Сценарий на празника в старша група детска градина за осъждане на националното единство.

Описание: Сценарият на празника в старша група детска градина ще бъде полезен за възпитатели на детски градини и учители на първоначалните класове.
Предназначение: Образование на патриотите на Русия.
Задачи:
1) вдъхване на чувство за патриотизъм, чест и национална гордост;
2) да формират гражданското положение на предучилищна възраст през поетичната дума;
3) допринасят за проявлението на когнитивната дейност на децата.
Педагог:
Почивка, почивка!
Както сме доволни, най-накрая дойдохте.
Нашите гости седнаха близо до
Много е добро!
Какво се забавляваме
Вече празнуваме.
Рожден ден
Радост, която ще се срещнем
Слънцето е осветено
Възрастни и деца.
(Децата изпълняват упражнение с март музикални флагове)
1. Отидете в кръг, като държите знамето в дясната ръка на рамото
2. свободно не бърза, размахвайки флаг
3. Повторете, отидете, флаговете се почистват.
Педагог:
4 ноември, нашата цяла Русия празнува деня на националното единство.
Този ден заема специално място сред официалните празници на съвременната Русия. По всяко време руските хора обичаха родината си. Той направи песни, пословици и стихове за това, в името на родната страна, извършила подвизи.
Децата четат стихотворения за родината си.
Какво наричаме родното място?
Къща, където живеем с вас
И брезки по кои
До мама отиваме

Какво наричаме родното място?
Поле с тънък скок
Нашите празници и песни,
Топла вечер извън прозореца.

Какво наричаме родното място?
Всичко това в сърцето, което приемаме
И под небето синьо-синьо
Флаг на Русия над Кремъл.

"Родина" З. Александров.
Ако думата "родина" казва
Веднага в паметта става
Стара къща, в смолодинската градина,
Дебел топола на портата.

На река Березка - скромно
И хълма лайка ...
И други, вероятно си спомнят
Вашата родна и сладка къща.
В локвите, първите лодки,
Където наскоро имаше пързалка,
И голяма фабрика за съседство
Силен радостен звуков сигнал.

Или степ, Red Makov,
Златна девица ...
Родината е различна,
Но всеки има един!
Хълмове, броня,
Ливади и полета -
Роден, зелен
Нашата земя.
Земя, където го направих
Вашата първа камара
Къде излезе някъде
До вилицата на пътищата.
И осъзнал, че е било
Разширено поле
Частица велик
Благодарение на моя.
Песен "любимата ми Русия"
Педагог:"Децата, които искате да знаете къде да отпразнувате" Единството на деня на хората? "
- Сега ще отидем в историческото пътуване до нашата Русия. Преди това тя се наричаше голямата дума.

Не веднага Русия се превърна в силна, мощна държава. В Русия имаше трудни времена. Полските врагове искаха да спечелят нашата родина.

Но сред руските хора имаше две по-големи. Те вдигнаха и тръгнаха към войските за победа над врага. Един от тях беше от простите хора, името му е Кузма Минин, друг принц Дмитрий Пожарски.

Те се обърнаха към всички руски хора с обаждане: "Приятели, братя! Рус Свети умира. Нека да помогнем на родината на Светия! "

Педагог:Момчета Как можете да се обадите на тези хора, какво са изразили хората за победа над врага? (смел, смел, постоянен).
Децата гледат и разказват на поговорите.
- Кой е празен за тяхната родина - тази двойна сила е дадена!
- майката на родината ще може да стои за нея!
- Няма болезнено нашата родина в света!
- Живейте - родината да служи!
Педагог:
Има ли някакви момчета силни и отломки между вас?
Игри:
"Блато хвърляне"
В сигнала, възпроизвеждане на "мини" (колела, лежащи на пода) и хвърлени в резервоара, "граната" (мека топка).
"Peretsyani въже".
"Relay Race"
Педагог:Момчетата продължават нашето голямо пътуване до историята.

И народът на руската държава от 25 града в Москва се събраха. Отидоха на врага голяма армия, пред войските носеха иконата на Божия майка на Казан. След дълга, кървава борба спечели руския народ на Лютой, полския враг.
Педагог: Сега цялата ни страна празнува "единството на деня на хората". В Москва, в чест на победата над врага, за героизма, смелостта и смелостта на Червения площад, е създаден паметник, надпис "Гражданин Кузма Минин и принц Дмитрий Пожарски. Благодарна Русия. " Също така построен храм на Божия майка на Казан.

Децата отиват и разказват стихове.
Не спори с историята
С историята на живо.
Тя обединява
В подвизи и на труда.

Единството на държавата
Когато хората са.
Когато голяма сила
Той се движи напред.

Врагът е победен
Обединяват се в битка.
И RUS се освобождава
И себе си жертва.

В славата на тези герои
Живеем с една съдба.
Днес "ден на единство"
Празнуваме с вас.
Педагог: Момчета, ние не трябва да забравяме, че Русия е само силна, когато е такава.
Русия е мултинационална страна в нея живеят руски, татари, башкири, Мари, Мордовмец, буря и др.

Педагог:Русия е една, могъща, безкрайна, гостоприемна - простира ръката на приятелство и разкрива ръцете си на всички народи, които искат да живеят мирно и щастливо.
Стихове за приятелство:
С пилинг за дълго време
Към кабината смело падане,
Pesk задни маркировки
И винаги играе с мен
Ние сме верни приятели
И приятелите не могат да бъдат хапещи

Аз съм приятел с роми за дълго време
Това приятелство бърза
Нов велосипед
Ще дам и ромски.

Даша е приятелски настроен с Таня
Не момичета, но снимки!
Когато LED
Всички детски градини.
Всички деца гледат и играят весел танц на приятели.
Педагог:Момчета, знаете ли името на столицата на нашата родина?

Назовете символите на Русия.

Звучи химнът на Русия, децата, които стоят пеенето.
Педагог: Сега от столицата на нашата родина ще бъдем прехвърлени в нашата република. Как се нарича?
- Република Алтай.

В крайна сметка, съвсем наскоро, нашата република празнува своята 85-годишнина. Република има и собствен флаг и герб.

Звучи химн, децата стават.
Момичето в Алтайския костюм идва и чете стиха на поета на Алтай.
Колко красива и мило моя Altai!
Колко богат е - вземете!
Аз съм завинаги пред него.
Как мога да се прославя?
Как ще му благодари благодарността?
Къде мога да взема думите?
Педагог: Нашата република е една от най-богатите области на нашата огромна родина. Тя е богата на гора, риба, редки животни, изброени в червената книга, естествени изкопаявания (въглища, олово, цинк, злато, графит и др.).
Песента за планината Алтай - "призив на предци" по това време, снимки, атракции на републиката промяна на екрана.

Педагог:Момчета, нашето пътуване свърши. Надяваме се, че ви харесва това пътуване? Научихте много за миналото на нашата възлюбена родина и нашата република.
Децата се изправиха, последното стихотворение чете учителя.
Искам всички да се смеят,
Така че мечтите винаги се сбъдват,
На децата мечтаят
Радостни сънища.
Така че сутринта е добро
Така че мама не е тъжна
Така че в света няма война!
В края на празника децата изпълняват песен: "слънчев пояс"

Понеделник Дата: 26. 10. 2015 - 30. 10. 2015

Цел: да разшири идеите на учениците за родната страна, за официалните празници; причиняват интерес към историята на тяхната страна; Освободете чувството за гордост за вашата страна, любов към нея. Да се \u200b\u200bзапознаят с историята на Русия, герба, флаг и мелодията на химн.

Крайно събитие: "В приятелството нашата сила" .

Съвместни дейности на учителя с ученици Независими дейности на учениците Индивидуална работа на възпитател с ученици

Разговор "Ден на единството на хората" Разширете становищата на учениците за национален празник, разкажете за историята на неговото възникване, за значението на този празник за хората.

Работа в ъгъла на природата: "Научете се да поддържате ред" Възможност за използване на рационални работни техники за поддържане на чистотата в ъгъла на природата.

D / и framp: "Математическо лото" - способността на учениците да поставят знаци. Развитие на речта: Упражнение "Кажи ми право" Аз упражнявам роми, Egor S., Egor P. при избора на антоними и синоними за прилагателно и глаголи, способността да координират думите в предложенията.

Развитие на музиката: Според плана на музикалния лидер. Вижте прикачения файл. Урок номер 7.

Когнитивно развитие (Социален свят): Предмет: "Какви нации живеят в Русия" . Литература: стр. 47 n.g. Зеленова, l.e. Осипова.

Съдържание на софтуер: Въвеждане на ученици с многонационално население на Русия. Освободете уважителните, приятелски чувства към хора от различни националности. Методи: разговор, въпроси - отговори, виж илюстрации на народи на Русия, техните народни костюми, физически атаки, разговор, обобщаване на кимване. Означава: илюстрация с образа на хората в национални носии, ястия от национална кухня на различни нации, илюстрации или обекти на народни занаяти, глобус.

Развитие на речта: (Четене на фантастика). Тема: Четене на стихотворение В. Степанов "Руското семейство" . Литература: Разпечатване. Софтуерно съдържание: Разширяване на презентациите на децата за територията на Русия, народите на неговите жители;

Надеждно зачитане на различни националности на Русия, тяхната култура, език; Насърчаване на развитието на способността за възприемане на фигуративното съдържание на работата; Разберете характеристиките на героите, идеята; Затегнете знанията за жанрните характеристики на работата (Приказка, история, стихотворение)Шпакловка Да образуват модел на реч. Методи: разговор за Русия, за народите на нейното обитаване; Разглеждане на карта на света, Русия; Четене на поема, разговор за четене, гледане на кукли от комплект "Национални костюми" Шпакловка Заглавие Proverbs за приятелство. Обобщаване пряко образователна дейност. Фондове: карта на света, Русия, кукли от комплект "Национални костюми" , мултимедийно оборудване (Проектор, екран). Книга с поема.

разходка

Заваряване на наблюдението - фиксиране на уменията на учениците за идентифициране и отразяване на времето в речта, характеризиране на промените, настъпили през определен период от време, ги празнуват в календара на времето. Подвижна игра "Фокс и зайци" - да формират идеи за начина на живот и Hawbes на животните;

Работа "Премахнете играчките заедно!" повишаване на поведението и положителните отношения между децата; Способността да работят заедно.

S / R игра - да се образуват умения, за да се обединят в играта, да разпространявате роли. Относно развитието на едно: упражнение "Cincachi" Упражнявам Саша Л, Дана, Данил, Никита М. в скок през дълга въже. Насърчаване на развитието на мускулите на краката и издръжливостта.

Четене на фантастика: на тема "Историята на нашата родина" . Стихове I. Ageve "Флаг на руски - трикольор" - да изведе чувството за гордост за вашата страна.

Дидактична игра, за да се запознаят с външния свят "Някой флаг" - Да се \u200b\u200bформират идеи за символите на Русия, способността да се сгънете знамето в правилната последователност.

Независима двигателна активност - способността да се организират самостоятелно мобилни игри, да използвате в N / и разнообразие от спортни атрибути. За художествено и естетическо развитие:

Възможност за рисуване на лицето, възпроизвеждане във фигурата на външната структура на хората. Осигурете способността да смесвате боята, за да получите желания цвят, работи правилно с четката. Дима Н., Саша Л.

Вторник 27. 10. 2015

Разглеждане на албума "Символи на Русия" - Предложете на децата да разгледат албум с държавни символи на Русия, разказват за нашата символика от другите.

Работа "Възстановяване на износените копия на книгите" - способността да се избират рационални техники на работа; Яжте упорита работа. Музика - дидактически игри "Цигулка, виолончело, двоен бас" - Разработване на тембър и звук слух на децата, възможността за намиране на карти, изобразяващи музикални инструменти, които звучат в фрагменти от пиеси, изберете съответните знаци. Чрез запознаване с други: D / и "Име на дрехи" Осигурете знанията на децата за живота, дрехите на татарите, Мордов, Чуваш. Надеждно уважение към културата на други народи, познавателен интерес към родната земя. Катя П, Маша, Данил.

Софтуерно съдържание, методически техники

Физическо развитие на възела: №8 Page 33tt Bondarenko. Софтуерно съдържание: Упражнение в ходене с промяна в посоката на движение от страна на преподавател. Тъкайте умението за кацане върху полуобренелни крака в скока от пейката. Насърчаване на развитието на координацията на движенията в упражненията с топката. 1. уводната част. Разхождайки се в колоната един по един с промяна в посоката на движението, работещ с стъпване през предмети. 2. Основната част. Без предмети. Един: 1. скокове от височината (40 см) На мат. 2. Рязане на топката с една ръка на място и се движи напред. 3. Поставяне на три обръча. 3. Крайна част: подвижна игра "Тръст на препятствията" . МЕТОДИ: ЗАБЕЛЕЖКА, Обяснение, Упражнение. Фондове: пейки, топки, обръчи.

Когнитивно развитие (FMP) № 117 стр. 196 l.n. Kothotski. Софтуерно съдържание: осигуряване на уменията за делене на субекта на две равни части; консолидиране на способността на децата да измерва използването на предметите; Да се \u200b\u200bзапознаят със старите дължини на дължината. Методи: тренировка на три части, работа в преносими компютри (Графична диктовка), Обсъждане на разделението на квадрат за 4 части, показване, обяснение, физическо привързаност, за показване на измерването с помощта на линия от всеки обект, обобщаване на възел. Фондове: малки позиции, моливи, площади, ножици, хартиени ивици, книги, правила, тетрадки.

Развитие на речта: Прекратено руски фолклорни приказки "Fox и Zhuravl" Литература: P Активиране в речта с помощта на глаголи, използвани в приказка. Упражняват деца в образуването на сравнителна степен на прилагателни. Методи: Показване на илюстрации за приказка, първо четене на приказка като възпитател, обяснение на неразбираеми думи, отговор на въпроса, повторно четене на педагога, вербални игри (формирането на сравнителна степен на прилагателни, генитивният случай на един номер, глаголите на 1 човек в случай. Числа, пръстов гимнастически възел означава: книга с приказка "Fox и Zhuravl" .

разходка

Наблюдение на животни на улицата. Насърчаване на развитието на интереси в нашите по-малки братя.

Динамика "Народи на Русия" - Разкажете ми за хора, които прославят Русия, че Руската федерация е огромна мултинационална страна. Умения в костюм, за да се определи гражданството на дадено лице. Труд: Подкрепете поръчката на верандата. Осведоменост за поръчка. Възможност за организиране на дейност за ориентиране, изберете рационални работни техники

Подвижна игра "Спри се" умение слушайте звука на думите; Упражнение в името на самоснимане.

SD: да формирате способността да организирате сами, да развиете чувство за колективизъм. Възможност за използване на моторния опит в организацията за отдих.

Проблемна ситуация: Саша все още не е научила да връзва обувките. Никита вика в съблекалнята. - Хаха погледна, скоро ходи на училище ще отиде, а обувките не могат да се завържат, Катя мълчаливо се приближи и помогна на Саша. Чий акт е верен? Защо?

Дидактична игра: "Човек и животно" насърчаване на развитието на способността да се сравнява и обобщава; Да образуват екологична култура.

Игри: Насърчаване на по-широко използване на знанията за заобикалящия живот, възможността за организиране на играта, изберете място, обединено в подгрупи.

SD: способността на децата да организират игри самостоятелно, да намерят урок за интерес, използвайте различни атрибути.

От FMP: D / и "Направете модел" - Упражнение Dasha, Maxim F, Nikita P. При подготовката на модел от познати геометрични фигури в равнината в съответствие с устната инструкция, отразявайки взаимното свързване на цифрите.

Сряда 28. 10. 2015

Съвместни дейности на педагога и учениците Независими дейности на учениците Индивидуална работа на педагога с ученици

Разговор "Минин и Пожарски" Разширяване на учениците на учениците за родната страна, официални празници. Насърчаване на образуването на лексика на учениците. Динамика "Кой е отличен ученик - пешеходец" - Консолидиране на познанията за децата за правилата на пътя. Способност за правилно пресичане на пътя.

S / R Игра: Способността на децата да играят заедно, да готвят атмосфера, за да играят, да вземат атрибути. Според FMP: упражнявам Дима, давам по реда на 20., правилно изразени поредически цифри.

Софтуерно съдържание, методически техники

Впечатли: Тема: "Моделът на цифрите на човека в движение" Литература: стр. 52 T.S. Комаров Софтуерно съдържание: Да научи учениците да предават относителния размер на частите на фигурата на човек и да променят позицията си при шофиране (бягане, работи, танци). Формиране на способността да извайват от цялото парче пластилин. Затегнете способността да инсталирате формата на стойката. Методи: Разглеждане на готовата проба, показващи илюстрации с изображението на човек, гимнастика, обяснение, разговор, физическа атака, независима производствена дейност на учениците, обобщаване на кимване. Фондове: порцелан или керамични фигури, изобразяващи хора в движение, пластилин, стъкло, купчини, илюстрация на човека, клечка, хартия и кърпа салфетки.

Детерфер (Учене на грамотност) Предмет: "Мек знак" Литература: №1 стр. 77 Bundarenko tm Съдържание на софтуер: За да се въведат деца с мек знак, преподават думите с това писмо: да продължите да формирате нови думи, измисли имена на имена с необичайни функции, образуват бърз отговор на думата, способността да реагираме точно и бързо , научете дизайна на думите. Методи: запознаване с мек знак, сравнение с думи на думи, сравнение на думи за звучене и рисуване, четене на стихотворение, подчертайте думите, в които в края на заклинания мек знак, четене на маса, физическа атака, игрални упражнения - Кой прави какво? , задачата "Тръжни думи" , Обобщаване на възела. Фондове: разделена азбука, снимки на парцела, маса за сричка, игра В.ВОСКОБОВИЧ "Chitai-ka 2" На сини къщи ..

Тема на рисуване: "Стейк Воробиев" стр. 48 гр Швайко. Софтуерно съдържание: Учете, за да преминете клавиша на врабчето на чертежа; Изберете няколко птици на лист хартия, независимо определяте тяхната стойност; Затегнете уменията за рисуване и оцветяване със слабо налягане на молив и инсулти от различна природа като картина на птиците, насърчавайте децата да обогатят съдържанието на чертежа, като придават добавки в нея. Методи: Показване на илюстрации, Маркиране на историята за врабчета, въпроси и отговори, Fizkultminutka, продуктивни дейности на деца, гимнастика, продължение на производството на продуктивни дейности на деца, обобщаване на кимване. Фондове: илюстрации с изображението на врабчетата, лист за показване на изображения, проба, чипове по отношение на деца, албуми, цветни моливи, прости моливи.

разходка

Наблюдение: Булдс след замръзване. Привлечете вниманието на децата към леда, образувани на локвите; Помощ за формулиране на заключение за зависимостта между образуването на лед и нисък въздух.

Труд: Затопляне на дървета и храсти за зимата. Способността на децата да изолират дървета и храсти, говорят за назначаването на тази трудова експлоатация. Подвижна игра "Полета на птиците" - Подобряване на действията за игра, формирайте способността да сравните действията си с правилата.

S / R игра Възможност за поемане на роля, водещи ролеви диалози

За музикално развитие: да се развие чувство за ритъм в Максим Ф, Вадим в танцови импровизации.

Опит "Първите студове" - запознаване на децата с принципа на експеримента, показват как да се идентифицира зависимостта на състоянието на водата от въздух. Помощ за заключение.

Дидактична игра "Дървета на нашите гори" Способността на учениците

Наем: Способността на децата да организират игри самостоятелно, да се намерят интерес към лихви, да използват спормени атрибути в движението на движение. Чрез запознаване със заобикалящата: дидактична игра "Намерете грешка" - сигурно с Egor S., Данил имената на народите на близкото чужбина.

Четвъртък 29. 10. 2015

Съвместни дейности на педагога и учениците Независими дейности на учениците Индивидуална работа на педагога с ученици

Сутрин изглед на илюстрации и репродукции на картини за родния характер. Четене поема - Къде започва родината? Помислете за илюстрации на родния характер. Релсов интерес към литературата за четене.

Работете в ъгъла на природата: моите растения.

Способността на децата при избора на начин за отстраняване на прах от растенията, фокусиране върху характеристиките на външния му вид, структурата.

Дидактична игра "Помощ на Федор" Да се \u200b\u200bоформят в децата на цветно представяне. Способността за корелиране на цветовете на хетерогенните елементи. Индивидуална работа по развитието на подвижността "Мозайка" Допринася за развитието на плитки двигатели на пръстите на ръцете в Дима Н, роми, Егор П.

Софтуерно съдържание, методически техники умения самостоятелно определят необходимостта

Когнитивно развитие (FMP) № 118 p. 197л. Н. Колотовски. Съдържание на софтуер: Учете учениците да споделят обекти за четири равни и неравномерни части; запознайте се със пясъчен и обикновен часовник; Упражнение за пресъздаване на изображението в своите части. Начини: Работа с лабиринтни карти, работа с логически квадратчета, физическа атака, работа в тетрадката, обяснение на разделението на кръга на 4 равни части, историята на учителя за часовника, изготвяне на прости изображения от детайлите, играта "Колумбово яйце" , Обобщаване на възела. Фондове: карти с лабиринти, моливи, логически площади, преносими компютри, кръгове, чертеж на слънчевия часовник, часовник, часовник часовник със стрелки, игра "Колумбово яйце" (за всяко дете).

Развитие на музиката: Според плана на музикалния лидер. Вижте прикачения файл. №8

Физическо развитие (в ефир): стр. 82 tm Bondarenko. Съдържание на софтуер: Упражнение при ходене и равномерно движение с гъвкаво завъртане фиксиране, повишаване на духа на конкуренция, приятелски отношения по време на играта. 1. Поливане: ходене и равномерно движение, изпълнявайте ясни завои, ходене и бягане на чорапи и токчета, упражнения "Ходене по мечка" Бягане с висок колян. 2. Основна част: подвижна игра "Омагьосан замък" , "Харе без Логова" , "Светофар" , "Врани и врабчета" . 3. Отзупредна част: ниска игра "Намерете темата" . МЕТОДИ: ЗАБЕЛЕЖКА, Обяснение, Упражнение. Фондове: тамбурин, топки, кубчета, кегли.

разходка

Гледане на кестен къс есен. Способността да се разпознава кесината според характерните характеристики на структурата. Способността да се направи история за това, което се случва с дърво в различни сезони. Сцена-ролева игра Способност на децата да разпространяват роли в играта. Труд: Поддържане на поръчка на верандата - способността на децата да организират дейностите на групата

за ръководството на реда на верандата.

Подвижна игра "Котка с топка" Възможност за хвърляне на топката от различни източници и изпълнени с него в играта. От FMP: да преброите колко бреша на нашия сайт. Да насърчава развитието на уменията на сметката в Ярослав, Данили, Егор П.

вечер

H / w работа: "Измийте палетите" Формиране на работни среди.

Дидактична игра "Вземи думата" Закрепете възможността да изготвяте истории чрез снимки, изберете думи, подобни на звука. Игри със строителен материал: "Къщата на Добриди" Насърчаване на развитието на конструктивни умения: да научи създаването на колективна сграда от голям строителен материал, преговори в хода на работата.

S / R игра "Пътуване през родния град" Разширяване на идеите на децата за родния си град, разкажете за възпоменателните места. Възможност за поемане на ролята, водещи ролеви диалози.

Относно разработването на реч: фиксирайте способността да се определя в думата мек знак с KATYA P, EGOR S., Sasha L.

Петък 30. 10. 2015

Съвместни дейности на педагога и учениците Независими дейности на учениците Индивидуална работа на педагога с ученици

Разговор - Какво е приятелството на народите? Осигуряват знанията, които хората от различни националности живеят в Русия. Дидактична игра "Когато се случи?" - способността на децата да разграничат признаците на сезони. С помощта на поетична дума за показване на красотата на различните времена на годината, различни сезонни явления и класове на хората. Тапет - печатна игра "Преодолейте герба" Способността да се сгънете цяла картина на части. Задълбочаваме и изясняват познанията за децата за тяхната страна.

Подвижна игра "Вълк в Райд" - способността да действа по сигнала. Упражнения в дълги скокове.

На художествено - естетическо развитие: да продължим да се развива от Dasha, Yegor S., Igor P., способността да се отреже кръг от квадрат, овал от ъглите за отрязване на правоъгълника; Образовайте уменията за безопасни ножици.

Софтуерно съдържание, методически техники

Художествено развитие (Applique) Предмет: "Празничен хоровод" Литература: стр. 57 T.S. Комаров. Софтуерно съдържание: Да преподава децата от подробности за прилагането на изображението на човек, намират мястото на работата си наред с другото. Възможност за избор на успешно комбиниран цвят на изображението при залепване на фигури на общ лист. Насърчаване на развитието на чувство за състав и цвят.

Методи: история - разговор за части от тялото на човек, показващи илюстрации, гимнастика за пръсти, независима производствена работа на деца, компилация на колективен състав, обобщаване на кимване. Означава: илюстрация с образа на хора, цветна хартия, ножици, пискюли, лепило (за всеки ученик), салфетки, проба.

Физическо развитие. Литература: №1 стр. 34tt Съдържание на софтуер Bondarenko: Упражнение в ходене с високо коляно повдигане, движение на топката в движение, в катерене на всичките четири, в равновесие. 1. уводната част. Разхождайки се в колона с висок колян, ръце на колана, работещ със средно темпо до 1,5 минути, отидете на нормално ходене. 2. Основната част. С панделки. Един: 1. Поддържане на топката в права и страна (опция за баскетбол). 2. Обединяване на всичките четири в гимнастически пейка. 3. Разхождайки се по рейк на гимнастически пейка, ръце над главата. 3.Consect част: подвижна игра "Ловци и зайци" Ходене.

МЕТОДИ: ЗАБЕЛЕЖКА, Обяснение, Упражнение. Фондове: панделки, топки, гимнастически пейка.

Когнитивно развитие (естествен свят). Тема: История "На екологични пирамиди" Литература: стр. 61 Bundarenko tm

Софтуерно съдържание: Да се \u200b\u200bоформи в децата идея за връзката на жителите на горите - растения и животни, тяхната диетична зависимост един от друг; Осигурете знанията за децата за екологичните пирамиди. Методи: разговор, въпроси - отговори, загадки, история история, компилация на екологична пирамида, игра, обобщаване на кимване. Средства: набор от ленти от хартия с различни дължини, изобразяващи шпиклолети, билки, зайци, вълци, мишки и сови.

разходка

Гледане на възрастни - за разширяване на идеите на предучилищни лица за многобройните трудови операции в градината, предполагат да запомнят какво изпълняват подрязването на дърветата, обобщават, че хората работят много и се грижат за растенията, така че през лятото дадоха добра реколта .

• Подвижна игра "Sovka" - подобряване на способността на децата да действат в съответствие с правилата за точно извършване на работа.

Труд: реколтата Роун. Способността на децата да събират Роуан за хранене на птици през зимата.

Наем: Способността на учениците да организират самостоятелно мобилни игри .. при разработването на едно: упражнението Maxim F., Egor C., Dash in Scumbing чрез шнурове (от дясната и лявата страна).

вечер

Финално събитие: игра - викторина "В приятелството нашата сила" Насърчаване на предучилищна възраст до здравословен начин на живот. Формиране на приятелски отношения при деца. Облекчаване на чувство за взаимна помощ. Съхранение "Портрет на моя приятел" - Способността на децата да нарисуват портрет, предаване на фигурата Характеристиките на човека, правилно позиционират частта от човека, използвайте различните методи за боядисване по време на чертежа.

DI: - Какво е същото? - насърчаване на развитието на визуално внимание и памет, свързана с учениците. Относно развитието на речта: повторете с Максим с,

Автоматизация на скоростта на Никита М. [д] и [T].

Взаимодействие с родителите

Предоставят информация на темата "Ден на единството на хората" . Предложете да видите снимки вкъщи, където децата са изобразени в детска градина. Предоставят на препоръките на родителите "Хуши децата с добри и отзивчиви" . Прочетете стиховете, историите за родината, за приятелството на народите. Индивидуални съвети за исканията на родителите.

Сигурност на играта "Научете Пинокио, за да спазвате личната хигиенна правила" - стимулиране на прилагането на познанията за знанията за правилата за лична хигиена. Способността да се обяснява същността и значението на тези правила и нормите на поведение, за да се предложи схема за поведение в определена ситуация. Упражнението "Посещение на moydodyra" Да се \u200b\u200bобразуват в детски културно хигиенни умения, съзнателно отношение към външния си вид и здравето си. Способността да я измиете правилно, използвайте лични хигиенни обекти.

Организиране на средата за развитие за независими дейности на децата (Центрове за дейност, всички групови стаи)

Да допринесе за герба на Русия; Arzamas герб, Русия флаг, илюстрации на съвременни постижения на Русия, дидактически игри: "Символика на Русия" , "Костюми на народите на Русия" , илюстрации, обезщетения "Какво си ти" , "Всички сме различни" Шпакловка Репродукции и картини за родния характер, енциклопедия, албуми за историята на нашите мелници, илюстрация на фестивала; Атрибути на парцел - ролеви площадки, илюстрации "Минина и Пожарски" . Направете материал за художественото - естетическо развитие на учениците.

Размер: px.

Стартиране на страница:

Препис.

1 Приложение към поръчката - един от 2015 г. Ръководител на Центъра за развитие на детските в МБДУ - детска градина 16 "Rodnichok" и др. Korneva Планира тематичната седмица по темата "Ден на народното единство" Старши предучилищна възраст Morshansk 2015.

2 Цел: Формиране на патриотизъм при деца. Задачи: Разширяване на представянето на децата за родната страна, за официалните празници. Причиняват интерес към историята на вашата страна, да извадят чувство за гордост за тяхната страна, любов към нея. Да запозная с историята на Русия, емблемата и знамето, мелодията на химн. Разширяване на представянето на децата за националните празници. Освободете чувството за любов и уважение към руските национални герои. Развиват способността на децата в продуктивни и други видове детски дейности. Включват родители към активно сътрудничество. 1. Когнитивна, реч. Разработване на реч, знания, фантастика за четене. Определяне на речта - разговори с деца за историята на празника: "Ден на единството на хората". - Безплатна комуникация: "Кой е Минин и пожар?", "Какво означава народното единство?". - съвместно производство на щанда за "единство завинаги" (стихове за празника, тематични снимки, информация за самата почивка, за исторически събития; творчеството на детските рисунки, апликации и др. Знание - историята на учителя: " Началото на неясното време "," Народното градско единство "," паметник на Мин и Пожарски ". - Разглеждане на снимки, репродукции на картини, илюстрации и др. - Търсене и изследвания:" Как да направим празничен тапет? " Колективно производство на стен вестник "Ден на единството на хората". Проектиране: "Старата крепост", "Кремъл". Четене на тънка литература. Писалки и поети за празника. Интегрирани дейности: четене, дискусия, запомняне на стихотворения, слушане на музика, рисуване : "Пощенска картичка за празника", "Руски воин". 2. Социално комуникативно развитие Социализация, труд, охрана игра Посетете историческия музей, изложби, Музей на бойната слава в MBou Oash 3 - Сцена-ролева игра: "Защитници", "Пътуване до Москва". Презентации, Посветен на празника. Работа. Ръчно изработен труд: производство на атрибути за ролеви игри, апликации, занаяти Оригами. Безопасност на безопасността на нашата страна, държавни граници. Приятелство на народи от различни националности, национални обичаи на народите: разговор, история, гледане на илюстрации, снимка. 3. Художествено и естетическо развитие на художественото творчество, музикално творчество. -Продуктивна дейност: празничен дизайн на групата; Производство на празнични карти за родители, създаване на колаж по темата на празника. Музика, слушане на музика: Кабалевски Д. "съвпадение март", "кавалерия"; Struve G. "Моята Русия", Тилсева Е. "Марш", Прокофиев S. "Март". История, разговор, гледане на снимки, картини, илюстрации. Подготовка на матрицата за родителите.

3. Физическо развитие Физическа култура, Здравословно физическо възпитание Физическо свободно време: "Силен, смел, deft". Безплатна комуникация, разговор. Създаване на условия за независими дейности Книгар ъгъл: - Книги за четене и разглеждане: в Zhukovsky: "местно небе сладък светлина", К. Ушински: "Нашата отечество" (проход), М. Исаковски: "Излезте отвъд морето, океаните", С. Александров: "Родина", и Прокофиев: "Родина", С. Даенин: "Годи, скъпа" (проход). - Център за игри на парцела: създаването на среда на обект и развитие и съвместно производство на атрибути. "Руски воини": аудио записване с военен март, флагове, атрибути на военни различно време (каска, тивица, плетене, чат, капачка, играчки, бинокли, волана, колба, саксия и др.); Снимки и репродукции на различни времена с образ на битките, битката, парада и т.н. (игри: "моряци", "пилоти", "гранични пазачи"). - център за строителство и конструктивни игри: създаване на схеми, рисунки на сгради; Строителни материали, модули, дизайнери. - Център за продуктивни дейности: подбор на празнични пощенски картички за деня на националното единство; Материали и инструменти за рисуване, моделиране, апликации и художествена работа Взаимодействие със семейството Актуализиране на информационен щанд по темата: "Какво мога да кажа на детето за дъното на единството на хората." Посещение на родители с деца на историческия музей.

4 Приложение. Денят на единството на хората (истории) паметник на Мин и Пожарски дори онези, които никога не са били в Москва, могат лесно да разпознаят бронзовата скулптура на грабливотния пиедестал, стоящ пред катедралата на васиво блажено на Червения площад. Това е паметник на Мин и пожар. Той е посветен на Нижни Новгород Кузма Мини Нично Минин и Дмитрий Михайловичи Пожарский и народната милиция, която спечели полската интервентарна през 1612 г., по време на смутено време в Русия. Паметник на Мин и Пожарски - първото в Москва! Първоначално беше планирано да бъде инсталиран в Нижни Новгород - в града, в който е събрана милицията, "на мястото, където Минин представя целия имот на хората и възпалил конкурса на своите граждани," и инсталацията съвпада с 200-годишнината от запомнящите се събития. Набирането на средства започна през 1803 г., а работата е пусната в експлоатация Иван Мартос, който през 1808 г. спечели конкуренцията най-добрият проект на паметника. Над 1804 до 1815 г. скулптът работи върху създаването на паметник (началото на патриотичната война от 1812 г. повлия на много области на живота и значително забави работата). Интересът към създаването на паметника беше и толкова голям, но след патриотичната война, на вълната от подемни патриотизъм, той се издига още повече! Така че, през 1815 г., Мартос завърши голям модел и създаде работа за обществени фери. Скулпторът е изобразен миг, когато Кузма Минин, насочила ръката си в Москва, представя принца на Пожаленя реколта меч и го нарича да стане начело на руските войски. Въз основа на щита, раненият от губернатора повдига от леглото си, което символизира пробуждането на идентичността на хората в труден час за отечеството. Инсталирайте паметник в Москва, на Червения площад. Паметникът е бил хвърлен в Санкт Петербург. Той отиде в Москва с вода и беше изрично до Нижни Новгород като знак за уважение и благодарност към Нижни Новгород за героизма в размирни времена и за участие в създаването на паметник. А през 1818 г. се проведе тържествено отваряне на паметника в средата на Червения площад, срещу входа на горните търговски редове. Празникът беше придружен от парад. На пиедестала на паметника е надпис: "Принц Пожарски и гражданин на благодарната му Русия година". През 1930 г. е решено да се премести скулптурата, така че да не пречи на парада. От това време този ден паметникът на Мин и Пожарски се намира в Катедралата на босилек Благословен. 4 ноември 2005 г. в Нижни Новгород, паметник на Минин и Пожарскайската работа на Zurab Tsereteli е отворена - донякъде намалено копие на Московския паметник. Той е монтиран под стените на Нижния Новгород Кремъл, близо до църквата на Коледа на Йоан. Според историците и експертите, през 1611 г. Кузма Минин, тя е от верандата на тази църква, наречена Нижни Новгород да събере и оборудва милицията на хората, за да защити Москва от Поликов. Същото място е показано както на картината на K. Makovsky "призив на минид". Ден на единството на хората 1. Началото на неясното време след смъртта на цар Иван ужасният московски престол беше глупав. Трима сина на царя бяха. Най-големият умря, средно и слаб и слаб, за кратко време. Това, което се случи с по-младата, Дмитрий, е неизвестна. Дали поради смъртта на болестта, независимо дали поради злополука. И в народа на изслушването отиде: разбира се, кралското дете е убито! И убиецът, който стана цар вместо Дмитрий: Годунов Борис Фодрович! Борис Годунов много добро за страната направи, още по-замислена. Но хората не му простиха смъртта на Царевич Дмитрий. И тук все още е приклекнал, глад. Кой е виновен? Разбира се, Tsarubike: Това е Бог наказуем!

5 И започна в руската държава ужасно време, което се наричаше смъртоут. 2. Кралете - измамниците неочаквано се появяват в Литва. Григорий Фрекьов бе обявен и се нарича царевич Дмитрий, чудесно спасен! Полският цар го позна и даде на армията - да спечели трона на "бащата". Борис Годунов нямаше време да възстанови реда в страната: умря. Сърдечен воден. Или съвест? .. без да чака подхода на полските войски, те се занимаваха с болярите с децата на Борис Годунов: Синът на Фьодор е бил убит и дъщерята на Ксания е изостряна в манастира. В Москва царува импостант. Този импост - той остава в историята на Лхадмитрия, а суверените се оказа, че не е лоша. Поляците и болярите се намесваха между РС. Затова го убиха, като го замениха на друг - незначителен, който също се наричаше Царевич Дмитрий. И тогава беше решено да се постави в Московския трон на полското царство Владислав. Изпратихме посланици на полския крал Сигизъм. И той заяви: "Самият Сиад в Москва в Москва. Ще бъде руска част от полското царство!" След това дойде краят на търпението на хората. 3. Единството на хората Ryazane Prokoki Lyapunov събра милиция и се премества в Москва. Поляците и болярите бяха уплашени, съставляваха диплома с цел да се разтвори милицията. И те отидоха на патриарха на Емемегони: "Ти си най-важният в Руската църква. Хората ви слушат. Подпишете сертификат!" Отказа патриархата и призова руските хора, които се противопоставят на нашествениците. Милитиата на Ляпунов беше малка и не можеше да вземе Москва. Но призивът на патриарха беше отлетял от всички руски градове. Чух го и в Нижни Новгород. Местната търговска коза Минин първо дава цялото си богатство на милицията. Събрани жители на долната голяма армия. Заглавил своя принц Дмитрий Пожарски. Милицията се премества в Москва и пътят не нарасна през деня, но до часа. Хората се стичаха отвсякъде. И в Москва поляците отново поискаха от патриархата: "Поръчки към милицията, нека се счупи!" - Нека Божията милост и благословията ни ще бъдат над тях! - Отвърна Хермоген. - предателите ще бъдат прокълнати през този век и в бъдеще. " 4. Така се случи! Всяка руска земя се надигна срещу нашествениците и предателите. Започна битки за Москва. Принц Пожарски се оказа талантлив командир. И козе Минин, без да съжалява за живота, се бореше под стените на столицата, като прост воин. И сега е дошъл за хубав ден: вражеската армия се предаде на милостта на победителите! Когато дойдоха мирните времена, новият цар щедро присъди на Мин и Пожарски. Но най-добрата награда се превърна в паметта на хората. Нищо чудно, че паметникът е на Червения площад - в сърцето на Русия. И такъв паметник е инсталиран в Нижни Новгород. Приблизителен разговор на учител с деца Какво наричаме родното място? Предимството, в което растаме, и бреза, по протежение на която, до майка ми, ние отиваме на ноември цялата ни страна ще празнува деня на националното единство. Искате ли да знаете какъв е този празник? По всяко време руските хора обичаха родината си. Те изчезнаха за песните, пословиците и стиховете, в името на родната страна извърши подвизи. - Опитайте се да вземете красиво необходимите думи за думата на родното място (славни, силни, богати, любими, прекрасни). - Този паметник стои в Москва на Червения площад (покажи снимката на паметника на Мин и Пожарски.

6 - На пешехода, думите са вписани: "Гражданинът на Минин и князът на Pogshai благодарна Русия". Тези хора спасиха страната си от врагове, които я завладяха. - Не винаги народите на Русия са живели в единство. За съжаление, в цялата история Русия е била изложена на тест за сила много пъти повече от веднъж изпитани времена, когато единството му е нарушено, когато в страната царуваха вражда и глад. Преди 400 години вражеските инвазии съсипаха страната на Дотла. Руската земя е заета от враговете. Изглежда, че руската държава е умряла и никога няма да спечели мощната сила. Но руският народ не можеха и не искаха да се справят със смъртта на държавата си. - През есента в Нижни Новгород, Zuzvy Starright Kuzma Minin започна да събира армията за борба с враговете. - приятели и братя! RUS Holy Dypsy! - той каза. - Да помогнем, братя, родината на Светия! Да командва милицията, наречена един от най-добрите военни лидери на времето - принцът на Дмитрий Михайлович Пожарской, известен със смелостта и честността си. - Възможно ли е да се твърди, че хората наистина обичат родината си? - Какви думи могат да се наричат \u200b\u200bKUZMA MININA и PRINCE POZHARSKOE? Точно, смел, смел, постоянен, смел, силен. - Руските хора бяха събрани почти една година, а накрая Митин и пожар се проведоха в Москва. Битката за столицата беше упорита и кървава. С клетвата "ще умра за Русия и свят!" Смел удари милиция и спечели. Тази славна победа е направила завинаги незабравим ден на 4 ноември. - Ето героите - ездачи на Русия: прост човек на Кузма Минин и управителя Принц Дмитрий Пожарски (покажи в портретите на Минин и Пожарски). Те успяха да съберат хората в битката и да освободят Москва от врагове. Скоро и цялата руска земя беше изчистена от чужди нашественици. Така че, в трудни времена, най-добрите характеристики на руските хора се проявиха: упоритост, смелост, безкористна преданост към родината си, готовност заради живота си. - Сега празнуваме деня на милитус на народа като почетен празник. И ние също обичаме нашата родина и сме готови да се застъпим за нея. - Запомнете: Трябва да останем заедно, да си помагаме, да можем да прощаваме, да забравим негодуванието, - обобщава урока на учителя на учителя. Основното нещо е заедно! Основното нещо е приятелско! Основното нещо - със сърцето горяща в гърдите! Ние не сме безразлични в живота! Злото, скърбящо от детска градина Гьони! Мъдростта на вековете за войната и света (Proverbs) най-лошият свят е по-добър от добър. Love Love Loves. Войната и огъня не се шегуват. Войната е добре да се чуе, да, трудно е да се види. Достатъчно не прави добро. Дръжте прах сухо - ще бъдете непобедими. Заедно за световната стойка - войната няма. Ако искате мир, бъдете готови за война. На когото светът е евтин, че ние и света. Светът е голямото нещо. Война - не скърбвайте, но скърбенето - не се бийте толкова много.

7 Без глава - не воин, и можете да бягате, така че можете да мелене. Без кураж не можете да вземете крепостта. Bey враг, не съжалявайте за Батога. Битката е разкъсана от смелост и приятелството на приятел. Истинско служене - нищо не се закачва. Лери планина - животът на войника. Той се бореше млад, а под старата възраст се прибира у дома. Воин: седи под храста, да. Къде е в тясно, има войник и място. Грозният враг над планините и по-тясно от раменете. Друга услуга е майка, през март. Cossack без кон, този войник без пушка. Ако има малко байонет, така че да тръгваме. Лесен за слушане за воина, да твърди (да уплашен), за да го видите. Във войната, релси много войвод. Не един куршум, а човек от убиец убива. Не поставяйте враг на Ovtsy, сложи го вълк. Той не миришеше на барут. Bullet Fool, BayoNet, добре направен. Войникът е близък - поклони му нисък. Войник е лице без гражданство. Войник - нарязан парче. Войникът спи, а услугата отива. Войник момчета Цялото село Отец. Честта на войника заема свещена. Може би предполагам на предния удар. Avtomat Да, лопатата - приятели на войника. Bey враг пушка, залив и умение. Бойната любов обича. Битката е свято, отидете смело на врага. Няма да има жертва. В битка за посещение - да откриете цената на живота. Врагът искаше да намаже, но трябваше да скърбя. Врагът в сълзите не се удавя. За руския войник, границата на Светия. До Москва на танкове и от Москва до шейна. Ако на руски е дизайнер и един в полето Warrior. Да живееш в света, не забравяйте за войната. Зад ръба на смъртта ви. За нас с оръжия и от нас с пръчки. Кой умело притежава оръжия, враговете ще преодолеят. Кой се смесват с рафтове, че десет си струва. Кой честно служи, славата е приятелка. Или гърдите в кръстовете, или главата в храстите. На героя и славата. Не насилвайте борбата, но способността. Лошото е войникът, който не мисли да бъде общ. Поръчка в компанията - и брега в чест. Bullet Rangs не разглобяват. Руският войник не знае бариерите. SAPPER греши само веднъж. Минах на славата си в битката. Перфектен боец \u200b\u200bнавсякъде добре свършено. BRAVERAD - VICTORY PEDRAS. Наталия майданското единство беше завинаги в историята на годината, царете се променяха и народи,

8 Но времето на неясно, nevzpects rus никога няма да забрави! Победата е вписана от линията и известна с Верса на старите герои, дойдоха хората от врагове-измамник, придобиха свобода от векове! И Рус стана от коленете в ръцете си с икона преди битката, благословена от молитва под луната на бъдещата промяна. Селата, селата, градовете с лък за руски хора днес празнуват свободата и деня на единството завинаги! Natalia MADANIC Ден на единството на хората с историята не спори с историята, която живеят, тя обединява в подвизи и държавата е една от държавата, когато хората са такива, когато се движи напред. Врагът е печели, обединява се в битката и Рус, и се жертва. В славата на тези герои живеем в една съдба, днес денят на единството празнуваме с вас Наталия Майданики призова за деня на единството, ние ще бъдем заедно завинаги, всички хора на Русия в далечни села, градове! Заедно да живеят, работят, изграждат, сеят хляб, отглеждат децата, да създават, обичат и спорят, да пази мира на хората, предците да почитат, да ги помнят, войни, конфликт, да избягват щастието да запълнят, да спят под мирното небе!

Modod "Zharkovsky House of Детската креативност" Резюме на събитието по темата "Аз съм гражданин на Русия", посветен на Деня на националното единство (степен 1) Педагог на допълнително образование: Makarova n.g. П. Zharkovsky,

MDOU "детска градина 35" Резюме на класовете по темата "Ден на единството на хората". Педагози: GROMUDSKAYA N.YU. Соболев i.v. Voronina A.D. Yaroslavl, 2016 Цел: насърчаване на децата към историята на Русия Задачи: 1.

Natalia Maidanik Unity завинаги отиде в историята на годината, царете си промениха двете народи, но времето на неясните, невинцпията на Русия никога няма да забравят! Победата е вписана от линията и стих на старите герои, хората от врагове - измамник,

Притчи за война и мир. Учете децата на морал, чувството на патриотизъм, любов към родината с помощта на мъдри поговорки. Тънък свят е по-добър от добрата борба. Love Love Loves. Войната и огъня не се шегуват. Войната е добра

В навечерието на деня на единството на хората 31 октомври 2018 г. В училище се проведе хладен часовник, посветен на този празник. В 1-ия клас се нарича часът на класа: "Денят на единството на хората". За Вашата почивка, поканени деца

Притчи за война и мир. MBDou "Детска градина" Здраве "ZMR RT тънък свят е по-добър от добрата борба. Love Love Loves. Войната и огъня не се шегуват. Войната е добре да се чуе, да, трудно е да се види. Достатъчно не прави добро.

Клас час на 4 ноември Цел на единството на хората: Да се \u200b\u200bразвие чувство за гражданство и патриотизъм, любов към родината, интерес към историята на руската държава; извеждане на чувство на гордост и уважение

Единен музей урок "Народният ден" II етап "наследници на славата" II етап "наследници на славата", посветена на дните на военната слава на Русия, от 1 ноември 2017 г. до 31 януари 2018 г.; С възпитанието на любовта

"Русия е нашата родина" (почивка, посветена на деня на националното единство.) Цел: придобиването на деца в историята на Русия. Задачи: 1. Да обобщим познанията за децата за родната страна, за официалните празници. Сигурно умение

Образователен проект "Голямата патриотична война през очите на децата" "земния лък, войници на Русия, за тортите на земята." Проблем: Модерните деца не знаят каква война е. Ето защо е важно да се каже

Togboo "Morshanskaya School-Schooling" Информационен час на потапяне в историята на класа час в петият възпитател на педагора Можеова Е.А. Morshansk 2016/2017 Uchiva момчета, които ще ми отговори на въпроса кой е значителен

Поддръжка на 1 група: Махнева. Наумова е. Проблеми: Да се \u200b\u200bформира в децата на презентацията: за голямата патриотична война; За защитниците на страната по време на Голямата патриотична война. Идея: В навечерието на празника

Паметникът на Мин и Пожарски 195-та годишнина от откриването на Червения площад на Мин и Пожарски беше първият паметник в Москва, а не в чест на суверенния, и в чест на народните герои Кузма (Козма)

4-ти ден от единството на хората, учене 6G клас под ръководството на класа Учител Меркулова гр. подготви представяне за историята на празника "ден на единството на хората" и в урока, посветен на

Общински бюджетни предучилищна образователна институция Детска градина компенсиращ тип 32 "приятелски момчета" са хубави, моята отечество е моя! Почивка, посветена на деня на националното единство. За по-стари I.

Сценарий на празника "Национален ден на единството" за деца на старши възрастова възраст Цел: образование на патриотични чувства: любов към родината, родната земя, толерантност към хората от всички националности

От 2005 г. насам на 4 ноември се празнува нов национален празник в деня на единството на Русия. Той е създаден в памет на събитията от 1612 г., когато националната милиция под ръководството на коза Минин и Дмитрий

Общински бюджет Специални (поправителни) образователна институция за студенти, ученици с увреждания (VII-VIII) "детска градина 18" 385000, Maikop,

Общинска бюджетна обща образователна институция Училището за разтоварване на работата на работата е завършило ученика на 7-ми клас на входно училище на Антон Бочаров. Ръководител на собственика на Алвин Борисовна,

Урок по история в 7 клас. G.g. Derbenskaya урок тема: "Спасението на Москва. Края на смутеното време. " Цел: допринася за формирането на идеи на учениците за възхода на националното самосъзнание и патриотично

Общинска бюджетна предучилищна институция Детска градина 34 "Златна риба" на градския район на Толиати Резюме на образователни дейности за образование на морални и патриотични чувства

Цел: Да се \u200b\u200bвъведат деца с празника "ден на единството на хората". Задачи: Да се \u200b\u200bдаде концепцията за "смутено време", да се запознае с подвиг на мини и пожар; да се развиват в интерес на децата в историята на тяхната страна, хоризонти,

Проект "Победители в семейни фотоалбуми" Maou "Berkutskaya Sosh" Структурно разделение Детска градина "Аргени" Тип на проекта: Когнитивна. Време: 27 април. Форма на стопанство: Група.

Абстрактни класове на деня на победата в продължение на 70 години. Цели: Продължете да работите върху възпитанието на патриотизма от предучилищна възраст. Повишаване на децата чувство за гордост на техния народ, уважение към ветераните на Голямата патриотична война.

Резюмето на възела в средната група "в единството на нашата сила" на 3 октомври 2017. Педагог: Novikova R. G. Резюме. Резюмето на интегрираните класове в средната група, посветена на празника на деня на народа

Общинска бюджетна образователна институция на комбиниран вид детска градина 3 "Снежина" Пушкински общински район за социално-комуникативно развитие при деца средно

Дълго време, и дъното на концепциите на богатир и героя са почти синоними, причинявайки образа на смел воин на безстрашния, силен дух и безкористно лоялен към отечеството, готови да дадат живот на родния си

Резюмето на класовете в подготвителната за училищна група "Тези дни няма да мълчат!" От опита на учителя на Костина Татяна Петровна. Съдържание на софтуер: задълбочаване и изясняване на подаването на деца

Педагогически проект по темата: "Те се бореха за родината си" Автор: Safronkina Galina Nikolaevna. Позиция: Педагог. Място на работа: клон на MDou DS 1 Belinsky DS 3 Belinsky Цели на проекта: Определете

Общинска държавна предучилищна институция на град Новосибирск "Детска градина 422" Сибирхачка "на комбинираните видове", 630136, Новосибирск, ул. Ген. Киев, 19, тел. / Факс 341-88-12 краткосрочен

Сценарий на свободното време, посветен на деня на националното единство. (Децата влизат в залата под песента "Ние сме деца на Русия".) Добър ден, скъпи приятели! Вчера на 4 ноември цялата Русия празнува деня на единството на хората. Този ден

Общинска автономна предучилищна образователна институция на град Нефтеюганск "Детска градина 6" Лукомори "Проект на най-голямата група 2" Усмивка "" Деца за войната "Nefteyugansk 2017 .. Изготвени възпитатели

Завършен: Balokhina Olga Gennadevna Great Luca 2016 креативни, практически ориентирани краткосрочни учители, деца, родители днес живеем под спокойно небе; По-далеч от нас трудно, горчиво

Денят на победата на "Деня на победата"! Празникът на дългоочакваните мирни небеса на гласон се помни на земята на народите, в края на деня войната приключи. През годината в по-старата речева терапия група "Teremok"

Общинска бюджетна образователна институция Средно училище 7 Стармонския район Клас час 2013 Г. Светлана Светлана Юриевна цел: 1. Форма

MBDou D / S "Teremok" дейности, посветени на деня на руския флаг, проведен с ученици, многогодишна група г / сек "Теремок" Педагог: Крилова е. 22 август 2017 г. Цел: Да се \u200b\u200bсъздаде презентация

Общинска бюджетна образователна институция "Детска градина Комбиниран тип 2" Съншико "на страниците на бойната слава на нашите дядовци и големи намотки Всяка година нашата страна празнува дневния празник

Общинска бюджетна предучилищна педагогическа институция Детска градина 75 "Шведи" проект "Деня на победата" разработчик Е.А. Мелник Въведение. Много е важно да си спомните историята на родната му страна - особено нейната тъжна

Общинска бюджетна детска градина "Гълтане" интегрирана професия "Деня на победата". 2013 учител nyurene i.m. Софтуерни задачи: -uking: Кажете на децата за великия

МБУ за деца сираци и деца, оставени без родителска грижа "Митишчиското училище за музикално образование" разработване на събитие, посветено на деня на националното единство, приготвил и проведе педагог

Задачи: - формиране на социално значими качества, основани на традициите на патриотичното образование; - стимулиране на нуждите на предучилищна възраст в постоянно търсене на информация за руската армия. - Промоция

Предучилищна педагогика Володина Наталия Петровна възпитател MBDou "D / C 112 kV" Cheboksary, Chuvash република абстрактен възел "Голяма сила" Резюме: Тази статия предоставя план за проучването

Общинска бюджетна образователна институция "Детска градина комбинирани видове 34" Отворена дейност в старша група 7 по темата: "Ден на защитник на Отечеството" (с поканата на родителите (татко, \\ t

Проектът "Нашата армия е силна, защитава ни!", Посветена на празника на 23 февруари. MDOU детска градина надзор и подобряване на проекта Yaroslavl, разработен: инструктор по физическо възпитание на най-високата квалификация

Общинска предучилищна образователна институция Детска градина Комбинирани видове от 4 Belinsky Penza Region. Интегрирана професия, посветена на 70-годишнината на победата. В 1 по-млада група. Педагог:

Тип проект: социално-творчески. Тип проект: краткосрочен. Условия за изпълнение на проекта: от 04/15 / 2015- 24.04.2015. Участници в проекта: децата на по-младата група от 2 MBDou "CRR-DS 29" Firefly ", учители, родители.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина на сдружението с приоритетното прилагане на физическото развитие на децата 30" Убийство "Проект" Защитници

Проектът "Никой не е забравен, нищо не е забравено" композирано от педагози MBDou детска градина 110 Пепеляга Г. Уднес на Република Буряция Дмитюцин Светлана Николаевна и Цидент Наталия Владимировна. Изглед

Община Ленинградски Общинско автономно Общо образование Институция Средно училище 11 на име С.П. МЕДВЕДЕВ СТУНИНА НОВОЗТТАТАР БЪЛГАРСКА

Общинска държавна институция Средно училище 3Kizlyar клас час по темата: "Историята на руската държава" е подготвила и проведе: клас 4

Общински бюджетни предучилищна образователна институция Детска градина на комбинирания тип от втората категория 74 Voroshilovsky област на Ростов-он-Дон - съгласен: Аз одобрявам: на педагогически

1 Цел: - При примера на специфични исторически събития и личности, за обучение на патриотични чувства към Вашето отечество пътуването на събитието: (1 слайд) децата се приближават до празника "защитник на деня на отечеството". Много

Общинска автономна образователна институция в детската образователна институция на Nefteugansk "Детска градина 20" Пепеляшка "по морално и патриотично образование" Ден на народното единство "Подготвителен" Б "

Общинска бюджетна предучилищна институция Детска градина 2 "Ryabinka" Проект: "Никой не е забравен, нищо не е забравено." MBDOU D / C 2 "RYABINKA" АНДЕПЛОЛ ОГРАНИЧЕНИЯ: МОРОЗОВА Л. А. ИВАНОВА

План на събитията за 70-годишнината на победата във Втората световна война. Средната група "Златна рибка" педагози: Mudrak l.e. Kaliteuk Mg. Януари. 1.Bed с деца по темата: "Голямата патриотична война е важно събитие в нашия живот

Център за развитие на MBDou за деца - Детска градина 4 Проект "Деня на победата" изпълни: Педагози на старши група Гулаленко Н.в. И Shikka e.i. Fedotova Всяка година, нашата страна празнува най-важния празник - ден

MKOU "Средно училищна школа Психологическа педагогическа поддръжка" Г-н Марински Ден на членовете на хората клас Час учител по първични класове: Mönseva Oksana Viktorovna 2014 г цел: - да се формира

Тематична дейност в средната група от детска градина "Ден на защитник на Отечеството". Дата: 21.02.2014. Оборудване: аудио оборудване, групова украса за деня на защитник на отечеството, руското флаг,

Общинско състояние Единно предприятие "Emanzhelinskaya Special (Корекционно) училище Училище Училище за студенти, ученици с увреждания

Общинска държавна предучилищна институция "Детска градина 2" Слънчев "" Паласовка Волгоград регион. Ваканционен сценарий. Подготвителна група. Разработчик: Vereshchagin i.v музика

Уместността на проекта: Род на цялото руско образование е патриотизъм. Концепцията за "патриотизъм" включва любов на родината, на земята, където се ражда и нараства гордостта в историческото постижение на хората.

Структурно звено, прилагане на общи образователни програми за предучилищно образование (детска градина), държавна бюджетна обща образователна институция на региона на Самара на Централния комитет

Разговор, изложбен преглед на книгата по темата: "Докато сме обединени, ние сме непобедим!" (4 ноември ден от единството на хората) CER L и: развиват духовни и морални качества и гражданско положение в учениците, разширяване

Общинска обща образователна институция Партийно средно училище
Съгласуван:
Методически училищния съвет
____ "_____________ 2010
Съпровождам:
главен учител
______________ Н.н. Селиванова
____ "_____________ 2010
Календар - тематично планиране
по темата за технологиите в 7 клас
Изпълнени:
Технология на учителите
Бушоев Ксения Олеговна
от. Често, 2010.
Концептуална част: Сервизната работа е неразделна част от образователното поле "Технология". Програмата на курса е изготвена въз основа на програма, одобрена от Министерството на образованието на Руската федерация, като се вземе предвид обучението и материалната база на работните срещи, съществуващи в тях към обучението и тенденциите на тяхното развитие.
Целта на курса: подготовка на ученици за независим трудов живот в пазарна икономика.
Това предполага:
Формирането на ученици в качествата на творчески мисленето, активно действащи, което е необходимо за дейностите в нови социално-икономически условия, \\ t
Формирането на знания и умения използват средствата и пътя на конвертиране на материали в крайния потребителски продукт в условията на ограничени ресурси и свободата на избор, \\ t
формирането на творческо отношение към качественото прилагане на заетостта, \\ t
Развитие на многостранни лични качества.
Задачи на курса:
Формиране на политехнически знания и екологична култура,
Подобряване на практическите умения и умения на учениците в икономическото управление на домакинството, детайла и съхранение на продукти, грижи за жилищата, \\ t
Запознаване с различни видове декоративни и приложни изкуства, народно изкуство и занаяти,
Разработване на художествена инициатива
Образование на навика за почистване, съзнателно изпълнение на санитарни и хигиенни правила в ежедневието и в производството, \\ t
Образование за зачитане на народните традиции и обичаи.
Образователна - методическа технология, определена за степен 7:
Програма: Симоненко V.D. Технология. Основни и основни програми за общо образование. - м.: Ventana - брой, 2010.
Урок: Технология. Работа в сервиз: степен 7: учебник за студенти от общински институции / [N. V. Sitnitsa, O. V. Tamburough, O. A. Kozhin et al.]; Ед. V. D. Simonenko. - 3RD., Pererab. - м.: Ventana-graph, 2010.-176 p.: IL.
Допълнителна литература:
За учителя:
В. Н. Черникова. Техника на учебната техника Технология на тъканта Технология 5-9 Клас - М.: Образование, 2002.
Д. М. Муравраев, В. Д. Симоненко. Общи основи на технологиите Технологии - Брюнск, 2000.
Л. Д. Карачевцева, О. П. Власенко. Технологии 5-9 класове. Допълнителни и забавни материали. - Волгоград: учител, 2009.
За ученици:
Технология за обработка на тъкани 7-9 клас (Chernyakova V. N. Moscow "Просвещение" 2000).
Брой часове на година: 52
Броят на часовете за една четвърт: I - 8 часа., II -16 h., III - 20 часа, IV - 8H.
Брой тестови работи: 4
Брой практически и лабораторни работи: 24
Значителна част.
Приблизителен тематичен план за степен 7
Име на урока Общо теми Брой часовник Тема Урок Съдържание Теми Практически и лабораторни работи Видове контролни знания по темата
1-2 уводен урок. Първичен брифинг на студентите по защита на труда. Правила за поведение в офиса "Технологии"
Инструкция за защита на труда на учениците в шевен сервиз
Работният план за академична година е проучване.
Дейности по проекта 4 3-4 2 творчески проект. Указания, за които можете да изберете творчески проект
Съдържание на проекта
Creative Project Execution Последователност - задача
5-6 2 етапа на работата на творческия проект. Същността на етапите на творческия проект
Дизайнът на творческия проект е изпълнението на проекта за учебната година.
Готвене 6 7-8 2 Физиология на храните.
Месо. Инструкция за защита на руда с кулинарна работа.
Влиянието на микроорганизмите върху хранителните продукти, ролята на минералите в жизнената дейност на тялото.
Месни продукти, видове месо, признаци на доброкачествено месо.
-
Стр.: Готвене Borscht.
Интервю.
Фронтално проучване.
Тестване.
9-10 2 брашно.
Млечни продукти.
Инструменти, Осветителни тела и продукти за приготвяне на брашно. Прясно технология за готвене на тесто.
Ястия от ферментирали млечни продукти. Плодове и плодове. Сладки ястия.
Стр.: Подготовка на домашни бисквитки.
P.R.: Подготовка на сирене от извара и ябълкови мукоси. Тестване.
Тестване.
11-12 2
Домашно приготвяне.
Готвене вечеря на туристически условия. Основните методи за консервиране на плодове, консервна плодова захар.
Туристически екскурзия, приблизително изчисляване на храната в поход на човек, правила за поведение в природата. P.r.: Приготвяне на ябълка.
- тестване.
Фронтално проучване.
Материали науки 4 13-14 2 химически влакна. Технологично производство на химични влакна, свойства на химически влакна. Нетъкан материал от химически влакна. L.R.: Определяне на състава на тъканите и изследването на техните свойства. Карта задача.
15-16 2 Грижа за облеклото от химически влакна. Символи за грижа за L.R.: Изследване на текстил за текстилни продукти от химически влакна. Карта задача.
Машинна наука 4 17-18 2 зигзагови линии.
Осветителни тела за шевна машина. Инструкции за защита на труда при работа с кърпа и желязо.
Нанесете линии Zigzag в продукти.
Рязане на примките, шиене на бутони, сливането на тайния шев. Стр.: Изпълнение на проба от Zigzag линии.
-
Интервю.
Фронтално проучване.
19-20 2 Машини шевове Класификация на машинни шевове. P.R.: Избор на машинни шевове. Карта задача.
Проектиране и моделиране на рамото 3 21-22 2 силует и стил в облеклото.
Премахване на мярката за изграждане на основите на чертежа на рамото с втулка на всички вериги. Силует в облекло, концепция за стил, изисквания за облекло.
Правилата за премахване на измерването, необходимите измервания.
-
P.R: Премахване на мярката за изграждане на основата на чертежа на рамото със соло-розов втулка. Тестване. Карикатура - задача.
23-24 2 Изграждане на основите на чертежа на рамото с един кръг втулка в m 1: 4 вериги за свободна фитнес, изграждане на базата. P.R.: Изграждане на основата на чертежа на раменния продукт с задушена ръкав в m 1: 4 25-26 2 моделиране на рамото с втулка на всички вериги. Промяна на дължината на продукта, формата на деколтето, моделирането на кокетата, декорация на дрехи. Стр.: Моделиране на рамо с един ръкав. 27-28 2 Изготвяне на модели. Стр.: Изграждане на основите на чертежа на рамото с втулка на всички схеми в m 1: 1 технология за производство на шевен продукт 16 29-30 2 режещи продукти. Последователността на подготовката на тъканта към обогатяването, правилата за полагане на моделите на тъканта, правилата за рязане, дублиране на части, p.r.: Изрязани продукти. 31-32 2 Провеждане на фитинги. Подготовка на продукта към прилепване, елиминиране на дефекти. Стр.: Провеждане на фитинги. 33-34 2 Лечение на екстракти, раменни и странични раздели. Лечение на Exportes, облекчаване на средната шев, раменни шевове и по-ниски резени без ръкави. Стр.: Лечение на теглене, раменни и странични раздели. 35-36 2 Обработка на секциите на шията и проклята на продукта. Методи за обработка на шията и разпоредбите на стр.: Лечение на шията и преучието. 37-38 2 Обработка на по-ниското рязане на продукта. Видове обработка на долния разрез на продукта. Стр.: Обработка на долния разрез на продукта. 39-40 2 втори фитинги. Елиминиране на дефекти. Стр.: Провеждане на фитинги. 41-42 2 окончателно завършване на продукта. Съвпадение на примки, почистване, влажна термична обработка на продукта, шевни аксесоари. P.r.: Окончателно завършване на продукта. 43-44 2 Продуктова усъвършенстване. Стр.: Изчистване на продукта. Декоративно и приложно творчество. Плетене на една кука. 4 45-46 2 инструмента и материали. Основните видове контури. Видове куки, упражнения при изпълнението на примки с Nakud. Плетене платно. P.r.: Революция на колоната без cidid по различни начини. Карта задача. 47-48 2 плетене в кръг. Методи за плетене в кръг. Стр.: Извършване на плътно плетене в кръг. Интериор на жилищна сграда. 2 49-50.
Стайни растения във вътрешността на апартамента. Ролята на стайни растения в човешкия живот, домакинството, сортовете на вътрешните растения. Стр.: Трансплантация на вътрешни растения. Въпросник за карта. Хигиенно момиче. 2 51-52 Кожа и очите на момичето. Хигиенна гледка, грижи за кожата около очите, индивидуално лице за грижа за кожата. Стр.: Маски за лице от пресни продукти. Брой на урока Очаквани резултати
1-2 знаете правилата. Да могат да ги прилагат на практика.
3-4 знаят указания, съдържание, последователност на творческия проект.
5-6 Да има представа за същността на етапите на творчески проект, да могат да придружават творческия проект.
7-8 знаят брифинг относно защитата на труда в кулинарната работа, влиянието на микроорганизмите за хранителни продукти, ролята на минералите в човешката жизнена дейност. Да можете да приготвите Борс.
9-10 знаят инструменти, тела и хранителни продукти, технология за готвене на прясна тесто. Да могат да подготвят домашно приготвени бисквитки. Имате представа за ястие от ферментирали ястия. За да можете да приготвите сирене от извара и ябълков мус.
11-12 знаят основните методи на консервиране. Да можете да приготвите сладко от ябълки. Имат идеи за туристическата кампания. Да могат грубо да се изчисли храната в поход на човек.
13-14 знаят производствената технология, свойствата на химическите влакна. Да могат да определят състава на тъканите.
15-16 знаят символи за грижа за облеклото от химически влакна.
17-18 знаят брифинг за защита на труда при работа с кърпа и желязо. Да изпълните линия Zigzag. Имат идеи за адаптации към шевната машина.
19-20 знаят класификацията на машинните шевове. Да могат да правят машинни шевове.
21-22 имат идеи за силует и стил в облеклото. Знаят правилата за премахване на мярката. Да могат да снимат измервания.
23-24, за да може да се изгради чертеж на брахиален продукт с втулка на всички вериги по скала от 1: 4.
25-26 имат идеи за моделиране на рамото с амокиран ръкав. Може да се симулира брахиален продукт с втулка на всички вериги.
27-28 могат да изградят чертеж на брахиален продукт с една ръкав по скала от 1: 1.
29-30 да има идеи за струнен продукт. Може да се реже.
31-32 имат идеи за извършване на фитинги.
33-34 за да могат да се справят с култури, раменете и страничните секции.
35-36 могат да се справят с врата и премията.
37-38, за да може да се справи с дъното на продукта.
39-40 да може да елиминира дефектите.
41-42 да има идеи за окончателното завършване на продукта.
43-44 имат много усъвършенстване на продукта.
45-46 инструмента за ножове и материали за плетене на една кука. Да може да повдигне колона без Кайда по различни начини.
47-48 знаят начините за плетене в кръг. Може да извършите гъсто плетене в кръг.
49-50 да има идеи за стайни растения във вътрешността на апартамента. Да могат да трансплантират вътрешни растения.
51-52 Знаейки кожата и очите на момичето. Имат идеи за маски за лице.

Перспективно планиране за седмицата по темата на "единството на деня на хората".
Автор: Меншчикова Марина Александровна, \\ t
Педагог mkdou "детска градина стр. Cedar"
Планът е съставен през октомври 2016 година
Темата за режима на седмицата на "Ден на единството на хората".
Образователни дейности в режим на режим:
Съвместни дейности на организация за възрастни и деца
Разработване на среда за себе си
Дейности на децата
(Центрове за дейност, цялата група на помещенията) взаимодействие с родители / социални представители
Група
Подгрупа индивидуална 2 3 4 5 6
Понеделник 31 октомври.
Сутрин. Трудова дейност.
Трудови поръчки.
Учете децата да извършват независимо заповеди на труда, да изберат необходимото оборудване и материали; Облекчаване на отговорността, упорита работа.
Дейности на играта.
Представете децата с играта, нейните правила, с големи исторически дати; Железопътен интерес към историята на тяхната родина.
Двигателна активност.
Сутрешна гимнастика.

Четене на историята на Л. Касил "Москва".
Да формират способността да слушате внимателно историята, да отговорите на въпроси относно съдържанието; Използване на артистична работа за формиране в децата първоначалните идеи за Москва - столицата на нашата родина; Железопътен интерес към фантастика.
Слушане на аудио записи "и аз отивам, ходя в Москва".
Килограма.
Измиване.

Привличане към играта на ниски ефективни деца (Марат, Алену Е., ЛЕРО).
Разработване на реч умения.
Създаване на условия за избор на материал.
Подгответе текста на историята, плейъра, аудиозапис на песента. Сутрешно приемане на деца.
Индивидуални разговори с родителите за здравето на децата.
пряко
Образование
Дейности 1. FCCM: Тема и социална среда. Познаване на природата.
Игра - пътуване "Миеща държава Моят роден ..."
Обобщение и систематизиране на знанията на децата за Русия, за градовете му. Запознаване на децата с народи, живеещи в нашата страна с техните обичаи, култура и традиции.
Закрепване на познанията за децата за държавни символи: флаг, герб и химн на Русия.
Развитие на способността за обобщаване и изготвяне на заключения.
Образование любов към родината, цивилни патриотични чувства.
2. Рисуване.
"Хохомска лъжица" (Гуш).
Прикрепете децата до декоративни и приложни изкуства; Разработване на способност за активно и творчески приложите предварително научени методи за рисуване при създаване на модели на базата на картина на Khokloma; Подобряване на уменията за изтегляне на края на четката, Tych; Модел в определена последователност; Релсов интерес към народните занаяти, любов и внимателно отношение към природата, до популярното декоративно творчество.
Материал и оборудване: Khokloma прибори за хранене, албум "Khokloma живопис", силуети от лъжици, галан, пискюли, салфетки, буркани с вода, масло. Комуникация относно формирането на предпоставки за обучение за грамотност.
- Съгласен звук [sh], буквите sh, sh. Определяне на мястото на звука в три позиции. "
Изясняване на произношението на звука; Осигурете уменията за анализ на звука, определяйки мястото на звука в думата; Консолидиране на концепциите за "звук", "буквата", "дума", "оферта"; развиват визуално и слухово възприятие, внимание, памет; Обучение на любовта към родния език.
Материал и оборудване: играчка: мишка; Карти със срички и букви, преносими компютри, прости моливи. Предоставяне на индивидуална помощ по време на необходимите дейности.
Да формирате способността да избирате думи със звук в началото на думата (Marat, Venya, Alena E.). Подгответе необходимия материал и оборудване за извършване на пряко образователни дейности.
Подготовка за разходка.
Разходка.
Когнитивни - изследователски дейности.
Наблюдение на вятъра.
Трудова дейност.
Почистване на сняг на парцела.
Допринася за подобряването на съответните трудови умения; Да научат децата да обобщават работата си; Откриване на успех и недостатъци.
Дейности на играта.
Дидактична игра "Видяхме ли всичко?"
Продължават да запознават децата с въпрос като форма на получаване на информация, знания; Активиране на дейност за търсене на реч.
Подвижна игра "заек-месец".
Учете децата да задават въпроси и отговарят на комуникативно, препоръчително е да действате на сигнал, да развиете двигателна активност. Обърнете внимание на правилата за безопасно поведение по време на труда.
Създаване на условия за наблюдение.
Подгответе остриета.
Създайте условия за играта.
Върнете се от разходка.
Вечеря.
Килограма.
Самообслужване.
Упражнение "Научете се да държите дрехите си в ред".
Формирайте културни - хигиенни умения и умения за самообслужване, навикът се грижи за поръчката в техните дрехи.
Вечеря. Организирайте изпълнението (индивидуално) на различни работни действия, за да се грижите за облеклото. Вторник 1 ноември
Вечерни процедури за отдих и втвърдяване.


Разговорът по темата "къщата ми е моята крепост".
Предложете на децата да разкажат за вашия дом, за който живее в него, какви задължения имат всеки член на семейството, разкажете за вашия двор, какви правила за сигурност са уважавани ежедневно, за тяхното значение; развиват съгласувана реч, вербално въображение; Железопътна любов към близки в малка родина.
Дейности на играта.
Игри с голям строителен материал "Ние изграждаме къща, в която живеем."
Учете децата да извършват пространствен анализ на позната сграда, независимо намиране на начини да го изпълняват от дизайнера, оправдават неговото решение.
Работа в ъгъла на физическото възпитание.
Игра "Шалове".
Развиват двигателната активност на децата, очите, точността; Релсов интерес към спортните игри.
Възприемането на фантастика.
Четене на Воскобоиникова "Добро утро, Чукотка".
Да образуват познания за децата за различни народи, обитаващи нашата родина; Учете децата внимателно слушат историята, отговарят на въпросите за съдържанието. Индивидуална работа по FMP: дидактична игра "Nazis номер".
Да научат децата да сравняват броя на обектите с опора за визуален материал и да определят колко е по-голям или по-малък от другия; Упражнение за намаляване и увеличаване на номера на единица.
Осигурете уменията за каране на топката в целта (Dasha L., Kirill).
Помагат да се разбере съдържанието на историята. Подгответе набор от упражнения, оребрена дъска.
Подгответе фотоалбуми "Моето семейство", "нашето село Cedar".
Създайте условия за играта.
Подгответе Kegli, топки.
Подгответе текста на историята. Предложете на родителите да се запознаят с изложбата на книги за градовете на Русия.
Подготовка за разходка.

Наблюдение на вечерно небе.
Игрална дейност:
Дидактическата игра "нарича излишна дума".
Разработване на фонемоматично изслушване, способността за навигация в околната среда.
Преместване на игра "Ние сме смешни момчета".
Развиване на двигателната активност на децата; Научете се да следвате правилата на играта. Учете децата да класифицират артикулите на обща основа (Alena E., Artem D.). Създаване на условия за наблюдение. Връщане на деца от разходка.

Ужас игра "весела dodachka".
Учете децата да извършват действия на играта (разширяване на кръга, имитират играта на тръба, "плуване" като пояснение, образувайте външен кръг), импровизирайте, измисляте движения в текста на песента. Съдействие при влизане в движение на текста на песента.
Създайте благоприятна емоционална среда за игра. Сряда 2 ноември
Сутрин. Трудова дейност.
Работа в бункета: Възстановяване на книги.
Учете децата да идентифицират книги, които трябва да бъдат поправени, внимателно ги залепят; Бригада внимателно отношение към книгите.
Задължение в ъгъла на природата: поливане на стаища.
Обобщават знанията на децата за домакинството; Железопътна работа в упорита работа, желанието да се грижим за растенията.
Дейности на играта.
Определен - отпечатаната игра "История на реката".
Помнете правилата на играта; Учете децата следват реда; Консолидиране на основните исторически събития, отбелязани в играта; Железопътен интерес към историята на тяхната родина.
Двигателна активност.
Сутрешна гимнастика.
Комуникативна дейност.
Разговор на тема "Кремъл бял".
Продължавайте да запознавате децата с историята на Москва, разкажете за древния Кремъл, неговия смисъл в живота на града; поддържане на любопитство, въвеждане на различни източници на информация; Железопътен интерес към историята на тяхната родина.
Възприемането на фантастика.
Четене на историята Е. Остров "Вашият Кремъл".
Осигурете знанията, получени по време на разговора, използвайки художествената дума.
Килограма.
Измиване.
Разговор "Ръчна ръка".
Продължавайте да се формирате в децата културно - хигиенни умения; Железонието желание да се грижи за вашето здраве.
Закуска. Индивидуални поръчки.
Индивидуална работа по FMP: точки за сметка на куб, преброяване на ходове.
Индивидуални истории за деца по реда на ръчно измиване (Egor N, Venya). Гамаши с вода.
Подгответе тапети - отпечатаната игра "История на реката".
Аудио записваща история за Белокамена Москва.
Подгответе текста на историята.
Кърпи, сапун. Сутрешно приемане на деца. Разговори с родителите за подготовка за изложбените кукли - несигурност.
пряко
Образование
Дейности FCCM: предмет и социална среда. Познаване на природата.
Разговор "Blue River Rivers".
Разширете идеите на децата за естественото богатство на Русия, обяснено е, че естественото богатство прави човек да подобри живота им и човек може да украси земята с работата си и може би да корени; Освободете чувството за отговорност за вашата родина.
2. Приложение.
- Спасая кула на Кремъл.
Консолидиране на познанията за децата за забележителностите на Москва, продължават да формира способността да работи с хартия, ножици и лепило, да се подобрят уменията за рязане на предварително определен контур; развиват памет, реч, мислене и други психологически процеси; уважение към историята на страната; Покажете уважение един към друг, когато работите в екипа.
Материал и оборудване: цветна хартия, ландшафтни листове, ръкавици, салфетки, петна, ножици.3. Музикален. Задължение за класове.
Учете децата да готвят материали, инвентаризация, ползи, внимателно и удобно да ги поставят на детайлите.
Предоставяне на индивидуална помощ, ако е необходимо. Създайте емоционално отношение.
Подгответе необходимия материал и оборудване за извършване на пряко образователни дейности.
Подготовка за разходка.
Разходка. Когнитивни - изследователски дейности.
Наблюдение зад снега.
Трудова дейност.
Трудови поръчки: почистване на сняг на мястото на малкото дете.
Учете децата точно и бързо изпълняват трудови поръчки; Подкрепете желанието за подпомагане на възрастните и децата.
Дейности на играта.
Устната игра "говори напротив."
Учете децата да избират антоними за съществителни, прилагателни и глаголи; Разработване на вербално въображение, засилване на речника.
Подвижна игра "замразяване".
Развиват активността на децата, скоростта на реакцията; Научете се да следвате правилата на играта. Индивидуални напомняния за правилата за безопасност по време на работа с остриета.
Предоставяне на индивидуална помощ при избора на антоними (ако е необходимо). Създаване на условия за наблюдение.
Подгответе остриета. Върнете се от разходка.
Вечеря. Килограма.
Самообслужване.
Вечеря. Четвъртък 3 ноември
Вечер. Уелнес и хардуерни процедури.
Постепенно лифт на децата. Комплексно пробуждане на упражнения. Ходене по тънка дъска.
Дейности на играта.
Сцена - ролева игра "библиотека".
Учете децата да координират темата на играта, да разпространяват роли, да инсталират контакти в съвместна игра, да разрешат противоречиви ситуации.
Комуникативна дейност.
Разговор по темата: Национален арабски празник "Ден на единството на хората".
Разширяване на идеите на децата за национални празници; Да разкажем за историята на създаването на този празник, смисълът на такива празници за хората; Повдигнете любовта към родината.
Възприемането на фантастика.
Проучване на стихотворението "нашето селище".
Продължават да запознават децата с поетичен жанр; Разработете реч, памет; Повдигнете любовта към малка родина.
Слушане на песента "в моята Русия ..." Индивидуални разговори с деца за тяхното благополучие.
Индивидуална работа по визуалната дейност: моделиране на плана.
Напомнете децата основни техники за моделиране, последователност от работа.
Разработване на реч умения.
Подгответе книги за градовете на Русия.
Подгответе текста на поемата, плейъра, аудиозапис на песента "в моята Русия ..." Дизайнът на изложбата "Кукли - несигурност".
Подготовка за разходка.
Разходка. Когнитивна дейност.
Наблюдение на слънцето.
Игрална дейност:
Дидактична игра "Само на този звук".
Учете децата да формулират различни въпроси, бързо и правилно да отговарят на въпроса, като избирате думата, започваща от даден звук; Развиват фокроматичен звук, чувство за хумор.
Независима двигателна активност на децата.
Учете децата да организират самостоятелни игри, да намерят класове в интерес.
Подвижна игра "трета безмилост".
Развиват активността на децата, скоростта на реакцията; Научете се да следвате правилата на играта. Учете децата да координират думите в предложението, за да наклонят съществителните.
Наблюдение на взаимодействието на децата по време на играта. Създаване на условия за наблюдения. Връщане на деца от разходка.
Грижа за дома. Дейности на играта.
Игра "Чий палми".
Формират приятелски отношения между децата; Разработване на тактилна памет, способността да се покаже съчувствие един към друг. . Петък 4 ноември "Ден на единството на хората" (почивен ден).