Дни от седмицата

Група, полугрупа

Индивидуален

Вторник - 12/13/2016.

Сутрешна гимнастика. Предложете албума "Зима" - да помислите, да говорим за това, което той видя, развива последователна реч.

D "Когато се случи?" - Продължете да научите сезоните на основание.

И "големи крака вървят по пътя"

Индивидуална работа по звука. Към. Реч D / и "Möd Bear Яде" с Тимур, Витоа, Ваня. Цел: Разработване на артикулационния апарат на децата.

да формират способността да се измислят ясно думи и къси фрази, да говорят спокойно, с естествени интонации; Разработване на диалогична форма на речта

Свободни дейности в центрове на дейност. Помислете за деца на картини по темата: "зима". Цел: Фиксирайте признаците на зимата с деца. Игра с пръсти "Зима дойде" Цел: Разработете ръката на Motorika / и "Съберете снимката". Цел: Разработване на логика.

Индивидуални разговори и съвети относно исканията на родителите.

Предложете на родителите у дома заедно с децата да нарисуват рисунки по темата на седмицата: "Зимата, зимата дойде да ни посетите!"

Музика, комуникация.

Музикална дейност.

Познание, комуникация.

Famp (конструктивна дейност) развива способността да се разграничат контрастни кубчета и топки. I. A. Pesoeva стр. 18. - Продължете да се научите да намерите един и много обекти в специално създадена обстановка, означаваме с думи. Да се \u200b\u200bзапознае с квадрат, да се научим да различаваме кръг и квадрат.

разходка

Зимно наблюдение през зимата

Цели: задълбочаване на знанията за живота на птиците през зимата; Развиват способността и желанието да им помогне.

Трудова труд - сняг с остриета, изчистване на пистата. Цел: Да се \u200b\u200bнаучат да работят заедно, за да постигнат цели с общи усилия. И "хващане на птици в движение" - преподава бързо, действащ със сигнал; Тичам, без да се буташ.

"Влезте в целта" - упражнения в хвърлянето в целта, развийте сръчност

N / и "попадат в целта" - способността да действат с различни обекти; Развивайте способността да хвърляте предмети в определена посока с две ръце.

Игра-ситуация: "Какво ще се случи, ако не като времето." Цел: Консолидиране на идеите на децата за това как да се обличаш правилно през зимата.

Експериментиране "Цветни надзиратели".

Материал: форми, вода, гълъб 4 основни цветове.

игрални ситуации с цел осигуряване на детски умения с поръчка за маршрутизация

Работа преди лягане

Четенето на забавлението "както в снега, лети в буря". Продължете запознаването на децата с малки народни жанрове, отразяващи елементите на популярния живот. Използвайте играчки, за да се концентрирате вниманието; допринася за емоционалния отговор на поддържането на забавление;

Гимнастика след сън. Настолна игра "Сезони на годината". Цел: Разработване на логическо мислене, памет. Драматизация на приказката "ръкавица". Цел: развиване на творческите способности на децата.

Независими дейности на деца в строителния ъгъл. Цел: Учете децата да изграждат проба, да играят заедно.

Ind / работа по звук култура на речта - разговор "Какво правим в детската градина?" - работа с ниско активни деца.

Ситуационен разговор по темата: "Какво е микробите?". Цел: Да се \u200b\u200bдадат елементарни идеи за болести и техните патогени.

S / R игра "семейство". Цел: Учете децата как да се събират с родители на разходка. Horovodnaya игра "гладък кръг". Цел: Да се \u200b\u200bнаучиш да формира кръг, да държи ръце и да управлява танц, а след това един път към друг.

Разходка.

Наблюдение на свеж сняг. Цел: Да се \u200b\u200bобразува идея за зимата. P / и "Не замръзвайте ръцете" гол: развийте сръчност.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Сряда - 14.12.2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика.

Преглед на снимки с зимни пейзажи.

Целта е да се научат децата да разберат парцела, да развият способността да слушате обяснението на педагога, да насърчават възприемането на красотата на зимната природа. Г / и с пирамиди

Целта е да се развие способността за събиране на пирамиди слизат.

Индивидуална работа с подгрупа от деца. - "Намерете фигура". Цел: сигурни геометрични форми с деца.

ситуационен разговор за измиване на ръцете с сапуни за целите на обучението правилно промиване със сапун, измиване с вода, избършете с кърпа.

Независими дейности на деца в активни игри. Riddown от деца на загадки по темата: "зима". Цел: Разработване на внимание, въображение. Повторете с децата новогодишни песни.

Г / и "коя зима". Цел: Консолидиране на характерните признаци на зимата.

Директно образователни дейности

качулка Създаване. Познание, комуникация.

Живопис. "Коледна елха" n.e.Vexs стр.64. - Фиксирайте умението за предаване на изображението на коледната елха; Начертайте обекти, състоящи се от линии (хоризонтални или наклонени вертикални), използвайте бои и четка.

Музика, комуникация.

Музикална дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на растителността

Цели: Да се \u200b\u200bобразуват знания за живота на растенията през зимата; изведете внимателно отношение към природата

И "Намерете свой собствен цвят". Продава: Научете се да навигирате в пространството, разграничете основния цвят на спектъра.

"Зайци и вълк".

Цел: Научете се да бягате, без да се идвате един на друг.

Упражнявайте спирка, Vitalyna, Vitu в скокове от място на два крака - да преподавате енергично, за да отблъснете и докосвате правилния начин.

Ситуацията на играта "Отворете куклата на Маша за разходка". Цел: Да се \u200b\u200bобразува представяне на децата за това как да се облича през зимата.

Обадете се на желанието да играете съвместни игри, обогатявате двигателния опит на децата.

Насърчаване на развитието на наблюдение, възприятие на цветовете; Подобряване на цвета на леда. Покажете как, когато охладената вода се превръща в лед.

Работа преди лягане

четене на руски народни приказки: "Снежна девица". Насърчаване на развитието на диалогичната реч, слушайте и разберете въпроса. Дискусия Прочетете приказка.

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Здравна гимнастика след сън. Четене и възприемане на фантастика: С. Маршак "Rajlets, снежна колона". развиват желанието да слушате стихотворението на зимата; Повдигнете любовта към зимата

"Зима" да се запознае по време на годината - през зимата. Запознаване със сняг, снежинка, със зимно забавление. Научете се да обичате родния си характер. Забележете нейната красота.

D: "Цветни ръкавици". Учете децата да избират темата в цвят и величина. Развиват тактилни усещания за плитки ръце. Релсов интерес към играта.

Книга на ъгъла попълнете нови книги за зимата.

Вземете илюстрации и снимки по темата: "зимна зима"

Преглед на албума: "Зима". Продължават да запознават децата във времето на годината "зима"; Разработете реч, памет; Релсова инквизита

Изслушването "зимни" музи. V. Karaseva, SL. Н. Френкел

Разходка.

Наблюдение зад снега. Цел: Продължете да запознавате децата със снежни свойства. P / и "под дървото на Зайна седи". Цел: Учете децата да повтарят действия и да се изпълняват без оран.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Петък - 12/16/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика

- Разговор с деца по темата: "Какво обичам зимата?" Цел: Учете децата да прехвърлят идеите си за зимата в речта, впечатления.

Г / и "когато се случи?" Цел: Сигурност с деца от сезони.

Помислете за снежичките на упражнението на нишката върху развитието на реч дишането: "Мечка на снежинка."

D / Game "Кой има малко козина" "Коледно дърво" - работа с геометрични триъгълни форми.

Разговорът - игра "Кой е добър, който имаме, кой имаме свещеници."

Цели: извикване на съчувствие

на връстници; да запомнят имената на другарите; преодоляване на срамежливостта.

Организиране на детски дейности в съответствие с техните желания, нужди, развиване на фантазии, имитални умения

Насърчаване на желанието на децата да вземат самостоятелно играчки и атрибути за играта, използвайте елементи за заместители

Предложете на родителите през почивните дни заедно с децата да отидат в зимната гора.

Предложете на родителите да се запознаят с папката, която се движи по темата "пръст игри по темата:" дойде зимата. "

Директно образователни дейности

Художествено творчество. Appliqué "low Какво искате играчка" n.e.v.vaksa p.69 - развиват въображението, творчеството на децата. Затегнете знанието за формата и величината. Упражнение в правилните техники за композиране на изображения от части, залепване.

Физическа дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на работата на портиера през зимата - да разшири познанията за работата на възрастните; Надеждно уважение към тяхната работа. Труд - изчистване на територията от сняг - насърчава помощ на портиера да изчисти тротоара и парцел от сняг Р "Бащи". - упражнения в бързо сливане

Ind. Работа разработване на движения игрални упражнения "нека да ходим тихо като мишки"

Целта за упражняване на деца в ходене по чорапи.

P / и "тичам към мен"

Цел: упражнявам в стадо.

Разговор по темата: "Игри на открито". Цел: Формиране на идеи, които откритите игри причиняват добро настроение.

Разработете желанието на децата да играят мобилни игри, които допринасят за подобряване на основните движения (ходене, бягане, хвърляне), за да повдигнат желание да играят заедно и забавление.

Работа преди лягане

Четене на поемата В.Бестастова: "снеговалеж". Научете децата да четат малките стихотворения. Продължете да преподавате децата да координират прилагателните с съществителни. Изслушване на Чайковски "зима"

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Подобряване на гимнастиката след сън, рисуване на приказка: хижа "Zayushkina". Научете децата да слушат приказка на сцената; Обучение на любовта към животните. Разговор "Какво се случва през зимата?" Изясняване на характерните черти на зимата като времето на годината. Показват промени в животинския живот, птици, човек.

Индивидуална работа по визуални дейности с ниски детски гол: закрепете с деца, които рисуват заоблена форма на предмети.

придобиват деца до учтивост, формисти. уважително отношение към другите; Създаване на допринасяне за формирането на внимателно, грижовно отношение към другите

Помислете за снимки от зимния цикъл.

Игри със снежинка на конеца (разработване на реч дишане).

Г / "Вземете цветните ръкавици",

D / и "Намерете двойка", D / и "Съберете снимката".

Разходка.

Гледайте като възрастни и деца вървят през почистени пътеки, които изкривиха портиера. Цел: Продължете да обучавате уважението си към работата на възрастните. P / и "сняг се върти". Цел: Учете децата да се свързват с действията на другарите в съответствие с текста.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Понеделник - 12/19/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика. Дискусия "Какво видяхте по пътя към детската градина", за да формирате концепцията за "село", да образовате любовта на селото, в което живеете. Игри за развитие на плитки подвижни ръце "Рамки играчки" и "играят коте".

Г / и "събере снежен човек".

Материал: фланцови бели кръгове от различни променливи с велкро. Самолетни моркови, кофа, малки чаши черно с велкро.

Подобряване на способността да се хранят спретнато, независимо, поглъщайте храна, без да оставяте бузата й. Насладете се на салфетка.

Помислете за снимки и пощенски картички с изглед към родното село.

Снимки

Домино, лото.

Ролева ролева игра "семейство"

Индивидуално консултиране по искания.

Консултация "Вашето дете имунитет"

Директно образователни дейности

качулка Литература, комуникация.

Комуникация (четене на тънък лайт) повторение на приказката "Neveling и Fox" D, така и "ехо" "Чудесна чанта" n.v.vaksa p.61 - помагат на децата да си спомнят руската народна приказка. Упражнение в произношението на думи със звука "Е", при определяне на качествата на субектите на допир.

Физическо възпитание, безопасност, здраве

Физическа дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Целева разходка по D / S: Разглеждане и сравнение на широколистни и иглолистни дървета. Формиране на зимни знания

P / и "реле с топката" за развитие на сръчността, скорост на движенията на D / и "практиката и колата" - подобряване на уменията на бягането.

Индивидуална работа с Уляна. Ksyusha. Рита - ходене по гимнастика. Цел: Учете децата да държат баланс.

Представете си, че запомняте алгоритъма за превръзка, изучаването на стихотворението "Вземете мечка за разходка".

Себе си

дейностите на децата

парцел, дистанционни материали игри - Разработване на съвместни игрални умения Елементарни трудови поръчки - за събиране на играчки в кошницата.

Работа преди лягане

Четене на поема от Н. Пикулева "таралеж" - да запознае децата с поема; развийте желанието да слушате стихотворението внимателно; Обучение на любовта към животните.

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Дихателна гимнастика след сън. "Играта е пътуване в родното си село" на автомобил с елементи на дизайн, развива се в децата уменията на играта заедно, колективно. Успокойте не за конфликт.

игри: "Кой прави това?" (Птици летят, бягайте), "всеки клон има собствени деца" (с ела и борови конуси).

Изграждане на игра: "Slenge for Animal". Учете децата дават от части от дизайнера. Продължете да се учим да различавате дълга и къса лице. Извеждане на желание за изграждане на пробата

В ъгъла на: пластилин, солено тесто.

Таблици - кръгове за боядисване, восък плитък, тонизирана хартия.

Десктоп, куклен театър - приказка "ръкавица".

Разходка.

Игри с отдалечен материал. P / и "два замръзване". Цел: Упражнение в движение, научете се да слушате внимателно команди, закрепете способността да следвате правилата на играта.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Сряда - 21.12016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика.

D / и "Пансион" - Предлага се най-добре да завърши фразата, отговаряща на въпроси "Какво?" Какво? "Какво?" Какво? ", Какво?".

Цел: да преподават да координират съществителните и прилагателните в натура и случая.

Ситуационен разговор

Продължават да формират идея за стойността на здравето; Да образуват желание да водят здравословен начин на живот.

Работа в естествен ъгъл: поливане на цветове. Цел: Продължавайте да запознавате децата с различни действия за грижа за растенията. Играта, отпечатана от стената, "разпространява снимки". Цел: изясняване на знанията за децата за времето на годината

Консултативен материал за родителите на "Чистота - здраве!"

Директно образователни дейности

качулка Създаване. Познание, комуникация

Чертеж на продуктивната дейност. "Дървета на нашия сайт" n.e.v.vaksa p. 60 z - Да научиш децата да създават в рисуване на дървообразност, да нарисуват обекти, състоящи се от целия лист, продължават да нарисуват бои. Той е лист хартия, ориз от прави вертикални и наклонени линии, има снимки на софтуер

Музика, комуникация.

Музикална дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Мониторинг на поведението на птиците (слънчевото време е мърморещо, облачно - седят на клоновете). Работа. Налейте храна за захранващите. P / и "Hunter и Hares" цел: развийте скоростта на реакцията, сръчността, ориентацията в пространството. P / и с превъплъщение "Fox" цел: развиване на координацията на движенията.

Индивидуалната работа по развитието на точността с подгрупа от деца е хвърлянето на снежни топки. Цел: развиване на окото в децата, попада в целта.

"Помогнете на Кейт да избере дрехи и обувки" (етикет) - с помощта на снимки, за да се изясни и активира в речта на децата имена на дрехи и обувки (ръкавици без пръсти - ръкавици, обувки - ботуши)

Наблюдение на движението на автомобили от място на детска градина. И "стойте там, където казвам", дидактическата игра "Шофьор". Четене на работата на V.I. Мидвасова "Пътнически автомобил"

Работа преди лягане

Четене на приказката "Teremok" E. Charushina за обучение на способността да слушате приказките, следвайте развитието на действията, съчувствайте произведенията на работата. Да обяснят детските действия на героите и последиците от тези действия. животни.

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Зареждане след сън. Ходене боси на масажния път. Игра "Познай звука". Цел: развиване на слуховото внимание на децата. Проектиране на приказката за "Teremok". Цел: помислете за използване в сгради с различни цветови части; Стимулиране на фикцията на строителството, превръщайки го в играта.

Дидактични игри: сгъване на пирамида от 5-8 пръстена с различни количества; Сгъване на геометричен мозаечен модел.

Лежеше в ъгъла на рисунка, моливи, модели.

Ситуационен разговор

"Приятели момичета и момчета" образуване на начални изявления за пола

Независими дейности на деца в игрални центрове

Ситуационен разговор, който нещата и играчките трябва да бъдат премахнати на място, играта "Всяка играчка има своето място"

Разходка.

Наблюдение на целта на мразовините модели: Помислете за прозореца на мразообразните модели. Отстранете материалните дървени остриета.

разговор "Защо през зимните хора се обличат в топли дрехи?".

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Четвъртък - 12/22/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика . Четене на руската народна приказка "Frost и Hare" - да формира способността да слушате художествената работа, да развиете внимание, памет. Динамика "Какво е излишно" - консолидиране на способността на децата да научат и да наричат \u200b\u200bдопълнителни обекти.

С Ksyusha повторете последователността на годината. Преглед на снимки с изображението на улиците, за да засили речника на селото, улица, автобус.

Не забравяйте с деца от забавление на водата. Проверете уменията, за да следвате чистотата на ръцете, следвайте правилата за поведение на масата.

Наблюденията в ъгъла на природата като земя в саксии стават черни от напояването. Riddle: момчетата ще бъдат родени - и дъждът ще отиде на земята. (Езеро) - да се образоват желанието да се грижите за растенията. Г / и "Съберете снимка - да формирате способността на децата да сгънете снимка на 3-4 части сами

Бележка за родителите за сигурността в ежедневието. "Не оставяйте децата без надзор"

Директно образователни дейности

Въведение към външния свят (средно. С природата на "подаръци за мечка" Неввакса стр.56 - консолидиране на познанията за децата за свойствата на различни материали. Подобряване на способността на децата да разграничават материалите, да произвеждат различни действия с тях.

Физическо възпитание, безопасност, здраве

Физическа дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Добре дошъл наблюдение. Играйте с топката "Какво?" Цел: упражняване на деца в образованието на прилагателни. Събирайте клонки в купчина (Berly на мечка за зимата). И "ловец и зайци" - повдига скоростта на реакцията, сръчността.

Индивидуална работа с Лиза, Барбара, Ксиша - "се грижи за темата". Цел: Научете се да действате бързо в сигнала на преподавателя, Ориент в космоса.

Повторение на елементарните правила за поведение в детската градина: Играйте с деца, без да се намесвате в тях и да не причинявате болка; Избягайте от детска градина само с родители.

Игри с отдалечен материал

независими дейности за избор на деца

Повишаване на желание на децата да играят заедно, да си помагат. Самостоятелно създайте игра игра

Работа преди лягане

Напомнете на децата за подредени умения. Четене преди лягане за деца. Четене на любимата ви книга (откъс). Закрепете умението на чиста храна

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Дихателна гимнастика след сън. Работа в центровете на творчеството: възпроизвеждане на измислени приказки и истории с куклени театрални играчки;

в процеса на игри с играчки и строителни материали, развиват интерес към децата на света наоколо

Индивидуална работа на: моделиране с деца, за да преподават правилно пластилин, откъсване на парчета контрастни умения за точно използване на пластилин с подгрупа от деца

Борба и обсъждане на ситуацията "таблети - не бонбони" Цел: включване на деца в сравнение с тях, дайте концепция за ползите и опасностите от таблети.

Безплатни дейности на деца в игрите активни зони Четене на детски приказки "Snow Maiden" - да запознаят децата с нова приказка за тях. Експериментални дейности по темата: "Защо снежинка се топи?" Цел: Да се \u200b\u200bвъведат деца със свойствата на снежинки.

Разходка.

Преместване на игра: "Снежна топка". Подобряване на основните видове движения. Развивайте желанието за децата да играят мобилни игри, за да повдигнете желание да играете заедно и забавление. Дистанционен материал на острието, кофи, плесени за сняг,

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Понеделник - 12/26/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика. Да формира способността да си спомнят събитията от последните дни, отговарящи на водещите проблеми на педагога и родителите за игрални дейности. .

Г / и "Намерете същото"

Цел: Намерете обекти в сходство.

Ситуацията на играта "Кой е това, разберете (името на детето)?"

Smeshariki посещава момчетата - за насърчаване на развитието на диалогичната и свързана реч; Активиране и обогатяване на речника; Развитие на плитка подвижност и внимание; Цветове за закрепване; Да се \u200b\u200bиздигне желанието да помогне на героите.

Разговори за необходимостта от спазване на правилата за лична хигиена и CCN "Аз съм момче. Аз съм момиче "- продължава да казва на децата, че всички те са различни.

Работете в сензорен ъгъл "Многоцветни чаши" - цел: закрепете заглавието на цвета. Повторение на стихотворенията към новата година Цел: повторете с децата известни стихове, обогатявайте емоционалното, речта и моторното развитие на децата. D / Game: "Познайте, че в чантата" - да тренирате удължаването и сгъването на пръстите си, определяйки обекта на допир.

Директно образователни дейности

качулка Литература, комуникация.

Комуникация (тънка четене на Lite) Четене на историята на Л. Воронкова "сняг отива", стих. А. Босев "Троя". N.e.veksa p. 65 - За да запознаете деца с история, съживяване на паметта на децата от собствените им впечатления от силен снеговалеж. Помогнете да запомните Пух "Три".

Физическо възпитание, безопасност, здраве

Физическа дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на следите в снежната цел: разработване на наблюдение, упражнявайте смес. Клирънгиране на сняг. И "ловец и зайци" - развиват скоростта на реакцията, сръчността, ориентацията в пространството. И "преминаване на стъпките" - развиват внимателност, координация на движенията

Разработете ориентацията в пространството, разходкайте и управлявайте от удовлетворението, докато скачате, за да научите меко кацане на полуобзавените крака, да се вози топката около обекта.

формирането на умения бързо и внимателно се облича правилно - с подгрупа, индивид. (всеки ден)

Независима игрална дейност на децата на сайта, избор за избор.

Напомнете децата за това, което трябва да си помагате колко учтиво трябва да се справят и благодаря.

Работа преди лягане

Чувайки песен за приспивника. Разговорът "на всяко нещо е вашето място" цел: да се подобрят уменията, за да добавят внимателно и да висят дрехи на стол преди лягане

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Гимнастика след сън.

Процедури за закаляване

Скрит образ

"Кой виждате в картината" обучение на вниманието, възприятие,

Дидактична игра на FMMP "Wide - тясна"

Цел: Да се \u200b\u200bобразува "широко тесен" презентация "годни за консумация - несъгласен" - разговор за стойността на храната в живота на човека

Сензорни игри "Цветни прищепки" Цел: Закрепете името на цветята (червено, зелено, жълто) с подгрупа от деца.

Разговор "Борба или преговори": Цел: Развитие на уменията за комуникация в различни житейски ситуации

Независими игри за деца: Предложете на Kohli, Колзебрарос, топки.

Цел: Учене на независимо развитието на двигателната активност, сила, сръчност.

В книжарницата: стихове за зимата, r. н. Tale "Teremok".

Разходка.

Наблюдение на мразовити модели на стъкло от съседни групи. Рисуване с пръчици върху снега. Цел: развиване на въображението на децата, визуалните умения. Мобилна игра за избор и желание за деца.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Вторник - 12/27/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Сутрешна гимнастика.

Гимнастика.

Да се \u200b\u200bсвикват да уважават реда и чистотата в помещенията на детската градина - включване на деца в ситуацията на играта; причиняват емоционална реакция в отговор на музикални и игри; Отговорете на двигателната активност на децата.

Г / и "познайте звука" - към идеите за помощника на човека (уши),

Дидактична игра по екология "Познай моята загадка"

Цел: да се научим да предполагате загадки за зимните явления на природата

Филм "Нашето здраве", помислете за типични ситуации, които могат да бъдат опасни за здравето, обсъждат как да ги избегнете.

Независими дейности на деца в центрове за дейност. Играта в ъгъла на сензорни е да развият цветни знания, форми, фини двигателни умения. P / игра "Bubble" - способността да се ходи в кръг. Г / и "които са скрили на снимката" (налагане на силуети) обучение на устойчивото внимание.

Директно образователни дейности

Музика, комуникация

Музикална дейност.

Познание, комуникация,

Famm (конструктивна дейност) да се научат да сравняват две групи, като прилагате n.e.vexs стр.66 - да се научат да сравняват две равни групи обекти по метода на припокриване, за да се разбере смисъла на думите "да запомнят", "еднакво". Упражняване в ориентацията на собственото ви тяло, разграничете дясната и лявата ръка.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на сняг

Цел: Продължавайте да запознавате с природния феномен - сняг. Труд: Почистете парцела от сняг - за да повдигнете желанието да работите в екипа на връстници P \\ t "Бягайте до мен" - да се научите да навигирате по звука, преминете към звука, действайте по знака на педагога.

Упражнение "гладка" с Лиза, Саша, Ваня - да формираме способността да поддържаме правилната поза в местата за сядане, стоящи.

Ситуационен разговор

Да формира способността да се разграничат пътното платно, тротоара, страниченбус. Напомнете, че е възможно да се премества пътят само с възрастни на зелено светофар или пешеходно пресичане "зебра",

Игра за развитието на плитки двигатели на ръцете на "снежна топка" - причинява радостно настроение при деца, желанието да се повтори играта няколко пъти. / И "Снягът се върти" - корелира действието с текста. Премахнете ножовете, кофи за игри със сняг.

Работа преди лягане

Четене на "козе" флъш, "Сорока-Белобока", Цел "Коферел": Да стимулира участието на децата в изпълнението на флопа, адреси с учител (изграждане на думи, извършване на движения, имитиране на действия).

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Здравна гимнастика след сън. Ходене по песни. Втвърдяване. Дихателни упражнения.

S / R игра "фризьор"

Закрепете способността да приемате различни роли в съответствие с графика на играта, да развиете креативно въображение

г / и "големи и малки капчици" с виталий, Matvey - да научат алтернативни елементи по размер (големи, малки), сетивно развитие на деца.

Ситуационен разговор "Показване или ми кажете какво ще се случи с кукла, ако играе с огън, с мачове." Формирането на способността да предвижда опасни ситуации и да намери изход от тях;

Независими дейности на деца в центрове за дейност. "Нарязани снимки", "сортиране" - развиват способността на децата да сравняват, анализират, спорят, да се правят заключения.

Разходка.

Гледане на птици - да образуват желание на децата да се грижат за зимните птици. И "Doggy и sparrow" - продължете да формирате способността да се движите в различни посоки, ориентация в пространството.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Четвъртък - 12/29/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Комуникативна игра "Добро утро, очи" Цел: Създайте положително емоционално настроение. Г / и "диви и домашни любимци" цел: Научете се да класифицирате животните. Гнездене гимнастика "мишка" цел: Разработване на фини двигателни умения, тясно свързани с развитието на речта.

Гледане на matreushki.

Цел: Да разширим идеята за народни играчки, научете внимателно за лечение на играчки

По време на измиването продължете да образувате способността на децата да използват правилно сапун, избършете след измиване, окачете кърпата на мястото.

Работа в центъра на творчеството: рисуване по искане на детето.

Експериментиране с вода и прозрачно стъкло. Покажете, че ако поставите нещо в чаша с вода, може да се види.

Графика на дежурствата. Независими деца игри

Директно образователни дейности

Познание, формиране на холистична картина на света.

Въведение в външния свят (смисъл. С природата "нашето зайче се разболява" от n.e.v.vaksa стр.68. - Дайте на децата идея, че мама се грижи за семейството си, за детето си; мама може да инспектира гърлото, кожата, сложи Sigdition. Да се \u200b\u200bформира уважение към децата на мама.

Физическо възпитание, безопасност, здраве

Физическа дейност.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на вятъра

Цел: Продължете да наблюдавате вятъра. Учете, за да определите посоката на вятъра.

P / и "Снежна кралица"

Предназначение. Възможност за напрежение и отпускане на алтернативни мускули на цялото тяло, координиране на движенията.

Индивидуална работа: упражнявам подгрупата на деца в равновесие: "преминаване на листата, явно напредване на изложеното от пистата"

Наблюдение на детското облекло за формиране на идея за облекло, назначаването му.

И "Кой е облечен в?" - обогатяване на детски речник, научете се да отговаряте на въпроси.

Независими дейности на деца. Насърчаване на участието на децата в съвместни игри, създаване на ситуации на игра, които допринасят за формирането на внимателни, грижовни нагласи към другите

Работа преди лягане

Четене на стихотворението на C. Black "закуска". Цел: Обадете се на децата симпатия за връстници с помощта на историята на преподавателя

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Гимнастика след сън.

Процедури за закаляване

Четене на фантастика четене на стихотворения A. Barto от цикъла "играчки", за да се научат да слушате, възпроизвеждат фрази от текста и самата quatrain.

D / Game "Съберете снимка" - научете се да правите цяла части.

Настолна игра "Varosor" - събиране на ремаркета в дълъг локомотив.

Разглобете ситуацията с подгрупа от деца "Сподели играчки"

Цел: Разработване на приятелски чувства.

Независими дейности на деца в центрове. Развлечения "Полянски приказки" - обогатяват емоциите на децата; Включете в импровизацията, формирайте способността да обсъдите съдържанието на приказката, да се образоват интереса към приказките.

Разходка.

Игри на открито: « Ще организираме снеговалеж. Цел: Разработване на двигателна активност. P / и "Run to checkbox": Научете се да извършвате действия стриктно в сигнала за преподаване; Развивайте вниманието на детето. Игри със сняг - Дръжте веселото настроение на децата.

Дни от седмицата

Интегриране на образователните региони

Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията

Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)

Възстановяване от родител / SOCI-партньори

Група, полугрупа

Индивидуален

Образователни дейности в моменти на режима

Петък - 12/30/2016.

Фис. Култура. Безопасност, социализация, труд, познание, комуникация

Разговор с деца на тема: "Новогодишен празник". Цел: Развитие в интерес на децата към традицията, за насърчаване на създаването на положителни емоционални преживявания. Настолна игра: "Мозайка", разработете фини двигателни умения. Хоровойски игра: « Нова година "- развиване на координацията на думите с движения, обогатява мотора на децата.

Четене: под "Нашето изясняване сутрин ...", А. Барто ", който крещи?"

Игра "Игра с Мишка". Цел: Образование на CGN чрез играта с играчка, развитието на способността да се различава част от тялото, намиране и обаждане на обекти на грижа (Kssusha, Matvey)

Настолни игри: Развитието на подвижността, логическо мислене, памет. D / и "Make Pattern": развитието на подвижността, визуалното възприятие, логично мислене. P / и "самолети".

Разговор "Детско облекло в група". Предложете на родителите за втвърдяване у дома, за ползите от редовните разходки в чист въздух.

Директно образователни дейности

качулка Създаване. Познание, комуникация.

Продуктивни дейности. Художествено творчество. MAPSEKE "Турция" N.E.ВЕКСА стр .64. - продължават да преподават деца, за да преобърнат глинените бучки между дланите на кръговите движения; Сън топката между дланите; Направете обект на няколко части, припокриващи се към друга. Затегнете способността да извадите спретнато.

Физическо възпитание, безопасност, здраве

Моторни дейности.

разходка

Фис. Култура, здраве, безопасност, социализация, труд.

Наблюдение на транспорта. Цел: Да се \u200b\u200bнаучим да разграничаваме по външен вид на товарния транспорт. Труд - "Да помогнем на коледната елха - тя е жива." Цел: да се изкачи внимателното отношение към дърветата върху това как снегът се поклаща от клоните, когато е много, че той не нарушава клоните със своята тежест; Как стволът е приветлив. P / и "Taxi" - да научат децата да се движат заедно, да променят посоката на движението, да бъдат внимателни.

Индивидуална работа с разработването на основни движения: ходене с изпълнението на възрастни задачи: завой, байпасни елементи, "змия".

Развиват уменията на основните движения.

Сушени острирани плодове поставят проблемна ситуация. Врабчетата не бяха докоснати преди плодовете, а биковете изядоха всичко. Защо?

Разговор: "при подаващото устройство"

Цел: Разширете идеите за поведението на птиците на хранилките. Продължаване на формирането на способността да се прави разлика между птиците на външен вид. Да образуват желание да гледате птици, които летят до градината

Работа преди лягане

Четене: Tale V. Suteeva "Кой каза" мяу "?" - въвеждане на съдържанието на приказките (прочетете емоционално, изразително, опитвайки се да се насладите на удоволствието от възприемането на приказката)

Познание. Комуникация. Четене x l, качулка. Творчество, музика.

Забавление: Музикална игра: "Здравейте, дядо Фрост" - създайте благоприятен емоционален климат за всяко дете, доставяйте радост на децата. Четене на стихове за новата година. Цел: в забавна форма, обяснете каква е новата година и защо всички го очакват. Вижте карикатурата: Коледна елха - златни подутини. Помогнете да приложите емоционалните нужди на децата, да развиете естетичен вкус.

Артикулиращи игри и дидактични упражнения за произношението на звуци M-M ', P-P', B-B 'с Barbara, Liza

Разговорът ", за да не се разваля празника" - да формира идея за опасни забавления при деца, е невъзможно да се приложат бенгалски светлини, печки, флапери.

Създаване на условия за S / R игра "Къща" Цел: Помислете за децата творчески възпроизвеждат в игрални игри; Подобряване на способността за самостоятелно създаване на игрална среда за замисления парцел. Настолни игри: "Какво е излишно", "магическа торбичка"

Разходка.

Мобилната игра "Птици в гнездата" - да преподават разходка и да управлява рояника, да не се приближава един в друг, да учи бързо да действа през сигнала на преподавателя.

В понеделник

Вторник