Liya Sharova, Școala Stop Threat: „Copiii nu sunt pregătiți pentru răpire și violență. Leah Sharova, Școala „Stop Threat”: „Copiii nu sunt pregătiți pentru răpire și violență. Leah Sharova, șefa Centrului Stop Threat”

Produs de Ridero Intelligent Publishing System

De la autor

Dragi părinți. Numele meu este Liya Valentinovna Sharova, sunt profesor, șeful Stop-Threat, primul centru de consiliere pentru siguranța copiilor din Rusia.

Am scris această carte pentru o mamă ca mine. Fiica mea are șaisprezece ani și înțeleg că principalele pericole, cel mai probabil, sunt încă în față (pah-pah-pah). Dar abia acum, după ce am studiat tone de literatură și am efectuat sute de training-uri pe tema siguranței copiilor, am înțeles că am greșit foarte mult în materie de educație a abilităților de siguranță. Și dacă eu și copiii noștri am scăpat de necazuri, atunci doar printr-o coincidență fericită, am fost doar norocoși.

Chiar nu vrem să ne gândim la rău. Atât mie, cât și tuturor prietenilor mei ne este îngrozitor de frică să admitem ideea că cineva ne poate răpi, viola sau ucide copiii. Și mulți dintre noi se roagă doar în aceste momente: „Doamne, te rog, fă ca să nu i se întâmple nimic copilului meu”.

Nu ne putem asigura că nimic nu ne amenință niciodată copiii. Dar putem face multe pentru ca, în caz de pericol, ei nu numai să știe să facă ceea ce trebuie, ci și să știe să facă acest lucru fără confuzie și îndoială.

Sarcina noastră cu tine este să ne asigurăm că copiii noștri nu merg nicăieri cu străinii, să nu cedeze în fața trucurilor escrocilor, să nu se urce în mașina altcuiva, să știe cum să reacționeze și unde să fugă, să ne spună sincer despre tot ce li se întâmplă în afara limitelor noastre de control.

Toate acestea trebuie predate într-un mod cu totul diferit de felul în care suntem obișnuiți, deloc așa cum ne-au învățat părinții noștri.

Am încercat să scriu un manual clar, încăpător și foarte practic despre cum să învețe un copil să se gândească la un posibil pericol, să nu se teamă de el, să știe ce să facă în diferite situații și să poată „să fie rău și neascultător” atunci când este nevoie.

Prima parte a cărții este regulile de aur ale siguranței, un concentrat de experiență, instrucțiuni scurte și simple, răspunsuri la întrebările principale: ce să înveți un copil și cum să o faci cât mai eficient posibil la diferite vârste.

A doua parte este pentru acei părinți care doresc să intre în detalii, să se testeze pe ei înșiși și pe copiii lor, să răspundă la întrebări dificile, de exemplu, care sunt pericolele ascultării, politeței și timidității, cum să restabiliți contactul pierdut cu un adolescent, cum să începeți lăsând un copil să meargă singur undeva și să nu înnebunească de anxietate și alte momente care ne entuziasmează pe toți.

A treia parte a cărții este un ghid practic de navigare: de la instrumentele de supraveghere disponibile și programele de internet indispensabile până la telefoane și contacte importante.

Capitolul 1. Reguli de aur de siguranță

Trei până la opt. Magia jocului: pentru ca copilul să nu rateze sfaturile noastre pentru urechi surde

1. Oferim copiilor atitudini pozitive în loc de atitudini negative. În loc de „Nu lua niciodată nimic de la un străin”, spunem: „Întotdeauna întreabă-mă dacă cineva îți oferă un răsfăț, o jucărie sau te cheamă undeva, promiți?”

Începem fiecare conversație de securitate cu o întrebare.

"Ce vei face dacă...?"

"Cum crezi…?"

"Ce ai face daca ...?"

Adică cerem cât mai mult, ne implicăm în discuție, lăsăm copilul să vorbească mai mult decât noi, îl lăsăm să se propună.

2. Înlocuirea instrucțiunilor și intimidarii cu jocul. Toate lecțiile de siguranță care vor fi descrise mai jos sunt cel mai bine jucate în practică: distractive, ușoare, vizuale. Trebuie să arătăm prin exemplul nostru cele mai simple situații, să arătăm, nu să descriem.

- Cum să răspund la telefon.

- Ce să spun dacă sună soneria.

- Cum să treci dacă ai fost strigat pe stradă.

- Cum să răspunzi „Nu”.

„Să găsim cele mai sigure locuri în drum spre școală.

- Arată-mi unde vei fugi dacă un străin începe să te deranjeze?

- Care dintre acești oameni ți se par suspecti și cui, dimpotrivă, îi plac și inspiră încredere?

Noi înșine arătăm fiecare exemplu și vă cerem să repetați: „Acum tu”, sau „Hai pe rând, de exemplu, sun la ușă și se pare că ești singur acasă”.

3. În timpul fiecărei plimbări, petrece cinci minute „verificându-ți vigilența”. Este mai bine să nu-ți distragi copilul de la activitățile lui „pentru o conversație serioasă”, ci să împletești conversații despre siguranță în acele intervale când mergi pe stradă, intri la intrare, intri în lift, ești într-un hipermarket, traversezi stradă, pe lângă un șantier sau garaje.

Cereți-i copilului să indice persoanele „suspecte” și apoi vorbiți despre modul în care persoana rea ar putea fi cineva care nu este suspicios. Formarea în contact cu străini este foarte importantă. Cereți-i copilului să cumpere el însuși un balon sau o bomboane într-o cafenea, întreabă-l cât este ceasul și specifică calea. Includem și observarea mașinilor aici - memorăm mărcile de mașini, ne antrenăm să memorăm numerele. Puteți memora străzi (de exemplu, în drum spre școală sau grădiniță) și numerele casei, numele celor mai apropiate supermarketuri și instituții. Aceste exerciții simple dezvoltă nu numai atenția, ci și capacitatea de a evalua lumea din jurul tău din punct de vedere al siguranței.

4. Lauda. Pentru atentie, pentru o idee interesanta, pentru o parere. Lăsați copilul să dorească să vă vorbească despre subiecte importante. Nu întrerupem, acest lucru este foarte important. Încrederea este scopul nostru. Prin urmare, încurajăm sinceritatea prin toate mijloacele, spunem mulțumim chiar și atunci când nu ne place ceea ce am auzit, altfel copilul pur și simplu nu va spune nimic data viitoare. Vorbim cu copiii cât mai des posibil. În caz contrar, copiii, cel mai probabil, pur și simplu nu vor vorbi despre ceva important.

5. Stabilirea unui exemplu. Privim prin vizor. Închidem întotdeauna ușa din față cu o cheie, chiar dacă plecăm pentru un minut. Nu traversăm strada la un semafor roșu etc. Trebuie să demonstrăm noi înșine toate aceste reguli.

6. Povestirea unor povești specifice. „Un bărbat în vârstă cu un pisoi s-a apropiat de o fată într-o curte vecină și a cerut să-l ajute să-l aducă acasă...”.

Le citim copiilor basme: „Gâște-lebede”, „Lupul și cei șapte copii”, „Pisica, cocoșul și vulpea” și altele, ne uităm împreună la desene animate, notând situații periculoase. Găsim exemple de comportament corect: fugiți, nu deschideți ușa, strigați tare și altele și, în plus, atrageți atenția bebelușului asupra acestui moment.

7. Luăm copilul la antrenament de siguranță. În grup, copiii memorează mult mai bine regulile importante și câștigă experiență deja la nivelul unei abilități fixe. Dacă nu este posibil să urmam un astfel de antrenament, atunci ne jucăm acasă principalul algoritm de comportament sigur în cazul comunicării cu orice străin (algoritmul va fi descris în detaliu mai jos). Sarcina noastră cu tine este să facem doar un lucru simplu și, în același timp, cel mai dificil: să forțăm un fel de comutator în mintea copilului să se pornească, ceea ce va ajuta, în situația oricărui contact cu un străin, să se gândească pentru o secundă: „De ce mi-a vorbit această persoană? Am fost învățat că nu ar trebui să merg nicăieri cu un străin, indiferent de ce mi-a spus el.” Această secundă de conștientizare este cea care de multe ori decide totul și este această abilitate pe care tu și cu mine trebuie să o consolidăm cât mai ferm posibil.

8. Verificare. Efectuăm cel puțin trei verificări cu ajutorul unor prieteni cu care copilul nu este familiarizat. Prima situație este soneria care sună atunci când copilul este singur acasă. Al doilea este să dai ceva pe stradă și să te oferi să mergem undeva împreună. A treia este o cerere de ajutor, de exemplu, pentru a aduce pisoiul la mașină. Trebuie să verificați nu numai reacția, ci și gradul de sinceritate. Lasă-ți prietenul să-ți ceară să păstrezi secretul în fiecare situație, pentru a nu „deranja-ți mama”. Dacă copilul nu a trecut testul, atunci nu îi spunem că noi înșine am simulat această situație. Doar rețineți că trebuie să pregătim copilul și mai bine.

9. Îl învățăm pe copil numere de telefon, adresa de domiciliu, cum să folosești butoanele de apelare rapidă, repetă în care dintre cunoscuții adulți poți avea încredere, vorbim despre „Cercul de încredere”, joacă „Algoritmul principal al comportamentului corect cu străinii” de mai multe ori, care vor fi descrise mai jos. Le spunem copiilor că niciun străin nu trebuie să-i atingă, să-i sărute sau să-i mângâie. Aceste informații pot fi prezentate astfel: „Fiecare persoană are propriul său spațiu personal, care are voie să intre doar în cel mai apropiat. Cei dragi sunt familia ta. Prin urmare, dacă altcineva te îmbrățișează sau te mângâie, atunci trebuie să te îndepărtezi, să spui „Nu mă atinge”, apoi asigură-te că îmi spui”.

10. Cerem copilului să-l învețe pe unul dintre cei mai mici, să împărtășească experiența, să explice, să acționeze ca profesor, să arate cum să răspundă străinilor. Rolul de mentor schimbă complet atitudinea copilului față de sfaturile noastre.

Ce să înveți. Ce ar trebui să poată face un preșcolar

1. Anunță mereu dacă vrea să meargă undeva, să ia ceva, să facă ceva.

2. Să ai o idee despre bine și rău, despre oameni răi și buni, despre prieteni și dușmani. Aflați pe de rost adresa de acasă, numerele de telefon ale părinților și cel puțin două persoane de încredere.

3. Aflați despre părțile intime ale corpului, permiteți îmbrățișări și sărutări doar membrilor familiei.

4. Spune-i părinților tăi dacă cineva îi roagă să țină ceva secret, intimidează sau oferă bunătăți, cadouri, comunicare cu animalele de companie, plimbări, distracție, te invită în vizită.

5. Cunoaște „Algoritmul comportamentului corect cu un străin” și exersează jocul în practică.

6. Fii capabil să spui „Nu”.

7. Afla ce sa faci daca se pierde intr-un loc aglomerat.

8. Să știi că sub nici un pretext este interzis să te apropii de mașinile altora dacă cineva îi face semn.

9. Cunoaște locuri sigure și periculoase de pe stradă (dacă copilul merge singur).

10. Să știi că nu trebuie să părăsești niciodată grădinița sau școala cu altcineva decât părinții și un cerc de reprezentanți de încredere agreat anterior.

Ieșire în Lumea Mare. Cum să predați un comportament sigur unui copil de 8-12 ani

1. Prima și cea mai importantă regulă: „Întreabă și ascultă mai mult și citește mai puțin prelegerile” este absolut necesară la orice vârstă. Prin urmare, atât cu copiii mai mari, cât și cu bebelușii, vorbim cu atitudini pozitive și întrebăm cum s-ar comporta aceștia în diferite situații.

2. Suntem înainte, nu ajungem din urmă. Practica arată că majoritatea părinților nu vor să vorbească cu copiii de această vârstă despre răpiri, fraude și cu atât mai mult despre posibilitatea abuzului sexual. Aceasta este o greșeală. Un copil de zece ani care este familiarizat cu rețelele de socializare și comunică cu colegii de clasă știe mult mai multe decât cred părinții săi. Și cu cât vorbim cu copiii mai simpli, mai calmi și mai sinceri despre subiecte „dificile”, cu atât le inspirăm mai multă încredere.

3. Verificăm și antrenăm disponibilitatea de a spune „Nu” și de a apela la ajutor. Acest lucru este predat de antrenamente de siguranță, dar chiar și într-o familie este necesar să-l învățați pe copil să nu fie întotdeauna ascultător, liniștit și discret, confortabil și fără probleme pentru ceilalți.

4. Îmbunătățiți stima de sine a copilului. În loc de „Te vei rătăci, nu vei face față, vei înșela” spunem „Am încredere în tine, ești foarte puternic, te descurci bine”. Lăudăm pentru lucrurile mărunte.

5. Oferim prima independență. În această perioadă au loc cel mai adesea primele plimbări independente, călătorii în transportul public, întâlniri cu prietenii. Aceasta este o experiență dureroasă pentru noi, părinții. Dar obișnuindu-ne și obișnuindu-ne cu independența copilului pe etape: prima călătorie la magazin, primul drum spre școală singuri, cultivăm în el încrederea și responsabilitatea.

6. Spunem „da” mai des decât „nu”. Uneori avem tendința de a refuza o cerere fără să ne adâncim în esența ei, pur și simplu din cauza unei proaste dispoziții. Dar cu cât mai des permitem „să stam încă o jumătate de oră la computer” sau „să stam o oră la casa unui prieten”, cu atât copilul simte mai puțin sentimentul de control nedrept și nejustificat, ceea ce înseamnă că există mai puține motive pentru a înșela și minți.

7. Principalul lucru este respectarea acordului și avertismentul în timp util. Nu este nevoie să certați copilul pentru că a întârziat dacă a avertizat. Stabilim o regulă: dacă spui la timp, ceri permisiunea, avertizăm, atunci cel mai probabil vei obține ceea ce îți dorești. Dar dacă ai înșelat, nu ai îndeplinit promisiunea, primești sancțiunile binemeritate. Este important să îi transmitem copilului ideea că principalul lucru pentru noi nu este să interzicem, ci să avem încredere în posibilitatea de a negocia sincer.

8. Arată slăbiciune. La această vârstă, trebuie deja să începi să te împrietenești cu copilul. Și prietenii împărtășesc, inclusiv nu cei mai lăudabili. Le poți spune copiilor despre greșelile, eșecurile, înfrângerile tale. Atunci va exista un sentiment de încredere prietenoasă în adolescența dificilă, ceea ce este imposibil dacă părintele se pune mereu pe un piedestal și nu își permite să fie critic. Criticile din acest motiv nu vor scădea, copilul ne vede în continuare toate punctele forte și slăbiciunile, dar capacitatea de a spune adevărul despre sine va duce la încredere și înțelegere.

9. Nu supraestimați rolul nostru în educație. Adesea, la antrenamentele noastre, auzim de la părinți îndoieli cu privire la necesitatea de a învăța un copil despre neîncredere, vigilență și o atitudine critică față de adulți. Dar cu cât încercăm mai puțin să păstrăm copilul în iluzia siguranței, cu atât va fi mai pregătit și mai puternic în viitor. Și nu trebuie să intimidați, să amenințați sau să dramatizați pentru a face asta. Lumea este frumoasă, dar există rău în ea. Oamenii sunt buni, dar trebuie să fii capabil să calculezi și să respingi răufăcătorul.

10. Conectăm filmele și literatura. Foarte des, impresia unei intrigi, a unei povești, a empatiei pentru eroi formează principii, atitudini corecte, dau exemple de greșeli și acțiuni corecte.

Abilități necesare pentru un copil de 8-12 ani

La zece puncte de abilități necesare bebelușilor la această vârstă, se adaugă altele noi:

11. Nu deschide ușa străinilor. Dacă un străin sună la ușă, trebuie să întrebați „Cine este acolo?”, spuneți că părinții vor fi acolo în curând și sunați imediat pe unul dintre părinți.

12. Nu intrați în lift cu bărbați. Dacă copilul a intrat deja pe scară și stă la lift, atunci când apare un străin, trebuie să vă deplasați înapoi de la lift câțiva pași, mai aproape de ieșirea pe stradă. Dacă o persoană se oferă să intre cu el în lift, spune: o aștept pe mama (tata), du-te fără mine. Dacă o persoană insistă sau se apropie, trebuie să fugi rapid în stradă și să alergi la orice femeie din apropiere, la un grup de oameni sau într-un loc sigur (magazin, farmacie, stație de metrou, stație de autobuz).

13. Nu răspunde la apeluri de la numere necunoscute sau ascunse. Dacă se obișnuiește în familie să răspundă la toate apelurile, atunci, ca răspuns la orice întrebare sau sugestie prin telefon, trebuie să răspundeți că părinții sunt acum ocupați și să întrebați unde să sunați înapoi. Fiți capabil să utilizați SOS-SMS și funcția de mesagerie vocală.

14. Spune-i mereu părinților tăi unde mergi, unde ești și la ce oră te vei întoarce.

15. Respectați toate regulile din lista „Comportament online sigur”.

16. Nu urmați instrucțiunile străinilor, nu vă urcați în mașină, nici măcar la persoane pe care le cunoașteți, fără a vă suna mai întâi părinții.

17. Cunoaște locuri sigure și periculoase de pe rutele tale obișnuite către școală și alte activități și mergi pe calea cea mai sigură.

18. Chiar dacă un străin în uniformă s-a prezentat ca medic, polițist, pompier, agent de pază - nu mergeți nicăieri cu el, sunați imediat părinții. Fiți conștienți de faptul că trucurile atacatorilor pot fi foarte diferite: încurajare, cenzură, promisiuni, cerere de ajutor, atragerea atenției cu animale de companie, tratări, oferte de a arăta ceva sau de a oferi ceva. Să poţi refuza orice cadouri de la străini.

19. Nu utilizați gadgeturi scumpe pe stradă și în locuri publice.

20. Spune-i părinților despre situații suspecte, oameni, apeluri, mesaje pe internet, link-uri obscene, fotografii, întrebări, oferte de câștig. Și pentru a face acest lucru, chiar dacă ceva neobișnuit i s-a întâmplat unui prieten, coleg de clasă, iubită pe Internet.

Mamă și tata, am o conversație de trei minute cu voi și asta este foarte, foarte important. În 2014–2015, am făcut cel puțin o sută de cursuri de siguranță, poate mult mai multe, așa că cel puțin 2000–3000 de copii mi-au spus despre cum își imaginează un criminal, pe care îl vor ajuta pe stradă, cu care vor merge fără ezitare, și asta se va întâmpla în caz de pericol.

Îmi voi împărtăși concluziile pe baza unor statistici precise:

9 din 10 copii 7-9 ani nu știu pe de rost numerele de telefon ale părinților lor. Gândește-te ce s-ar putea întâmpla dacă copilul tău rămâne pe stradă fără telefonul mobil, cum te va contacta?

Au escortat-o pe mătușa politicoasă la cel mai apropiat magazin, școală, stație de autobuz. La unele clase, toată lumea ridică mâna fără excepție.

19 din 20 de copii de toate vârstele ajuta un unchi in varsta sa aduca la masina un pachet, un catelus, un pisoi, o servieta, o geanta.

Mai mult, 10 din 10 elevi din clasele primare Luați în considerare o persoană în vârstă de aproximativ cincizeci de ani. Elevii de clasa I sunt pregătiți să fie înscriși la „senior” și patruzeci de ani. Iar bătrânii „au nevoie de ajutor”.

19 din 20 de elevi de clasa I sunt elevi de clasa a II-a și aproximativ jumătate dintre copiii de 10-14 ani sunt siguri că pot recunoaște cu ușurință un criminal pe stradă (în haine negre, înfiorător, ascuns, „arăt ciudat”, mergând cu o geantă mare, purtându-se neobișnuit, zâmbind viclean și nefiresc, ademenind cu bomboane, un bărbat neîngrijit de 30-35 de ani ani, arătând ca o persoană fără adăpost, sau pe criminal).

În caz de pericol, cel puțin jumătate dintre copii vor alerga la intrare, în curte, undeva „unde te poți ascunde”.
Toți copiii cred că pot avea încredere în „adulti familiari”, inclusiv în vecini, părinți ai prietenilor, agenți de vânzări de la un magazin din apropiere - toți oamenii pe care i-au văzut înainte.

19 din 20 de copii va merge absolut undeva cu orice persoană care le numește pe nume.

19 din 20 de copii de toate vârstele le este rușine să strige cu voce tare „Ajutor! Nu cunosc această persoană!" dacă cineva îi ia de mână și îi duce undeva.

Și aceasta este doar o parte a unei statistici foarte sumbre. Și cel mai important punct este acesta: să excludem cuvântul „suspect” din conversațiile noastre cu copiii noștri despre posibilul pericol.

Adevăratul criminal care îți poate lua copilul nu este suspect. El este cel mai puțin suspicios dintre trecători, de cele mai multe ori. Aceasta este o persoană politicoasă, zâmbitoare, îmbrăcată decent, o femeie drăguță sau un bătrân îngrijit.

Spune-le copiilor tăi că criminalii „suspecti” există doar în filme și știri despre crime de la televizor. Copilul ar trebui să aibă încredere doar în membrii familiei și în profesori, eventual o dădacă și șofer, nașă și un prieten apropiat de familie. Și nimeni altcineva.

Toți ceilalți sunt străini care nu ar trebui să se apropie de copilul dumneavoastră cu un răsfăț, sau pentru ajutor, sau doar să discute. Și până le spui copiilor tăi despre asta de o sută de ori, până îi înveți să răspundă automat orice persoanei „Nu te cunosc, nu voi vorbi cu tine”, nu poți fi absolut sigur de nimic. Ei vor crede că infractorul poartă o mască și cu un pistol.

Opriți amenințarea. Copiii sunt în siguranță

Cum să vă protejați copilul de răpitori și escroci

Lea Sharova

Produs de Ridero Intelligent Publishing System

Dragi părinți. Numele meu este Liya Valentinovna Sharova, sunt profesor, șeful Stop-Threat, primul centru de consiliere pentru siguranța copiilor din Rusia.

Toate acestea trebuie predate într-un mod cu totul diferit de felul în care suntem obișnuiți, deloc așa cum ne-au învățat părinții noștri.

A treia parte a cărții este un ghid practic de navigare: de la instrumentele de supraveghere disponibile și programele de internet indispensabile până la telefoane și contacte importante.

Capitolul 1. Reguli de aur de siguranță

Trei până la opt. Magia jocului: pentru ca copilul să nu rateze sfaturile noastre pentru urechi surde

Începem fiecare conversație de securitate cu o întrebare.

"Ce vei face dacă...?"

"Cum crezi…?"

"Ce ai face daca ...?"

Adică cerem cât mai mult, ne implicăm în discuție, lăsăm copilul să vorbească mai mult decât noi, îl lăsăm să se propună.

- Cum să răspund la telefon.

- Ce să spun dacă sună soneria.

- Cum să treci dacă ai fost strigat pe stradă.

- Cum să răspunzi „Nu”.

„Să găsim cele mai sigure locuri în drum spre școală.

- Arată-mi unde vei fugi dacă un străin începe să te deranjeze?

- Care dintre acești oameni ți se par suspecti și cui, dimpotrivă, îi plac și inspiră încredere?

Noi înșine arătăm fiecare exemplu și vă cerem să repetați: „Acum tu”, sau „Hai pe rând, de exemplu, sun la ușă și se pare că ești singur acasă”.

6. Povestirea unor povești specifice. „Un bărbat în vârstă cu un pisoi s-a apropiat de o fată într-o curte vecină și a cerut să-l ajute să-l aducă acasă...”.

Incendiu la Kemerovo. Ne condolăm cu familia și prietenii. Și i se poate întâmpla oricui.

Ce sa fac?

Eșarfă descrisă

Așa spunem de obicei prima regulă de a părăsi o cameră în flăcări sau fumurie în râsul copiilor. Pentru că este adevărat: rareori purtăm apă cu noi, copiii aproape niciodată. Și ei mor tocmai din cauza fumului. Prin urmare, luăm orice haine: eșarfă, tricou, cămașă, bluză, tivul fustei. Noi scriem. Și respirăm prin materialul descris. Urina filtrează atât fumul, cât și substanțele toxice mult mai bine decât apa. Copiii râd, dar toată lumea este de acord că într-o situație periculoasă nu îi este rușine să facă asta. Dar această dispoziție „nu e rușine” poate fi creată numai în dialog și, mai bine, între copii. În fiecare clasă sau grupă vor exista întotdeauna cei care spun în mod convingător: Ce este atât de amuzant? Dacă salvează o viață.

Învățați copiii să se joace: găsiți o cale de ieșire

Și eu însumi. Nu ne gândim niciodată cum să părăsim localul în caz de incendiu. Nu. Și acest lucru poate deveni rapid și vesel un obicei. Și în timp ce obișnuiești copilul, tu însuți vei începe să fii atent la acest lucru. Prin urmare, timp de 2-3 săptămâni, venind în orice cameră, ne uităm veseli și instantaneu pe unde am alerga în caz de incendiu. Puteți verifica cu personalul.

Ieșind din mulțimea panicată

Există trei reguli:

Mergem doar pe sensul de mers, fără oprire, chiar dacă rudele noastre sunt lăsate în urmă. Te vei întâlni după ce vei ieși afară.
Ne aplecăm cu grijă în jurul colțurilor, stâlpilor, oricăror obstacole care se apropie. Pentru a face acest lucru, privim de departe ceea ce ne așteaptă. Mergem, încrucișându-ne brațele peste piept, punând coatele ușor înainte și ținându-ne umerii cu mâinile. Deci, dacă ești ciupit, poți respira liber.
Dacă au căzut: fără „grupare”! Ai trei secunde să te ridici cu orice preț. Pentru a face acest lucru, ne apucăm de cele mai apropiate picioare, blugi, paltoane și, ca maimuțele, ne cățărăm pe un bărbat. Amintiți-vă că omul-copa nu va fi fericit cu noi. Și s-ar putea chiar să te lovească în cap. Dar ai timp să te ridici. Exersează acasă.

Și fie ca aceste informații să nu-ți fie niciodată de folos.

Liya Sharova, manager

Cum să previi răpirea? Ce pericole îi așteaptă pe copii într-un oraș mare? Ce trebuie să știe părinții când sunt îngrijorați de siguranța copiilor lor? Am vorbit despre asta cu Leah Valentinovna Sharova, șefa Școlii de securitate Stop Threat.

Cu ce amenințări se confruntă copiii din orașele mari, în principal, pe baza practicii tale? Există vreo statistică?

Există multe pericole care amenință copiii din orașele mari, de la accidente rutiere până la canalizări deschise și animale fără stăpân. Dar după doi ani și jumătate de muncă, am fost surprinși să aflăm că copiii sunt absolut nepregătiți pentru unul dintre cele mai teribile pericole: răpirea și violența. Dacă cităm statisticile școlii noastre (aproximativ 2000 de antrenamente, peste 20 de mii de copii 5-16 ani), atunci pot vorbi cu absolută încredere: 19 din 20 de copii vor pleca cu un răpitor, vor cădea în capcana unui fraudulos, nu va țipa și nu va fugi dacă sunt prinși de un străin... Cu siguranță copilul tău nu știe pe de rost numerele celor dragi, îl va ajuta pe „bunicul politicos” să ducă coletul la mașină și, cel mai probabil, va sta în mașină la polițist.

Statisticile sunt deprimante. Spune-mi, îi înveți pe copii și pe adulți cum să facă față situațiilor periculoase la Școala Stop Threat Safety?

Școala de securitate Stop Threat a fost creată pentru a lucra la mai multe sarcini specifice:

Pentru ca niciun copil să nu poată fi luat sau răpit de un pedofil sau un fraudator;

Pentru ca copiii să știe exact cum să acționeze dacă un străin sau un străin se apropie de ei și începe o conversație;

Pentru ca fiecare copil să înțeleagă în care dintre adulții familiari și necunoscuti, în ce măsură poate avea încredere (majoritatea copiilor au încredere în vecinii lor și prietenii părinților, polițiștii și uneori oameni în uniformă).

Învățați și motivați copiii să nu ezite să atragă atenția trecătorilor: strigă, fugi, rezistă dacă cineva încearcă să apuce.

Să știi să te descurci cu tâlhari, huligani. Ce să strigi la intrare. La cine să apelezi pentru ajutor pe stradă. Ce trebuie să faceți dacă v-ați pierdut sau ați pierdut telefonul mobil.

Cum să găsești un pedofil pe internet și cum să te protejezi pe rețelele sociale - această sarcină devine din ce în ce mai urgentă în fiecare zi și există o serie întreagă de probleme care necesită o abilitate și nu doar o înțelegere teoretică a pericolului .

- Cum și de ce a apărut amenințarea Stop?

„Stop Threat” a început cu frica maternă. Fiica mea de 13 ani a uitat apoi să-mi scrie un SMS, ajungând la școală, literalmente în a doua zi a unei călătorii independente și timp de o oră nu am putut trece - ea a oprit sunetul la începutul lecției . Apoi mi-am dat seama că, chiar dacă i-aș spune de trei sute de ori ce este periculos și cum să facă față, nu ar da un rezultat și nu mi-ar adăuga încredere în siguranța ei. Atunci nu am găsit o singură organizație în Rusia angajată profesional în a-i învăța pe copii abilitățile reacției corecte față de străini. Apoi am început să rezolv singur problema, studiind experiența organizațiilor străine pentru siguranța copiilor, comunicând cu reprezentanții Ministerului pentru Situații de Urgență și psihologii copii.

Problema nu este că copiii noștri nu știu ce este periculos și ce nu. Este important să te asiguri că ei știu exact cum, pas cu pas și în detaliu, trebuie să răspunzi, să alergi înapoi, să strigi, să întrebi. Unde să fugi și când trebuie să o faci. Doar practica înlătură barierele în practică. Dar copiilor nu le place plictisitul, nu aud sfaturi, nu percep povești și instrucțiuni de groază. Prin urmare, secretul „Stop Threats” se află într-o metodologie de predare atent gândită, în urma căreia copiii părăsesc formarea nu numai cu cunoștințe și abilități, ci și – cel mai important – cu atitudinea potrivită. Sunt interesați, trag mereu: „Nuuuuuu, asta e tot?” Când se termină antrenamentul. Se grăbesc la pauză după o lecție de siguranță jucând „Nu te cunosc și nu voi vorbi cu tine”. Îl întâlnesc pe antrenor la șase luni după curs strigând „Ura!”

Desigur, o lecție nu garantează o siguranță sută la sută, dar dacă desfășurați antrenamente cel puțin o dată pe an, aprofundând cunoștințele și le completați cu educația de familie, atunci cel puțin un lucru puteți fi sigur: copilul nu va pleca cu un străin și nu va plânge în confuzie dacă unchiul altcuiva îl va apuca de mână și îl va conduce. Este această sarcină pe care o consider cea mai importantă în munca mea.

- De-a lungul anilor de muncă, ce cazuri ați întâlnit cel mai des? Ce sfaturi ai putea da parintilor?

Cele mai frecvente greșeli și concepții greșite ale copiilor:

„Un criminal este un tip îmbrăcat în negru, suspicios și îmbufnat sau, dimpotrivă, mai ales viclean și încurajator”. Spune-i copilului tău și arată pe stradă că făptuitorul poate fi foarte inofensiv, plăcut, distractiv și de încredere.
Copilul gândește așa: „Dacă mă apucă cineva, pot să mușc, să-l scuipă în ochi, să-l lovesc ca să mă elibereze (opțiuni – să mă prefac nebun sau mort).” Spuneți-le copiilor că în orice situație periculoasă au două dintre cele mai importante arme ale lor: picioarele rapide și un țipăt puternic. Și că ambele arme funcționează doar într-un loc aglomerat. Dacă fiul tău nu crede că va fi neajutorat când va fi singur cu un adult, arată-i asta. Rulează-l astfel încât să nu se poată mișca, aceasta este o lecție foarte vizuală.
„Adulții trebuie să fie ascultați, bătrânii au nevoie de ajutor”. Explicați copiilor că, dacă văd că cineva are nevoie de ajutor, vă poate suna și cere sfaturi. Dar adulții nu ar trebui să apeleze la copiii altora pentru ajutor, să le ofere ceva, să le ofere sau chiar să-i certa. Un pedofil i-a luat pe băieți cu ajutorul acestui truc: îi făcea o farsă tatălui, al cărui fiu ar fi fost bătut de acest băiat. Și după ce l-a strigat și l-a lovit, s-a oferit să „du-te acasă și să-l întrebe pe Kolya dacă tipul ăsta în, să zicem, o jachetă roșie, l-a bătut”.
„Mi-a fost frică să arăt ca un prost. Nu puteam să țip, îmi era rușine.” Pentru copiii noștri, țipătul și alergarea bruscă și chiar și doar plecarea de la lift când un străin intră pe scară - aceasta este deja o încălcare a comportamentului „normal”. Și acesta este al doilea motiv principal pentru ușurința răpirii și violenței după credulitate. Cultivăm permisivitatea într-o situație periculoasă. Spune-i că pe stradă, dacă este ceva, poți arunca o piatră pe fereastră și poți lovi mașina altcuiva pentru a declanșa alarma și poți cădea la pământ cu un strigăt puternic și cu piciorul în timp ce stai întins. La intrare va fi salvat de strigătul „Foc!” și zgomot puternic. Lasă-l să bată și să sune la toate ușile, să spargă fereastra cu un ghiveci de flori. Crede-mă, când le spunem asta copiilor la antrenamente - ei îl percep ca pe o revoluție a conștiinței.
„Nu le voi spune părinților mei despre asta, pentru că îmi vor interzice să merg singur (navighez pe internet, împrietenește-te cu acești tipi, mergi la această secțiune).” Doar părinții pot rezolva această problemă. Gândește-te: una dintre interdicțiile tale nejustificate sau reacția agresivă - și copilul tău nu va îndrăzni să încerce din nou pentru sinceritate.

- Cursuri pentru adulți - ar trebui părinții să participe la cursuri de siguranță? Ce predau acolo?

În mod surprinzător, cu cât mergem mai departe, cu atât suntem mai convinși că seminariile pentru părinți sunt foarte, foarte necesare. Pot spune asta: fiecare părinte care a participat la cursul nostru pentru adulți a spus că a învățat o mulțime de lucruri noi și utile pentru el însuși. Învățăm - cum și despre ce să vorbim, cum să interesăm corect copilul, cum să observăm și să controlăm, cum să protejăm familia pe Internet, tot felul de lucruri mici utile care păreau să fie la suprafață, dar din anumite motive nimeni nu s-a gândit vreodată la ei.

Ați lansat recent o întreagă Academie a antrenorilor de siguranță. Care este programul de formare? Există o specializare? Ce vor face antrenorii tăi în continuare? Cursul Academiei poate fi util, de exemplu, pentru profesorii din școli?

Academia Formatorilor a fost creată pentru a se asigura că cursurile Stop Threat sunt întotdeauna disponibile părinților din fiecare oraș. Avem deja filiale care operează cu succes în Sankt Petersburg, Vladivostok, Novosibirsk, Kazahstan. Perm, Krasnoyarsk, Volgograd, Samara, Vologda vor fi conectate în curând, autocarele din Kârgâzstan, Azerbaidjan, Ucraina și Germania vor începe să funcționeze.

Academia de Coaching a fost creată pentru cei care nu sunt încă pregătiți să cumpere o franciză și doresc să înceapă cu un job de antrenor individual. După ce un profesor sau psiholog este pregătit și primește un certificat, acesta lucrează ca parte a echipei Stop Threat, aceasta este o condiție importantă care ne permite să controlăm calitatea antrenamentelor.

Desigur, fiecare își alege programul de lucru și nivelul de încărcare, dar, așa cum arată practica, această muncă captivează, aduce multă energie și emoții și, desigur, ceea ce este și important, îți permite să câștigi bani.

Dacă cumpărarea unei francize este o afacere cu drepturi depline, cu responsabilități, sarcini și costuri adecvate, deși mici, atunci în Academia de formatori mecanismul este simplu: studiezi, te antrenezi, lucrezi ca trainer Stop Threats în orașul tău și în propriul tău. regim.

Desigur, nu toată lumea poate trece prin această pregătire; dorința și diploma nu sunt suficiente aici. Oricât de bună ar fi tehnica, dacă antrenorul nu este o personalitate unică care să atragă copiii, nimic nu va funcționa. Prin urmare, căutăm oameni înțelepți, strălucitori, sensibili, inteligenți, care iubesc copiii, pentru că până la urmă fiecare antrenor este reputația noastră și apreciem și prețuim cu adevărat nivelul de încredere parental pe care îl avem acum.

- Care sunt cerințele dumneavoastră pentru candidați?

Studii profesionale medii sau superioare; cunoștințe de vârstă și pedagogie specială, psihologie, specificul dezvoltării intereselor și nevoilor copiilor 5-17 ani; abilități și experiență de lucru cu grupuri de copii 5-17 ani; bună cunoaștere a limbii ruse, vorbire competentă; dragoste pentru copii, responsabilitate, înțelepciune.

Pentru a nu rata nimic util și interesant despre divertismentul, dezvoltarea și psihologia copiilor, abonează-te la canalul nostru Telegram. Doar 1-2 postări pe zi.