Сценарий за разсейване на светлината на душата

Вечер на деня на белия бастун

1-ви водещ(на фона на тиха музика):

Можете да живеете в живота по различни начини -
Можеш да си в беда, но можеш - в радост,
Яжте навреме, пийте навреме,
Правете гадни неща навреме.
Или можете:
| Стани призори -
И мислейки за чудо,
Протегнете ръка с изгоряла ръка на слънцето
И го дайте на хората.

2-ро водещ:

Здравейте, скъпи приятели, скъпи гости 15 октомври е ден на уважение, помощ и милосърдие към незрящите и хората с увредено зрение. Този ден се чества като напомняне за възможностите и правата на незрящите хора. Така че защо точно бяло?

Събитията, предшестващи този ден, започват през 1921 г., когато известният млад художник Джеймс Бигс претърпява злополука във Великобритания и ослепява. Трябваше да започне живота от нов лист. Той отново започна да се учи да ходи, но само с бастун. Тя беше черна и скоро Джеймс осъзна, че никой не я вижда, особено шофьорите, когато трябваше да пресече пътя. Джеймс имаше затруднения. И тогава му хрумна идеята да го направи забележим и го пребоядиса в бяло. Тази идея е подета първо от британците, а след това белите бастуни се появяват в Европа и САЩ.

1-во водещ:Във Франция, родината на Валентин Гаюй, основателят на първото училище за слепи, и Луи Брайл, изобретателят на точковия тип, началото на историята на белия бастун се субсидира през 1930 г. Нейна кръстница е аристократката Гуили Д "Хербемонт, която отдели много време и лични средства, помагайки на слепите. Имайки многобройни контакти със слепи, тя забеляза, че те далеч не винаги се възприемат от минувачите като слепи, поради което имат сериозни притеснения, когато се движат из града С помощта на вестника движението за въвеждане на белия бастун започва в цяла Франция.На 7 февруари 1931 г. на специално тържество с участието на министъра на войната за образование и здравеопазване Гуили представя белите бастуни на първия президент на слепите френски ветерани от Първата световна война и представител на цивилните слепи.

2-ро водещ:
След Втората световна война белият бастун придоби нов облик: Ричард Хувър, който участва в рехабилитацията на американски ветерани от войната, загубили зрението си, обърна внимание на факта, че по-дълъг бастун може да изучава препятствията по пътя на сляп човек и по този начин той може да се движи по-уверено и безопасно.
В някои страни, като Англия, допълнителният цвят на бастуна има специално значение. Там само слепите глухи използват ивичест червено-бял бастун.
1-во водещ:
Технологичният прогрес не стои на едно място и в бъдеще по-технологично усъвършенстваните устройства ще помагат на незрящите в тяхната ориентация. Това са например лазерни бастуни, които засичат препятствия отпред и предупреждават сляп човек за тях със звуков сигнал или вибрация. В допълнение, навигацията, базирана на сателитни технологии, е в бъдеще. Заедно с белия бастун, той ще осигури на незрящите способността да се движат по-независимо и безопасно. Въпреки бързото развитие на науката и технологиите, все още не е създадено ефективно устройство, което да позволи на слепите да се откажат от използването на бастун за ориентация в пространството. При движение из града това просто нещо дава повече информация от ултразвуков ехолокатор и други съвременни, но все още недостатъчно съвършени технически средства.

2-ро водещ:
Не мога да намеря бастуна на моя приятел по-добър
Тя ме придружава навсякъде
И за препятствията по пътя ми
Предупреждава ме внимателно.
Ние ходим с нея всеки ден,
Преодоляване на жегата, дъжд и виелица.
Често се облягам на нея
За слаб, верен приятел.
Но колкото и да ни разбива съдбата,
Не чупим с бастун, не се огъваме.
Тя е моя верен помощник,
И никога не се разделяме с нея.
Приятели мои, това, което искам да кажа е: „Който винаги е приятел с бял бастун,
По-рядко ще попада в боксовете. Нека бастунът му служи в живота."

Любов Александровна Цайгер "Бял бастун" /

Ден на белия бастуне обявен за международен ден в САЩ през 1964 г., а от 1987 г. се отбелязва и в Русия. Оттогава той е спомен за историята на белия бастун, не само като инструмент за помощ на слепи хора, но и като символ на слепотата.

1-во водещ:
Хората с увредено зрение са хора, които са намерили сили да живеят, работят, да бъдат полезни на обществото и семействата. Очите им не виждат и не виждат много малко, но душите им се отличават с особена бдителност, а сърцата им са привлечени от творческо общуване, красотата на заобикалящия ги свят. Това им дава сила да се борят с болестта и дори да им служи като източник на оптимизъм за другите. Хората с проблеми със зрението, компенсиращи дефицита си, се стремят да се реализират в различни творчески идеи и днес имаме възможността да се убедим в това.
Хората с увреждания постигат своите цели и мечти въпреки увреждането си. Известни хора в света, които са родени слепи или са загубили зрението си в детството си. Омир, който ни даде красивите Илиада и Одисея; Полина Горенщайн е балерина в младостта си, която губи зрението си и става известна скулпторка; Андреа Бочели - известен музикант и оперен певец, сляп от детството; Лола Уолтърс е сляпа американска гимнастичка, постигнала високи резултати; Ерик Вайхенмайер – първият в света сляп алпинист, изкачил Еверест; 10-годишно момче от Бурятия Лудуб Очиров, който е сляп от раждането, композитор, музикант и певец, както и много други казват за тях „Виждат света със сърцата си”; — Пръстите им са зрението им.

2-ри водещ

Струва ни се, че всички живеят като нас,
Гледайки света със същите очи.
Ние изобщо не мислим, уви,
За тези, които не виждат никого денем и нощем.

Понякога не разбираме хората
Които не виждат слънчевата светлина.
Те живеят сред нас със своето нещастие,
През воал от сенки без разграничаване на цвета.

Въпреки това, не се примирявайте с невнимание,
Тези, които не виждат ярка светлина на слънцето.
Нека животът им не е подложен на страдание,
В живота им да дойде зората отново!

1-во водещ:

Всеки ден сме изправени пред нещо ново: надежда, възможност, опит, знание. Само красотата, външна и вътрешна, ще остане непроменена. Бих искал и възрастните, и децата да помнят, че хората, които са слепи и с увредено зрение, които всеки ден срещат препятствия и трудности, наистина се нуждаят от подкрепа, помощ и усещане за красота наблизо. Да дадем малко топлина, да предоставим всякаква помощ на нуждаещите се със силите на всеки от нас. Тази мисъл трябва да се опитвате да внушавате на децата всеки ден и особено в ден като Международен ден на белия бастуни други дни, посветени на хората с увреждания.

2ти водещ:

Когато човек изпитва болка...
Някой трябва да го погали,
Някой трябва
просто бъди наоколо
Да целуна короната на главата ти.
Когато човек се чувства зле...
И целият свят наполовина
Някой трябва да бъде освен Бог,
Да дам душата си.
Когато човек се загуби...
И той не знае какво да прави
Някой трябва да е по-мъдър
Съветвайте, но не учете.
Когато човек се страхува...
Под възглавницата той е с главата си,
Някой наблизо дава зелена светлина:
"Не бой се, защото аз съм с теб."

1-во водещ:По традиция до 15 октомври обществените организации насрочиха семинари и срещи, обучения и кратки лекции, като популярно разказваха на всички кои са слепите, защо имат нужда от бял бастун и как може да им се помогне, ако внезапно срещнете сляп човек по пътя си. „Толерантност, равенство, интеграция“ са най-често срещаните лозунги на Международния ден на белия бастун. Бастунът на слепец не е просто инструмент. И не само идентификационният знак за условно здравите, но и неговите "очи".

2ти Водещи

Задачата на този ден е да накара хората да си спомнят, че до тях, понякога оставайки незабелязани за дълго време, живеят тези, които не виждат всички цветове
Някъде, далече, където духат ветрове
има едно прекрасно място - Долината на доброто.
Мнозина търсят начин, но не могат да намерят,
само сърце с доброта може да доведе до него.
Викаш на облаците: "Здравейте!" - изливат смях и сълзи.
Докосваш дъждовните капки... и те ще пеят...
И на струни на дъгата можете да свирите
слънцето ще погали ярък топъл лъч.
Камбаните на щастието бият в долината.
Те дават нежен звук и надежда.
Ти тихо отваряш вратите към Долината на доброто
и почувствайте смирение, душевен мир.
Не търсете тази долина в пясъка или снега.
Повярвайте, ще намерите Долина ... Всичко е само във вашите ръце!

1-во водещо:

Човешката доброта и милосърдие, способността да се радваме и да се тревожим за другите хора създават основата на човешкото щастие. Идеята за тясно единство на филантропията, добротата и човешкото щастие прониква във възгледите на много изключителни мислители.
Още през XIV век. пр.н.е NS древногръцкият философ Платон заявява: „Опитвайки се за щастието на другите, ние намираме собственото си щастие“.

2-ри водещ:

Тази идея е продължена и през 1 век сл. Хр. NS Римският философ Сенека: „Човек, който мисли само за себе си, търси своята изгода във всичко, не може да бъде щастлив. Ако искаш да живееш за себе си, живей за другите."
Английският писател Исак Бентам (18 век) заявява: „Човек увеличава своето щастие дотолкова, доколкото го предава на другите“.
1-во водещо:

Нека си припомним и думите на Лев Николаевич Толстой: „В живота има само едно несъмнено щастие – животът за другите“.
Човек, който прави добро на другите, който знае как да им съпреживява, се чувства щастлив, но самолюбивият и егоистът е нещастен. Иван Сергеевич Тургенев пише: „Егоизмът е самоубийство. Самовлюбеният човек изсъхва като самотно безплодно дърво." Ако човек обича само себе си, той няма нито другари, нито приятели, а когато дойдат трудни житейски изпитания, той остава сам, изпитва чувство на отчаяние, страда.
2-ри водещ:

Филантропията на обществото, семейството се определя от отношението към децата, възрастните хора, към най-малко беззащитните ни братя, към родната им природа, желанието да се помогне на хората в нещастие. Разбира се, не винаги имаме възможност да помогнем, но трябва да се стремим към това.
В днешно време се възраждат понятия като доброта, милост, доброжелателност, внимание един към друг.
Добротата е стремежът на човек да даде пълно щастие на всички хора, на цялото човечество.
1-во водещо:

Планетата Земя е неспокойна.
И спокойно ли беше за нея?
Споровете и войните престанаха
Само, че отново оседлаха конете.

Така че пространството вече е предвидено,
Застанали над бездната, ние гледаме в бездната.
Като глупавите деца на Земята
Нарязваме клона, на който седим.

Не утробата на купето ще спаси,
Не дълбоко в недрата на жилището,
Човек, обичай мъж
Само в това е вашето спасение!
П. Кобраков

2-ри лидер.

Правете добро по цялата земя!
Правете добро на другите за доброто!

Всеки човек трябва да живее в сферата на доброто и да го създава около себе си. Добротата обединява, обединява, прави роднини, предизвиква съчувствие, приятелство. На руски много думи са дадени в началото на думата "ДОБРО". Това е и доброжелателност, и доброта, и добросърдее, съвестност и много други думи. Отидете при хората само с доброта.
Човекът е най-съвършеното, най-интелигентното същество на Земята. Колко е красив, когато е благодарен, честен, прави добро, украсява нашата Земя с действията си. Но такива хора живеят сред нас.

1-ви водещ:

Днес наши гости са хора, които въпреки своята заетост и сериозен бизнес дойдоха на срещата ни и ни донесоха частица от своята доброта, отзивчивост, любов и милосърдие.

Давам думата на _______________________________________

2-ри водещ:

Днес на нашата среща ще звучат само мили думи, защото те ще звучат от устните на хора, които с делата си ни даряват с искри топлина, доброта и способност да се радваме на всеки изживян с добри намерения ден. Давам думата на __________________________

Много сме ви благодарни за вашата доброта ... И искрено ви желаем страхотно настроение, забавление и радост.

1-ви водещ: Доброта ... Каква стара дума! Не векове, а хилядолетия хората спорят дали е необходимо или не, полезно или вредно, достойно за уважение или нелепо. Споровете продължават и хората страдат от факта, че в живота им липсва доброта. Добротата живее в къщата, където си роден, където си обичан. Особено бих искал да кажа за отношението към родителите, възрастните, болните хора.

Бъдете нежни, мили, внимателни синове и дъщери, достойни, мили хора. Показвайте любов и благодарност, пазете техния мир, бъдете мили помощници.

2-ри водещ:

Нека се поклоним на добротата!

Нека живеем с мисъл за добротата:

Всичко в синя и звездна красота

Земята е добра. Тя ни дава хляб

Жива вода и цъфтящо дърво.

Под това вечно тревожно небе

Да се ​​борим за доброта!

песен _______________________________________________________________

1-ви водещ:

Състрадание, доброта, искреност, състрадание, съпричастност... Напоследък често започнахме да се позоваваме на тези думи. Сякаш видяха светлината, те започнаха да осъзнават, че най-остър дефицит у нас днес е човешката топлина и загрижеността за ближните.

2-ри лидер.

Не крийте добротата си,
Отворете сърцето си за всички.
По-щедър с това, което имате
Споделете, отворете душата си.

Дайте само топлина:
На дете, жена и приятел,
И отблъснете празнотата.
Животът ще върне всичко изцяло в кръг.

1-ви домакин.По житейския път на всеки човек има хора, които носят такъв заряд от положителна енергия в себе си, че дори след като поговориш малко с тях, се чувстваш някак по особен вдъхновен, радостен начин.

Знаеш ли, има добри хора по света:
Има хора, които са усмивки и хора, които са сърца
А това означава, че вероятно все още ще има.
Просто трябва да живеем от сърце, до края,

Срещане на зорите с надеждата за чудо
След като се раздели с любов да мечтаеш за друг,
Това утре със сигурност ще ви събуди
И той ще ви отведе в един радостен свят.

Знаеш ли, има добри хора по света:
Има хора с пощенски картички с отворен ум.
И само те знаят тайната на чудото.
Малко са, но светът е безкрайно голям !!!

Знаете ли, има добри хора по света.. Людмила Сопина

2-ри водещ.

Добротата е способна на състрадание, емпатия, емпатия. Да, трудно е винаги да си готов да утешиш ближния, да споделиш нечия мъка, да се втурнеш да помогнеш. Но човек трябва да се стреми винаги да бъде мил.

Безразличието е невъзможно!
Понякога убива.
Лъжите и болката са много трудни за оцеляване
Когато неприятностите идват в къщата.
Раздайте доброта на шепи.
Тя ще отекне обратно в беда.
Кажете сбогом на приятелите си завинаги
Безразличен към съдбата си.

песен

1-ви домакин.

Живеем всеки ден, без да забелязваме
Че е един, че е уникален.
Неволно минаваме покрай щастието
Но щастието е близо, ето, то е вътре!

Вие решавате, сред пътищата, какво да изберете,
Желаете, мечтаете и чакате,
Вие се стремите към дълга, дълга цел,
Търсиш и намираш себе си!

2-ри лидер.
В речника на Ожегов „Добротата е отзивчивост, искрено отношение към хората, желание да се прави добро“. Изглежда, че никога не сме усещали толкова дефицит на доброта и милост, както сега.

Не само лекарството, но и добрата дума помага на човек да се възстанови. Нищо чудно, че казват: Добра дума, че е ясен ден! Милите думи са цветята на човешката душа.

- Добър ден! - казаха ти
- Добър ден! - ти отговори.
Как бяха вързани две струни
Топлота и доброта.
Те ни пожелават "Добър път!"
- Ще бъде по-лесно да отидете и да ходите.
- Здравейте! - казваш на човека
- Здравейте! - ще ни каже в отговор той.
И вероятно няма да отиде в аптеката
И ще бъде здрава дълги години.

1-во Водещи
За какво казваме "благодаря"?
За всичко, което правят за нас.
И не можахме да си спомним
На кого е казано колко пъти.

Читател: Тези думи са най-прекрасните
Всички са много щастливи да чуят
Възрастните и децата стават все по-мили
И бързат да ви се усмихнат.

2-ри лидер.Човечеството трябва да види светлината, да осъзнае, че основното в живота е човешката топлина и доброта към ближния! Всеки от нас има малко слънце, доброта. Добротата, способността да усещаш чуждата болка, прави човека човек.

Защо приемам всичко толкова близо до сърцето си?
Защо никога не съм безразличен?
Трудно ми е да гледам наранените от болка.
Трудно е да се разбере, че неволно сте участвали.

Ако имате нужда от помощ, направете каквото можете.
Протегни ръката си, който не може да стане.
В този живот нищо не се случва случайно!
Животът облича нашите мисли и мисли със съдба.

Не само парите и нещата са материални.
Всички мисли, които измъчват сърцето ви, са материални.
Така че нека бъдем милостиви един към друг
Не се колебайте да подадете ръка дори на просяк.

песен

1-ви домакин.

Добротата, състраданието, радостта и загрижеността за другите създават основата на човешкото щастие. Дайте на всички добро
Хвърли го в морето
Няма да изчезне
И той скоро ще се върне при вас!
Уют и топлина
Или може би усмивка
Вълшебен сладък сън
Поправка на бъг ...
Щастливи деца
Успех в работата...
Безветрени дни и
Слънцето е в събота.
Те така или иначе ще дойдат при теб -
Не може да бъде иначе
Дайте на всички добро
И късметът ще дойде при вас!

2-ри водещ.

Човек, който прави добро на другите, се чувства щастлив, самолюбивият е нещастен. Човек, който обича само себе си, който няма приятели, остава сам, когато дойдат трудни житейски изпитания.

Не можеш да се отдадеш на блуса
Не е добре за нас
Дори в тъжен декември
Има ред за лятото.

1-ви домакин.ОТВОРЕТЕ ДЛАНАТА

"Бог изпраща дъжд и на доброто, и на лошото..."

Глътка жива вода дава глътка на всеки.

Така слънцето топли душите на скръбните

И дори най-малкото цвете.

И не можем да вървим по пътя си по друг начин.

В крайна сметка светът е велик и всеки е скитник в него.

Чуваш ли? Някой на пътя плаче...

Отворете дланта си и й дайте топлина! „Бог изпраща дъжд на нечестивите, а на добрите...“ Библията

песен
1-ви водещ:

Добротата, преди всичко, трябва да живее в сърцата ви.
Добрите сърца са градини.
Милите думи са корени. Добрите мисли са цветя.
Добрите дела са плодове.

Затова се грижете за градината си, не я оставяйте да прерасне

Песен _______________________________________________________________

2-ри водещ

Трябва да се радваме един на друг,

За да направим дните си по-светли Без нея, като без слънце, не можем да живеем, Дори в силен студ хората са по-топли с нея. Нека радостта живее във всеки дом, Като песен, чука в сърцата. Ако смехът на земята не умира, Значи животът няма да свърши. Правете добро - Няма по-голяма радост. И пожертвай живота си, И побързай не за слава или сладкиши, а по нареждане на душата си.

1-ви водещ

Когато кипиш, унижен от съдбата, Ти си от безсилие и срам, Не позволявай на душата да се обиди от тази мигновена присъда.

Днес, говорейки за такива чувства като доброта, приятелство, милост, не може да не се припомни такова понятие като толерантност, което според мен включва много чувства.

2-ри водещ

Толерантността не е просто чувство, ще го придобиете повече от веднъж: Колко благородство и съчувствие трябва да проявите, Само тогава вие сами ще разберете всичко това. Да бъдеш толерантен е изкуство, ние сме твърдо убедени в това: руснаци и украинци, башкири и татари трябва да живеят в приятелство и хармония.

1-воВодещи

„Добротата, готовността за защита на слабите и беззащитните е преди всичко смелост, безстрашие на душата“ (В. Сухомлински).

„Докато живееш, правиш добро, само пътят на доброто е спасението на душата“, казва народната мъдрост. И защо днес човек понякога носи на друг човек повече зло, отколкото добро? Вероятно защото добротата е такова състояние на ума, когато човек е в състояние да помогне на другите, да даде добър съвет и понякога просто да съжалява.

2-ри водещ

Не всеки е способен да почувства чуждата мъка като своя, да пожертва нещо за хората и без това няма милост или състрадание. Добрият човек привлича към себе си като магнит, той дава част от сърцето си, топлината си на хората около себе си.
Ето защо всеки от нас има нужда от много любов, справедливост, чувствителност, за да има какво да даде на другите. Животът може да бъде суров. Много от човешките качества на някои хора са изпитани. Някои в процеса на тези изпитания се изгубиха сред пороци и злини. Но основното е, че сред вулгарност, мръсотия и разврат Някои успяха да запазят, може би, най-важното човешко качество - милосърдието.

1-ви водещ

Не можеш да забраниш да живееш красиво
И с Божията помощ може би
Ще спечелиш някъде, в нещо,
Знам, че Бог ще ти помогне!

Той ще ви помогне да обичате
Бъдете мили, честни и безстрашни,
Да даде добро на цялата земя
И живейте в хармония в нашия свят!

Знам, че има много от всичко
Какво бихте искали да видите.
Знам, че има добро и зло
Има такива, които могат да се обидят!

Има такива, които те нараняват
Можете да обвинявате целия свят.
Повярвайте ми, всеки трябва да живее в любов.
Повярвайте ми, трябва да умеете да прощавате!

Алексей Нескородов

2-ри водещ

Дълго време в Русия мъдрите хора имаха прекрасна традиция - да инвестират в неща, които носят радост на хората, оставят следа в живота, дават правото на деца, внуци, правнуци да се гордеят с предците си. Ето защо в Русия се помнят имената на Морозови, Алексееви, Мамонтови, братя Вавилови, Третяков. Те не бяха само производители и предприемачи. Това бяха хора с огромен интелектуален потенциал, които обичаха земята, на която са родени, която ги отглежда и учи. И направиха всичко, за да направят родината си по-добра, по-богата, за да могат потомците да се гордеят с нея. Богатата, интелигентна интелигенция даваше пари за изграждане и поддържане на библиотеки, университети, болници за бедни, приюти, училища за селски деца. С тяхна помощ се развиват руската култура, наука, образование и медицина. И „ръката на даряващия не се оскъдна“. Сега е моментът да си припомним примера на онези, които с дело доказаха пълнотата на думата „милосърдие” – да правиш добро.

милост - традиционна черта на руснаците.

1-ви водещ

Благотворителност в числа.

„Да се ​​върнем“ преди век. Ето някои факти.

През 1890-1894г. в Русия, изразходвани за милостиви дела за годината:

В Санкт Петербург - 1 981 327 рубли;

В Москва - 1 813 060 рубли;

В Одеса - 709 863 рубли;

В Рига - 504 556 рубли.

През 1896 г. в цяла Русия има 3555 благотворителни дружества, братства и попечителства.

2-ри водещ

А в наше време е необходимо ли да бъдем милостиви?

За какво? В крайна сметка милостивият човек не получава нищо в замяна? Правейки добри дела по собствена инициатива, много хора очакват похвала и благодарност, но не получават последните, започват да съжаляват, че са направили добро. Това случва ли се? Случва се!

Имаме право да чакаме похвала и благодарност за нашите добри дела, защото никой не ни е питал за това?

Само правейки добро, човек никога не трябва да очаква благодарност. Добротата не се прави от личен интерес (печалба), а от любов към ближния. Помощ, за която не искаме награда за себе си, се нарича безкористна. А човек или неговата постъпка се нарича незаинтересован. Без любов към хората можем ли да извършим безкористна постъпка?

1-ви водещ

Знаем ли примери за такава любов? Най-висшият пример за такова милосърдно и безкористно отношение към хората е описан в Свещената история – това е Кръстната Жертва на Исус Христос. За него всички хора бяха равни. И дори за онези хора, които го измъчваха, той се молеше на Кръста и им молеше за прошка: „Бог да ги прости, защото не знаят (не разбират) какво правят!“ Казаците свещено изпълняват заповедите на християните, които казват „Обичай ближния си като себе си“. И дори тези, които ни мразят, трябваше да бъдат третирани като съседи.

Сега наоколо, малко по малко, като кокичета след зимата, пробиват кълнове на доброта и милост. И е приятно. Милосърдие, доброжелателност, те пишат за това, говорят за това. Можем да си припомним примери за милосърдие: помощ на ветерани, гергьовска лента, деца с увреждания; като имат деца, някои от тях вземат

"Материали за провеждане на събития ПРИБЛИЗИТЕЛЕН РЕГЛАМЕНТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА МЕСЕЦА "БЯЛ ..."

Ростовска регионална специална библиотека

за слепи

МЕЖДУНАРОДЕН ДЕН НА БЯЛАТА ТЪСТЯНКА

Материали за събития

ПРИБЛИЗИТЕЛНА ПОЗИЦИЯ

ЗА МЕСЕЦА „БЯЛ БАСТЪК”.

В РАЙОНА ОБСЛУЖВАЩИ БИБЛИОТЕКИ

ВИЗУАЛНО ИНВАЛИД

I. Общи положения Провеждането на месец „Бял бастун“ в много страни по света, включително в Руската федерация, е насочено към рождения ден на френския просветител, основоположник на тифлопедагогиката, създател на първите образователни институции за сляп във Франция и Русия, Валентин Гаюи (роден на 13 ноември 1745 г.) Движението Денят на белия бастун възниква в САЩ по инициатива на Международната федерация на слепите (IFF), неправителствена организация, обединяваща представители на организациите на сляп. През 1965 г. ISF, за да привлече вниманието на широката общественост към проблемите на незрящите, решава да счита 15 октомври за Ден на белия бастун. Всеруското общество на слепите и специалните библиотеки за слепи се присъединиха към честването на Деня на белия бастун през 1987 г. На този ден се откриват събитията на месеца, а резултатите от провеждането му се обобщават на 13 ноември, Световния ден на слепите.

На общинските библиотеки от региона, участващи в процеса на интегрирано библиотечно обслужване за хора с увредено зрение, е отредена важна роля в осъществяването на дейности, които допринасят за социалната адаптация на хората с увреждания, като им помагат да преодолеят откъснатостта си от света и да ангажират в активен социален живот.

2. Цел на месеца Формиране на хуманно отношение и уважение към хората със зрителни увреждания и консолидиране на действията на държавните организации сред обществените организации.

3. Цели Привличане на вниманието на обществеността и държавните структури към проблемите на хората с увредено зрение;

привличане на потенциални читатели в библиотеката;

съдействие при рехабилитацията на хората с увредено зрение и интегрирането им в зрящото общество;

насърчаване на разпространението на хуманни социокултурни ценности;

стимулиране на хората с увреждания към активен творчески живот;

4. Процедура В библиотеките, обслужващи хора с увредено зрение, се провеждат събития (с участието на първичните организации на ВОС, специалисти от регионалните отдели за социална защита на населението на рехабилитационни центрове), насърчаващи социокултурната рехабилитация на зрителите. увредени и насърчаване на интегрирани библиотечни услуги за тази категория от населението.

В рамките на месец „Бял бастун” се предлагат следните форми на библиотечна работа:

Кръгли маси;

Открити срещи на клубове;

Майсторски класове;

Спорове;

Мисловни игри;

Срещи с писатели, поети, музиканти;

Срещи с ветерани и други прекрасни хора;

Изложби на книги;

Изложби на занаятчийски творби на читатели на библиотеката;

Други културни и образователни събития.

Приблизителни имена на събитията:

“Да се ​​хванем за ръце, приятели, за да не изчезваме един по един!”;

„Има стойности, които нямат цена“;

„Изкуството на доброто и справедливостта”;

„Научи сърцето си да бъде добро“;

"Остров на добротата";

"Докато пролетта изсъхне в душата";

„Погледнете се в очите“;

„Да подадем ръка на помощ“;

„Трябва да бързаме с добро”;

„Света наука е да се чуваме един друг“;

„Кът на поверителното общуване”;

Да оцелеем, помагайки си взаимно;

„Социалната рехабилитация е ключов проблем на нашето време“;

„Не всичко е загубено с теб и мен“;

"Изцеление без лекарства";

„Гледай на мен като на равен“;

„Ние сме като всички останали, но малко по-силни“;

„Думата побеждава слепотата”;

„Към ера на милосърдие“.

МЕЖДУНАРОДЕН ДЕН НА БЯЛАТА ТЪСТЯНКА

15 октомври се отбелязва по целия свят като Ден на белия бастун. Белият бастун се превърна не само в помощно средство за самоориентация в пространството, но и в атрибут на слепотата и слепотата.

Като средство за определяне на пътя бастунът е известен отдавна, но историята на Белия бастун като символ на слепотата започва едва през 1921 година.

В Обединеното кралство, в град Бристол, живееше младият професионален фотограф Джеймс Бигс. В резултат на инцидент той губи зрението си. Джеймс беше отчаян. Но един ден той срещнал сляп войник, който върнал вярата му в себе си и му помогнал да се настрои за нов живот. Един от съветите на бившия воин беше следният: след като сте развили независимост, по-често излизайте от къщата, колкото повече излизате с придружител, толкова повече си разваляте нервите, когато трябва да си тръгнете сами.

Бигс започна да ходи сам с обичайната си бастун и забеляза, че това не му гарантира пълна безопасност. Бастунът не привлича вниманието към себе си и е невидим за всички, особено в мрачно английско време. Тогава Бигс боядиса бастуна в бяло, така че веднага да привлече вниманието на другите. Идеята беше добра. Той посъветва и другите да направят същото.

Но слепите във Великобритания трябваше да чакат още 10 години, докато Ротари клубът (обикновена благотворителна организация в западните страни) от района на Уестъм им подари бели бастуни.

Благодарение на пресата цялата страна научи за това. Радио BBC излезе с предложение всички незрящи хора да бъдат снабдени с такива бастуни.

През 1932 г. Кралският национален институт за слепи, който започва дейността си през 1868 г., започва официално да въвежда белия бастун сред хората с увредено зрение.

Във Франция, родното място на Валентин Гаюй, основател на първото училище за слепи, и Луи Брайл, изобретателят на точковия тип, историята на белия бастун датира от 1930 г. Нейна кръстница била аристократката Гуили Д'еберман, която отделила много време и лични средства, помагайки на слепите. Тя забеляза, че не всички се възприемат от минувачите като слепи, поради което имат сериозни проблеми при самостоятелно придвижване из града. И й хрумна, че слепите трябва да използват бял бастун. Префектът на парижката полиция подкрепи идеята. С помощта на вестника в цяла Франция стартира движението за въвеждане на белия бастун. На 7 февруари 1931 г., на специално тържество, на което присъства министърът на образованието и здравеопазването, Гуили подари бели бастуни на първия президент на слепите френски ветерани от Първата световна война и представител на цивилните слепи.

В Съединените щати, благодарение на усилията на някои видни фигури в Националната федерация на слепите, от 50-те и 60-те години на миналия век е стартирана обширна кампания за повишаване на осведомеността за проблемите на хората с увреждания сред американското общество. Това доведе до решението на Конгреса да обяви 15 октомври за Ден на безопасен бял бастун.

Този ден се чества за първи път по инициатива на президента Линдан Джонсън през 1964 г. По-късно този ден е признат за Международен ден на бедните от тръстика от срещата на Международната федерация на слепите (предшественик на Световния съюз на слепите) през 1969 г. в Коломбо. В световен мащаб този ден се празнува следващата година.

През 1992 г. Световният съюз на слепите излезе с инициатива за отбелязване на 15 октомври като Ден на белия бастун на ООН, но все още няма положително решение.

Днес в много страни се отбелязва Международният ден на белия бастун. Съюзите на слепите се опитват на този ден заедно със здрави хора да проведат подходящи действия, насочени към засилване на интеграцията на слепите в обществото. Те се стремят преди всичко да заинтересуват медиите, общественото мнение, да привлекат вниманието на местните и държавни структури към техните проблеми.

Историята ни дава достатъчно примери, за да докаже на какво са способни слепите, ако сериозно се занимават с образованието и възпитанието си. Известно е, че през 1260 г. в Париж е създадено убежище за триста слепи, обучени в занаята, за да могат да работят и да се разбират, доколкото е възможно, без чужда помощ. Тази институция е открита след кръстоносните походи в Палестина и Египет, откъдето много от кръстоносците се завръщат с единствената придобивка - слепота... Въпреки че тогава, разбира се, никой официално и сериозно не се занимава с възникналия проблем.

От онези, които повлияха на развитието на специалното образование, нямаше по-мощен от блестящия и парадоксален Дени Дидро. Мислейки за естественото право, той всъщност пръв се досети, за да привлече вниманието към проблемите на хората с нарушено възприятие за света.

През 1749 г. се появява есето му „Писмо за слепите за назидание на зрящите“, в което е изразена идеята за способността на хората с увреждания да учат.

Този трактат не само предизвика широк интерес на читателите, но и послужи като стимул за редица специални научни изследвания. Дидро отразява наблюденията, които по-късно стават основа за работа с глухонеми и слепи хора от раждането.

Съвременниците с ентусиазъм отбелязват представянето му на идеи за филантропска дейност.

Философът организира кръг, в който прогресивно мислещи млади изследователи се опитват да анализират психологията на вътрешния свят на слепите.

Бях увлечен от начинанията на известния енциклопедист и учител Валентин Гаюй, който беше дълбоко възмутен от окаяното и унизително положение на слепите във Франция.

Валентин Гаюй (по-точно Ayuy, Nayu) е роден на 13 ноември 1745 г. Наричат ​​го основоположник на тифлопедагогиката. Той има приоритет да създаде система за обучение на слепите да четат, пишат, смятат и музика. И той беше първият, който постигна откриването на образователни институции за хора с увредено зрение във Франция, Германия и Русия.

Въпреки че възможността за реализиране на идеите им се представи само тридесет и четири години след публикуването на трактата на Дидро. Освен това импулсът, колкото и да е странно, бяха валсовете на Йохан Щраус-старши ...

През 1783 г. известната сляпа виенска пианистка Терезия Паради изнася концерт в Париж. Валентин беше сред възхитените слушатели. За разлика от меломаните, той беше поразен не толкова от виртуозността на изпълнителя, колкото от нивото на умение, което слепият човек е достигнал. В писмото той отбелязва, че „се сближава с художника с педагогическа цел: да проследи процеса на умствено и музикално развитие на слепия от раждането върху този талантлив човек“. И година по-късно Валентин Гаюи предложи своята теория за обучение на слепи, като по този начин постави основата на науката тифлопедагогика. И веднага се опита да оживее своите разработки.

Издава книгите „Есе за обучение на слепи“ и „Произход, развитие и текущо състояние на образованието за слепи“, които са първият опит в света за ясно дефиниране на целите, съдържанието и методите на обучението на слепите.

През 1784 г. тифлопедагог, без никаква подкрепа от правителството и благотворителните дружества, за свои разноски, в собствения си дом в Париж, открива училище за слепи.

Първият ученик беше момче на име Франсоа дьо Лесьор, което беше взето на верандата на църквата. Тогава в училището влязоха още единадесет негови бездомни връстници.

Валентин Гаюи постави обучението и възпитанието на слепите деца на научна основа. Той разработи "унциалния" удебелен линеен шрифт. Този шрифт получи името си от латинската дума, която означава „равна на дължина на една унция“. Това бяха големи, равномерни букви, релефни върху дебела хартия. Основното предимство на унциала беше, че с негова помощ беше възможно да се научат слепи деца да четат и печатат книги за тях.

За да състави думите, Валентин Гаюи е използвал разделени букви на латинската азбука, които са били релефното обозначение на главните букви на обикновен шрифт за зрящите. Шрифтът беше подвижен и това помогна на слепите деца да напишат желания текст. За това буквите бяха поставени в слотовете, направени в дъската.

Освен това Гаюи проектира устройства за слепи и матрици за производство на релефни визуални помагала, географски карти и глобуси. Той също преподава на този занаят своите ученици.

Идеята за създаване на книги за слепи също принадлежи на Валентин Гаюи. Той постоянно посочва „необходимостта от четене за слепите, без което в съзнанието на слепите има само хаотична купчина неясни понятия и идеи”.

Въпреки огромните финансови затруднения, Валентин Гаюи построява печатница в училището, в която издава своите произведения и ръководства за ученици. Например "Кратка френска граматика", "Учебник по латински граматика" и др. Според книгите на Валентин Гаюй, слепите са били обучавани до изобретяването на Луис Брайл на релефа с шест точки.

Гаюи обръща специално внимание на музикалното образование в работата си със слепи деца. Децата бяха обучени да свирят на музикални инструменти: клавесин, клавикорд, пиано, както и хорово пеене.

Славата дойде. Постиженията на френския тифлопедагог бяха отразени на страниците на печата. Училището обаче продължава да съществува у дома, което вече не отговаря на нарастващите нужди.

Валентин Гаюи започна да набира средства за разширяването му. Той успява да организира публични изяви на своите подопечни пред членове на Парижката академия, в благотворителни дружества и просто по улиците и булевардите. Със събраните средства той открива училище за тридесет слепи деца на улица Saint-Victor. На училището беше дадена стара и порутена сграда, въпреки че вече се наричаше Кралски институт.

Във Франция има революция! Нейните идеи първо вдъхновяват Гаюи и Конвенцията подкрепя начинанието му, като дава на института статут на национален и освен това (!) отпуска сто и двадесет стипендии от оскъдните си средства за ученици. Слепите ученици, заедно със своя учител, многократно са демонстрирали отдаденост към идеите за свобода, равенство и братство...

За което, както обикновено, платиха скъпо и на върха на славата на революцията, и след нейното поражение. През 1800 г. по заповед на Наполеон Институтът за слепи деца е закрит под претекст за спестяване на обществени средства, а учениците му са преместени в богадини. И основателят беше принуден да напусне института. Опитва се да организира частно училище, но тази инициатива на големия тифлопедагог не намира подкрепа в родината му. Единственият изход за него и съпругата му беше емиграцията.

В Русия първите доклади за Парижкия институт на слепите са публикувани през 1792 г. от руския пътешественик Н. М. Карамзин в Московския вестник.

Правителството на Екатерина II пренебрегна „чудото на века“. Но император Александър I, след като научил за отстраняването на Гаюи от поста, пожелал да го покани в Санкт Петербург, за да създаде Руския институт за слепи.

Запазени са сведения, че император Александър като цяло се отличавал с голяма любов към науката и изкуството и активно провеждал реформи в областта на образованието и просвещението. Колкото и трудно да е било да напусне любимата си Франция, Гаюи разбира, че е просто глупаво да откаже най-високото предложение.

Земята е изпълнена със слух. Новината за пътуването на Валентин Гаюи до Русия и Германия излезе наяве. Прусският крал Фридрих Вилхелм III не иска да изостава от руския монарх и го кани в град Шарлотенбург със собственоръчно написано писмо, а Берлинската академия на науките го кани на срещата си. Гаюи също се съгласява с тези посещения. В Германия той ще се срещне с учителя Йохан Август Зейне и ще му помогне. И на 13 октомври 1806 г. Зейне ще открие първия пруски институт за слепи деца, инвестирайки в него (по примера на френски колега) цялото си състояние...

Преминавайки руската граница, Валентин Гаюй отива в град Митава, където тогава живее бъдещият крал на Франция Луи XVIII.

Слепият ученик на Гаюй Чарлз Фурние запозна Луи с тифлометодите и написа апел до кралската особа с релеф и плосък печат, като споменава, че „... по време на неговото управление институцията на слепите ще достигне своето пълно развитие; вече много суверени бързат да помогнат за изпълнението на това предсказание."

Самодържецът в изгнание поздрави учителя и ученика с думите: „Проследих информацията от вестниците за услугите, които сте оказали на човечеството. Без значение в каква позиция съм, няма да те забравя."

Междувременно вестниците съобщават за предстоящото пристигане в северната столица на Валентин Гаюи, основател на първото в света училище за слепи деца. Журналистите се опитваха по всякакъв начин и, вдъхновен от надежди, Валентин продължава - в непозната и неразбираема страна. В Русия.

Но в Русия го очакваше дълбоко разочарование.

Политиката се намеси. На 9 септември 1806 г. Гаюи пристига в Санкт Петербург. Императорът, заради нещо ядосан на Наполеон, не потвърди поканата.

И в резултат на това помещенията за образователната институция не бяха подготвени, списъците на учениците не бяха съставени, персоналът не беше избран.

Тогава той прави реклама в столичната преса за набиране на персонал за училището. Инициативата се осъществи. Първият му ученик е сляпо момче от Кронщад - на 10 февруари 1807 г. бедна жена довежда сина си от богадницата на манастира Смолни.

Повече от сто от същите деца бяха държани в богадницата в Смолни. Служителите скриха този факт от Гаюи, тъй като се страхуваха смъртно от негова конкуренция. Тъй като е в пълна неизвестност за руските слепи деца, той решава да не губи време и организира обучение за възрастни слепи. Всеки ден ги докарваха от богадницата в апартамента му и след час ги връщаха обратно (никой не възрази на възрастните, тъй като се смяташе, че е невъзможно да ги учат). Няколко други възрастни от бедни семейства сами се отзоваха на обявата.

Програмата на Валентин Гаюи преподаваше грамотност, занаяти, печатарство, музика и пеене. За закуска и обяд Гаюи хранеше учениците си за своя сметка.

Накрая на 12 март 1807 г. официално е създаден Институтът за възрастни слепи. И нейният персонал за двадесет и пет ученици беше одобрен. На 5 май 1807 г. Валентин Гаюи е предложен да заеме къщата на търговеца Раменцов на остров Василиевски.

Така в Санкт Петербург е основан Институтът за възрастни слепи, първият в Русия и третият в света.

Светлината не е без мили хора. В Санкт Петербург Валентин Гаюи срещна съмишленици. През октомври 1806 г. при него идва студент от Галичския педагогически институт и предлага услугите си – да преподава на слепите литература, тоест четене, писане и граматика. В същото време дойде русифицираният французин Луе и се съгласи да преподава музика на слепи.

Като цяло световноизвестният учител трябваше да се стреми да изпълни всичките си изисквания в продължение на единадесет години.

Е, добре, Русия е чужда държава! Но родната Франция...

През 1817 г. Валентин Гаюй се завръща в Париж със съпругата си и Шарл Фурние. Учителят не можеше да не се появи в института, на който по едно време даде цялата си душа ...

Сега превърнат в богадница, той изкарва доста мизерно съществуване. Гаюи не очакваше ... Работата на живота му - в такова състояние! Той решава да се срещне с настоящия директор Guilier и да се заеме с този проблем сериозно.

Гаюи просто не беше допуснат в сградата на института. Малко от.

Guilier публикува брошура "Очерк за историята на институцията", отпечатана с обикновен типографски шрифт - за избрана публика, и - RTSh. В „Есето...“ той твърди, че заслугата за създаването на образователна институция за слепи във Франция принадлежи или на Луи XVI, или на определено „Дружество за филантропия“.

Дума за основателя на първата в света официална институция за слепи деца не намери място в „Скица...“. Той беше много разстроен от такава ситуация. Разболях се.

Справедливостта ще бъде възстановена едва след смъртта му. И животът му ще приключи на 19 март 1822 година.

През 1855 г. на Парижката художествена изложба са представени макети на паметник на великия тифлопедагог. Младият скулптор Бадиен де ла Тронше спечели.

Композицията демонстрира Валентин Гаюй в пълен ръст, погледът му е насочен към Франсоа дьо Лезюйор, който, седнал на пейка, чете думите, изписани с издигнати букви: „Валентин Гаюй“. Лявата ръка на учителя почива върху главата на неговия ученик.

Тържественото откриване на този бронзов паметник, събрал преподаватели, студенти и възпитаници на института, дошли от цяла Франция и от други европейски страни, се състоя на 10 август 1861 г.

Поставен е пред главната фасада на сградата на Парижкия институт за слепи.

Имаше много изпълнения на учениците на Гаюи, но слушателите запомниха особено благодарствените думи от белгиеца Александър Роденбах. След като получи икономическо образование, той участва в създаването на много закони, насочени към подобряване на благосъстоянието на народа на Белгия. В продължение на тридесет години Роденбах беше член на Камарата на депутатите на страната.

На 15 януари 1883 г. в Париж излиза първият брой на списание "Валентин Гаюй" на френски език. Негов основател е Морис де ла Сисеран. На първата страница на първия брой беше казано: „Необходимо е да се запознаят слепите и приятелите на слепите с това, което е полезно за подобряване на живота на слепите, както във Франция, така и в чужбина“. Списанието отразяваше въпросите за обучението, възпитанието и благотворителността на слепите. Самият Морис ослепя на единадесет години. Учи в Парижкия национален институт за слепи. Този човек взе активно участие в създаването на музея на Валентин Гаюи. Музеят е открит в библиотеката "Валентин Гаюй" през 1883 г.

Той съдържа разнообразни учебни помагала за незрящи. Сисеран, от друга страна, основава дружеството Валентин Гаюи за благотворителни цели, насочени към подобряване на живота на слепите.

На 14 май 1884 г. Франция тържествено отбеляза 100-годишнината от откриването на първото училище за слепи деца от Валентин Гаюй. Запазено е трогателно описание на това събитие.

„Паметникът на основателя беше украсен с тропически растения и цветя. В актовата зала на Института на слепите на висок пиедестал беше монтиран мраморен бюст на Гаюй от скулптора Далон - подарък за този ден от министъра на образованието и изкуствата.

Празникът започна с богослужение под звуците на орган, хорът от ученици и възпитаници на Института на слепите изпя красиво. След това всички се отправиха към гробището Père Lachaise, за да се поклонят пред праха на великия човек.

След като заобиколиха гроба на Валентин Гаюи, всички слепи на свой ред обиколиха надгробната плоча под формата на паралелепипед, докосвайки го с ръце. На паметника бяха поднесени венци и цветя. Тогава слепият учител Гилбо произнесе искрена реч: „Ние

Деца на вашата творческа мисъл. Донесохме във вашия, Валентин Гаюи, нашия дълбоко почитан гроб нашата безгранична любов и нашата вечна признателност към вас, който ни отвори духовния и нравствен свят. Ти, който посвети целия си живот и всичките си сили на нашето прераждане; ти, който стократно изпи чаша горчиви разочарования и изтърпя толкова много обиди и обиди, ти пострада за нас...

Сега удари часът на твоята слава; онази светла слава, която те поставя високо сред изключителните създатели на духовни начала, сред благодетелите на човешкия род.

Сега името ти е заобиколено от ореол на слава; почита се и се разпространява от онези, които са прогледнали, благодарение на теб, с ума и сърцето си. Уважението и любовта към вас ще растат от поколение на поколение. Тази стогодишнина от идеята, която ни съживи и спаси от безкрайни унижения и страдания, е първата стъпка към твоето безсмъртие, Валентин Гаюи!

В осем часа вечерта започна тържествена среща, на която присъстваха представители на много европейски държави. А. И. Скребицки пристигна от Русия със съпругата си. Той представи книгата си „В. Гаюи в Санкт Петербург“. След това имаше голям концерт, който започна с изпълнението на кантатата „Валентин Гаюй”. В конкурса за най-добро есе на тема: „Похвално слово за Валентин Гаюй“ спечели Берниус – сляп преподавател от Парижкия институт на слепите.

Ето как Валентин Гаюи за първи път в историята на човечеството доказа, че слепите са способни да се занимават с умствена и продуктивна работа.

ПРОСТИ ТОЧКИ

На 4 януари 1809 г. във Франция е роден Луи Брайл.

Името Луис (Луи) Брайл, като най-скъпото и най-близкото, се произнася от милиони слепи хора във всички страни по света. Това име влезе в ежедневието им, както имената на Дарвин, Федоров, Павлов и много други прекрасни хора, донесли полза със своите открития и изобретения, влязоха в живота на цялото човечество.

Брайлът е универсалната, най-простата и най-удобната и - следователно - все още ненадмината система за писане с релеф на точки (RTS) за незрящи. Това са книги, ноти, математически и други обозначения, които предоставят на слепите възможност да овладеят всички ценности на духовната култура на човечеството. Брайловата система е най-големият стимул за запознаване на незрящите с обществено полезен труд.

И все пак малко хора, не само от зрящите, но дори и от незрящите, знаят за живота и делото на Луи Брайл - талантлив изобретател и прекрасен човек. И той самият, и околните го смятаха за обикновен работник, обикновен учител в Парижкия национален институт за слепи. Ето защо дори в родината на Брайл, Франция, се знае толкова малко за него.

Никой не е рисувал неговия портрет. Наличните скулптурни и графични изображения са направени от смъртна маска. Той умря малко познат човек, изобретенията му не бяха признати приживе... И само 30 години след смъртта му системата му получи правата на гражданство.

Брайловата двойка има четири деца. 3 момичета и най-малката е Луи. Баща ми беше селски сарач. В работилницата на баща си 3-годишният Луис някак си нарани окото.

Местният лекар не успя да окаже необходимата помощ. Възникнало възпаление и момчето ослепяло. Родителите успяха смело да понесат удара и се включиха в борбата за подобряване на съдбата на малкия си домашен любимец.

Когато синът пораснал малко, майката поканила селския музикант при него. Татко му преподава уменията.

И вече по времето, когато влезе в училище, Луис знаеше как да свири на цигулка, да свири на ресни за сбруята и да шие домашни обувки. Родителите осигуриха приемането на момчето в местното училище.

Как сляпото момче е учило в училище с зрящи, защо е бил принуден да й остави информация за това не е запазена. Посещението на човек с увреждания в обикновено училище за онова време беше много рядко явление, ако не и изолирано. През януари 1819 г., благодарение на упоритите усилия на родителите си, Луис е приет в Парижкия институт на слепите.

И сега, в продължение на 33 години, съдбата му ще бъде свързана с този институт. В рамките на тези стени започва процесът на създаване на нова релефна азбука за незрящи. Преди Брайловата азбука имаше различни видове - линейни, иглени, щифтови. Самият той опознал изпъкналите букви на обикновената азбука много преди да влезе в института: баща му започнал да го учи да чете и пише от 6-годишна възраст. Върху гладко шлайфани дъски той набива мебелни пирони с кръгли капачки по линията на очертанията на буквите. Кръглите капачки на малки шипове веднага се усещаха под възглавничките на пръстите. Детето усърдно усещаше изпъкналите знаци и скоро се научи да различава буквите по форма.

Луи Брайл, вече на 16-годишна възраст, мисли за разработването на универсална система за писане с релефни точки за слепи и в продължение на 12 години я подобрява.

Запазвайки релефната точка "Гвоздиковская" в своята система, той създава буквени знаци от комбинация от 6 точки, които лесно се четат с помощта на съзнанието. Едновременно с завършването на института работата на Брайл по създаването на такава 6-точкова система за писане приключи.

През 1925 г. той за първи път предлага създадена от него система за практика. Но зрящите преподаватели от института се противопоставиха.

Едва през 1837 г., по настояване на слепите ученици и слепите от други възрасти, Съветът на института отново разглежда предложението на Брайл. Този път беше разрешено да се отпечата първата книга "Кратка история на Франция". Година по-късно Брайл съставя и издава учебник по математика.

През 1835 г. Брайл се разболява от туберкулоза, но знанието, че писането му печели, му дава сили, той продължава преподавателската си дейност;

ръководи работата на кръжоци за изучаване на неговата система; не остави настрана бизнеса за подобряване на релефно-точковия печат. За педагогическата дейност на Брайл са запазени малко сведения. Известно е само, че Брайл е бил привърженик на визуалните методи на обучение. Сам е направил много наръчници за своите ученици.

Той нямаше семейство, но посвети живота си на педагогическа работа, усъвършенстване на системата за писане на слепите и ежедневни грижи за слепите си другари. През 1840 г. здравето му започва рязко да се влошава и той живее дълго време в къщата на родителите си в Купвре.

Прилив на нови сили му донесе следващата година, когато научи, че неговата система се въвежда в обучението на учениците на Парижкия институт за слепи деца.

Официалното признаване на Брайловата система във Франция е потвърдено едва на Международния конгрес на тифлопедагогите в Париж през 1878 г.

Скоро ще навърши 43 години. Разбира се, той чака този ден, но още повече иска да изчака момента, в който плодът на неговото творение ще бъде в ръцете му – брайлова книга, отпечатана в истинска, която предстои да отвори, печатница. Дойде на 4 януари 1852 г. Рожденият ден на Луи Брайл.

И на 6 януари силите му го напуснаха. Книгата с релефни точки, която той чакаше, ще излезе от печатницата на института през 1852 г. след смъртта му. За сметка на приятели, студенти и преподаватели от института е поръчан бюстът му, който е монтиран във фоайето на Парижкия институт за слепи. През май 1887 г. в Купвре е открит паметник на Брайл. Трябва да се отбележи, че средствата за изграждането му бяха събрани чрез подписка сред незрящите.

Със своето откритие Луи Брайл направи огромен принос за реорганизацията на социалния и културния живот на слепите не само във Франция, но и по целия свят, спечелвайки безграничната благодарност на тези хора, които почувстваха стойността на едно велико изобретение.

За слепите брайловата система е и ще бъде основният и надежден ключ към всички съкровища на човешкия ум.

Подобни произведения:

А. Федоров, президент на Асоциацията по филмово образование и медийна педагогика на Русия, заместник-ректор на Таганрогския държавен педагогически ... "

"Д. Н. ИСАЕВ ДЕТСКА ПСИХОПАТОЛОГИЯ Учебник за университети Препоръчан от учебно-методическото сдружение по специалностите на педагогическото образование в ранг учител за студенти от висши учебни заведения, обуване в специалностите: 031500 - коремен тиф, 031800 - специалност педагогика, 031800 - - специалност педагогика 031800 - специалност педагогика 031800 - педагогика 031800 - сурдопедагогика , 032000 - специална предучилищна педагогика и психология Санкт Петербург СпецЛит УДК 378 371 376 616.8 I85 Автор ... "

„СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДДРЪЖКА ЗА ФОРМИРАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ ОТ ЛИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ОТЧИТАТ ИЗИСКВАНИЯТА НА ФГОС НОО (на примера на курса „Литературно четене” от Л. Ф. Климанова и др.) Стефаненко Н.А. (град Москва) [защитен с имейл]„Духовно-нравственото развитие и възпитание на учениците е първостепенна задача на съвременната образователна система и е важен компонент от обществения ред за образование“, се казва в Концепцията за духовно и нравствено развитие и...

„Фонд от инструменти за оценяване за междинно атестиране на студенти по дисциплината (модул): Обща информация Катедра на ФКСиБЖД 1. 44.03.01 Педагогическо образование. Направление на обучение Профил: Безопасност на живота 2. Дисциплина (модул) Теория за безопасността на живота 3. Писмена работа в LMS MOODLE Вид задачи 4. http://www.mshu.edu.ru/moodle/ Брой етапи на формиране 5. 4 компетенции (DE, раздели, теми и др.) Списъкът с компетенции на OPK-1 - е наясно със социалните ... "

«UDC 37.013 РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВЛИЯНИЕТО НА СПЕЦИФИЧЕН ИНТЕГРАЛЕН РЕЙТИНГ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНО ЗНАЧИТЕЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И КАЧЕСТВА НА ЛИЧНОСТТА Мойко М.А. 1, Мещерякова О.В., Мещерякова А. Бородин, 16, e-mail: [защитен с имейл] FSBEI HPE "Penza State University", Пенза, Русия, 440026, Пенза, ул. Красная, 40, e-mail: [защитен с имейл]Статията обсъжда потенциалните възможности за използване на конкретната интегрална оценка като ... "

„ГБПОУИО” ИАТ „ПРАВИЛНИК Правилник за реда за формиране на учебни комплекти по дисциплини (модули) ГБПОУИО” ИАТ „СМК.3-ПТ-4.2.3-22.2-2014 г. 4.2.3. Управление на документацията Прието на заседание ОДОБРено от Педагогическия председател на Управителния съвет от 17 декември 2014 г. Прието на заседанието на УС на OGBOU SPO "IAT" от 29 декември 2014 г. В.Г. Семенов 29 декември 2014 г. ПРАВИЛА ЗА СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО За реда за формиране и съдържание на учебно-методически..."

«UDC 930: 001.12 РУСКИ ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА МИГРАЦИЯ И МЕЖДУЕТНИЧЕСКИ ОТНОШЕНИЯ Алтухова Светлана Алексеевна, аспирант Томски държавен педагогически университет [защитен с имейл]РУСКИ ОРГАНИЗАЦИИ: ИЗУЧВАНЕ НА МИГРАЦИЯТА И ОТНОШЕНИЯТА Алтучова С.А., аспирант, Томски държавен педагогически университет, Томск РЕЗЮМЕ В руското научно пространство са се развили голям брой различни организации, изучаващи миграцията и междуетническите отношения. То..."

„Гаваза Т.А. ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ НА КУРСА ПО МАТЕМАТИКА В ХУМАНИТАРНИ ФАКУЛТЕТИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ Според действащия Държавен образователен стандарт на висшето образование математиката е включена в блока естествени и общоматематически дисциплини, който от 1995 г. е задължителен за всички специалности. формирането на ключови и основни компетенции на които е формирането на специалист. Въпреки това, изучаването на математиката също може да допринесе за формирането ... "

"Научно-педагогическо училище" Правно регулиране на държавно-правната защита на правата, свободите и законните интереси на гражданите "В Юридическия факултет, Научно-педагогическо училище" Правна уредба на държавноправната защита на правата, свободите и законните интереси граждани“ се развива и развива активно, чието ядро ​​е съставено от 24 доктори на юридическите науки и 32 кандидати на правни науки. Научно-педагогическото училище се ръководи от декана на Юридическия факултет, доктор по право, ...“

"Железноводско подразделение" Основно средно (пълно) общообразователно училище "ОТЧЕТ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКОТО ДРУЖЕСТВО НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ОТ ПРИРОДНО-МАТЕМАТИЧЕСКИ ЦИКЪЛ ЗА УЧЕБНАТА 2012-2013 ГОДИНА ОЛГА РОМАНКОЛАЕВНА11

„Чмир Елена Юриевна, логопед MBOU Лицей № 6 на име. Академик Г.Н. Флеров, Дубна, Московска област. Методи за формиране и корекция на уменията за четене при деца с говорни увреждания. Обучението на децата да четат и пишат с помощта на алтернативни методи се практикува от логопедите от дълго време. Желанието на специалистите да използват нови техники в работата си е породено преди всичко от спецификата на децата с психо-речева патология. Използвайки фонемния метод на преподаване, учителите често се чувстват безсилни пред упоритите..."

„Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование“ Чувашки държавен университет на името на I.N. Улянов "" Харковски държавен педагогически университет на името на G.S. Тигани "" Актюбски регионален държавен университет на името на К. Жубанов "Център за научно сътрудничество" Interactive Plus "Наука и образование: Съвременни тенденции Серия:" Научно-методическа библиотека "Издание IV Колективна монография Чебоксари 2014 г. УДК ..."

„Курсова работа по темата:“ ПЕДАГОГИЯ „Тема:“ ИГРАТА В ПРАКТИКА НА КОРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЩИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС „Съдържание Въведение..3 ГЛАВА 1. ОСОБЕНОСТИ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИГРИТЕ В МЛАДА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ Историческа среда1 на играта.1.5 . Класификация на детските игри ... 8 1.2. Психолого-педагогически потенциал на детската игра.14 1.3. ГЛАВА 2. ИГРИТЕ ЗА ДВИЖЕНИЕ КАТО СРЕДСТВО ЗА ЗДРАВОСЛОВЕН ЕФЕКТ, КОИТО ПРЕЧАВЯТ РАЗВИТИЕТО НА СВЪРШЕЛЕНИ МАЛКИ ДЕЦА В УЧИЛИЩЕ Играта е важен инструмент..."

„АДМИНИСТРАЦИЯ НА ГРАД МУРМАНСК ЗАПОВЕД НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА КОМИСИЯ 09.02.2014 271 За провеждане на общинско състезание по педагогически умения за използване на EEP в образователния процес“ Най-добрият електронен образователен ресурс „С цел подпомагане, развитие и разпространение на педагогически опит и инициативи при използването на информационни и комуникационни технологии в образователния процес и в съответствие с работния план на образователната комисия на администрацията на град Мурманск на ... "

"Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование" Сибирска държавна автомобилна и пътна академия (SibADI) " Салников ИНДИВИДУАЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ВЪЗРАСТВОТО РАЗВИТИЕ Монография Омск "СибАДИ" УДК 796 BBK 75 S 16 Рецензенти: д-р пед. науки, професор Г.Д. Бабушкин (SibGUFKiS); д-р пед. науки, проф. Ж.Б. Сафонов (OmSTU) Монографията е одобрена от Редакционно-издателския съвет на Академията Салников ... "

2016 www.site - "Безплатна електронна библиотека - Научни публикации"

Материалите в този сайт са публикувани за преглед, всички права принадлежат на техните автори.
Ако не сте съгласни материалът ви да бъде публикуван на този сайт, моля, пишете ни, ние ще го изтрием в рамките на 1-2 работни дни.

Днес светът празнува 160 години от рождението на основателя на осетинската литература Кост Леванович Хетагуров. Основните тържества на републиката се състояха в село Нар, където е роден великият драматург. На литературния и фолклорен фестивал се събраха стотици. Текстовете на Коста Хетагуров днес можеха да се чуят навсякъде. Във Владикавказ много хора дойдоха да почетат паметта на великия син на Осетия, да поднесат цветя пред неговия пантеон. През целия ден хора от всички възрасти идваха пред стените на осетинската църква. Сред тях е и кандидат филологическите науки Борис Хозиев. Заслуженият деятел на културата е сигурен, че ако не беше Коста Леванович, той нямаше да свърже живота си с осетинската литература. Името Коста беше запомнено днес и извън страната. Осетинската диаспора в Белгия "Алани Нихас" събра ценители на творчеството на осетинския поет в град Ипр. Сред почитателите беше белгийският политолог, президент на обществената организация Евро-Рус Крис Роман. По думите му той се е запознал с работата на Коста, когато е бил наблюдател на ОССЕ в Южна Осетия. Център на честването на 160-годишнината от рождението на Коста Хетагуров беше родното му село Нар. Дори най-малките гости на празника демонстрираха своите умения за четене. Вячеслав Битаров и президентът на Южна Осетия Анатолий Бибилов дойдоха на тържеството в Нар. Официалният край на празника са изяви на националните отбори на републиката. Най-впечатляващо и зрелищно е спектакълът на Конен драматичен театър „Нарта“ с постановката „Пир в планината“ по живота и творчеството на Коста Хетагуров. Според организаторите именно децата са най-важните участници в празника, които преди всичко трябва да се доближат до Коста, до неговата съдба и творчество. Децата в организирани групи дойдоха от различни региони на републиката. Коста Хетагуров направи много за народа си. Не можем да развалим всичко. И просто трябва да го оцените. Момчетата се разходиха и из музея на Коста Хетагуров в Нара. Според директора на националния музей на републиката винаги е много радостно, когато в такъв ден децата идват с интерес, за да научат повече за Коста. Музеят на Коста скоро ще може да приема още повече посетители. През следващата година предстои мащабна реконструкция с цялостно обновяване на експозицията и библиотеката.

Всички новини >>

Новини

21.11.2017 "Бял бастун - 2017"

„Месечник на белия бастун – 2017: с отворено сърце към сляп човек“ – под това мото от 15 октомври до 13 ноември се проведе ежегодна регионална акция в библиотеките на квартал Буденовски. Основната цел на тази акция беше не само да организира свободното време на слепи и зрително увредени читатели, но и един вид напомняне на тези, които видят човек с такъв бастун: помогнете да пресечете пътя, покажете пътя, не бъдете страх от слепи хора - понякога те просто се нуждаят от нашата помощ. Специалисти от областните библиотеки за хора от различни възрасти проведоха разговори, информационни часове, тематични срещи и литературно-музикални композиции. Библиотекарите призоваха селяните и гостите да бъдат по-внимателни към хората с увреждания, които имат нужда от подкрепа и разбиране. За да привлече вниманието на обществото към хората с увредено зрение, служителите на Централната библиотека на Буденновск проведоха православен час за по-малките ученици „Къде живее Добротата?“

В самото начало на събитието библиотекарът Бирюкова Е.Е. се проведе презентация, по време на която децата се запознаха с прекрасния писател Алберт Анатолиевич Лиханов, който организира „Руски детски фонд” за подпомагане на деца в нужда. Момчетата научиха, че в света има наистина мили хора, които са в състояние не само да съчувстват на човешките проблеми, но и хора, които наистина са готови да помогнат в преодоляването на неприятностите. Пред младите читатели беше представена и изложба с книги на Алберт Лиханов. На събитието беше поканен свещеник на църквата "Казанска Богородица" Лев Гил. Отец Лев говори с момчетата за добротата от православна гледна точка. Децата научиха много интересни неща за добротата, значението на добрите дела, милосърдието, уважението един към друг, честността и дружелюбието. Учениците охотно влизаха в диалог с отец Лъв, отговаряха на въпроси и споделяха своите мисли. В края на събитието библиотекарката заедно с децата „облекоха” „Дървото на добротата” в листовки с мили думи. Така те показаха, че са добре запознати с понятията "Добро" и "Зло". Събитието завърши със следните думи: „Можете дълго да говорите за доброто и да оставите доброто да крачи по нашата планета, стопляйки човешките души и сърца с вяра, надежда и любов“. Целта на събитието е да формира понятието „доброта“ в съзнанието на децата, да разшири знанията на учениците за добротата и нейната роля в живота на всеки човек, да формира вътрешната нужда от добро отношение към другите и желанието да вършат добри дела, мотивирайте децата да вършат добри дела. В селската библиотека с. Архангелское беше представена литературно-музикална композиция „И аз алчно улавям проблясъци на живота“.

Публика бяха учениците от 3 клас на СОУ № 1. На примера на електронната презентация участниците в събитието направиха малък екскурзия в историята на Международния ден на белия бастун, научиха за незрящите хора които не са се оттеглили, но са могли да се присъединят към обществото. Много от тях са надарени и талантливи личности, включително спортистката Марл Ранян, сърфистът Дерек Рабело, художникът Джон Брамблит, готвачът Кристина Ха, фотографът Пийт Екерт и певицата Даяна Гурцкая. По време на събитието прозвучаха песните на Даяна. Имената на писатели и поети са широко известни: Едуард Асадов, Николай Островски, Михаил Суворов, Николай Рибалко и много други. Книгите на тези автори бяха представени на книжната изложба „Виждам със сърцето си”. Децата се почувстваха в ролята на „сляп“, участвайки в състезанията „Препятствия“ (с помощта на бастун децата трябва да изминат разстоянието с препятствия) и „Познайте предмета“ (със затворени очи, усетете предметът). След това учениците разказаха за трудностите, които изпитваха при изпълнение на задачите. Библиотекарите призоваха присъстващите да бъдат по-внимателни към незрящите и хората с увредено зрение. В крайна сметка милосърдието и грижата са най-добрите човешки качества, които трябва да се култивират в себе си от детството. „Толерантност. Равенство. Интеграция ”- това са основните думи на Международния ден на белия бастун. В село Архиповское библиотекарите прекараха един час поезия „Той видя със сърцето си ...“. Учениците от началните училища взеха участие в урок по морал „Направи добро на ближния си”, който се проведе в селската библиотека на селото. Червен октомври.

Всичко се проведе под формата на игри "Кой си ти", "Пътеводител", "Заедно" и анализ на предложените ситуации. Игровата форма на събитието даде възможност на децата да се даде обща представа за доброжелателност, внимание и уважение. В заключение на децата беше предложена кратка история – „ИСТОРИЯ НА ЖИВОТА В АПТЕКАТА“. С помощта на този сюжет исках да предам на децата, че да дадем малко топлина, да окажем всякаква помощ не само на хората с увреждания, но и на всички нуждаещи се от подкрепа по силите на всеки от нас. Невъзможно е да поемете чужда болка. Но можеш поне да държиш ръката на човек, за да не е сам с болката си. В селската библиотека с. Новая Жизнь премина информационно-образователен час „Всички сме различни, но всички сме равни”, в който участваха деца от начална училищна възраст.

На децата беше казано, че Международният ден на белия бастун е възможност да се изравнят правата на хората с увреждания и условно здравите хора, да ги разберем и приемем такива, каквито са: с всички предимства, отрицателни и положителни страни на характера, трудности и специфики . Участниците в събитието успяха да опитат съдбата на човек с физически увреждания. Децата трябваше да вървят със завързани очи по пътеката, преодолявайки препятствия, които се определяха с помощта на бастун. В заключение момчетата изгледаха анимационния филм „Таралежът трябва да е бодлив“, който помогна на децата да затвърдят концепцията, че всички хора са различни, но затова са интересни. Часът на поезията беше подготвен от служителите на селската библиотека Прасковея, която се наричаше „Той видя света със сърцето си...“.

Библиотекарите запознаха читателите с биографията на фронтовия поет, загубил зрението си във войната едва на 20 години, по време на героичната защита на град Севастопол. И тогава те четат неговите стихотворения ... за любовта и предателството, за разочарованието и лоялността. Едуард Аркадиевич каза, че е черпил вдъхновение за творчеството си от писмата на своите читатели и бележки, които е получавал по време на литературни срещи. Разказаните в тях човешки истории са в основата на новите му произведения. Затова стиховете му са толкова живи, топлят душата. За събитието беше подготвена мини-изложба „Той видя света със сърцето си”, както и книжка „Големият слепец в световната култура”. За петокласниците на СОУ „Преображенская“ беше подготвен и проведен информационен час „Ние сме като всички, но малко по-силни“.