Тематична седмица във втората група ранна възраст ", така че есента е дошла. Цялостно-тематично планиране на работата с деца от ранна възрастова група за септември месец по програмата "От раждане в училище" "Забавна играчка за Нова година"

Oganesyan Tatyana Александровна

Изглед проект: Информационен - \u200b\u200bтворчески.

Продължителност: Краткосрочно - 1 седмица.

Участници проект: Деца ранни възрастови групи 2-3 години, педагози, родители.

Образование: Когнитивно развитие.

Уместност:

Повечето промени в света на природата могат да забележат, чувстват и оцеляват само извън стените на стаята, в пряк контакт с природата. Нито картината, нито историята ще заменят живите комуникации с нея. Важно е за природата да възприемат с всички души, всички сетива, забележете разнообразието от неговите форми, красотата на боите, звуците, миризмите. Колко възможности за развитие на чувства, реч, движения, въображение. Той представлява първото сензорно преживяване на детето - основата за нейното интелектуално развитие. Впечатленията от родния характер, получени в детството, са запомнени за цял живот. Следователно е толкова важно да се въведе дете в природата ранна възраст.

Красота "Злато есен» Налице е и за малкото дете. Така че е толкова важно ранна възраст Развиват ходовете на наблюдението, интереса и взаимовръзката на явленията на природата и живота на хората, развиват въображение, причиняват естетическия отговор на красотата есен.

"Екологично образование" дете ранна възраст означава насърчаване на възрастните за развитието на вид и любознателно дете, отвореният свят на природата. Трябва да научим децата да гледат и да видят, знаят и любов и, разбира се, да се грижат за природата.

предназначение проект:

Запознаване на децата с природата, формирането на съзнателно внимателно отношение към него.

Задачи проект:

Формиране на елементарни идеи за това есен Промени в природата (многоцветни листа на дърветата, стават студени, идват чести дъждове, вятърът духа, листата летят от дърветата).

Представете децата с дела есен. Причиняват интерес на децата в илюстрации в книгите.

Въз основа на разширяването на ориентацията в околната среда, за да се разработи разбиране на речта и засилване на речника по темата.

Освободете добри чувства, любопитство, естетическо възприятие, опит, свързан с красотата на природата.

Обучение на желанието да отразяват яркият им впечатления в рисунки и моделиране. Научете се да предавате изображението есен Налични начини за художествено творчество.

Разграничават сензорни имоти: величина (голям, малък, цвят (жълт, червен, зелен, син, качество (мокро, мръсно).

Продажби Проект

Като малко дърво, едва се издигаше над земята, гривъчният градинар укрепва корена, от силата, който животът на растението зависи от няколко десетилетия, а учителят трябва да се погрижи за повишаване на чувствата на неограничена любов към природата. Възпитанието на тези качества започва с времето, когато детето започва да вижда, знаят, оценяват света наоколо.

Първият етап е подготвителен.

Изготвяне на план за сътрудничество с деца и родители.

Избор на материали и оборудване за ОПР, разговори, игри с деца, стихове, загадки.

Вторият етап е основният.

Събития за работа с деца:

Игри.:

Дидактически игри: "Exploscrut на листовете в цвят", "Отворете кукла за разходка".

Игри за пръсти: "Ние боклук", "Дъжд - дъжд: CAP - капачка - капачка ", "Ruffy".

Игри на открито: "Слънце и дъжд", "Листата са обикалящи".

Дихателни упражнения: "Чиито листа ще летят преди".

СЪВМЕСТНА ДЕЙНОСТ:

Четене Чл литература: A. K. Tolstoy « Есен» , Лагддин "Дъжд вярва: CAP - капачка - капачка ", А. Пленчев « Есента е дошла» Шпакловка R. N. S. "Repka", М. Ивренсен "Падащи листа", В. Митрович "Списък падане на листа, листови пада".

Разговори: « Есента дойде да ни посетите» , « Есенна златна» , "Чудесни листа", "Полъх", - Срещаме се щедро есен» .

Наблюдения: "Гледане на дъжда", "Наблюдение на вятъра", "Наблюдение на свободното време", "Гледане на състоянието на времето".

Разгледайте илюстрациите от есенни теми.

Организиран образователен Дейност:

Боядисване: "Дъжд - дъжд: CAP - капачка - капачка ".

Лепак: "Падането, падащите листа".

Събития за работа с родители:

Консултации за родители - Отидохме на разходка. Есен» .

Консултации за родители "Наблюдение през есента» .

Консултации за родители "Какво е интересно да се знае за природата на децата".

Бележка за родителите: "Ходене в природата".

Папка - движение "За нас есента дойде» .

Съвместни дейности на родители и деца « Есенски Занаяти от естествен материал ".

Индивидуални разговори за това как да носят деца за разходка през есента.

Трети етап - финал

Проектиране на детска изложба снимки: « Есен» .

Регистрация на изложбата dIY: « Есенна златна» .

В резултат Проект:

Ранна възраст - най-благоприятното време за натрупване на знания за света наоколо. Проект Помогнаха да се постави първите идеи и забележителности на света на природата. Благодарение на работата на Над проект Децата се учат да наблюдават, възприемат сезонни явления около тях - падане на листа, студен дъжд, вятър. Децата се запознават с качествата на естествения материал, те се активират от речника (научете се да наричате цвят есенни листа, визуалното и слуховото внимание се развива, засили силата на мускулите на ръцете. Комуникацията с природата даде забележим ефект на здравето, помогна за премахване на психологическото напрежение, настроено децата към приятелско отношение към всичко жив.

Публикации по темата:

Проект "Творческа група" "есента да ни посетите Проект "Творческа група" "есента да ни посетите дойде." Възраст на децата е на 2-3 години. Периодът на изпълнение на проекта: краткосрочен (3.10.2016-16.10.2016 г.).

Тип проект: когнитивно-творчески; Участници в проекта: ученици и групови учители; Срок на изпълнение: 2 седмици; Цел на проекта: Развийте.

Проектът "есента да ни посетите" Цел: Да се \u200b\u200bразшири познанията за децата за есенните явления на природата. Срокове за продажба на деца. Настолни игри. Ситуационен разговор, за Том:

Когнитивно-творческият проект "есента да ни посетите дойде" в средата Тип проект: Педагогическа когнитивна класификация: Дългосрочна (септември - ноември) Състав на участниците: Групови участници.

Ирина Пага
Комплекс-тематично планиране Работа с деца на ранна възрастова група за септември (2 седмици)

Цялостна тематична планиране с деца на ранна възрастова група за септемврийски месец

Предмет: "Падане"

Продължителност: II. септември

Окончателно събитие: Наблюдение "Списък падат".

Главно взаимодействие на класа

Да запознаят децата с темите на най-близката среда - играчки, да се научат да отговарят на въпроси, описват играчка и действия с нея, да изпълняват прости заповеди, да различават играчките на допир, развиват реч, тактилни усещания, обогатяват речника по темата .

Развиват интерес към изслушването на руските народни песни, научете се да чувате и отговаряте на въпросите на учителя;

Научете децата да слушат и наблюдават, формират способността на децата да речта; Научете се да отговаряте на въпроси с думи и предложения, състоящи се от 3 - 4 думи; Упражняване на звук от вокали на домашни птици, повдигайки грижовно отношение към животните.

Да се \u200b\u200bнаучат да разглеждат илюстрациите, да отговарят на въпросите на учителя.

Да се \u200b\u200bнаучат да използват визуалния материал (бои, да се запознаят с техните свойства, нарисувайте пръст към ритмично нанесете на хартия.

Да се \u200b\u200bнаучим да изваям кръгли бучки от пластилин, да доведат до гнездене.

За да научите действията за анализ и синтез, възможността да се избират части от цялото и от части, за да се направи цяло, сгънете топката от топката от 2 до 3 части и се обадете на получения образ.

Разработване на памет, внимание, ориентация в пространството.

Образуват идея за геометричен кръг кръг (топка)да се разграничи (намирам) обекти с подобна форма в най-близката среда; да се развиват в интерес на децата в дизайнерските дейности; Въз основа на мотивацията на игри, насърчете децата да украсяват игралната зала с есенни елементи.

1. познание за околния свят "Любими играчки".

предназначение: Да запознае децата с темите на най-близката среда - играчки, да се научат да отговарят на въпроси, описват играчка и действия с нея, да изпълняват прости заповеди, да различават играчките на допир; Разработване на реч, тактилни усещания, обогатявайте речника по темата.

2. Развитие на речта "Пътуване из стаята"

предназначение: Да научи децата да участват в колективно събитие, да чуват и разбират предложенията на педагога, доброволно ги изпълняват (нещо, което да се произнесе или прави).

3. Lepak "Cat Patties"

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да извайваме кръгли бучки от пластилин, да накара желанието да се извади, да упражнява при изпълнението на задачите на възпитателя, изчислени за разбирането на речта и нейното активиране.

4. Рисуване "Seancakes за петел".

предназначение: Научете се да използвате визуалния материал (бои, да запознаете с техните свойства, нарисувайте пръст, риттрично привличане на хартия на хартия; образувайте правилната поза при изтеглянето.

5. Четене на фантастика. Четене на руски народни песни "Покер, кокрел ...".

предназначение: Да запознае със съдържанието на руските народни песни, да се научат да чуват и отговарят на въпросите на педагога; Научете се да обмисляте внимателно илюстрациите, да произнасяте звуковите думи.

6. Физическо възпитание: "Есенно забавление с листата".

предназначение: Да се \u200b\u200bобразуват елементарни изображения за есента, играейки с есенни листа.

7. Физическо възпитание: "Зеленчуци".

предназначение: Дайте първични идеи за някои зеленчуци чрез изпълнението на ястието.

8. Физическо възпитание (на разходка) "Разходете се из сюжета".

предназначение: Упражнение в ходене по ограничена област.

9. Музика "Падане".

Изслушване. "Квак Квак",

предназначение: Насърчавайте да фалшифицирате

Пеене. "Гледайки слънцето в прозореца", лети. М. Rukhverger, Cl. А. Барто

предназначение: Насърчаване на елементарно пеене умения: Протегване. Насърчаване повторения: "Да да", Бай Бей.

"Квак Квак",

муз. И. Арсенхев, Сл. Н. Чечерина

предназначение: Да се \u200b\u200bприкрепи към изпълнението на най-простите танцови движения за шоуто на възрастния.

10. Музика "Колела, корел".

Изслушване. Руски NAR. Понта

- Покер, кокрел.

предназначение: Да преподаваме емоционално да възприемат музиката, да имитира звук.

Музикални и ритмични движения. "Полянка", Рус. Нар. Мелодия, arr.

предназначение: Да се \u200b\u200bприкрепи към изпълнението на най-простите танцови движения за шоуто на възрастния. Сутрин

Четене на стихотворение А. Барто "Мечка"

предназначение: Помогнете на децата да помнят стихотворението, опитайте се заедно с педагога.

Г / и "Намери мама за пилешко месо (Duckling, Husenka).

предназначение: Да се \u200b\u200bформират идеите на децата за домашните птици, подканени да ги наричат, произнасяне на звуковите думи. Затегнете количеството "голям", "малък"

Гледане на естествени зеленчуци и плодове.

предназначение: Упражнявайте се в разграничението на артикулите. Упражнение в използването на концепции "голям", "малък".

Динамика "Намерете в снимки на дрехи"

предназначение: Да се \u200b\u200bзапозная с назначаването на дрехи.

Помислете за сюжет, празнични теми, работа на фланелхемф"Намерете низ за топката".

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да различаваме формата, цвета, размера.

Г / I. "Чудесна чанта"

предназначение: Упражнява децата в способността да се докосват до определяне на играчката; развиват тактилни усещания; Допринася за запаметяването на имената на птиците.

Динамика "Slug снимка".

предназначение: Научете се да сгъвате с раздвоена картинна топка; образуват идея за геометричен кръг кръг (топка).

Динамика "Намерете и името".

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучат да различават играчките, да изпълняват прости поръчки

И ти "Разберете моята топка"

предназначение: да преподават различни движения, образувайки кръг; упражнение (W)

P / W. "Поръчка".

предназначение: Учете децата да изпълняват неусложнени инструкции с възрастните, за да премахнат играчките на място.

разходка

Наблюдения

1. Наблюдение "Списък падат".

предназначение: Да се \u200b\u200bвъведат деца с ново понятие за падане на листа

2. Наблюдение "Поливащи зеленчуци в градината".

предназначение: Разширете идеите на децата за зеленчуците и плодовете, като се научите да ги различават по външен вид, изясняват имената.

3. Наблюдение "Есенни цветя".

предназначение: Разширяване на представянето на деца за растенията, въвеждане на декоративни растения, които растат на парцела, се научават да ги различават.

4. Наблюдение "Времето отвън".

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да характеризират времето, да насърчи желанието да разкаже какво е видял.

5. Гледане на птици.

предназначение: Продължете да преподавате децата да различават птиците, да се научат да наблюдават своите действия.

Игри на открито

1. P / и "Бъни Бял седи"

предназначение: Развивайте способността да координирате движението с думите, бягате, скачате на два крака.

2. P / и "Намерете темата"

предназначение: Научете се да навигирате в пространството, представляват интерес към движещите се игри.

3. P / и "Чрез потоците".

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да изпълнявам скокове на два крака, чрез изтеглена на асфалта "Рух".

4. P / и "Лохамни куче".

предназначение: Учете децата да изпълняват действия, следвайте правилата на играта.

5. P / и "Тичам към мен".

предназначение: Учете децата да действат през сигнала на преподавателя, които бягат, без да се бутат един друг.

Поръчки за труд "Ние събираме листа за занаяти".

предназначение: Да се \u200b\u200bформира отговорно отношение към поръчките.

Уелнес събития.

Игри с големи строителни материали "Птицев двор".

предназначение: Продължете да се научите да използвате различни детайли на сградата, за да се научите да ги свързвате, бийте.

Наблюдаването на фабриката съкращава зеленчуци и плодове.

предназначение: Учете децата да разграничат зеленчуците по външен вид и на вкус.

Четене на руски народни приказки "Като коза изгради хижа" (обработка на М.. Булатова).

предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да слушате педагога, да отговаряте на въпроси.

Сцена игра "Асистенти".

предназначение: Да научим на децата жестове, как да помогнете на мама, niana.: "Почистване", "Мие чинии", "Избършете таблицата".

Наблюдение на ситуацията "Магданоз откъсва цветя от вътрешни растения".

предназначение: Да запознае децата с елементарни правила за поведение в детската градина.

Наблюдение на ситуацията на играта "Кукли играят с бутони".

предназначение: Защото децата желание да играят с бутони, да развиват сетивни способности при деца.

И / S. "Играчки отиват в леглото".

предназначение: Разработване на действия с кукла (люлка на ръцете си, лежеше на леглото.

P / W. "Послушна лъжица". предназначение: Да се \u200b\u200bнаучиш да държиш лъжица право, това е себе си.

Открити дни на екрани родители група- Нашите група»

Сария Тагирова.
Седмично-тематично планиране на учебния процес за учебната 2015-2016 година. Ранна възрастова група

Предмет седмици: "Детска градина"

01.09.15. – 08.09.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Детска градина" - Даде децата към условията на детската градина;

Да запозная детска градина като най-близката социална среда на детето. От деца:

1. Игри - Пътуване групана територията на обекта.

2. Запознаване с назначаването фини материали: Цветни моливи, маркери, пластилин, боя, четки.

3. Техники за игри "Да покажем Мишутка Как да поставим играчки на места"

4. Индивидуална игра "Здравейте, здравей, приятел"

5. игра, базирана на приказки "Колобок"

6. Pitch. Игри. "Събиране на топките", "Вълк"

Хоровойски игра "Разберете балон"

С родители:

Консултация "Как да помогнем на дете по време на адаптация"

Предмет седмици: "Подаръци на есента"

09.09.15. – 22.09.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Подаръци на есента"

Окончателно събитие:

Екскурзия през територията на детската градина. - Формирайте елементарни идеи за есента От деца:

Помислете за дървета на парцел, сравнение.

Поставяне на приказки "Repka"

"Танцувам с листа"

Течащ с листа.

Съвместни игри с кубчета, тухли.

Сигурност на играта "Морков от зайче"

Игра "Чудесна торбичка (с кораби от зеленчуци и плодове)

Сцена - ролева игра "Ние събираме култура"

Наблюдаването на по-младия преподавател съкращава зеленчуците и плодовете (Децата са поканени да изпробват парчета зеленчуци и плодове)

С родители:

Място "Отговорности на родителите"

Предмет седмици:

23.09.15. – 30.09.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

- Ето есенът е златен

Окончателно събитие:

Колективна работа "Горски плодове" - Дайте първични идеи за прибиране на реколтата, за някои зеленчуци, плодове, плодове, гъби. От деца:

Учител по история "Това са такива зеленчуци и плодове"

Разгледайте и сравнявате зеленчуците (плодове) информирам. Размер. Вкус.

Лепак "Buns"

Свързваща игра "Бъни", "Катерица"

"Зеле", "Семейство"

Пестене Петушок

Подаване на мъниста на въжето.

Стъпка. играта "Ние сме в ритане", "Тичам към мен"

Спортни упражнения "Хвърли конуси"

Дизайн "Build Mikke House"

С родители:

Разговор "На витамините и ползите от тях за детско тяло"

Предмет седмици: "Моето семейство"

01.10.15.- 16.10.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Моето семейство"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Цветя" - организиране на всички видове дейности по темата "Семейство";

Да се \u200b\u200bобразува желание да се грижи за членовете на семейството. Уважение към тях

С деца:

Разгледайте илюстрациите за приказка "Три мечки"

Сцена - ролева игра "Болница"

Дихателни упражнения "Страна на листата"

Четене на приказки "Repka", "Teremok", Три мечки "

Стъпка. Игри. "По пътя към баба", "Донесе топката", "Ние сме в ритане"

Преглед на картината "Моето семейство" Поема "Sovka - бухал", "Мечка"

С родители:

Производство на есенни занаяти. Изложба на работа.

Предмет седмици: "Животни от родния ръб"

19.10.15. – 30.10.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Животни от родния ръб"

Разширете знанията за местната земя;

Развиват речта на децата;

деца:

Слушане на приказки "Колобок"

Четене "Кози и вълк"

Вижте карикатурата "Teremok"

Стъпка. Игри. "Птиците летят", "На ровинг път", "Снежни топки"

Лепак "Домашни птици"

Стихове А. Барто "Бъни"

"Дете", "Мечка"

Свързваща игра "Бъни"

Приложение "Таралеж"

Сцена - ролева игра "Детска градина"

Ситуация - Комуникация "Сигурност Б. група»

С родители:

Нанесете разходка с деца в селото обратен Внимание към красотата на пейзажа на селото.

Предмет седмици: "Моята страна"

02.11.15.- 06.11.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Моята страна"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Сняг върви" - въвеждане на деца с родното си село, името му, обекти (Улица, къща, магазин, поликлиника) От родители:

Четене на приказки "Zyushkina хижа"

Боядисване "Falls, сняг пада" Игри за пръсти "Бъни", "Моето семейство"

Игри на открито "Ще ударя тихо ръцете ти","Бял сняг", "Хвани ме", "Снежни топки", "Практика и котка", "Ден нощ", "Влак", "Самолет"

Дизайн "Доминик за зайче и Чентерле", "Огради"

Приложение "KETHE OF POLKA DOT"

Слушане на детски песни.

С родители:

За да запознаете децата с улица, на която той живее, показват сигурен път от дома си.

Предмет седмици: "Град на майсторите"

09.11.15. – 13.11.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Град на майсторите" - Да се \u200b\u200bзапознаят с народното творчество при примера на народни играчки. От деца:

Пестене "Ay Kachi, Kachi, Kachi ..."

Четене на приказки "Zyushkina хижа", - Пиле от Рияба (Пенообразуване)

Преглед на картината "Домашни любимци"

Помислете за фолклорна игра - Matryoshka.

Лепак Baranki.

Игри на открито "На ровинг път", "Автомобили"

Сцена - ролева игра "Пералня", "Линейка"

Слушане на детски песни.

Боядисване "Сняг в гората"

Загадки - радиузи.

С родители:

Разговор по темата: "Мога да се обличам" Продължете да преподавате дете за превръзка и събличане.

Предмет седмици: "ABC сигурност"

16.11.15. – 20.11.15.

Предмет седмици: Задачи: Събития с деца и родители:

"ABC сигурност"

Окончателно събитие:

Екскурзия до участъците на детска градина - да се запознае с някои видове транспорт, да даде елементарна концепция за целта на транспорта. От деца:

Сутрешна гимнастика "Спряха краката"

Приложение "Зима"

Игри с автомобили.

Поема "Бял сняг пухкав", "Сняг".

Игри за пръсти "Зеле", "Семейство".

Игри - ситуация "По-малко в автобуса" "Bear cinuts a bus"

Безплатно рисуване.

Четене на стихотворения за транспорта.

Играта "Весела автобус"

Настолни игри - вложки "Транспорт", "Ферма"

С родители.

Бележка за родителите да възпитават компетентен пешеходец.

Предмет седмици: "Ден на майката"

23.11.15. – 30.11.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Ден на майката"

Окончателно събитие.

Колективна работа "Цветя за мама" - Образуване при деца на такива качества като доброта, грижа, любов;

Формирането на валидно отношение към семейството, любовта към майката;

Въведете почивка "Ден на майката"

С деца:

Сутрешна гимнастика "Кушс в по-често са живели"

Четене на приказки "Repka"

Гледане на картини.

Игри на открито "Вървя по улицата", "Хвани ме", "Моята весела топка", "Ден нощ"

Преглед на картината "Карам се"

Стихове А. Барто "Говорете с мама", "Къпане"

О. Чушовиши "Мама"

Танцувайте с дръжки.

Разговор "Безопасност в двора"

С родители:

"Покрийте масата заедно заедно на вечерята." Възможно е да се осигури възможност за деца при подготовка за вечеря.

Предмет седмици: "Здравейте зимата - зима"

01.12.15. – 14.12.15.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Здравейте зимата - зима"

Окончателно събитие:

Разходете се по детските градини. - консолидиране на познанията за децата за сезонните явления на природата;

Образуват активен и пасивен детски речник;

Създаване на условия за разработване на устни реч компоненти в различни дейности.

Развиват памет, внимание, мислене за деца;

Развиват естетическо възприятие, творчески способности.

Пресичат децата на активни действия с играчки и диалог.

С деца:

Разговор "Зима"

Четене на приказки "Зимни зверове"

Помислете за сюжет "Зимна разходка"

Лепак "Зимна нощ"

Пух А. Барто "Делото е през януари".

"Пуххови снежинки".

Слушане на приказки - Пиле от Рияба, "Repka".

Стъпка. Игри. "Бъни Бял седи", "В мечката в Бор", "Стъпка нагоре", "Сняг".

Песни за деца "Дядо Коледа", "Коледна елха", "Малката коледна елха е студена през зимата".

Дизайн "Високи и ниски огради".

С родители:

Декорация групи.

Предмет седмици: "Новогодишен калейдоскоп"

15.12.15. – 31.12.15

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Новогодишен калейдоскоп"

Окончателно събитие: Колективна работа "Зимна приказка"

Нова година. - Формиране на интереси на децата до новата година в различни дейности.

Привличане към активно участие в производствени дейности за Нова година.

Обучение игри "Наблизо" С колеги, без да се намесват помежду си.

Създаване на радостно настроение и емоционална реакция на празнични събития.

С деца: Сутрешна гимнастика "Ще ударя тихо ръцете ти"

Четене на приказки "Снежна девица", "Foxing сестра и вълк"

Лепак "Декориране на коледната елха", "Нова година играчка"

Приложение "На дърветата, снежната топка пада върху ливадата", "Коледна елха".

Преглед на картината "Нова година"

Слушане на приказки "Teremok"

Стъпка. Игри. "Ние ще организираме снеговалеж", "Сняг се върти", "Бъни", "Тичам към мен"

Поема "Коледна елха", "Сняг"

Дихателни упражнения "Мехурчета"

С родители:

Изгради слайд на парцела.

Предмет седмици: "Фолклорни празници в Русия"

11.01.16. – 15.01.16

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители

"Фолклорни празници в Русия" - въвеждане на деца с устно народно творчество (Песни, Пестич, Шели)

Използвайте фолклор при организиране на всички видове детски дейности. От деца:

1. Четене на приказки "Снежна девица"

"Teremok"

"Маша и мечката"

2. Такси "Седящ катерица в количката" Петушок

3. Рисуване "Мъниста за кати кукла"

4. Lepak "Buns"(работа със сняг)

5. Преместване на игри "Ние ще организираме снеговалеж"

"Стартирайте в квадратчето"

6. Танцувайте с дръжки.

Разглобяване и вземане на подложки.

Предмет седмици: "Етикет".

18.01.16. – 22.01.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Етикет"

Окончателно събитие:

Бележка за родителите за формиране на здрав начин на живот.

Бележка за родителите от детето. - Да се \u200b\u200bобразува умение с малка помощ от ръцете за възрастни, показват правилата за безопасност при измиване (топла вода, стимулиране и насърчаване на желанието на децата да консолидират правилата на етикета в игрите;

Привличане на дете до изпълнението на най-простите трудови поръчки;

- С деца: 1. гимнастика

2. Пръстени игри "Бъни", "Compote"

3. Преместване на игри "Събиране на снежни топки", "Сняг", "Коза", "Ден нощ"

4. Игра "Ние носим чистота и да поръчаме група»

5. Игра - ситуация "Моите ястия"

6. Четене на приказки "Swan Geese"

7. Lepak "Печете палачинки за мама"

8. Рисуване "Многоцветни ръкавици"

9. Вижте карикатурата "Chuna" \\ t

Запознайте се с правилата на поведението в детската градина, за да ги обсъдите с дете.

Предмет седмици: "Руски народни играчки"

25.01.16.- 29.01.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Руски народни играчки"

Окончателно събитие:

Екскурзия до участъците на детската градина. - въвеждане на деца с народ играчки: Матричка, магданоз, Невлеаскка;

Допринася за появата на желание да се играе независимо с играчка;

Продължавайте да развивате равновесие, упражнение при пълзене на четирите, при хвърляне на топката с две ръце. От деца:

1. Гимнастика "Мери дръжки, остри крака"

"Ще ударя ръцете тихо"

2. Такси "Matryoshka"

"Седем дървени кукли"

3. Гимнастика за очите.

4. Изслушване на музика, детски песни.

5. Преместване на игри "Привеждане на темата"

"Хвани топката"

"Ден нощ"

"Птици и кола"

С родители:

Предлагат на родителите да ходят заедно с деца в парка, обратен Внимание върху дървените скулптури (къщи)

Заедно с децата печете сладко лечение за баби и дядовци.

Предмет седмици: "Ако искате да сте здрави"

01.02.16. – 05.02.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Ако искате да сте здрави"

Окончателно събитие:

Съвети за родителите за организиране на деца. - Формиране в навиците на децата до здрави начин на живот;

Обучение на културно-хигиенни умения;

Да преподават действия с играчки;

Разширяване на знанията за света;

Разработете разговорна реч. От деца:

1. Разговор за ползите от витамините за здраве.

2. Четене на С. Михалков "За едно момиче, което е зле куша", К. Чуковски

"Moydodyr".

3. Рисуване "Витамини"

4. Lepak "Витамини в буркан"

5. Игри "Моята весела топка"

"Аз съм какво"

6. Сигурност на играта "Aibolit е завършил таблетките"

С родители:

Предоставят на дете да овладее процес на сканиране -"Ръкавици за сапун"Шпакловка образуват желанието да бъдат включени в хигиеничността процес.

Предмет седмици: "Малки изследователи"

08.02.16.- 12.02.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Малки изследователи"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Риба плувка във вода" - формиране на първични идеи за безопасността в природата;

Развиват любопитство на децата;

Развиват когнитивна дейност на децата; Въведете концепции "Слънце" "Не потъва"Шпакловка Учете децата да изграждат мост от два куба и дъски;

Допринася за обогатяването на игри с нови парцели;

Освободете добри чувства, грижовно отношение към другите. От деца:

1. Тема: "Бул, Бхул, Бхул - Murmuts Voddy"

2. Упражнение "Моят етаж", "Моите ястия", "Моите зеленчуци", "Измиване бельо", "Изсипете цветните лехи".

3. Информационна дейност. Предмет: "Гледайте кукла рокля"

4. Проектиране "Мост през локва"

5. Pitch. Игри. "Куче и патица", "По пътя към къщата"

6. Rumm. Снимки "Птици през зимата"

7. Рисуване "Вода".

8. Експериментиране "Многоцветна вода" "Многоцветни ледени плавни".

"Мечката се разболява", I. K. Chukovsky

Предмет седмици: "Нашите защитници"

15.02.16. – 29.02.16.

Тема на проекта: "Нашите защитници" Задачи: Събития с деца и родители:

"Нашите защитници"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Фойерверк" - дават на децата знания за нашата родина - Русия;

Въвеждане на флага на Русия;

Дават елементарни идеи за раждането на войски, причиняват желанието да бъде като войници;

Развиват смелост, издръжливост;

С деца:

1. Разговор "Баща ми"

"Нашата армия е силна, защитава всички"

2. Помислете за поглед "Нашите защитници"

3. Поеми за татко.

4. Гимнастика с пръсти "Моето семейство"

5. Рисуване "Фойерверк"

6. Lepak "Летящ самолет"

7. Преместване на игри "Кой бързо", "Намерете мястото си", "Хвърляне"

8. Реле "Ние сме deft, ние сме силни"

9. Производство на сгради на военна тема от различен дизайнер.

10. Игра "Събиране на картината"

С родители:

Да посетите заедно с децата паметник - който умря защитата на родината си.

Предмет седмици: "Денят на жената".

01.03.16. – 07.03.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Денят на жената"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Цветя за мама".

Правене на празнична карта. - да образоват любовта и грижовното отношение към мама, като самия най-близък човек;

Да накара желанието да се осигури цялата домашна помощ. От деца:

1. Разговор "Мама Home Cook".

2. Свързваща игра "Семейство".

3. Използване на стихове за мама.

4. Рисуване "Мъниста за мама"

"Палачинки"

5. Lepak "Любима мама готвене мед"

6. Четене на А. Барто "Говорете с мама"

7. Началник на детските песни за мама. 8. Pitch. Игри. "Тичам към мен"

"Чрез потоците" "Намерете темата за мама"

9. играта "Какво мама знае как да прави това (изтрива, измийте ястията. д.)

Предмет седмици: "В света на добротата".

09.03.16. – 17.03.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"В света на добротата"

Окончателно събитие:

Производство на хранилки и ги окачване на парцела. - да се формират доброжелателни приятелски отношения между децата;

Повишаване на способността за оценка на действията на другите;

Да насърчават желанието на дете да предприеме добри действия;

Развиват идеите на децата за концепциите "добре" и "зло", тяхното значение в живота на хората;

Запазване и укрепване на здравето на децата.

С деца:

1. Разговор по темата: "Доброта".2 .2. Четене на поема I. Тулува "Доброта"

3. Рисуване "Колкото повече доброта в света, по-щастливия аз и ти"(Гуш)

4. Applique. "Усмивки"

5. Lepak "Птици и зърна"

6. Игри "Сладки думи", "В мечката в Бор", "Кой нарича".

7. Помислете за сюжет с изображение на баба и внуци.

8. Четене на забавление "От баба"

9. Рисуване "Хранителни птици"

С родители:

Производство на хранилки за птици.

Предмет седмици: "Посещение на приказка"

18.03.16 -24.03.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Посещение на приказка"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Колобок". 1. Развийте емоционалната реч комуникация на децата въз основа на приказка.

2. Да се \u200b\u200bобразоват интерес към произведенията на народната литература.

3. Подобряване на знанията на децата за приказките.

С деца:

1. Четене на приказки - Пиле от Рияба, "Колобок", "Teremok".

2. Проектиране "Teremok".

3. Рисуване - "Колобок" "Яйце", "Следи".

4. Игра "Животински хор"

5. Pitch. Игри. "Гъски", "Прецака Лишйк лисица с тяло"

6. Оцветяване на мошеници за приказки.

7. загадки - основи.

8. Игра - поздрав "Слънце"

С родители:

Участие в изложбата на чертежите тема: "Посещение на приказка"

Предмет седмици: "Пролетни капки".

25.03.16. – 31.03.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Пролетни капки"

Окончателно събитие:

Целева разходка "Здравей Пролет" - разширяване на познанията за децата за признаци на пролет; образуват когнитивен интерес; развиват речта на децата; Обучение на способността да се вижда отлично в природата, внимателно отношение към него. От деца:

1. Разговор "Какво правят хората през пролетта"

2. Четене на приказки "Маша и мечката"

3. Рисуване "Дъжд"

4. Lepak "Лък за бъг"

5. Pitch. Игри. "Слънце и дъжд",

"Слънчев зайче"

"Котка и мишки"

6. Преглед на картини от поредицата "Пролет"

7. Четене на поемата А. Барто

С родители:

Консултации за родители "Внимание, пролет"

Предмет седмици: "Ден на смях"

01.04.16. – 08.04.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Ден на смях"

Окончателно събитие: "Смешни портрети" (с родители) - формиране на необходимостта от комуникация с връстници;

Опазване на психологическото здраве;

Образуване на положителни емоции. От деца:

1. Разговор - Какво можеш да се смееш

2. Прочетете стихотворенията - миниатюри "Fox", "Кити" "Горния крак"

3. Игри "Смешно лице", "Смешната усмивка", "Sovka - бухал"

4. Рисуване "Точка, точка, запетая дойде лицето на крива"

5. Игри със сапун мехурчета, с балони.

6. Игра "Весело зареждане"

7. Pitch. Игри. "Mousetrap", "Слънчеви зайчета" "Замри"

8. Животински карнавал (Имитация на движения на животни към музиката)

С родители:

Четене К. Чуковски "Дресинг".

Предмет седмици: "Ние сме жители на земята".

11.04.16. – 15.04.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Ние сме жители на земята" - формират идея за планета. Земята и живота на хората планета.. От деца:

1. Разговор "Моето семейство"

"Какво аз"

2. Рисуване "Зеленство", "Аз и моето семейство".

3. Проектиране "Къща за голямо семейство", "Кула"

4. Парцел - ролева игра "Семеен празник"

5. Свързваща игра "Приятелско семейство"

6. Игра "Къде са нашите дръжки, крака, нос"

7. Четене на приказки "Вълкът и седемте млади кози"

8. Преместване на играта "Птици и дъжд"

С родители:

Предложете на родителите заедно с децата да се хранят по време на ходене птици.

Обиколка на селото.

Предмет седмици: "Ден на птиците"

18.04.16. – 22.04.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Ден на птиците"

Окончателно събитие:

Изложба на рисунки "Пролет" - образуват основите на взаимодействие с природата, причиняват чувства добре и радост, гледайте птици, дайте елементарна представа за хранилките, желанието да се хранят птици, да разпознават в картините на някои птици, обадете се и показват клюна, очите, опашката, краката, крилата, укрепват физическото здраве на детето с деца:

1. Разказване на учителя за работата на К. Ушински "Гъски" без визуален съпровод.

2. Четене на приказки "Ha - Ha -ga", "Жълти пухкави пилета"

3. Четене на историята Е. Чарша "Кокошка".

4. Рисуване "Птици за птици"

- Пилето излезе и зад неговите момчета, жълти пилета

5. Проектиране "Бучът"

6. Игра "Пилета в градината"

7. Музикална игра "Кой е в къщата"

8. Театрална игра "Те си отидоха с ливада".

С родители:

Консултации за родители "Бутане на птиците".

Предмет седмици: "Животни през пролетта"

25.04.16. – 29.04.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Животни през пролетта" - Писмен запас от разбрани думи. Учете децата да разберат думите, обозначаващи части от тялото на животните (опашка, уши, нос, признаци на обекти (Червено жълто).

Учете децата да разберат простия дизайн и съдържание на фразата, която преподавателят придружава показването на играчките, неговите действия.

Продължете да запознавате децата с дома животни: Куче, котка, пиле.

Посетете любовта към света на животните.

С деца:

1. Разговор "Животни през пролетта"

2. Разгледайте илюстрацията.

3. Дидактично упражнение "Как може мечката да бъде доволна"

4. Проектиране на столове за зайче и мечки.

5. Loseca. "Как нашата козишка козина е много добра"

6. Pitch. Игри. "Котки - мишка", "Васка котка", "Пиле и пилета"

"Fox Dances"

7. Lepak "Пилета" зърна "

8. Игра "Крава дава мляко"

Предмет седмици: "Този ден на победа".

02.05.16. – 10.05.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Този ден на победа"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Фойерверк". - да запознае децата с Деня на победата;

Привличане в гордост и уважение към ветераните от Втората световна война;

Образование на любов към родината. От деца:

1. Помислете за материал по темата "Ден на победата"

2. Четене на стихове по темата "Ден на победата"

3. Рисуване "Това е, което имаме поздрав"

4. Полагане на преброяване на пръчки поздрав, самолет, резервоар.

5. Изслушване на музика за военни теми.

6. Гимнастика с пръсти "Този пръст"

7. Дихателна гимнастика "Checkbox"

8. Lepak. "Фойерверк"

С родители:

Екскурзия до паметника на героите на Втората световна война.

Предмет седмици: "Тайните на природата".

11.05.16. – 17.05.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Тайните на природата"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Първи цветя" - да се въведат деца със света на дивата природа;

Развиват речта на децата;

Обогатяване на лексика. От деца:

1. Разговор по темата "Ще покажем ъгъла на природата на Мишке"

2. Помислете за гледане "Насекоми", "Растения", "Риба"

3. Рисуване "Дъжд"

"Първи цветя"

"Зелена трева за заек"

4. Парцел - ролева игра "Разбиране на куклата за компот"

5. Дидактична игра "Намерете дърво"

6. Pitch. Игри. "Слънце и дъжд"

"Прескачане през локва", "Хиперници"

7. Lepak "Цветя"

С родители:

Консултация "За ползите от разходките с деца"

Предмет седмици: "Пролетта ще се срещне с мухата"

18.05.16. – 24.05.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Пролетта ще се срещне с мухата"

Окончателно събитие:

Консултации за родители

"Защита на живота и здравето на децата" - Формирайте елементарни идеи за лятото (Сезонни промени в природата, дрехите на хората, на площадката на детската градина) От деца:

1. Разгледайте и обсъдете илюстрациите с образ на летен пейзаж, хора, облечени през лятото.

2. Разговор за предстоящия сезон (лято) За какво ще направят у дома в детската градина, на разходка, в къщата по това време на годината.

3. Рисуване "Слънце, цветя растат, бъгове в тревата"

4. Проектиране "Ограда"

5. Lepak "Цвете поляна"

6. Респираторно упражнение "Пеперуди"

Музикална игра "Гръм и дъжд"

Предмет седмици"Лятото е скоро"

25.05.16 – 31.05.16.

Тема на проекта: Задачи: Събития с деца и родители:

"Лятото е скоро"

Окончателно събитие:

Колективна работа "Зеленчуци, плодове и плодове" - Разширяване на знанията на децата за лятото dahraCh.: зеленчуци, плодове, плодове;

Разработване на речево слух и развитие на речта.

С деца:

1. Четене на историята П. Павлова "Ягода"

2. Разговор по темата: Откъде идват плодове, зеленчуци и плодове?

3 lepp. "Гъби"

"Зеленчуци и плодове"

4. Рисуване "Горски плодове"

Играта "Вземи морков"

5. Пресни въздушни игри.

С родители:

Преместване на игри с деца на открито.

Четири седмица от септември втората ранна група ранна възраст.

Тема от седмицата. Падане.

Да се \u200b\u200bформират елементарни идеи за есента (сезонни промени в природата, дрехите на хората, на площадката на детската градина). Дайте първични идеи за прибиране на реколтата, за някои зеленчуци, плодове, плодове, гъби. Съберете с деца на разходки многоцветни листа, помислете ги, сравнете по форма и величина. Разширете познанията за домашни любимци и птици. Да се \u200b\u200bзапознаят с особеностите на поведението на горските животни и птици през есента.

Окончателно събитие. Празника "есен" матинец.

Ден от седмицата	Режим					Организация на средата за развитие за независими дейности на деца (центрове за дейност, при надзора на възрастните)
			Група, подгрупа	Индивидуален
Понеделник 25.09.
	Сутрин:		Сутрешна гимнастика Запознаване с групата. Четене на играчки A.bartto.	Индивидуална работа S. Tay, Albina обмисля снимки на четената книга.	Ситуационен разговорДа привлече вниманието на децата в поръчката в групата. Предназначение.	Декориране през есента. Вижте карикатурите.
		"Когнитивно развитие"	Въведение в външния свят "Морков от зайче"(Продължение) Разгънете представянето на деца за зеленчуци (около моркови). Да формират доброжелателно отношение към другите.
			Музика Музика. Паравоз е щастливи играчки. E.n.aarsenin. 20. Разработване на наблюдение, внимание, способност да забележите промените във времето, да се запознаете с ритмични упражнения.

	разходка	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта"	Наблюдение на сняг Цел: Продължаване на наблюдението на сняг върху парцела. Преместване на игри: "Sparobushki и Cat". Малка мобилна игра "снежни топки"	И ndivid работа с Албис, Ваня каране на снежни топки. .	Ситуационен разговор - Няма да опаковаме копчетата. Предназначение. Инцидент на децата да подреждат, точността.		Изигран кукли, облечени в времето, емблеми маски, молив, симтове, автомобили.
	Работа преди лягане		Затегнете умението внимателно сгънете дрехите. Четене на приказка за малки. Да запозная с детската литература.
	Вечер:		Гимнастика след сън. Свирене на куклен театър. Посетете любовта към театъра.	Индивидуална работа S. Варя ще сложи кукла за сън.	Ситуационен разговор Всеки знае мястото си на масата.		Показване на изложбената снимка "горски животни и птици", за да се запознаят с особеностите на поведението на горските животни и птиците през есента.
	Разходка:		Добре дошли Наблюдения (блестящи слънце, пеене птици, издухване на бриз)

Планиране на образователна и образователна работа

Ден от седмицата	Режим	Интегриране на образователните региони	Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони					Взаимодействие с родителите, социалните партньори
			Група, подгрупа	Индивидуален		Образователни дейности в моменти на режима
Вторник 12.09.
	Сутрин	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта"	Сутрешна гимнастика. Четене на стихове приказки, забавление.	Индивидуална работа с Вас и Богдан за света наоколо: Какво е видяло дете по пътя, естествените, сезонните, промените в времето.		Ситуационен разговор Научете внимателно, свържете се с нещата.	Независимите дейности на децата в центрове на дейност показват детски игри, играчки, които са в групата. Вижте карикатурите.	Бележка книжка. - Скоро ще заговоря.
	Директно образователни дейности
		"Развитие на речта"	Развитие на речта. V.V. Gerbova CPT 33. Да свикват децата да участват в колективно събитие, да чуят и разберат предложенията на грижата, доброволно ги изпълняват (говорят или да направят нещо).
			Lrack. Писк за говеда Gingerbreads за мечки. Предназначение. Използвайте изобразителния материал - пластилин, RULL парче пластилин в топката и я поръсва леко, следвайте правилата за работа с нея.
		"Физическо развитие"	Физическо възпитание. Според плана.
	разходка	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта" « Артистично - естетическо развитие "	Добре дошли наблюдения. Кажете на децата за облачно и ясно време и как да го идентифицираме. Играта "Това, което погребах в пясъка." Дайте памучни деца за самостоятелни игри. P / и "Хвани куче".		Упражнение Albina, Богдан, за развитието на движенията: скокове на два крака.	Напомнете децата (ние, момчета, сме големи разходки заедно в саксия)	Роля на сцената игра "I Driver" Независима дейност в пясъчника. (Под надзора на учителя)
	Работа преди лягане		Затегнете умението внимателно сгънете дрехите. Четене на приказки за малки. Да запозная с детската литература.
	Вечерта		Гимнастика след сън Свирене на куклен театър. Целта да се формира любов към театъра.	Формиране на културни и хигиенни умения Преподават последователности след сън		Напомняне на децата управляват "всяка играчка - на мястото си" цел: да изведе желанието да се поддържа ред в групата.	Дизайн "Порта и оградата" » Подкрепете способността да изградите порта с ограда.
	разходка		Играта на малка мобилност "Кой не е станал", независима игрална дейност на парцела.

Планиране на образователна и образователна работа

Ден от седмицата	Режим	Интегриране на образователните региони	Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони					Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички стаи за стаи)	Взаимодействие с родителите, социалните партньори
			Група, подгрупа	Индивидуален			Образователни дейности в моменти на режима
Сряда, 13.09.
	Сутрин	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта"	Сутрешна гимнастика По време на приемането се обръща специално внимание на децата, които са сериозно разделени с родителите си, дълги капризни и плачат. Играта "отидете при мен" - формирането на емоционален контакт, увереност на децата към педагога			Индивидуална работа с Taye D / и "Какво не е станало" цел: да се развие вниманието.	Ситуационен разговор "припомням как да се хранят правилно."	Независими дейности в бункета - помислете за есенните снимки.Да образуват елементарни изображения за есента (сезонни промени в природата, облеклото на хората, на площадката на детската градина.	Привличане на родител в подпомагането при подготовката за есенния празник.
	Директно образователни дейности
		"Когнитивно развитие"	(FMP) "игра с топката" I.A. Поморава, V.a. pozin. Page 10 №1 Разработване на действие
		"Физическо развитие"	Физическа култура според плана.
	разходка	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта" « Артистично - естетическо развитие " "Социално комуникативно развитие"	Гледане на куче. Ходене №8. Предназначение: дайте представа за домашен любимец - куче, външен вид, поведение; Р.д. "Shaggy куче." Цели: - Научете се да се движите в съответствие с текста, бързо да промените посоката на движение; - бягане.		Упражняване на Таня, хванете топката.опитвам се да заспите.		Обсъждане на опасни ситуации: "Всички момчета трябва да знаят как да се стремят по улицата".	Трудова дейност Ние събираме играчки. Предназначение :
	Работа преди лягане
	Вечерта		Гимнастика след сън. Нарисувайте "дъгова" цел. Обучете интерес към действията с моливи, филцови метри Игра в театър Бибабо. Целта е да се формират различни театрални стойности.		Индивидуална работа с Taye Pesteach на четиридесет Белобока.		Ситуационен разговор "човек лично". Предназначение:Инцидент на децата да подреждат, точността.	Игри със строителни материали. "Пътят за машини." Кубчета не са далеч един от друг. Покажи как да победим строителството.
	разходка		Наблюдение на трактора (изкопаване на земята, задвижва). P / и "Накарайте", за да се консолидира способността да се движи.

Планиране на образователна и образователна работа

Ден от седмицата	Режим	Интегриране на образователните региони	Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони			Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички стаи за стаи)	Взаимодействие с родителите, социалните партньори
			Група, подгрупа	Индивидуален	Образователни дейности в моменти на режима
Четвъртък 14.09.
	Сутрин	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта"	Сутрешна гимнастика. По време на приемането се обръща специално внимание на децата, които са сериозно разделени с родителите си, дълги капризни и плачат.	Индивидуална работа с Богдан и Албина Учене за събиране на пирамида. Целта от логично мислене.	Разговор с деца за култура на поведение по време на прием на храна.	Игри с кухненски съдове в куклен ъгъл. Езда на играчки на автомобили. Четене и гледане на илюстрации за шофиране "Вода-вода ...".	Относно поведението на децата у дома, за състоянието на здравето, за мечтата у дома, за дрехите на децата в студен период от време, как да се справите с детето, за наблюдение на дневния режим.
	Директно образователни дейности	Развитие на речта »	Развитие на речта. Владимир Ragerbova CRT 34 Помогнете на децата да разберат, че сутрешното разделяне се тревожи за всички деца и всички майки; Незабавно в фрази напред, които могат да бъдат изразени, като се сбогуват с мама (баба, баба).
		"Арт-естетическо развитие"	Живопис. Модел молив на хартия. Учете децата да нарисуват моливи. Да се \u200b\u200bнаучите да поддържате молив правилно, да ги водите на хартия, без да натискате твърде много. Обърнете внимание на следите, оставени от молив на хартия.

	разходка	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта" « Артистично - естетическо развитие " "Социално комуникативно развитие"	Наблюдение на облаците. Предназначение: въвеждане на различни природни явления; Показват различни води на вода в околната среда; Да формират творческо отношение към бизнеса.	Ind. Работа с Макела. Разговорът "Какво прилича на облак" цел: да развие въображение и фантазия.	Напомни децата, че съм голяма рокля себе си.	Трудова дейност Ние събираме играчки. Предназначение : да свикнат да спазват чистотата и реда на сайта.
	Работа преди лягане		Затегнете умението внимателно сгънете дрехите. Четене на забавление за малки. Да запозная с детската литература.
	Вечерта		Гимнастика след сън. S / R Игра "Детска градина, за животни" Цел: Обадете се на желание да играете.	Ind. Работа с Богдан Петеч "Къде си котка?"	Ситуационен разговор, нашите дръжки бяха опаковани, ние ще ги измием.	Безплатни дейности на деца в центрове за дейност.
	разходка		Наблюдавания на вятъра. Цел: Научете се с хартиени ленти, за да определите неговата сила и посока. Независима игрална дейност на деца в парцела. P / и "трето допълнително".

Планиране на образователна и образователна работа

Ден от седмицата	Режим	Интегриране на образователните региони	Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони				Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички стаи за стаи)	Взаимодействие с родителите, социалните партньори
			Група, подгрупа	Индивидуален		Образователни дейности в моменти на режима
Петък 15.09.
	Сутрин	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта"	Сутрешна гимнастика. Болнично и приятелски настроени към децата. Обърнете специално внимание на децата, които са сериозно разделени с родителите си. Четене на А. Барто "Играчки"	Индивидуална работа S. Тей, Албина Помислете за детска кукла, запознайте се с части на тялото, корема, ръцете, краката, носа, очите и др.		Ситуационен разговор "Защо приет да поздрави" целта: да образоват културата на поведение.	Запознаване с машини в строителния ъгъл (техните свойства, структура). Учете децата внимателно лекувайте играчките, не ги хвърляйте на пода, не ги чукайте по теми, не седнете върху тях.	Напомняме на вашите родители за подпомагане при подготовката на есенния празник.
	Директно образователни дейности
		« Художествено развитие »	Музика. Защо слънцето не е внезапно? E.n.aarsenin. Изкуство 13. Да се \u200b\u200bформира идея за сезонни промени в природата чрез музика.
		"Физическо развитие"	Физическа култура във въздуха. Според плана.
	разходка	"Физическо развитие" "Когнитивно развитие" "Развитие на речта" « Артистично - естетическо развитие " "Социално комуникативно развитие"	Гледане на птици. Цел: Продължаване на наблюдението на птиците в обекта; Да се \u200b\u200bнаучат да различават основните части на тялото.		Ind. Работа с богдан развитие на движенията. Цел: подобряване на текущата техника (естественост, лекота, енергично отблъскване).	Докато ядете, следвайте дясното кацане на децата на масата. УЧИЛИЩЕ, Дръжте лъжица и чаша, яжте и пийте, а не хвърляйте.	Независими дейности за ходене, избор за избор.
	Работа преди лягане		Затегнете умението внимателно сгънете дрехите. Четене на рими за малки. Да запозная с детската литература.
	Вечерта		Гимнастика след сън. Срив "зеленчуци" цел да внуши в интерес на децата	Индивидуална работа С Vareye, покажете как да рисувате с картини правилно.		Обърнете внимание на връзката по време на игрите.	Запознаване с живия ъгъл (гледане на поливане на цветове).
	разходка		Наблюдение на вятъра, като вятърът духа, дърветата се люлеят, падащи листа на земята.

Елена Степаненкова
Тематична седмица във втората група ранна възраст "Така че есента е дошла"

Предмет: « Есен»

предназначение: Да оформите елементарни идеи есен(Сезонни промени в природата, дрехите на хората, на площадката на детската градина). Дайте първични идеи за прибиране на реколтата, за някои зеленчуци, плодове, плодове, гъби. Разширете познанията за домашните любимци. Да се \u200b\u200bзапознаят с особеностите на поведението на горските животни и птици през есента.

Име на формата и заглавието събития: Изложба на занаяти от естествен материал. Изложба на детската работа. Матренник « Есента дойде при нас»

Пълно име и позиция, отговорни за провеждането на финала събития: Педагог Степанеенкова Е. Е., Директор на музика Самсова А. Н.

Ден седмици

групи)

Група,

подгрупа

Понеделник 3 октомври 2016 година. Сутрин гимнастика, KGN,

закуска, игри.

група, филтър. Сутрин гимнастика(комплекс "Извикване на дръндчета").

Когнитивен разговор по темата седмици Използване на илюстративни материал: « Есента е дошла» - Да знаеш с нова година на годината. Снимка игра: "Мозайка" (Развитие на агресията и вниманието). Сплитане играта: "Оранжево" (Разработване на четка за ръка) "Кой ще напусне чантата" Индивидуална работа (Развитие на речта) "Име на темата" С вярата на Г. и Злата К.

Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Напомнете децата, че ръцете ви трябва да бъдат избърсани с кърпата. Митнически / трудови поръчки "Къде е играчката" (подкана да почисти след играчките) Наблюдение и работа в "ъгъла на природата. Събирайте сухите паднали цветя.

Слухови музикални произведения в записа. "Бебешки песни"

Игри Б. "Пътя ъгъл". Машина - автобус.

групи.

група.

Актуализиране на материала на родителския ъгъл.

Папка-мобилен « Есен»

Образователни дейности 1. Развитие на речта. ( подгрупи) Кабардска народна песен "Дъжд, спиране" (в намаляването) Софтуер Sodh.: Учете слушането и възприемането на поетични произведения, емоционално отговарят на тях, насърчават индивидуалните действия в съответствие с текста на поемата. Комплекс Golitsyn N. S. тематични Класове 1-ви по-малки група. от. 42.

2. Физическо развитие. (Урок номер 1)

Игри, подготовка за разходка.

разходка:

игри, наблюдения,

Наблюдение групи група големи и силни дейност: Бавен пясък от верандата.

Образователни игри (когнитивна игра) "Все още топки от слайда" P / I. (RUN) "Влак". P / I. (хвърляне) "Кой ще се откаже от чантата" (RUN). Продължете да преподавате децата да управляват миризма, не се бутайте един друг. Сигурност на играта "Птиците летяха" С Pasha M., Dima M. и Kirill Z.

Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Игра ситуация: "Отворете кукла за разходка" - Да се \u200b\u200bнаучим да носят панталони и обувки. Ситуационен разговор "Ние играем приятелски" Организиране на колективна игра с играчки, за да се образоват доброжелателни отношения с връстници. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.

Независими игри на деца.

Върнете се от ходене, CGN, обяд, работа преди формата на SHO на CGN (хранене).

D / U "Ето нашите лъжици" - научете децата да държат лъжица точно докато ядат

Сигурност на играта "Играчки отиват в леглото" (Децата се люшкат любимите си играчки на музиката на С. Разхенов "Приспивна песен"). "Измиваме зайчето на лапите преди вечерята" - Научете се да измивате дръжките си. Слушане на музикалния състав "Приспивна песен", Релаксация преди лягане.

Вечерта

Гимнастика след сън(комплекс "Да играем с носа"). Втвърдяване (ходене в тениски) "Оранжево" (Разработване на четка за ръка).

Динамика (запознайте се с другите) "Намерете листа" - Твърд и се обадете на листата на познатите дървета, развиват реч. Музикален танц "Къде са нашите дръжки". Четене на литературни работи в съответствие с програмата. Немска народна песен "Три весели братя" Индивидуална работа (когнитивно развитие). "Какво есен» . Помислете за снимки S. есенен пейзаж, изясняване на знанията за децата за знаците есен(дъжд, вятър, без слънце). С вярата на Г. и Злата К.

Пропчовинг / повторение на Плешек: "Ladushki, дами". Разговор: "Защо лошо да вземеш играчки в устата" - основи на главата. Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Сигурност на играта "Намерете къща за играчки" - възпитание на внимателното нагласи към играчките. Игра в центъра на пясъка и вода: "Отидохме в градината"

Игри за развитие на плитки motoriki.: "Храни" \\ t Независими дейности на деца в центрове за дейност групи.

разходка: игри, наблюдения,

труд, индивидуална работа, физическо възстановяване. Наблюдение: За явлението на природата. "Слънцето" наклонност. Трудова дейност: Съберете играчки в кошницата. Образователни игри (когнитивна игра) "Все още топки от слайда" P / I. (RUN) "Влак". P / I. (хвърляне) "Кой ще се откаже от чантата" (RUN). Активирайте заседналите деца в играта "Тичам към мен". (Дима С.) Ситуационен разговор на oo "Безопасност": "Внимание, гъба". Кажете на децата, че не можете да счупите гъбите на улицата. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.

Планиране на календара Образователна - образователна работа с деца за октомври месец

Ден седмици

Режим интегриране на образованието

области съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията на образователните зони, организацията на образователната среда за независими дейности на децата (центрове за дейност, всички стаи групи) Взаимодействие с родителите със социални партньори

Група,

подгрупа

Индивидуална образователна дейност в моменти на режима

Вторник 4 октомври, 2016. Сутрин: игри, мито, индивид. Работа, инструкции, Ур. гимнастика, KGN,

закуска, игри.

Физическо развитие, когнитивно развитие, художествено и естетическо развитие, развитие на речта, социално-комуникативно развитие на сутрешното приемане на деца в група, филтър.

Сутрин гимнастика(комплекс "Извикване на дръндчета").

Четене, казано, запаметяване. "Дъжд, дъжд не дъжд, дъжд, дъжд чакане".

Свързваща игра: "Оранжево" (Разработване на четка за ръка).

Игри и упражнения за развитие на малки автомобилни "Дантела" (Развитие на плитките ръце)

Игра за подвижна / ниска модела "Допълнения към дрънчене", "Въздушен балон" Индивидуална работа (когнитивно развитие).

"Намерете жълт лист" - Продължаване на ученето на децата за запомняне на цветовете. (Pasha M., Kirill Z.)

Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Сигурност на играта "Останете здрасти на Мишката"- Научете любезни думи, бъдете приятелски настроени. Митнически / трудови поръчки "Ще покажем куклите на поръчката ни" - поддържане на чистота група. Разговори и игри на морално и естетическо съдържание. "Попитайте учтиво" - Учете децата устно да изразяват искане за помощ. Игри с лайнери. "Купи" - преподават корелирани предмети във формата, за да инвестирате в подходящите дупки.

Игри в куклен ъгъл. 2ndane ястия за кукла KATI.

Независими дейности на деца в центрове за дейност групи. Взаимодействие с родителите по време на сутрешното приемане на деца в група.

Индивидуални съвети при поискване.

Разговор - Как да нося дете есенно време»

Образователни дейности 1. Когнитивно развитие. "Това е което есен» Софтуер софтуер д.: Дайте на децата елементарни идеи за есен Промени в природа: Падащи листа, студени, вятърни удари, изясняват знанията за зеленчуците и плодовете, упражнявайте при използването на обобщаващи концепции, консолидиране на знанията за промени в облеклото в началото на есента, да се научат да разглеждате картината, да отговаряте на въпросите за неговото съдържание, да участвате в съставянето на историята на снимката. Комплекс Golitsyn N. S. тематични Класове 1-ви по-малки група. от. 40.

2. Художествено и естетическо развитие. (Музика) Според плана на музикалния лидер.

Игри, подготовка за разходка.

разходка:

игри, наблюдения,

труд, индивидуална работа, физическо възстановяване. Наблюдение: За явлението на природата. "Слънцето" - да направи идея, когато слънцето грее на уличната топлина; Подкрепете радостно наклонност. Труд дейност: Съберете сухи листа в камиони.

Образователни игри (докоснете играта) "Топка или куб" - Научете се да правите разлика между геометрични форми.

P / I. (скачане) "На ровинг път" P / I. (катерене) "Резюме и пилета" Вижте: Организиране на детски дейности на разходка. Стр. 10-11. Индивидуална работа по разработването на основни движения (скачане). "Да скочим като жаба" С Кирил З. Формирането на CGN, уменията за самообслужване и култура на поведение. Игра-ситуация "Ще покажем Мише, където лъжат нашите неща"- Да се \u200b\u200bнаучим да навигирате в съблекалнята, за да отворите шкафчетата си, да получите обувки. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.

Игри със санди играчки, машини за езда. Игри с топка.

Независими игри на деца.

Върнете се от разходка, CGN, обяд, работа преди леглото на Формирането на CGN, уменията за самообслужване и култура на поведение. Четене на забавлението "Clever, Katenka" - да се научите да държите лъжица в дясната си ръка, вземете храна с устни, е с помощта на възрастни. Научете Pasha M. на собствената си лъжица, яжте спокойно, не бързайте. Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Дидактично упражнение "Приспивна песен", Релаксация преди лягане.

Вечерта: Подобряване. И втвърдяване. Процедури, CGN, следобедна книга, игри

Независима дейност на деца, свободно време, вътрешни кръгове. Работно постепенно изкачване. Гимнастика след сън(комплекс "Да играем с носа"). Втвърдяване (ходене в тениски). Здравни следи. Свързваща игра "Оранжево" (Разработване на четка за ръка).

Динамика (Развитие на речта) "Име играчка"- Продължете да се научите да наричате правилни играчки. Сцена-роля игра "Куклена кукла с кукли" - Да се \u200b\u200bнаучим да изпълняваме ролите на мама. Четене на литературни работи в съответствие с програмата. "Н. Piculeeva. "Лисай опашка" Индивидуална работа . "Катя кукла донесе много листове за рисуване" - Продължавайте да преподавате децата да поддържат правилно молив, да се приготвят само на хартия. (Pasha M., Kirill Z.) Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Сигурност на играта "Ние играем приятелски" - насърчаване на създаването на доброжелателни отношения между децата.

Изпълнява инструкциите на учителя "Изявете на столове" - да се научат да поддържат ред в областта на игрите. Независими дейности в музикалния ъгъл. "Bell and Tuben"

Независими дидактически игри. "Логическа къща"

Независими дейности на деца в центрове за дейност групи.

Образователни дейности 1. Когнитивно развитие (FMP) "Изграждане на кула". Софтуер софтуер д.: Да се \u200b\u200bнаучат да разграничават цветовете на принципа "Така че не е така". Е. Ya. Янушко сетивно развитие на децата ранна възраст. Стр. 19.

Разходка. Наблюдение: За дивата природа. "Котка" - разширяване на идеята за домашен любимец на котка; Кратко желание да се грижи за животните. Труд дейност: За да помогнете на възпитателя да сгъна лъжиците. Образователни игри (докоснете играта) "Намерете зелена играчка" - да различават цветовете n / и (скачане) "На ровинг път" P / I. (катерене) "Резюме и пилета" Вижте: Организиране на детски дейности на разходка. Стр. 10-11. Индивидуална работа по разработването на основни движения (скачане) "Да скочим като топки" с дете К.

Ситуационен разговор - Ето ни веранда, тук са нашите играчки - Продължавайте да преподавате децата да навигират на територията на сайта, да играят заедно, да не оставят далеч. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.

Игри със санди играчки, машини за езда. Игри с топка. Независими игри на деца.

Планиране на календара Образователна - образователна работа с деца за октомври месец

Ден седмици

Режим интегриране на образованието

Група,

подгрупа

Индивидуална образователна дейност в моменти на режима

Сряда 5 октомври 2016 година Сутрин: игри, мито, индивид. Работа, инструкции, Ур. гимнастика, KGN,

закуска, игри.

Разговори за работата на възрастните "Nanny" - Осигурете предзвеждането на децата за дамата на бараката в детската градина.

Докосване игри, дидактически упражнения "Чудесна чанта" - Познай какво се крие в чантата (Фигури-кръг, квадрат). Четене на строителни работи, запаметяване на стихове, пословици и др. А. Барто (цикъл "Играчки") Игра на пръстите "Оранжево" (Разработване на четка за ръка). Игра за подвижна / ниска модела "Имаше зайчета", "Въздушен балон" Индивидуална работа (художествено и естетическо развитие). "Мека пластилин" - Учете децата да месят парче пластилин в дланите си, здраво я компресират в юмрук, за да ги фистирате с пръсти. (Вяра, паша М.)

Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. " "Ние сме приятелски настроени" - насърчаване на създаването на доброжелателни отношения между децата. Митнически / трудови поръчки "Какво е мястото, където лъжите" група. Работа в бунзка. "Ние не нарисуваме книги" - изведете внимателно отношение към книгата. Игри в Touch ъгъл. "Пирамиди" (Червено, жълто, зелено, синьо)

Правене работен плот, таблица"Намерете цвят"

Независими дейности на деца в центрове за дейност групи.

Взаимодействие с родителите по време на сутрешното приемане на деца в група.

Индивидуални съвети при поискване.

Консултация "При криза в развитието на децата"

Образователни дейности 1. Художествено и естетическо развитие (Моделиране) « Есенно дърво» Софтуер софтуер д.: Разгънете идеите за това есенни явления в природата, въведете пластилин, преподавате от голямо парче от голяма част от пластмасовата маса, разгънете между дланите, упражнения, за да използвате елементарните техники на пластмасовата техника, за да повдигнете нещо, грижовно отношение към близките. Комплекс Golitsyn N. S. тематични Класове 1-ви по-малки група. от. 44.

2. Физическо развитие. (Урок номер 2) Работна програма за физическо развитие.

Игри, подготовка за разходка.

разходка:

игри, наблюдения,

труд, индивидуална работа, физическо възстановяване. Наблюдение: За дивата природа. "Котка" - разширяване на идеята за домашен любимец на котка; Обучете желанието да се погрижите за животните дейност: Събирайте листа в камион. Образователни игри (Парцел игра) "Карай куклата на колата" - да се научат да разпространяват ролята на ролята на пътници. P / I. "Намерете къщата си", N / и (RUN) "Влак" Вижте: Организиране на детски дейности на разходка. Стр. 10-11. Индивидуална работа по разработването на основни движения. (катерене)

Ние се спускаме по стъпките, ние се опитваме да останем за перила. (Pasha M.) Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Игра-ситуация "Какво се поставя на разходка" - Учете децата да излязат от кабинета на открито облекло, внимателно го сложи на пейката. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.

Игри със санди играчки, машини за езда. Игри с топка.

Независими игри на деца.

Върнете се от разходка, CGN, обяд, работа преди леглото на Формирането на CGN, уменията за самообслужване и култура на поведение.

Дидактично упражнение - Като майка е научила мечката да яде.- Да се \u200b\u200bнаучиш да държиш лъжица в дясната си ръка, да вземеш храна с устни, е с помощта на възрастни. "Когато ям, не говоря" - Продължете да преподавате дима С. да яде мълчаливо, да не бърза. Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Дидактично упражнение "Окачете табуречащата си неща" - Научете се да бъдете чист и чист. Слушане на музикалния състав "Приспивна песен", Релаксация преди лягане.

Вечерта: Подобряване. И втвърдяване. Процедури, CGN, следобедна книга, игри

Четене на литературни работи в съответствие с програмата. PNS. "Repka" Дидактично упражнение "Кой е?" - Продължете да преподавате децата да наричат \u200b\u200bимената на един друг, възпитател и бавачка. (Дима С., Кирил З.) Пропчовинг / повторение на Плешек: "Ladushki, дами ..." Разговор: « Есен. Какво е времето отвън " - Разширяване на познанията за децата за новия сезон. Формиране на CGN, умения за самообслужване и култура на поведение. Сигурност на играта "Какво е мястото, където лъжите" - консолидиране на знанията за необходимостта от поддържане на реда група. Независима дейност в кукли.

"Ваксини за кукли"

Дидактически игри (когнитивно развитие) "Име и покажи право" (Куб и тухла)

Независими дейности на деца в центрове за дейност групи.

Разходка. Наблюдение: Мишена. Игри и деца на труда групи- да разшири познанията на децата, които децата на старши група големи и силни, заедно играят и работят добре. Труд дейност: Развийте дрехите от пясъка. Образователни игри (Парцел игра) "Чакаме гостите" - научи да извайва тортите от пясъка. P / I. (ориентация в пространството) "Намерете къщата си", N / и (RUN) "Влак" Вижте: Организиране на детски дейности на разходка. Стр. 10-11. Индивидуална работа по разработването на основни движения. (ориентация в пространството). Учете децата правилно да показват сградите на сайта (Веранда, пясъчник, маса) И бързо ги намерите по искане на педагога. (Кирил З., Злата К.) Ситуационен разговор на oo "Безопасност": «» Ще кажем на Миске как да се държим навън. - Продължете да преподавате децата какво не можете да хвърлите пясък, да вземете играчки в устата си. Отдалечен материал. Поливащи кутии, кубчета и форми за всяко дете за игра с пясък, кукла, автомобили.