Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Colțul matematic în grupul școlar pregătitor. Pregătit: Educator Churak S.S.

2 glisați.

Descrierea diapozitivului:

3 Slide.

Descrierea diapozitivului:

"Cine a fost angajat în matematică din anii copiilor, el dezvoltă atenție, își pregătește creierul, voința lui, ridică perseverența și perseverența în atingerea scopului". (A. Markushevich)

4 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Cerințele pentru Centrul matematic pentru Centrul de Matematică GEF are funcții educaționale importante. În acest centru există materiale de reglementare: o placă magnetică, o serie de cifre, seturi de carduri pentru a se potrivi cu numerele și cantitățile, seturile de cuten cu numere și cifre numerice. De asemenea, în acest centru există diverse jocuri educaționale: "Piața" Vosobovich "Kuizenher's Basts" Listă largă de jocuri de focalizare matematică didactică.

5 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Sarcinile colțului matematic sunt: \u200b\u200bformarea direcționată la copiii de interes în activitatea matematică elementară. Dezvoltarea calităților și a proprietăților în identitatea copilului necesar pentru mastematica de succes în viitor, dorința de a obține un rezultat pozitiv, perseverență și inventivitate, independență. Educația la copii trebuie să ocupe timpul liber nu numai de divertisment, dar, de asemenea, necesită tensiune mentală, eforturi intelectuale de către jocuri. Dorința de manifestare a independenței, dezvoltarea motivelor cognitive, care oferă elemente de autoorganizare în joc și alte activități. Copiii își aleg în mod independent propriul joc, interes, intenționat să acționeze cu materialul, combinați în joc cu colegii.

6 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Centrul matematic este un loc special desemnat, echipat tematic cu jocuri, beneficii, materiale. Primul pas în proiectarea mediului este determinarea localizării centrelor din camera de grup. Centrul matematic pe care l-am plasat lângă fereastră, pe partea luminată a spațiului de grup

7 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Crearea unui colț matematic am oferit copiilor acces gratuit la materiale și jocuri. Aceasta este cea mai furnizată copiilor ocazia de a alege jocul care le interesează, beneficii etc. pentru a juca individual sau împreună cu alți copii.

8 glisați.

Descrierea diapozitivului:

În centrul matematic există proprietari - acestea sunt corecte ( hero-uri de desene animate). Ele sunt agle, foarte curioase, curioase, dragoste pentru a pune sarcini complexe în fața lor și băieți și le rezolvă.

9 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Echipamentele de jocuri creează un mediu saturat, holistic, cu suficient spațiu pentru jocuri.

10 glisați.

Descrierea diapozitivului:

11 Slide.

Descrierea diapozitivului:

12 glisați.

Descrierea diapozitivului:

13 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Jocuri didactice: "Figura de compoziție" "Unele model" "Desen și construcție" "Desenați o imagine cu bețișoare" "Imagini de tăiere" "Loading Merry"

14 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Jocuri de imagine și educație: "Mosaic" -4 buc "Shimmering Mosaic" -2 buc "ridica modelul" Trenul vesel "" Trenul logic "" Primele mele cifre "" Formulare geometrice "Lotto" Cuplu ":" Insecte »" Flori "" Animale "

15 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Materiale pentru dezvoltarea individuală: - Casa matematică cu capace - Casa matematică "Sarcini matematice de benzi desenate" -pyatnashki -kubik-Rubik -news-Masini -Celice -Pasil-Panzles -pto-Domino

16 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Colorarea: "Formular" "Schimbare amuzantă" "Colorarea inteligentă" "Desenați punctele și culoarea" Desenul prin celule "" Conectați-vă prin puncte "" Maze "" Faceți o imagine "

17 Slide.

Descrierea diapozitivului:

18 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Cardul de jocuri: "Dunno vizita" Scop: Învățați să vedeți un număr egal de articole diferite, consolidați capacitatea de a efectua un cont de articole: 3 grupe de jucării din 5, 6, 7 bucăți; Cărți cu cercuri. Cursul jocului: profesorul face apel la copii: Astăzi avem o mizerie. L-am rugat să pună un card la fiecare jucării de grup, pe care aceleași cercuri, cât de multe jucării merită. Uite, dacă Delos a pus corect cărțile. După ce au auzit răspunsurile copiilor, profesorul oferă 1 copil pentru a ridica cardul corespunzător fiecărui grup. Organizează verificarea. Copiii la rândul lor (doi copii) recalculați jucăriile unuia dintre grupuri și cercurile de pe card prezentate pe acesta. Ultimul grup de profesori de jucării propune să numere toți copiii împreună.

19 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Cardul Jocuri Sameca: "Artiști" Scop: Dezvoltarea orientării în spațiu, liderul oferă copiilor pentru a desena o imagine. Toate împreună se gândesc la complotul său: orașul, camera, grădina zoologică etc. Apoi toată lumea spune despre elementul dorit al imaginii, explică locul în care ar trebui să fie relativ la alte elemente. Tutorul umple imaginea cu elementele oferite de copii, desenând-o cu cretă pe o tablă sau un stilou de vârf pe o foaie mare de hârtie. În centru puteți desena coliba (imaginea trebuie să fie simplă și recunoscută) în partea de sus, pe acoperișul casei - conducta. De la țeavă în sus merge fum. De mai jos în fața cabanei este o pisică. Cuvintele ar trebui să fie utilizate în sarcină: în partea de sus de jos, în partea stângă, dreapta, de la, pentru, în fața, între, aproximativ, aproape, etc.

20 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Cardul Jocuri Sameca: "Mașină spartă" Scop: Învățarea de a observa încălcări în subiectul prezentat. Material: mașină constând din cifrele geometriceUnde nu primește nici o parte. Jocul Solle: O mașină constând din forme geometrice este construită pe flanneliformă. Apoi toți copiii, cu excepția unuia - conducerea, se îndepărtează. Plumbul elimină orice detaliu al mașinii. Oricine spune anterior ceea ce nu a devenit și ce formă devine conducere. Dacă copiii fac cu ușurință sarcina, puteți elimina simultan două părți.

21 diapozitive

Descrierea diapozitivului:

Jocuri Card Sameca: "Ghici ce număr lipsește" Obiectivul: Determinați numărul de numere într-un rând natural, pentru a numi numărul ratat. Material: Flannelaupaph, 10 cărți cu o imagine pe ele cani de la 1 la 10 (pe fiecare card de cerc de culoare). Conținut: Educatorul planifică pe cardul FlanelHamph în secvența unui rând natural. Invită copiii să vadă cum stau, indiferent dacă lipsește un număr. Apoi băieții își închid ochii, iar tutorele curăță o carte. După ce copiii ghicesc ce număr lipsește, arată o carte ascunsă și o pune în poziție. Cel care numește mai întâi numărul ratat primește caseta de selectare.

22 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Fișiere de carduri: Obiectivul "Matryoshki": Exercitarea în ordinea contului; Dezvoltați atenția, memoria. Material. Braze colorate de la 5 la 10. Conținut: Este selectat lider. Copiii au spus brazilor și au devenit la rând - acestea sunt cuiburi. Acestea sunt recalculate cu voce tare în ordine: primul, al doilea, al treilea etc., apa își amintește, pe care locul este toate cuiburile și ieșirile? Peste ușă. În acest moment, două păpuși schimba locurile. Conducătorul intră și spune că sa schimbat, de exemplu: "Red Matryoshka a fost de cincisprezecea, dar a devenit a doua, iar cel de-al doilea a devenit al cincilea" uneori cuiburile rămân pe pământ.

23 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Fișiere de carduri: "Cât de mult?" Scop: Dezvoltarea gândirii. Conținut: educatorul invită copiii să răspundă la întrebări: - Câte cozile au șapte măgari? - Câte nasuri au două bucăți? - Câte degete au un băiat? - Câte urechi au cinci copii? - Câte urechi și trei femei vechi? etc.

24 Slide.

Descrierea diapozitivului:

Jocuri Fă-o într-un an, deoarece jocurile sunt mastering, înlocuim câteva jocuri pentru alții, extindem gama lor, se fac schimbări. Organizarea colțului se desfășoară cu participarea treptată a copiilor, ceea ce creează o atitudine pozitivă față de material, dorința de a juca.

25 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Consultarea pentru părinți: Memo pentru părinții din epoca preșcolară este pusă la baza cunoștințelor, copilul necesar la scoala. Matematica este o știință complexă care poate provoca anumite dificultăți în timpul învățării școlare. În plus, nu toți copiii au neconcordanțe și au un depozit matematic al minții, deci este important atunci când se pregătesc pentru școală Este important să introduceți un copil cu fundațiile contului. - Contul este de până la zece în ordinea în creștere și descendentă, capacitatea de a recunoaște cifrele la rând și comunitatea, cantitative (una, două, trei ...) și ordinale (primul, al doilea, al treilea ...) cifre de la unul la zece; - numerele anterioare și ulterioare într-o duzină, abilitatea de a gama numerele primelor zece;

26 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Consultarea pentru părinți: - Să învețe și să descrie principalele forme geometrice (triunghi, cvadrangle, cerc); - acțiuni, abilități împărțiți subiectul cu 2-4 părți egale; - fundamente de măsurare: copilul ar trebui să poată măsura lungimea, lățimea, înălțimea cu o frânghie sau betisoare; - compargerea elementelor: mai mult - mai puțin, mai larg - deja, de mai sus - mai jos; Baza bazelor de matematică este conceptul de număr. Cu toate acestea, numărul, totuși, aproape orice concept matematic este o categorie abstractă. Prin urmare, adesea apare dificultăți pentru a explica copilului care este numărul, cifra.

27 glisați.

Descrierea diapozitivului:

Consultarea pentru părinți: în matematică, este importantă nu calitatea obiectelor, ci numărul lor. Operațiunile de fapt cu numere sunt încă dificile și nu sunt destul de ușor de înțeles pentru copil. Cu toate acestea, puteți preda un cont de copil pe anumite subiecte. Copilul înțelege că jucăriile, fructele, obiectele pot fi numărate. În același timp, este posibil să se ia în considerare elementele "între caz". De exemplu, pe drumul spre grădiniță, puteți cere copilului să calculeze subiecții pe drum. Se știe că execuția unei teme mici place într-adevăr copilul. Prin urmare, puteți instrui un cont de copil în timpul temelor comune. De exemplu, cereți-i să vă aducă o anumită cantitate de elemente necesare. În mod similar, puteți învăța un copil să distingă și să compare articole: cereți-i să vă aducă o încurcătură mare sau o tavă mai largă. Când copilul vede, se simte, leagă articolul, învață mult mai ușor. Prin urmare, unul dintre principiile de bază ale copiilor, elementele de bază ale matematicii este vizibilitatea. A făcut beneficii matematice, deoarece este mai bine să luați în considerare unele elemente specifice, de exemplu, cercuri colorate, cuburi, benzi de hârtie etc.

Mediul în curs de dezvoltare obiect

În matematică din Dow

GEF pentru a stabili cerințele pentru un mediu spațial în curs de dezvoltare ca fiind una dintre condițiile de implementare a principalelor programe educaționale educatie prescolara.

Mediul în curs de dezvoltare subiect-spațial ar trebui să permită organizarea ca activități comune Profesor cu copii și activități independente din copilarie destinate dezvoltării de sine sub supraveghere și cu sprijinul unui adult.

Inovația abordării organizării unui mediu de dezvoltare a mediului în curs de dezvoltare este determinată de relevanța integrării nu numai a zonelor educaționale, a anumitor GEF-uri, ci și necesitatea de a organiza centrele de activitate pe principiile dezvoltării și integrării .

Pentru implementare regiunea de învățământ. "Dezvoltarea cognitivă" prin procesul de formare a ideilor matematice elementare în grupurile Dou Se organizează centrele de matematică de divertisment.

Centrul de matematică de divertisment trebuie să fie echipat cu materiale și atribute care să permită copiilor în activități independente să elaboreze abilități, să consolideze cunoștințele existente, să descopere noi în domeniul matematicii prin activități specifice pentru copii: jocuri, căutare și cercetare, constructiv, vorbire etc.

Conținutul central. dezvoltare cognitiva În grupuri Dou. :

1. În timpul dezvoltării sentimentelor senzoriale în conformitate cu vârsta și dezvoltarea copiilor: jocuri privind formarea reprezentărilor matematice elementare în număr și contul, mărimea și forma obiectelor, orientarea în spațiu și timp.

2. Obligatoriu Obligatoriu, Material vizual: Imagini planificate pentru cont; Mici jucării și obiecte - matryoshki, ciuperci, pește etc.; numărarea bastoanelor; Seturi de forme geometrice de dimensiuni diferite, culoare diferita; Material natural pentru cont; Seturi de numere etc.

3. Material conștient de conținut matematic:

Glume, puzzle-uri, refuzi, jocuri pentru a găsi asemănări și diferențe etc.;

Ghicitori matematice;

Citiri matematice;

Matematice Dezvoltare, Jocuri logice, Copii de vârstă adecvată (Jocuri Nikitin, Lăguțe Montessori, Tangram, Joc Mongol, Ouă Columbovo, joc Magic, Circuitul Magic, Pentamino, Geocont, Unicub, Blocuri Dienesh, Buturi de la Kyuizer, Voskobovich etc.)

Asistent dispozitive: Sticlă de lupă, clepsidră, Magneți, linguri de măsurare.

Al doilea grup junior (3-4 ani)

În centrul dezvoltării cognitive în matematică, jucăriile didactice și jocurile de bord, dezvoltarea abilităților la copii, pot fi localizate:

comparați elementele pe diferite caracteristici -dimensiune, formă, culoare, programare etc.;

Jocuri didactice .

Selectați articolele de cătreculoare și magnitudine

(2-3 culori mari, medii și mici), colectează o piramidă de la

scăderea inelelor , alternativ B.selecție specificată -

vendiditate 2-3 culori; Colectați o imagine a 4-6 părți.

În jocurile didactice comune, învățarea copiilor de a efectua

dar regulile complicatoare.

Jocuri didactice: "Lotto", imagini pereche, un mozaic de plastic mare și mediu, de exemplu: "forme geometrice", puzzle-uri de 6 - 18 piese, seturi de fotografii despicate pe cuburi, imagini - șabloane: "Floarea picioarelor", "Sharping Herringbone "," Lăsați o casă cu o fereastră (pentru un cocoș) "," geantă minunată "etc.

Grup mediu (4 - 5 ani)

Centrul de dezvoltare cognitivă în matematica grupului de mijloc poate conține:

jucării didactice și jocuri de bord, dezvoltarea abilităților la copii:

Focus B. spațiu și timp ;

Comparați elementele pe diferite caracteristici -dimensiune, formă, culoare , programare etc.;

Faceți rânduri de obiecte identice descendente sau crescând una sau altă caracteristică:volumul, înălțimea, intensitatea culorii etc.;

Jocuri didactice :

Jocuri pentru înțelegerea simbolurilor, schemelor și convențiilor ("Cum arată?", "FULL");

Modele: Număr Ledder, Număr de cantități, Modele spirale pentru cunoaștererelații temporare ;

Jocuri pentru masteringvalori, numerice, spațiale-temporale relaţie ("Alcătuiesc același model");

Jocuri cu algoritmi, inclusiv 3-5 elemente ("Creșterea copacilor"), etc.

Jocuri educaționale : "Imagine", "Puncte", "colțuri", "Unicub", "Dienesh Blocks", "Bastoanele lui Cuicer", Ramele de căptușeală ale Montessori etc. În conformitate cu Obstaines de vârstă.

Grupul de țară (5 - 6 ani)

În grupurile de senior vârsta preșcolară Centrul de matematică de divertisment poate conține:

Stencil, reguli și alte standarde de măsurare;

jocuri didacticeDezvoltarea abilităților:

- creați mai multe (Grupuri de articole) din diferite elemente de calitate (elemente de diferite culori, dimensiuni, formă, destinație; sunete, mișcări);

abilitatea de a înțelegeatitudine în apropiere ;

set de calificaresecvența diferitelor evenimente.

Jocuri didactice :

Jocuri pentru împărțirea unui obiect întreg pe partea și compilarea unei întregi părți ("fracții", "cerc de compoziție");

Jocuri cu numere, monede;

Jocuri pentru dezvoltarea reprezentărilor și abilităților numerice evaluează cantitativ diferite cantități. ("Comparați și selectați");

Jocuri cu algoritmi ("Mașini de calcul").

Modele de relații numerice și temporale ("număr lestenka", "zile ale săptămânii").

Jocuri educaționale:

designer de ceas, scale;

Jocuri Nikitin, Dienes Blocks, betisoarele lui Kuizher, jocurile lui Vosobovich etc. În conformitate cu sarcinile legate de vârstă, jocurile lui Nikitin, Blocurile Dieens, Bastoanele Kyizencher, jocurile lui Vosobovich.

Grup de pregătire (6 - 7 ani)

În grupurile de vârstă preșcolară senior, centrul de dezvoltare cognitivă în matematică poate conține:

jocuri didactice Formarea abilităților:

abilitatenavigați (foaie de hârtie, pagină notebook etc.);

munca de calificare S.plan, schemă, traseu ;

abilitatea de a determinatimp de ceas;

abilitatea de a analizaforma obiectelor În general, și părți individuale ;

apel de calificarenumere în ordine directă și inversă .

Jocuri didactice :

Jocuri pentrudiviziunea unui întreg subiect șielaborarea unui întreg părți ("Froy", "Circle Compoziție");

Jocuri cu numere, monede;

Jocuri pentru dezvoltarereprezentări numerice Și capacitatea de a cuantifica diferite valori. ("Comparați și selectați");

Jocuri cu algoritmi ("Mașini de calcul").

Modele de relații numerice și temporale ("număr lestenka", "zile ale săptămânii").

Calendar, model de calendar.

Jocuri educaționale:

Jocuri, Procese Mentale educaționale: șah, dame, table, butoaie de lotto etc.

ceas-designer, scale, lupă, ruletă;

Jocuri Nikitina, Blocuri Dienesh, Bastoane Kyuizher, Jocurile lui Vosobovici etc., în conformitate cu sarcinile legate de vârstă.

Stencil, reguli și alte standarde de măsurare.

R.S..: (Toate fotografiile din arhiva personală a Leonovei Natalia Petrovna)

Literatură:

1.Nishcheva n.v. Mediul subiectiv în curs de dezvoltare în grădiniță. - St.Petersburg. : "Copilărie-presă", 2006

2. Smirnova e.o. Grădiniţă. Evaluarea mediului în curs de dezvoltare. // Învățământul preșcolar. - №4, 2010.

3. De la naștere la școală. Educația generală aproximativă

program de educație preșcolară / ed. N. E. Veracs, T. S.

maroda, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIC $ Synthesis, 2014.

Tatyana Bezmenova.

Din timp matematic Abilități - loial condiție prealabilă la ceea cecă în viitor copilul nu numai că va înțelege bine matematică, dar, de asemenea, să reușească în alte discipline școlare. Astfel de concluzii au venit oameni de știință în domeniul educației și politicii sociale ale Universității de Nord-Vest din Evanton. În cursul cercetării, ei au evaluat legăturile elementelor-cheie ale pregătirii pentru școală, cu succes în procesul de învățare. Dar nu trebuie să fii profesor pentru a înțelege faptul că copilul are nevoie matematică din copilărie, și nu numai pentru a fi ușor de învățat la școală, matematică Trenuri abilitatea de a raționa, gândi, logic, gândiți-vă, abilitatea de a-și apăra poziția, îmbunătățește flexibilitatea minții, abilitatea de a analiza, dezvoltă putere, Răbdarea, învață să înființeze sarcini, planificați în mod clar execuția lor și asigurați-vă că obțineți rezultate.

Este clar că matematica - subiectul este complexcare necesită perseverență, studiu permanent, dar creierul copilului este capabil să-l înțeleagă mult mai ușor și mai rapid decât noi, adulții par a fi. La urma urmei, copiii din natura lor sunt curioși și în vârsta fragedă Absorbi cantitatea imensă de informații. Este foarte important în opinia mea, nu limitată activități matematice, este necesar ca copilul să fie în stare să fie în orice moment să se angajeze în matematică, Este important să îmbogățească senzor mediu de materiale și echipamente de grupcare vizează formarea reprezentări matematice. Și va ajuta în această chestiune profesor - organizație în grup colțul matematiccare stregează lucrează la FMP. La urma urmei, în asta colţ A colectat diverse jocuri didactice, beneficii orientarea matematică. Precum și colțul matematic Promovează apariția nevoilor copiilor nu numai în jocuri cu jucării, ci și în jocurile în care aveți nevoie pentru a arăta abilități mentale, logică, inteligență.

Colțul matematic Grupul nostru este numit « Distracție matematică» . Vreau dragii colegi, vă arată pe noi colţ Și spuneți despre umplerea ei. ÎN colțul matematic Există jocuri didactice, imprimate cu perete conținutul matematic., astfel la fel de: "Contul vesel", "Lumea numerelor", "Unde mai mult", "Culoare și formă", "Ridica culoarea", « Dezvoltarea atenției» , "Asociațiile" etc. pentru a asigura abilitățile contului și abilitățile de a relaționa numărul cu numărul din colţ Există figuri de avion de iepurași, urși, veverițe, chanterereluri, ciuperci, flori, albine, morcovi etc. și există și coșuri cu un set de conuri, pietricele, castane, mici matritori. Pentru a stăpâni abilitățile de măsurare a înălțimii, volumul, lungimile avem laces, panglici, inele, cupe, găleți, borcane. Sunt în noi puzzle de colț matematic, Tetradi S. sarcini de divertisment, teste, matematic Recrutarea pentru umplerea independentă. Pentru ca copiii să fie mai bine învățați vederea timpului din colț este modelul ceasului, calendar voluminos, corespunzător acestui subiect beneficiile didactice și jocuri. În stoc Placi magnetice, seturi de carduri pentru numerele de potrivire și cantitățile, registrele de numerar. Și, de asemenea, avem cărți de distracție matematică Instrucțiuni pentru preșcolari, calculator pentru copii.

Colțul matematic Ajută B. forma de jocuri Rezolvați una dintre principalele sarcini principale ale educației preșcolare - dezvoltarea matematică a copiilor, dezvoltarea abilităților lor matematice.

Publicații pe tema:

Slide 1 după-amiază bună, dragi colegi. Astăzi vreau să vă sugerez să luați în considerare subiectul: "Mediul în curs de dezvoltare spațială din.

Copiii moderni sunt dificil de adaptat la viață în echipa de colegi, care este exprimată în: incapacitatea de a-și controla mânia, exprimându-și.

Svetlana Isaev.

Pentru Înregistrare"Colțul matematicii de divertisment"în cel de-al doilea grup cel mai tânăr Am fost ghidați de următoarele sarcini:

1. Dezvoltarea calităților și proprietăților identității copilului necesare pentru mastering de succes matematică în viitor: Concentrarea și fezabilitatea acțiunii de căutare, perseverență, independență.

2. Educația copiilor trebuie să ocupe timpul liber nu numai distractiv, ci și jocuri intelectuale.

Materialul de divertisment Anii preșcolari ar trebui să fie un mijloc de organizare a petrecerii de agrement utile.

ÎN colțul sunt disponibile: Mosaic mare, garnituri în vrac, jucării prefabricate, piramide, dansuri, jocuri cu elemente de modelare și substituție, lotto, poze pereche.

Există jocuri: "Geocont" (Tabel cu garoafe) Pentru a studia forma, culoarea cu benzi de cauciuc multi-colorate; Set de bastoane colorate, cu care băieții se bazează pe sarcină, diverse imagini de obiecte; Jocul "Big Wash" pentru a consolida cunoștințele de culori și forme geometrice.

În plus, există o colectare a plăcii magnetice material, Inserții de plăci, un set de tranșe volumetrice de tăiere a subiectelor.

Colțul matematic Chiar mi-a plăcut copiii!

Publicații pe tema:

Scop. Să promoveze apariția părinților dorinței de a participa la activitățile de joc, demonstrând forme adecvate de comportament de joc.

Am proiectat colțul din grup. Creioane de la carton color, pe internetul Internetului o mulțime de clase. La peretele mpriplays pentru scotch twin. Pe.

Vă prezint atenția dvs. Designul tematic al colțului de teatru în cel de-al doilea grup cel mai tânăr. Bazat pe basmul pentru copii, puteți crea.

Timpul și tipii noștri au zburat deja prin elevii grupului pregătitor. Vârsta de șase ani este perioada în care se formează psihologia.

Un colț de datorie în grădiniță este o oportunitate excelentă de a învăța un copil să lucreze, să ridice disciplina și responsabilitatea în ea. Pe lângă.

Înregistrarea colțului regulilor de trafic în grupul de mijloc grădiniţă. Foarte important și necesar în sectorul studiului sectorial drum.

Înregistrarea unui colț conform regulilor de trafic "pentru adulți și copii" în cel de-al doilea cel mai tânăr grup. Pentru cele 11 luni ale acestui an - din ianuarie până în noiembrie - pe teritoriu.

Maria Vasilyeva.
Prezentare "Colțul matematic în grup"

În zilele noastre, când noile invenții, gadget-uri, descoperiri științifice apar aproape în fiecare zi, pot face față fluxului de informații, cel care o poate procesa, a tăiat prea mult și absorbi cel drept. Abilitățile logice, cunoașterea numerelor și numerelor, timpului și spațiului sunt necesare pentru a fi o persoană modernă care să fie întotdeauna conștientă de noul și interesant. Asimilați și reciclați informații, alocați principalul lucru, pentru a construi conexiuni logice Ajutați la logica copiilor abilități matematice. Dezvoltarea și îmbunătățirea acestora în epoca preșcolară sunt numite colțurile matematice în grădinițe

Sarcini colțul matematicii este: formarea orientată în interesul copiilor în elementar activitate matematică. Dezvoltarea calităților și a proprietăților în identitatea copilului necesar pentru mastering de succes matematică în viitorDorința de a obține un rezultat pozitiv, perseverență și inventivitate, independență. Educația la copii trebuie să ocupe timpul liber nu numai de divertisment, dar, de asemenea, necesită tensiune mentală, eforturi intelectuale de către jocuri. Dorința de manifestare a independenței, dezvoltarea motivelor cognitive, care oferă elemente de autoorganizare în joc și alte activități. Copiii aleg în mod independent propriul lor joc, interesul, acționați în mod intenționat materialCombinate în joc cu colegii.

Publicații pe tema:

Dezvoltarea ideilor matematice elementare în copiii preșcolari are o valoare mai mare pentru dezvoltarea mentală intensivă.

Prezentare "Labuque matematic" Lappbook "Formarea ideilor matematice elementare în copiii preșcolari" Copiii moderni cresc într-o epocă de dezvoltare rapidă.

"Colțul matematic" pentru dezvoltarea creativității matematice a copilului este un mediu spațial îmbogățit. Aceasta este prezența.

În grupul nostru, un colț matematic a apărut într-un scop complet nou de proiectare: identificarea nivelului de cunoaștere matematică a copiilor (cantitativi.

Colțul matematic pentru elevii scumpi junior Group.. Afișarea vizuală a formelor geometrice în dimensiune și culoare. Copiii mereu.

Prezentare "Mediu de dezvoltare subiectiv într-un grup de grădiniță. Reguli de trafic de colț " Colțul PDD este dedicat problemei reale - învățarea copiilor regulilor de vârstă preșcolară a drumului. Toți trăim în societate, unde.

Prezentare la jocul "Tabletă matematică cu propriile mâini" Joc de prezentare "Tablet matematic cu propriile mâini" Tableta matematică este o oportunitate activități de cercetare pentru un copil,.