Poate că termenul de „copil dificil” este cunoscut de aproape toți părinții și, cu atât mai mult, de un profesor, ei nu numai că scriu despre astfel de copii în cărți, ci chiar fac filme și scene de scenă, pentru că sunt o adevărată pedeapsă pentru ei. cei dragi, si poate si nu?

Unele mame sau tați suspină de moarte, spun „ce să fac, copile greu”, și totul devine imediat clar, astfel de părinți chiar vor să simpatizeze, pentru că copiii caracterizați de un astfel de termen le aduc multe necazuri și griji.

Cu astfel de băieți, indiferent de vârsta lor, este destul de greu să găsești contact, ei absolut nu vor să facă ceea ce li se spune, oricât de mult încearcă părinții sau profesorii să-i convingă. Uneori, în situațiile cele mai dificile și de vârf, adulții pur și simplu renunță, există dorința de a se preda, de a-și urma exemplul copilului, dacă ar înceta să mai fie capricios și răutăcios.

Crede-mă, pentru toată lumea, chiar și pentru cel mai dificil copil, poți găsi abordare individuală, ca să spunem așa, cheia inimii tale, după selecția căreia, relația ta va începe să se îmbunătățească semnificativ, iar fostul băiețel va apărea în fața ta într-o cu totul altă lumină, pozitivă.

Trebuie să spun că creșterea unor astfel de copii este o afacere cu adevărat dificilă, necesitând uneori tehnici pedagogice profesionale și chiar psihologice, care, de altfel, vor fi util să le culegem din literatura de specialitate. Părinții obosiți sunt deseori interesați de cum să crească astfel de copii, fără să se gândească măcar că, în multe privințe, ei sunt de vină pentru „dificultățile” propriului copil.

Ce determină formarea unei personalități „dificile”?

Formarea personalității copilului, în multe privințe, depinde direct de mediul în care acesta crește și se dezvoltă, și anume de situația din familie. Dacă tot ceea ce vede copilul în jurul lui este certuri constante, duhoare de alcool sau de tutun, atunci este puțin probabil să poată studia în mod normal, să se simtă și să se străduiască pentru ceva mai bun.

Multe calități ale unui copil și, ulterior, ale unui adult, sunt puse tocmai de la o vârstă fragedă și, de altfel, tocmai de către părinți. Este foarte important pentru orice copil ca relațiile bune să domnească în familie, important este pentru el să se simtă confortabil și protejat, simțind sprijin constant și încredere din partea părinților săi. Acestea sunt, la prima vedere, adevăruri simple care sunt capabile să pună bazele potrivite unui copil, care îl vor ajuta în viitor să adere la cursul potrivit.

Un fapt interesant este că adesea copiii, pe care mulți obișnuiesc să-i numească termenul „dificili”, nu sunt așa, în spatele măștii unui truc murdar rău intenționat, pe care mama s-a săturat deja să-i mustre pentru fiecare abatere, există un iscoditor și , undeva nemăsurat, bebeluș mobil.

Acești copii încearcă să obțină mai mult din lumea din jurul lor, să învețe și, ca să spunem așa, să „încerce” totul pe ei înșiși și o cantitate mare interdicțiile care le sunt stabilite părinți grijulii, sunt capabili să le confunde și mai mult cu gândul corect. Dintr-o supraabundență de informații, conform căreia „nu poți să faci asta și asta și asta”, încep să se încurce și, ca urmare, tot întorc ceva în felul lor, așteaptă deja pedeapsa de la bătrâni. Ați încercat vreodată să permiteți mai mult?

Pentru unii dintre părinți, un astfel de gând va suna a sălbăticie, dar gândiți-vă cât de mult vă folosiți interdicțiile? La urma urmei, farsul totuși, după ce a așteptat timpul, a întors totul în felul său, de îndată ce te-ai întors. Dacă te gândești cum să te ajuți pe tine și pe copilul tău, atunci încearcă doar să-i permiti ceea ce era strict interzis înainte.

Nu trebuie să vă fie teamă că copilul se va obișnui rapid cu absența oricăror interdicții, la fel, acest lucru va exclude situațiile în care un copil dificil a încercat să o facă împotriva ta, doar pentru că i s-a interzis mult.

Este posibil ca după ridicarea interdicțiilor să existe o perioadă de „a face totul cât mai mult posibil”, până când interdicțiile vor intra din nou în vigoare, ca să spunem așa, „pentru a se rupe în totalitate”. Acest lucru va trebui să aștepte, iar când copilul își va da seama că noua ta relație nu se bazează doar pe interdicții și pedepse, ardoarea lui se va dispărea treptat.

Mulți părinți le este foarte greu să schimbe sistemul propriului comportament, deoarece cred că permisivitatea nu a dus încă la nimic bun. Permisivitatea, da, dar controlul discret asupra anumitor acțiuni, în care copilului i se acordă dreptul de a alege, cel mai adesea dă rezultate pozitive, deși uneori nu imediat.

Foarte des, în psihologie, se dă următorul exemplu: atunci când părinții află din greșeală că copilul lor a început să se deda cu țigări, în mod natural declanșează un scandal cu o separare a tuturor zborurilor, ceea ce adesea nu duce la nimic.

Iar unii, poate părinți mai înțelepți, oferă copilului lor un pachet de țigări chiar acasă. Explicați tot răul, arătați exemple ilustrative și așa mai departe. În mod surprinzător, în majoritatea cazurilor, după astfel de oferte din partea părinților, copiii își reconsideră atitudinea față de țigări.

Și așa mai departe aproape orice exemplu, indiferent de vârstă. Uneori, este chiar important ca copilul să se ardă și, deja din propriile greșeli, să poată construi un lanț logic de acțiuni corecte. Atenția părintească ar trebui concentrată nu pe protejarea iubitului tău, deși un copil capricios, de toate greșelile, ci, observând, parcă din exterior, pentru a le minimiza amploarea.

Mulți părinți, în căutarea unor trucuri psihologice dificile, pierd un aspect foarte important al creșterii oricărui copil - aceasta este capacitatea de a comunica cu el.

S-a dovedit că timpul petrecut cu părinții are cel mai benefic efect asupra dezvoltării și formării unei mici personalități.

Comunicarea ar trebui să fie prezentă peste tot și întotdeauna - la o plimbare în parc, în drum spre casă, pentru treburile casnice sau în timp ce citești o carte. Cu cât un copil simte mai multă grijă, afecțiune și dragoste părintească, cu atât are mai multe șanse să devină o personalitate sănătoasă, atât din punct de vedere emoțional, cât și psihologic.

Pentru ca afecțiunea și respectul să se dezvolte între părinte și copil, aceștia trebuie să petreacă cât mai mult timp împreună. Ulterior, îți va fi mult mai ușor să ajungi la copilul tău, să-i arăți unde greșește și unde ar fi trebuit să facă altfel.

Apropo, nu uita să-i arăți copilului propriile emoții, dacă nu-ți place ceva, nu trebuie să te apuci de centură, atacul nu este deloc un panaceu, încearcă să-i explici pe un ton calm și rezonabil. ceea ce anume nu iti place. Există o altă metodă interesantă în educație - o cerere.

Încercați să ajungeți la o înțelegere cu copilul dumneavoastră cu privire la o situație specifică, rugați-l să acționeze în felul dvs., asigurați-vă că îi explicați de ce ar fi mai bine așa și nu altfel. Și, ultimul lucru care nu trebuie uitat este disciplina, la urma urmei, nu există nicio cale fără ea, pentru că un fars este întotdeauna interesat de unde este linia lui.

De ce este suficient ca un copil să arate cum să meargă o dată la olita, iar el „își va face treaba lui” în ea de fiecare dată când corpul o cere, iar celălalt, înțelegând totul, va continua să facă „treaba lui” pe podea? Poți să țipi și să înjuri cu toată familia, să forțezi copilul să ștergă singur podeaua, dar rezultatul va fi zero.

Copil neascultător

Indignarea părinților adresată copilului cu privire la neascultarea acestuia, de regulă, este cauzată de lipsa de înțelegere a faptului că viteza și capacitatea de a o percepe și de a o traduce în acțiune sunt individuale pentru fiecare copil. Mulți părinți își permit cu ușurință să ridice vocea la un copil care nu se comportă așa cum a desenat un adult în capul lui. În plus, frica că copilul se va obișnui să se poarte „rău” este prea mare și, prin urmare, trebuie să fie constant învățat, educat, tras înapoi, îndreptat pe calea adevărată. Să nu mă obișnuiesc. Această abordare interferează mai degrabă cu obținerea informațiilor cu adevărat necesare în mintea copilului, deoarece acesta este prea supraîncărcat cu interdicții inutile și uneori chiar dăunătoare.

Calea influenței fizice (inclusiv morale) asupra copilului este o fundătură, deoarece are o limită de acțiune, adică mai devreme sau mai târziu vine un moment în care copilul încetează să mai răspundă și percepe influența forțată venită de la părinte ca fiind un ghid pentru schimbarea comportamentului.

A doua consecință dăunătoare este că punctul de plecare al relației cu copilul coboară la nivelul agresiunii. Ei bine, și, desigur, într-o astfel de relație este imposibil să vorbim despre respect și încredere reciprocă: părintele încalcă fără ceremonie spațiul interior al copilului, oricât de semnificative ar fi motivele. Prin urmare, nu există altă cale de ieșire - trebuie să găsești în copilul tău calea lui personală de înțelegere, prin care să poată transmite regulile de comunicare în familie, societate și alte informații similare.

Interdictii

Fiecare mamă este capabilă să-și pregătească copilul, chiar și pe cel mai dificil, pentru relații cu lumea exterioară fără a aduce atingere tuturor participanților ei, nu prin suprimare, abuz și presiune fizică.

Pentru început, ar fi bine să înțelegem că fiecare copil dificil, în funcție de temperamentul său, are o nevoie mai profundă, în comparație cu copiii obișnuiți, de a explora lumea din jurul lui. Prin urmare, ele sunt considerate „dificile” - se cațără peste tot, rup totul, se deșurubează, se rup, se înțepe și așa mai departe. Pentru ca copilul să se exprime liber în spațiul înconjurător, este necesar să se minimizeze numărul de inhibiții. Doar în această condiție tot ceea ce vom vorbi va da un rezultat.

Nu trebuie să vă temeți că copilul se va obișnui cu faptul că există mai puține interdicții. Nu te poți obișnui decât cu faptul că o mamă își acceptă copilul așa cum este el cu toate trăsăturile. Să te taci în noroi? Vă rog! Bea apă de baie? Nici o problemă! etc. Mai mult decât atât, înainte de asta, toate interdicțiile, de regulă, nu au condus la rezultatul dorit, iar copilul fie a făcut totul în ciuda, fie a „jucat obraznic” în timp ce părinții nu au văzut. Setea de explorare, aparent, este o compensare pentru un set deosebit de trăsături cu care este dificil să fii în societate și tocmai din acest motiv i se atașează copilului eticheta de „dificil”.

Desigur, asta nu înseamnă că totul ar trebui lăsat la voia întâmplării. Dar acest comportament aparent concomitent al mamei are un dublu sens. Pe de o parte, copilul va învăța să-și asume responsabilitatea pentru propriul comportament, iar pentru copiii dificili acest lucru este atât de important. Pe de altă parte, mama îndepărtează tensiunea din relație, iar copilul încetează să se zvâcnească și să se aștepte ca orice (și, de regulă, exact așa se întâmplă) actul său să provoace nemulțumire și chiar pedeapsă din partea părinților. Conviețuirea rezonabilă trebuie să devină o parte integrantă a spațiului în care trăiește un copil dificil, dacă părinții vor să găsească o cale către conștiința lui.

Copilul poate începe să se comporte diferit din surprindere. Dacă familia a avut înainte un sistem destul de rigid de interdicții, atunci copilul poate începe să „iasă din plin”, gândindu-se că viața minunată a permisivității se va încheia în curând. Trebuie să aștepte. In curand comportamentul bebelusului va reveni la o stare mai mult sau mai putin normala pentru el.

În același timp, mama mea (și, dacă este posibil, toți membrii familiei, pentru că mama îi poate învăța asta) începe să vorbească cu el.

Comunicarea cu copilul

Conversațiile cu un copil sunt complet subestimate. Desigur, toți părinții comunică cu copiii lor. Dar copiii dificili trebuie să vorbească pe lângă doar să vorbească și să predea într-un mod foarte specific. Specificul acestor conversații constă în crearea unui câmp de informații în jurul obiectului sau acțiunii selectate. Este mai ușor să dai un exemplu pentru ca să existe o înțelegere, pentru că situațiile și viața de zi cu zi din fiecare familie sunt atât de diferite încât este imposibil să scrieți o schemă șablon.

De exemplu, un copil sparge vase. Se presupune că bate din întâmplare. Sau intentionat. În mod specific, necesită o cană și face totul pentru a o sparge. Este clar că această perioadă apare la fiecare bebeluș și este marcată de o cantitate diferită de feluri de mâncare sparte. Dacă, dintr-un motiv oarecare, aceasta a devenit o obsesie asociată cu o dispoziție generală distructivă, atunci mama începe să vorbească despre cană, plus că joacă jocuri distructive cu copilul.

Mama adună într-o pungă toate fragmentele mari de căni-cani sparte anterior. Când copilul este într-o dispoziție calmă, ea scoate fragmentele din geantă (trebuie să inspectați marginile în prealabil, astfel încât să nu fie ascuțite, deși este destul de dificil să vă tăiați pe fragmentele ceramice), le arată copilului și conduce un monolog în acest proces (poate un dialog, totul depinde de vârsta copilului). Se uită în ochii copiilor și atinge ușor copilul din când în când. "Au fost odată căni. Albastru, galben și roșu (mama arată fragmentele culorilor enumerate). Pe cupe erau desenate flori frumoase, o casă și stele (caută împreună articolele enumerate)." Puteți întreba copilul însuși (dacă poate vorbi) ce a fost desenat pe cupe. „Odată ce puștiul a spart o cană. A luat-o și a aruncat-o pe jos cu o bubuitură (arată). Și frumoasa ceașcă s-a transformat în astfel de fragmente. Din această cană (mama îi dă copilului un compot să bea) bebelușul bea un compot delicios, iar ceașca este foarte bună, e întreagă. Și copilul este bun? Ca compotul? Și din aceste fragmente nimeni altcineva nu va mai bea nimic. Fragmentele sunt probabil foarte triste că nu vor mai deveni niciodată o ceașcă. "

Este important să nu documentați evenimentele asupra copilului. Și nu trebuie să asociezi deloc cupe sparte cu el. Asta nu înseamnă: „Ay-ay-ay, ce copil a spart o ceașcă atât de minunată, cât de rău este”. Mama vorbește despre acțiune și despre ce a dus sau poate duce.

Alt exemplu. Un copil aruncă nisip în copii. Mama, fiind cu copilul acasă, spune o poveste. Te poți uita pe fereastră la cutia de nisip. Puteți folosi o imagine. "Iată nisipul. Copiii mici merg cu mamele lor să se joace cu nisip. Bebelușul se plimbă și cu mama lui? Și ce face bebelușul când vine să se joace cu nisip? Începe să arunce cu nisip în copii. Și cum face bebelușul arunca cu nisip la copii? Arată (mama se arată, dacă copilul nu vrea.) Și ce cred copiii când cineva începe să arunce cu nisip în ei? ochiul lovește nisipul. Toți copiii fug ca ochiul nu doare. Iar bebelusul se joaca singur. Si este trist." Si asa mai departe.

Astfel de conversații sunt ca basmele pe care adulții le spun copiilor. Dar, în general, nu sunt. Scopul mamei este de a face copilul nu numai un ascultător, ci și un participant activ la conversație. Scopul său este de a folosi numărul maxim de receptori (tactil, gustativ, miros, atingere). Aceste conversații pot fi purtate în funcție de diferite scenarii în funcție de situație, puneți întrebări și găsiți împreună răspunsuri la ele.

Uneori, aceste conversații pot continua zi de zi, săptămână după săptămână, iar comportamentul copilului nu se schimbă în niciun fel. Nu este nevoie să disperați, această metodă funcționează, dar foarte ușor, țesându-se treptat în setul conceptual al copiilor.

Așadar, mama continuă să-și îndoaie linia. Puteți veni cu o nouă conversație în jurul problemei sau o puteți conduce nu numai acasă, ci și în locul „ticăloșiei”. Cu toate acestea, nu trebuie uitat că fiecare copil are propria viteză individuală de penetrare a zonei de înțelegere și conștientizare în zona de acțiune și comportament semnificativ. Mama ar trebui să aibă încredere în copilul ei. Un copil poate cunoaște totul în detaliu despre consecințele țintirii aruncărilor cu nisip asupra copiilor, dar nu este încă capabil să arate acest lucru cu comportamentul său. Dar într-o zi vine mereu momentul în care bebelușul spune că cupa este „bum!”, dar nu o aruncă pe jos. Nu o părăsește intenționat!

Discuţie

articol de norme, desigur, te agăți de fraze „științifice”, iar titlul este promițător, dar normele articolului) corectarea pur și simplu nu este suficientă :)

M-am împiedicat deja de acest „Indignarea părinților adresată unui copil cu privire la neascultarea lui, de regulă, este cauzată de lipsa de înțelegere a faptului că viteza și capacitatea de a o percepe și de a o traduce în acțiune sunt individuale pentru fiecare copil”.

„Soarele s-a așezat în spatele unui tufiș, pasărea și-a îndreptat bustul și, îmbrățișând o margaretă, mănâncă gris”.
Beeeeeeee.

Ce legătură are acest articol cu ​​creșterea COPIILOR DRI? Copilul a rupt o ceașcă de boom de ceașcă, prostii la naiba; ați încercat în articol să subliniați foarte aproximativ principiul dezvoltării empatiei la un copil și asta este, iar acel articol a fost ales fără succes, este mai bine să alegeți o păsărică sau un câine; Ar fi trebuit să-mi numesc altfel articolul, nu aș pierde timpul citind; și au lipit, de asemenea, o fotografie a unui școlar de articol, făceau și o poză unui adolescent și numeau articolul despre cum să crești un adolescent dificil

Comentează articolul „Cum să ajungi la conștiința unui copil dificil”

Potrivit unor idei binecunoscute, omul este un animal care și-a dat seama cândva de originea sa divină... În copilărie, în timp ce copilul este nevinovat, sufletul se trezește în liniște în pregătirea și speranța timidă de a ne însoți prin viață. La această vârstă, ea este încă eliberată de dogmele minții și de călcâiul caracterului. Doar confuzia tropilor emoționali penetranți domină circumstanțele formării spontane a codului mental al sugarului. Și numai fundalul nepăsător al sincerității părintești dezvăluie o nișă invizibilă...

Copiii de astăzi au oportunități extraordinare. Tot felul de programe de dezvoltare vă permit să stăpâniți multe abilități practic din leagăn. High Tech da acces la baza vastă de cunoștințe acumulată de omenire de-a lungul mileniilor. Starea de bine a crescut la un astfel de nivel în care aproape fiecare dintre noi poate crea un paradis personal pentru copilul nostru, în care toate dorințele și nevoile lui sunt satisfăcute. Copiii noștri habar nu au ce înseamnă foamea și munca fizică grea pentru supraviețuire...

Este general acceptat că un copil este pur și simplu obligat să fie vesel, zgomotos și foarte activ. Ce copil normal- aceasta este sursa unui număr mare de întrebări, dorințe și farse. Dar dacă copilul tău nu se încadrează în acest portret mediu? Dacă preferă divertismentul liniștit singur decât divertismentul zgomotos între semenii săi. Mai mult decât atât, copilul se ferește de toate încercările de a-l stârni și înveseli. Toate încercările de a-l aduce în contact duc la faptul că copilul...

Un student neglijent. Nu vrea să studieze. Nu se poate concentra asupra sarcinii. Nu manifestă interes. Cum să ajungi la el? Profesorul de foarte multe ori trebuie să lucreze cu acei copii care sunt considerați dificili. Așa că de data aceasta au cerut să studieze engleza cu Grisha. Băiatul este în clasa a IV-a, învață de doi ani limbă străină, dar nu are cunoștințe: nu poate să citească, să scrie sau să vorbească engleza. Profesorul a fost impregnat de situație și l-a invitat pe copil să înceapă...

Cum să „atingă” un copil?. ... Îmi este greu să aleg o secțiune. Copil de la 3 la 7 ani. Educatie, alimentatie, rutina zilnica, vizita grădiniţăși relațiile cu îngrijitorii, boală și dezvoltarea fizică copil de la 3 la 7 ani.

Tace. Nu aude. Se va proteja cu căști, se va ascunde în capotă - și nu vei ajunge la el. Absolut introvertit, egocentric. Asta și uite, se va micșora într-un bulgăre mic și va dispărea din această lume - îi este atât de greu să fie în ea. Cred că ați văzut de mai multe ori figurile aplecate ale acestor adolescenți tăcuți. Cere asta în transport public transfera bani - nu va auzi imediat. Și dacă aude, va reacționa lent, fără emoție, nici măcar nu va arăta...

Astăzi există un număr mare de metode de creștere a copiilor. Profesori și educatori cu experiență își împărtășesc cele mai bune practici și experiența dobândită în procesul de mulți ani de lucru cu copiii. Și, totuși, sunt adesea cazuri când chiar și cei mai experimentați profesori și psihologi de copii cedează acelor „surprize” pe care ni le aruncă copiii noștri. Care sunt dificultățile cu care se confruntă părinții adolescenților moderni. Un copil care a fost ascultător ieri și, în general, de înțeles, se transformă brusc în...

Așadar, înainte de a sfătui metode de reabilitare, trebuie să-ți dai seama cum să ajungi la mama ta. Și încă o dată mergi la un specialist bun pentru a te asigura că totul este în ordine nu este atât de dificil. Și de dragul propriului copil.

25 decembrie 2012 a intrat pe internet film documentar Violența și abuzul asupra copiilor: cauze, consecințe și răspunsuri. A fost realizat în cadrul proiectului „Un copil în probleme: asistență juridică și sprijin socio-psihologic”, implementat de organizația publică a orașului Izhevsk „Centrul pentru inițiative sociale și educaționale” în 2012 (Republica Udmurt, Izhevsk); montat cu fonduri alocate sub formă de grant în conformitate cu...

Dar premiul poate fi mare la capătul tunelului - dacă poți ajunge la copil și să-l restabiliți. În general, îmi este greu să-mi imaginez copii adoptați cu motivația de a „ajuta”...

Dragostea necondiționată presupune că iubim o persoană cu toate meritele și demeritele sale, victoriile și înfrângerile, frumoase sau nu, sănătoase sau bolnave. Iubirea necondiționată nu trebuie realizată, nu poate fi răsplătită pentru un comportament bun sau pierdută din cauza notelor slabe. Exact iubire neconditionata ajută părinții să găsească modalitatea potrivită de a-și crește copilul, să determine cum să-l contacteze inima mica... În familiile în care relațiile se bazează pe un sincer și...

Și viața cu copii foarte dificili este mai fericită și mult mai semnificativă pentru mine decât ceea ce ți se pare culmea perfecțiunii. Desigur, nu spun că acest lucru se poate realiza cu ușurință cu toți copiii. Dar iată ideea de bază - să ajungi la mintea unui adolescent și să înveți...

Sfaturi utile părinții elevilor de clasa întâi și nu numai. 1 septembrie nu este doar prima zi de școală și începutul sezonului auriu de toamnă, ci și stres pentru mulți școlari și părinții lor. Mai mult, dacă copilul merge pentru prima dată la școală. Orice medic va confirma: ponderea „factorului școlar” reprezintă aproape 25% din cazurile de deteriorare a sănătății copiilor și adolescenților. Acest lucru nu este surprinzător, pentru că în ultimul deceniu, sarcina asupra școlarilor a crescut de aproape 20 de ori! Între timp, păstrați starea fizică și psihologică...

CUM să ajungi la un copil? Probleme școlare. Copil (mai mare de 2 ani) 10 ani Absolvent din clasa a IV-a. Nu pare prost. Am probleme cu matematica (cu probleme).Probleme au inceput din clasa a 2-a.Am crezut ca nu am capacitate de matematica.

De la începutul lunii mai încep mereu să plâng. Am devenit sentimental, filmările din cronica celui de-al Doilea Război Mondial îmi provoacă un nod în gât. Cântecele de război sunt un acces de suspine. Nu pot să-mi opresc lacrimile în timp ce se joacă „Katyusha” sau „Dark Night” sau „La revedere, băieți”. Și din moment ce de la 2 la 10 sună peste tot, atunci emoțiile mele nu se târăsc din sfera mândriei și amărăciunii. Lacrimi pentru trecutul nostru, pentru marele pe care l-au putut face bunicii noștri. A fost crescut atunci, în copilăria noastră, ani de zile. Filme, cântece, amintiri...

Astfel, încremenesc din conștiința că m-am căsătorit cu o căsnicie și acest tablou epic se desfășoară în fața mea în ultimii trei ani (începutul școlii și începutul este încă DIFICIL! Cârnatul este înfricoșător, dureros. , înfricoșător, înfricoșător pentru mine, înfricoșător pentru copil...

Cum altfel să ajungi la conștiință? Ei bine, este chiar greu să pui toate pânzele de ulei în dulap și să nu chinui copiii. La început, nu purtam niciodată pânză de ulei. Nici măcar nu l-au cumpărat, pentru că a rămas din clasa anterioară.

Este greu să înțelegi din subiectul tău ce vrea fiul tău. El crește, da. Dar el rămâne un copil în același timp. există conversații, conversații bune, încercări de a ajunge la conștiință. 16.04.2010 12:07:46, mama elevului de liceu.

Lung, dificil și scump. Dar există un rezultat - a încetat să enerveze, copilul este salvat, crizele de furie au încetat, pentru că de îndată ce va fi Dasha, te vei uita la anul publicării topului :). Deși subiectul este probabil întotdeauna relevant. Dar cu greu se poate ajunge la destinatar.

pentru multe femei, amenințarea cu divorțul la adresa soțului ei este practic singura modalitate de a ajunge la conștiința tocmai acestui soț 25/08/2004 16:35:37, Marticia. Și este un fapt binecunoscut că este mult mai greu pentru o femeie să se îndrăgostească de copilul altcuiva decât pentru un bărbat copilul unei femei pe care o iubește.

După cum reiese din observațiile noastre și studiile psihologice experimentale, problemele de creștere a copiilor și dezvoltarea proceselor mentale la preșcolari apar în cadrul normei de vârstă, iar abaterile în comportamentul copiilor nu se datorează simptomelor clinice. Cu toate acestea, complicațiile și dificultățile cu care se confruntă fiecare copil îi entuziasmează pe adulți (educatori și părinți) și necesită o atenție sporită și abilități pedagogice speciale din partea acestora.

Fiecare copil este unic, prin urmare, este necesar să-l abordăm ținând cont de influențele pe care educația, formarea și mediul social le au asupra lui. Adulții trebuie să înțeleagă motive adevărate abateri în comportamentul copilului, ținând cont de caracteristicile sale individuale și tipologice, oportunități și interese, stilul de educație familială.

Prin observarea copilului în diverse situații: cum se comportă în condiții noi, cum reacționează la dificultățile în timpul executării sarcinilor educaționale, cum rezolvă conflictele, educatorii vor putea identifica abaterile în comportamentul copiilor și le vor corecta.

Fără îndoială, acest ajutor va deveni productiv atunci când modelul va fi cunoscut. relații de familie, diferitele influențe pe care un copil le experimentează de la membrii familiei sale - persoane de sex, vârstă, preferințe diferite, care sunt cotidiene, prin acțiunile, intonația, expresiile, gesturile, expresiile faciale ale acestora.

Experiența emoțională timpurie este esențială pentru dezvoltarea unei personalități sănătoase. Dacă un copil vârsta preșcolară se dezvoltă conform stabilit norme de vârstă, atunci principalul motiv pentru abaterile în comportamentul său este în principal creșterea necorespunzătoare în familie.

Lipsa unui sistem de orientări valorice, inconsecvența cerințelor disciplinare ale familiei, incapacitatea adulților de a stabili contactul psihologic cu copiii provoacă apariția unor astfel de abateri în comportamentul copiilor precum agresivitatea, retragerea, pasivitatea, anxietatea, incertitudinea, lacrimile. Pentru astfel de copii le este mai dificil să se obișnuiască cu lucruri noi; deseori se află în conflict cu semenii lor și cu membrii familiei.

Numeroase studii psihologice ale autorilor autohtoni și străini au în vedere problemele creșterii copiilor și confirmă marea importanță a relațiilor părinte-copil în dezvoltarea fiecărei personalități. După cum a menționat G.S. Kostyuk, educația, care se reduce doar la influențe externe (ordine, interdicții etc.) și ignoră modificari interneîn gândurile, sentimentele, nevoile și aspirațiile elevilor, este sortită eșecului.

Creșterea necorespunzătoare a copiilor în familie dă naștere la trăsături negative ale copilului, care apar mai întâi ca fenomene situaționale și exprimă opoziția ei față de cerințele grosolane ale adulților, apoi se consolidează și se transformă în trăsături caracterologice stabile.

Să luăm în considerare pe scurt principalele tipuri de parenting inadecvat în raport cu un copil.

Hipo-îngrijire- Acesta este un fel de educație extrem de necorespunzător organizată, care se manifestă prin lipsă totală de control și lipsă de supraveghere, interes pentru problemele și hobby-urile copiilor. Copiilor simt că adulților nu le pasă ce fac sau ce li se întâmplă. Lipsa atenției constante a părinților, lipsa unui regim, controlul insuficient asupra comportamentului copilului devin adesea motivul cunoașterii unui mediu asocial.

Opusul absolut al acestei educații - supraprotector, care implică supraprotecție și control meschin asupra fiecărui pas al copilului. O serie de interdicții constante, atunci când un copil nu are dreptul la propria opinie, luare a deciziilor, independență și responsabilitate, creează impresia că „totul nu este permis pentru el” și „totul este permis pentru semenii săi” . Este clar că în astfel de condiții copilul nu are ocazia să învețe din propriile greșeli și să acumuleze experiență personală.

Creșterea unui „idol al familiei” se manifestă în custodie excesivă, atunci când părinții încearcă să satisfacă pe cât posibil și fără critică toate capriciile copilului lor. Din copilărie, bebelușul crește într-o atmosferă de constantă aprobare, admirație, admirație pentru el. Astfel de condiții și creșterea corespunzătoare a copilului programează de fapt copilul pentru o situație de criză în viitor, obiceiul de a fi cel mai bun și primul, nivel inalt pretențiile, pe de o parte, și lipsa de experiență personală, incapacitatea de a munci, pe de altă parte, pot provoca un comportament copilăresc isteric.

Creșterea unui copil „Cenusăreasa”, sau neglijarea emoțională, îl duce pe copil la sentimentul propriei inutilități în familie, el este o povară pentru părinți, fără el toți ar fi mai liberi. Situația devine și mai complicată dacă copilul are un frate sau o soră care este tratat mult mai bine. Conștientizarea constantă a sinelui ca nedorit, neiubit devine cauza principală a neurotizării personalității copilului.

Un tip de creștere greșită este, de asemenea, o relație grea: pedepse dure pentru infracțiuni minore, „smulgerea răutății” asupra copilului. Întreaga familie se află într-o atmosferă de ostilitate, s-a crescut un zid invizibil între membri, fiecare trăiește pe cont propriu, fără ajutorul, sprijinul, grija celorlalți. Chiar dacă nu există lupte și blesteme puternice în familie, astfel de circumstanțe afectează dezvoltarea mentală ulterioară a preșcolarului.

În cazul responsabilității morale supraestimate, mamele și tații au mari speranțe în viitorul copilului lor și se așteaptă la mare succes de la el. Cel mai adesea, aceste cerințe sunt o proiecție a planurilor neîmplinite și a viselor părinților. Copilul este în permanență concentrat să nu-și supere rudele, justificându-le speranțele, drept urmare experimentează constant anxietate, tensiune, oboseală, care îi afectează și starea psihicului și comportamentului.

Un alt motiv pentru creșterea dizarmonică este prezența „educatoarelor concurente”. Acesta este un exemplu de familie în care reprezentanții mai multor generații sunt în același timp educatori. Părinții, bunicile, mătușile au opinii diferite cu privire la metodele de creștere, introducerea lor, adesea concurează între ele. O astfel de „tulburare” educațională poate deveni o sursă de anxietate pentru bebeluș și poate duce la manifestări dureroase în comportamentul său.

Experiența arată că părinții care caută ajutor psihologic în legătură cu copiii „problemă” sau „dificili” ei înșiși în copilărie au suferit din cauza conflictelor cu adulții apropiați. Acum ei reproduc subconștient „stilul familiar” de creștere.

Este important de menționat că copiii învață de la părinți moduri adecvate de a se comporta prin observarea relațiilor lor. Când cerințele pentru regulile de comportament și exemplul parental coincid, atunci copilul va reproduce comportamentul parental, iar dacă părinții spun un lucru și fac altul, ei cer onestitate de la copil, dar ei înșiși se înșală unul pe celălalt, cheamă reținere, iar ei înșiși înjură și luptă.atunci pentru copil situația alegerii personale a comportamentului va fi foarte dificilă.

Problemă creșterea copiilor dificili, astăzi, este una dintre cele mai relevante. Pentru că în fiecare an numărul „copiilor dificili” crește de câteva ori. Fură, consumă droguri și alcool, fug de acasă sau stau acasă, petrecând ore întregi în fața computerelor sau televizoarelor. Anterior, majoritatea „copiilor dificili” erau adolescenți, acum includ și copii de 7-10 ani.

Cine poate fi considerat un „copil dificil”?

„Copil dificil”- aceasta este cel mai adesea o persoană lipsită de dragostea părintească, afecțiunea, sprijinul, drept urmare, starea psihologica copilul slăbește, nu se formează în mod normal. În sufletul unor astfel de copii există un sentiment de lipsă de apărare, respingere, inutilitate, ceea ce duce la dezvoltarea "Complex de inferioritate".Într-o astfel de situație, autoapărarea funcționează involuntar, se formează o nevoie de autoafirmare, în cele mai multe cazuri în moduri greșite. Dar nimeni nu le-a explicat acestor copii cum să acționeze în anumite situații, cum să facă față dificultăților și să rezolve problemele. Motivația principală pentru activitățile „copiilor dificili” este atragerea atenției, realizarea iubirii, sprijinului, înțelegerii, compasiunii. psiholog american R. Dreykus așa a interpretat el scopurile acestui comportament, spre care copiii, fără să-și dea seama, se străduiesc:

• cererea de atenție sau confort;
• dorința de a-și arăta puterea sau nesupunerea demonstrativă;
• răzbunare, răzbunare;

• confirmarea insolvabilității și inferiorității acestora (pe lângă atingerea scopurilor de mai sus, experiența distructivă a propriei „inutilități” poate fi în sine scopul unui comportament rău).

Astfel de copii sunt predispuși la egocentrism, personalitate divizată, resentimente crescute, sensibilitate greșită. Încearcă să-și atingă scopul în diverse moduri: grosolănie, aspect extraordinar, acțiuni non-standard care îi sperie și șochează pe părinți, profesori, educatori etc. Adulții au teama că nu vor face față unor astfel de copii, vor părea ridicoli sau neajutorati.

„Copii dificili„În majoritatea cazurilor sunt egoiști, ceea ce duce la dezastrul său mental. Un astfel de copil nu este pregătit să comunice cu societatea, el se retrage în sine, fără a se oferi posibilitatea de a se dezvolta și forma. Astfel de copii nu observă consecințele distructive ale comportamentului lor, nu aud sfaturi, recomandări, instrucțiuni, nu fac distincție între ceea ce este „rău” și ceea ce este „bun”, nu acceptă ajutorul adulților.

Care sunt principalele plângeri ale părinților?

Despre 95% Părinții se plâng de obicei că au încetat să-și mai înțeleagă copiii, au apărut conflicte constante, profesorii lor au început să se plângă de agresivitate crescută sau pur și simplu nu le place cercul social al copiilor lor. Părinții dezvoltă teamă din cauza schimbărilor frecvente ale stării de spirit a copiilor lor, a inconstanței lor psihologice. Le este frică să nu piardă controlul asupra lor.

Cum să ajuți copiii dificili?

Pentru a ajuta copiii „dificili”, există o abordare pedagogică specială numită „activitate de viață”. Educatorii din această metodă nu sunt doar profesori de școală sau părinții copilului, ci oameni speciali care sunt capabili de compasiune, experiență, toleranță față de problemele copiilor, atitudine bună la copil. Educatorul trebuie să intre în viața lui în rolul unui Prieten, o persoană în care să aibă încredere în toate, căreia să se deschidă complet, să povestească despre problemele și experiențele sale. Nu întâmplător a spus Sfântul Vasile cel Mare: „Dacă vrei să educi pe alții, mai întâi educă-te pe tine însuți în Dumnezeu”. Experienta personala depășirea dificultăților, auto-îmbunătățirea, devenirea pe calea cea bună în viață, va ajuta la restabilirea sufletului epuizat al copilului. Acest scop va fi atins nu prin presiune pedagogică, ci prin iubire.

Profesorul trebuie să se aprofundeze în problema copilului, să-i rezolve conflictul emoțional și, fără nicio ridicolizare, să-i dea sfaturi și îndrumări. Copilul, în comunicarea sa cu profesorul, ar trebui să se simtă confortabil, drept urmare el decide să urmeze o cale dificilă de recuperare, bazându-se pe ajutorul credincioșilor săi. „Prieten”. Avea "Dificil" copilul ar trebui să aibă un „manipulator” care să-l încurajeze să se perfecționeze