(Опит в изпълнението на проектния метод в DOU)

Автор: Лоба Мария Евгенин, педагог, MBDou "Детска градина №11" Sunshko ", стр. Бяла, република adygea.,документ за самоличност 257941/

Днес се случват сериозни промени в системата на предучилищното образование, което не е било от момента на неговото създаване.

Първо, във връзка с въвеждането на 1 септември 2013 г. новият "закон за образованието в Руската федерация" се превръща в първо ниво на общо образование. Тя остава за разлика от общото формиране по избор, но значително променя отношението към предучилищното образование като ключово ниво на развитието на детето.° С.особено е необходимо да се формира компетентна, адаптирана личност, способна да навигира в информационното пространство, да защитава своята гледна точка, продуктивно и конструктивно взаимодействие с връстници и възрастни. Това означава, че акцентът е върху развитието на качествата и социалната адаптация.

И се дава голяма роля на метода на проектите. Методът на проекта като педагогическа технология е набор от изследвания, търсене, проблемни методи, творчески по същество, т.е. основава се на развитието на познавателните умения на децата, способностите самостоятелно проектират своите знания, ориентират в информационното пространство, развитието от критично и творческо мислене.

Работата по проекта е от голямо значение за развитието на когнитивните интереси на детето. През този период възниква интеграция между общите методи за решаване на образователни и творчески задачи, общи методи за умствени, реч, художествени и други дейности. Чрез Съюза на различни области на знанието се формира холистична визия за рисуването на околния свят. Много Dow учители вече са започнали да прилагат този метод. Предлагам за разглеждане на моите работни колеги

Информация, практическа ориентирана, творчески проект

Условия за изпълнение на проекта : 24.02.- 13.03.2015, 3 седмици.

Тип на проекта : Информация, практическа ориентирана, творческа.

Детска възраст : Джуниър група.

Вид на проекта : Група, краткосрочна.

Участници в проекта : Деца, учител, музикален лидер, родители.

Уместността на проекта .

Децата на 2-4 години са посетени от по-младата група. Мама за тях е целият им живот. И следователно те представляват мама като свойство, без да разбират, че майката е предимно човек, човек със своите желания и нужди.

Празникът "8 март" е възможност да продължите формирането на валидно отношение към мама като човек. Ще започна формирането на разбиране, че все още има много такива хора като майка - това са всички жени: и баба, и сестра, и момичета в група и педагога, и всяка друга жена.

Този проект е насочен към придобиване на деца до универсални ценности. Любов към най-близкия и местен човек - мама, чрез интегрирания подход на образователните зони.

Предназначение.

Да формира идеите на децата за празника на "8 март", да образоват любовта и грижовното отношение към мама, баба, момичета, педагози.

Задачи.

Привличане на деца в подготовката на подарък за мама (отглеждане на цвете, производство на апликация).

Обогатяват и активират тематичния речник.

Обучение на внимателното отношение към мама, баба, желанието да им помогнем.

Да формира идея за празника на всички жени / учене да опишат човек (майка, баба, момиче)

Упражнение в създаването на рисуване, занаяти, апликации като подарък за мама.

Привличане на родители, за да поддържат интерес към интереса на децата в тази тема и да участват в груповата изложба на ръкоделие "Златна мама" и "Моята майка - игвачка".

Очаквани резултати от проекта:

Децата имат основни познания за държавния фестивал "8 март";

Принадлежат на мама, баба, педагог с уважение;

С желанието, вземете участие в подготовката и поведението на матрицата;

Възлизат на 2-3 изречения от 3-4 думи по темата;

Етапи.

Етап 1 . Диагностико - Подготвителна .

Идентифициране на нивото на познаване на децата за празника "8 март", определяне на целта на проекта и нейната мотивация, подбор на участници и материали.

2. . Теоретично - организационно .

Привличането на родители да участват в изложбата, обсъждане на сценария на матинената музика от главата, подбор на участниците в матрицата за изпълнение на ролите, избора на подаръци до майките.

3 етапа . Изпълнение на проекта по образователни зони .

.

Когнитивно развитие.

Когнитивна история "8 март", разговор "Ден 8 март", четене на работата на С. Машак "и какво имате", когнитивната история "8 март е първият пролетна почивка", отглеждане на цветни майки за празника,

Социално - Комуникативно развитие.

И "Денят на майката", помогнете на учителя по ремонт на книги, разговора "ръцете на златната мама", разговора "Как да погледнем на фестивала на майката", C-P \\ t и "Подготовка за празника", C-P \\ t И "майката подготвя вечеря",

Реч развитие.

За да научите римите за празника, четете стихотворението Y. Akima "мама", изучавайки ролите на Маша и мечката към пролетната приказка, Ччи е предложение за приказка Б. Потър "Ukhi - Tukhti", правене Истории за впечатленията от изложбата на ръкодела на майката "Златни ръце мама".

Физическо развитие.

Играта ", чийто кръг ще се събере по-бързо,"

Художник - Естетично развитие.

Производство на подаръци за момичета и майки-цвете "Цвете" Рисуване Снимки Мама-Дарн, Учебни песни "Зъби за мама", "Мама песен I Пея", "Да да да", танц "с цветя" (възел), игри с През пролетта "почуках ...", "цвете за мама" - рисуване с моливи,

Работа с родители.

Привличането на майките да участват в златните ръце на златните ръце на мама и комунарната "майка - игвачка", работата на комисията майка за подготовка на подаръци на момичета.

4. Финал. Представяне на проекта.

Празничен матури "Мамо любим Моят", Регистрация на групата Golden Hand Moms Group Изложба, представяща подаръци Mamam, Празничен дизайн на групата за поздравления на майките.

Проект "8 март" за деца на подготвителната група

Поддръжка на Vinokurov L.G Lapteva O.A.

Целта на проекта: За насърчаване на възпитанието на внимателно отношение към най-близките хора, формирането на необходимостта да се угоди на техните добри дела, за привличане на подаръци за жените.

Задачи:

Основните физически качества и необходимостта от двигателна активност са оформени;

Спазват елементарните правила на здравословния начин на живот; Насърчаване на независими действия, насърчавайте проявлението на ново, неизвестно проявление.

Продължете да обобщавате знанията за децата за празника на "8 март", за да се запознаете с историята на празника. Комуникация: Продължете да запознавате с нови творби по тази тема. Подобряване на уменията, адекватно използване на устни и невербални средства за комуникация, собствена диалогична реч и конструктивни начини за взаимодействие с деца и възрастни

Кръст, за да отговори на емоциите на близките, способността да се тревожите за вашия екип, адекватно отговарят на поражението.

Участници в проекта: ученици на подготвителната група (6 - 7 години, родители, групов учител.

Тип проект: когнитивна

По брой участници: колективно.

По продължителност: краткосрочен.

Уместността на проекта : В съвременния свят, половата образование на децата отива на заден план. Това се дължи на често срещано проблемно - отглеждане на деца в дефектни семейства, където детето не вижда връзката между мъжете и жените, така че разширяването на представянето на пола в предучилищна възраст става една от важните задачи, когато посещават детето на детето. От гореизложеното може да се заключи, че формирането на идеи за момчетата, които човек трябва внимателно и с уважение да принадлежи на жените, става актуален. Анализ на горното, доведе до създаването на проект, насочен към формиране на внимателно и чувствително отношение към най-близките хора, необходимостта да се насладите на най-близките неща, както и на навечерието на празника на 8 март.

За родители :

Визуална информация за родителите, "историята на празниците".

Дейности по проекта:

1. Подготвителен етап.

Избор на илюстрации и фотографски стойка.

Разговор с деца около пролетни и пролетни празници.

Изследване на методическата литература

Информиране на участниците за целта на проекта.

2. Главният етап.

Помислете за изображения и снимки, изобразяващи различни видове професии.

Дидактична игра: "Mamina Assistants", "професии".

Рестови игри: "Каква е баба ти (мама, сестра?", "Намерете твърде много", "наричате покровителството на човек, жени", "предложение"

Разговори: "Историята на празника на 8 март," "какви майки мечтаят", "женски професии", "майките са важни, майките са необходими"

Сцена-ролеви игри: "Семейство", "дъщери - майка", "магазин" и др.

Четене и запомняне на стихотворенията за мама, баба (ден на жените)

Създаване на рисунки "I и MOM"

Подарък мама "цвете"

Маспър от солено тестото "свещник като подарък"

Lrack "Tulip for Grandma"

Lrack "Цветя в ваза"

За родители:

Консултация: "Деня на майката"

Последен етап.

Дизайнът на изложбените рисунки "Моята майка".

Професия на нетрадиционни технологии за рисуване по темата: "Пролетни цветя за мама" Винокурова Людмила Геннадия педагогер

Необичайни методи за рисуване толкова очароват децата, които, образно казано, настоящият пламък на пламъците на творчеството в групата. Какви нетрадиционни методи на рисуване могат да се използват? Клеткаграфия, рисуване с пръсти, сол, сапунени мехурчета, пръски, печат с различни предмети, свещ, четка за зъби, парализни тампони и др.

Професия на нетрадиционни техники за рисуване

(Подготвителна група)

Тема: Пролетни цветя за мама.

Софтуерни задачи:

Когнитивен:

Да обобщят и разширяват познанията за децата от оборудване за рисуване на епизод.

Да запознаят децата с първите пролетни растения.

Затегнете способността да използвате познати техники, за да създадете същия тип изображения.

Научете правилно, поставяйки изображение на лист хартия.

Разработване:

Разработване на цветово възприятие, усещане за композиция, образ, способност за изтегляне на заключения.

Образование:

Повишаване на естетическо отношение към образ на мама чрез образ на цветове в различни техники. Любов и уважение към близкия мъж-мама.

Оборудване: Оцветена бледа зелена хартия (формат А), илюстрация на пружинните цветове, акварел, гваш в купички, паралон, шаблони, изображение на цветя, мокри и сухи, филийки, четки за пръскане.

Предварителна работа: Тонираща хартия, производство на шаблони, фантастика за четене.

Структура

1. Организационен момент.

2. Разговор с деца

Момчета, какво е празник сега?

Точно така, ваканционни майки, баби, момичета, ваканционен пролет.

Какво дават майките на този ден?

Слушайте внимателно стихотворение и ми кажете какво високо говори за това?

Изглежда подземен в тъмната гора.
Малко скаут, изпратено през пролетта.
Нека властта на снега над гората,
Нека спи под снежните сънливи ливади,
Да предположим, че спящата река все още е много.
След като скаутът дойде, и ще дойде пролетта. (E.SEROVA)

И така, какво казва цвета в тази поема?

И защо това цвете се обажда на кокич?

Момчета, защо все още се нарича малка интелигентност?

Нека сега погледнем тези първи пролетни цветя, кокичета.

Какво са те? Какви кокировки са цветове?

Но други пролетни цветя са лалета, нарциси и мащеха.

Какви настроения имате тези цветя?

Какви цветове се използват?

3. Така че днес ще привлечем ваза днес, букет за мама и ще използваме различни техники за рисуване.

Ваза Ние ще рисуваме с помощта на шаблон и спрей, и който ще ви каже как ще го направим?

Цветя Ние ще нарисуваме с помощта на шаблон, а стъблата и листата на цветовете ще нарисуват четка.

Как ще направим ваза на лист? И как могат да се поставят цветя? Те могат да бъдат леко наклон.

И така, че боите да не се сливат, какво трябва да правим?

4. Преди да преминем към работа, ви предлагам малко почивка.

Нека да лежим на килима, тъй като сте удобни, затворете очите (музикални звуци), представете си: блестящо нежно слънце, чукане в птици, и вие сте толкова добри, топли и уютни, всички ние се отпускаме, и сега отворени очи, и сега отворени очи, Станете и ние ще нарисуваме букет за вашите майки.

5. - Момчета, какво можете да направите, за да харесвате майка?

Точно така, трябва да се опитате да рисувате внимателно и да извършите работа с любов.

И сега нека седнем и да продължим да работим.

6. Класове на изхода, изложба на работа.

(Индивидуална работа с всяко дете)

Така че момчетата направихте днес?

И за кого рисуват нашите букети?

Какво трябва да направите, че вашите майки никога не се разстройват, винаги ще бъде забавно?

Съвместен педагогически проект

Тема: "шапка"

Творческа група:
терапевта на учителите
I Квалифицираната категория
Тимофеева Виктория Алексеевна;
музика
I Квалифицираната категория
Мемисова Елена Юрева;
педагог на старша група
По-висока квалифицирана категория
Rosantseva Anna Vasilyevna;
педагог на старша група
I Квалифицираната категория
Глазовская Елена Юревяна.

Проблем;

Уместността на изпълнението на проекта;

Цел;

Проект за информационна карта;

План за изпълнението на проекта;

Приложение: сценарий на празника за почивка (редактиран от музикалния лидер, учителя Rosantsevoy A.v., Hogopeda учители), регламентът за провеждане на конкурса "Hat Ball".

- Нека всички помнят детството си и ще види, че празникът за дете не е изобщо това, което възрастните са, че това е наистина събитие в живота на децата.
K.D. Ушински

Проблем

Празникът в по-старата група е особен резултат от определен период на работа с деца. Отворен широкомащабен урок, на който родителите, колегите, учителите, администрацията на детската градина, дава възможност на педагогическия екип (музикален лидер, педагог, учител-лога) да ги покажат да постигнат своята дейност: как експресивно се играят песните представянето на деца, пластмаса и точни движения на децата в танца, осведомеността на децата на правилата на играта, коректността на звука и разнообразието от интонации при четене на деца на стихотворения. Така участниците в педагогическия процес идентифицират проблема за сътрудничеството на специалисти и учители в контекста на холистичното развитие на детето на възрастта на предучилищна възраст в контекста на подготовката и държането на празничен матури.

Отново на пролетна улица!
И Мамам-Фаям не е достатъчен ...
Шапки, панделки, цветя -
За любимите ви най-добри дъщери!

Уместността на изпълнението на педагогическия проект

С пристигането на пролетта, наситените календарни празници, темата "8 март или Международният ден на жените" предоставя на учителите и специалисти на задачата да обръщат внимание на такъв важен аспект на образователния процес като развитието на пола. Формирането на идеи момчета, които човек трябва внимателно и уважава жените, да възпитава любовта, грижовното отношение към майките, бабите и момичетата и те им показват благодатта, красотата, способността да се държат в обществото, да бъдат кралицата на Hat Bala - тя става съответна посока в изпълнението на целта на проекта.

Приделяне

Цел на педагогическия проект:

Да се \u200b\u200bформира и консолидира идеите за празника на 8 март или Международния ден на жената в децата на най-голямата група в условията на празничната матура "шапка".

Задачи за изпълнение на педагогическия проект:

Създаване на творческа група за изпълнение на проекта;

Предоставяне на информационни условия: събиране, анализ на информацията, необходима за разработване на работа по проекта;

Разработване на план за действие за изпълнение на проекта;

Подгответе някои атрибути (части до костюми, бутафория, занаяти за деца), организират празнично пространство;

Да се \u200b\u200bоформят в децата постоянен интерес към подготовка за празника, като показват презентации на слайд, извършени в мощност, съвместни дейности на учители и специалисти, родители и деца.

Проект за информационна карта

Тип проект:

Информация, практическа ориентация, творческа;

Група;

Къс.

Участници в проекта:

Деца на старша група, родители, педагози Rosantseva A.V., гласовска лидер, ръководител.

Период на изпълнение на проекта:

23.02. 15 - 06.03. 15 гр.

Проект Новч:

Увеличаване на дейността на родителите в организацията и участието на учебния процес в Ду.

План за изпълнение на проекта

Първи етап - Диагностичен етап:

Идентифициране на нивото на знания и идеи при деца и родители по въпроса за "историята на шапката";

Определяне на целта;

Избор на участници в проекта.

Втора фаза -Теоретичен и организационен етап:

Активна атракция на родителите за изпълнението на планирания план: разговор с деца с деца "Кажи на дете за професионалните си дейности";

Разговор с деца за стойността на празника "8 март", за професиите на майки и баби, използващи слайд презентации;

Избор на фантастика: стихове, истории, приказки, загадки, поговорки, поговорки за мама и баби;

Избор на музикален и избелен визуален материал по тази тема;

Изложба на яснота във фоайето на групата и в ъглите на децата.

Социално-комуникативен:

Интервю с деца: "Защото това, което обичам майка ми, баба ми и това, което искам да им пожелая на празника."

Ситуационен разговор "Как можете да помогнете на майка си и баба".

Сътрудничество със семейството:

Освободете папки - оформления "като дете разказва за празника".

Консултация: "Как да се уважават за баба и прабаба" ", как да привлечем до срещата на къщите у дома."

Колекция от снимки от семейния албум.

Сцена - ролеви игри: "Мама у дома", "Мама в магазина", "Семейство", "Мама на работа: фризьор, продавач, лекар, учител, шивачка, готвач". "

Когнитивно развитие:

Кимва: "Майките са различни, майките са важни", "8 - 8 - Международен ден на жените", "отдавна съм приятел с баба си."

Презентации за гледане: "Шапки са различни необходими, шапки са различни" (познаване на вида на шапки, материали, от които те са направени), "майка на любимата ви", "история на празника".

Развитие на речта:

Четене на стихотворения: "Асистент", "подарък", "за мама", "Деня на майката", "седнете в мълчание", "проста дума".

Запаметяване на стиховете на матрицата, пословиците, мистериите към възлите за мама, баба, пролет, шапки; Работата е коректността на звуковото въздействие и различни интонации при четене на деца на стихотворения.

Говорещи приказки: "приказка за мама" с.прокофеева.

Четене на строителни работи от S.Mikhalkov "Какво имате?", Майките са различни, майките са важни.

Преглед на презентацията "почивката на майката".

Дидактически игри:

Игри с топка: "Каква майка, баба?", "Предизвикателство силно",
"На кого, какво е необходимо за работа", "завърши фразата";

Игра на пръстите "Мемина помощници".

Трети етап - Изпълнение на проекта:

Творческа дейност на деца: рисуване, моделиране, апликация, проектиране, използвайки традиционни и нетрадиционни техники при създаване на пощенски картички, подаръци мама и баби, връстници от групата;

Участие в забавления;

Провеждане на "кръгла маса" заедно с майките и бабите;

Участие в празничния концерт за майките, бабите, сестрите.

Насоки на дейностите по проекта:

Художествено и естетическо развитие:

Проектиране на "цветя за момичета" (хартия оригами).

Изграждане на иглата "Babid Flower".

Желая с елементи на апликацията "Мамо любима".

Колективна поздравителна картичка "Букет".

Рисуване "портрет на майката" (акварел и цветна креда).

Главният танц под мелодията "пролетно червено", френски мелодия, музикални и ритмични движения с изкуствени цветя "магическо цвете", танц "Сударушка" (руска народна мелодия).

Глави песни: "Ах, каква мама" (I. Пономарев), "Лодушка" (Вихарива), "Сгънахме песента" (Е. Азеева), "Детска градина" (Е. Попатенко).

Музикална игра "Познайте мелодията" (Gaddle детски песни мама и баби)

Социално-комуникативен:

Празнични поздрави в поетична форма от родители и деца "Моят педагог".

Физическо развитие:

Екип игра с елементи на хвърляне в целта "влез в шапката" (хвърляне на празния капацитет на пеперуда в шапката).

Командна игра с елементи на релето "преминават шапката" (прехвърляне на шапки в кръг)

Четвърти етап – Последният етап:

Изложба на детската работа за майки и баби.

Снимка колаж "Такива различни нашата баба и майки."

Участие във фестивала "шапка топка".

Поздравления за момичетата на момичетата на празника и представянето на самостоятелно направени сувенири; Поздравления за майките и бабите, представяйки подаръци.

Обработка на получена информация за изпълнението на съвместен педагогически проект и неговия дизайн под формата на презентация.

приложение

Общинска бюджетна предучилищна институция "Детска градина № 8 от комбинирания изглед на град Бокситогорск"

Позиция

в стопанството на състезанието "шапка"

Разработчик на състоянието:
терапевта на учителите
I Квалифицираната категория
Тимофеева Виктория Алексевна

1. Общата позиция на конкурса:

2. Цели и цели на конкуренцията

2.1. Конкурсът се провежда, за да привлече родителите да участват активно в живота на детска градина.

2.2. Формиране и образование в учениците на естетическия вкус, понятията за красотата.

2.3. Развиват съвместната работа на деца, родители и учители.

3. Участници в конкурса

3.1. Учителите, специалистите, родителите и децата на по-старата група са поканени да участват в конкурса.

4. организация и конкуренция

Конкурсът се извършва на 2 етапа:

2 етап - представяне на конкурентната си работа (дефиле) в Dow на фестивала на шапката (4 март 2015 г. в 16.00 часа).

5. Критерии за оценка на конкурентни работи (шапки):

Естетично възприемане на изображението

Дизайн на оригиналност

Композитно решение

Художествена експресивност на работата

Творческа личност.

6. Условия на конкурса:

6.1. Педагози на по-старата група Rosantseva A.V., Глазовска е.ю. Те са отговорни за организирането на дефилетата на всеки участник на състезанието заедно с мама (баба, сестра)

6.2 Конкурсната работа ще бъде оценена по следните номинации (от броя на участниците):

"Най-оригиналната шапка";

"Най-модерната шапка";

"Смешната шапка";

"Най-страхотната шапка";

"Най-ярката шапка";

"Най-бизнес шапката";

"Най-магическата шапка";

"Най-практичната шапка";

- Сигълската пружинна шапка.

7. Жури за конкуренция:

Председател на журито:

Федоренко Александър Дмитриева - главата на Dow

Членове на журито:

Александрова Галина Владимировна - заместник-началник на OIA в Dow;

Яковлевата Ирина Юриевна е представител на инициативната група родители.

8. Обобщение на конкурса:

8.1. Резултатите от конкурса ще бъдат обобщени на 4 март 2015 г. в края на празничната матура "шапка" с представянето на всеки участник медал и сладък подарък.

8.2. Ще бъдат представени учители и специалисти, чиито ученици и родители ще вземат най-активната част в резултатите от състезанието, ще бъдат представени сертификати за активна работа.

Дейността на проекта ви позволява да разрешите този или този проблем. Основата на метода на проекта е идеята за посоката на познавателната активност на предучилищна възраст в резултата, който се постига в процеса на съвместна работа на учителя, децата над определен практически проблем (тема). За да се реши проблемът или работата по проект в този случай, това означава да приложите необходимите знания и умения от различни раздели на образователната програма на предучилищна възраст и да получите осезаем резултат.

Що се отнася до детската градина, проектът е специално организиран като възпитател и независимо изпълнен от ученици набор от действия, насочени към разрешаване на проблемната ситуация и превръщането на творческия продукт.

Дейностите по проекта в образователния и образователния процес на Dow са естеството на сътрудничеството, в което децата и учителите на Ду, както и родители, които могат не само да бъдат източници на информация, реална помощ и подкрепа на детето и учителя в процеса работа по проекта, но също така станете директни участници в образователния процес.

Изтегли:

Визуализация:

Общинска детска образователна автономна институция Детска градина на външното дърво "Коледно дърво" с приоритетното прилагане на информиращото развитие на децата

Проект:

Възлиза на: l.m. Redkin

прах-Ях

Паспорт на проекта:

Тип проект: Информация, творческа, група (25 души), краткосрочна (1 седмица).

Участници в проекта: Деца на старша група "плодове", преподавател, музикален лидер, родители.

Ръководители на проекта: Педагог L.m. Redkin

Място на проекта: MDOOU D / S "Коледна елха", по-старата група "плодове".

Задачи на проекта:

2. Да се \u200b\u200bформира способността за анализ на работата около мама.

3. Разработване на компетентна реч, при изготвянето на описателен характер на мама.

4. Обадете се на желанието на децата да представят портрета на майка си.

5. Участвайте в конкурса "Пролет празничен букет" на уебсайта "Академия за развитие на арт-талант".

6. Обадете се на желанието на децата да създават подаръци за празника със собствените си ръце.

7. За привличане на деца до създаването на колективна поздравителна картичка "Нашата мама".

8. Развитие на плитка подвижност.

Уместността на проблема:

Ние сме свикнали да предприемаме съществуващи празници, както е предоставено, ако има почивка, това означава, че трябва да го празнувате, поздравления, давате подаръци. При подготовката на децата за празника, възникна въпрос: "Как идва празникът? Защо точно 8 март станаха международен ден на жените? ". Една идея възникна да се подготви за празника в хода на проекта "8 март - Международен ден на жените", да запознае децата с историята на празника и да се подготвят с деца за сладки майки, в допълнение към индивидуалните пощенски картички мама и баби, Също така колективна поздравителна картичка "Нашата мама".

Проектът се състои от 3 етапа:

1. Подготвителен етап.

• Разработване на стратегия за изпълнение на проекта.

• Избор на литературни произведения за мама.

• Избор на материал по темата "История на празника".

• Организиране на фотоизложбата "My Mommy".

• Изчертаване на оформление на главния етап.

• Определяне на целта и целите на дейностите по проекта.

1. Главният етап.

• Помислете за снимки на майки.

• Познаване на историята на празника.

• Помислете за илюстрации на книги за мама.

• Четене работи с допълнителен анализ на S. tetherin "Ще има много щастлива майка", "любимата ми мама" (стихотворения и истории), стихотворения за мама "си по-добър от всички", "Моята майка е най-добра . "

• Консултация за родители "История празник 8 март 8."

• Четенето работи за мама в домашно четене.

• Изготвяне на описателни истории "Моята майка".

• Правене на поздравителни картички.

1. Последния етап.

• Регистрация колективна поздравителна картичка "Нашата мама".

• Участие в конкурса "Пролет празни букет" на сайта "Академия за развитие на таланта".

• Matinee, посветен на празника на 8 март "Gentelmen Show".

Значението на проекта

Деца: Получете нови познания за произхода на празника, четенето работи за най-близо до себе си мама, съставлявайки истории за описателен характер за майка им.

Педагоги: продължаването на развитието на метода на проектиране е методът за организиране на богатите детски дейности, което дава възможност да се разшири образователното пространство, да даде нови форми, ефективно развиват творческото и когнитивното мислене на предучилищна възраст.

Родители: Получете нови знания, заедно с детето четене работи за мама, получават подаръци от децата си, които са създадени от собствените си ръце.

Очакваното разпределение на ролите в групата на проекта

Педагози: Те се занимават с избора на желания материал, организират образователни ситуации, въвеждат творбите на мама, ефективно развиват творческото и информационното мислене за деца в предучилищна възраст и малка подвижност на ръцете.

Деца: Участвайте в когнитивната дейност, прилагането на знания, придобити по-рано, участват в анализа на строителните работи, участват в производствени дейности.

Родители: Заедно с децата прочетете работи за мама, вземете активно участие в подготовката за матрицата.

Осигуряване на дейности по проекта

Методически:

• Работи за мама.
• Консултация "История на празника на 8 март".

Материално - технически:

• Цветна хартия, Watman, Foltasters, Gouache, лепило, моливи, компютър.

Очакван резултат от проекта

1. Създаване на колективна работа "нашата мама".

2. Изграждане на граматически правилна реч при подготовката на описателни истории.

3. да участват в конкурса на сайта "Академия за развитие на арт-талант".

4. Вземане на участие във фестивала "Gentelman - Shaw".

Допълнение номер 1.

Защо Международният ден на жените празнува на 8 март? Оказва се, че за това няма специални причини.

Всичко започна в началото на пролетта на 1857 година. Когато тектът в Ню Йорк премина през "март на празен съд" в Манхатън. Те поискаха увеличение на заплатата, подобряване на условията на труд и равни права за жените. Демонстрацията е естествено разпръсната, но шум във връзка с необичанието му беше хубаво. Това събитие беше дори наричано ден на жените ...

Отне повече от 50 години и в последната неделя на февруари за 1908 г. хиляди жени, отново отидоха по улиците на Ню Йорк. Тази демонстрация, както можете да предположите, е посветена на самия "ден на жените" от 1857 година. Жените отново започнаха да изискват гласуване с гласуване, противопоставяйки се на ужасните условия на труд и особено срещу раждането на децата. Полицията получи заповед за разпръскване на демонстрация.

През следващия 1909 г. женският ден отново бе отбелязан от март и женски удари. Вдъхновени от действията на "американските социалистически сестри", Клара Зеткин предложи да постави конференция, която жените по света са избрали определен ден, когато ще привлекат вниманието им към техните изисквания. Конференцията, в която участваха повече от 100 жени от 17 държави, горещо подкрепиха това предложение на гласуването с кампанията, което е резултат от Международния ден на солидарността на жените в борбата за икономическо, социално и политическо равенство. Трябва да се отбележи, че точната дата на този ден на тази конференция не е определена. През 1912 г. днес жените празнуват на 12 май. И от 1914 г. този ден спонтанно започна да празнува по някаква причина на 8 март.

Тогава Русия живее, за разлика от цяла Европа в Юлийския календар, Международният ден на жените не е в страната на 8 март, но на 23 февруари.

В Русия този ден жените празнуват ежегодно от 1913 година. В СССР, на 8 март, за дълго време е обичайният работен ден, но на 8 май 1965 г., в навечерието на 20-годишнината на победата в Голямата отечествена война, Международният ден на жените на 8 март беше обявен в USSR Празничен ден!

Честит празник, сладък жени!

Допълнение номер 2.

Консултация за родителите.

Този празник възникна като ден от борбата за правата на жените. На 8 март 1857 г. в Ню Йорк те се събраха върху проявлението на работниците за шиене и обувки. Те поискаха 10-часов работен ден, ярки и сухи работници, равни на заплатите на мъжете. Работихме по това време на жената в продължение на 16 часа на ден, като получаваме работа. Мъжете след решаващи речи успяха да постигнат въвеждането на 10 часа работни дни. Много предприятия в Съединените щати възникнаха синдикални организации. А след 8 март 1857 г. се формира друг - за първи път жените станаха Негови членове. На този ден в много градове на Ню Йорк стотици жени отидоха на демонстрация, което изискваше да ги представят в избирателния закон.

През 1910 г. на Международната конференция на социалистическите жени в Копенхаген Клара Зеткин направи предложение за празнуване на Международния ден на жените на 8 март, който звучеше като призив за всички жени в света, за да се включат в борбата за равенство. Идва от тази жалба, много страни са включени в борбата срещу бедността, за правото на работа, зачитане на тяхното достойнство, за мир. През 1911 г. този празник е отбелязан за първи път на 19 март в Австрия, Дания, Германия и Швейцария. След това повече от един милион мъже и жени взеха участие в проявления. В допълнение към правото да се избират и заемат лидерски стълбове, жените търсят равни права на производство с мъжете.

И тогава той се празнува на 12 май 1912 година. В Русия за първи път Международният ден на жените бе отбелязан през 1913 г. в Санкт Петербург. Късно в името на притежателя на града беше обявен за организацията. "Научно повече на женския въпрос". Властите дадоха разрешение и на 2 март 1913 г. в сградата на Kalashnikovsky обмена на хляб на улица Полтава, събраха половин хиляди души. Програмата за научни показания включваше въпроси: правото на глас за жени; държавна подкрепа на майчинството; За високата цена на живота. Следващата година в много европейски страни на 8 март или на всеки ден жените организираха походи в знак на протест срещу войната.

През 1917 г. жените на Русия отидоха на улицата в последната неделя на февруари с лозунгите "хляб и света". След 4 дни император Николай II се отказа от трона, временното правителство, гарантирано на жените с право на запитване. Този исторически ден падна на 23 февруари за Юлийския календар, който по това време беше използван в Русия и на 8 март в Грегорианския календар.

Международният ден на жените 8 март от първите години на съветската власт стана официален празник. От 1965 г. този ден не стана работници. Имаше негов празничен ритуал. На този ден, на тържествените събития, държавата докладва на компанията за прилагането на държавната политика срещу жените. Постепенно Международният ден на жените загуби своя политически цвят в страната.

След разпадането на Съветския съюз денят на 8 март остана в списъка на официалните празници на Руската федерация. Международният ден на жените и страните от ОНД се празнуват: в Азербайджан, Грузия, Казахстан, Киргизстан, Молдова, Таджикистан, Туркменистан, Украйна, Беларус, като Международен ден на жените; в Узбекистан като ден на майката; В Армения той се празнува на 7 април като ден на майчинство и красота.

Всеки знае, че 8 март е международен ден на жените. Вярно е, че е отбелязано само на територията на бившия СССР. Историята на този празник, всички бяха свикнали да обвързват с Клара Зеткин, който създаде революционно отрязване, състоящо се от жени, така да се каже, реши да използва безценната енергия на жените, за да се борят с експлоататори. И въпреки че създаването му не е въпрос на не един ден, беше решено да се избере ден, който може да се счита за рожден ден на "женски пролетариат". Изборът на номера е принадлежал на Клеър Зеткин, който може да свърже раждането на нов отряд, който да се бори срещу несправедливостта с историята на нейните хора (има мнение, че Клара Зеткин е евреин, а именно, с такава страница, която казва за есфир.

Преди много векове, Есфир, спаси хората си от Тирана. Тя е посветена на годишния и най-забавния празник на еврейския народ - празник на Пурим. Той се празнува на фрактура от зимата до пролетта. Може би през същата година, когато беше решено да се започне да празнува "Международния ден на жените", празникът на Пурим падна на 8 март. И въпреки че евреите имат време на празника на Пурима почти толкова, колкото времето на празника на православния Великден, но броят им е извършен. Може би е неудобно всяка година да променят датата. Самият празник на Пурим е много уникален. Тя не се прилага за религиозни празници.

480 към Рождеството на Христос. След края на вавилонския плен на евреите всеки можеше да се върне в Ерусалим. Но, след като е минавал за век във Вавилон, евреите не искаха да върнат всичко и да оставят прегръдните места. Особено, тъй като нещата вървят добре. Хиляди евреи остават да живеят в градовете на Персийската империя и и в ситуацията, а не роб.

Ситуацията с течение на времето започна да учудва и самите перси. Оглеждайки се, те спряха да разбират: Кой е спечелил. Персиите завладяха Ерусалим, или евреите завладяха Вавилон? Персийският министър на отбраната генерал Аман отива в Кралските ксерки и споделя тъжните си наблюдения. Реакцията на Xerxes е решаващ - унищожава всички евреи.

За намерението на Xerxes научава жена си кралица Есфир, която скрива своя произход от царя (тя е била еврейска). Тя не помоли директно на царя за милостта и реши да използва любовта на царя на себе си. В момента, в който царят беше под действието на нейния неустоим Char, тя поиска обещание от него, че ще унищожи всичките човешки врагове на нейните хора. И Xerxes, без много мислене, които отговориха на всички тези въпроси, беше изненадан да открие, че той се съгласи да унищожи всичките врагове на юдеите, които го мразиха.

В резултат на това в деня 13 адара (този месец от еврейския календар попада в края на февруари - началото на март) във всички градове на империята идва Кралската команда по отношение на погромите. Но всичко се готвеше за биенето на евреите. И смъртта донесе напълно различен указ. Оказа се, че царят позволи на есфири и братовчедския й братовчед и възпитателят на Мардека да изготви постановление за предстоящите погроми.

"И кралските книжници бяха извикани и беше написано всичко, което нареди на Мардеч на владетелите от сто и двадесет и седем региона от името на царя - че царят позволява на евреите, които са във всеки град, да се събират и да се събират и да се събират и да станат да защитят и да се задържи Живее, унищожава, убива и унищожава всички силни хора в народа и в областта, които са в враждебност с тях, деца и съпруги, и имотът да грабне. " В рамките на два дни, "всички първенци в районите и сатрапията, и изпълнителите на кралските случаи бяха подкрепени от евреи. И евреите бяха бити от всичките си врагове и те унищожиха и дойдоха с враговете им в своята воля. - Тиан беше обесен с десет деца. Общо 75 000 перси бяха унищожени. Елит на страната. Всички, които могат да бъдат конкуренти. Съдбата на персийската империя беше предопределена. И в чест на победата си Юдея бе почитана и празнуваше този ден годишно и този празник се счита за най-голям. Сред талмудичните мъдреци "дори има мнение, че когато всичките книги на пророците и агиографите ще бъдат забравени, книгата на есфидата няма да бъде забравена, и Purim празник няма да престане да наблюдава."

Може би тази версия на произхода на празника на 8 март има право да съществува. Но най-важното е, че днес този ден празнуваме като началото на пролетта, като денят на поклонението на жена, нейната красота, мъдростта и всичко, което е идентифицирано с женственост.

Приложение № 3.

Резюмето на образователната дейност в старша група.

Задачи:

1. Да запознаят децата с историята на празника - 8 март.
2. Развийте свързана граматически правилно реч.
3. Да образуват умение за координиране на съществителното с прилагателно.
4. Обогатяват речника на предучилищна възраст.
5. Повишаване на валидно отношение към всички жени.

Оборудване : Снимки по темата: Пролет, Деня на майката, Топка, Цветни моливи, Лепило, цветни заготовки, празна - поздравителна картичка от деца, ножици.

Wordwork: Стачка, защита, условия на труд, заплати

Движението на един:

1. Организационна сцена на предприятията.

Момчета, познайте загадката:

Тя идва с учител и с нейната приказка.

Magic Wand Wave,

В гората, снегът ще цъфти. (Пружина).

Какво време на годината може да се приписват тези снимки?

След това, което е време на годината пролет?

Назовете пролетните месеци.

Името на пролетта.

Каква почивка празнуваме през март?

Чийто почивка е?

2. Обяснение на новия материал.

История Holiday 8 март .

Един ден жените се събраха и решиха да организират стачка, където защитават правата си. Те се противопоставиха на детския труд, поискаха добри условия на труд, добри заплати за тяхната работа. Те постигнаха много.

Този ден е 8 март и е станал за тях и всички други жени почивка. Оттогава те обявиха деня на жените - 8 март. Жените от много страни празнуват тази пролетна почивка - 8 март. На този ден хората поздравяват всички жени с празника: дават цветя, усмивки. И вие, не забравяйте да поздравите майките, бабите и момичетата.

3. Динамична пауза.

Мама трябва да бъде почивка

Мама искат да спят.

Аз ходя на пръсти, (децата отиват на пръсти)

Не събуждам майка си.

Аз ходя по петите си (децата отиват на пети, завъртете гладко)

Не събуждам майка си.

Моите пети се чуват по чудат:

Tuk-tuk-tuk, tuk-tuk-tuk,

Моите пети отиват,

Аз ме води до мама!

1. Обяснение на новия материал.

• Дидактична игра с топката "Какво? Какъв вид?".

Мама (какво?).

Очите на мама?

Ръцете на мама?

• Дидактична игра "Нацис Ласково".

Мама (мама, мама, майка).

Баба (баба, бабулен).

Сестра (сестра, сестра).

Слушайте стихотворението за мама.

Идва почивката на майката.

Идва празник на майката,

Идва ден на жените.

Знам: любов майка е много

Рози, макове и люляк.

Само през март няма люляк,

Розите и макарите не получават ...

Но можете да сте на листата

Всички цветя нарисуват!

Ще се шегувам за това

Аз съм над майка си таблица ,

В сутринта мама е скъпо

Подемник и опустошение

И поздравявам за женския ден!

• Изготвяне на мамериканските истории.

- Добре направени момчета, вие разказахте много прекрасни думи за нашата мама. Да ви разкажем за мама, като се възползвате от плана: какво е нейното име? Къде работи тя? Има ли вашата работа любов? Изморен ли си? Важно ли е нейната работа? Какво правят вашите майки у дома? Какво наистина обича мама? Помагате ли й?(3-4 истории са чували)

5. Производителна дейност.

• Правене на поздравителна картичка.

"Трябва по-често да зарадваш вниманието и грижите за майките си, дават подаръци, които можете да направите със собствените си ръце." Да помислим, че можем да дадем мама в този пролетен ден?(Детски предложения)
- Предлагам ви да направите поздравителна картичка с цветя за нашите майки. В края на краищата всички жени в света обичат цветята. И тогава мама ще бъде сигурна, че семейството нараства внимателно, любезно, чувствително лице. Очите на майка ми ще паднат с радост. Тези пощенски картички, които давате на вашите майки на 8 март.(Децата правят пощенски картички)

1. Последния етап.

• Изложба на работа.

Общинска образователна институция

"Детска градина номер 24 комбинирани видове"

(Подготвителна група за корекция на словото)

Компилатор:Parodina i.a.

Проблем Проектът е да привлече вниманието на децата на празника на 8 март, да се развият интереси при деца в традицията на празника си, да създаде топли взаимоотношения в семейството, родителите се чувстват чувствителни от успеха и постиженията на детето.

Тип на проекта: информационен практически

Възрастова група: Подготвителен

Продължителност на проекта: Краткосрочни (2 седмици).

Вид на проекта: Група

Форма на организацията на работа с деца: Съвместни дейности за възрастни с деца, независими дейности.

Цел на проекта: Разширете познанията за децата за празника на 8 март.

Проектът включва 3 етапа

1. Подготвителен етап

Определяне на темата на проекта, определяне на цели и цели; Съставяне на плана на основния етап, подбор и разработване на съвместни дейности на възрастни и деца: подбор на литературни произведения за мама; Разговори за подбор; Избор на илюстративен материал - "професии на мама"; Организиране на изложбата рисуване "Моята сладка мама"; Регистрация на информационен и информационен вестник 8 март 8. "

2. Основният етап на изпълнението на проекта

Изпълнение на проекта чрез интегриране на образователните зони:

Знание

Комуникация

Социализация

Музика

Художествена творчество

Физическо възпитание

Работа

Очакван резултат:

След приключване на проекта децата ще придобият следните познания:

ще получат нови знания за празника на 8 март, нейните традиции на празника;

ще се запознаят с професиите на жените и тяхното значение за други хора;

направете истории за описателен характер за тяхната майка и вашето семейство.

появата на желанието да бъде подобна на обичаните в делата, действията.

появата на грижа, уважение към майката

появата на практически умения на децата в общуването с връстници и възрастни.

3 етап финал:

Изложба на произведения върху художественото творчество.