția culorii.	Davydova G.N. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. Partea 1. pagina 5
		Desen "De ce are nevoie un om de o umbrelă"	Lucrul cu un șablon.	Pentru a dezvolta abilități motorii fine ale degetelor, coordonare vizual-motorie.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. pagina 27
		Desen „Puloverul meu preferat”	Tipărire cu sigilii, desen cu radiere	Pentru a consolida capacitatea de a decora un pulover sau o rochie cu un model simplu, folosind elemente mari și mici	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. Pagina 31
noiembrie		Desen "Zboară spre sud"	Blotografie	Pentru a familiariza copiii cu regulile de aplicare a petei pe sticlă și de a pune hârtie deasupra.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. P. 29
		„Mâncăruri neobișnuite”		Exercițiu în combinarea diferitelor tehnici; dezvoltați un sentiment de compoziție, culoare, idei imaginative despre obiecte.	Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari. pp. 120, 122
		Desen "Tapet în camera mea"	Imprimare cu sigilii + cauciuc spumant	Îmbunătățirea abilităților în tehnicile artistice de tipărire și desen. Consolidați capacitatea de a crea modele simple.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p.51
		Desen "Prima ninsoare"	Monotip, desen deget	Învață să desenezi un copac fără frunze, descrie zăpada cu degetele.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p. 39
decembrie		Desen "Melodii de iarnă"	Stropire	Dezvoltați interesul copiilor pentru artă, continuați să-i familiarizați cu diferite tehnici și materiale.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 2 pagina 5
		Desen „Jucărie Dymkovo” (cal)	Ștampila sigiliului	Pentru a consolida capacitatea de a decora o figurină simplă cu un model Dymkovo. Dezvoltă abilitatea de a transmite culoarea modelului.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță pp. 45
		Desen "Elegant"	Desen deget, amprentă de spumă	Consolidați capacitatea de a înfățișa decorațiunile pomului de Crăciun.	Nikitina A.V. Tehnici de pictură netradiționale în grădiniță Pagina 47
		Desen cu sare "Mos Craciun"	Gouache + sare	Pentru a preda o nouă tehnică de proiectare a imaginii: stropirea cu sare pe vopsea umedă pentru a crea o imagine tridimensională.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 2. pagina 38
ianuarie		Desen „Desen muzical”	Variat	Dezvoltați un sentiment al culorii prin muzică și pictură. Stimulați creativitatea copiilor pentru a improviza cu o pată de culoare.	Davydova G.N. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. Partea 2. pagina 30
		Desen „Pădurea de iarnă”	Desene din palmă	Învățați-vă să puneți palma pe foaie și să urmăriți cu un creion simplu. Fiecare deget este un trunchi de copac.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. P. 49
		Desen „Model înghețat”	Creioane de ceară + acuarelă	Dezvoltă observația vizuală, capacitatea de a observa neobișnuitul din lumea din jur și dorința de a reflecta ceea ce a văzut în opera sa.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 1. pagina 43
		Model pe o farfurie - Gorodets pictează „Vesela”	O lovitură cu o perie tare semi-uscată	Învață să creezi imaginea unei bufnițe folosind tehnica poke și cărbune	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. Pagina 55
februarie		Desen „Mașini neobișnuite”	Imprimare plută și sigiliu, marker negru + acuarelă, „formă familiară - imagine nouă”	Exercițiu în combinarea diferitelor tehnici; dezvolta un simț al compoziției, ritmului, creativității, imaginației.	Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari. p.124
		Desen „Cravată pentru tată”	Amprenta din plută, sigilii de șters, tipărirea șablonului, „formă familiară - imagine nouă”.	Consolidați capacitatea de a decora o cravată cu un model simplu, folosind elemente mari și mici.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 1. pagina 73
		Desen „Melodii de iarnă”	Stropire	Introduceți un nou mod de a înfățișa zăpada - „stropi”. Îmbogățiți vorbirea cu termeni estetici.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 2. pagina 5
		Desen „Păpuși cuiburi Semyonovskie”	Ștampila sigiliului	Introduceți păpușile cuibăritoare Semyonov. Dezvoltați percepția culorii.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță pagina 65
Martie		Card pentru mama	Imprimare cu șablon, markere de aer.	Învață să decorezi o carte pentru mama cu flori. Consolidați capacitatea de a utiliza tehnici familiare.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță p. 63
		Desen + aplicație "Familia mea"	Opțional	Predați independența în alegerea complotului și a tehnicii de performanță.	Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari.
		Desen „Bărbați veseli”	Frânghii magice	Introduceți copiii la o nouă metodă de desen folosind șiruri colorate. Transmite silueta unui om în mișcare.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p. 35
		Desen "Primavara timpurie"	Monotip peisaj	Pentru a învăța cum să împăturiți o foaie în jumătate, desenați un peisaj pe o parte și primiți reflexul acesteia în lac pe de altă parte. Ștergeți jumătate din foaie cu un burete.
Aprilie		Desen „Peisaj spațial”	Scratchboard	Pentru a preda un nou mod de a obține o imagine - scratchboard.
		Desen „Turnurile au sosit”	Imprimare cu radieră	Învățați copiii să descrie o turmă de păsări migratoare cu sigilii de cauciuc.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. p.79
		Desen în guașă cu griș "Cioară"	Gouache + gris	Exercițiu de amestecare și diluare a guașei cu griș, extinderea ideilor despre forma, dimensiunea și culoarea obiectelor. Dezvoltă abilități și abilități vizuale.
		Desen "Acvariu"	Desene din palmă	Învață să trasezi degetele întinse cu un creion simplu, desenează detaliile necesare.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p.75
Mai		Desen „Artificii festive asupra orașului”	Creioane de ceară + acuarelă	Pentru a consolida proprietățile diferitelor materiale utilizate în lucrare: acuarele și creioane de ceară. Dezvoltă abilități compoziționale.	Davydova G.N. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Partea 1. pagina 48
		Desenul „Focuri de artificii”	Marcatori de aer	Continuați să învățați să desenați cu pixuri, distribuiți stropi colorate pe foaie.	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p. 81
		Desen "Peisaj frumos"	Pictura cu nisip	Să se familiarizeze cu metoda de a picta un peisaj, să învețe să așeze corect obiectele.	Nikitina A.V. Tehnici de desenare netradiționale în grădiniță. p. 87
		Desen „Păpădia în iarbă”	Un jab cu o perie tare semi-uscată + gris	Continuați să familiarizați copiii cu metoda de desen prin bătaie cu o perie tare, semi-uscată, exercițiu în lucrul cu griș, dezvoltați abilități și abilități fine.
		Fluture	Monotip subiect	Învățați copiii să observe simetria, desenați pe jumătate din foaie, apoi împăturiți foaia	Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. p. 85

Lista literaturii folosite

1. Akunenok T.S. Utilizarea tehnicilor de desen non-tradiționale în instituțiile de învățământ preșcolar // Educația preșcolară. - 2010. - Nr. 18
2. Davydova G.N. Tehnici de desenare neconvenționale Partea 1.- M .: Editura „Scriptorium 2003,2013.
3. Davydova G.N. Tehnici de desenare netradiționale Partea 2.- M .: Editura „Scriptorium 2003”, 2013.
4. Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari: tehnici netradiționale, planificare, note de clasă - M., 2007
5. Komarova T.S. Activitate vizuală: predarea copiilor abilități și abilități tehnice. // Educație preșcolară, 1991, №2.
6. Lykova I.A. Activitate de imagine în grădiniță. - Moscova. 2007.

7. Lebedeva E.N. Utilizarea tehnicilor netradiționale [Resursă electronică]:http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
8. Nikitina A.V. Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță. Planificare, note de clasă: Un ghid pentru educatori și părinții interesați.-SPb.: KARO, 2010.
9. Tskvitaria T.A. Tehnici de desen non-tradiționale. Cursuri integrate în instituțiile de învățământ preșcolar. - M.: TC Sphere, 2011.
10. Shvaiko G.S. Cursuri despre activitatea vizuală la grădiniță.- Moscova. 2003.

Pentru dezvoltarea unei personalități cu drepturi depline, o persoană din copilărie ar trebui să se afle într-o atmosferă calmă propice creativității. Tehnicile de desenare neconvenționale vă permit să vă eliberați potențialul și să vă apropiați de procesul creativ. Astfel de tehnici sunt utilizate pe scară largă în grădinița și în instituțiile preșcolare pregătitoare.

Orice fel de artă plastică oferă oportunități nelimitate de auto-exprimare, o înțelegere mai subtilă a lumii din jur, fixarea și transmiterea impresiilor și stărilor de spirit trecătoare și, de asemenea, contribuie la dobândirea armoniei interioare și a dezvoltării personale.

În plus față de tehnicile obișnuite de desen, domeniile netradiționale ale artei plastice sunt utilizate pe scară largă în instituțiile de învățământ preșcolar. Ele oferă o mulțime de oportunități suplimentare pentru înțelegerea lumii înconjurătoare și întruchiparea ideilor originale.

Spre deosebire de metodele tradiționale, tehnicile neobișnuite îi permit copilului să-și maximizeze potențialul creativ fără a-l împovăra cu cadrul.

Majoritatea tehnicilor de pictură neconvenționale vizează libertatea, fără a impune teama de a greși, care interferează în continuare cu creativitatea și dezvoltarea personală, transformând oamenii talentați în mediocritate. Modurile creative vă permit să utilizați diferite materiale și vă ajută să învățați să gândiți în afara cutiei.

De ce este util desenul în moduri netradiționale?

Tehnicile de pictură netradiționale în grădinița sau grupurile pregătitoare pentru grădiniță dezvoltă inteligență și creativitate. De la o vârstă fragedă, este necesar să le insuflăm copiilor dragoste de artă și să încurajăm creativitatea. Copilul învață să conecteze o singură compoziție, creând-o din mici detalii, să aranjeze armonios diferite elemente, să-și realizeze planurile sau să improvizeze.

Tehnicile neobișnuite de pictură au multe avantaje:

Desen manual

O tehnică de imagine neconvențională cea mai frecventă în grădiniță este desenarea cu palmele și degetele. Fiecare copil poate stăpâni această tehnică. Tehnica este extrem de simplă - doar înmuiați mâna într-un recipient de vopsea sau vopsiți palma cu o pensulă, apoi puneți o imprimare pe o foaie de hârtie.

Atunci când organizează acest proces, profesorul ar trebui să acționeze conform principiului „de la simplu la complex”. În grădinița sau grupul preșcolar junior (cu vârste cuprinse între 1 și 3 ani), copiii încă nu creează lucrări compoziționale. În acest stadiu, ei ajung să cunoască culoarea și textura vopselei.

Pentru un copil de la 1 la 3 ani, desenul cu palmele este cea mai bună opțiune, deoarece încă nu poate ține în mod corespunzător o pensulă sau un creion. Pentru copiii din grupul mijlociu (cu vârste cuprinse între 3 și 4 ani), crearea de tablouri folosind această tehnică este deja potrivită.

Pentru început, ar trebui să alegeți cele mai simple și mai familiare tipare pentru copii:

• flori;
• soarele;
• copaci;
• peşte.

Imprimarea aplicată trebuie completată cu detalii care completează imaginea. În grupul mai mare, copiii învață deja să creeze imagini mai detaliate. Imaginile sunt mai des de natură narativă.

Tehnica desenului cu palmele are un efect benefic asupra psihicului copilului, îi permite să se liniștească, să se obișnuiască cu un mediu necunoscut în etapa de adaptare la un mediu nou. Acest joc distractiv îi ajută și pe copii să învețe cum să se înțeleagă cu colegii lor.

În grupurile preșcolare, puteți oferi lucrări de grup - fiecare copil lasă o amprentă și se creează un fel de imagine. Pentru dezvoltarea creativității, se recomandă să le oferiți copiilor posibilitatea de a defini imaginea creată și de a o completa cu detaliile lipsă.

Desenarea cu palmele și degetele nu necesită materiale și instrumente speciale. Veți avea nevoie de o foaie de hârtie și vopsea. Pentru acest tip de creativitate, se recomandă utilizarea vopselei de guașă ușor diluată cu apă.

Cel mai bine este să turnați lichidul colorat într-o farfurie. Există, de asemenea, o alternativă excelentă - așa-numitele vopsele cu degetele. Sunt absolut sigure pentru un copil, ușor de spălat și nu conțin substanțe toxice. Pentru persoanele în vârstă, acuarela este potrivită.

Idei de desen

Copac

• se aplică vopsea maro pe palmă și se pune o amprentă pe o foaie de hârtie; aceasta este imaginea unui trunchi masiv al unui stejar vechi de secole;
• cu lovituri mici, cu ajutorul degetelor, frunzele sunt desenate pe copac;
• pentru a completa imaginea, puteți descrie cerul cu pete de albastru deschis.

Flori

Aici există nenumărate posibilități de imaginație.

Diferite flori pot fi reprezentate cu palmele:

• cu un ușor decalaj în cerc, se aplică mai multe amprente (cu palma reprezentând miezul florii și degetele desenând petale), ceea ce vă permite să obțineți o imagine de flori fabuloase asemănătoare cu asterii sau crizantemele.
• dacă sunt ținute împreună, aceste imprimeuri vor arăta ca niște lalele.

Dinozaur sau dragon

Desfaceți degetele și imprimați pe hârtie. În acest caz, degetul mare reprezintă capul balaurului, palma reprezintă corpul, iar restul degetelor reprezintă acele de pe spate. Apoi, copiii sunt invitați să completeze elementele care lipsesc - ochii, picioarele și coada dragonului.

Timbre, impresii

Esența tehnicii este că substanța colorantă este aplicată pe suprafața unui obiect, care este apoi aplicată pe o foaie de hârtie, lăsând o impresie. Acest lucru va necesita tot felul de materiale și, cu cât este mai variat, cu atât mai bine.

În acest scop, următoarele sunt perfecte:

• frunze;
• blocaje de trafic;
• șervețele în relief cu modele;
• hârtie mototolită;
• pene.

În ceea ce privește vopselele, este recomandat să luați guașă sau acuarele. Această metodă vă permite să aplicați mai multe imagini identice, realizând ornamente sau imagini subiect, completate cu detalii. Această tehnică de desen este potrivită atât pentru cei mai mici artiști, cât și pentru copiii din grupul pregătitor.

Vopsire cu spumă de cauciuc

Tehnicile de pictură neconvenționale din grădiniță implică adesea utilizarea de materiale simple într-un mod neobișnuit. Una dintre aceste tehnici este vopsirea cu cauciuc spumos. Această tehnică face posibilă obținerea de imagini originale care nu pot fi realizate cu o pensulă.

Pentru muncă veți avea nevoie de acuarele, bucăți de cauciuc spumos de diferite dimensiuni și foi de hârtie. Esența metodei este foarte simplă - un burete este scufundat într-o culoare de apă ușor diluată cu apă și aplicată pe o foaie de hârtie. De asemenea, puteți aplica accidente vasculare cerebrale și dungi. Nivelul de presiune variabil ajută la variația texturii.

Avantajele tehnicii de vopsire cu cauciuc spumos:

• Imaginația se dezvoltă. Copilul învață să recunoască obiecte familiare în amprente complicate. După aplicarea elementelor principale, desenul este completat cu detalii care completează imaginea.
• Copiii învață să aplice piese mari poziționând piesele în funcție de dimensiunea foii. Aceasta oferă o înțelegere inițială a compoziției.
• Se dezvoltă abilități de improvizare.
• Copiii învață să recunoască imagini cu texturi diferite.

Desen cu puncte

Această tehnică le permite copiilor să învețe să perceapă armonios mici detalii disparate și să le adune într-o imagine de ansamblu. Această zonă a artelor vizuale este cunoscută și sub denumirea de tehnica „punctilismului” sau „divizionismului”. Pictura cu puncte a fost propusă pentru prima dată de artistul post-impresionist francez Georges-Pierre Seurat.

Pictura spot implică utilizarea de culori solide, fără a amesteca nuanțele.

De exemplu, în loc de verde, se aplică albastru și galben, iar în loc de portocaliu, roșu și galben. Percepția culorii are loc printr-un efect optic. Dacă considerați o astfel de lucrare de la o distanță apropiată, atunci privitorul va vedea doar puncte individuale. Și de departe, formează forme și culori.

Pentru a crea tablouri folosind această tehnică, veți avea nevoie de acuarele și hârtie. În ceea ce privește instrumentul de desen, alegerea este nesfârșită - de la un creion cu o radieră la capăt (cu care se vor aplica punctele), până la tampoane de bumbac.

Punctele nu trebuie să fie prea mici, altfel va dura prea mult timp pentru a crea modelul. Această zonă a artei plastice este excelentă pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani.

Tehnica "monotip"

Esența acestei tehnici este următoarea: un desen este aplicat pe o suprafață plană și netedă, care este apoi imprimată pe o foaie de hârtie.

O altă metodă obișnuită este că desenul se aplică pe una dintre fețele interioare ale unei foi pliate în jumătate, după care foaia este pliată, iar imaginea originală este afișată parțial sau complet pe a doua jumătate a hârtiei. Se obțin modele și ornamente simetrice.

Această tehnică unică vă permite să creați picturi interesante, diverse și originale. Imprimarea rezultată poate fi lăsată în forma sa originală. Dar mai des este completat cu elemente care vă permit să completați imaginea și să o faceți mai detaliată.

Tehnica de pictură neconvențională descrisă mai sus la grădiniță este larg utilizată. Este potrivit atât copiilor, cărora li se oferă cele mai simple desene (steaguri, baloane, cuburi), cât și grupurilor de mijloc și senior, unde copiii pot realiza deja imagini mai complexe (fluturi, flori, animale).

Pictura în tehnica „splatter”

Una dintre cele mai simple, dar nu mai puțin interesante tehnici, este pictarea folosind tehnica „splatter”. Esența acestei direcții se reflectă în numele însuși - picături de vopsea sunt pulverizate pe suprafața hârtiei.

Șabloanele sunt adesea folosite pentru a crea picturi. Frunzele uscate, florile, figurile tăiate din hârtie sunt potrivite în acest scop. De asemenea, puteți face „stropire” cu mai multe straturi folosind mai multe șabloane. Desenarea în această tehnică este recomandată copiilor cu vârsta de 3-4 ani.

Pentru muncă veți avea nevoie

Secvențierea

vopsele (acuarelă sau guașă); periuțe de dinți vechi; rigle din plastic; stive (un instrument de spatulă folosit de sculptori); șabloane; pânză de ulei pentru masă (sau ziar), un șorț și mâneci peste cap.

Scufundați peria într-un pahar cu apă, scuturând excesul de apă. Desenați o cantitate mică de vopsea. Ținând peria în mâna stângă (pentru stângaci, dimpotrivă, în dreapta), luați o stivă sau o mică riglă de plastic în cealaltă mână. Aduceți instrumente pe o foaie de hârtie. Rulați un teanc peste perie, îndreptând instrumentul departe de foaie, astfel încât să cadă stropi pe hârtie. Mișcările trebuie să fie precise și rapide. Astfel, întreaga suprafață a foii sau a fragmentului dorit este colorată.

Blotografie

Tehnica de desenare netradițională la grădiniță contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. Una dintre tehnicile de pictură interesante se bazează pe pictarea cu pete și pete.

Acest tip de creativitate este interesant deoarece este imposibil să se prevadă în prealabil ce se va întâmpla ca urmare. Esența metodei este după cum urmează: o pătură este pusă pe o foaie de hârtie și apoi este suflată în direcții diferite printr-o paie.

Următorul pas va fi să termini punctele rezultate. Ideea dă sens petei. Același loc poate fi interpretat în moduri diferite, completându-l cu tot felul de detalii. În același timp, profesorul sau părinții îi ajută pe copii adresându-le întrebări de bază care ajută la determinarea imaginii care ascunde pata în sine. Desenarea elementelor suplimentare este o parte importantă a jobului.

Pentru a desfășura cursurile, veți avea nevoie de acuarele lichide, perii, hârtie groasă și paie (tuburi). Dacă este disponibilă doar acuarela obișnuită, aceasta trebuie diluată în prealabil și turnată în recipiente convenabile.

Tehnica include două tehnici principale:

• Picături. Pensula, umezită abundent cu vopsea lichidă, este scuturată pe o foaie de hârtie, lăsând pete și picături de diferite dimensiuni. Această metodă este oarecum similară cu tehnica „spray”, dar în loc de periuțe de dinți, se folosesc perii groase moi.
• Răspândirea. Folosind o pensulă, pe hârtie se aplică o pată mare de vopsea, care este apoi umflată cu un pai. De asemenea, puteți înclina foaia în direcții diferite, permițând picăturilor de vopsea să se răspândească pe suprafață.

Această tehnică este potrivită pentru copiii din grupul mediu și senior al unei instituții de învățământ preșcolar (cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani).

Bubble

Bulele de săpun nuanțate creează imagini efemere, evazive.

Pentru muncă, veți avea nevoie de:

• apă;
• șampon sau săpun lichid spumant;
• coloranți alimentari;
• carton gros;
• tuburi de cocktail;
• linguri.

Proces de lucru:

1. Diluați detergentul cu apă într-un raport de aproximativ 1: 5. Adăugați vopsea. Se recomandă realizarea mai multor recipiente cu nuanțe diferite.
2. Așezați tuburile într-un pahar cu soluția, agitați și suflați astfel încât să apară spumă deasupra suprafeței recipientului.
3. Aplicați coli de hârtie pe pahare cu spumă colorată, lăsând amprente.
4. De asemenea, puteți folosi o lingură pentru a scoate spuma pe hârtie.
5. O altă modalitate este de a umfla o bulă de săpun și cu grijă, ținându-l pe tub, așezați-l pe hârtie.

Lucrarea terminată poate fi completată cu detalii sau lăsată în forma sa originală. Această tehnică este potrivită pentru copiii preșcolari de nivel mediu și senior.

Sare

Multe tehnici neobișnuite de desen se bazează pe utilizarea unor materiale destul de familiare.

Pentru a picta cu sare, veți avea nevoie de:

• foaie de album;
• mai multe perii de diferite dimensiuni;
• sare grunjoasă;
• acuarelă;
• creion și radieră;
• șervețele de hârtie;
• un pahar de apă.

Proces de lucru:

1. Un desen este aplicat pe o foaie de hârtie.
2. Cu o perie mare, umeziți o foaie de hârtie cu multă apă.
3. Aplicați cu atenție culorile de bază. Aveți grijă când atingeți hârtia cu pensula, deoarece vopseaua va curge.
4. Presară sare pe fragmentele colorate.

Desenul rezultat capătă o textură și un relief deosebit.

Nisip, mărgele și cereale

Tehnicile de pictură neconvenționale în grădiniță pot implica utilizarea oricăror materiale. Cu ajutorul diferitelor cereale, nisip și mărgele, puteți crea tablouri originale.

Mai mult, există două direcții:

• animatie cu nisip;
• fixarea materialelor vrac pe suprafața foii cu adeziv.

Animaţie

Nisipul sau grisul sunt de obicei utilizate pentru această tehnică. Materialul este turnat pe o suprafață de culoare contrastantă. Trebuie să desenați direct cu mâinile pe suprafață.

Această tehnică este foarte utilă pentru copii. Lucrul cu materiale în vrac ajută să scăpați de emoțiile negative, să vă liniștiți, să depășiți barierele personale interne și să învățați să improvizați. Copiii dezvoltă coordonarea, abilitățile motorii fine, imaginația, imaginația și memoria. Tehnica este potrivită pentru copii de toate vârstele.

Lecție de animație cu nisip pentru copii:

Picturi cu lipici și materiale vrac

Această tehnică este după cum urmează: conturul desenului este desenat pe hârtie și acoperit cu lipici. Apoi, nisipul sau boabele sunt turnate pe suprafață. Imaginea terminată preia volum. Combinația diferitelor groase permite diferite texturi.

Aquatipia

Folosind această tehnică, copiii creează modele capricioase constând din pete și dungi.

Pentru a lucra, veți avea nevoie de următoarele instrumente și materiale:

Proces:

1. Vopselele de acuarelă pre-umezite și înmuiate se aplică pe o suprafață netedă (sticlă sau plastic). Aceasta deschide spațiu nelimitat pentru creativitate. Se pot aplica pete și dungi de orice dimensiune, formă și culoare.
2. Apoi, o foaie de hârtie este presată pe suprafața vopsită, netezind ușor.
3. Puteți contura imaginile rezultate cu o culoare închisă contrastantă, subliniind detaliile existente și adăugând elemente noi.

Această tehnică este folosită cel mai adesea în grupurile de grădiniță de mijloc și seniori.

Scratchboard

Această tehnică, cunoscută și sub numele de waxografie, se bazează pe zgârierea suprafeței unei foi amorsate cu un obiect ascuțit. Înainte de lucru, hârtia sau cartonul gros sunt frecate cu o lumânare de ceară. Metoda este foarte simplă.

• un obiect ascuțit (pană, scobitoare, furculiță din plastic);
• vopsele de guașă întunecată;
• carton;
• niște săpun sau PVA.

Procesul de lucru:

1. Frecați bine o foaie groasă de carton cu o lumânare de ceară.
2. Aplicați un strat gros de guașă întunecată cu o perie mare. Încercați să nu lăsați goluri. Pentru ca vopseaua să nu rămână pe mâini în timpul lucrului, este recomandat să adăugați puțin săpun lichid sau adeziv PVA.
3. Desenați un desen cu un obiect ascuțit.

Frottage

Tehnica frottage este după cum urmează:

• un obiect plat cu o suprafață de relief este plasat sub o foaie de hârtie;
• atunci ar trebui să frecați cu atenție suprafața foii cu creioane de ceară, pasteluri sau creioane, după care desenul apare pe suprafață.

Șabloanele pentru lucru sunt prefabricate din carton gros. Dacă așezați șabloanele pe suprafața plasei de țânțari, veți obține imagini minunate. În procesul de frecare a hârtiei cu creioane, copiii trebuie să depună eforturi pentru a ține creta în mână și a umbri întreaga suprafață. Acest lucru vă permite să dezvoltați abilități motorii fine.

Vopsire cu plastilină pe sticlă

Desenarea cu plastilină sau pictură cu plastilină permite copiilor să creeze tablouri tridimensionale și în relief. Tehnica este foarte simplă.

Pentru muncă, veți avea nevoie de:

• plastilină;
• guașă;
• perii subțiri;
• placa de modelat;
• sticlă;
• imagine pentru șablon.

Stăpânirea acestei tehnici merge de la simplu la complex.

Proces de lucru:

1. Înainte de a începe lucrul, ștergeți paharul cu alcool.
2. Puneți sub sticlă orice imagine doriți. Cu o perie subțire în guașă, conturează contururile. Lasă să se usuce.
3. Rolați apoi plăci subțiri de plastilină și umpleți desenul, îmbogățindu-l cu culoare.

Această tehnică este excelentă pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 6 ani.

Desen cu furci

Tehnica de creare a imaginilor folosind această metodă este foarte simplă. Pentru muncă, veți avea nevoie de furculițe din plastic și vopsele de guașă, diluate până la consistența smântânii.

Proces de lucru:

1. Un strat gros de vopsea se aplică pe suprafața hârtiei groase sau a cartonului.
2. Apoi aplicați cursele necesare cu o furculiță.
3. Desenați elementele lipsă cu un creion sau o pensulă.

Această metodă este potrivită pentru imaginea frunzelor copacilor, a ierbii dese, a părului animalelor, a ploii. Ca rezultat, se obțin picturi în relief, care se disting prin vioiciune și neobișnuit.

Urme de pasi

Această tehnică este foarte asemănătoare în natură cu desenul cu mâinile.
Picturile sunt create în același mod folosind materiale similare.

Metoda de umbrire

Diferite tipuri de umbrire permit copilului să se apropie de artele vizuale reale și să dezvolte în continuare abilități de desen. În etapele inițiale de lucru, copiii sunt încurajați să încerce diferite tipuri de ecloziune: dreaptă, oblică și circulară. Apoi, aceste metode sunt folosite pentru a crea desene simple.

Tehnicile de pictură neconvenționale deschid un spațiu uriaș pentru realizarea creativă a tinerilor artiști. Stăpânind diferite domenii ale artei plastice la grădiniță, copilul înțelege lumea din jurul său, caută ceea ce îi place și, de asemenea, învață să-și exprime propriile emoții și gânduri.

Proiectare articol: Svetlana Ovsyanikova

Videoclip pe tema: tehnica picturii netradiționale la grădiniță

Tehnici de desen non-tradiționale în grădiniță:

Ishpaeva Nadezhda Nikolaevna
Poziţie: Educator
Instituție educațională: Grădinița MBDOU nr. 117
Localitate: Orașul Kazan R.T.
Numele materialului: articol
Subiect: „Tehnici de desenare netradiționale” pentru grupul de mijloc.
Data publicatiei: 13.10.2018
Secțiune: educatie prescolara

Card de autoeducare

Subiect de autoeducare: „Tehnici de desenare netradiționale și rolul lor în dezvoltare

abilități artistice și estetice la copiii preșcolari "

Poartă: Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii preșcolari prin utilizarea

tehnici netradiționale în artele vizuale.

Rezultate estimate:

1. Copiii folosesc în mod independent material vizual netradițional și

experimentând cu el.

2. Găsiți modalități non-standard de portretizare artistică.

3. Sunt capabili să-și transmită sentimentele și emoțiile în lucrările lor folosind mijloace netradiționale

expresivitate.

4. Ei văd frumusețea lumii înconjurătoare, sunt surprinși de perfecțiunea naturii, primesc

plăcerea estetică atunci când contemplă lucrări de pictură, artă populară,

sculpturi, pentru a înțelege semnificația lucrărilor de artă ale maeștrilor - artiștilor.

Literatură:

Kosminskaya V.B., Khalezova N.B. Fundamentele și liniile directoare ale artelor vizuale

activități vizuale ale copiilor: Lab. Atelier. Manual. Un manual pentru elevii ped. În-

tovarăș la numărul special 2110 „Pedagogie și psihologie (preșcolar)”. - ediția a II-a, Rev. - M .: Educație, 1987.

Polyakova

Neconvențional

desen.

părinţi

educatori preșcolari. - M., 2005.

Planul de lucru pentru autoeducare

educator

Ishpayeva

Subiect: „Tehnici de desen non-tradiționale și rolul lor în dezvoltarea artisticului

abilități estetice la copiii preșcolari "

Nu. Secțiunea planului

Forma de lucru

Practic

Pregătitoare

Analitic

diagnostic.

Studiu de literatură, selecție

tech nol o g i d,

p o d b o r

material de diagnosticare.

Etapa principală.

A p r despre b a c și eu

diverse

tehnologii pedagogice

o r g și n și z și z și i

lucra din

preșcolarii compunând

p e r s p e c t i in n despre

p despre d și t e l i m și,

p o d b o r

consultări.

Răspândire

m a t e r i a l a

nivel preșcolar.

Final

Diagnostic. Monitorizarea.

Generalizare.

Septembrie

I n e n t

și așa mai departe.

Înregistrare

rezultate

muncă

autoeducare.

Performanţă

pescuit material

consiliul profesorului.

Și apoi:

1 . Organizați un master class pentru profesori „Cunoașterea tehnicilor netradiționale

desenul și rolul lor în dezvoltarea copiilor preșcolari "

2. Organizați o consultație pentru ca părinții să se familiarizeze cu tehnici neobișnuite de desen.

Conduce

întrebări

părinţi.

4. Expoziție de desene.

Formulare

muncă:

comun

activitate

educator

individual

liber

independent

activitate

Metode

trucuri

muncă:

Desen cu degetele;

Sigilii de cartofi;

Desen cu palmele.

Un jab cu o perie dură, semi-uscată.

Imprimare cauciuc spumant;

Tipărirea cu dop;

Creioane de ceară + acuarelă;

Lumânare + acuarelă;

Amprente de frunze;

Desene din palmă;

Desen cu tampoane de bumbac;

Frânghii magice.

Vopsire cu nisip;

Blotografie cu paie;

Monotip peisaj;

Imprimare cu șablon;

Monotip subiect;

Blotografia este comună;

Plasticineografie.

Desen cu bule de săpun;

Desen cu hârtie mototolită;

ETAPĂ

informațional și analitic

(introductiv)

Studiul

metodologic educațional

literatură:

Komarova T.S. Activități vizuale: Predarea copiilor abilități tehnice și

abilități. // Educația preșcolară, 1991, №2.

Komarova T.S. Cât mai multă varietate posibil. // Educație preșcolară, 1991, №9.

Kosminskaya V.B., Khalezova N.B. Bazele și tehnica artelor vizuale

îndrumarea activității vizuale a copiilor: Lab. Atelier. Manual. Un ghid pentru

elevii ped. In-tov la specialități. Nr. 2110 „Pedagogie și psihologie (preșcolar)”. - ediția a II-a, Rev.

- M .: Educație, 1987.

Lykova I.A. Activitate de imagine în grădiniță: planificare, note

Polyakova E.N. Tehnici de desen non-tradiționale. Metodă. indemnizația părintească și

educatori preșcolari. - M., 2005.

ETAPĂ

introducere

practică.

ETAPĂ

performanţă

Performanţă

consiliul profesorului.

Relevanţă.

Învățarea copiilor să deseneze folosind tehnici netradiționale este interesantă și

fascinant. Desenul cu tehnici netradiționale îi eliberează pe copii, le permite să nu o facă

Desen

neobișnuit

materiale

original

tehnicienii le permit copiilor să experimenteze emoții pozitive de neuitat. Emoțiile sunt și

proces și rezultatul activității practice - creația artistică. Desenând cu

folosind

netradițională

imagini

anvelope

preșcolari,

rămâne activitate ridicată, eficiență pe tot parcursul timpului alocat

pentru a finaliza misiunea. Tehnicile neconvenționale permit individului

abordarea față de copii, ține cont de dorința, interesul lor. Utilizarea lor contribuie la:

Dezvoltarea intelectuală a copilului;

Corectarea proceselor mentale și a sferei personale a preșcolarilor;

Dezvoltă încrederea în sine;

Dezvoltă gândirea spațială;

Învață copiii să-și exprime liber ideile;

Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Tehnicile de pictură neconvenționale prezintă combinații neobișnuite de materiale și

instrumente.

Fara indoiala

demnitate

este un

universalitate

utilizare. Tehnologia pentru implementarea lor este interesantă și accesibilă atât pentru adulți, cât și pentru copii.

neconvențional

metodologie

atractiv

deschideți mari oportunități pentru exprimarea propriilor fantezii, dorințe și auto-exprimare

Un plan pe termen lung pentru a doua grupă junior pentru 2018 - 2019.

Lună

Subiect

Conținut software

Septembrie

Desen manual

„În loc de o pensulă, o mână”

Hârtie colorată sau albă, guașă

vopsele, perii, cârpe (pentru ștergerea mâinilor).

Procedura de operare:

Dacă îți ungi palma cu vopsea, atunci ea

lasă o amprentă interesantă pe hârtie,

unde puteți vedea diverse

imagini uimitoare. Palmele noastre pot

transformă-te în soare. Descoperi

palma și a întins degetele îndreptate

în lateral. Acum puneți degetele împreună.

Iată ce s-a dovedit a fi gardul! Și dacă puțin

împingeți degetul mare în lateral și

împingeți restul deoparte, mâna se transformă în

drăguț arici. Rămâne să termini pictura

ciuperca pe care o târăște un tată grijuliu

nurca, și chiar nu uitați de labe, ochi și

nasul animalului. Și fluturele va zbura și

floarea se va încânta cu petalele sale,

și un elefant și un pește și multe altele puteți

visează împreună cu copilul.

Imprimăm cu degetele

„Pește curcubeu”.

Materiale și instrumente necesare:

creion, ziar.

Procedura de operare:

Scufundați tamponul degetului mare înăuntru

vopsea pregătită pe o paletă de diferite

culori. Să facem o imprimare. Bacsis

vom înfățișa o coadă de deget. Ochi

imprimați cu un capăt contondent al unui creion,

scufundându-l în vopsea neagră.

Pictura cu degetele

"Floare".

Materiale și instrumente necesare:

Hârtie de pictură, paletă, acuarelă

vopsele, cârpe de mână, perie, negru

creion, ziar.

Procedura de operare:

Imprimăm cu degetul arătător

petale, centru roz

Jab dur, semi-uscat

Materiale: perie tare, guașă, hârtie

orice culoare și format, tăiați silueta

coboară o perie în guașă și o lovește

hârtie, ținând în poziție verticală. La locul de muncă

peria nu se scufundă în apă. Prin urmare

întreaga siluetă a ariciului este umplută. Se pare

imitarea texturii spinoase

suprafete

Desen cu tampoane de bumbac

„Ninsoare”.

Material: boluri cu guașă, dense

hârtie, tampoane de bumbac, șervețele.

a scufundat un tampon de bumbac în guașă și a aplicat

puncte, pete pe hârtie.

Ștampila sigiliului de cartofi

"Gagică".

Materiale: castron sau plastic

dimensiune, sigilii de cartofi.

Metoda de achiziție a imaginii: copil

castron și sigiliu.

Desen manual

„Lalele”.

format, șervețele.

Metoda de achiziție a imaginii: copil

Lumânări + acuarelă

"Nor".

Metoda de achiziție a imaginii: copil

desenează cu o lumânare pe hârtie. Apoi pictează peste

foaie de acuarelă în una sau mai multe

culori. Modelul sfeșnicului rămâne alb.

Desen manual

{!LANG-ed2687c102898da52b856c04f8d5c694!}

{!LANG-e350b2f764a2b43b585e4df75ee492b5!}

{!LANG-06866ed733fe19ac4b1e2f554a112bea!}

format, șervețele.

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-1b64ee6df55cfcdbc35bd0fb5b429a95!}

{!LANG-ea342b43fc298cb6261cae544cce1052!}

{!LANG-4d5154723e60dbd740d855b187214127!}

{!LANG-61988cc4cf2f4fbcb02248bdaf73f67c!}

{!LANG-9902ee8b2ad66215343af24ed2648301!}

{!LANG-629a3feb70a124e4aa26becc6d6d1c15!}

{!LANG-a75afe0c1392c8c8994eb758a1655965!}

Lună

Subiect

Conținut software

Septembrie

Pictura cu degetele

{!LANG-276af093eebb260202958674da6c7618!}

Materiale și instrumente necesare:

{!LANG-dbc435be72b57b7b1c563cd8366f5248!}

{!LANG-75ad29c36a8581798c560cf41ba95753!}

{!LANG-c71d51f40ce662586fd058bceb043eb0!}

{!LANG-9f97db5b57c0c77774cb077ad8cc74fd!}

{!LANG-27be8187fe07ab0f499b44fef17c496b!}

{!LANG-16677dd4035c9f44b2071bb7a1832dbc!}

{!LANG-9912345de0a58b4f39a81e2cf061cd4e!}

{!LANG-de24d40cf6e961ac033447dca9fbc8cc!}

{!LANG-142ca302a3e7b6604ab793cdfe7debfe!}

{!LANG-6d33cd3fc6c7ad899a46ae3afb44acec!}

Materiale și instrumente necesare:

{!LANG-06623ffb332b09157c24c3833752b8e1!}

{!LANG-52df5730e215dba40b7675498f475b80!}

{!LANG-93d240d1ec439a4d524abe66ee5edf10!}

{!LANG-80e28d68d6e990e3000f8fe63db46103!}

{!LANG-982242d8922768d8539621852c2aee2a!} : {!LANG-835727fe64bae7341913e31b4bd769b1!}

{!LANG-d195eef23fb0578a98c9accdc3454d7d!}

{!LANG-d928ef485986b301ed9f9ca55cb861d2!}

{!LANG-bf1173211d969a769f19ec8d3e93764b!}

imagini

{!LANG-9ef522da132a0cd09a8712e41c6b6d2d!}

{!LANG-2abe43e045605b78a67df412bbd68349!}

{!LANG-48b067b7969b951dce6a4cb13e9f8969!}

{!LANG-1923fc1bd62d3036c4fa4ed644f56c7f!}

{!LANG-7270971513157519d7b6b746ab4fd3bb!}

{!LANG-a398a456f361a895d06bdb57ec0f86ee!}

{!LANG-067b6773b264f13dc0ade66d7be41907!}

{!LANG-10df0cf4e022be2f8ea060b0ff0b6c55!}

{!LANG-7831fb441355347d40b32f6877964f33!}

Materiale și instrumente necesare:

{!LANG-6202f2e4922f4fb943ffb5a2e4eb74be!}

{!LANG-5dff8ec94d550007c4a94cb19b692d30!}

{!LANG-d7cc30e8cb0cdafa5d30bd24ac20cff2!}

{!LANG-d1d5b07018633223d725fa298e62397e!}

{!LANG-a06c78e96a99bde119ef29352202698b!}

{!LANG-520682906dcae4110bef38a250f0e542!}

{!LANG-1d7c49e004b3ac8d0d252730e7fc549f!}

{!LANG-79bacbfe8b072440ef24feade5dbad43!}

{!LANG-974c96ec5868e49375e7b5c3463da6b9!}

{!LANG-17d3735dafb5ebc87f8791b1cf10cd82!}

{!LANG-519891da85afeb848456e392ca984248!}

{!LANG-a79b0b0e7cd22c53d2f62749d16d5428!}

{!LANG-7dd8e1652af3b158ecb5d8089976fbe4!}

{!LANG-78fcff00eda5c2b78c8a49b7b2a72477!}

{!LANG-cf87d47199c44f6e46c2964369a0dcdc!}

{!LANG-f8a1809555ddc2da0a771343ff5c20d4!}

{!LANG-96f5bda2c83f4c82889d4621faca51a6!}

{!LANG-837e3ea64ac2ab1dff919d99aa9a5854!}

{!LANG-e3300499ae25c00c95e2558fe7b1402f!}

{!LANG-11ea19e4b0bd369f365f946d993d3387!}

{!LANG-cbae485fbeaf66731d2490c76c1d089d!}

{!LANG-c934ba61331c9c61ab0bdf6c3c57f788!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-363c44924a2a6e44152c3ca751200f7d!}

Desen manual

{!LANG-51dac920af32d9042717746f51179f3a!}

{!LANG-3a1f1d0e0fdeecd18f3c60633dece789!}

{!LANG-d430a27209c9faa14a86836723a11399!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-5f4a8054c6ea2a7907d3aa18ae1dd200!}

{!LANG-9bdce8c589492a550b872b256fe3b4f6!}

{!LANG-a93eb414c29e6270d52bbaaec2118810!}

{!LANG-fe5810f241e2909a727744b98406ddae!}

{!LANG-e956b8ddfa5d7fa9ea1643150820fc76!}

Desen cu tampoane de bumbac

{!LANG-0bdf91bb8e7843983fcfe3e05a48d073!}

{!LANG-71f0c1d3da4abd4872fad6e0ff685c97!}

{!LANG-fd91984c403e3ea588406d2f7127fbe3!}

{!LANG-f77f99cc35231562aa4e11e6efaaf96c!}

{!LANG-fa96fe40eb27b359816647a0111544eb!}

{!LANG-48de167eb717f112c07b2536a89c5f74!}

Desen manual

{!LANG-c28578892621966b916f84707108d7ad!}

{!LANG-e350b2f764a2b43b585e4df75ee492b5!}

{!LANG-06866ed733fe19ac4b1e2f554a112bea!}

format, șervețele.

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-1b64ee6df55cfcdbc35bd0fb5b429a95!}

{!LANG-ea342b43fc298cb6261cae544cce1052!}

{!LANG-4d5154723e60dbd740d855b187214127!}

{!LANG-61988cc4cf2f4fbcb02248bdaf73f67c!}

{!LANG-9902ee8b2ad66215343af24ed2648301!}

{!LANG-091ffcc84a93e246c3b4a15fe399ba2c!}

{!LANG-0dfd7bfd0a94c3599c2bf496cb659500!}

{!LANG-779af35128038513bd00c01ff180806e!}

{!LANG-93b80129d5c0cfc162094570a5f738e2!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-61784f6c86616ad787270c26834527d8!}

{!LANG-f2f86202e8a83b99936b2506958ce0a9!}

{!LANG-11ec475bf3843e32c5f7ba463615f59f!}

{!LANG-977fff1edeff33757dd8e5b8bde9bfe7!}

{!LANG-4c05c4a145de29f9c79058a72ebcf1bf!}

{!LANG-94d58d012888eb119929ae56275a655e!}

{!LANG-29a5a987152a421e1f4f0b1456d2811d!}

{!LANG-adb2ae02b7e0edff1bacf4d095872aaa!}

{!LANG-f59d56654bf8599a278defd8f09c1bac!}

{!LANG-6b0c129767168dfe35652bbbe59a9534!}

{!LANG-57da1502b0c28855cf59e633a6eaeb5c!}

{!LANG-40a0b06ca41ded74d0e0433f43734e26!}

{!LANG-c6ed9c921c910da57886af92ddba98fe!}

{!LANG-91cf76567972a863762b2af72599cfbf!}

{!LANG-7e7904b87cbac1b3a92877c15f81a340!}

{!LANG-6e315f8f9108b2172d5c3ad1b73a2683!}

{!LANG-d5c75fa28147a9707f6f01578019a637!}

{!LANG-11856daeb9193c2153f827d102889608!}

{!LANG-331bcd9d80f3239768320fde471572dc!}

{!LANG-c12c23962dcf496f8fe3f9a155f0d9c7!}

{!LANG-a4daf64059e3d606686e3989eec6e361!}

{!LANG-e6353a764b03d8ed7e44ce2ec5710096!}

Septembrie

{!LANG-489c5ed4bbbc1927c88f03c71a9462ce!}

{!LANG-9a599902cb769dd124c90ef92e806f3c!}

{!LANG-0c981dd04442ca5def55b64734fdcfaf!}

{!LANG-55be1a0cd65a9713c3b2dec0e13eb9be!}

{!LANG-666fd83477128640ca66ee836ccdba67!}

{!LANG-30ed881870f9d01fa776c559c17c3c30!}

{!LANG-7f2ab91a51b31df9e800be043cefb71f!}

{!LANG-096d117c2c3bb92dee48995f2a745965!}

{!LANG-b74b249f5a0fc8065e80b00c249f84e7!}

{!LANG-c627bd9d3f21a09f08ffc97f26dbc90f!}

{!LANG-fd8717b014c7cc5380b0dc28d03f0007!}

{!LANG-80064aa160b6fd71a225e075e855a55f!}

{!LANG-c834997e21dc531c0654df42bc0ef57e!}

{!LANG-c9f1a75b71f9e43558d0b201388ff2ba!}

{!LANG-d68b209df77e9acdd120f99532d37b08!}

{!LANG-0bc577db4f1ef633e5da5a17debb7652!}

{!LANG-5098cdcc36b1bd869f7a74f584448cce!}

{!LANG-77d19468f2681d3e36f051563c1bcf40!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-49d75542176da79681a2a907f4d0880b!}

{!LANG-efaba178db926cecd49cc5dcb97ec9d5!}

{!LANG-0be7558ba05b988291178b502e69b913!}

{!LANG-9ac5984da388f6f24c39d54c8c29ef86!}

{!LANG-6b78a545c9f0e65983148886883af058!}

{!LANG-06f864bb1977d8ddb8af697835a0c7d8!}

{!LANG-f4afd83a5dec9ad55db37359c158b8f5!}

{!LANG-bf36645094ceef2a04eb7f8778e20630!}

{!LANG-e23b49653cacb01baf71a30fbf69ef65!}

{!LANG-234696481297d605445c73b8be37cd2c!}

{!LANG-0e0b4a20ef7b7353994e1c189ea8bc26!}

{!LANG-e4026ad1583f5ca1773be6c0a27ea0e1!}

{!LANG-308979613c59c677d914e92cee6307e5!}

{!LANG-020ef89f067abc52817e7b00a18da336!}

{!LANG-db9e6e4dbcc826b54433046fde35bdd8!}

{!LANG-10e7fbe8c1c6227f2fe85cf0c3566ec7!}

{!LANG-5ba4a1fef0e5f4b21664696ffdbb9b0a!}

{!LANG-9f4494c40bf8af8096e9997d698482dd!}

{!LANG-69aae53c5a111874433bfef139ddd120!}

{!LANG-9a6914af3dffd8712ddc3201dd181fcd!}

{!LANG-85af51b0741051e04734c14d3e155d97!}

{!LANG-1e370ae5168562f2390824799abcf050!}

{!LANG-415a175ba409af8dbbac03b647355541!}

{!LANG-10ff4bc637c5d5b4e6c49922fe195c61!}

{!LANG-99f87e2839600d3aea4068b96362ef7b!}

{!LANG-9434e0086fd87b6793882f9f83f99785!}

{!LANG-14c88e4dfdc7be477a441931192c3706!}

{!LANG-e7493a394722e7f2317df8c5ade701c0!}

{!LANG-0e47cdba3e68351826a767f88e0e1c28!}

{!LANG-c7953ae7d941d2d30f1fadce21c98d0a!}

{!LANG-4071e505b118bd8b2cc30c77c22ecafc!}

{!LANG-eda8b360276ddb666f6014784baacfef!}

{!LANG-837e3ea64ac2ab1dff919d99aa9a5854!}

{!LANG-0e56ca644f87c7736e706aafc9f89690!}

{!LANG-17a2591909d69e0cac903d0e28ff60b0!}

{!LANG-67e948069518061ac9e1bd4cd40c5f82!}

{!LANG-e846f81c52e38a49f8f50bbca4bd8255!}

{!LANG-f951652c44ccd1e16c66f7ffe222e923!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-0a603309a7e30023bc57eda9a0eb7c6f!}

{!LANG-9c7d1ee9bc4ee000b2fb26b108d3ff63!}

{!LANG-da33b9220e555b7669e71ca09c3a1153!}

{!LANG-d8d6ea656cb94bb5cf89d32bceb985c9!}

{!LANG-513045226ea5700a56728e566484054c!}

{!LANG-336e5bb82d0e06bb23e2f3544288aa17!}

{!LANG-7724558cb95deca5c4503b0ee0025fcb!}

{!LANG-c9f2d9cb53df7e8fd338bd10ac1f5633!}

{!LANG-857ee396229e5efd141de10a4769ad4c!}

{!LANG-fe0da8aa22067b1b2dd41148fcdb30c2!}

{!LANG-8d7a8889d1c6bf7d6f97d0dbe15ef44e!}

{!LANG-68e8613fea3bf0ed2dd59b6bd806f332!}

{!LANG-d9fff9211192e6600220b72018771a53!}

{!LANG-b4c64c907afa820a2fb48fa99b5c699b!}

{!LANG-a9c65bdb51c5b68ca2539f69c579b91c!}

{!LANG-65e28071aa277489098a71d9aa680037!}

{!LANG-c368003834add5d92f8d507191407d00!}

{!LANG-ce04933adc6cb1dffe19dc1f57f64dd5!}

{!LANG-4850f146b231e36d1b73ef47448e10df!}

{!LANG-5354bd013572f4bfec4a83ce5582d3a8!}

{!LANG-87052d1397377115b4038edc4ab89357!}

{!LANG-2ebc360f6760ff37590a011d447ff392!}

{!LANG-d5e9ea2a6b0fc9994f443ccbe046dfe5!}

{!LANG-dd719d8f2f0ad89e9945ed59c77f82d8!}

{!LANG-19638c7aa7e066726a6e6715aec385ff!}

{!LANG-3872e4dabfa3c118c90586161aa0c028!}

{!LANG-a6775f948a7559abdc6c726e4eb1e8c5!}

{!LANG-61d61c8abf2fcbe57d695d6873625e7b!}

{!LANG-a528e13fc93e5b896b506d1ac6942608!}

{!LANG-0760b26efda59beddbc04716d0999ed3!}

{!LANG-4c9812bbc4ebe0fb906a52b2d6712307!}

{!LANG-59dade1d6e6de098e56e03cc01284b8c!}

{!LANG-8ec0917013e393e54be8034f81b0748b!}

{!LANG-7abc891d1fda666f009c9d9dbdc2e537!}

{!LANG-6409794c5f8ad646db2d154dd939879b!}

{!LANG-ff75c34f125debe91902f609333875e6!}

{!LANG-172fe93da47e7edb2a0d8331c1f25837!}

{!LANG-adf88894ad20906687dd685070d06e7f!}

{!LANG-62e44f25d2e814bd05ba47fee6734ccf!}

{!LANG-4043546a925c8d4e6ae13b6af590109c!}

Septembrie

{!LANG-bb351e25bcf49d9f5d794b7085a11301!}

{!LANG-4156932fc4141609d8f46654de6f316d!}

{!LANG-aa26117f9eb6a245f344dc0f0badac1f!}

{!LANG-3fbf117283f623cf9b59aab7363fe685!}

{!LANG-daeef7323a889b0e9b2330e210ef60fd!}

{!LANG-22712de9f6953983904160a081e7477e!}

{!LANG-242ab04d223d2d26afc10afe3ab45eb0!}

{!LANG-85def3ab15132848bd8fd9a13e5d8b1d!}

{!LANG-df87316031bed6f4ead24537dc07de2e!}

{!LANG-bdc0f4c0b8299ccd0228ed17d34da334!}

{!LANG-6fddb3fbf90d1c7bea8603210824726f!}

{!LANG-bc7821540f90263f542b9ca6e5f0d70b!}

{!LANG-9d9368d369a5b28d80060ce99ec10df0!}

{!LANG-ae1a3ba11628513ffa4091756e819d7b!}

{!LANG-941b295540968a0819e56252a0d4ada3!}

{!LANG-927ca7e4a2284272264d39a8e9915a53!}

{!LANG-ab771f5d2760ea3553b7e099331e770a!}

{!LANG-27cecc9680d07dd084ba8a445228ac69!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-8306df53c41b7f9f5eb6956049f38c4d!}

{!LANG-c88660faf6fe10e835e7737e420520f6!}

{!LANG-50a4dce910d6cc4d2819740894197de0!}

{!LANG-69afa059e987321e16cae87ddd920fb6!}

{!LANG-ea95f83bd9272b46344e7ff840cd1810!}

{!LANG-a481462af502eee72707ad725edad115!}

{!LANG-352a0dce12ac8dfc875d723f7dabe2d7!}

{!LANG-a8851d94293a42f57e877adbf94febf8!}

{!LANG-1d1f1bf7ab84693937dec986c1a702ba!}

{!LANG-be21fabd9414972f160e5622183a4d83!}

{!LANG-2d455c21b6b3b7e03459018de5da439b!}

{!LANG-8c0163209a4b523f97aa3690e195b2d0!}

{!LANG-51d1a8639742e06420512531aa57e0cc!}

{!LANG-61b8a35c92115f8fd4123dc76a48acd9!}

{!LANG-bb97f73eebcde1388f7ee00b179b1185!}

{!LANG-f58b0021aa8ae8dde79b79ccbcc793b9!}

{!LANG-40a7e5f97acc51a1ed9eea3ae792503d!}

{!LANG-c99751b90df1f849b4628bc4a6a6af6d!}

{!LANG-b67cb152b16cd5082fe492a262f3e8d7!}

{!LANG-a594913332ece1fed0a84bd007f68375!}

{!LANG-8e0077f6270ae4fed9e57ba3c1a273d9!}

{!LANG-bcf17afcd1f3c8ef0892764d5f634498!}

{!LANG-286bff62cff20022dc05f7910cfa0fe0!}

{!LANG-4627b83b33a3b6bae8fc1222359a47e8!}

{!LANG-6a68fd024df8868b6bce2c44ca0e36a2!}

{!LANG-051af8f2f9cd08484e066df254d5c7cd!}

{!LANG-74e604c8dc257cbfb3f378dff5136e47!}

{!LANG-f3db1697f1ec512e2a2262e8089662fc!}

{!LANG-2a71eeec591c5690321d9198cd37cd5a!}

{!LANG-27a7d0ebefce75c97b905ce89ea36c5f!}

{!LANG-a4289f2adb3e6bbce8025053f5739367!}

{!LANG-e2fcd6fb63ac32253bc7df2e87ae8bcc!}

{!LANG-b9a661117047fc1e32418f1b3ea64144!}

{!LANG-8a2f6bfd6a1bb0e3fbe7bf2092d99002!}

{!LANG-afd923da9911effc44387cd59ef7ec7d!}

{!LANG-eda8b360276ddb666f6014784baacfef!}

{!LANG-4f55a38901225bbd389f8475c1c2692d!}

{!LANG-a2b6d63f532a5dd9ad258596837de591!}

{!LANG-281a0c21765cc62082c21857300d64f3!}

{!LANG-77da798ccceab626fe0e83fe3d0ced6b!}

{!LANG-a1185e7bfafad4d7bc581886d53857fd!}

{!LANG-7ab1c93c31a137c004bc184fe6e594d6!}

{!LANG-0cdfd5813933734f233f307b736d747c!}

{!LANG-3fa2465a628f196876cbd05ce8d49641!}

{!LANG-11c1fea140f2774c92560c5c3c60c912!}

{!LANG-f325e99a2cf42d5d241e7480ace2fcb6!}

{!LANG-8bf55f0df87b537c74614331bbcd479e!}

{!LANG-3cba5bf99b9be6057047048be2e3e54b!}

Metoda de achiziție a imaginii: copil

{!LANG-ad384e29110b84b043bbfb6257bf8600!}

{!LANG-37b1b66942fe522c68ee066e2759c9d5!}

{!LANG-2b8472e4ca9fe0bb15b18e39cc0650f9!}

castron și sigiliu.

{!LANG-2adb1de153ffeb4f83b16f82c68b37f6!}

{!LANG-9d9d2a6fd93caeb6ef6df8761b234c3c!}

{!LANG-7817429ecfa94e183a96c4a05f19c509!}

{!LANG-e11617091e96f35fbb6c64a40b48bc65!}

{!LANG-9a0076c9fa61b8c86e57ff77d4211791!}

{!LANG-75c00e2f8cfcbfb36751aae53e002035!}

{!LANG-39ba5cf214fd01884f97325f11092b4b!}

{!LANG-99a5aa6d53adb8789710ea5fcb02be5e!}

{!LANG-d6af008ecf93cbaa19b9a8530d8eb46d!}

{!LANG-ff75c34f125debe91902f609333875e6!}

{!LANG-30d1f6dc62840b9f44af8dfb34dd162e!}

{!LANG-81e28579d5819ed0743ac1cb24d599a1!}

{!LANG-2e9c6e5295108537022225633db0448a!}

{!LANG-adf88894ad20906687dd685070d06e7f!}

{!LANG-b6258708dab8e2b3a0db0d55ef6cd7c3!}

{!LANG-a3a314ce785f5e710a0ce385773c1e3d!}

{!LANG-4ee578cc7ec08767f5399e275a7c37d1!}

{!LANG-bf26939b2e1392ec1018594b831ab1e3!}

{!LANG-5d3554e2ed6d19a02188dd797b9a4f58!}

{!LANG-af6180ab3606ca808d0247d9569f004d!}

{!LANG-62e44f25d2e814bd05ba47fee6734ccf!}

{!LANG-ed2f3258777720093591a419f15366a3!}

{!LANG-c24af14de2266ae0ce78abad5877407c!}

{!LANG-e2d7a7d86c421a11454072a8fafc94f7!}

{!LANG-68d148b9f16b7d606d9233732d6eb837!}

• {!LANG-3b9a183f7f7206b0949cb65299bb8bf4!}
• {!LANG-2b7c90e32d5c13a48583a6bdeb3bd34e!}
• {!LANG-b3f27bab1859d0264f11398588ac1e09!}
• {!LANG-cec4360e54b944a54910b444eac6be37!}
• {!LANG-3bbf99f43c4b39f71386b95b859aaf7d!}
• {!LANG-c666fab24e9d7b320f481e10ab4773eb!}

{!LANG-fffcfdba2ef9f76a05836a5596a2bbf9!}

{!LANG-b1a7dba87330acc74e2b31f5c0dd0fbb!}

{!LANG-9f77eeffc464c838c1cc62663ec5ff91!}

{!LANG-71f4676cfd3afe2775b253480d00ee39!}

{!LANG-8e1d8ca0eba129a087b1b4c8813a6b9e!}

{!LANG-8e1536d643ae473565ec0bbdd1d37fca!}

{!LANG-f9cbd367e41fb11b435ef820a4e32410!}

{!LANG-04c4c11ae9a2dc530e671b476a994d46!}

{!LANG-6b78df426a7f5d349d3101187202e3ab!}

{!LANG-e08aa6e3a1846633f6aadeb426b79729!}

Desen cu puncte

{!LANG-2e3f44323ecd04e0e4158858a296ac51!}

Tehnica "monotip"

{!LANG-1f7bbd2b369faab3b8aa5ccdf337630a!}

{!LANG-d84e534d1ae098146e23cdd06e9451af!}

{!LANG-35ee07463546b45b3b218072f515e1b2!}

{!LANG-527cc939dadd28f8de6fafa0f7825984!}

{!LANG-e113eae80cf5e10236b48be3a48be617!}

{!LANG-ce602e57f92b81dd268fba87638435c8!}

1. {!LANG-95d5a7cd06ed5b6d86eb43ea0293bc47!}

{!LANG-b7f7ba55c099226895d862eafd782dab!}

1. {!LANG-4dfcd90ceeb5b11d9b6265df35442248!}

{!LANG-71d74f8274b5d444878d2a72942f2f4e!}

1. {!LANG-6bcd1d9a99eda45dcd2369683dd4f361!}

• {!LANG-7a5013d765e4e287a1e019077c8c7193!}
• {!LANG-fc97a0d1d115d51989e71c59ee5459e6!}
• {!LANG-ed0d05eda9c65666ed0ded726919d4ae!}

{!LANG-847c5ae057bb472e4c67ea7b7a2c36de!}

{!LANG-673f1021d429c5be5dcd779ec9e43603!}

{!LANG-c1ee8030ee9f1c55b0f68043b242f3e5!}

{!LANG-c26304157e9254a53e39f3c77b6e591f!}

{!LANG-120f69cc3ab17efb1ebe7f1530154d18!}

{!LANG-efa7b404379073b4eb4e7eb7b1be6758!}

{!LANG-91bd9bc5e48eb8598efcec70135d5068!}

• {!LANG-593d6562109d8891c3f999aa5f61a298!}
• {!LANG-a892af124f1fa7459e8aee6453ac8e36!}
• {!LANG-8d642eaf536090935f3a40789647fe41!}
• {!LANG-48bd8e592757be76d5fa8ccc6a771e9a!}

{!LANG-3c08ffb17f783eb0f966ae08df294bbd!}

{!LANG-53b635893139679eef272e89ec0ad87f!}

{!LANG-cafac1e2ade49b99cd52eb06821e4f78!}

{!LANG-0529b7573a65eaf9d840e9f03de8c224!}

{!LANG-cbcd9d7ab85d3b50941e92bda784530f!}

{!LANG-5487349147212c7d745764b43a392cce!}

{!LANG-8b01194b1cbeea268b9c95166bfa417e!}

{!LANG-172e019edd3bdfe8898e6e387036d343!}

{!LANG-0afa2f2e81731f647725656e942d8914!}

{!LANG-513980af5b1087af7ebc56346327cd8a!}

{!LANG-e2146116b3b5963b9d53726aa92b9438!}

{!LANG-5b727939fff42a7c73915f960640ddf6!}

{!LANG-3a162635914b0db84bcde9577a7dcebd!}

{!LANG-7ea0622be61045a66fea8c1e548135a4!}

{!LANG-0e8d32b75cee9298000e32fb4fe4ae14!}

• {!LANG-a1376faedd56bc5c55db19aa284fb809!}
• {!LANG-d6fe5a960cedef96bf3d0877f68dd04c!}

{!LANG-7b0e03e079878f5c768a6b77de0b9b87!}

• {!LANG-c462daf4a0e0577057d1c922ffa7e31a!}
• {!LANG-386ce3c22464a6885e3af8ca3fb78be3!}

{!LANG-36017811540597499d17671dc803e108!}

{!LANG-ed9eab7e8f7678ab8deac80debbfac45!}

{!LANG-3a4d91aaea590f0a0afa488e6b93a6f1!}